¿Qué es el método cualitativo?
El método método cualit cualitativ ativo o es un métod método o cientí científico fico emplead empleado o en diferen diferentes tes discip disciplin linas, as, espe especi cial alme ment ntee en las las ciencia cienciass soci sociale ales, s, como como la antro antropo polo logí gíaa o la soci sociol olog ogía. ía. La investi investigaci gación ón cualita cualitativ tivaa busca busca adquir adquirir ir inform informació ación n en profun profundid didad ad para para poder poder com compren prend der
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comportamiento. El método cualitativo investiga los ¿por qué y los ¿cómo, no sólo los ¿qué ¿dónde y ¿cu!ndo. "or esto mismo, en el método cualitativo se utilizan muestras peque#as, m!s enfocadas a un tema en particular. El método cualitativo produce información sólo en los casos particulares que estudia, por lo que es difícil generalizar, generaliza r, sólo se puede hacer mediante hipótesis. Es mediante el método cuantitativo que esas hipótesis pueden ser verificadas valiéndose del método empírico. La metodología cualitativa se basa en principios teóricos como la fenomenología, la hermenéutica, la interacción social utilizando métodos de recolección de la información que difieren del método cuantitativo al no poder ser plasmados en n$meros. La idea es e%plorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la e%perimentan los protagonistas.
LA OBSERVACIÓN DIRECTA Es una de los técnicas m!s utilizadas en la metodología cualitativa para el estudio de casos. &u definición varía en función del tipo de investigación, del investigador y de los ob'e ob'etiv tivos os que que pret preten enda da alcan alcanzar zar.. "ued "uedee ser reali realiza zada da de modo modo no part partici icipa pant ntee o participante.
a! O"se#vaci$% %o &a#tici&a%te (rata de registrar de modo ob'etivo los hechos tal como acontecen. Ello requiere un cierto distanciamiento entre el investigador y el ob'eto investigado. )omo categoría pura sólo se da cuando la interacción se observa mediante c!maras, grabadoras ocultas o
falsos espe'os. En ella el investigador reduce al mínimo su interacción con los su'etos y simplemente se limita a registrar los hechos. *equiere, por tanto, un registro completo y e%acto de los datos, que se vería dificultado por el contacto o intercambio social con los su'etos observados.
"! O"se#vaci$% &a#tici&a%te En este caso el investigador se sumerge en el conte%to ob'eto de estudio, formando parte del grupo, de los individuos y de la institución. "articipa en el conte%to en interacción constante e incluso identific!ndose con los su'etos pero al mismo tiempo guardando su propio rol de investigador.
Las e%t#evistas En general se entiende por entrevista aquella situación que permite el transvase de información entre dos o m!s personas. +ay diversos tipos seg$n sea el grado de estructuración, directividad y n$mero de participantes. •
E%t#evista di#i'ida
barca un con'unto de cuestiones ob'eto de indagación que han de ser e%plorados. El entrevistador posee libertad para e%plorar, probar y plantear todo tipo de preguntas . •
E%t#evista %o di#i'ida
&e le denomina también enfoque clínico y se fundamenta en la técnica de la terapia no directiva centrada en el cliente, técnica elaborada por ).*ogers.
Tema de la O"#a( La fuerza del &heccid Auto#( )arlos )uauhtémoc &!nchez RES)*EN TE+T)AL )onsidero que este libro es importante ya que ense#a mucho a la 'uventud ense#ando a vivir una vida m!s sana y m!s espiritual )arlos iba caminando por la calle cuando un e%tra#o automóvil ro'o se le acerco preguntando por una escuela, )arlos contesto que por la esquina estaba una escuela pero el conductor di'o que lo llevara el, )arlos se negó, cuando reconoció a su amigo -ario que iba al lado del asiento y di'o que el era profesor de biología y vendía cosas por eso )arlos acepto ir. )uando estaba en el carro el vidrio no ba'aba y en ese momento presintió que algo andaba mal. El conductor mostro revistas y el nunca se imaginó lo que las personas pudieran hacer mientras les tomaban fotos. ba pasando por calles cuando encontró una simp!tica ni#a que estudiaba en su misma escuela. )arlos cuando la vio reconoció que era una de las me'ores amigas de la ni#a que le gustaba. &e llamaba riadne, el carro se le acercó y le pregunto lo mismo que a )arlos, pero a ella él le mostro las revistas y saco de una ca'a un pene artificial y la invita a tocarlo, riadne pensó que algo andaba mal al darse cuenta que la puerta tenía un seguro con el cual no se podía abrir entonces lo rompió y se echó a correr. El chofer ordeno que fueran a buscarla mientras que )arlos intenta escapar gracias a riadne. -ario regreso pero sin riadne, )arlos se sentía confundido las im!genes pasaban por su cabeza. Le conto a su mama y ella di'o que hizo bien en ba'arse del carro.
)arlos iba a dedicarle un poema a &heccid, cuando el maestro de ceremonias di'o su nombre )arlos se sentía muy nervioso porque algo saliera mal. Entonces se le olvido el poema pero empezaron a aplaudir y eso lo salvo. /n dia platicando y llego riadne y le di'o a sheccid lo que había pasado con el carro ro'o. &heccid se sintió enga#ada y confundida así que prefirió ale'arse. )arlos no creería lo que sucedía, una tarde en el laboratorio de química )arlos esperaba que salieran &heccid y riadne del laboratorio para que pudiera hablar de lo del otro día y e%plicar lo de carro ro'o que solo fue un enga#o causado por un amigo. l salir todos vio que riadne lloraba y era consolada por su amiga &heccid, )arlos entro y pregunto al profesor por que lloraba riadne ,el profesor di'o estaba traba'ando muy bien con un telescopio que se descuidó por un momento y uno de sus compa#eros quito la lente principal, el maestro rega#o a riadne por descuidarlo y que por ese motivo iba a ser suspendida del instituto a menos que la lente fuera repuesta, pero eso era imposible ya que se había ido por el ca#o Empezó la clase y el profesor ordeno que copiaran el dibu'o del pizarrón. )arlos pensó que quitarle la lente a su telescopio podía servir para reconciliarse con riadne entonces cuando salió corrió sin parar a su casa y le quito la lente a su telescopio llego y entro por la puerta principal. )uando llego busca riadne que estaba con &heccid y con una ni#a que no conocía riadne se negó a hablar ya que estaba muy eno'ada cuando )arlos saco la lente riadne se sorprendio y acabaron siendo amigos. )arlos le pidió a riadne que si le podía ayudar con &heccid, &heccid necesitaba un acompa#ante para ir a comprar un libro )arlos fue con ella quedaron de verse a las 0123 pero sheccid nunca llego en esos momentos )arlos la vio llegar y se sintió muy afortunado. "oco a poco )arlos la iba queriendo m!s y m!s pero no le gustaban sus cambios de actitud le molestaban y le eno'aban mucho. /n día )arlos busco a sheccid en el recreo y le di'o de sus cambios de actitud entonces se eno'aron los 4 )arlos subió a su salón muy eno'ado y sheccid fue con riadne pero se desmayó, )arlos ba'o preocupado y la llevaron a enfermería y ahí &heccid le confeso a )arlos que lo quería mucho pero que no lo iba a hacer sufrir )arlos se sorprendió mucho porque se lo había dicho pero después de ese día ya no iba a volver a la institución. )uando llego su papa por ella se dieron un beso5 eso 'am!s lo olvidarían aunque &heccid se fuera a otro país y se dieron un abrazo.
l día siguiente fue al hospital riadne le di'o que sheccid habia muerto, )arlos se echó a llorar 'unto con riadne.
riadne le di'o a )arlos que sheccid le había de'ado una carta la empezó a leer y le e%plico que lo amaba, pero que tuvo que mentir para que nadie supiera que tenía un tumor, di'o que lo amaba porque sabía respetar, ayudar etc... pero que tenía que superarse
por
él
y
por
ella
termino
diciendo
te
amo
)arlos.
)arlos se sintió muy triste pero sintió una fuerza que lo unía a ella. En esta historia encontraremos, amor, desamor, y todo aquello que un primer amor nos lleva a e%perimentar por primera vez, nos ense#a sobre el respeto, sobre el dolor que causan las mentiras, sobre las cosas que ensucian la vida de un adolescente ale'!ndolo de por así decirlos 6el camino del bien7. "or ahora puedo decirles que la historia esta buenísima y deben darle una oportunidad a este libro 8no te vas a arrepentir9. -is capítulos favoritos fueron los $ltimos, fue uno de los me'ores finales inesperados que he leído. )*(E*:
ANALISIS Esta novela de inspiración 'uvenil trata sobre la conquista amorosa de esta muchacha y la lucha interna del protagonista por de'ar su timidez y encontrar el sentido de su vida. (angencialmente toca temas tan disímiles como la pornografía infantil, la e%plotación de menores, las relaciones familiares, el cristianismo y la violencia 'uvenil. Es una novela motivadora para 'óvenes y adolescentes que est!n viviendo su primer amor puesto que los ayuda a no ilusionarse demasiado para que no sufran decepciones amorosas