PAGGAMIT NG WIKANG FILIPINO VS PAGGAMIT NG WIKANG INGLES SA LARANGAN NG PAGTUTURO AT PAGKATUTO : ISANG KOMPREHENSIBONG PAG-AARAL
Kabanata I “ANG SULIRANIN AT ANG SANLIGAN NITO ”
PANIMULA
Ang wika ang maituturing na pinakamabisang kasangkapan sa ating pakikipagkomunikasyon sa ating kapwa. Ang wika, pasalita man o pasulat ay magiging sandata natin sa ating pakikihamok sa hamon ng buhay. Ang wika ay binubuo ng mga titik at simbolo na kapag pinagsama-sama ay maipapahayag maipapahayag natin ang mga nararamdaman natin sa ating pamilya, kaibigan o kung sino pa man na kakilala natin. Sa ating nagbabagong estilo ng mundo ngayon, kung saan masasabi na ang mga bagay ay nagiging “High Technology” na, dapat pa rin nating isaisip ang
pagpapahalaga sa ating sariling wika. Oo nga at tama na ang Ingles ang “Universal Language” at siyang dahilan upang mas masaliksik pa natin at mas maipahayag
ang nararamdaman natin sa mga hindi natin kalahi o mga dayuhan. Ngunit hindi ito sapat na dahilan upang ipagwalang bahala na lamang natin ang wikang Filipino. Hindi ba’t bago tayo matuto ng wikang Ingles ay wikang Filipino muna ang
una nating natutunan? Na bago paman tayo makihalubilo sa ibang tao sa loob at
labas ng ating bansa ay wikang Filipino ang una nating pinagkadalubhasaanupang magamit natin sa ating pakikipagkapwa? Kaya huwag naman sana na sa pagbago ng pagdaloy ng panahon ay mabago na rin ang ating pananaw sa pagpapahalaga sa paggamit ng wikang Filipino.
SANLIGAN NG PAG-AARAL Sa pagbubuo ng pananaliksik , isinasaalang-alang ang mga sumusunod na layunin : 1. Matalakay ang mga kadahilanan sa paggamit ng wikang Filipino at Ingles sa iba’t ibang asignatura.
2.Matukoy kung kinakailangan ng isang wika sa pagtuturo ng mga asignatura. 3. Malaman kung ano ang mas epektibong gamiting wika sa pagtuturo. 4. Matukoy kung may koneksyon ang mababa at bagsak na grado ng mga estudyante sa wikang ginagamit sa pagtuturo.
BALANGKAS TEORITIKAL
PARADIGMA NG PAG-AARAL
PAGLALAHAD NG SULIRANIN Pangunahing layunin ng pag-aarl na ito ang gumawa ng interaktibong pagsusuri sa paggamit ng wikang Ingles upang lalong malinang at maisaayos ang pagkatuto ng mga mag-aaral ng pagtutuos. Malaking pagsubok ang naganap dahil ang mga mag-aaral ay may katutubong katutubong ikang Filipino at hindi Ingles ; ngunit nakapaglalahad nakapaglalahad ng pagkakaiba dahil sa tulong na ibinigay ng mga espesyalista sa lenggwahe. Sinagot sa pag-aaral na ito ang mga sumusunod na tiyak na katanungan: 1. Anu-ano ang mga dahilan na nakakaapekto sa hindi lubusang pagkatuto ng mga mag-aaral sa pagtutuos sa kanilang asignatura? asignatura? 2. Gaano kalaki ang nagagawang nagagawang epekto ng pagkakaintindi ng mga mag-aaral sa wikang ginagamit sa mga pagsusulit pagsusulit sa paaralan? 3. Bakit nanatiling hindi epektibo ang ilan sa mga pamamaraang nasubukan nasubukan ng mga guro upang makatulong sa mas mabilis na pagkatuto ng mga mag-aaral?
HINUHA Sa mga guro, makatutulong ito sa kanila upang malaman kung ano ang dapat gamitin sa pagtuturo. Mas makatutulong makatutulong sa pag-iisip ng estratehiya ang mga guro para mas maunawaan maunawaan ng mga estudyante estudyante ang kanilang pinag-aaralan sa kanilang leksyon. Sa mga estudyante, makatutulong ito para lubos nilang maintindihan na hindi sunod-sunod na paggamit ng wikang Ingles ang solusyon sa mabuting pagaaral.
KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL Itong pananaliksik na ito ay makakatulong sa pagkakaunawa hindi lamang mga estudyante kundi lahat ng mga tao ang kahalagahan ng kanilang sariling wika. Malaki ang mabebenipisyo ng pananaliksik na ito sa mga mag-aaral, mga guro, mga magulang at sa lahat. Mapapakita at mapaparating sa pananaliksik na ito ang mga epekto at mabuting naidudulot ng paggamit ng wikang Filipino sa pag-aaral. Sa panahon ngayon mas nabibigyang importansya ng mga kabataan ang wikang Ingles at sadyang napapabayaan na ang sariling wika, pumapangalawa na lamang ang wikang Filipino sa wikang Ingles. Makatutulong Makatutulong ito sa mga magulang sa paraang magkakaroon sila ng sapat na kaalaman tungkol sa pagtuturo ng mga salita gamit ang wikang Filipino, dahil sa paraan na ito ay madaling matututoang mga bata at para sa kanyang paglaki ay magkaroon siya ng sapat na kaalaman sa sariling s ariling wika.
SAKLAW AT LIMITASYON NG PAG-AARAL Saklaw ng pag-aaral na ito ang mga mag-aaral, mga guro at personalidad sa mga kolehiyo sa Lungsod ng Las Pinas. Ang mga respondenteng nais sa pag-aaral na ito, particular ay ang mga mag-aaral sa antas ng kolehiyo na maaaring sa ilalim ng kursong nangangasiwa rin sa negosyo, babae at lalaki na nakapaloob sa mga 17 hanggang 20 taong gulang. Ang pag-aaral na ito ay nagbibigay diin sa paggamit ng wikang Filipino at Ingles sa lahat ng asignatura ng mga mag-aaral sa kolehiyo sa Lungsod ng Las Pinas upang mapabuti pa ang kanilang paggamit nito hanggang sa hinaharap. Sa pananaliksik na ito ay sumasaklaw ang lahat ng mga estudyante sa ikaapat na antas at ikaanim na baiting. Ang nasabing baiting at antas ay binigyan ng “survey” upang kanilang masagutan. Limitado lamang ang pagbibigay ng
“survey”. Nalilimitahan lamang ito s a isang pangkat ng mga estudyante sa ikaanim
na baiting at isang pangkat ng mga estudyante naman sa ikaapat na antas.
KAHULUGAN NG MGA KATAWAGAN Upang tuwirang makatulong sa madaling pag-unawa, ang mga salita at praseng ginamit ay binigyang katuturan ayon sa pag-aaral. Binigyang halaga ang mga sumusunod na katawagan: Wika. Binigyang pakahulugan ni Lachica sa Komunikasyon sa Akademikong Filipino na ang wika ang pinakamagandang bigay ng Maykapal sa kanyang mga nilalang. Ito ang tanging tanging kasangkapang kasangkapang ng tao sa pakikipag-ugnayan pakikipag-ugnayan niya sa kapwa, sa asosasyon, sa institusyon at maging sa dakilang Bathala. Malaki ang nagagawa ng wika sa pagkakaroon magandang unawaan, ugnayan at mabuting pagsasamahan. Kahit na sa anumang anyo, pasulat man o pasalita, hiram o orihinal, banyaga o katutubo, wika ang pinakamabisang sangkap sa paghahatid ng diwa at kaisipan at sa pagpapanatili sa madali o mahabang panahon ng mga nalikom na tala, pangkasaysayan o pampanitikan, pampulitika o panlipunan, pansimbahan o pangkabuhayan pangkabuhayan at maging sa larangan ng siyensiya o ng iba pang disiplina. Wika pa rin ang pinakamahalagang sangkap sa anumang paraan ng mabisang pakikipagtalastasan at komunikasyon.
KABANATA II “MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL AT LITERATURA”
Napag-alaman na ayon sa iba’t ibang pinagmulan ng nakalap na literature at pag-aaral na may k kaugnay augnay sa pananaliksik ukol sa paggamit ng wikang Filipino vs paggamit ng wikang Ingles sa larangan ng pagtuturo at pagkatuto: isang koprehensibong pag-aaral, kung gaano na lamang nauunawaan ng mga mag-aaral ang kanilang aralin na tinatalakay sa bawat asignatura. Ilan sa mga naging motibasyon upang pagtibayin ang pagsasaliksik at lalong palawakin ang mga kaalaman ay ang mga sumusunod: sumusunod:
A. Kaugnay na Literatura A. 1. Kaugnay na Literatura ( Lokal ) Mula sa lokal na publikasyon ng booklore na akda ni Nenita Papa (2000), na sa muling pagbabago ng ating Saligang Batas noong 1972, nabago rin ang mga probisyong pangwika . Ganito ang isinasaad sa Artikulo XV, Seksyon 3 pa rin: 1. Ang Saligang Batas na ito ay dapat ipahayag na Ingles at Filipino ang mga wikang opisyal, isalin sa bawat diyalektong sinasalita na mahigit sa 50 libong taong bayan at sa Kastila at Arabic. Sakaling may hidwaan, ang tekstong Ingles ang mananaig.
A. 2. Kaugnay na Literatura ( Internasyunal ) Mula naman sa isang masasabing internasyunal na may kaugnayang panliteratura panliteratura sa isang paksang na ang pamagat ay Motibasyon at Atityud sa Paggamit ng Wikang Ingles sa Pilipinas at Implikasyon nito sa Filipino bilang Wikang Pambansa: Panimulang Pagtalakay sa Sikolohikal na Aspekto sa Pagpaplanong Pagpaplanong Pangwika, ayon kay Jayson D. Petras:
Sa mahigit isang siglo, litaw ang malaking papel na ginagampanan ng wikang Ingles sa kasaysayang linggwistiko linggwistiko ng Pilipinas. Nang sakupin ng mga Amerikano ang Maynila noong 1898, kaagad sila bumuo ng mga paaralan kung
saan nagsilbing unang guro ang mga Sundalong Amerikano at Ingles ang naging midyum ng pagtuturo. Simula noon, nagpatuloy ang pag-iral ng nasabing wika sa pagtuturo at pagkatuto. Sa antas primarya pa lamang ay hinahasa na ang mga mag-aaral sa pagsasalita ng wikang Ingles na nakabatay sa pamantayang Amerikano. Marami pa ring asignatura, gaya ng Matematika at Agham, A gham, na konserbatibong itinuturo itinuturo sa Ingles. Lahat ng ito ay nagbubunsod ng positibong atityud sa wikang Ingles pagtingin dito dito bilang wika ng edukado edukado at nakapangyayari ng mga Pilipino. Ang papel na na ito ay naglalayong suriin ang motibasyon at atityud sa wikang Ingles ng mga Pilipino at ang implikasyon nito sa pambansa at mga panrehiyong wika. Tinitingnan nito ang naging epekto ng mga patakaran sa edukasyon mula pananakop ng mga Amerikano hanggang kasalukuyan sa paghubog ng kamalayan ng mga Pilipino hinggil sa Ingles at kulturang Amerikano. Sa inisyal na pagtataya, kapwa lumitaw ang instrumental at integratibong integratibong motibasyon sa pagkatuto ng Ingles na siyang lumilikha ng mga partikular subalit nag-uugnayang resulta na pumapabor sa nasabing wika. Bilang konklusyon, inilutang sa pag-aaral ang usapin hinggil sa sikolohikal na aspekto ng pagpaplanong pangwika na may mahalagang gampanin sa hamong nilikha ng global na wika sa pambansang realidad.
B. Kaugnay na Pag-aaral
B. 1. Kaugnay na Pag-aaral ( Lokal Lokal ) Ayon sa lokal na pag-aaral ni Amamio (2000), mas magandang gamitin ang Ingles bilang midyum ng pagtuturo dahil mas maipapaliwanag ang mga ideya at konsepto sa mas madaling paraan.
Ayon sa pag-aaral ni Jolly Ray Bederico, nang dumating ang mga Amerikano, malaki ang naging impluwensya ng salitang Ingles sa bansa.Mula ng makamit natin ang kalayaan, ang gobyerno ay nagpatupad ng “ bilingual system”
sa pagtuturo sa mga eskwelahan. Ang nagsilbing Predominant Language ay Ingles at Filipino naman ang Mother Tongue Language.
B. 2. Kaugnay na Pag-aaral ( Internasyunal )
Sa isang pananaliksik na internasyunal naman na ginawa ni Abraham at Kaldonis (2006), nakasaad ang kanilang pagbibigay din sa pagsasama ng lenggwaheng Ingles upang mapabuti pa ang karunungang bumasa’t sumulat na
naayon sa antas pang-akademiko o pang-propesyonal. pang-propesyonal.
KABANATA III “DISENYO AT PARAAN PANANALIKSIK”
DISENYO NG PANANALIKSIK Ang disensyo sa pananaliksik na ito ay impormatib. Nagbibigay ito ng sapat na impormasyon o kaalaman tungkol sa paggamit ng ating wikang Filipino. Impormatib ang siyang naging disenyo ng pananaliksik na ito upang maipahayag ng mainam o maging detalyado ang pagpresenta sa pananaliksik na ito.
MGA RESPONDENT Ang mga mag-aaral sa kolehiyo sa Lungsod ng Las Pinas ang napiling maging respondent respondent sa pananaliksik na ito dahil sa sila ang may mas koneksyon sa pananaliksik na ito. Mga estudyante sa kolehiyo ang pinuntirya upang sila ang tumayo bilang kinatawan ng mga mag-aaral na mas mababa ang antas kaysa kanila.
INSTRUMENTO SA PAGKALAP NG MGA DATOS Ang instrumentong pananaliksik ay binubuo ng mismong instrumenting “survey” kung ang mga katanungan ay nakasaad, bawat estudyante ay bibigyan ng isang “survey” na naglalaman ng mga katanungan.
PARAAN NG PAGBIBIGAY NG HALAGA SA MGA DATOS pananaliksik na ito ay nakuha “via internet research”. Bawat datos sa pananaliksik Bumisita ng iba’t ibang website. Sinuri ng maige ang mga datos na ito bago
isaayos para sa pananaliksik. pananaliksik.
