Recursos para Familia y escuela
Carmen Parets (1983)
España – Educadora Infantil y autora del blog de CatacricatacraC Cuentos Temáticos Infantiles http://catacricatacrac.blogspot.com.es
Tengo la inmensa fortuna de poder combinar dentro de mi profesión todas las aficiones que motivan mi creatividad, como la escritura y de dibujo para los lectores más exigentes del mundo, los pequeños de la casa. Los cuentos son la forma más directa para transmitir valores y sirven como guía para educar las emociones. De esta manera, los niños comienzan a tener conocimiento y respeto por sí mismos, a los demás y con el medio ambiente que les rodea. En mi humilde contribución, quiero ofreceros a través de mis historias un poco en ese sentido, porque no hay mejor manera de crecer y aprender, que divirtiéndose y si es a través de la literatura, mejor que mejor. En mis cuentos, yo siempre ofrezco calidez y sencillez. Se elaboran teniendo cuidado de todos los detalles con el fin de captar la enseñanza detrás de las palabras. Sin más dilación, os invito a leerlos y compartir su opinión. Saludos, Carmen
Nota de la autora : A continuación se detallan una serie de recursos educativos para poner en práctica con el cuento. Son todas las actividades para trabajar la educación y la inteligencia emocional con los niños ¡Qué se diviertan!
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Recurso 1: Fotocopias de emociones
Objetivo: Reconocer e identificar las emociones más
básicas.
Material: Fotocopias y lápices de colores. Rosa para
la felicidad, azul para la tristeza, rojo para el enfado y gris para el miedo. Actividad: Leemos el cuento: "Paula y su cabello multicolor" e identificamos todas las emociones que asocia a su color del pelo. Haremos fotocopias de la historia de Paula y le pediremos a los niños que coloreen del color de la emoción que siente Paula en cada ocasión. Actividad en grupo: El Juego de las parejas (Reconocimiento y Expresión de sentimientos). Con los dibujos de las cuatro emociones básicas que encontrareis en material educativo se reparte un dibujo a cada niño (tendremos imprimidos dos de cada emoción), cada niño mira que emoción le ha tocado y sin enseñarlo al resto debe imitar los gestos o las expresiones de esa emoción y encontrar a su pareja. Una vez encontrada cada niño puede colorear su dibujo de Paula.
Colorea a Paula cuando está triste. ¿De qué color tiene el pelo, lo recuerdas?
Colorea a Paula cuando está alegre. ¿De qué color tiene el pelo, lo recuerdas?
Colorea a Paula cuando está enfadada.¿De qué color tiene el pelo, lo recuerdas?
Colorea a Paula cuando tiene miedo.¿De qué color tiene el pelo, lo recuerdas?
Recurso 2: Mural de emociones
Objetivo: Verbalizar emociones e
identificar cuándo se han sentido esas emociones. Hablar que situaciones nos hacen sentir cada emoción y en el caso de las emociones negativas lo que puedo hacer para canalizarlas de forma saludable.
Material: Fotocopias.
Actividad: Escribimos, dibujamos o
pegamos fotos en cada mural. Lo hablamos y lo ponemos en común.
Recurso 3:
Puzzle de emociones
Objetivo: Identificar emociones.
Material: Fotocopias y tijeras.
Actividad 1: Juntar las expresiones faciales que correspondan a cada emoción.
Actividad 2: Juego de Memoria. Super fácil, imprime doble las caras de puzzle de Cuento Infantil Paula y su cabello multicolor que encontrarás en el material educativo de esta página. Si quieres para que sea más resistente y puedas usarlo más veces plastifica o pega las caras en un trozo de cartulina. ¡Listo! Dale la vuelta y encuentra la pareja. Mientras te diviertes vas trabajando la memoria visual.
Recurso 4:
Antídoto secreto para
monstruos.
Objetivo: Ayudar a los niños a superar el miedo a los
monstruos y otros terrores nocturnos.
Material: Pulverizador y esencias de olor.
Actividad: Con ayuda de los mayores haz como Paula
y prepara tu antídoto secreto contra monstruos. Esencias de frutas o flores harán desaparecer esos monstruos malotes. Olor a fresa para el monstruo de debajo de la mesa. Olor a Limón para el monstruo glotón. Olor a Jazmín para el monstruo que le pica la nariz.
Recurso 5:
Moldeamos las emociones.
Objetivo: Reconocer las emociones en las
expresiones faciales
Material: Plastilina, pinturas, ceras …
Actividad: Moldeamos cejas y boca con plastilina
para reproducir las expresiones faciales de cada emoción. Pintamos el pelo del color correspondiente a la emoción.
Recurso 6:
¿De qué color tienes el pelo
hoy?
Objetivo: Imitar y reconocer las expresiones faciales
de cada emoción.
Material: cartulina, tiras de papel, pegamento.
Actividad: Una forma muy divertida de representar
el Cuento Infantil Paula y su cabello multicolor es hacer una manualidad muy sencilla: Pelucas de papel pinocho. Podemos ponernos frente a un espejo y hacer las expresiones según el color de pelo que llevemos puesto. Rosa=Alegria, Azul= tristeza, Rojo= enfado, Gris=Miedo. ¡Verás que risas!
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Bruja Naia’’:
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