Nombres: ___Bryan Steven Steven Loaiza Camacho___________ ___
Para seguir reflexionando sobre los aspectos de norma Vs. los aspectos de uso de las clases de palabras que estudiaron esta semana, completen la siguiente tabla con la información que falta. Observen el ejemplo. No olviden incluir la explicación para cada aspecto contrastado. CLASE DE PALABRA ASPECTOS NORMATIVOS ASPECTOS DE USO Ej. 1
Pronombres personales de sujeto y objeto Pronombres personales de sujeto y objeto
En español, la flexión del verbo nos permi te inferir el sujeto. Ej. “Hice la tarea”. Los pronombres directo e indirecto tienen concordancia de género y número con el objeto referido. Ej. "Les (OI) di el mensaje (OD) a mis amigos (OI)" = "se lo di".
Sin embargo, cuando usamos el pronombre personal 'yo' buscamos hacer énfasis en quién hace la acción. Ej. "Yo hice la tarea" Sin embargo, cuando tenemos un pronombre directo singular junto con un pronombre indirecto plural, es posible que apar ezca el indirecto en singular y el directo en plural. Ej. ”Les (OI) conté a mis padres (OI) el relato
(OD)” = “Se los conté”.
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Pronombres personales de sujeto y objeto
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El adjetivo
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El adjetivo
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El adjetivo
Los pronombres clíticos para objetivos dir ectos son la y lo, para masculino y femenino en singular , respectivamente; para masculino y femenino en plural son, respectivamente, los y las. Ej. “Los (OD) invitamos a la
fiesta”.
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Demostrativos
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Demostrativos
En español, el adjetivo suele ir después del sustantivo. Ej. "Los extranjeros dicen que Bogotá es una ciudad fría". En español, el adjetivo suele ir después del sustantivo. Ej. "Hay un carro rojo en la entrada.".
La gradación de adjetivos como bueno y malo es irregular. Ej. "Ese restaurante es el mejor en mi opinión" El uso de demostrativos de utiliza, ya sea como pronombre, ya sea como modificador de sustantivo. Ej.
“Ese es un buen auto”, “Me gusta esa camisa”.
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Pronombres relativos
Los demostrativos se enmarcan en tres di stancias: este (cercana), ese (media), aquel (lejana). Ej. "Este pantalón negro me encanta, pero me gustaría ver ese azul con flores. No, pensándolo bien, mejor pásame aquel rosado". Los pronombres relativos se utilizan en la subordinación subordinación de
Es extendido en varias regiones de España y América el leísmo, mediante el cual las formas le y les se utilizan para las formas del objeto directo. Ej. "Tenemos el gusto de les a la fiesta de cumpleaños de Sarita". invitar les Podemos colocar el adjetivo antes del sustantivo. Ej. “Es una gran casa”. Podemos alternar la posición del adjetivo con respecto al sustantivo para indicar un cambio semántico. Ej. “Es una persona única” vs. “Hay una única persona”. Podemos utilizar formas analíticas para
expresar una emoción fuerte. Ej. “Esa sopa
estaba más buena que la de tuya”. En ocasiones, posponemos el demostrativo para darle un matiz negativo al objeto referido. Ej. “El tipo ese me miró mal”. Podemos utilizar los demostrativos como un pronombre que tiene una función
generalizadora de un tema. Ej. “No me agrada esto/eso/aquello de estar detrás”Podemos realizar una subordinación
PUNTAJE
Nombres: ___Bryan Steven Loaiza Camacho___________ ___ oraciones y sirven para reemplazar el antecedente, que se
ha mencionado de antemano, y para dar cohesión. Ej. “El hombre que encontró mi billetera me llamó”.
oracional sin que el pronombre r elativo haga referencia a un antecedente determinado, sino que sustituye algún relativo adverbial. Ej.
“Fue entonces que se supo todo”.
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Pronombres relativos
En español, los relativos deben estar acompañados de una preposición cuando el verbo la exige. Ej. "Los estudiantes confían en que van a terminar su trabajo de grado el próximo año"
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Pronombres personales de sujeto y objeto
En español, cuando se subordina un verbo no finito (es decir, que no se conjuga según persona o número, como en la forma infinitiva o de gerundio), el sujeto o el complemento de la oración principal y de la frase subordinada deben coincidir. Ej. “Vi al hombre” + “El
hombre corrió” = “Vi al hombre correr”. / “Lo vi” + “Él corrió” = “Lo vi correr”. TOTAL:
/10
Para lograr una mayor cercanía entre el pronombre relativo y el antecedente, a veces se omiten los modificadores preposicionales exigidos por los verbos. Ej. “Tuve una sensación que estaba en Francia”. En ocasiones, se puede subordinar una fr ase verbal cuyo sujeto no es correferencial con el
sujeto de la oración principal. Ej. “Él me trajo un filete para yo poder comer”.