UJIAN SEKOLAH SENI RUPA SMP YPPI 2 I. Berilah tanda pada huruf a ! " d untu# $a%a!an &an' palin' tepat( 1. Berdasarkan bentuknya Seni Rupa digolongkan menjadi dua, yaitu… a. Seni Rupa Klasik dan Seni Rupa Modern b. Seni Rupa Murni dan Seni Rupa Terapan c. Seni Rupa Di Matra dan Seni Rupa Tri Matra d. Seni Rupa !ias dan Seni Rupa pakai. ". Berdasarkan dimensinya #ukuran$ Seni Rupa digolongkan menjadi dua kelompok, yaitu% Karya Seni Rupa Dimatra dan Karya seni rupa Trimatra, dibaa& ini yang merupakan karya Seni Rupa Dimatra adala&.. a. 'ambar dan (atung c. )nyaman dan patung b. 'ambar dan lukisan d. (atung dan keramik *. Karya seni rupa yang &asil gambarnya merupakan &asil cura&an perasaan batin berdasarkan berdasarkan pengeta&uan dan pengalaman disebut… a. 'ambar bentuk c. 'ambar ekspresi b. 'ambar ilustrasi d. 'abar +rnamen . -enis Reklame yang dapat dili&at dan didengar adala&… a. Reklame isual c. Reklame audioplayer b. Reklame )udio d. Reklame )udio/isual 0. -ika kalian menyaksikan iklan 'erakan )nti 2arkotik3 di T, maka iklan tersebut dikategorikan… a. 4klan 2iaga c. 4klan layanan bangsa b. 4klan kese&atan d. 4klan layanan masyarakat 5. -enis6jenis Reklame diantaranya iklan, poster, bali&o, spanduk, embalase, etiket, buklet dan &anging mobile. -ika ditinjau dari komposisinya, reklame dibedakan menjadi dua, yaitu… a. Reklame murni dan reklame terapan b. Reklame Simetris dan reklame )simetris c. Reklame2iaga dan reklame layanan masyarakat d. Reklame isual da reklame audio/isual 7. Karya Reklame &arus muda& dimengerti bagi yang meli&at. 'ambar pada reklame ber8ungsi sebagai… a. Sebagai peng&ias c. Sebagai simbol b. Sebagai logo d. Sebagai penjelas 9. -enis Reklame yang dibuat dengan ukuran besar dan dipasang ditempat terbuka disebut… a. :tiket c. (oster b. Spanduk d. Bali&o
;. Setiap kita menggambar diatas kertas, kita mungkin tidak memikirkan 2egara mana yang pertama kali membuatnya. Kertas pertama kali dibuat dinegara… a. -erman c.
. 4stila& (erspekti8 diambil dari ba&asa 4talia (rospetti/a3 yang berarti… a. 'ambar pandangan c. (emandangan b. Sudut pandang d. Titik (andang 11. 'aris pertolongan yang ada diantara bidang gambar dan bidang dasar obyek dan garis ini selalu mendatar atau sejajar dengan garis baa& kertas disebut… a. Bidang tabir c. 'aris !ori?on b. 'aris Tana& d. Titik &ilang 1". Kalian mungkin perna& menyaksikan pameran lukisan. -ika ditinjau Berdasarkan jenis karya,(ameran yang mempertunjukan satu jenis karya saja disebut… a. (ameran !omogen c. (ameran Tunggal b. (ameran !eterogen d. (ameran kelom@pok 1*. Ditinjau menurut jumla& peserta, (ameranApergelaran terdiri dari… a. (ameran &omogen dan pameran &eterogen b. (ameran Tunggal dan (ameran kelompok c. (ameran Tunggal dan (ameran !omogen d. (ameran Kelompok dan pameran &eterogen 1. Dibaa& ini merupakan tujuan diadakannya pameranApergelaran, kecuali… a. Media (engenalan diri c. Media :kspresi diri b. Media )presiasi d. Media Komunikasi 10. Suatu kegiatan mempertimbangkan baik dan buruknya karya seni disebut… a. )presiasi seni c. Telaa& seni b. Kritik seni d. :/aluasi seni 15. Berikut ini merupakan kriteria penilaian karya seni rupa, kecuali… a. 4deAkreatitas c. Teknik b. 'aya perseorangan d. Media 17.Kepanitiaan pameranApergelaran yang bertugas menyampaikan in8ormasi adala& seksi… a. Dekorasi c. (ublikasi b. Dokumentasi d. (enerima tamu 19. 'ambar rancangan disebut juga… a. Rencana c. Desain b. Sket d. Detail 1;. Bila ditinjau dari )liran seni lukis. Cukisan yang menampilkan gambar sesuai dengan yang sebenarnyaAaslinya merupakan karya lukis…
a. )bstrak c. :kspresionosme b. Dekorati8 d. Realisme ">. Sala& satu kelengkapan dalam pameran Seni Rupa yang berupa da8tar karya disebut juga… a. (apan panel c. (edestal b. Buku saran d. Katalog "1. Teknik menggambar bentuk yang berupa gabungan titik6titik disebut… a. )rsir c. Blok b. Cinear d. (ointilis "". Sala& satu jenis gambar ilustrasi yang mengandung kritik disebut… a.
KUN*I JA+ABAN, 1. a ". b *. c . d 0. d 5. d 7. d 9. d ;. c 1>. a 11. b 1". a 1*. b 1. a 10. a 15. a 17. c 19. b 1;. d ">. d "1. d "". d "*. Re Berulang6ulang,
-adi Reklame adala& Seruan Berulang6ulang untuk menaarkan suatu produk atau jasa. Syarat Reklame yang baik 1. Menarik # Baik, bentuk, arna dan desain$ ". -elas # (emasanganApenempatan reklame tersebut$ *. Muda& dimengerti #tidak membingungkan bagi orang yang meli&at$ ". Seksi Kepanitiaan (agelaranA(ameran Seni 1. (embina ". Ketua *. Eakil Ketua . Sekertaris 0. Benda&ara 5. Seksi Karya 7. Seksi Dokumentasi dan (ublikasi 9. Seksi )cara ;. Seksi keamanan 1>. Seksi Dekorasi Diposkan oleh rupasenirupa di 22.54 Tidak ada komentar:
Link ke posting ini
Reaksi:
Sela-a / 0e!ruari 21 MAERI KELAS 2
MENYUSUL YA.... Diposkan oleh rupasenirupa di 21.10 Tidak ada komentar:
Link ke posting ini
Reaksi:
Ju3at 4 0e!ruari 21 MAERI KELAS 1 BAB 1 APRESIASI KARYA SENI RUPA 1 A. Pen'enalan Kar&a Seni Rupa Seni merupakan bagian dari kebudayaan manusia yang tela& cukup lama muncul dan terus berkembang &ingga saat ini. Seni diciptakan ole& manusia. +le& sebab itu, seiring dengan perkembangan ?aman dan kemampuan manusia maka senipun ikut berkembang. Dalam &al ini seni sangat ditentukan ole& kepekaan indriai, pengeta&uan seni, kepekaan apresiasi, kepekaan rasa estetika #keinda&an$, artistik, dan etika #moral$. SENI adalah, Suatu aktitas manusia untuk menciptakan bentuk6bentuk yang menyenangkan. 5ala3 -eni rupa terdapat !e!erapa un-ur, Titik
'aris Earna Tekstur 1. Sifat 5a-ar Kar&a Seni Si8at6si8at dasar karya seni meliputi Uni#6Kreatif Unik artinya Baru, tiada duanya, dan belum ada sebelumnya. Fnik dapat diartikan pula lain dari yang lain, baik bentuk, media, gagasan, atau unsure yang lain. Indi7idual 8Pri!adi9 Pribadi/individual berarti: !anya milik seniman penciptanya. !al ini dikarenakan setiap seniman memiliki caraAteknik, gagasan, pandangan dan pengalaman yang berbeda. Sur7i7al Maksudnya adalah: Karya seni akan tetap abadi dan dikenang sepanjang masa, meskipun si penciptanya tela& tiada. 2. Prin-ip dan Un-ur Seni Rupa Terciptanya karya seni rupa tidak lepas dari suatu &al yang mendasari kreati/itas tersebut, yaitu adanya prinsip dan unsure seni rupa. Prin-ip Seni Rupa Berikut ini adala& beberapa prinsip seni rupa yang &arus kamu per&atikan dalam menciptakan suatu karya seni rupa. 19 Unit& 8Ke-atuan9 Fnity adala& Kesatuan yang diutamakan melalui ukuran6ukuran, arna, letak dan perbedaan. 29 Balan"e 8#e-ei3!an'an9 Balance adala& Kesesuaian materi6materi dari ukuran berat dan memberi tekanan pada stabilitas suatu komposisi dalam karya seni. :9 Har3;n& 8Ke-elara-an9 !armony adala& Tatanan ragai yang merupakan produk trans8ormasi atau pemberdayaan ide6ide dan potensi ba&an dan teknik tertentu dengan berpedoman pada aturan6aturan local, baik arna maupun bentuknya. <9 *;ntra-t 8 pertentan'an9 Contras adalah: (erbedaan yang mencolok, baik bentuk atau arnanya, tetapi tetap memiliki keinda&an. 49 Rh&th3 8Ira3a9
Rhythm adalah: Frutan atau perulangan yang etratur dari sebua& elemen atau unsure6unsur seni rupa, misalnya perulangan bentuk atau arna. =9 Inten-it& 8#e-un''uhan9 Intensity adalah: Kesunggu&an dalam memberi corak arna yang sesuai dengan karakter karya itu sendiri. Misalnya kesan dramatis, menyedi&kan dll. Un-ur Seni Rupa Terciptanya sebua& karya seni rupa tidak akan terlepas pula dari unsureAelemen pendukungnya, seperti 19 N;#tah6titi# Adalah: 'oresan langsung dan sekali dari suatu alat tertentu. 29 >ari Adalah: 'abungan dari nokta&6nokta& yang berimpitan atau berdekatan. 'aris memiliki atak, misalnya% garis lurus yang tegak beratak kuat, koko&, kekar. 'aris yang beratak lembut dan lues adala& garis lengkung dan garis mendatar. :9 Bidan' Adalah: 'abungan dari garis6garis. <9 Bentu# )dala& 'ambaran gure, dapat berupa dua dimensi atau tiga dimensi. 49 e#-tur Adalah: Kesan ba&an atau rasa ba&an. =9 +arna Adalah: Kesan yang diperole& mata dari ca&aya yang dipantulkan ole& benda6benda yang dikenainya. :. e3a Bentu# dan Ma#na -uatu Kar&a Seni Rupa. Seni memiliki tiga komponen utama, =aitu Tema, entuk dan Isi. e3a Adalah: Dasar cerita atau pokok pikiran yang dipakai sebagai dasar penciptaan sebua& karya seni. Bentu# Adalah: Eujud yang ditampilkan atau yang tampak se&ingga dapat dili&at dan diraba. Bentuk dalam seni rupa dapat dibedakan menjadi dua kelompok, yaitu 6 entuk !i"urati#, adalah: Bentuk yang sesuai dengan keadaan aslinya #realistis$. 6 entuk $on%"urati#, adalah : Bentuk alam yang tela& diuba& se&ingga tidak sesuai dengan keadaan aslinya. Men'u!ah !entu#?!entu# &an' ada diala3 dapat 3elalui !er!a'ai "ara diantaran&a@
6 Stilasi #digayakan$, conto&nya Eayang kulit merupakan stilasi dari gure manusia. 6 De8ormasi adala& (eruba&an bentuk atau ujud dari yang baik menjadi kurang baik. 6 Distorsi adala& (emutar balikkan aturan.
:. Seni 5e#;ra-i Kata dekorasi berasal dari kata de'orate yan" artinya men"hiasi. (adi &eni Dekorasi Adalah: Karya seni rupa yang ber&ubungan dengan &ias meng&ias, baik dalam ruang * dimensi maupun " dimensi #datar$. Tujuan dari Seni Dekorasi adala& Menata secara estetis, mengatur, atau menamba& suatu ornament pada benda pakai tanpa merusak 8ungsi benda itu. <. Seni Ilu-tra-i Kata ilustrasi berasal dari ba&asa Catin,yaitu illustrate yang artinya Menjelaskan. -adi 4lustrasi adala& Suatu bentuk ungkapan /isual dari gagasan, peristia, cerita, kejadian dan situasi. *. Apre-ia-i Kar&a Seni Rupa Nu-antara 5aerah Sete3pat Berda-ar#an Bentu# dan e#ni# Pe3!uatan )presiasi berasal dari ba&asa in""ris, to)apre'iate *men"har"ai+,Apre'iation adala& Pen"har"aan. Jadi Apre-ia-i -eni adalah Meng&argai suatu karya seni. Menilai -uatu #ar&a -eni rupa adalah, memberikan apresiasi ter&adap karya tersebut. Jadi &an' di3a#-ud Apre-ia-i adalah, Mengerti dan menyadari sepenu&nya seluk beluk&asil seni serta peka ter&adap unsure6unsur yang ada didalamnya se&ingga mampu menikmati dan menilai karya dengan semestinya. Ada : un-ur pentin' didala3 pr;-e- apre-ia-i &a#ni -e!a'ai !eri#ut, Seniman yang menciptakan suatu karya seni rupa Karya Seni, yaitu objek yang di&asilkan ole& seniman. (engamat Seni, yaitu orang yang memberikan apresiasi ter&adap suatu karya seni. Pr;-e- Apre-ia-i, (engamatan (eng&ayatan :/aluasi )presiasi
BAB 2 EKSPRESI 5IRI MELALUI KARYA SENI RUPA 2 A. Men''a3!ar O!$e# Menggambar Bentuk adala& Menggambar benda seperti yang terli&at ole& mata kita. )tau menggambar sesuatu benda ke atas bidang gambar sesuai dengan ujud aslinya. >a&a dala3 Men''a3!ar a. Men''a3!ar E#-pre-if )dala& Menggambar objek yang merupakan ungkapan jia, pikiran, dan perasaan ter&adap sesuatu &al.
!. Men''a3!ar 5etail )dala& Menggambar objek dengan sedetail6detailnya. Sebagai conto&, jika kamu menggambar orang maka kamu akan menggambar orang tersebut secara lengkap sampai kebagian yang terkecil. ". Men''a3!ar I3a$inatif )dala& Belajar Mengungkapkan imajinasi dalam sebua& gambar. Peralatan dan Bahan untu# Men''a3!ar 6 (ensil 6 KrayonAoil pastel 6 ari- Linier )dala&% Teknik menggambar dengan cara membuat terlebi& da&ulu sketsa dan garis6garis sebagai pembentuk ujud objek yang akan digambar. !. e#ni# Ar-ir )dala&% Teknik menggambar dengan menarik garis kecil6kecil sejajar untuk mendapatkan e8ek bayangan ketika kamu akan menggambar atau melukis.
". e#ni# 5u-el )dala&% Teknik menggambar yang menggunakan pensil gambar pada posisi miring. d. e#ni# iti#?titi# 8P;intili-9. )dala&% Teknik menggambar dengan menggunakan titik6titik yang memberikan kesan bayangan. e. e#ni# Bl;# >a3!ar )dala&% Teknik menggambar dengan cara mearnai seluru& gambar. B. Meran"an' Kar&a Seni Rupa .arya &eni Murni Adalah Karya seni yang diciptakan &anya untuk kepuasan batin saja. Seni Murni disebut juga Gine )rt atau (ure )rt. .arya &eni Terapan adalah Karya seni yang selain dibuat selain bertujuan untuk dinikmati keinda&annya, tetapi juga memiliki tujuan lain. Misalnya, karya seni itu dibuat untuk keperluan se&ari6&ari, sebagai simbol, atau alat komunikasi Seni Terapan disebut juga )pplied )rt atau Fse8ull )rt.
MAERI KELAS : BAB I APRESIASI KARYA SENI RUPA 1 Da&ulu, ketika kita mendengar kata atau istila& Seni Rupa yang terbayang dalam benak kita adala& aktitas menggambar. (ada&al, kenyataannya lebi& dari sekedar aktitas menggambar jika dili&at dari keragaman bentuk, tema dan teknik pembuatannya. Un-ur?un-ur pendu#un' -eni rupa dapat !erupa, 1. 'aris ". Earna *. Bentuk . Tekstur Fnsur6unsur tersebutla& yang kemudian diola& melalui gagasan kreati8 seniman dan kemampuan teknik dengan mempertimbangkan (rinsip6prinsip Seni. Prin-ip Seni 3eliputi, 1. Keseimbangan ". Keselarasan *. Kesatuan . Kontras
0. 4rama 5. (usat (er&atian dan 7. Kesunggu&an dalam menyelaraskan karya. A. Bera'a3 Kar&a Seni Murni 5aerah Kalian pasti ingat pengertian Karya seni bila ditinjau dari bentuknya, karya seni jika ditinjau dari bentuknya terdiri dari karya " dimensi dan * dimensi. 1. Pen'ertian Kar&a -eni $i#a ditin$au dari !entu#n&a, a0 .arya 1 Dimensi adalah: Karya seni yang memiliki ukuran panjang dan lebar. b0 .arya 2 dimensi adalah: Karya seni yang memiliki ukuran panjang, lebar dan tinggiA/olume atau kedalaman. 2. Pen'ertian Kar&a -eni ditin$au dari -ifatn&a, a. Karya seni murni adala& Karya seni yang diciptakan &anya untuk kepuasan batin sipelukis. b. Karya seni terapan adala& Karya seni yang diciptakan dengan tujuan untuk diperjual belikan kepada konsumen. -ika kamu pe&atikan, bangsa 4ndonesia merupakan bangsa yang majemuk. (erbedaan dalam kondisi geogras, social, ekonomi dan budaya tela& menciptakan karya seni daera& yang k&as. Dengan demikian kita dapat dengan muda& meli&at darimana karya seni tersebut berasal dengan memper&atikan ciri6ciri k&as yang terdapat di dalamnya. Berikut ini adala& conto& seni daera& yang berasal dari suku dayak. 1. Seni Pahat Patun' 5a&a# Sala& satu patung k&as dari suku dayak adala& patung blontang.
e. Konsep
Teknik
BAB II EKSPRESI 5IRI MELALUI KARYA SENI RUPA 1 Un-ur?un-ur -eni rupa terdiri dari, 6 Titik 6 'aris 6 Bidang 6 Bentuk 6 Tekstur 6 Earna Memili& Fnsur Seni Rupa untuk Dikembangkan Menjadi Karya Seni Rupa. Masing6masing arna memiliki tersendiri% Merah Si8at 6 Menggaira&kan 6 !angat 6 Kuat 6 Manusiai :8ek yang ditimbulkan dari arna mera& 6 )gresi8 6 Menggelisa&kan 6 Kasar dan Menentang 6 Menonjol Kunin' Si8at 6 Riang 6 Berca&aya 6 Kuat 6 !alus :8ek yang ditimbulkan dari arna kuning% 6 Sombong 6 Silau 6 Sukar di Kombinasi Hi$au Si8at
6 Tenang 6 'embira 6 2yaman 6 )lami :8ek yang ditimbulkan dari arna &ijau 6 Fmum 6 Membosankan Biru Si8at 6 2yaman 6 Tenteram :8ek yang ditimbulkan dari arna Biru% 6 Dingin Putih Si8at 6 Suci 6 )gung 6 Bersi& :8ek yang ditimbulkan dari arna (uti&% 6 Silau 6 Tidak Beremosi Un'u Si8at 6 )gung 6 Eibaa :8ek yang ditimbulkan dari arna ungu% 6 )ngku& A!u?A!u Si8at 6 Tertib 6 Santai 6 Romantis :8ek yang ditimbulkan dari arna )bu6)bu% 6 Redup 6 Seram 6 Membosankan 6 Tidak menarik Jin''a Si8at 6 'embira 6 )krab 6 Rama&
6 Kuat :8ek yang ditimbulkan dari arna jingga% 6 Keras 6 Menyolok 6 Mengacaukan *;#elat Si8at 6 Koko& 6 Mantap 6 Dapat dipercaya :8ek yang ditimbulkan dari arna cokelat% 6 -anggal 6 Kaku 6 Kotor E#-pre-i 5iri Melalui Kar&a Seni Rupa E#-pre-i 5iri adalah, Mencoba untuk mengungkapkan, mencura&kan apa yang kita rasakan, kita inginkan kedalamsuatu bentuk karya seni. Men''a3!ar adalah, Meminda&kan suatu obyek, bentuk atau benda kebidang datar dengan bantuan garis dan arna. Melu#i- adalah, Meminda&kan suatu obyek atau bentuk kebidang datar dengan bantuan garis dan arna denganmempertimbangkanimajinasi, gagasan, daya 8antasi, kemampuan teknik atau karakter pencipta, serta melalui proses perenungan atau pengalaman estetika yang dimilikinya.
BAB III APRESIASI KARYA SENI RUPA 2 Seni selalu berkembang seiring dengan perkembangan ?aman dan setiap seniman selalu ingin menampilkan sesuatu yang baru dan belum ada sebelumnya. !al ini disebabkan karena seni bersi8at unik, uni/ersal, indi/idual, ekspresi8 dan sur/i/al. Uni# !erarti, Baru dan lain dari yang lain, baik dalam bentuk, tema, teknik atau media yang dipakai. Uni7er-al !erarti, Karena seni dapat dinikmati ole& setiap manusia. Indi7idual !erarti, Setiap seniman memiliki ciri6ciri k&usus yang merupakan citra dari dari dirinya.
E#-pre-if !erarti, Karena seni merupakan cura&anide dan perenungan dari pengalaman dan perasaan seniman yang kadang menjadi suatu misteri bagipenikmatnya. Sur7i7al !erarti, Karya seni abadi dan dapat dinikmati sepanjang masa. Men'identi#a-i Kar&a Seni Rupa Murni 5aerah Keragaman karya seni rupa daera& menunjukkan ba&a bangsa 4ndonesia adala& bangsa yang kaya akan budaya. Karya seni daera& lainnya yang terkenal adala& seni lukis dari Bali. )da dua daera& dipulau Bali yang menjadi pusat dari seni lukis Bali. Ba&kan kedua daera& tersebut tela& memunculkan gaya k&as Balinya, =aitu gaya Batuan dan 'aya Fbud. Seni Cukis Fbud mempunyai moti8 yang menggambarkan peayangan seperti Dea Bra&ma, Dea Eisnu dan Dea Sia merupakan obyek yang banyak dilukis. !al tersebut ber&ubungan dengan 8ungsi seni lukis yang dipakai untuk keperluan adapt, pura dan puri. Seni lukis menarik lainnya dapat kita temukan didaea&
2. a3an Kla-i# (ada ?aman klasik manusia mulai membuat lukisan dengan meniru bentuk6bentuk yang ada di alam. 'ambar yang di&asilkan sangat mirip dengan obyek asli yang dilukis. (ada masa itu, manusia menyadari ba&a berkomunikasi dengan gambar dalam beberapa &al tampak lebi& e8ekti8 dari pada secara lisan. Teknik melukis yang berkembang pada masa klasik ini adala& teknik impasto. Teknik ini menggunakancat yang dilapiskan sangat tebal diatas kan/as se&ingga goresan yang di&asilkan sangat jelas terli&at. (elukis yang menggunakan teknik ini adala& Rembrant. (ada era modern, teknik impasto kembali digunakan ole& pelukis incent /an 'og. :. a3an Perten'ahan (ada ?aman ini manusia suda& mulai mengenal agama dan religi. Seni lukis pun umumnya dibuat untuk kepentingan keagamaan. <. a3an Renai--an"e Haman Renaissance muncul akibat Re/olusi dari ?aman kegelapan #'otik$ yang pada masa itu menggambarkan kegelapan. Setela& kekala&an bangsa Turki yang menguasai eropa pada masa gotik, para ilmuan dan budayaan pun banyak yang kembali menempati benua eropa termasuk pelukis dan ilmuan #scince$. Toko&6toko& seniman yang terkenal pada ?aman renaissance adala& Tommasi, Donatello, Ceonardi da /inci, Mic&aelangelo dan Rap&ael. Sala& satu teknik yang berkembang pada masa Renaissance adala& Trope6lIoel yang meng&asilkan karya lukis dengan bagian detail yang nyata se&ingga orang yang meli&at lukisan itu dapat saja tertipu karena mengira bagian gambar tersebut bukanla& lukisan. Selain teknik Trope6lIoel, adapula teknik yang manual pada masa Renaissance, yaitu teknik S8umato Teknik ini dilakukan dengan melapiskan arna6arna yang berdekatan untuk menciptakan e8ek kedalaman, /olume, dan bentuk. Teknik S8umato sering digunakan Ceonardo da inci dalam karya lukisannya. a. Pen'ertian Aliran Seni Rupa. )dala&
6 Raut muka tenang berkesan agung. 6 Berisi cerita tentang lingkungan istana. 6
19 Aliran Sureali-3e )dala&% )liran seni rupa yang objeknya nyata, tetapi dilebi&6lebi&kan se&ingga tidak masuk akal. Toko&6toko& aliran ini% Sal/ador Dali, 4/an, -oan Miro dan Marc <&agal. 119 Aliran 5adai-3e )dala&% )liran yang objeknya menampilkan suatu yang lucu, nai8, menggelikan dan mengandung keinda&an kanak6kanak yang murni. 129 Aliran A!-tra# )dala&% )liran yang objeknya tidak ada di alam ini. Aliran ABSRAK ada 2 3a"a3@ Abstrak 4eometri )dala&% Cukisan yang berupa komposisi garis, arna dan bidang6bidang yang tersusun inda&. Abstrak 5kspresi# )dala&% Cukisan yang berupa ungkapan murni dari sentu&an imajinati8. Toko&6toko& aliran ini adala&% (iet Mandrian, Kandinsky dan Eassily. 1:9 Aliran P;p Art )dala&% Cukisan yang memberikan kesan keseluru&an berupa sindiran, karikatural, &umor, dan apa adanya. Toko&6toko& aliran ini adala&% Ric&ard !amilton dan Tom Easelman.
BAB III PEREN*ANAAN 5AN PEN>OR>ANISASIAN PAMERAN6PER>ELARAN A. Pen'ertian Pa3eran6Per'elaran Dalam arti luas Pameran dan Per"elaran adalah Suatu kegiatan yang mempertunjukkan sesuatu kepada masyarakat luas agar mendapat tanggapan dan penilaian. Kata Pa3eran dan Per'elaran 3e3ili#i per!edaan arti@ (ameran% benda yang dipamerkan bersi8at Statis atau Diam. (ergelaran% benda yang dipamerkanAdipertunjukkan bersi8at Dinamis atau Bergerak. B. Jeni-?$eni- Pa3eran6Per'elaran erdasarkan (enis .arya ada dua ma'am 1. Pa3eran H;3;'en )dala&% Kegiatan yang mempertunjukkan satu jenis karya saja. 2. Pa3eran Heter;'en )dala&% Kegiatan yang mempertunjukkan berbagai jenis karya atau campuran. erdasarkan (umlah Peserta
1. Pa3eran un''al )dala&% (ameranA(ergelaran yang &anya mempertunjukkan karya seorang seniman saja. 2. Pa3eran Kel;3p;# )dala&% (ameranA(ergelaran yang mempertunjukkan beberapa karya seniman. *. 0un'-i Pa3eran 1. Media :kspresi Diri ". Media Komunikasi *. Media (engembangan Bakat . Media )presiasi 5. Peren"anaan dan Pen';r'ani-a-ian Pa3eran6Per'elaran (rinsip6prinsip perencanaan (ameranA(ergelaran meliputi% 1. (lanning #perencanaan$ ". +rgani?ing # (engorganisasianApengelolaanApengaturan$ *. )cting # (elaksanaan$ .
Link ke posting ini
Reaksi:
Sela-a 1< Juli 2/ Seni Lu#i-
SENI LUKIS Melukis adalah
kegiatan mengolah medium dua dimensi atau permukaan dari objek tiga dimensi untuk mendapat kesan tertentu. Medium lukisan bisa berbentuk apa saja, seperti kanvas, kertas, papan, dan bahkan film di dalam fotografi bisa dianggap sebagai media lukisan. Alat yang digunakan juga bisa
bermacam-macam, dengan syarat bisa memberikan imaji tertentu kepada media yang digunakan. Teknikteknik dalam melukis. Anamorfisme Anamorfisme berarti
penyajian perspetif atau proyeksi yang terdistorsi. Lebih khusus i stilah ini mengacu kepada imaji yang terdistorsi sedemikian rupa hingga hanya akan terlihat normal jika dilihat dari sudut tertentu. Leonardo's ye !Leonardo da "inci, sekitar #$%& adalah salah satu contoh karya anamorfosis tertua yang pernah ditemukan.(elama abad #)th, Mural trompe l'oeil di masa *arok sering menggunakan teknik ini untuk mendapatkan kombinasi arsitektural yang sempurna dengan ilusi visual. (aat pengunjung melihat bangunan dari sudut yang tepat, maka bangunan tersebut akan menyatu dengan lukisan dekoratif yang ada. +ans +olbein the ounger adalah salah satu contoh pengguna trik anamorfisme dalam karyanya.ubah dan rangka langit-langit dari ereja (t. /gna0io di 1oma 1ome, yang dilukis oleh Andrea 2o00o, memperlihatkan contoh ilusi ini. 3ia4ali oleh kekha4atiran kubah yang terlalu tinggi akan mengganggu pencahayaan untuk bangunan di sekitar, maka 2o00o ditugaskan untuk membuat ilusi kubah tersebut daripada harus membangun kubah yang sebenarnya. *agaimanapun, karena karya ini tetap bersifat dimatra, hanya pada titik tertentu saja pengunjung bisa merasakan kubah ini benar-benar nyata.5ontoh lain adalah lukisan kapur di trotoar oleh urt 6enner dan 7ulian *eever di mana lukisan kapur, ubin, dan bangunan di sekitar menyatu menjadi sebuah ilusi./MA8, 5inemascope dan format layar lebar lain bisa menggunakan teknik anamorfisme untuk menciptakan ilusi pemandangan trimatra dari slide dimatra.e9: Lukisan Andrea 2o00o dilangit-langit gereja (t. /gna0io Sotto in su
Lukisan Andrea 2o00o di langit-langit gereja (t. /gna0io.(otto in su, berarti terlihat dari ba4ah !atau populer pula dengan sebutan di sotto in su, adalah teknik lukisan ilusionistis yang biasanya digunakan untuk lukisan langit-langit untuk memberikan persepsi perspektif. (etiap elemen yang dil ihat oleh pemirsa disusun agar memberikan ilusi yang tepat. ;sunting< (ejarahTeknik ini banyak digunakan pada masa *arok untuk lukisan fresko. 3iperkirakan teknik ini pertama kali di gunakan Andrea Mantegna dalam 5amera degli (posi !Mantua. (elain itu juga terdapat nama-nama Antonio da 5orregio dalam 3uomo 2arma, 2ietro da 5ortona dengan karyanya Allegory of 3ivine 2rovidence and *arberini 2o4er di 2ala00o *arberini, dan Andrea 2o00o dengan karyanya Apotheosis of (t /gnatius. Hatching
Albrecht 3=rer, "eronica, #&#>. 5ontoh penerapan teknik hatching.+atching !hachure dalam *ahasa 2erancis dan juga cross-hatching adalah teknik dalam lukisan dan karya grafis yang digunakan untuk memberikan efek 4arna maupun bayangan dengan membuat garis-garis paralel. 7ika garis-garis paralel ini ditimpa dengan garis-garis paralel lai n yang saling berpotongan, maka teknik ini menjadi cross hatching.2erupa menggunakan teknik ini dengan memvariasikan jarak, sudut, panjang, dan jenis-jenis garis sehingga dihasilkan gradasi bayangan tertentu.Teknik ini sangat populer pada masa 1enaisans A4al.Teknik dasaronsep utama dari hatching adalah bah4a kepadatan, jumlah, dan ketebalan garis akan sangat mempengaruhi efek bayangan yang dihasilkan. 3engan meningkatkan kepadatan, jumlah, dan jarak antar garis, maka bayangan yang dihasilkan semakin gelap, begitu pula sebaliknya.ontras bayangan bisa pula dicapai dengan mendekatkan dua jenis hatching yang berbeda sudut garisnya. (ebagai hasilnya, variasi garis ini akan memberikan ilusi 4arna, yang bila digunakan secara konsisten akan mengasilkan imaji yang realistis.
BEBERAPA ALIRAN LUKISAN A. Ekspresionisme kspressionisme adalah kecenderungan seorang seniman untuk mendistorsi kenyataan dengan efekefek emosional. kspresionisme bisa ditemukan di dalam karya lu kisan, sastra, film, arsitektur, dan musik. /stilah emosi ini biasanya lebih menuju kepada jenis emosi kemarahan dan depresi daripada emosi bahagia. 2erupa dari abad ?@ yang tergolong ekspresionis a dalah: 7erman: +einrich 5ampendonk, mil Bolde, 1olf Besch, Cran0 Marc, rnst *arlach, 6ilhelm Lehmbruck, rich +eckel, arl (chmidt-1ottluff, rnst Lud4ig irchner, Ma9 *eckmann, August Macke, lfriede Lohse- 6Dchtler, Lud4ig Meidner, 2aula Modersohn-*ecker, abriele M=nter, dan Ma9 2echstein. Austria: gon (chiele dan Eskar okoschka 1ussia: 6assily andinsky dan Ale9ei 7a4lensky Betherlands: 5harles yck, 6illem +ofhui0en, 7aap Min, 7an (luyters, 7an 6iegers dan +endrik 6erkman *elgia: 5onstant 2ermeke, ust 3e (met, Crits "an den *erghe, 7ames nsor, Cloris 7espers, dan Albert 3roesbeke. 2erancis: en 2aul dan 5haim (outine Bor4egia: dvard Munch (4iss: 5arl ugen eel /ndonesia: Affandi
B. Impresionisme /mpresionisme adalah suatu gerakan seni dari abad #F yang dimulai dari 2aris pada tahun #%G@an. Bama ini a4alnya dikutip dari lukisan 5laude Monet, H/mpression, (unriseH !H/mpression, soleil levantH. ritikus Louis Leroy menggunakan kata ini sebagai sindiran dalam artikelnya di Le 5harivari.arakteristik utama lukisan impresionisme adalah kuatnya goresan kuas, 4arna-4arna cerah !bahkan banyak sekali pelukis impresionis yang mengharamkan 4arna hitam karena dianggap bukan bagian dari cahaya, komposisi terbuka, penekanan pada kualitas pencahayaan, subjek-subjek lukisan yang tidak terlalu menonjol, dan sudut pandang yang tidak biasa.2engaruh impresionisme dalam sen i rupa juga merambah ke bidang musik dan sastra. # 2enjelasan ? (ejarah > 2engaruh teknologi dan sains $ 2engaruh terhadap seni rupa modern & 5iri khas G 2ost-/mpresionisme ) 2elukis-pelukis yang pernah menganut impresionisme 1. Pene!asan
(eniman impresionisme pada a4alnya terinspirasi oleh teori-teori ugene 3elacroi9 yang mulai merasakan ketidakpuasan terhadap perkembangan seni akademis pada masa itu yang terlalu berkonsentrasi kepada mah0ab seni lukis klasik. /a berpendapat bah4a lukisan tidak selamanya dibentuk dengan pengolahan garis secara berlebihan seperti dikembangkan oleh /ngres selama bertahun-tahun. (ebaliknya pengolahan bidang-bidang 4arna dengan penuh perhitungan akan menghasilkan bentuk lukisan yang tidak kalah menariknya.Bamun 3elacroi9 sendiri bisa di anggap gagal melepaskan diri dari pengaruh pakem seni lukis akademi karena bagaimanapun lukisannya sendiri masih berkonsentrasi pada bentuk-bentuk secara ideal.emudian beberapa pelukis secara radikal melanggar aturan-aturan akademis dalam pembuatan lukisan. Lukisan ini tidak lagi berkonsentrasi pada bentuk secara mendetail dengan mementingkan kontur, volume, dan garis. 7uga meninggalkan pengamatan struktural bentuk
suatu objek. (ebaliknya, suasana didapatkan dengan menangkap kesan !impresi cahaya yang ditangkap sekilas oleh mata. Akibatnya bentuk objek menjadi lebih sederhana, tidak seperti lu kisan naturalisme atau realisme.2ada a4alnya tidak hanya lukisan still life dan potret saja yang dibuat di dalam ruangan, tetapi juga pemandangan. +al inilah yang kemudian mendorong seniman impresionis untuk menemukan bah4a ada kesan yang berbeda didapatkan jika lu kisan dibuat di area terbuka dengan langsung mengamati objek yang dibuat. Mereka memakai goresan 4arna-4arna pendek, pecah, dan sekaligus murni !dengan arti tidak disengajakan untuk di campur di atas palet untuk memberikan nya4a kepada lukisan. 2enekanan lukisan kemudian bergeser kepada kesan keseluruhan daripada detail-detail objek tertentu.2erkembangan selanjutnya dari impresionisme adalah penemuan bah4a yang lebih penting daripada teknik impresionisme sendiri adalah pembedaan dalam sudut pandang. /mpresionisme sebenarnya adalah seni pergerakan, pose, dan komposisi dari pe rmainan kesan cahaya yang dituangkan dalam 4arna-4arna cerah dan bervariasi.2ada akhir abad #F, masyarakat mulai mempercayai bah4a impresionisme adalah cara pandang yang jernih dan jujur terhadap kehidupan, meskipun secara artisitik bukanlah pendekatan yang benar dalam pembuatan karya.2uncak gerakan seni impresionisme di 2erancis terjadi hampir bersamaan dengan di negara lain, antara lain di /talia dengan pelukis Macchiaioli, dan Amerika (erikat dengan pelukis 6inslo4 +omer./mpresionisme menjadi pelopor berkembangnya aliran-aliran seni modern lain seperti 2ost-/mpresionisme, Cauvisme, and ubisme. ". Searah
3alam sejarah perubahan 2aris oleh Bapoleon ///, AcadImie des beau9-arts mendominasi kegiatan seni di abad #F. Akademi ini adalah penguasa standarisasi tradisional luki san-lukisan 2erancis, termasuk dalam hal tema dan gaya. Tema historis, religius, dan potret sangat dihargai pada saat itu, sementara tema pemandangan dan still life hanya d ipandang sebelah mata. AcadImie des beau9-arts juga menginginkan setiap lukisan memperhatikan setiap detail dan finishing yang sempurna, dan jika bisa mendekati kemiripan fotografis. (emua goresan kuas sangat diperhatikan dengan mempertimbangkan bah4a hal tersebut adalah cerminan kepribadian, emosi, dan teknik yang dimiliki seorang pelukis. 6arna4arna gelap dan suram lebih dihargai.Akademi mengadakan pameran tahunan (alon de 2aris, dan pelukis yang terpilih akan memenangkan sejumlah hadiah dan penugasan yang kemudian akan menjamin keberlangsungan karya-karya pelukis tersebut. (ecara tidak langsung, hal inilah yang mendorong terbentuknya standarisasi lukisan yang tercermin dari pilihan para juri.*eberapa pelukis muda kemudian semakin cenderung memakai 4arna-4arna cerah dan terang dibanding generasi sebelumnya, dengan maksud mengembangka gaya 1ealisme ustave 5ourbet dan kemudian mendapat pengaruh elompok *arbi0on yang berusaha membiaakan diri melukis alam secara jujur di tempat yang dianggap indah. Mereka juga lebih memilih tema pemandangan dan kehidupan sehari-hari dibanding cerita sejarah.*aik kelompok asli *arbi0on maupun calon-calon pelukis impresionis yang kemudian bergabung ke dalamnya atau terinspirasi olehnya setiap tahun dengan gigih mengirimkan karyanya ke pameran (alon de 2aris, dan terus menerus ditolak oleh juri. elompok pelukis muda ini antara lain 5laude Monet, 2ierre Auguste 1enoir, Alfred (isley, dan CrIdIric *a0ille yang sebelumnya belajar kepada 5harles leyre, sering melukis bersama, dan menjalin persahabatan yang erat.2ada tahun #%G>, para ju ri menolak The Luncheon on the rass !Le dIjeuner sur l'he rbe karya Manet yang menampilkan 4anita telanjang yang dikelilingi dua pria dalam sebuah piknik. 7uri beranggapan bah4a ketelanjangan bisa diterima dalam lukisan historis dan religius, tetapi menampilkannya dalam kehidupan sehari-hari adalah hal yang melanggar norma. Manet merasa sangat kece4a dengan penolakan ini yang sekaligus menimbulkan polemik di kalangan seniman. Meskipun Manet tidak secara langsung menyebut dirinya sebagai seniman impresionis, ia sebenarnya terlibat sebagai pemimpin dalam diskusi di 5afI uerbois, di mana seniman-seniman impresionisme berkumpul, dan mengembangkan pengaruh impresionisme.(etelah memperhatikan karya-larya yang ditolak pada tahun #%G>, aisar Bapoleon ///
memutuskan bah4a masyarakat umum berhak menilai sendiri karya-karya tersebut, dan mengadakan (alon des 1efusIs !(alon 2enolakan. egiatan ini berlangsung bertahun-tahun, hingga kemudian pada April #%)$ seniman-seniman impresionisme mendapatkan kesempatan menggelar pamerannya sendiri.Bamun kaum impresionis kemudian tetap tidak mendapatkan kepuasan dengan fasilitas ini. Mereka kemudian merencanakan pameran yang terpisah dengan (alon. Bamun ide ini ditolak oleh Manet, sekalipun ia sendiri termasuk orang yang paling berpengaruh di kelompok ini karena berpendapat bah4a perjuangan kaum impresionis justru seharusnya dimulai dengan mendobrak tembok penjurian di (alon. Morisott, salah satu dari sedikit 4anita dari kelompok 5afI uerbois memutuskan untuk turut serta dalam pameran, sekalipun beberapa karyanya sudah siap dipamerkan di (alon.(etelah menyaksikan pameran tersebut, Louis Leroy menulis revie4 yang tidak terlalu bersahabat di surat kabar Le 5harivari. Leroy menyatakan bah4a /mpression, (unrise !/mpression, soleil levant oleh 5laude Monet tidak lebih dari sekedar sketsa kasar dan belum bisa d igolongkan ke dalam karya yang bisa dikategorikan telah diselesaikan./stilah H/mpresionisH menjadi sangat populer di kalangan seniman, tidak hanya sebagai sindiran, tetapi kadang juga sebagai Hlencana kehormatanH. 2emberontakan dan kemandirian menjadi ji4a utama dari gerakan ini, meskipun teknik masing-masing pelukis bisa saja berbeda. Monet, (isley, *erthe Morisot dan 5amille 2issarro bisa digolongkan /mpresionis HmurniH. (ementara 3egas menolak pakem impresionisme yang sudah ada dengan karya-karya dra4ing dan grafisnya. 1enoir berbalik menentang /mpresionisme sejak #%%@an, dan tidak pernah kembali lagi kepada aliran ini.elora impresionisme lenyap seiring dengan perpecahan di antara penganutnya. Terutama pada pameran terakhir di mana seniman muda seperti (eurat mengemukakan teori-teori baru dalam karya impresionisme dengan teknik pointillismenya. Akhirnya masing-masing anggota memasuki babak baru dengan melepaskan diri dari teori ideal impresionisme dengan memasuki masa post-impresionisme. #. Pengaruh tekno!ogi $an sains
(ecara kebetulan, pada masa keemasan impresionisme, ditemukan pula penggunaan teknik fotografi. 2ada a4alnya fotografi dianggap bisa memusnahkan keberadaan seni lukis. Bamun tujuan utama impresionisme yang menangkap kesan sesaat justru membuat fotografi menjadi alat bantu utama yang sangat bermanfaat. 2elukis menjadi bisa mengeksplorasi hal-hal yang bia sanya hanya terjadi sesaat, seperti langkah kuda saat berlari, suasana kota yang dinamis.(elain itu teori 4arna juga sangat berkembang dan membantu pengembangan aliran impresionisme. %. Pengaruh terha$ap seni rupa mo$ern
Ada banyak hal yang menyebabkan impresionisme bisa dianggap sebagai pelopor gerakan seni rupa modern lain. Antara lain berhasil mendobrak keterpakuan seni terhadap subjek yang akan dilukis. +al ini bisa dilihat dari contoh karya Manet yang menganggap moral bukanlah sesuatu yang harus terlalu dipertimbangkan di dalam seni rupa, sebab inti dari lukisan adalah lukisan itu sendiri, bukan pesan yang akan disampaikannya. tetapi bukan berarti hal itu membuat dunia l ukis menjadi dunia yang cabul, sebab kevulgaran itu sendiri bukanlah tujuan pelukis impresionisme, hanya saja jika ketelanjangan diperlukan, katakanlah untuk membantu komposisi, maka hal itu memang harus dilukiskan.(elain i tu impresionisme juga mempelopori penerapan kembali teori-teori sains terbaru dalam dunia seni lukis. Antara lain pencampuran 4arna secara optis yang pada masa itu diperkenalkan oleh 5hevreul. +ampir seluruh contoh karya impresionisme memperlihatkan kesadaran peluki snya bah4a 4arna-4arna, meskipun tidak dicampurkan dengan palet, namun saat didekatkan akan menghasilkan ilusi 4arna tertentu. Misalnya kuning yang didekatkan dengan hijau akan membuat 4arna kuning tersebut seolah mendekati 4arna hijau. (ebaliknya 4arna kuning jika didekatkan dengan 4arna ungu akan membuat 4arna tersebut semakin menyala dan memperlihatkan identitas kuningnya secara optis./mpresionisme juga membuat penggunaaan 4arna hitam di dalam lukisan berkurang jauh. (ebab seniman kemudian menyadari bah4a
bagaimanapun hitam bukanlah 4arna. (ecara visual adalah mustahil bagi seseorang untuk mendapatkan suasana dengan 4arna hitam. &. 'iri khas
oresan kuas pendek dan tebal dengan gaya mirip sketsa, untuk memberikan kemudahan pelukis menangkap esensi subjek daripada detailnya. 6arna didapat dengan sesedikit mungkin pencampuran pigmen cat yang digunakan. 3iharapkan 4arna tercampur secara optis oleh retina. *ayangan dibuat dengan mencampurkan 4arna komplementer !+itam tidak digunakan sebagai bayangan. 5at tidak ditunggu kering untuk ditimpa dengan 4arna berikutnya. 2engolahan sifat transparansi cat dihindari. Meneliti sedetail mungkin sifat pantulan cahaya dari suatu objek untuk kemudian diterapkan di dalam lukisan. 3ikerjakan di luar ruangan !en plein air(ebenarnya ciri ini hampir bisa ditemui di aliran-aliran lain, tetapi hanya impresionisme lah yang memiliki ciri tersebut secara keseluruhan dengan sengaja.*erkas:2odko4inski sklad.72 (. Post)Impresionisme
2ost-/mpresionisme adalah suatu masa yang masih dipengaruhi sisa-sisa impresionisme. 2ada a4al #%%@ pelukis mulai mengeksplorasi sisi lain dari penggunaan 4arna, pola, bentuk, dan garis yang sedikit berla4anan dari pencapaian impresionisme. 2elukis pada era in i contohnya adalah "incent "an ogh, 2aul auguin, eorges (eurat dan +enri de Toulouse-Lautrec. 5amille 2issarro, yang sebelumnya adalah seniman impresionis kemudian mengembangkan gaya pointilisme. Monet meninggalkan ke4ajiban melukis di luar ruangan. 2aul 5I0anne, meskipun telah tiga kali terlibat dalam pameran impresionis, kemudian mengembangkan gayanya tersendiri.arya seluruh seniman ini meskipun tidak lagi menganut aliran impresionisme namun masih mengandung unsur-unsur dasarnya. *. Pe!ukis)pe!ukis +ang pernah menganut impresionisme
CrIdIric *a0ille 7ean *eraud ugne *oudin Mary 5assatt ustave 5aillebotte 2aul 5I0anne Lovis 5orinth dgar 3egas iuseppe 3e Bittis Crederick 5arl Crieseke va on0als Armand uillaumin Ba0mi Jiya =ran 5hilde +assam 6ilson /rvine 7ohan 7ongkind onstantin orovin (tanislas LIpine Ma9 Liebermann Laura Munt0 Lyal l Kdouard Manet
7acob Maris 6illem Maris Anton Mauve 6illard Metcalf 5laude Monet *erthe Morisot Crancisco Eller y 5estero 6illiam Mcregor 2a9ton Lilla 5abot 2erry 5amille 2issarro 6adysa4 2odko4inski 2ierre-Auguste 1enoir Theodore 1obinson Auguste 1odin Jinaida (erebryakova "alentin (erov Alfred (isley 7ohn +enry T4achtman 7. Alden 6eir onstantin uon Cederico Jandomeneghi
'. ,au-isme Cauvisme adalah suatu aliran dalam seni lukis yang berumur cukup pendek menjelang dimulainya era seni rupa modern. Bama fauvisme berasal dari kata sindiran HfauveH !binatang liar oleh Louis "au9celles saat mengomentari pameran (alon d'Automne dalam artikelnya untuk suplemen il *las edisi #) Ektober #F@&, halaman ?.epopuleran aliran ini dimulai dari Le +avre, 2aris, hingga *ordeau9. ematangan konsepnya dicapai pada tahun #F@G. # 3efinisi ? 2engaruh > Tokoh Cauvisme $ Aliran seni lukis yang berhubungan erat & Lihat pula G 2ranala luar 1. efinisi
Cauvisme adalah aliran yang menghargai ekspresi dalam menangkap suasana yang hendak dilukis. Tidak seperti karya impresionisme, pelukis fauvis berpendapat bah4a harmoni 4arna yang tidak terpaut dengan kenyataan di alam justru akan lebih memperlihatkan hubungan pribadi seniman dengan alam tersebut.onsep dasar fauvisme bisa terlacak pertama kali pada #%%% dari komentar 2aul auguin kepada 2aul (Irusier:H+o4 do you see these trees They are yello4. (o, put in yello4N this shado4, rather blue, paint it 4ith pure ultramarineN these red leaves 2ut in vermilion.HH*agaimana kau menginterpretasikan pepohonan itu uning, karena itu tambahkan kuning. Lalu bayangannya terlihat agak biru, karena itu tambahkan ultramarine. 3aun yang kemerahan Tambahkan saja vermillion.H(egala hal yang berhubungan dengan pengamatan secara objektif dan realistis, seperti yang terjadi dalam lukisan naturalis, digantikan oleh pemahaman secara emosional dan imajinatif. (ebagai hasilnya 4arna
dan konsep ruang akan terasa bernuansa puitis. 6arna-4arna yang dipakai jelas tidak lagi disesuaikan dengan 4arna di lapangan, tetapi mengikuti keinginan p ribadi pelukis.2enggunaan garis dalam fauvisme disederhanakan sehingga pemirsa lukisan bisa mendeteksi keberadaan garis yang jelas dan kuat. Akibatnya bentuk benda mudah dikenali tanpa harus mempertimbangkan banyak detail.2elukis fauvis menyerukan pemberontakan terhadap kemapanan seni lukis yang telah lama terbantu oleh objektivitas ilmu pengetahuan seperti yang terjadi dalam aliran impresionisme, meskipun ilmu-ilmu dari pelukis terdahulu yang mereka tentang tetap dipakai sebagai dasar dalam melukis. +al ini terutama terjadi pada masa a4al populernya aliran ini pada periode #F@$ hingga #F@). ". Pengaruh
2engaruh a4al dari aliran ini mungkin sekali didapat dari rintisan yang dimulai oleh karya-karya 2aul 5e0anne, ustave Moreau, 2aul auguin, maupun "incent van ogh. Meskipun pelukis tersebut tidak melibatkan diri kepada gerakan fauvisme dan berbeda era dengan dimulainya aliran ini, namun karyanya menjadi acuan bagi pelukis muda yang nantinya akan menjadi pelukis fauvis.Meskipun hanya berumur pendek, aliran fauvisme menjadi tonggak konsep seni rupa modern berikutnya. #. /okoh ,au-isme
+enri Matisse AndrI 3erain eorges *raOue Albert MarOuet +enri Manguin 5harles 5amoin +enri venepoel 7ean 2uy Maurice de "laminck 1aoul 3ufy Ethon Cries0 eorges 1oua %. A!iran seni !ukis +ang 0erhu0ungan erat
/mpresionisme Babisme kspresionisme Beo-/mpresionisme Rea!isme seni rupa2
1ealisme di dalam seni rupa berarti usaha menampilkan subjek dalam suatu karya sebagaimana tampil dalam kehidupan sehari-hari tanpa tambahan embel-embel atau interpretasi tertentu. Maknanya bisa pula mengacu kepada usaha dalam seni rupa unruk memperlihatkan kebenaran, bahkan tanpa menyembunyikan hal yang buruk sekalipun.2embahasan realisme dalam seni rupa bisa pula mengacu kepada gerakan kebudayaan yang bermula di 2erancis pada pertengahan abad #F. Bamun karya dengan ide realisme sebenarnya sudah ada pada ?$@@ (M yang ditemukan di kota Lothal, yang sekarang lebih dikenal dengan nama /ndia. Rea!isme se0agai gerakan ke0u$a+aan
1ealisme menjadi terkenal sebagai gerakan kebudayaan di 2 erancis sebagai reaksi terhadap paham
1omantisme yang telah mapan di pertengahan abad #F. erakan ini b iasanya berhubungan erat dengan perjuangan sosial, reformasi politik, dan demokrasi.1ealisme kemudian mendominasi dunia seni rupa dan sastra di 2erancis, /nggris, dan Amerika (erikat di sekitar tahun #%$@ hingga #%%@. 2enganut sastra realisme dari 2erancis meliputi nama +onorI de *al0ac dan (tendhal. (ementara seniman realis yang terkenal adalah ustave 5ourbet dan 7ean Cranois Millet. Rea!isme $a!am seni rupa
2erupa realis selalu berusaha menampilkan kehidupan sehari-hari dari karakter, suasana, dilema, dan objek, untuk mencapai tujuan "erisimilitude !sangat hidup. 2erupa realis cenderung mengabaikan drama-drama teatrikal, subjek-subjek yang tampil dalam ruang yang terlalu luas, dan bentuk-bentuk klasik lainnya yang telah lebih dahulu populer saat itu.3alam pengertian lebih luas, usaha realisme akan selalu terjadi setiap kali perupa berusaha mengamati dan meniru bentuk-bentuk di alam secara akurat. (ebagai contoh, pelukis foto di 0aman renaisans, iotto bisa dikategorikan sebagai perupa dengan karya realis, karena karyanya telah dengan lebih baik meniru penampilan fisik dan volume benda lebih baik daripada yang telah diusahakan sejak 0aman othic.ejujuran dalam menampilkan setiap detail objek terlihat pula dari karya-karya 1embrandt yang dikenal sebagai salah satu perupa realis terbaik. emudian pada abad #F, sebuah kelompok di 2erancis yang dikenal dengan nama *arbi0on (chool memusatkan pengamatan lebih dekat kepada alam, yag kemudian membuka jalan bagi berkembangnya impresionisme. 3i /nggris, kelompok 2re-1aphaelite *rotherhood menolak idealisme pengikut 1aphael yang kemudian memba4a kepada pendekatan yang lebih intens terhadap realisme.Teknik Trompe l'oeil, adalah teknik seni rupa yang secara ekstrim memperlihatkan usaha perupa untuk menghadirkan konsep realisme. Bikolai e. 5onscience: 7udas aftar pe!ukis rea!isme terkena!
arl *riullov Cord Mado9 *ro4n 7ean *aptiste (imIon 5hardin 5amille 5orot ustave 5ourbet +onorI 3aumier dgar 3egas !juga seorang /mpressionis Thomas akins Bikolai e Aleksander ierymski 6illiam +arnett !spesialis trompe l'oeil Louis Le Bain Kdouard Manet !berhubungan pula dengan /mpressionisme 7ean-Cranois Millet /lya efimovich 1epin Natura!isme seni rupa2
Baturalisme di dalam seni rupa adalah usaha menampilkan objek realistis dengan penekanan seting alam. +al ini merupakan pendalaman labih la njut dari gerakan realisme pada abad #F sebagai reaksi atas kemapanan romantisme.(alah satu perupa naturalisme di Amerika adalah 6illiam *liss *aker, yang lukisan pemandangannya dianggap lukisan realis terbaik dari gerakan ini. (alahs atu bagian penting dari gerakan naturalis adalah pandangan 3ar4inisme mengenai hidup dan kerusakan yang telah ditimbulkan manusia terhadap alam.
Estetika
stetika adalah ilmu yang membahas keindahan, atau sesuatu yang b erkaitan dengan keindahan.
A!iran seni !ukisSurrea!isme
Lukisan dengan aliran ini kebanyakan menyerupai bentuk-bentuk yang sering ditemui di dalam mimpi. 2elukis berusaha untuk mengabaikan bentuk secara keseluruhan kemudian mengolah setiap bagian tertentu dari objek untuk menghasilkan sensasi tertentu yang bisa dirasakan manusia tanpa harus mengerti bentuk aslinya. Ku0isme
Adalah aliran yang cenderung melakukan usaha abstraksi terhadap objek ke dalam bentuk-bentuk geometri untuk mendapatkan sensasi tertentu. (alah satu tokoh terkenal dari aliran ini adalah 2ablo 2icasso. Romantisme
Merupakan aliran tertua di dalam sejarah seni lu kis modern /ndonesia. Lukisan dengan aliran ini berusaha membangkitkan kenangan romantis dan keindahan di setiap objeknya. 2emandangan alam adalah objek yang sering diambil sebagai latar belakang lukisan.1omantisme dirintis oleh pelukis-pelukis pada 0aman penjajahan *elanda dan ditularkan kepada pelukis pribumi untuk tujuan koleksi dan galeri di 0aman kolonial. (alah satu tokoh terkenal dari aliran ini adalah 1aden (aleh. Aliran lain kspresionisme /mpresionisme Cauvisme Beo-/mpresionisme 1ealisme Baturalisme 3e (tijl A0straksi
Adalah usaha untuk mengesampingkan unsur bentuk dari lukisan. Abstraksi berarti tindakan menghindari peniruan objek secara mentah. Pnsur yang dianggap mampu memberikan sensasi keberadaan objek diperkuat untuk menggantikan unsur bentuk yang dikurangi porsinya. Pe!ukis In$onesia
Affandi Agus 3jaya *asuki Abdullah 3joko 2ekik 3ullah +endra una4an +erry 3im 7eihan artika Affandi
Lee Man Cong Etto 3jaya 2opo /skandar 1aden (aleh (. (udjojono (rihadi (ri 6arso 6ahono Trubus Diposkan oleh rupasenirupa di 01.16 Tidak ada komentar:
Link ke posting ini
Reaksi:
Sa!tu 11 Juli 2/ *ARA MEN>>AMBAR AN>AN
3enggam0ar /angan 4ang Proporsiona! +al yang harus diperhatikan dalam menggambar tangan adalah titik p usat dari gambar tersebut, sehingga gambar tangan yang dihasilkan akan terlihat l ebih alami . 2ada tutorial ini akan dibahas tentang penentuan titik-titik dalam menggambar tangan. Pntuk lebih lengkapnya, ikuti langkah-langkah diba4ah ini.
Langkah 1
ambar lingkaran oval seperti gambar disamping. Letakan titik bulat didalam lingkaran oval. Titik ini berguna untuk memudahkan menentukan pusat dari jari jari yang nanti akan digambar.
Langkah "
ambar & buah garis lurus dengan berpusat pada titik pusat, dimana garis terpanjang adalah garis untuk jari tengah. ambar lingkaran oval diatas lingkaran oval pertama.
Langkah #
ambar $ garis busur yang mele4ati ke empat garis yang panjang. aris busur paling luar untuk menentukan batas panjang dari jari. *erikan titik titik untuk menentukan buku-buku dari jari.
Langkah %
Mulailah menggambar sketsa tangan dengan berpatokan pada garis garis bantu yang telah dibat sebelumnya. +asilnya dapat dilihat seperti gambar disamping.
Langkah &
3ari gambar disamping dapat dilihat bah4a ibu j ari ditekuk ke dalam. Agar gambar terlihat lebih alami maka tentukan dahulu titik pusat rotasi pada pangkal ibu jari. emudian buatlah lingkaran dengan radius yang digunakan adalah ibu jari !jempol.
Langkah (
ambar tangan disamping dapat dimodifikasi dengan merubah posisi jari-jari tersebut menjadi saling merapat, sehingga panjang jari telujuk dan jari manis terlihat sama tinggi. Lihat gambar disamping.
"Selamat Mencoba"
Diposkan oleh rupasenirupa di 00.18 Tidak ada komentar:
Link ke posting ini
Reaksi:
Sa!tu < Juli 2/ K:R)')M)2 S:24 RF() T:R)()2 M)2<)2:')R) Seni kria dapat disebut dengan seni kerajinan yang merupakanbentuk seni rupa terapan. Se ni kria merupakan bagian dari seni rupayang bertujuan untuk memenu&i kepuasan sik #sen i pakai$ danpsikologis #seni &iasAkeinda&an rasa$. Seni kria dikerjakan denganketerampilan a tau kecekatan tangan. (ada umumnya seni kria dibuatcendrung sebagai barang produksi at au seni industri. Seseorang pengamat atau pecinta seni dapat meng&argai danmenikmati karya seni kria apa bila ia mengerti , mema&ami danmenilai karya seni melalui kepekaan rasa estetis dan nilai g una.Kemampuan dalam kegiatan tersebut dinamakan dengan )presiasiseni. Kemampuan dal am mema&ami dan menilai karya seni terapandisebut kemampuan mengapresiasi seni terap an. )presiasi sangatpenting bagi setiap orang yang mau mengerti ter&adap karya senikaren a dapat melati& kepekaan rasa, memberi kenikmatan, danmemperkaya jia serta memper& alus budi pekerti. I. Menilai Kar&a Seni Rupa erapan 8Seni Kria9 Menilai suatu karya seni kria, kita &arus mema&ami proses apresiasiseni rupa secara utu&. (roses tersebut adala& pengamatan,peng&ayatan ter&adap karya, dan pengalaman berkary a senise&ingga dapat menumbu&kan rasa kagum, sikap empati, dan simpatiyang ak&irnya mempunyai kemampuan menikmati, menilai, danmang&argai karya seni.
1. Setiap #ar&a -eni rupa 3e3pun&ai nilai -eni &an' !er!eda-atu -a3a &an' lainn &a. Nilai -uatu #ar&a -an'at ditentu#an;leh #e3a3puan perupa #ar&a -eni itu -en diri &an' 3eliputi, a. konsepsi atau gagasan% b. kreati/itas dalam penciptaan karya% c. teknik pengerjaan yang meng&asilkan corak tersendiri, namuntetap memper&itungkan si8 at6si8at mediaAba&an% d. keunikan dalam pengaturan komposisi dan bentuk se&inggameng&asilkan karya yang tam pak unik #beda dengan yang lain$. Kualitas suatu karya selain tergantung dari perupanya juga ditentukanole& kualitas dan si8at dari mediaAba&an yang digunakan. Misalnyasebua& topeng yang dikerjakan dengan ba&an k ayu pule akan jau&lebi& berkualitas dibandingkan dengan menggunakan kayu meranti. 2. Kriteria Menilai Kar&a Seni Rupa erapan 8Seni Kria9 Suatu karya seni yang tergolong ke dalam seni rupa tentu dalampengerjaannya memper&itu ngkan kaida&6kaida& seni rupa, makadalam menilai atau memili& suatu karya seni rupa yan g baik danberkualitas diperlukan apresiasi seni rupa. !al6&al yang perlu diper&atikan dalam berkarya seni rupa danapresiasinya adala& sebagai b erikut a. prinsip seni% b. 8ungsi seni% c. komposisi atau unsur seni Prin-ip -eni atau a-a -eni 3eliputi dua hal &aitu, 19 K;3p;-i-i 8-u-unan9 )pa pun jenis karya seni rupa yang dikerjakan, tidak akan terlepasdari komposisi. Komposisi itu sendiri adala& susunan. !asil karya ituakan baik dan inda& apabila pengaturan atau peny usunan unsur6unsur seni rupa dalam satu kesatuan. Fnsur6unsur pokok dalam senirupa adal a& titik, garis, bidang, ara&, bentuk, ukuran, arna, gelap6terang, dan tekstur. Seseorang ya ng menyusun unsur tersebut berartiia menciptakan bentuk atau desain. Komposisi dapat di& asilkandengan memper&atikan prinsip6prinsip pengaturan atau penyusunan.(rinsip6prinsip t ersebut antara lain a$ keseimbangan #balance$% b$ kesatuan #unity$% c$ irama #ritme$% d$ kontras #berbeda jau&$ e$ serasi #&armony$ 29 Un-ur?un-ur -eni rupa a$ 'aris merupakan unsur yang dapat memberi batasan atau kesansuatu bentuk, seperti kes an garis tipis beda dengan garis tebal. b$ )ra& merupakan susunan suatu garis atau bentuk menuju kera&tertentu se&ingga akan d apat memberi kesan stabil atau dinamis,seperti ara& berbelok6belok berkesan dinamis dan a ra& &ori?ontalberkesan stabil. c$ Bidang, ruang #bentuk$ juga merupakan kesan batasan suatubentuk, seperti lingkaran, se gitiga, benjolan, dll.
d$ Fkuran merupakan kesan perbandingan suatu bentuk, sepertipanjang6pendek, besar6 kecil, luas6sempit, dll. e$ 'elap terang merupakan e8ek ca&aya yang nampak pada bentukyang dapat dicapai deng an arna gelap dan arna terang. 8$ Earna merupakan unsur yang dapat memberi kesan secaramenyeluru& pada suatu bentu k. +arna dapat di#el;3p;##an 3en$adi ti'a $eni- &aitu, #1$ arna primer #pokok$ mera&, kuning dan biru% #"$ arna sekunder #campuran dua arna primer$ 6 orange # mera& dan kuning $ 6 ungu # mera& dan biru$ 6 &ijau # kuning dan biru$ #*$ arna tersier #campuran arna primer dan sekunder$ &ijaumuda, &ijau tua, ungu muda , ungu tua, orange muda, orange tua. Earna komplimenter adala& arna6arna yang berlaanan atauber&adapan dalam susunan arna. Pen''unaan %arna dapat di#el;3p;#an 3en$adi ti'a &aitu, a. Earna !armonis, arna diterapkan secara naturalis seperti arnayang nampak di alam, misalnya daun berarna &ijau, langitberarna biru, bunga berarna mera&, dsb. b. Earna !eraldis, arna yang digunakan dalam pembuatan symbolatau lambing, misalnya mera& berarti berani, puti& berarti suci, biruberarti damai, &ijau berarti sejuk, kuning berarti jaya, ungu berartiberkabung, dll. c. Earna Murni, penggunaan arna secara bebas tidak terikat ole&alam atau makna tertent u, misalnya pada karya6karya seni modern. d. Tekstur, merupakan nilai raba dari suatu permukaan #kasar&alusnya permukaan benda$. T ekstur ada dua, yaitu tekstur nyatadan tekstur semu. e. Titik, merupakan unsur yang dapat digunakan untuk memunculkankesan suatu bentuk, se perti membuat gambar ilustrasi atau lukisanpointilisme. 0un'-i Seni Setiap karya seni rupa mempunyai 8ungsi tertentu, yaitu 1. Gungsi primer atau 8ungsi pribadi, yaitu 8ungsi untuk kepuasanpribadi bagi perupanya% ". Gungsi Sekunder atau 8ungsi social, yaitu 8ungsi untuk kepuasanbagi orang lain yang menikmatinya atau sebagai media komunikasi% *. Gungsi sik atau pakai, yaitu untuk memenu&i kebutu&an sik. II. MEN>A>UMI KARYA SENI RUPA ERAPAN 8SENI KRIA9NUSANARA Eilaya& 2usantara yang terdiri dari bermacam6macam suku bangsa,adat6istiadat, dan seni b udaya daera& yang berbeda merupakankekayaan budaya dan kebanggaan bangsa. Berbaga i daera& suku di4ndonesia banyak meng&asilkan karya seni kria yang masing6 masingmemiliki keunikan dan ciri k&as tersendiri. Seni kria di daera& padaumumnya pengerj aannya bersi8at tradisional se&ingga tidak banyakyang terkenal, lain &alnya dengan perupa lukisan dan patung banyakyang terkenal. 2ilai artistik seni kria daera& 2usantara terletak pada moti8 &ias atauragam &ias, teknik pen gerjaan yang rumit dan unik, dan bentuk sertakeinda&annya yang mengagumkan. 1. (enciptaan Seni Kria
