Belajar Membaca Metode Suku Kata Jilid 1 merupakan buku belajar membaca untuk anak-anak yang mengalami kesulitan membaca. Baik pada usia TK maupun SD.Full description
RPH Objektif pembelajaran kata kunciFull description
Full description
Full description
bm
KATA KATA PERPISAHAN KATA KATA PERPISAHANKATA KATA PERPISAHANKATA KATA PERPISAHANKATA KATA PERPISAHANKATA KATA PERPISAHANKATA KATA PERPISAHANKATA KATA PERPISAHANDeskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
Suku TorajaDeskripsi lengkap
Budaya Tato pada Masyarakat Suku MentawaiFull description
Full description
okFull description
for studying
Suku kutai kalimantan timurDeskripsi lengkap
Suku kutai kalimantan timur
suku koroweiFull description
Deskripsi lengkap
Makalah ini disusun guna memenuhi salah satu tugas mata kuliah Budaya Nusantara di Sekolah Tinggi Akuntansi negaraDeskripsi lengkap
adasDeskripsi lengkap
Full description
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA Malaysia
Kelas
: 3 Maju
Mata Pelajaran
:Bahasa Melayu
Tarikh
: 22 April 2013-04-21
Masa
: 8.40 Pagi – Pagi – 9.40 Pagi
Bilangan Murid
: 10 Orang
Tajuk
: Membina Suku Kata Terbuka ( Kv)dan Suka Kata Tertutup (Kk)
Kemahiran
: 4.0 Membaca Suku Kata (KvKk) 4.1 Membina Dan Membaca Suku Kata Terbuka dan Suku Kata
Tertutup Penggabungjalinan Isi Kandungan
4.11 Suku Kata 3.3.1 Bentuk Dan Bunyi Suku Kata
Hasil Pembelajaran : Pada Akhir Sesi Pengajaran Dan Pembelajaran Murid Dapat: :1) Menyebut lima suku kata terbuka dan suku kata tertutup berdasarkan gambar dengan betul. 2) Menyalin lima suku kata terbuka dan suku kata tertutup berdasarkan gambar dengan betul. Pengalaman Sedia Ada Murid
: Murid pernah menyebut dan membunyikan perkataan dengan suku kata terbuka dan suku kata tertutp seperti harimau.
Kurikulum
: Sains
Penerapan Nilai
: Keberanian, Mendengar Arahan , Kejujuran
Unsur Terapi
: Pertuturan , Cara Kerja , Kemahiran menulis.
Bahan Bantu Mengajar
: Kad Huruf, Carta Suku Kata, Komputer Riba
LANGKAH Set induksi ( 3minit)
Langkah 1
ISI KANDUNGAN 1. Guru menunjukkan sebuah kotak ajaib kepada murid-murid. 2. Guru menyuruh murid untuk duduk dalam bentuk semi bulatan. 3. Guru menyuruh enam orang murid dan setiap orang mengambil satu kad daripada kotak ajaib tersebut. 1. Gambar kaku: Harimau
( 10 minit) 2. Soalan guru : Apakah nama haiwan ini? 3. Memadankan suku kata membentuk perkataan. Contoh 1:
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Murid ke hadapan kelas membuka kad tersebut dan menunjukkan kepada rakanrakan. 2. Guru meminta muridmurid untuk mengenal pasti huruf yang ditunjukkan. 3. Kemudian, guru meminta semua murid membunyikan huruf-huruf contohnya “ ha ri mahu”, “kam bing”
CATATAN Teknik: Simulasi Terapi : Pertuturan Nilai : Yakin diri Berani BBB Kad huruf suku kata
1. Murid menunjukkan kad suku kata terbuka dan tertutup. 2.Murid mengeja suku kata bersama guru. 3.Murid mengeja suku kata secara individu. 4. Murid mengeja suku kata secara beramai-ramai. 5.Murid mencantumkan suku kata menjadi satu perkataan.
Teknik: Latih tubi
1.Murid menyusun dan memadankan suku kata. 2.Murid memadankan suku kata berpandukan gambar. 3. Murid mengeja suku kata tersebut secara beramairamai.
Teknik: Latih tubi Sumbangsaran
Terapi: Pertuturan Nilai: Mendengar arahan BBB: Carta gambar
________ ________ ________ ha
Langkah 2 (10 minit )
ri mau
1.Mencantumkan lima suku kata: Contoh : Ha ri mau Kam bing Hu tan Gu a Ba tu 2. Membunyikan suku kata
Terapi Cara kerja Pertuturan Nilai Kerjasama BBB
Langkah 3
3. memadankan suku kata berpandukan gambar Membaca dan memadankan ayat berpandukan gambar. 1.Membaca ayat demi ayat menggunakan intonasi ayat penyata yang betul. 2. Memadankan ayat dengan gambar yang betul.
Kad carta
1.Murid membaca ayat yang dipaparkan oleh guru secara mekanis. 2. Murid menyalin ayay dalam lembaran kerja yang disediakan oleh guru dengan betul. 3. Guru memberi galakan dan pujian kepada murid yang berjaya menyiapkan tugasan dengan sempurna.
Menyalin ayat dalam lembaran kerja. 1. Menyalinkan ayat dalam lembaran kerja yang disediakan.
Penutup (2 minit)
Kognitif: Rumusan isi pelajaran Sosial: Menonton video Sang Harimau.
Teknik : Latih tubi Terapi: Pertuturan Kemahiran menulis Nilai: Kejujuran BBB: Lembaran kerja Slaid tayangan Gambar kaku
1. Murid menyatakan isi pelajaran yang telah dipelajari pada hari ini. 2. Murid menonton video Sang Harimau dengan gembiranya.
