RPP BTQ KLS 6

KTSP Perangkat Pembelajaran Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN DAN SDLB

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran: BACA TULIS AL QUR’AN Satuan Pen!!"an: SD#MI Kelas/Semester: VI/1 Na$a Guru: SA%ID DAENI& S'%'I NIP#NIK: * Se"+la,: SDI PLUS AL IJTI%AD

KURIKULUM TINGKAT TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

1

Renana Pelaksanaan Pembelajaran !RPP" PAI !BT#"

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Seester Al$%asi &a%tu

: Baca Tulis Al Qur’an : !" / # : '  enit ( ' *erteuan)

"+

Stan,ar K$*etensi #+ Men-.aal Al Qur’an Surat 0A1asa

""+

K$*etensi 2asar #+# Me1aca3 enulis ,an en-.aal QS 0A1asa

"""+

"n,i%at$r 1. Membaca QS ‘Abasa dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Menulis QS ‘Abasa dengan baik 3. Menghafal QS ‘Abasa dengan baik dan lancar

"!+

Tujuan Pe1elajaran 1. Siswa dapat membaca QS Al ‘Abasa dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Siswa dapat menulus QS ‘Abasa dengan baik 3. Siswa dapat menghafal QS ‘Abasa dengan baik dan lancar Kara%ter sis4a 5an- ,i.ara*%an : apat dipercaya ( Trustworthines) , !asa h"rmat dan perhatian # respect $ % &ekun # diligence $ % &anggung jawab # responsibility $% 'erani # courage $% (etulusan # Honesty $% )ntegritas # integrity $ % *eduli # caring $ dan +ujur # fairnes $.

!+

Materi Pe1elajaran Surah ‘Abasa •

!"+ Met$,e Pe1elajaran Siswa berlatih membaca surah ‘Abasa secara klasikal% kel"mp"k dan indi,idu dengan harakat dan makhraj yang benar Siswa berlatih membaca surah ‘Abasa dengan menerapkan hukum bacaan yang benar Siswa pri,at membaca dan menghafal surah ‘Abasa. •

• •

!""+ Ke-iatan Pe1elajaran A+ Ke-iatan Pe1elajaran Apersepsi dan M"ti,asi 1. &adarus bersama suratsurat yang telah dihafal siswa 2. Memperkenalkan pengantar tentang asbabun nu/ul dari bahan ajar yang akan disampaikan B+ Ke-iatan "nti. 1. Eksplorasi

alam kegiatan ekspl"rasia. 0uru membaca surah ‘Abasa secara perayat dan siswa mendengarkan kemudian mengikutinya b. Siswa membaca surah ‘Abasa secara klasikal% kel"mp"k dan indi,idu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar 2.

Elaborasi

alam kegiatan elab"rasia. Siswa diperkenalkan dengan menjelaskan arti% tempat turunnya surat% jumlah ayat serta menerangkan tentang isi kandungan dari surah ‘Abasa b. Siswa membaca surah ‘Abasa dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah ‘Abasa

2



3. Konfirmasi

alam kegiatan k"nfirmasia. 0uru memberi tugas untuk menyalin Surah ‘Abasa 1+ 0uru memanggil siswa untuk pri,at membaca dan menghafal surah ‘Abasa

C+ Ke-iatan Penutu* alam kegiatan penutup 1. 0uru memberikan nilai hasil tugas siswa 2. Siswa diminta untuk menghafalkan surah ‘Abasa dirumah !"""+ Alat / Su1er Belajar 1. Aluran #+u/ Amma$ 2. 'uku *aket 'aca &ulis Al Quran. 3. 'uku &ajwid atau bukubuku lain yang rele,an . *engalaman guru 4. 5ingkungan sekitar "6+ Penilaian "n,i%at$r Penca*aian

Te%ni% Penilaian &es lisan

Bentu% "nstruen/ S$al "nstruen *elafalan 1. 5afalkan surah ‘Abasa sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar6



Membaca surah ‘Abasa dengan harakat dan makhraj yang benar



Menulis surah ‘Abasa dengan baik

&es tulis

&ulisan

2. &ulislah surah ‘Abasa dengan baik dan benar6



Menghafal surah ‘Abasa dengan lancar

&es lisan

*elafalan

3. 7afalkan surah ‘Abasa dengan baik dan lancar6

Pasar%eis3 Men5etujui3 Ke*ala Se%$la.

"J;MA<3 S+P,+" N"P:

3

Juli7

Pen5usun

SA<"2 2AEN"3 S+<+"


A-ustus 89#



: Baca Tulis Al Qur’an : "! / # : '  enit ( ' *erteuan)

"+ Stan,ar K$*etensi 8+ Men-enal 1acaan =$ri1 (Ba-ian #) ""+

K$*etensi 2asar 8+# Mea.ai ,an enera*%an 1acaan =$ri1

"""+ "n,i%at$r 1. Siswa dapat memahami pengertian dan macammacam bacaan 8"rib serta cara membacanya dengan benar 2. Siswa dapat membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan 8"rib dengan benar "!+ Tujuan Pe1elajaran 1. Siswa mampu memahami dan mengatahui bacaanbacaan 8"rib dalam membaca Al Quran 2. Siswa mampu mengidentifikasikan bacaan 8"rib serta melafalkannya dengan tepat 3. Siswa mampu membaca dan memberikan c"nt"h bacaan pada ayat al Quran yang mengandung bacaab 8"rib dengan benar Kara%ter sis4a 5an- ,i.ara*%an : apat dipercaya ( Trustworthines) , !asa h"rmat dan perhatian # respect $ % &ekun # diligence $ % &anggung jawab # responsibility $% 'erani # courage $% (etulusan # Honesty $% )ntegritas # integrity $ % *eduli # caring $ dan +ujur # fairnes $. !+

Materi Pe1elajaran Memahami bacaan 8"rib •

!"+ Met$,e Pe1elajaran Siswa dijelaskan dengan pengertian dan penyebab terjadinya bacaan 8"rib dengan benar Siswa dapat mengidentifikasikan bacaanbacaan 8"rib dengan tepat Siswa pri,at latihan membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan 8"rib. •

• •

!""+ Ke-iatan Pe1elajaran A+ Ke-iatan Pen,a.uluan Apersepsi dan M"ti,asi 1. &adarus bersama surah surah yang telah dihafal siswa 2. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan B+ Ke-iatan "nti. 1. Eksplorasi

alam kegiatan ekspl"rasi a. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang materi bahan ajar yang disampaikan b. Siswa diperkenalkan tentang materi yang diajarkan 2. Elaborasi

alam kegiatan elab"rasi a. Siswa dijelaskan tentang bacaan 8"rib dan pembagiannya b. Siswa dijelaskan bacaan 8"rib tentang Saktah% )symam% )malah% 9un pada lafal :Ana; dan bacaan 8"rib lainnya serta dijelaskan cara membacanya c. Siswa melafalkan kalimat yang mengandung bacaan 8"rib secara klasikal% kel"mp"k dan indi,idu

4



3. Konfirmasi

alam kegiatan k"nfirmasi a. 0uru bertanya jawab tentang halhal yang belum diketahui siswa b. 0uru meminta siswa untuk melakukan akti,itas yang ada pada halaman c+ 0uru memanggil siswa untuk pri,at latihan membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan 8"rib dan hafalan surat ‘Abasa.

C+ Ke-iatan Penutu* alam kegiatan penutup 1. 0uru memberikan nilai hasil tugas siswa 2. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas !"""+ Alat / Su1er Belajar 1. Aluran #+u/ Amma$ 2. 'uku *aket 'aca &ulis Al Quran 3. 'uku tajwid atau bukubuku lain yang rele,an . *engalaman guru 4. 5ingkungan sekitar "6+ Penilaian



Memahami hukum bacaan 8"rib dan macam macamnya

&es tulis

Bentu% "nstrue n &ulisan



Membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan 8"rib

&es tulis

&ulisan

&es 5isan

*elafalan

"n,i%at$r Penca*aian

Te%ni% Penilaian

"nstruen/ S$al 1. Apa yang dimaksud dengan 8"rib< 2. Sebutkan macammacam bacaan 8"rib6 3. Apa yang dimaksud dengan Saktah% )symam dan )malah< . 'agaimana cara membaca lafal )=% Q"d dan &a &anis< 4. 'erilah c"nt"h bacaanbacaan 8"rib6 >. 'acalah ayat al Quran yang mengandung bacaan 8"rib6


"J;MA<3 S+P,+" N"P:

5

Se*te1er 89#

Pen5usun

SA<"2 2AEN"3 S+<+"





"+ Stan,ar K$*etensi + Men-.aal Al Qur’an Surat An N>?i>t ""+ K$*etensi 2asar +# Me1aca3 enulis ,an en-.aal QS An N>?i>t """+

"n,i%at$r 1. Membaca QS An 9?/i?t dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Menulis QS An 9?/i?t dengan baik 3. Menghafal QS An 9?/i?t dengan baik dan lancar

"!+

Tujuan Pe1elajaran 1. Siswa dapat membaca QS An 9?/i?t dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Siswa dapat menulis QS An 9?/i?t dengan baik 3. Siswa dapat menghafal QS An 9?/i?t dengan baik dan lancar Kara%ter sis4a 5an- ,i.ara*%an : apat dipercaya ( Trustworthines) , !asa h"rmat dan perhatian # respect $ % &ekun # diligence $ % &anggung jawab # responsibility $% 'erani # courage $% (etulusan # Honesty $% )ntegritas # integrity $ % *eduli # caring $ dan +ujur # fairnes $.

!+ Materi Pe1elajaran Surah An 9?/i?t •

!"+

Met$,e Pe1elajaran Siswa berlatih membaca surah An 9?/i?t secara klasikal% kel"mp"k dan indi,idu dengan harakat dan makhraj yang benar Siswa berlatih membaca surah An 9?/i?t dengan menerapkan hukum bacaan yang benar Siswa pri,at membaca dan menghafal surah An 9?/i?t •

•

•

!""+

Ke-iatan Pe1elajaran A+ Ke-iatan Pe1elajaran Apersepsi dan M"ti,asi 1. &adarus bersama suratsurat yang telah dihafal siswa 2. Memperkenalkan pengantar tentang asbabun nu/ul dari bahan ajar yang akan disampaikan B+ Ke-iatan "nti. 1. Eksplorasi

alam kegiatan ekspl"rasia. 0uru membaca surah An 9?/i?t secara perayat dan siswa mendengarkan kemudian mengikutinya b. Siswa membaca surah An 9?/i?t secara klasikal% kel"mp"k dan indi,idu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar 2.

Elaborasi

alam kegiatan elab"rasi-

6



a. Siswa diperkenalkan dengan menjelaskan arti% tempat turunnya surat% jumlah ayat serta menerangkan tentang isi kandungan dari surah An 9?/i?t 1+ Siswa membaca surah An 9?/i?t dengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah An 9?/i?t 3. Konfirmasi

alam kegiatan k"nfirmasia. 0uru memberi tugas untuk menyalin Surah An 9?/i?t b. 0uru memanggil siswa untuk pri,at membaca dan menghafal surah ‘Abasa serta surah An 9?/i?t

C+ Ke-iatan Penutu* alam kegiatan penutup 1. 0uru memberikan nilai hasil tugas siswa 2. Siswa diminta untuk menghafalkan surah An 9?/i?t dirumah !"""+ Alat / Su1er Belajar 1. Aluran #+u/ Amma$ 2. 'uku *aket 'aca &ulis Al Quran. 3. 'uku &ajwid atau bukubuku lain yang rele,an . *engalaman guru 4. 5ingkungan sekitar "6+

Penilaian "n,i%at$r Penca*aian


Bentu% "nstruen *elafalan

"nstruen/ S$al



Membaca surah An 9?/i?t dengan harakat dan makhraj yang benar

1. 5afalkan surah An 9?/i?t sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar6



Menulis surah An 9?/i?t dengan baik

&es tulis

&ulisan

2. &ulislah surah An 9?/i?t dengan baik dan benar6



Menghafal surah An 9?/i?t dengan lancar

&es lisan

*elafalan

3. 7afalkan surah An 9?/i?t dengan baik dan lancar6


"J;MA<3 S+P,+" N"P:

7

;%t$1er 89#

Pen5usun

SA<"2 2AEN"3 S+<+"



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Seester Al$%asi &a%tu "+


Stan,ar K$*etensi + Men-enal 1acaan =$ri1 (Ba-ian 8) ""+

K$*etensi 2asar +# Mea.ai ,an enera*%an 1acaan =$ri1

"""+ "n,i%at$r 1. Siswa dapat memahami pengertian dan macammacam bacaan 8"rib serta cara membacanya dengan benar 2. Siswa dapat membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan 8"rib dengan benar. "!+ Tujuan Pe1elajaran 1. Siswa mampu memahami dan mengatahui bacaanbacan 8"rib dalam membaca Al Quran 2. Siswa mampu mengidentifikasikan bacaan 8"rib serta melafalkannya dengan tepat 3. Siswa mampu membaca dan memberikan c"nt"h bacaan pada ayat al Quran yang mengandung bacaab 8"rib dengan benar Kara%ter sis4a 5an- ,i.ara*%an : apat dipercaya ( Trustworthines) , !asa h"rmat dan perhatian # respect $ % &ekun # diligence $ % &anggung jawab # responsibility $% 'erani # courage $% (etulusan # Honesty $% )ntegritas # integrity $ % *eduli # caring $ dan +ujur # fairnes $. !+

Materi Pe1elajaran Memahami macammacam bacaan 8"rib •

!"+ Met$,e Pe1elajaran Siswa dijelaskan dengan pengertian dan penyebab terjadinya bacaan 8"rib dengan benar Siswa dapat mengidentifikasikan bacaanbacaan 8"rib dengan tepat Siswa pri,at latihan membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan 8"rib. •

• •

!""+ Ke-iatan Pe1elajaran A+ Ke-iatan Pen,a.uluan Apersepsi dan M"ti,asi 1. &adarus bersama surah surah yang telah dihafal siswa 2. Mengulas kembali materi yang telah diajarkan sebelumnya 3. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan B+ Ke-iatan "nti. 1. Eksplorasi


alam kegiatan elab"rasi 8



a. Siswa dijelaskan bacaan 8"rib tentang 5afal :'al?;% 5afal :ka=?lik;% dan tentang 7aram @a"f serta dijelaskan cara membacanya b. Siswa melafalkan kalimat yang mengandung bacaan 8"rib secara klasikal% kel"mp"k dan indi,idu 3. Konfirmasi

alam kegiatan k"nfirmasi a. 0uru bertanya jawab tentang halhal yang belum diketahui siswa b. 0uru meminta siswa untuk melakukan akti,itas yang ada pada halaman c+ 0uru memanggil siswa untuk pri,at latihan membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan 8"rib dan hafalan surat ‘Abasa.

C+ Ke-iatan Penutu* alam kegiatan penutup 1. 0uru memberikan nilai hasil tugas siswa 2. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas !"""+ Alat / Su1er Belajar 1. Aluran #+u/ Amma$ 2. 'uku *aket 'aca &ulis Al Quran 3. 'uku tajwid atau bukubuku lain yang rele,an . *engalaman guru 4. 5ingkungan sekitar "6+ Penilaian "n,i%at$r Penca*aian 

Memahami hukum bacaan 8"rib dan macam macamnya

Te%ni% Penilaian &es tulis


"nstruen/ S$al 1. 'agaimana cara membaca 5afal :'al?;< 2. 'agaimana cara membaca 5afal :ka=?lik;< 3. Apa yang dimaksud dengan haram @a"f<



Membaca ayat al Quran yang mengandung bacaan 8"rib

&es tulis

&ulisan

&es 5isan

*elafalan

. 'erilah c"nt"h bacaanbacaan 8"rib6 4. 'acalah ayat al Quran yang mengandung bacaan 8"rib6


"J;MA<3 S+P,+" N"P: 9

N$@e1er 89#

Pen5usun

SA<"2 2AEN"3 S+<+"



PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran: BACA TULIS AL QUR’AN Satuan Pen!!"an: SD#MI Kelas/Semester: VI/$ Na$a Guru: SA%ID DAENI& S'%'I NIP#NIK: * Se"+la,: SDI PLUS AL IJTI%AD

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

10




: Baca Tulis Al Qur’an : !"/ 8 : '  enit ( ' *erteuan)

"+ Stan,ar K$*etensi + Men-.aal Al Qur’an Surat An Na1a’ ""+

K$*etensi 2asar +# Me1aca3 enulis ,an en-.aal QS An Na1a’

"""+

"n,i%at$r 1. Membaca QS An 9aba dengan harakat dan makhraj yang benar 2. Menulis QS An 9abadengan baik 3. Menghafal QS An 9abadengan baik dan lancar

"!+

Tujuan Pe1elajaran 1. Siswa dapat membaca QS An 9abadengan harakat dan makhraj yang benar 2. Siswa dapat membaca QS An 9abadengan baik 3. Siswa dapat menghafal QS An 9abadengan baik dan lancar Kara%ter sis4a 5an- ,i.ara*%an : apat dipercaya ( Trustworthines) , !asa h"rmat dan perhatian # respect $ % &ekun # diligence $ % &anggung jawab # responsibility $% 'erani # courage $% (etulusan # Honesty $% )ntegritas # integrity $ % *eduli # caring $ dan +ujur # fairnes $.

!+

Materi Pe1elajaran Surah An 9aba •

!"+

Met$,e Pe1elajaran Siswa berlatih membaca surah An 9abasecara klasikal% kel"mp"k dan indi,idu dengan harakat dan makhraj yang benar Siswa berlatih membaca surah An 9abadengan menerapkan hukum bacaan yang benar Siswa pri,at membaca dan menghafal surah An 9aba. •

•

•

!""+

Ke-iatan Pe1elajaran A+ Ke-iatan Pe1elajaran Apersepsi dan M"ti,asi 1. &adarus bersama suratsurat yang telah dihafal siswa 2. Memperkenalkan pengantar tentang asbabun nu/ul dari bahan ajar yang akan disampaikan '. Ke-iatan "nti . 1. Eksplorasi

alam kegiatan ekspl"rasia. 0uru membaca surah An 9aba secara perayat dan siswa mendengarkan kemudian mengikutinya b. Siswa membaca surah An 9abasecara klasikal% kel"mp"k dan indi,idu sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar

11



2.

Elaborasi

alam kegiatan elab"rasia. Siswa diperkenalkan dengan menjelaskan arti% tempat turunnya surat% jumlah ayat serta menerangkan tentang isi kandungan dari surah An 9aba b. Siswa membaca surah An 9abadengan menerapkan hukum bacaan yang ada pada surah An 9aba 3. Konfirmasi

alam kegiatan k"nfirmasia. 0uru memberi tugas untuk menyalin Surah An 9aba 1+ 0uru memanggil siswa untuk pri,at membaca dan menghafal surah ‘Abasa sampai Surah An 9aba

C+ Ke-iatan Penutu* alam kegiatan penutup 1. 0uru memberikan nilai hasil tugas siswa 2. Siswa diminta untuk menghafalkan surah An 9aba dirumah !"""+ Alat / Su1er Belajar 1. Aluran #+u/ Amma$ 2. 'uku *aket 'aca &ulis Al Quran. 3. 'uku &ajwid atau bukubuku lain yang rele,an . *engalaman guru 4. 5ingkungan sekitar "6+

Penilaian "n,i%at$r Penca*aian


Bentu% "nstruen *elafalan

"nstruen/ S$al



Membaca surah An 9aba dengan harakat dan makhraj yang benar

1. 5afalkan surah An 9aba sesuai dengan makhraj dan harakat yang benar6



Menulis surah An 9aba dengan baik

&es tulis

&ulisan

2. &ulislah surah An 9aba dengan baik dan benar6



Menghafal surah An 9aba dengan lancar

&es lisan

*elafalan

3. 7afalkan surah An 9aba dengan baik dan lancar6


"J;MA<3 S+P,+" N"P:

12

Januari 89#

Pen5usun

SA<"2 2AEN"3 S+<+"



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Seester Al$%asi &a%tu "+ ""+


Stan,ar K$*etensi + Men-enal .u%u Suju, Tila4a. K$*etensi 2asar +# Mea.ai ,an e*ra%ti%%an .u%u Suju, Tila4a.

"""+

"n,i%at$r 1. Siswa dapat memahami pengertian hukum Sujud &ilawah 2. Siswa dapat mengetahui cara melakukan Sujud &ilawah dan mempraktikkannya

"!+

Tujuan Pe1elajaran 1. Siswa mampu memahami pengertian hukum Sujud &ilawah dengan benar 2. Siswa mampu mengetahui cara melakukan Sujud &ilawah dan mempraktikkannya dengan benar Kara%ter sis4a 5an- ,i.ara*%an : apat dipercaya ( Trustworthines) , !asa h"rmat dan perhatian # respect $ % &ekun # diligence $ % &anggung jawab # responsibility $% 'erani # courage $% (etulusan # Honesty $% )ntegritas # integrity $ % *eduli # caring $ dan +ujur # fairnes $.

!+

Materi Pe1elajaran Memahami hukum Sujud &ilawah •

!"+

Met$,e Pe1elajaran Siswa dijelaskan dengan pengertian dan penyebab terjadinya Sujud &ilawah dengan benar Siswa dapat menyebutkan macammacam sujud dengan tepat Siswa pri,at latihan Siswa pri,at membaca dan menghafal surah Abasa sampai surah An 9aba. •

• •

!""+

Ke-iatan Pe1elajaran A+ Ke-iatan Pen,a.uluan Apersepsi dan M"ti,asi 1. &adarus bersama surah surah yang telah dihafal siswa 2. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan B+ Ke-iatan "nti. 1. Eksplorasi


alam kegiatan elab"rasi a. Siswa dijelaskan tentang hukum Sujud dan macammacam Sujud 13



b. Siswa dijelaskan sebab terjadinya hukum Sujud &ilawah serta dapat mengetahui cara melakukannya dengan tepat c. Siswa mempraktikkan sujud tilawah secara klasikal% kel"mp"k dan indi,idu

3. Konfirmasi

alam kegiatan k"nfirmasi a. 0uru bertanya jawab tentang halhal yang belum diketahui siswa b. 0uru meminta siswa untuk melakukan akti,itas yang ada pada halaman c+ 0uru memanggil siswa untuk pri,at latihan membaca dan menghafal surah Abasa sampai surah An 9aba.

C+ Ke-iatan Penutu* alam kegiatan penutup 1. 0uru memberikan nilai hasil tugas siswa 2. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas !"""+

"6+

Alat / Su1er Belajar 1. Aluran #+u/ Amma$ 2. 'uku *aket 'aca &ulis Al Quran 3. 'uku tajwid atau bukubuku lain yang rele,an . *engalaman guru 4. 5ingkungan sekitar Penilaian "n,i%at$r Penca*aian

Te%ni% Penilaian



Memahami hukum Sujud &ilawah

&es tulis



Mempraktikkan Sujud &ilawah dengan benar

&es *raktik

Bentu% "nstrue "nstruen/ S$al n &ulisan 1. Sebutkan macammacam Sujud6 2. Apa yang dimaksud dengan Sujud &ilah< 3. Apa hukumnya melakukan Sujud &ilawah< . Sebutkan sebabsebab melaksanakan Sujud &ilawah6 4. &ulislah Ayatayat yang mengandung Sujud &ilawah< &indakan >. 'agaimana cara mempraktikkan Sujud &ilawah di dalam dan di luar Salat6


14

e1ruari 89#

Pen5usun



"J;MA<3 S+P,+" N"P:

SA<"2 2AEN"3 S+<+"

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran Kelas / Seester Al$%asi &a%tu "+ ""+


Stan,ar K$*etensi + Men-enal ,an Mea.ai Al Qur’an K$*etensi 2asar +# Mea.ai Keutaaan e1aca Al Qur’an +8 Mea.ai A,a1 e1aca Al Qur’an

"""+

"n,i%at$r 1. Siswa dapat memahami (eutamaan membaca Al Quran 2. Siswa dapat memahami Adab membaca Al Quran. 3. Siswa dapat membaca ayat al Quran dengan baik dan benar

"!+

Tujuan Pe1elajaran 1. Siswa mampu memahami (eutamaan membaca Al Quran 2. Siswa mampu memahami Adab membaca Al Quran 3. Siswa mampu membaca Al Quran serta memperhatikan adab dalam membaca dengan benar Kara%ter sis4a 5an- ,i.ara*%an : apat dipercaya ( Trustworthines) , !asa h"rmat dan perhatian # respect $ % &ekun # diligence $ % &anggung jawab # responsibility $% 'erani # courage $% (etulusan # Honesty $% )ntegritas # integrity $ % *eduli # caring $ dan +ujur # fairnes $.

!+

Materi Pe1elajaran (eutamaan Al Quran •

!"+

Met$,e Pe1elajaran Siswa dijelaskan dengan pengertian Al Quran dan menjabarkan segala keutamaan keutamaan dalam membaca Al Quran Siswa dapat memperhatikan adabadab dalam membaca Al Quran dengan benar Siswa pri,at latihan membaca dan menghafal Al Quran. •

• •

!""+

Ke-iatan Pe1elajaran A+ Ke-iatan Pen,a.uluan Apersepsi dan M"ti,asi 1. &adarus bersama surah surah yang telah dihafal siswa 2. Memberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan B+ Ke-iatan "nti. 1. Eksplorasi

alam kegiatan ekspl"rasi -

15



a. Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang materi bahan ajar yang disampaikan b. Siswa diperkenalkan tentang materi yang diajarkan 2. Elaborasi

alam kegiatan elab"rasi a. Siswa dijelaskan tentang *engertian Al Quran dengan menjelaskan keutamaan keutamaan dalam membaca Al Quran b. Siswa dijelaskan adabadab dalam membaca Al Quran dengan baik

3. Konfirmasi

alam kegiatan k"nfirmasi a. 0uru bertanya jawab tentang halhal yang belum diketahui siswa b. 0uru meminta siswa untuk melakukan akti,itas yang ada pada halaman c+ 0uru memanggil siswa untuk pri,at latihan membaca dan menghafal Al Quran.

C+ Ke-iatan Penutu* alam kegiatan penutup 1. 0uru memberikan nilai hasil tugas siswa 2. Siswa diminta mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menulisnya di buku tugas !"""+

"6+

Alat / Su1er Belajar 1. Aluran #+u/ Amma$ 2. 'uku *aket 'aca &ulis Al Quran 3. 'uku tajwid atau bukubuku lain yang rele,an . *engalaman guru 4. 5ingkungan sekitar Penilaian



Memahami (eutamaan membaca Al Quran

&es tulis




Memahami Adab membaca Aluran

&es &ulis

&ulisan

"n,i%at$r Penca*aian

16

Te%ni% Penilaian

"nstruen/ S$al 1. Apa yang dimaksud Al Quran< 2. Apa hukumnya membaca Al Quran< 3. Sebutkan keutamaankeutamaan membaca Al Quran6 . Apa ciriciri dari perbedaan bacaan Q"l"lah SuBr" dan Q"l"lah (ubr" itu< 4. Sebutkan Adabadab dalam membaca Al Quran6 >. alam keadaan bagaimana sebaiknya kita membaca Al Quran<




"J;MA<3 S+P,+" N"P:

17

Maret 89#

Pen5usun

SA<"2 2AEN"3 S+<+"


RPP BTQ KLS 6

Recommend Documents