Rpp Kelas 1 Tema 5 Subtema 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P)

Nama Sekolah

: SD Negeri 1 Sumber

Mata Pelajaran

: Tematik

Kelas elas//Sem Semeste ster

: I / II (dua (dua))

lokasi !aktu  Tema  Tema

: Pengalamanku Pengalamanku

Sub tema

I.

: 1 "ari

: Pengalaman #ersama Teman

Kompetensi Inti KI 1 : Menerima Menerima dan dan menjalank menjalankan an ajaran ajaran gama gama $ang dianut dianutn$a n$a KI % : Memiliki Memiliki &erilak &erilaku u jujur' disi&l disi&lin' in' tanggung tanggung jaab' jaab' santun' &eduli' &eduli' dan &era$a diri dalam berinteraksi dengan keluarga' teman dan guru KI * : Memahami Memahami &engetahuan &engetahuan +aktual +aktual dengan dengan ara ara mengam mengamati ati mendengar' melihat' membaa, dan menan$a berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirin$a' makhluk i&taan Tuhan Tuhan dan kegiatann$a' dan benda-benda $ang dijum&ain$a di rumah' sekolah KI . : Men$ajik Men$ajikan an &engetahu &engetahuan an +aktual +aktual dalam dalam bahasa bahasa $ang jelas jelas dan dan logis dan sistematis' dalam kar$a $ang estetis dalam gerakan $ang menerminkan menerminkan anak sehat' s ehat' dan dalam tindakan $ang menerminkan menerminkan &erilaku anak beriman dan berakhlak mulia

II. II.

Kom omp pete etensi nsi Dasar sar da dan Ind Indiikat kator Bahasa Indonesia a. Komp Kompete etensi nsi Dasar Dasar *1 Mengenal teks deskri&ti+ tentang anggota tubuh dan &anaindra' ujud dan si+at benda' serta &eristia siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa

Indonesia lisan dan tulis $ang da&at diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu &emahaman .1 Mengamati dan menirukan teks deskri&ti+ tentang anggota tubuh dan &anaindra' ujud dan si+at benda' serta &eristia siang dan malam seara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis $ang da&at diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu &en$ajian . Indikator Membaa teks tentang benda $ang bisa ber+ungsi sebagai alat musik Meneritakan kembali kegiatan bermain musik dengan menggunakan gelas seara lisan Matematika a. Kompetensi Dasar *1 Mengenal lambing bilangan dan mendeskri&sikan kemunulan bilangan dengan bahasa $ang sederhana *.Menunjukkan &emahaman tentang besaran dengan menghitung maju sam&ai 100 dan mundur sam&ai %00 .1 Mengurai sebuah bilangan asli sam&ai dengan  sebagai hasil &enjumlahan atau &engurangan dua buah bilang asli lainn$a dengan berbagai kemungkinan jaaban . Indikator Menuliskan lambang bilangan $ang meru&akan jaaban dari suatu masalah &engurangan dengan te&at Membilang angka dengan ara menghitung mundur dari $ang &aling besar ke $ang &aling keil Memeahkan soal &engurangan %1-.0 dengan ara menghitung mundur

III.

!"#"an Peme$a#aran Dengan membaa aana' sisa da&at mem&raktikkan kegiatan bermain musik gelas dengan &era$a diri Dengan bermain musik gelas' sisa da&at meneritakan kembali seara lisan dengan lanar

Setelah bermain garis bilangan' sisa da&at menulis lambang bilangan dengan te&at Dengan bermain' sisa da&at membilang mundur dari $ang besar ke keil dengan te&at Dengan bermain garis bilangan se&anjang %1 sam&ai dengan .0' sisa da&at melakukan &engurangan dengan ara hitung mundur dengan te&at

I%.

Materi Peme$a#aran

•

Pengalaman #ermain dengan #un$i

•

Pengalaman #ermain 2aris #ilangan

%.

Metode Peme$a#aran a

Pendekatan : Sainti3k

b

Metode : Permainan/simulasi' diskusi' tan$a jaab' &enugasan dan eramah

%I.

Ke&iatan Peme$a#aran KE'IA!AN Pendahuluan

DESKRIPSI KE'IA!AN

-

2uru memberi salam dan mengajak

-

berdoa 2uru mengeek kesia&an sisa dengan

ALKASI AK!* 10 menit

mengisi da+tar hadir sisa' memeriksa kera&ihan &akaian sisa' &osisi dan tem&at duduk disesusaikan dengan

Inti

-

kegiatan &embelajaran Mengin+ormasikan sub tema 4Pengalaman

-

Bersama Teman5 ke&ada sisa Mengin+ormasikan tujuan &embelajaran Melakukan a&&erse&i jak sisa bermain dengan garis bilangan

-

1 sam&ai dengan .0 #agi sisa menjadi . kelom&ok untuk berlomba lom&at mundur

67 menit

-

Sia&kan garis bilangan untuk masingmasing kelom&ok dan letakkan di de&an

-

barisan anggota kelom&ok 2uru akan men$ebutkan bilangan aal tem&at sisa &aling de&an berdiri dan meminta sisa melom&at mundur seban$ak bilangan $ang disebutkan guru Sisa di barisan kedua diminta untuk men$ebutkan bilangan $ang diinjak &aling

-

terkahir Setelah sisa &ertama mem&eroleh giliran' sisa &ertama &indah ke belakang dan selanjutn$a sisa di barisan kedua sia& untuk melom&at Demikian

-

seterusn$a Kelom&ok $ang lebih dulu sam&ai ditujuan menda&atkan &oin dan $ang &aling ban$ak mem&eroleh &oin akan menjadi

&emenang -  Tan$akan &ada sisa a&akah bilangan $ang mereka injak terakhir lebih besar atau lebih keil dari bilangan aal tem&at

-

sisa berdiri Sam&aikan &ada sisa' bilangan menjadi lebih keil karena hal tersebut meru&akan

-

salah satu ara &engurangan #erikan ontoh &engurangan lain' kemudian minta sisa untuk menghitung

-

mundur bersama-sama Sisa diminta untuk mengerjakan latihan

-

di buku sisa Setelah sisa selesai mengerjakan latihan' sisa diminta untuk memejamkan mata

Perdengarkan berbagai jenis suara binatang' kendaraan' alat musi dan lain sebagain$a lalu minta sisa menebak

-

suara tersebut jak sisa untuk membaa aana di

-

buku sisa Setelah bermain tebak suara' minta ssa

-

untuk melakukan &erobaan musik gelas #agi sisa menjadi kelom&ok

-

beranggotakan tujuh orang Minta sisa untuk mengisi botol dengan

-

le8el $ang berbeda-beda Minta sisa untuk mendengarkan

-

&erbedaan bun$i dari setia& botol Selesai melakukan &erobaan' ajak sisa untuk meneritakan hasil &egamatann$a

Penutu&

-

tentang bun$i Kemukakan tentang berbagai sumber

-

bun$i lain dan ontohn$a Sisa membuat kesim&ulan dibantu dan

-

dibimbing guru #ertan$a jaab tentang materi $ang telah di&elajari (untuk mengetahui hasil

-

ketera&aian materi) 2uru memberi kesem&atan ke&ada sisa untuk men$am&aikan &enda&atn$a

-

tentang &embelajaran $ang telah diikuti Melakukan &enilaian hasil belajar Men$am&aikan renana &embelajaran

-

&ada &ertemuan berikutn$a Menutu& &elajaran dengan berdoa dan salam

%II.

A$at dan S"mer Be$a#ar

a #uku Pedoman 2uru Tema : Pengalamanku Kelas 1 (#uku Tematik  Ter&adu Kurikulum %01*' 9akarta: Kementerian Pendidikan dan Kebuda$aan' %01*) b #ukuSisa Tema : Pengalamanku Kelas 1 (#uku Tematik Ter&adu Kurikulum %01*' 9akarta: Kementerian Pendidikan dan Kebuda$aan' %01*)  #otol kaa ($ang telah dibaa dari rumah &ada &ertemuan sebelumn$a) d 2aris bilangan dari 1 sam&ai dengan .0

%III. Peni$aian A. Peni$aian Pen&etah"an  Tes Tertulis (di buku sisa) B. Peni$aian Sikap N o

Per+a,a diri Nama

Sant"n

Beker#a sama

B

M

M

S

B

M

M

S

B

M

M

S

!

!

B

M

!

!

B

M

!

!

B

M

C. Peni$aian Keterampi$an a njuk Kerja Meneritakan Kembali "asil Pengamatan R"rik Men+eritakan Kema$i -asi$ Pen&amatan No

Kriteria Kesesuaian eritadengan hasil&engamat an

0 Ke&era$aan diri dalam bererita

Baik  Seka$i ()

Per$" Bim1 in&an (2)

Baik (/)

C"k"p (0)

Seluruh isi Setengah eritaSes ataulebih uai isi eritases uai

Kurang darisetengah isi eritasesuai

Seluruh isi eritabelu m sesuai

Memerlukanb antuan guru

#elum berani bererita

 Tidak terlihatra gu-ragu

 Terlihat ragu-ragu

Mengetahui 2uru Pamong

Sumber'

9anuari %01;

Praktikan

Puti ndini NIM 1.0<.1*<<