RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Nama Sekolah Program Keahlian Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Tahun Pelajaran Alokasi waktu
: : : : : : : :
SMK MERAH PUTIH PUTIH Manajemen Perkantoran Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran Otomatisasi dan Tata Kelola Kepegawaian XI / II ( Dua ) Sumpah Janji Pegawai 2018 / 2019 4 Pertemuan ( 24 JP x 45 Menit )
A. Kompetensi Inti KI-1 (Spiritual) : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI-2 (Sikap : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung Sosial) jawab, peduli (gotong (gotong royong, royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, (Pengetahuan) konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan memecahkan masalah KI-4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret (Keterampilan) dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B. Kompetensi Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1 2 3.6 Menerapkan sumpah/janji 3.6.1. Menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai pegawai 3.6.2. Mengemukakan peranan sumpah/Janji Pegawai 3.6.3. Mengidentifikasi pengangkatan sumpah/janji pegawai 3.6.4. Melakukan pengambilan sumpah/janji pegawai 3.6.5. Mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai 4.3 Melaksanakan kegiatan 4.6.1. Mengidentifikasi tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai sumpah, pengucapan dan pengukuhan kegiatan sumpah/janji pegawai 4.6.2. Melaksanakan penandatangan berita acara kegiatan sumpah/janji pegawai
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
1
C. Tujuan Pembelajaran Pembelajaran Kode RUMUSAN INDIKATOR IPK PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) Menjelaskan pengertian 3.6.1 sumpah/janji pegawai
RUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) Melalui diskusi kelompok dan menggali informasi dari berbagai sumber belajar peserta didik dapat menjelaskan pengertian sumpah / janji pegawai dengan benar dan percaya diri Melalui diskusi kelompok dan menggali informasi dari berbagai sumber belajar peserta didik dapat mengemukakan peranan sumpah / janji Pegawai dengan rasa ingin tahu Melalui diskusi kelompok dan menggali informasi dari berbagai sumber belajar peserta didik dapat mengidentifikasi mengidentifikasi pengangkatan sumpah / janji pegawai secara secara tepat tepat dengan mandiri mandiri Melalui diskusi kelompok dan menggali informasi dari berbagai sumber belajar peserta didik dapat menjelaskan menjelaskan pengambilan sumpah / janji pegawai dengan semangat
3.6.2
Mengemukakan peranan sumpah/Janji Pegawai
3.6.3
Mengidentifikasi pengangkatan sumpah/janji pegawai
3.6.4
Menjelaskan pengambilan sumpah/janji pegawai
3.6.5
Mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai
4.6.1
Melakukan identifikasi bahan – bahan dan kelengkapan pembuatan dokumen sumpah / janji
Setelah melalui diskusi kelompok dari berbagai sumber peserta didik dapat melakukan identifikasi bahan – bahan dan kelengkapan pembuatan dokumen sumpah / janji dengan benar dan mandiri
4.6.2
Membuat dokumen sumpah / janji pegawai menggunakan aplikasi computer sesuai dengan kaidah yang berlaku
Setelah Melalui diskusi kelompok dari berbagai sumber peserta didik didik dapat membuat dokumen sumpah / janji pegawai menggunakan aplikasi computer sesuai dengan kaidah yang berlaku secara tepat dengan semangat
Melalui diskusi kelompok dan menggali informasi dari berbagai sumber belajar peserta didik dapat mengemukakan tata cara sumpah/janji pegawai secara teliti dengan rasa ingin tahu
Nilai Karakter : 1. Percaya diri 2. Tanggung jawab 3. Kerjasama 4. Semanga 5. Rasa ingin tahu 6. Disiplin
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
2
D. Materi Pembelajaran 1. Materi Pembelajaran Reguler Faktual : a. Tayangan video tentang sumpah/janji pegawai b. Slide presentasi tentang sumpah/janji pegawai Konseptual : a. Pengertian Sumpah/Janji Pegawai b. Tujuan sumpah/janji pegawai c. Peranan Sumpah/Janji Pegawai d. Tata cara pengambilah sumpah/gaji pegawai e. Pengucapan dan pengukuhan sumpah/janji pegawai f. Penandatangan berita acara sumpah/janji pegawai g. Pengelolaan pelayanan sumpah/janji pegawai Prosedural Prosedural : a. Mengidentifikasi tata cara pengambilan sumpah, pengucapan dan pengukuhan kegiatan sumpah/janji pegawai Metakognitif : a. Melaksanakan penandatangan berita acara kegiatan sumpah/janji pegawai
2. Materi Pembelajaran Pengayaan a. Pengelolaan layanansumpah/janji pegawai 3. Materi Pembelajaran Remedial a. Pengucapan dan pengukuhan sumpah/janji pegawai b. Tata cara pengambilan sumpah janji pegawai E. Pendekatan, Metode 1. Pendekatan 2. Metode 3. Model
dan Model Pembelajaran : Saintifik : Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah dan Penugasan : Discovery Learning
F. Alat, Media dan Bahan Pembelajaran Pembelajaran 1. Alat a. Laptop : 1 Unit b. LCD Proyektor : 1 Unit
2. Media a. Video pembelajaran
b. Slide Powerpoint
: Video tentang sumpah/janji pegawai a) https://www.youtube.com/watch?v=sAeOt8ilT94 b) https://www.youtube.com/watch?v=2Izn7rvHtpk : Tentang sumpah/janji pegawai
3. Bahan a. Dokumen sumpah janji pegawai b. Berita acara sumpah janji pegawai
6 lembar 6 lembar
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
3
G. Sumber Belajar 1. Buku Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian 2. Internet : a. https://www.youtube.com/watch?v=sAeOt8ilT94 b. https://www.youtube.com/watch?v=2Izn7rvHtpk 3. Slide Power Point tentang sumpah/janji pegawai 4. Modul administrasi kepegawaian
H. Langkah-Langkah pembelajaran
Pertemuan pertama (6 x 45 menit) Pertemuan Ke-1 ( 6 x 45 menit )
K eg i atan tan Pe Pendahulu ndahuluan an Guru : Orientasi (Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses pe pembelajara lajaran, n, menghay nghayati dan mengam ngamalkan lkan ajaran jaran agam gama yang dianut dianut (K ( K arakte arakterr ) serta mem membiasa biasakkan mem membaca baca dan dan memaknai aknai (Literasi)).
Waktu 20 Menit
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran (Religius) Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional (cinta tanah air ) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin Menyiapkan fisik dan dan psikis peserta didik dalam mengawali mengawali kegiatan pembelajaran.
Ap A persep rsepsi
Mengaitkan materi/ materi/tema/kegiatan tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/ materi/tema/kegiatan sebelumnya. tema/kegiatan sebelumnya. Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Mo M oti vasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.. dipelajari.. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung.
Pemberian Acuan
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KBM (Ketuntasan Belajar Minimal) pada pertemuan yang berlangsung. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung: pegawai Prinsip sumpah/janji pegawai Pembagian kelompok belajar Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
4
dengan langkah-langkah pembelajaran Kegiatan Inti Sintaks Discovery Kegiatan Pembelajaran Learning Stimulation (stimullasi/ pemberian rangsangan)
ME NG AMATI
Problem statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah)
230 Menit
Guru menampilkan tayangan tentang sumpah janji pegawai Peserta didik diminta untuk mengamati dan memahami penayangan video yang disajikan oleh guru (Rasa ingin tahu dan mandiri) (Literasi)
Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai prinsip sumpah/janji pegawai.
ME NA NY A
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan slide yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar Peserta didik berkelompok mendiskusikan maksud dari tayangan tentang sumpah / janji pegawai Peserta didik diminta mendiskusikan hasil pengamatannya dan mencatat fakta-fakta yang ditemukan, serta menjawab pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan yang ada pada sumber belajar. Pendidik memfasilitasi peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami berdasarkan hasil pengamatan dari buku paket yang didiskusikan bersama kelompoknya;
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
5
Data collection (pengumpulan data)
ME NG UMPUL KAN DA TA
Verification (Pembuktian)
ME NG ASOSI ASI
Generalization (menarik kesimpulan)
Peserta didik mengumpulkan berbagai informasi dari berbagai sumber. Peserta didik saling tukar informasi tentang topik yang di diskusikan bersama kelompoknya (Tanggung jawab dan disiplin)
Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan materi ajar. Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data atau teori yang diperoleh dari sumber belajar. Secara bergantian siswa diminta memberikan pertanyaan atau tanggapan seputar materi pembelajaran kepada kelompok lain (Percaya diri dan disiplin)
ME NG KOMUNI KASI KAN
Peserta didik berdiskusi untuk menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisi secara lisan, tertulis atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat (Disiplin, percaya diri, sopan) Peserta didik mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan (Disiplin dan demokratis) Bertanya atas presentasi yanng dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya Menyimpulkan tentang poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran (Komunikatif)
Catatan : Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: religius, disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan) Kegiatan Penutup Guru bersama dengan peserta didik :
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
20 menit
6
dilakukan. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. Memberikan umpan balik tentang hasil-hasil yang diperoleh selama diskusi kelas.
Guru :
Memberi tugas baca dirumah berkaitan dengan perjanjian kerja Memberi tahu materi pembelajaran pada pertemuan berikut yaitu membuat bahan presentasi dan mempresentasikan pengertian perjanjian kerja Do’a penutup pembelajaran (Religius)
P e r t e m uan kedua (6 x 45 menit)
Pertemuan Kedua Pertemuan Ke-2 ( 6 x 45 menit )
Kegiatan Pendahuluan Guru : Orientasi (Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses pembelajaran, menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut (Karakter) serta membiasakan membaca dan memaknai (Literasi)).
Waktu 20 Menit
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran (Religius) Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional (cinta tanah air ) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya. Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
7
yang akan dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung.
Pemberian Acuan
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KBM (Ketuntasan Belajar Minimal) pada pertemuan yang berlangsung. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung: Perjanjian Kerja Pembagian kelompok belajar Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran Kegiatan Inti Sintaks Discovery Learning
Stimulation (stimullasi/ pemberian rangsangan)
Kegiatan Pembelajaran
ME NG AMATI
Problem statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah)
230 Menit
Guru menampilkan tayangan tentang sumpah janji pegawai Peserta didik diminta untuk mengamati dan memahami penayangan video yang disajikan oleh guru (Rasa ingin tahu dan mandiri) (Literasi) Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai perjanjian kerja
ME NA NY A
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan slide yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar Peserta didik berkelompok mendiskusikan maksud dari tayangan tentang perjanjian kerja Peserta didik diminta mendiskusikan hasil pengamatannya dan mencatat fakta-fakta yang ditemukan, serta menjawab pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan yang ada pada sumber belajar. Pendidik memfasilitasi peserta didik untuk
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
8
menanyakan hal-hal yang belum dipahami berdasarkan hasil pengamatan dari buku paket yang didiskusikan bersama kelompoknya; Data collection (pengumpulan data)
ME NG UMPUL KAN DA TA
Verification (Pembuktian)
ME NG ASOSI ASI
Generalization (menarik kesimpulan)
Peserta didik mengumpulkan berbagai informasi dari berbagai sumber. Peserta didik saling tukar informasi tentang topik yang di diskusikan bersama kelompoknya (Tanggung jawab dan disiplin)
Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan materi ajar. Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data atau teori yang diperoleh dari sumber belajar. Secara bergantian siswa diminta memberikan pertanyaan atau tanggapan seputar materi pembelajaran kepada kelompok lain (Percaya diri dan disiplin)
ME NG KOMUNI KASI KAN
Peserta didik berdiskusi untuk menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisi secara lisan, tertulis atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat (Disiplin, percaya diri, sopan) Peserta didik mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan (Disiplin dan demokratis) Bertanya atas presentasi yanng dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya Menyimpulkan tentang poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran (Komunikatif)
Catatan : Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: religius, disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan) OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
9
Kegiatan Penutup Guru bersama dengan peserta didik :
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. Memberikan umpan balik tentang hasil-hasil yang diperoleh selama diskusi kelas. Guru :
20 menit
Memberi tugas baca dirumah berkaitan dengan tata cara pengambialn sumpah/janji pegawai Memberi tahu materi pembelajaran pada pertemuan berikut yaitu membuat bahan presentasi dan mempresentasikan tata cara pengambilan sumpah / janji pegawai Do’a penutup pembelajaran (Religius)
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
10
Pertemuan ketiga Pertemuan Ke-3 ( 6 x 45 menit )
Kegiatan Pendahuluan Guru : Orientasi (Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses pembelajaran, menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut (Karakter) serta membiasakan membaca dan memaknai (Literasi)).
Waktu 20 Menit
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran (Religius) Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional (cinta tanah air ) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya. Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung.
Pemberian Acuan
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KBM (Ketuntasan Belajar Minimal) pada pertemuan yang berlangsung. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung: Tata cara pengambilan sumpah Pembagian kelompok belajar Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajan Kegiatan Inti Sintaks Discsovery Kegiatan Pembelajaran Learning
Stimulation (stimullasi/ pemberian rangsangan)
230 Menit
ME NG AMATI
Guru menampilkan tayangan tentang sumpah janji pegawai Peserta didik diminta untuk mengamati dan memahami penayangan video yang
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
11
Problem statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah)
disajikan oleh guru (Rasa ingin tahu dan mandiri) (Literasi) Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai tata cara pengambilan sumpah.
ME NA NY A
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan slide yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar Peserta didik berkelompok mendiskusikan maksud dari tayangan tentang sumpah / janji pegawai Peserta didik diminta mendiskusikan hasil pengamatannya dan mencatat fakta-fakta yang ditemukan, serta menjawab pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan yang ada pada sumber belajar. Pendidik memfasilitasi peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami berdasarkan hasil pengamatan dari buku paket yang didiskusikan bersama kelompoknya;
Data collection (pengumpulan data)
ME NG UMPUL KAN DA TA
Verification (Pembuktian)
ME NG ASOSI ASI
Generalization (menarik kesimpulan)
Peserta didik mengumpulkan berbagai informasi dari berbagai sumber. Peserta didik saling tukar informasi tentang topik yang di diskusikan bersama kelompoknya (Tanggung jawab dan disiplin)
Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan materi ajar. Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data atau teori yang diperoleh dari sumber belajar. Secara bergantian siswa diminta memberikan pertanyaan atau tanggapan seputar materi pembelajaran kepada kelompok lain (Percaya diri dan disiplin)
ME NG KOMUNI KASI KAN
Peserta didik berdiskusi untuk menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisi secara
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
12
lisan, tertulis atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, (Disiplin, mengungkapkan pendapat percaya diri, sopan) Peserta didik mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan (Disiplin dan demokratis) Bertanya atas presentasi yanng dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya Menyimpulkan tentang poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran (Komunikatif)
Catatan : Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: religius, disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan) Kegiatan Penutup Guru bersama dengan peserta didik :
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. Memberikan umpan balik tentang hasil-hasil yang diperoleh selama diskusi kelas. Guru :
20 menit
Memberi tugas baca dirumah berkaitan dengan pengukuhan dan penandatanganan sumpah Memberi tahu materi pembelajaran pada pertemuan berikut yaitu membuat bahan presentasi dan mempresentasikan pengukuhan dan penandatanganan sumpah Do’a penutup pembelajaran (Religius)
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
13
Pertemuan Keempat Pertemuan Ke-4 ( 6 x 45 menit )
Kegiatan Pendahuluan Guru : Orientasi (Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses pembelajaran, menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut (Karakter) serta membiasakan membaca dan memaknai (Literasi)).
Waktu 20 Menit
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran (Religius) Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional (cinta tanah air ) Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya. Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung.
Pemberian Acuan
Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KBM (Ketuntasan Belajar Minimal) pada pertemuan yang berlangsung. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung: Pengukuhan dan penandatangan sumpah Pembagian kelompok belajar Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran Kegiatan Inti Sintaks Discovery Learning
Stimulation (stimullasi/ pemberian rangsangan)
230 Menit
Kegiatan Pembelajaran
ME NG AMATI
Guru menampilkan tayangan tentang sumpah janji pegawai Peserta didik diminta untuk mengamati
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
14
Problem statemen (pertanyaan/ identifikasi masalah)
dan memahami penayangan video yang disajikan oleh guru (Rasa ingin tahu dan mandiri) (Literasi) Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai pengukuhan dan penandatanganan sumpah
ME NA NY A
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan slide yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar Peserta didik berkelompok mendiskusikan maksud dari tayangan tentang sumpah / janji pegawai Peserta didik diminta mendiskusikan hasil pengamatannya dan mencatat fakta-fakta yang ditemukan, serta menjawab pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan yang ada pada sumber belajar. Pendidik memfasilitasi peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami berdasarkan hasil pengamatan dari buku paket yang didiskusikan bersama kelompoknya;
Data collection (pengumpulan data)
ME NG UMPUL KAN DA TA
Verification (Pembuktian)
ME NG ASOSI ASI
Peserta didik mengumpulkan berbagai informasi dari berbagai sumber. Peserta didik saling tukar informasi tentang topik yang di diskusikan bersama kelompoknya (Tanggung jawab dan disiplin)
Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan materi ajar. Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data atau teori yang diperoleh dari sumber belajar. Secara bergantian siswa diminta memberikan pertanyaan atau tanggapan seputar materi pembelajaran kepada kelompok lain (Percaya diri dan disiplin)
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
15
Generalization (menarik kesimpulan)
ME NG KOMUNI KASI KAN
Peserta didik berdiskusi untuk menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisi secara lisan, tertulis atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat (Disiplin, percaya diri, sopan) Peserta didik mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan (Disiplin dan demokratis) Bertanya atas presentasi yanng dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya Menyimpulkan tentang poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran (Komunikatif)
Catatan : Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: religius, disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan) Kegiatan Penutup Guru bersama dengan peserta didik :
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. Memberikan umpan balik tentang hasil-hasil yang diperoleh selama diskusi kelas. Guru :
20 menit
Memberi tugas baca dirumah berkaitan pengukuhan dan penandatanganan sumpah Memberi tahu bahwa pertemuan selanjutnya akan di adakan ulangan harian Do’a penutup pembelajaran (Religius)
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
16
1. Teknik Penilaian : a. Pengetahuan No.
Teknik
1.
Lisan
2.
Tertulis
Bentuk Instrumen Pertanyaan langsung
Butir Instrumen
Essay test
Lihat Lampiran 2
Bentuk Instrumen Kinerja
Butir Instrumen Lihat Lampiran 2
Waktu Pelaksanaan Saat pembelajaran berlangsung Setelah pembelajaran usai
Keterangan
b. Keterampilan No.
1.
Teknik
Praktik
2. Bentuk : a. Observasi b. Test tertulis c. Praktek
Waktu Pelaksanaan Saat pembelajaran berlangsung dan/atau setelah usai
Keterangan
: Lembar pengamatan aktivitas peserta didik : Essay Test (Terlampir) : Penugasan (Terlampir)
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan a. Pembelajaran Remedial Kegiatan pembelajaran remedial diperuntukkan bagi peserta didik yang belum mencapai KKM sesuai hasil analisis penilaian yang dilaksanakan dalam bentuk : 1) Pembelajaran ulang 2) Bimbingan perorangan 3) Belajar kelompok 4) Pemanfaatan tutor sebaya b. Pembelajaran Pengayaan Bagi siswa yang nilainya mencapai batas KKM, diberikan materi pelajaran masih dalam cakupan KD dengan : 1) Pendalaman dan pengembangan materi lebih luas sebagai pengetahuan tambahan. 2) Bagi siswa yang mencapai nilai maksimum atau melebihi KKM, diberikan materi melebihi cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.
Metro, Oktober 2018 Disahkan Oleh : Kepala Sekolah,
Guru Mata Pelajaran,
Rio Allen Wicaksi, S.Pd
Mellawati, S.Pd OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
17
LAMPIRAN 1 : MATERI
Ringkasan Materi Pembelajaran
SUMPAH JANJI PEGAWAI 1. Pengertian Sumpah/Janji Pegawai Pegawai Negeri Sipil adalah Aparatur Negara, Abdi Negara dan Abdi Masyarakat untuk menyelenggarakan pemerintahan serta menggerakkan dan memperlancar pernbangunan dalam rangka usaha mewujudkan tujuan Nasional yaitu masyarakat adil dan makmur yang merata dan berkeseimbangan antara materiil dan spirituil berdasarkan Pancasila di dalam wadah Negara, Kesatuan Republik Indonesia. Agar Pegawai Negeri Sipil sebagai aparatur Negara, Abdi Negara dan Abdi Masyarakat dapat melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya, maka Pegawai Negeri Sipil itu harus dibina sedemikian rupa sehingga mempunyai kesetiaan dan ketaatan penuh terhadap Pancasila, Undang-undang Dasar 1945, Negara dan Pemerintah serta bermental baik, bersatu padu, bersih, jujur, berdaya guna, bermutu tinggi, dan penuh tanggung jawab terhadap tugasnya. Agar Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah konsekwen terhadap apa yang ia ucapkan dalam sumpahnya, maka ia harus mengerti dan memahami apa yang dimaksud dengan sumpah tersebut. Dalam Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokokpokok Kepegawaian pasal 26 terdapat ketentuan tentang Sumpah/ Janji Pegawai Negeri Sipil. Penjelasan Pasal 26 ayat (1) berbunyi sebagai berikut: Karena sumpah janji itu diikrarkan menurut agama atau keperca yaannya terhadap Tuhan
Sumpah/Janji adalah suatu kesanggupan untuk mentaati keharusan atau untuk
tidak
melakukan
larangan
yang
ditentukan
yang
diikrarkan
dihadapan atasan yang berwenang menurut agama dan kepercayaan terhada Tuhan Yan Maha Esa. Yang Maha Esa, maka pada hakekatnya sumpah/janji itu bukan saja merupakan kesanggupan terhadap atasan yang berwenang, tetapi juga merupakan kesanggupan terhadap Tuhan, bahwa yang bersangkutan berjanji akan mentaati segala keharusan dan tidak melakukan segala larangan telah ditentukan.
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
18
2. Tujuan Sumpah/Janji Pegawai Kepada Pegawai Negeri Sipil dipercayakan tugas Negara yang harus dilaksanakan dengan sebaik-baiknya. Dalam pelaksanaan tugas tersebut diperlukan keikhlasan, kejujuran, dan tanggungjawab. Sebagai salah satu usaha untuk menjamin pelaksanaan tugas kedinasan
Tujuan dari sumpah/janji tersebut adalah merupakan salah satu usaha agar yang bersangkutan dalam pelaksanaan tugasnya berlaku ikhlas, jujur dan bertanggung jawab tidak hanya kepada atasannya tapi juga terhadap Tuhan Yang Maha Esa. dengan sebaikbaiknya, maka setiap calon Pegawai Negeri Sipil segera setelah diangkat menjadi Pegawai Negeri Sipil di hadapan atasan yang berwenang menurut Agama atau kepercayaan terhadap, Tuhan Yang Maha Esa. 3. Sarana Penyumpahan Untuk terjaminnya pelaksanaan pengambilan sumpah Jabatan/Pegawai Negeri Sipil ini benar-benar khidmat dan berwibawa perlu adanya kelengkapan sarana penyumpahan, bagi rohaniawan dan penyelenggaraan upacara penyumpahan. 1. Untuk Rohaniwan pendarnping diperlukan, adanya; a. Mushaf Al Qur’ an yang baik, ukuran kwarto. b. Naskah khutbah sumpah. c. Naskah kata-kata pengukuham sumpah. d. Naskah do’a penutup upacara pengambilan sumpah. 2. Untuk kelengkapan upacara pelaksanaan pengambilan sumpah diperlukan adanya: a. Protokol yang bertugas mengatur jalannya upacara pengambilan sumpah; b. Meja tempat penanda tangananNaskah Berita Acara Pengambilan sumpah yang terletak di muka Pejabat yang mengambil sumpah; c. Gambar kepala Negara/Presiden ditempatkan di sebelah kanan Pejabat yang mengambil sumpah dan Gambar Wakil Kepala Negara/Wakil Presidendi sebelah kirinya; d. Lambang Negara ditempatkan di antara gambar Presiden dan gambar Wakil Presiden di tengah-tengah agak ke atas; e. Bendera Merah Putih ditempatkan di sebelah kanan pejabat yang mengambil sumpah dan bendera Lambang/Pataka dari unit yang bersangkutan ditempatkan di sebelah kiri; 3. Pengeras suara disediakan pada 3 (tiga) tempat; a. untuk Pejabat yang mengambil sumpah; b. untuk Jabatan/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah; c. untuk Protokol/Pembaca Do’a. 4. Tata Cara Pengambilan Sumpah Di dalam P.P. 21/1975 pasal 5 diatur bahwa pengambilan Sumpah Jabatan/Pegawai Negeri Sipil, harus dilaksanakan dengan suatu upacara khidmat. Dan upacara tersebut dihadiri oleh: a. Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah. b. Pejabat yang mengambil Sumpah. c. Saksi-saksi. d. Rohaniwan pendamping. e. Para Undangan. OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
19
Pada waktu pelaksanaan pengambilan Sumpah, Pejabat yang mengambil Sumpah terlebih dahulu harus menanyakan kepada Jabatan/ Pegawai Negeri Sipil yang akan mengangkat Sumpah tentang Agama yang dipeluknya untuk diambil sumpah sesuai dengan Agamanya. Dan kemudian Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang akan mengangkat Sumpah harus menjawab dengan kata-kata ”Saya beragama ________ dan saya bersedia untuk diambil sumpah. Tentang tata ruang dan tatacara pada waktu pelaksanaan pengambilan Sumpah Jabatan/Pegawai Negeri Sipil agar diatur sebagai berikut: 1. Pejabat yang mengambil sumpah berdiri berhadap hadapan dengan Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah dengan ketentuan jarak + 2 (dua) meter. 2. Saksi-saksi berdiri di antara Pejabat yang mengambil sumpah dengan Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah dengan ketentuan jarak + 1 (satu) meter di sebelah kanan Pejabat/ Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah. 3. Sebelum Acara Pengambilan Sumpah dimulai Rohaniwan pendamping berdiri sejajar di sebelah kiri saksi-saksi. 4. Pada waktu Acara Pengambilan Sumpah akan dimulai, Rohaniwan pendamping, dalam hal, ini Rohaniwan Islam berdiri di sebelah kanan Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang akan mengangkat sumpah, dengan ketentuan jarak + 30 cm ke samping. Ini apabila Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah itu hanya satu orang. Apabila Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang akan mengangkat sumpah itu jumlah-nya banyak maka Rohaniwan Islam berdiri di sebelah kanan Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang akan mengangkat sumpah berdiri di muka paling kanan. 5. Pada waktu penandatanganan Naskah Berita Acara Pengambilan Sumpah, yang mengangkat sumpah didampingi oleh dua orang saksi. Naskah Berita Acara Pengambilan Sumpah itu ditanda tangani oleh: a. Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah. b. Pejabat yang mengambil Sumpah. c. Saksi-saksi 2 (dua) orang. d. Rohaniwan pendamping. Dan Naskah Berita Acara Pengambilan Sumpah ltu dibuat beberapa rangkap sesuai dengan kebutuhan. 6. Protokol yang bertugas mengatur jalannya Upacara Pelaksanaan Pengambilan sumpah, mengambil tempat di sebelah kanan atau di sebelah kiri Pejabat yang mengambil sumpah. 7. Meja tempat penanda tanganan Naskah Berita Acara Pengambilan Sumpah terletak di muka Pejabat/yang mengambil sumpah, dengan ketentuan jarak + 50cm. 8. Gambar Kepala Negara/Presiden ditempatkan di sebelah kanan Pejabat yang mengambil sumpah dan Gambar Wakil Presiden di sebelah kirinya. 9. Lambang Negara ditempatkan di antara gambar Presiden dan Wakil Presiden di tengahtengah agak ke atas. 10. Bendera Merah Putih ditempatkan di sebelah kanan Pejabat yang mengambil Sumpah dan Bendera Lambang/Pataka dari unit yang bersangkutan ditempatkan di sebelah kiri. 11. Pengeras suara disediakan pada 3 (tiga) tempat: a. Untuk Pejabat yang mengambil sumpah; b. Untuk Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah; c. Untuk Protokol dan Pembaca Do’ a. 12. Pakaian Pejabat yang mengambil sumpah, Pejabat yang mengangkat sumpah berpakaian Sipil Lengkap untuk pria dan berpakaian Nasional (berkain dan berkebaya untuk wanita). 13. Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah dan Saksi-saksi berpakaian Sipil Lengkap untuk pria dan berpakaian rapi untuk wanita. OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
20
14. Rohaniwan Islam yang mendampinginya berpakaian memakai Jubah Hijau lumut dan berpeci/berkopiah. 15. Pengucapan/Pembacaan Naskah Penyumpahan. dibimbing oleh Pejabat yang mengambil sumpah sebagai Inspektur Upacara dan diikuti oleh Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah. 16. Setelah selesai pembacaan Naskah Penyumpahan, diikuti oleh Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah. 17. Setelahselesai pengukuhan Sumpah, dilanjutkan dengan penanda tanganan Naskah Berita Acara pengambilan Sumpah. Dan kemudian dilanjutkan dengan Amanat Inspektur Upacara/Pejabat yang mengambil sumpah. 18. Sebagai penutup, Pembacaan Do’a dipimpin oleh Rohaniwan Islam. 5. Pengucapan Sumpah Susunan kata-kata sumpah Pegawai Negeri Sipil ada 2 (dua) macam dalam pelaksanaan pengambilan sumpah/janji pegawai negeri, yaitu sumpah/janji Pegawai Negeri Sipil dan sumpah jabatan, Untuk kedua macam sumpah tersebut kata-kata sumpahnya pun berbeda, yaitu: 1. Kata-kata sumpah/janji Pegawai Negeri Sipil adalah sebagai berikut: Demi Allah, saya bersumpah/berjanji: Bahwa saya, untuk diangkat menjadi Pegawai Negeri Sipil, akan setia dan taat sepenuhnya kepada Pancasila, Undang-Undang dasar 1945, Negara, dan Pemerintah; Bahwa saya, akan mentaati segala peraturan Perundangundangan yang berlaku dan melaksanakan tugas kedinasan yang dipercayakan kepada saya dengan penuh pengabdian, kesadaran, dan tanggungjawab; Bahwa saya, akan senantiasa menjunjung tinggi kehormatan Negara, Pemerintah, dan martabat Pegawai Negeri Sipil, serta akan senantiasa mengutamakan kepentingan Negara daripada kepentingan saya sendiri, seseorang atau golongan; Bahwa saya, akan memegang rahasia sesuai yang menurut sifatnya atau menurut perintah harus saya rahasiakan. Bahwa saya, akan bekerja dengan jujur, tertib, cermat, dan bersemangat untuk kepentingan Negara. 2. Kata-kata Sumpah Jabatan Pegawai Negeri Sipil adalah sebagai berikut: “Demi Allah, saya bersumpah: “Bahwa saya untuk diangkat pada jabatan ini, baik langsung maupun tidak langsung, dengan rupa atau dalih apa pun juga, tidak memberi atau menyanggupi akan memberi sesuatu kepada siapa pun juga; Bahwa saya akan setia dan taat kepada Negara Republik Indonesia Bahwa saya akan memegang rahasia yang menurut sifatnya atau menurut perintah harus saya rahasiakan; Bahwa saya tidak akan menerima hadiah atau suatu pemberian berupa apa saja dari siapa pun juga, yang saya tahu atau patut mengira, bahwa ia mempunyai hal yang bersangkutan atau mungkin bersangkutan dengan Jabatan atau pekerjaan saya; Bahwa dalam menjalankan Jabatan atau pekerjaan saya, saya senantiasa akan lebih mementingkan kepentingan Negara dari pada kepentingan saya sendiri seseorang atau golongan; Bahwa saya senantiasa akan menjunjung tinggi kehormatan Negara, Pemerintah dan Pegawai Negeri. Bahwa saya akan bekerja dengan jujur, tertib, cermat dan semangat untuk kepentingan Negara. Bagi Pegawai Negeri Sipil/pejabat yang melanggar sumpah/janjinya dapat dilakukan tindakan pemberhentian tidak hormat dari Jabatan Negeri yang dipangkunya, sebagaimana tertera dalam pasal 23 ayat (3) Undang-undang Nomor 8 Tahun 1974. Dan bagi pejabat di OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
21
lingkungan Badan Peradilan dapat menyebabkan tidak sahnya putusan atau penetapan yang dibuat mereka. 6. Pengukuhan Sumpah Pengukuhan Sumpah dilakukan setelah selesai pengucapan sumpah oleh Peja bat/PNS, Pengukuhan sumpah bertujuan untuk lebih memantapkan pelaksanaan penyumpahan dan untuk lebih memberikan warna keagamaan. Pengukuhan Sumpah dilakukan oleh Rohaniwan dengan terlebih dahulu minta kepada pejabat/PNS yang mengangkat sumpah menirukan kata-kata pengukuhan. Kata-kata pengukuhan adalah sebagai berikut: - Saya bersaksi bahwa tiada, Tuhan kecuali Allah, dan gaya bersaksi bahwaNabi Muhammad adalah utusan Allah. - Demi Allah bahwasanya apa yang telah saya ikrarkan tadi akan saya laksanakan dengan sesungguhnya. - Semoga Allah memberikan hidayah serta pertolongan kepada saya - Aamiin. 7. Pengukuhan Sumpah Penandatangan berita acara penyumpahan dilakukan setelah selesai pengucapan dan pengukuhan sumpah. Berita acara penyumpahan ditanda tangani oleh: 1. Pejabat/PNS yang mengangkat sumpah, 2. Pejabat yang mengambil sumpah, 3. Saksi-saksi 4. Rohaniwan. 8. Pengelolaan Pelayanan Upacara Penyumpahan Dalam rangka mencapai tujuan upacara penyumpahan yang harus khidmat dan berwibawa, maka Kementerian Agama secara khusus membentuk satu Seksi yang bertugas untuk memberikan pelayanan terhadap pelaksanaan sumpah dan upacara keagamaan. Seksi ini adalah Seksi Hisab Rukyat dan Penyumpahan, Subdit Pembinaan Syariah dan Hisab Rukyat Direktorat Urusan Agama Islam Pembinaan Syariah, Direktorat Jenderal Bimbingan Masyarakat Islam. Dasar dan tugas dari seksi ini, terakhir (disebutkan dalam pasal 324 Keputusan Menteri Agama Nomor 3 Tahun 2006 tentang Organisasi dan Tata Kerja Agama. Kegiatan dari seksi ini disebutkan dalam Rincian Tugas, antara lain: Melaksanakan penyiapan bahan, pengumpulan, pengolahan, pelaksanaan bimbingan, dan pelayanan di bidang perhitungan dan penetapan hari besar islam, arah kiblat, waktu shalat, rekomendasi penerbitan kalender serta di bidang penyumpahan. Sudah barang tentu, untuk memperlancar tugas-tugas pelayanan sumpah keagamaan, unit yang ditunjuk dapat melakukan koordinasi dengan pihak-pihak terkait
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
22
LAMPIRAN 2 : INSTRUMEN PENILAIAN A. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Nama Satuan pendidikan Tahun pelajaran Kelas/Semester Mata Pelajaran
: : : :
SMK MERAH PUTIH 2018 / 2019 XI / 2 Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian Prilaku yang diamati
No
Tanggal
Nama Siswa
Jumlah 1
2
3
4
5
6
7
Nilai
Predikat
8
1 2 3 4 5 6 7 8 -9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
23
31 32 33 Keterangan : 1. Tidak terlambat mengikuti pelajaran 2. Membawa buku pelajaran 3. Dapat bekerjasama dalam kelompok 4. Mengerjakan tugas sesuai petunjuk 5. Mandiri dalam ujian (tidak mencontek) 6. Tidak memaksakan kehendak dalam diskusi 7. Santun dalam berkomunikasi 8. Menyerahkan tugas tepat waktu
Rentang skor 1 - 4 Predikat : Amat Baik (A) Baik (B) Cukup (C) Kurang (D)
: : : :
86 - 100 76 - 85 60 - 75 < 59
Nilai = (skor perolehan : skor maks) x 100
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
24
LAMPIRAN 3 : A. SOAL PENGETAHUAN
KISI - KISI DAN SOAL
Bidang Keahlian : Program Keahlian : Kompetensi Keahlian : Mata Pelajaran : Kompetensi Dasar :
KD
3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai
Bisnis dan Manajemen Manajemen Perkantoran Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian 3.6 Menerapkan sumpah/janji pegawai 4.6 Melaksanakan kegiatan sumpah/janji pegawai IPK
3.
2.
Materi Pokok
Menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai
Pengertian sumpah/janji pegawai
Mengemukakan tujuan sumpah/janji pegawai
Tujuan sumpah/janji pegawai
Indikator Soal
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai
2. Siswa mampu mengemukakan tujuan sumpah/janji pegawai
Bentuk Soal Essay test
No Soal 1
Butir Soal
Jelaskan yang dimaksud dengan sumpah/janji pegawai ! Jawaban : Sumpah janji pegawai adalah merupakan suatu kesanggupan untuk mentaati keharusan atau untuk tidak melakukan larangan yang ditentukan yang diikrarkan menurut agama atau kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
Essay test
2
Jelaskan tujuan sumpah/janji pegawai!
dari
Jawaban :
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
25
Tujuan sumpah/janji pegawai adalah merupakan salah satu usaha agar yang bersangkutan dalam pelaksanaan tugasnya berlaku ikhlas, jujur dan bertanggung jawab tidak hanya kepada atasannya tapi juga terhadap Tuhan Yang Maha Esa 3.
Mengidentifikasi sarana penyumpahan/ janji pegawai
Sarana penyumpahan janji pegawai
3. Siswa mampu mengidentifikasi sarana penyumpahan pegawai
Essay test
3
Identifikasikanlah sarana pengambilan sumpah jabatan pegawai ! Jawaban : 1. Untuk Rohaniwan pendarnping diperlukan, adanya; a. Mushaf Al Qur’ an yang baik, ukuran kwarto. b. Naskah khutbah sumpah. c. Naskah kata-kata pengukuham sumpah. d. Naskah do’a penutup upacara pengambilan sumpah. 2. Untuk kelengkapan upacara pelaksanaan pengambilan sumpah diperlukan adanya: a. Protokol yang bertugas mengatur
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
26
b.
c.
d.
e.
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
jalannya upacara pengambilan sumpah; Meja tempat penanda tangananNaskah Berita Acara Pengambilan sumpah yang terletak di muka Pejabat yang mengambil sumpah; Gambar kepala Negara/Presiden ditempatkan di sebelah kanan Pejabat yang mengambil sumpah dan Gambar Wakil Kepala Negara/Wakil Presidendi sebelah kirinya; Lambang Negara ditempatkan di antara gambar Presiden dan gambar Wakil Presiden di tengahtengah agak ke atas; Bendera Merah Putih ditempatkan di sebelah kanan pejabat yang mengambil sumpah dan bendera Lambang/Pataka dari unit yang 27
4.
Menjelaskan pengambilan sumpah/janji pegawai
Tata cara pengambilan sumpah janji pegawai
4. Siswa dapat menjelaskan tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai
Essay test
4
bersangkutan ditempatkan di sebelah kiri; f. Pengeras suara disediakan pada 3 (tiga) tempat; 1. untuk Pejabat yang mengambil sumpah; 2. untuk Jabatan/ Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah; 3. untuk Protokol/ Pembaca Do’a. Menurut P.P. 21 tahun 1975 pasal 5 diatur tentang pengambilan sumpah jabatan/pegawai negeri sipil. Jelaskan tata ruang dan tata cara pelaksanaan pengambilan sumpahjabatan/pegawai negeri sipil ? Jawaban : Tata cara pada waktu pelaksanaan sumpah jabatan/pegawai negeri sipil menurut P.P. 21 tahun 1975 yaitu : 1. Pejabat yang mengambil
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
28
sumpah berdiri berhadap hadapan dengan Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah dengan ketentuan jarak + 2 (dua) meter. 2. Saksi-saksi berdiri di antara Pejabat yang mengambil sumpah dengan Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah dengan ketentuan jarak + 1 (satu) meter di sebelah kanan Pejabat/ Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah. 3. Sebelum Acara Pengambilan Sumpah dimulai Rohaniwan pendamping berdiri sejajar di sebelah kiri saksi-saksi. 4. Pada waktu Acara Pengambilan Sumpah akan dimulai, Rohaniwan pendamping, dalam hal, ini Rohaniwan Islam berdiri di sebelah kanan Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang akan mengangkat sumpah, dengan ketentuan jarak + 30 cm ke samping. Ini OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
29
apabila Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah itu hanya satu orang. Apabila Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang akan mengangkat sumpah itu jumlah-nya banyak maka Rohaniwan Islam berdiri di sebelah kanan Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang akan mengangkat sumpah berdiri di muka paling kanan. 5. Pada waktu penandatanganan Naskah Berita Acara Pengambilan Sumpah, yang mengangkat sumpah didampingi oleh dua orang saksi. Naskah Berita Acara Pengambilan Sumpah itu ditanda tangani oleh: e. Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah. f. Pejabat yang mengambil Sumpah. g. Saksi-saksi 2 (dua) orang. h. Rohaniwan pendamping. OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
30
Dan Naskah Berita Acara Pengambilan Sumpah ltu dibuat beberapa rangkap sesuai dengan kebutuhan. 6. Protokol yang bertugas mengatur jalannya Upacara Pelaksanaan Pengambilan sumpah, mengambil tempat di sebelah kanan atau di sebelah kiri Pejabat yang mengambil sumpah. 7. Meja tempat penanda tanganan Naskah Berita Acara Pengambilan Sumpah terletak di muka Pejabat/yang mengambil sumpah, dengan ketentuan jarak + 50cm. 8. Gambar Kepala Negara/Presiden ditempatkan di sebelah kanan Pejabat yang mengambil sumpah dan Gambar Wakil Presiden di sebelah kirinya. 9. Lambang Negara ditempatkan di antara gambar Presiden dan Wakil Presiden di tengah-tengah agak ke atas. 10. Bendera Merah Putih ditempatkan di sebelah OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
31
kanan Pejabat yang mengambil Sumpah dan Bendera Lambang/Pataka dari unit yang bersangkutan ditempatkan di sebelah kiri. 11. Pengeras suara disediakan pada 3 (tiga) tempat: d. Untuk Pejabat yang mengambil sumpah; e. Untuk Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah; f. Untuk Protokol dan Pembaca Do’ a. 12. Pakaian Pejabat yang mengambil sumpah, Pejabat yang mengangkat sumpah berpakaian Sipil Lengkap untuk pria dan berpakaian Nasional (berkain dan berkebaya untuk wanita). 13. Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah dan Saksi-saksi berpakaian Sipil Lengkap untuk pria dan berpakaian rapi untuk wanita. 14. Rohaniwan Islam yang mendampinginya berpakaian memakai Jubah OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
32
Hijau lumut dan berpeci/berkopiah. 15. Pengucapan/Pembacaan Naskah Penyumpahan. dibimbing oleh Pejabat yang mengambil sumpah sebagai Inspektur Upacara dan diikuti oleh Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah. 16. Setelah selesai pembacaan Naskah Penyumpahan, diikuti oleh Pejabat/Pegawai Negeri Sipil yang mengangkat sumpah. 17. Setelahselesai pengukuhan Sumpah, dilanjutkan dengan penanda tanganan Naskah Berita Acara pengambilan Sumpah. Dan kemudian dilanjutkan dengan Amanat Inspektur Upacara/Pejabat yang mengambil sumpah. 18. Sebagai penutup, Pembacaan Do’a dipimpin oleh Rohaniwan Islam. 5.
Mengemukakan pengucapan
Pengucapan sumpah/janji
5. Siswa mampu mengemukakan
Essay test
5
Dalam pengambilan sumpah/ janji pegawai ini, ada pula
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
33
sumpah/janji pegawai
pegawai
pengucapan sumpah/janji pegawai
beberapa ketentuan yang perlu untuk diikuti dan diperhatikan. Jelaskan! Jawaban : Berikut ini adalah beberapa ketentuan tambahan tersebut : 1. Apabila seorang Pegawai Negeri Sipil berkeberatan mengucapkan sumpah karena keyakinannya tentang suatu agama atau kepercayaannya terhadap Tuhan Yang Maha Esa maka ia tidak mengucapkan sumpah, melainkan janji. 2. Kalimat “Demi Allah, saya bersumpah/berjanji” diganti dengan kalimat “Demi Tuhan Yang Maha Esa, saya menyatakan dan berjanji dengan sungguhsungguh 3. Bagi mereka yang beragama Kristen, maka di akhir sumpah/janji ditambahkan kalimat yang berbunyi : “kiranya Tuhan menolong saya”. 4. Bagi mereka yang beragama Hindu, maka kata-kata “ Demi Allah”,
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
34
diganti dengan “om Atah Paramawisesa”. 5. Bagi mereka yang beragam Budha, maka kata-kata “Demi Allah” diganti dengan “Demi sang Hyang Adi Budha 6. Bagi mereka yang berkepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa selain dari pada beragama Islam, Kristen, Hindu dan Budha, maka kata-kata “ Demi Allah” diganti dengan kata-kata lain yang sesuai dengan kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
35
Pedoman Penskoran a. Pedoman penskoran soal uraian 1. Soal nomor 1 Skor 4 jika peserta didik mampu menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai dengan lengkap dan tepat Skor 3 jika peserta didik mampu menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai dengan tepat Skor 2 jika peserta didik mampu menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai dengan kurang tepat Skor 1 jika peserta didik mampu menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai dengan tidak tepat Skor 0 jika peserta didik tidak mampu menjelaskan pengertian sumpah/janji pegawai 2. Soal nomor 2 Skor 4 jika peserta didik mampu menjelaskan Tujuan pengucapan sumpah/janji pegawai tepat dan sempurna Skor 3 jika peserta didik mampu menjelaskan Tujuan pengucapan sumpah/janji pegawai dengan tepat Skor 2 jika peserta didik mampu menjelaskan Tujuan pengucapan sumpah/janji pegawai dengan kurang tepat Skor 1 jika peserta didik mampu menjelaskan Tujuan pengucapan sumpah/janji pegawai dengan tidak tepat Skor 0 jika peserta didik tidak mampu menjelaskan Tujuan pengucapan sumpah/janji pegawai 3. Soal nomor 3 Skor 4 jika peserta didik mampu mengidentifikasi sarana penyumpahan sumpah janji pegawai tepat dan sempurna Skor 3 jika peserta didik mampu m mengidentifikasi sarana penyumpahan sumpah janji pegawai dengan tepat Skor 2 jika peserta didik mampu mengidentifikasi sarana penyumpahan sumpah janji pegawai dengan kurang tepat Skor 1 jika peserta didik mampu mengidentifikasi sarana penyumpahan sumpah janji pegawai dengan tidak tepat Skor 0 jika peserta didik tidak mampu mengidentifikasi sarana penyumpahan sumpah janji pegawai 4. Soal nomor 4 Skor 4 jika peserta didik mampu menjelaskan tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai dengan tepat dan sempurna Skor 3 jika peserta didik mampu menjelaskan tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai dengan tepat Skor 2 jika peserta didik mampu menjelaskan tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai dengan kurang tepat Skor 1 jika peserta didik mampu menjelaskan tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai dengan tidak tepat Skor 0 jika peserta didik tidak mampu menjelaskan tata cara pengambilan sumpah/janji pegawai 5. Soal nomor 5 Skor 4 jika peserta didik mampu mengemukakan ketentuan yang perlu diperhatikan dalam pengambilan sumpah/janji pegawai dengan tepat dan sempurna
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
36
Skor 3 jika peserta didik mampu mengemukakan ketentuan yang perlu diperhatikan dalam pengambilan sumpah/janji pegawai dengan tepat Skor 2 jika peserta didik mampu mengemukakan ketentuan yang perlu diperhatikan dalam pengambilan sumpah/janji pegawai dengan kurang tepat Skor 1 jika peserta didik mengemukakan ketentuan yang perlu diperhatikan dalam pengambilan sumpah/janji pegawai dengan tidak tepat Skor 0 jika peserta didik tidak mampu mengemukakan ketentuan yang perlu diperhatikan dalam pengambilan sumpah/janji pegawai
Nilai = (Skor Perolehan – Skor Maksimal) x 100
b.
Pedoman penskoran objektif 1 soal dijawab benar diberi skor 1
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
37
Lampiran 4 (Penilaian Keterampilan) KISI-KISI SOAL KETERAMPILAN Indikator Pencapaian Kompetensi 1 4.6.2. Mengidentifikasi tata cara pengambilan sumpah, pengucapan dan pengukuhan sumpah janji pegawai
4.6.2. Melaksanakan penandatanganan sumpah/janji pegawai
Materi Pokok 2 Sumpah/Janji Pegawai
Indikator Soal 3 1. Siswa mampu mengidentifikasi tata cara pengambilan sumpah, pengucapan dan pengukuhan sumpah/janji pegawai
2. Siswa mampu melaksanakam penandatangan sumpah/janji pegawai
Bentuk Soal 4 Penugasan
Nomor Butir Soal Soal 5 6 1 Buatlah sebuah kelompok kecil dengan 4 orang siswa
2
Setiap kelompok diminta untuk melakukan observasi ke kantor-kantor desa ., kantor camat dan kantor instansi pemerintah di sekitar lingkungan sekolah untuk membahas tugas tentang kegiatan sumpah/janji pegawai
3.
Buatlah slide presentasi dari hasil observasi yang masing-masing kelompok anda lakukan
4
Presentasikan hasil observasi kelompokmu tentang materi sumpah/janji di depan kelas
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
38
RUBRIK PENSKORAN KINERJA No. 1
Komponen/Sub Komponen Penilaian
b. Ketersediaan alat dan bahan
Penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur
91 – 100
Penggunaan alat dan bahan kurang sesuai prosedur
80 – 90
Penggunaan alat dan bahan tidak sesuai prosedur
70 – 79
Ketersediaan alat dan bahan lengkap
91 – 100
Ketersediaan alat dan bahan cukup lengkap
80 – 90
Ketersediaan alat dan bahan kurang lengkap
70 – 79
Kemampuan menggunakan komputer tinggi
91 – 100
Kemampuan menggunakan komputer cukup
80 – 90
Kemampuan menggunakan komputer kurang
70 – 79
Informasi yang diisi lengkap
91 – 100
Informasi yang diisi cukup lengkap
80 – 90
Informasi yang diisi kurang lengkap
70 – 79
Infomasi yang dicari tepat
91 – 100
Infomasi yang dicari cukup tepat
80 – 90
Infomasi yang dicari kurang tepat
70 – 79
Bekerja dengan terampil Bekerja dengan cukup terampil
91 -100
Proses dan Hasil Kerja
a. Kemampuan menggunakan komputer
b. Kelengkapan informasi
c. Ketepatan informasi
3
Skor
Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan bahan
2
Indikator
Sikap kerja
a. Keterampilan dalam bekerja
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
80 – 90 39
b. Kedisiplinan dalam bekerja
c. Tanggung jawab dalam bekerja
d. Konsentrasi dalam bekerja
4
Bekerja dengan kurang terampil
70 – 79
Bekerja dengan disiplin
91 – 100
Bekerja dengan cukup disiplin
80 – 90
Bekerja dengan kurang disiplin
70 – 79
Bertanggung jawab
91 – 100
Cukup bertanggung jawab
80 – 90
Kurang bertanggung jawab
70 – 79
Bekerja dengan konsentrasi
91 - 100
Bekerja dengan cukup konsentrasi
80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi
70 - 79
Selesai sebelum waktu berakhir
91 - 100
Selesai tepat waktu
80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir
70 - 79
Waktu
Penyelesaian pekerjaan
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
40
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN Nama Peserta : …………………………… Kelas : …………………………… Materi Pokok : …………………………… No.
Skor Pencapaian Kompetensi
Komponen/aspek yang dinilai 1
I. 1. 2. 3. 4. II. 1. 2. 3. 4. III 1. 2. 3. 4. IV 1. 2. 3. 4.
2
3
4
Persiapan :
Hasil / Produk :
Proses hasil kerja
Waktu
ℎ ℎ
=
100
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
41
PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN :
Persiapan 1
Proses dan Hasil Kerja 2
10%
60%
Nilai Praktik(NP) Sikap Kerja
Waktu
∑ NK
3
4
5
20%
10%
Skor Perolehan Skor Maksimal Bobot NK Keterangan : Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal
=
∑
×
NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK
OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN
42