RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan
: SMPN 9 Palangkaraya
Mata Pelajaran
: IPA Terpadu
Kelas/Semester
: VII (Tujuh)/2
Topik
: Struktur Bumi dan Dinamikanya
Sub Materi
: Konsep Lapisan Bumi
Pertemuan
:
Alokasi Waktu
:1x
menit
A. Kompetensi Inti (KI)
1. KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. KI 3 : Memahami,
menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
3.10 Mengagumi keteraturan dan kompelksitas ciptaan tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi kehidupan dalam ekosistem dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamtan ajaran agama yang di anutnya. 4.10 Memahami konsep tentang lapisan bumi. 5.10 Menjelaskan tentang lapisan bumi, serta komponen utama yang sangat menunjang untuk kehidupan mahkluk hidup didalamya. Indikator
3.10.1 Menjelaskan karakteristik lapisan penyusun bumi. 3.10.2 Menunjukan sikap tanggung jawab, saling menghargai, dalam kegiatan belajar dan bekerja baik secara kelompok maupun individu 3.10.3 Menyebutkan tiga komponen utama penyusun lapisan bumi.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran : 1. Siswa dapat menggolonglkan karakteristik lapisan penyusun bumi. 2. Siswa dapat meyebutkan komponen utama penyusun lapisan bumi. 3. Siswa dapat memahami konsep utama penyusun lapisan bumi. 4. Siswa dapat menarik kesimpulan tentang lapisan bumi.
D. Materi Pembelajaran
1. Konsep Lapisan Bumi.
E. Model Pembelajaran
Pembeljaran Inquiri adalah pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemmapuan yang meliputi sikap, pengetahuan dan keterampilan peserta didik untuk mencari dan menyelediki sesuatu (benda, manusia atau perestiwa) secara sistematis.
Metode Pembelajaran
Ceramah
Pemecahan Masalah
Diskusi
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Laptop 2. Alat/Bahan Alat tulis 3. Sumber Belajar 1) Buku-buku lain yang relevan, informasi melalui media cetak dan internet.
G. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Kegiatan A. Pendahuluan
Deskripsi 1.
Siswa menjawab
Alokasi waktu sapaan
guru, 10 menit
berdoa, dan mengondisikan diri siap belajar. 2. Guru memberi apersepsi dengan memperlihatkan gambar dampak dari pemanasan global 3.
Guru
pembelajaran
menyampaikan dan
tujuan
memberikan
penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran. 4.
Guru
menyampaikan
pokok-
pokok/cakupan materi pembelajaran. 5. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 5-6 orang
B. Inti
MENGAMATI
65 menit
1. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang pemanasan global MENANYAKAN 2. Siswa melakukan bersama
guru
tanya jawab
mengenai
video
pemanasan global. 3. Siswa
melakukan
bersama
guru
tanya
jawab
mengenai
pemanasan global. MENGOMUNIKASIKAN 4. Perwakilan
setiap
kelompok
mempresentasikan
hasil
diskusinya kepada kelompok lain 5. Kelompok
lain
menanggapi
penjelasan kelompok yang tampil. C. Penutup
1. Siswa bersama guru menyimpulkan 15 menit materi
pembelajaran
yang
telah
dipelajari. 2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari. 3.
Guru
dengan berdoa.
mengakhiri mengucapkan
pembelajaran salam
dan
H. Penilaian
Rubik Penilaian Pengetahuan No
Aspek Penilaian
Skor 1
1
Senyebutkan komponen
2
3
4
3 utama
penyusun bumi 2
Jelaskan apa yang di maksud
dengan
lapisan bumi. 3
Bagaimana karakteristik komponen
tiga utama
penyusun lapisan bumi
Rubik Penilaian Keterampilan No
Nama siswa
Skor 1
2
3
Aspek yang di nilai 4
5
1
1.Keaktifan
2
belajar.
3
2.Tanggung jawab.
4
3.Santun.
5
4.Responsif
6
5.Ketelitian siswa.
7
siswa
dalam
No.
Uraian
Skor
1.
Jika semua benar dan runtu
20
2.
Jika semua benar dan runtut
20
3.
Jika semua benar dan runtut
20
4.
Jika semua benar dan runtut
20
5.
Jika semua benar dan runtut
20
Pedoman Penilaian : Amat Baik = 75-100 Baik
= 50-74
Cukup
= 25-49
Nilai =
Kurang = 0-25
skor yang diperoleh skor maksimal
× 100%
Palangka Raya, Februari 2017 Mahasiswa Praktikan
Ahmad Mirajudinnur ACD 113 036
Dosen Pembimbing
Guru Pamong;
Dr. Liswara Neneng, M.Si NIP.19680128 199803 2 002
Susilawati, S.Pd NIP : 19831227 200604 2 021
Mengetahui Kepala SMP Negeri 9 Palangka Raya
Ketut Widane, S.Pd., MM NIP.19660115 199003 1 019
