A. Identitas Satuan Pendidikan Nama Sekolah Sekolah Mata Pelajaran Komp. omp.K Keahlia liam Kelas/Semester Mate Materi ri Poko Pokok k $ahun Pelajaran ran !lokasi )aktu
: : : : : : :
SMK Negeri 1 Pujer Perencanaan Bisnis Bisni isniss Darin ring dan Pemas masaran ran X / anjil Meng Mengan anal alis isaa Pelu Peluan ang g Bisn Bisnis is deng dengan an !na !nalisa lisa S" S"#$ #$ %&1'/ %&1( % X *+ *+ me menit , (& me menit-
B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kompetensi nti Memaami! menerapkan! menerapkan! men"ana#is men"ana#isis! is! dan men"e$a#uasi tentang pen"etauan pen"etauan %aktua#! %aktua#! K 0 Memaami! an metako sesuaii dengan dengan 2idang 2idang kerja kerja pada pada tingka tingkatt konseptua#! konseptua#! operasiona operasiona## dasar d an metako"ni "niti% ti% sesua teknis teknis spesi3ik spesi3ik detil detil dan kompleks kompleks 2erkenaa 2erkenaan n dengan dengan ilmu pengetah pengetahuan uan teknologi teknologi seni seni 2uda4a dan humaniora dalam konteks pengem2angan pengem2angan potensi diri se2agai 2agian dari keluarga keluarga sekolah dunia kerja )arga mas4arakat nasional regional dan internasional. K * Melaksanakan Melaksanakan tugas spesi3ik dengan menggunakan menggunakan alat in3ormasi dan prosedur kerja 4ang la5im la5im dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan 2idang kajian Perencanaan Bisnis. Menampilkan Menampilkan kinerja di 2a)ah 2im2ingan dengan mutu dan kuantitas 4ang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjuk Menunjukkan kan keteramp keterampilan ilan menalar menalar mengolah mengolah dan men4aji men4aji secara secara e3ekti3 e3ekti3 kreati3 kreati3 produkti3 produkti3 kritis kritis mandi mandiri ri kola2 kola2ora orati3 ti3 komuni komunikat kati3 i3 dan dan solut soluti3 i3 dalam dalam ranah ranah a2stra a2strak k terka terkait it denga dengan n pengem2angan pengem2angan dari 4ang dipelajarin4a dipelajarin4a di sekolah serta mampu melaksanakan tugas spesi3ik di 2a)ah penga)asan penga)asan langsung. langsung. Menunjuk Menunjukkan kan keteramp keterampilan ilan memperse mempersepsi psi kesiapan kesiapan meniru meniru mem2ias mem2iasakan akan gerak gerak mahir mahir menja menjadik dikan an gerak gerak alami alami dalam dalam ranah ranah konkre konkrett terka terkait it denga dengan n penge pengem2a m2anga ngan n dari dari 4ang 4ang dipelaja dipelajarin4 rin4aa di sekolah sekolah serta serta mampu mampu melaksan melaksanakan akan tugas spesi3ik spesi3ik di 2a)ah 2a)ah penga)as penga)asan an langsung. Kompetensi DasarKD 0.% Menganalisis peluang 2isnis dengan analisa S"#$ KD *.% Melakukan analisa peluang 2isnis dengan analisis S"#$
C. Indikator Pen&apaian Kompetensi 1. ndikator ndikator KD KD pada pada K penget pengetahua ahuan n 0.%.1 0.%.1 Memah Memaham amii pentin pentingn4 gn4aa analis analisis is S" S"#$ #$ 0.%.% Menjelaskan analisa S"#$ 2.
ndikator KD pada K ketrampilan ketrampilan *.%. *.%.1 1 Mere Merenc ncan anak akan an anal analis isaa S" S"#$ #$ *.%. *.%.% % Mem2 Mem2ua uatt ana anali lisa sa S" S"#$ #$
D. 'uuan Peme#aaran Melalui diskusi peserta didik dapat menganalisis pentingn4a analisa S"#$ dengan perca4a diri 2. Peserta didik dapat memiih pentingn4a analisa S"#$ 3. Peserta didik dapat merencanakan analisa S"#$ dengan perca4a diri *. Peserta didik dapat dapat mem2uat mem2uat analisa analisa S"#$ S"#$ secara secara mandiri 1.
E. Materi Peme#aaran 1. Konse Konsep p pelua peluang ng 2isni 2isniss 2. Konsep analisa S"#$
*.
Pendekatan! Strate"i dan Metode Peme#aaran : Scientific Learning 1. Pendekatan Pem2elajaran : Discovery Learning 2. Strategi Pem2elajaran : $an4a ja)a2 diskusi penugasan 3. Metode Pem2elajaran
+. Ke"iatan Peme#aaran Kegiatan
Deskripsi 1. %. 0. *.
Pendahuluan
Menga)ali pem2elajaran dengan 2erdoa dan mem2eri salam Mempersiapkan kelas agar le2ih kondusi3 untuk memulai proses KBM Memantau kehadiran dengan menga2sen peserta didik Memoti6asi peserta didik untuk le2ih 3okus dan semangat dalam mengikuti pem2elajaran +. Mengin3ormasikan kompetensi dasar dan tujuan pem2elajaran tentang menganalisa peluang 2isnis dengan analisis S"#$ 7. Men4ampaikan cakupan materi secara garis 2esar.
!lokasi "aktu
1& Menit
1. Pem2erian rangsangan. Peserta didik mem2aca 2uku teks tentang menganalisa peluang 2isnis dengan analisa S"#$ %. denti3ikasi masalah Peserta didik mem2erikan komentar 2erupa pertan4aan8pertan4aan secara 2e2as mengenai materi 4ang telah di2aca. Peserta didik diharapkan men4ampaikan pertan4aan 4ang 2erkaitan dengan peluang 2isnis dan analisis S"#$ 3. Mengumpulkan data Peserta didik melalui kegiatan mem2aca 2uku atau 2ro)sing dari 9+ Menit internet mem2uat catatan 4ang 2erkaitan dengan peluang 2isnis dan analisis S"#$ Peserta didik 2isa 2ertan4a kepada guru untuk materi 4ang 2elum jelas. *. Pem2uktian Sis)a di2agi dalam * kelompok masing8masing kelompok 2eranggotakan + orang Setiap kelompok di2erikan tugas untuk menganalisa permasalahan pada 2arang82arang 4ang tidak laku di pasaran dan mencari solusin4a. Masing8masing kelompok 2erdiskusi sesuai dengan materin4a. Peserta didik mencatat hasil diskusi dan mem2uat laporan. Satu kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompokn4a sedang kelompok dengan materi 4ang sama se2agai pem2andingn4a. Kelompok pem2anding akan mem2erikan masukan kepada kelompok 4ang maju presentasi. Kelompok 4ang lain memperhatikan dan mem2erikan respon atas presentasi kelompok lain. +. Menarik kesimpulan Peserta didik mencatat dan men4empurnakan hasil presentasi diskusin4a. Peserta didik mem2uat laporan hasil diskusi untuk dikumpulkan.
nti
Peserta didik diminta men4impulkan materi tentang sinkronis diakronis dan konsep kronologis. %. uru mem2erikan kon3irmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pem2elajaran. 0. uru melakukan penjajagan hasil 2elajar peserta didik dengan melakukan tan4a ja)a2 materi 4ang telah di2erikan, post tes*. uru men4ampaikan pada peserta didik untuk mempersiapkan materi untuk minggu depan. Menutup pelajaran dengan salam 1.
Penutup
,. A#at-Baan dan Media Peme#aaran
1+ Menit
1.
Media
: a. Po)er Point 2. nternet : a. aptop 2. ;D c. Papan $ulis
c. !lat / Bahan
I.
Sumer Be#aar
1. Buku82uku lain 4ang rele6an %. nternet
J.
Peni#aian Peme#aaran 1. $eknik %. Bentuk 3. nstrumen
: tes dan non tes : uraian dan o2ser6asi : soal dan lem2ar o2ser6asi kegiatan diskusi dan presentasi
KISIKISI
IS'R/MEN S0AL
N#
S#!
1
!pakah 4ang dimaksud dengan peluang 2isnis ?
%
Bagaimana strategi meman3aatkan peluang usaha ?
K
SK#>
%&
%&
0
!nalisis S"#$ adalah melakukan identi3ikasi dari 2er2agai 3aktor secara sistematis dalam rangka penetapan strategi perusahaan 4ang didasari dengan memaksimalkan kekuatan dan peluang dan mampu meminimalkanancaman dam kelemahan suatu 2isnis.
=elaskan pengertian analisa S"#$ ?
*
Se2utkan dan jelaskan 2agian dari S"#$ ?
+
Se2utkan man3aat analisis S"#$ ?
1. Strenght (S) merupakan analisis kekuatan 4aitu situasi ataupun kondisi 4ang merupakan kekuatan dari suatu organisasi atau perusahaan pada saat ini. %. Weaknesses (1) merupakan analisis kelemahan 4aitu situasi ataupun kondisi 4ang merupakan kelemahan dari suatu organisasi atau perusahaan pada saat ini. 0. Opportunity (0) 4aitu analisis peluang situasi atau kondisi 4ang merupakan peluang diluar suatu organisasi atau perusahaan dan mem2erikan peluang 2erkem2ang 2agi organisasi dimasa depan. *. Threats (') 4aitu analisis ancaman cara menganalisis tantangan atau ancaman 4ang harus dihadapi oleh suatu perusahaan ataupun organisasi untuk menghadapi 2er2agai macam 3aktor lingkungan 4ang tidak menguntungkan pada suatu perusahaan atau organisasi 4ang men4e2a2kan kemunduran. 1. !nalisa S"#$ menjadi strategi 2agi para stakeholder untuk menetapkan dan mempersiapkan sarana dan prasarana 2aik sekarang ataupun dimasa 4ang akan dating terhadap kualitas internal dan eksternal. %. Se2agai panduan 2agi perusahaan dalam proses pen4usunan 2er2agai ke2ijakan strategi terkait rencana dan peaksanaan di masa mendatang. 0. Menjadi 2ahan e6aluasi ke2ijakan strategi dan sistem perencanaan perusahaan. *. Mem2erikan in3ormasi mengenai kondisi perusahaan. +. Mem2erikan tantangan 2agi manajemen perusahaan untuk menemukan ide8ide 2aru
%&
%&
%&
N0RMA PENILAIAN 'ES 'ER'/LIS
KE'ERAN+AN SK0R PENILAIAN %& jika ja)a2an sesuai kunci ja)a2an dan ada pengem2angan 1+ jika ja)a2an sesuai kunci ja)a2an 1& jika ja)a2an kurang sesuai dengan kunci ja)a2an + jika ja)a2an tidak sesuai dengan kunci ja)a2an & =ika tidak ada ja)a2an =ika ada sis)a memiliki total nilai kurang dari 9& maka sis)a terse2ut )aji2 melakukan remidiasi dan 2agi sis)a 4ang memiliki total nilai le2ih dari 9& maka dilakukan penga4aan materi.
A. Identitas Satuan Pendidikan Nama Sekolah Mata Pelajaran Kompetensi Keahliam Kelas/Semester Materi Pokok $ahun Pelajaran !lokasi )aktu
: : : : : : :
SMK Negeri 1 Pujer Perencanaan Bisnis Bisnis Daring dan Pemasaran X / anjil Menerapkan Strategi Bisnis %&1'/%&1( % X *+ menit , (& menit-
B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kompetensi nti K 0 Memaami! menerapkan! men"ana#isis!danmen"e$a#uasitentangpen"etauan %aktua#! konseptua#! operasiona# dasar dan metako"niti% sesuai dengan 2idang dan lingkup kajian Perencanaan Bisnis pada tingkat teknis spesi3ik detil dan kompleks 2erkenaan dengan ilmu pengetahuan teknologi seni 2uda4a dan humaniora dalam konteks pengem2angan potensi diri se2agai 2agian dari keluarga sekolah dunia kerja )arga mas4arakat nasional regional dan internasional. K * Melaksanakan tugas spesi3ik dengan menggunakan alat in3ormasi dan prosedur kerja 4ang la5im dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan 2idang kajian Perencanaan Bisnis Menampilkan kinerja di 2a)ah 2im2ingan dengan mutu dan kuantitas 4ang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar mengolah dan men4aji secara e3ekti3 kreati3 produkti3 kritis mandiri kola2orati3 komunikati3 dan soluti3 dalam ranah a2strak terkait dengan pengem2angan dari 4ang dipelajarin4a di sekolah serta mampu melaksanakan tugas spesi3ik di 2a)ah penga)asan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi kesiapan meniru mem2iasakan gerak mahir menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengem2angan dari 4ang dipelajarin4a di sekolah serta mampu melaksanakan tugas spesi3ik di 2a)ah penga)asan langsung. Kompetensi DasarKD 0.0 Menerapkan Strategi Bisnis KD *.0 Menentukan Srategi Bisnis
C. Indikator Pen&apaian Kompetensi 1.
ndikator KD pada K pengetahuan 0.0.1 Memilih strategi 2isnis 0.0.% Menerapkan strategi 2isnis
%.
ndikator KD pada K ketrampilan *.0.1 Menetapkan strategi 2isnis *.0.% Mem2angun strategi 2isnis D. 'uuan Peme#aaran Setelah menggali in3ormasi melalui mem2aca 2uku dan 2erdiskusi peserta didik dapat : 1. Memilih strategi 2isnis dengan perca4a diri %. Menerapkan strategi 2isnis secara mandiri 0. Menetapkan strategi 2isnis dengan penuh tanggung ja)a2 *. Mem2angun strategi 2isnis secara mandiri
E. Materi Pem2elajaran ,rincian dari Materi Pokok1. a4anan %. Mengoptimalkan SDM 4ang unggul 0. Peman3aatan $eknologi 4ang unggul
*. Mem2angun kemitraan +. Mem2angun strategi 2isnis 4ang 2aik *. Pendekatan Strategi dan Metode 1. Pendekatan Pem2elajaran : Scientific Learning %. Strategi Pem2elajaran : Problem Based Learning 0. Metode Pem2elajaran : ceramah penugasan presentasi
+. Kegiatan Pem2elajaran Kegiatan
Deskripsi
Pendahuluan
1. %. 0. *.
nti
!lokasi "aktu 1& Menit
Menga)ali pem2elajaran dengan 2erdoa dan mem2eri salam Mempersiapkan kelas agar le2ih kondusi3 untuk memulai proses KBM Memantau kehadiran dengan menga2sen peserta didik Memoti6asi peserta didik untuk le2ih 3okus dalam mengikuti pem2elajaran +. Mengingatkan tentang peran tokoh nasional dikaitkan dengan materi. 6. Mengin3ormasikan kompetensi dasar dan tujuan pem2elajaran tentang strategi 2isnis 9. Men4ampaikan cakupan materi secara garis 2esar. 1. Mengidenti3ikasi masalah 9& menit Peserta didik melakukan pengamatan dengan cara mengamati ta4angan permasalahan dalam 2er2isnis. Peserta didik saling melakukan tan4a ja)a2 mengenai ta4angan 4ang di2erikan %. Menetapkan masalah Peserta didik di2agi dalam * kelompok masing8masing kelompok 2eranggotakan + orang Masing8masing kelompok diminta untuk menganalisis ta4angan tentang permasalahan dalam 2er2isnis Setiap kelompok di2erikan tugas untuk menganalisa permasalahan8 permasalahan 4ang dikaitkan dengan kondisi sekarang Setiap kelompok di2erikan handout materi untuk diamati 2ersama8sama Peserta didik menentukan permasalahan 4ang harus diselesaikan 2erdasarkan ta4angan 4ang di2erikan. Peserta didik mengumpulkan in3ormasi dengan 2erdiskusi dan mem2aca 2er2agai litelatur mengenai permasalahan dalam 2er2isnis 0. Mengem2angkan solusi Peserta didik 2erdiskusi mengecek pandangan dan 2ertukar pikiran dengan teman kelompokn4a mengenai permasalahan 4ang sedang di2ahas 2erdasarkan litelatur dan pengetahuan 4ang dimilikin4a. Peserta didik menco2a mencari jalan keluar dari permasalahan 2er2isnis *. Melakukan tindakan strategis Salah satu kelompok tampil untuk mempresentasikan hasil diskusin4a dalam men4elesaikan permasalahan melalui solusi 4ang disimpulkan oleh kelompokn4a. Peserta didik di kelompok lain memperhatikan proses presentasi.
Penutup
1. Peserta didik mem2uat rangkuman materi pelajaran %. uru melakukan penjajagan hasil 2elajar peserta didik dengan melakukan tan4a ja)a2 materi 4ang telah di2erikan, post tes0. Menutup pelajaran dengan salam
1& menit
%. Pertemuan ke % Kegiatan
Deskripsi
Pendahuluan
1. %. 0. *. +. 7.
Menga)ali pem2elajaran dengan 2erdoa dan mem2eri salam Mempersiapkan kelas agar le2ih kondusi3 untuk memulai proses KBM Memantau kehadiran dengan menga2sen peserta didik Memoti6asi peserta didik untuk le2ih 3okus dalam mengikuti pem2elajaran Mengingatkan materi se2elumn4a. Men4ampaikan cakupan materi secara garis 2esar.
!lokasi "aktu 1& Menit
Kegiatan
Deskripsi
nti
1. Melakukan tindakan strategis Salah satu kelompok tampil untuk mempresentasikan hasil diskusin4a dalam men4elesaikan permasalahan melalui solusi 4ang disimpulkan oleh kelompokn4a. Peserta didik di kelompok lain memperhatikan proses presentasi. %. Melihat ulang dan menge6aluasi. Peserta didik dipersilahkan untuk mem2erikan komentar terhadap hasil presentasi temann4a dan dipersilahkan mengoreksi 2ila ada kesalahan Peserta didik diminta untuk mem2erikan pendapat 2erdasarkan peristi)a 4ang ada. Dengan 2im2ingan dan pengarahan guru peserta didik mengam2il hikmah dari setiap peristi)a 4ang terjadi. peserta didik 2elajar agar tidak melakukan kesalahan 4ang sama setelah menge6aluasi setiap peristi)a 4ang sudah terjadi. 1. Peserta didik mem2uat rangkuman materi pelajaran %. uru melakukan penjajagan hasil 2elajar peserta didik dengan melakukan tan4a ja)a2 materi 4ang telah di2erikan, post tes3. uru men4ampaikan topik pem2elajaran 4ang akan dipelajari minggu depan tentang kedatangan indu Budha.. *. Menutup pelajaran dengan salam
!lokasi "aktu 9& menit
Penutup
,. !lat/Bahan dan Media Pem2elajaran 1. Media %. !lat / Bahan
I.
J.
: a. 2. : a. 2. c.
Po)er Point nternet aptop ;D Papan $ulis
Sum2er Belajar 1. nternet %. Bahan ajar Kemendik2ud 0. Buku panduan strategi 2isnis SMK *. Media internet Penilaian 1. =enis / $eknik penilaian %. Bentuk instrumen. 0. nstrumen
: tes dan non tes : uraian dan o2ser6asi : soal dan lem2ar o2ser6asi kegiatan diskusi ,terlampir-
