RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1 SMA Kelas / Program / Semester Standar Kompetensi larutan
: SMAN 1 CIAWI : XII / IPA / 1 (GANJIL) : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif non-elektrolit dan elektrolit.
Kompet Kompetens ensii Dasar Dasar tekanan uap,
: 1.1 Menjel Menjelask askan an penuru penurunan nan beku
kenaikan titik didih, penurunan titik
larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan Alokasi Waktu A.
Tujuan Pembelajaran
: 12 x 45 menit :
Pertemuan 1: Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat : 1. Menj enjelas elaska kan n sifa ifat koli koliga gati tiff lar laruta utan 2. Meng Menghi hitu tung ng kons konsen entr tras asii sua suatu tu laru laruta tan n ( kemo kemola lala lan, n, kemo kemola lara ran n dan fraksi mol).
•
Pertemuan 2 : Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat : 1. Menj Menjel elas aska kan n peng pengar aruh uh zat zat ter terla laru rutt yang yang s suk ukar ar men mengu guap ap terhadap tekanan uap pelarut dan menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan •
Pertemuan 3 : Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat : 1. Meng Mengam amat atii p per erco coba baan an kena kenaik ikan an titi titik k didi didih h untu untuk k lar larut utan an elektrolit dan non elektrolit 1. Mene Menent ntuk ukan an kena kenaik ikan an titi titik k did didih ih berd berdas asar arka kan n dat data a per perco coba baan an •
Pertemuan 4 : Setelah proses pembelajaran diharapkan diharapkan siswa dapat : 1. Meng Mengam amat atii p per erco coba baan an penu penuru runa nan n tit titik ik beku beku suat suatu u zat zat cair cair akibat penambahan zat terlarut elektrolit dan non elektrolit 2. Meng Menghi hitu tung ng penu penuru runa nan n tit titik ik beku beku laru laruta tan n ele elekt ktro roli litt dan dan non non elektrolit berdasarkan data percobaan •
•
1. 2. 3.
Pertemuan 5 : Meng Mengan anal alis isis is diag diagra ram m PT untu untuk k men menaf afsi sirk rkan an penu penuru runa nan n tek tekan anan an uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan Menj Menjel elas aska kan n pen penge gert rtia ian n osm osmos osis is dan dan tek tekan anan an osmo osmosi sis s ser serta ta contoh terapannya dalam kegidupan sehari-hari dan industri. Meng Menghi hitu tung ng teka tekana nan n osm osmos osis is lar larut utan an non non elek elektr trol olit it dan dan elek elektr trol olit it
B.
Materi Pembelajaran : 1. Konsentrasi larutan 2. Penurunan tekanan uap jenuh 3. Kenaikan titik didih 4. Penurunan ti titik be beku 5. Tekanan Osmosis 6. Diagram PT
C.
Metode Pembelajaran : 1. Penyampaian in informasi 2. Meng Mengam amat atii perc percob obaa aan n mela melalu luii CD pemb pembel elaj ajar aran an 3. Diskusi
4.
D.
Penugasan
Langkah-langkah Kegiatan pembelajaran : Pertemuan 1 : 1. Materi : Pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit. Konsentrasi Larutan 2. Pendahuluan : Salam pembuka Memeriksa kehadiran siswa Apersepsi / motivasi (ada pada LKS) 3. Kegiatan Inti : a. Eksplorasi : ( Pendalaman materi ) Guru memandu siswa untuk duduk berkelompok (4 orang) dan berdiskusi Masing-masing kelompok mendiskusikan tentang : Apa yang dimaksud sifat koligatif larutan Apa perbedaan larutan elektrolit dan non elektrolit Beberapa siswa diminta menyebutkan satuan konsentrasi mereka ketahui Guru menjelaskan tentang konsentrasi larutan molalitas, Fraksi mol Dengan bimbingan guru siswa berlatih menentukan konsentrasi larutan •
b. Elaborasi : argumentasi -
-
-
( membuat kesimpulan , memberikan
dari materi yang sedang di pelajari) Setelah selesai berdiskusi siswa membuat kesimpulan tentang konsep sifat koligatif larutan, dan perbedaan larutan elektrolit dan non elektrolit Menanyakan kembali kepada beberapa siswa ; Apa yang dimaksud dengan sifat koligatif larutan Apa perbedaan larutan elektrolit dan non elektrolit Satuan konsentrasi larutan Dibawah bimbingan guru siswa mengerjakan soal
latihan c.
d.
menentukan konsentrasi larutan Konfirmasi : (penguatan pemahaman materi) Guru meluruskan jawaban yang salah dari siswa Guru mengevaluasi latihan siswa dalam menentukan konsentrasi larutan Penutup : Membuat kesimpulan bersama-sama dari hasil
diskusi -
Melakukan tes / pertanyaan yang berhubungan dengan materi di atas Memberikan tugas individual agar siswa dapat menentukan konsentrasi larutan •
Pertemuan 2 : 1. Materi : Penurunan tekanan uap jenuh larutan 2. Pendahuluan : 3. a.
Salam pembuka Memeriksa kehadiran siswa Apersepsi / motivasi :
Kegiatan inti : Eksplorasi : Guru memandu siswa untuk duduk berkelompok (4 orang) dan berdiskusi tentang :
-
tekanan uap jenuh pengaruh zat terlarut terhadap tekanan
suatu larutan
b.
Elaborasi : Setelah selesai mengamati percobaan siswa dengan berkelompok membuat kesimpulan Menanyakan kembali kepada beberapa siswa ; Apa yang dimaksud dengan tekanan uap jenuh Bagaimana bagaimanan pengaruh zat terlarut terhadap penurunan tekana uap jenuh suatu larutan Dengan bimbingan guru, siswa menenetukan penurunan tekanan uap jenuh suatu larutan berdasarkan data percobaan
c.
Konfirmasi : Guru meluruskan jawaban yang salah dari siswa Guru mengevaluasi latihan siswa
d.
Penutup : Membuat kesimpulan bersama-sama dari hasil diskusi Melakukan tes / pertanyaan yang berhubungan dengan materi di atas Memberikan tugas individual agar siswa dapat menentukan harga penurunan titik beku dari soal yang diberikan •
1. 2.
Pertemuan 3 : Materi : Kenaikan Titik didih Pendahuluan : -
3. a.
Salam pembuka Memeriksa kehadiran siswa Apersepsi / motivasi :
Kegiatan inti : Eksplorasi : Guru memandu siswa untuk duduk berkelompok (4
orang)
-
dan melakukan pengamatan pada percobaan dengan melihat CD pembelajaran kenaikan titik didih Selesai melakukan pengamatan masing-masing kelompok mendiskusikan tentang : bagaimana pengaruh zat terlarut terhadap titik didih suatu larutan bagaimana perbedaan kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit Dengan bimbingan guru siswa menuliskan
hasil -
pengamatan Menentukan jumlah ion terlarut suatu dari
larutan -
elektrolit Mengimplementasikan penentuan jumlah ion dari larutan lektrolit pada faktor Van’t Hoff
b.
Elaborasi : argumentasi -
dalam menentukan kenaikan titik didih suatu larutan ( membuat kesimpulan , memberikan dari materi yang sedang di pelajari) Setelah selesai mengamati percobaan siswa dengan berkelompok membuat kesimpulan Menanyakan kembali kepada beberapa siswa
:
c.
Apa yang dimaksud dengan kenaikan titik didih Bagaimana menentukan kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit Menugaskan siswa dengan berkelompok untuk membuat laporan percobaan Konfirmasi : (penguatan pemahaman materi) Guru meluruskan jawaban yang salah dari
siswa -
Guru mengevaluasi laporan percobaan yang
dibuat siswa Siswa di beri tugas untuk dapat untuk dapat
menjelaskan
mengapa titik didih di daerah dataran rendah lebih rendah daripada titik didih di daerah dataran d.
tinggi Penutup : Membuat
kesimpulan
bersama-sama
dari
hasil -
•
1. 2.
Pertemuan 4 : Materi : Penurunan titik beku Pendahuluan : -
3. a.
diskusi Melakukan tes / pertanyaan yang berhubungan dengan materi di atas Memberikan tugas individual agar siswa dapat menentukan harga kenaikan titik didih
Salam pembuka Memeriksa kehadiran siswa Apersepsi / motivasi :
Kegiatan inti : Eksplorasi : Guru memandu siswa untuk duduk berkelompok (4
orang)
-
dan melakukan pengamatan pada percobaan dengan melihat CD pembelajaran penurunanan titik beku Selesai melakukan pengamatan masing-masing kelompok mendiskusikan tentang : bagaimana pengaruh zat terlarut terhadap penurunan titik beku suatu larutan bagaimana perbedaan penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit Dengan bimbingan guru siswa menuliskan
hasil -
pengamatan Menentukan jumlah ion terlarut suatu dari
-
elektrolit Mengimplementasikan penentuan jumlah ion
larutan
dari
larutan elektrolit pada faktor Van’t Hoff dalam menentukan penurunan titik beku larutan Elaborasi : ( membuat kesimpulan , memberikan argumentasi dari materi yang sedang di pelajari) Setelah selesai mengamati percobaan siswa dengan berkelompok membuat kesimpulan Menanyakan kembali kepada beberapa siswa
b.
: Apa yang dimaksud dengan kenaikan titik didih Bagaimana menentukan penurunan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit Menugaskan siswa dengan berkelompok untuk membuat laporan percobaan Konfirmasi : (penguatan pemahaman materi) Guru meluruskan jawaban yang salah dari
c. siswa
-
Guru mengevaluasi laporan percobaan yang
dibuat siswa Siswa di beri tugas untuk dapat untuk dapat menjelaskan Mengapa untuk melelehkan salju digunakan garam Penutup : Membuat kesimpulan bersama-sama dari -
d. hasil
-
diskusi Melakukan tes / pertanyaan berhubungan dengan materi di atas Memberikan tugas individual agar
yang siswa
dapat menentukan harga penurunana titik beku
•
1.
2.
Pertemuan 5 : Materi : Diagram PT Tekanan osmosis Pendahuluan : -
3. a.
Salam pembuka Memeriksa kehadiran siswa Apersepsi / motivasi :
Kegiatan inti : Eksplorasi : Guru memandu siswa untuk duduk berkelompok (4
orang)
b. argumentasi
Dan berdiskusi tentang : Diagram PT Apa yang dimaksud dengan tekanan osmosis Elaborasi : ( membuat kesimpulan , memberikan
-
dari materi yang sedang di pelajari) Setelah selesai berdiskusi siswa dengan berkelompok membuat kesimpulan Menanyakan kembali kepada beberapa siswa
: -
Apa yang dimaksud dengan tekanan osmosis Menugaskan siswa dengan berkelompok untuk menuliskan penjelasan mengenai diagram PT
-
c.
Dengan bimbingan guru siswa mengerjakan tugas menentukan tekanan osmosis suatu larutan Konfirmasi : (penguatan pemahaman materi) Guru meluruskan jawaban yang salah dari
siswa -
Guru mengevaluasi jawaban yang dibuat
siswa
d.
Mengapa untuk melelehkan salju digunakan garam Penutup : Membuat kesimpulan bersama-sama dari hasil diskusi Melakukan tes / pertanyaan yang berhubungan dengan materi di atas Memberikan tugas individual agar siswa
dapat menentukan harga tekanan osmosis E.
Sumber dan Media Pembelajaran : a. Buku Panduan Pembelajaran Kimia Kelas XII, Penyusun : Drs. E. Kusnawan , Halaman : 2 - 26 b. CD Pembelajaran Kimia Kelas XII , tentang : Percobaan Kenaikan titik didih, penurunan titik beku, dan tekanan osmosis c. Server, LCD
F.
Penilaian : 1 Tehnik Penilaian : a. Tes lisan b. Tes tertulis c. Tes penugasan 2.
Bentuk Instrumen : a. Test Lisan : Indikator - Menjelaskan penurunan uap jenuh suatu larutan Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan
Soal Apa perbedaan tekanan uap jenuh pelarut murni dengan tekanan uap jenuh suatu larutan, mengapa hal tersebut terjadi ? Dari percobaan yang kamu amati, bagaimana menurut pendapatmu perbedaan Kenaikan titik didih larutan elektrolit dan non elektrolit?
Mengamati penurunan titik beku Dari percobaan yang kamu amati, bagaimana suatu zat cair akibat penambahan menurut pendapatmu perbedaan penurunan titik bekularutan elektrolit dan non elektrolit? zat terlarut melalui percobaan Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya
- Apa yang kamu ketahui mengenai tekanan osmosis - Dalam kehidupan sehari-hari berikan beberapa contoh yang berhubungan dengan terjadinya tekanan osmosis
b. Test Tertulis Menghitung tekanan uap jenuh Sebanyak 25 gram zat A dilarutkan ke dalam 525 gram air, pada suhu 20 oC tekanan uap jenuhnya larutan 19,29 mmHg. Jika pada suhu yang sama tekanan uap jenuh pelarut murni adalah 17,54 mmHg, tentukan massa molekul relatif A ! Menghitung kenaikan titik didih Jika dianggap mengion sempurna , tentukanlah larutan elektrolit dan non titik didih larutan 11,7 gram NaCl dalam 1 liter air. o -1 elektrolit berdasarkan data Kb air = 0,52 C m percobaan Larutan K 2SO4 0,1 m membeku pada – 0,45 oC, Jika Menghitung penurunan titik o -1 beku larutan elektrolit dan non diketahui Kf air = 1,8 C m elektrolit berdasarkan data
percobaan Menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit dan non elektrolit
c. -
Sebanyak 8 gram suatu zat non elektrolit dilarutkan dalam air dengan volume larutan dijadikan tepat 200 ml. Tekanan osmotik larutan itu pada 25 oC adalah 2,86 atm. Berapakah massa molekul relatif (Mr) zat tersebut ?
Test Penugasan : Pembuatan laporan
Ciawi, Juli 2008 Mengetahui: Kepala Sekolah
Guru Mata pelajaran,
........................................... NIP. ....................................
................................. NIP.............................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2 SMA Kelas / Program / Semester Standar Kompetensi larutan
: SMAN 1 CIAWI : XII / IPA / 1 (GANJIL) : Menjelaskan sifat- sifat koligatif non-elektrolit dan elektrolit. : 1.2. Membandingkan antara sifat
Kompetensi Dasar koligatif larutan non
elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan Alokasi Waktu A.
Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1dan 2:
: 4 x 45 menit :
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat : 1. Dapat menentukan harga penurunan titik beku, kenaikan titik didih dan tekanan osmosis untuk larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan 2. Dapat menentukan harga penurunan titik beku, kenaikan titik didih dan tekanan osmosis untuk larutan elektrolit berdasarkan data percobaan B.
Materi Pembelajaran : 1. Kenaikan titik didih 2. Penurunan titik beku 3. Tekanan Osmosis
C.
Metode Pembelajaran : 1. Penyampaian informasi 2. Diskusi 3. Penugasan
D.
Langkah-langkah Kegiatan pembelajaran : Pertemuan 1 dan 2 : 1. Materi : Kenaikan titik didih, penurunan titik beku, tekanan osmosis 2. Pendahuluan : Salam pembuka Memeriksa kehadiran siswa Siswa diingatkan kembali tata tertib memasuki lab. Multimedia Apersepsi / motivasi (ada pada LKS) 3. Kegiatan Inti : a. Eksplorasi : ( Pendalaman materi ) Siswa siap menggunakan komputer Guru membimbing siswa membuka internet untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit Guru membimbing siswa untuk mengamati dan mengerjakan latihan yang yang ada di edukasi.net b. Elaborasi : ( membuat kesimpulan , memberikan argumentasi dari materi yang sedang di pelajari) Dengan bimbingan guru siswa menjelaskan apa yang sudah mereka tentukan dalam latihan c. Konfirmasi : (penguatan pemahaman materi) Guru meluruskan jawaban yang salah dari siswa Guru mengevaluasi pekerjaan siswa d. Penutup : Melakukan tes / pertanyaan yang berhubungan dengan materi di atas Memberikan tugas individual agar siswa dapat menentukan harga kenaikan titik didih dari soal yang diberikan •
-
Siswa di ingatkan untuk menutup kembali internet,
dan mematikan komputer E.
Sumber dan Media Pembelajaran : a. Buku Panduan Pembelajaran Kimia Kelas XII, Penyusun : Drs. E. Kusnawan , Halaman : 11 – 26 b. PC komputer yang terhubung jaringan internet Flash c. e-dukasi.net, materi pokok : sifat koligatif larutan pembelajaran sifat koligatif
F.
Penilaian : 1 Tehnik Penilaian : a. Tes lisan b. Tes tertulis c. Tes penugasan 2.
Bentuk Instrumen : a. Test Tulis : Indikator
Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit
Soal Terlampir di buku paket Kimia, karangan E. Kusnawan halaman 24 s.d. 30
b. Test Penugasan : Tugas individu mengerjakan latihan menentukan penurunan tekanan uap jenuh, kenaikan titik didih, penurunan titik beku, tekanan osmosis
Ciawi, Juli 2008 Mengetahui: Kepala Sekolah
Guru Mata pelajaran,
........................................... NIP. ....................................
................................. NIP.............................
