RPP suggestion and offer

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Alokasi (akt#

: SMAN 2 Yogyakarta : Bahasa Inggris : XI/ 1 : Asking For An !i"ing S#ggestion$ %&er' : 2 Pertem#an )* +P,

A. Kompe Kompeten tensi si Inti

KI-.: Memahami Memahami an menera menerakan kan engeta engetah#an h#an )0akt#al$ )0akt#al$ konse konset#al t#al$$ an rose ose# #ra ral, l,

er era asa sarrkan

eng enget etah ah#a #an$ n$

tekn teknol olog ogi$ i$

rasa asa seni seni$$

ing ingin

tah#n ah#nya ya

ten tentang ang

ilm# ilm#

#a #aya ya

terk terkai aitt

0eno 0enome mena na

an an

kejaian tamak mata' KI-*: Mengolah$

menyaji$

an

menalar

alam

ranah

konkret

)mengg#nakan$ meng#rai$ merangkai$ memoikasi$ an mem#at, an ranah astrak )men#lis$ mema3a$ menghit#ng$ menggamar$ an an meng mengar aran ang, g, ses# ses#ai ai eng engan an yang yang ie iela laja jari ri i sek sekolah olah an an s#mer lain yang sama alam s##t anang/teori' B.Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No' .

Inikator Pen3aaian Kometensi .'1'1 .'1'1'' Sis5a Sis5a aat aat Me ng anal i s i sf ung s is os i al , menye#tkan 0#ngsi st r ukt urt eks,danunsur sosial aa #ngkaan ke bahasaanpadaungkapan memeri saran an memb mber isar andant awar an,se r t a ta5aran$ serta r es ponnya,ses uaidengankont eks resonnya$ ses#ai penggunaannya engan konteks engg#naannya' .'1'2 .'1'2'' Sis5a Sis5a aat aat menye#tkan str#kt#r teks aa #ngkaan memeri saran an ta5aran$ serta resonnya$ ses#ai engan konteks engg#naannya' .'1'. .'1'.'' Sis5a Sis5a aat aat menye#tkan #ns#r keahasaan aa #ngkaan memeri saran an ta5aran$ Kometensi 4asar

.'1

1

serta resonnya$ ses#ai engan konteks engg#naannya'

*

*'1

Meny#s#n teks lisan an t#lis *'1'* Sis5a aat memeragakan ialog unt ukmenyat akan,menanyakan, seerhana yang danmer esponsungkapan menyat akan, member isar andant awar an, menanyakan,dan denganmemper hat i kanf ungs i mer esponsungkapan s o s i a l ,s t r ukt urt e ks ,da n uns ur member isar andan kebahasaany angbenardan t awar an,dengan sesuaikont eks. memper hat i kanf ungs i s os i al ,s t r ukt urt e ks ,dan unsurkebahasaany ang  benardansesuai konteks.

C. Tuuan Pem!e"aaran

)Pengetah#an, .'.'1' Sis5a aat mengientikasi #ngkaan memeri saran an ta5aran serta 3ara meresonnya' .'.'2' Sis5a aat menir#kan moel interaksi #ngkaan memeri saran an ta5aran serta 3ara meresonnya' .'.'.' Sis5a aat mengientikasi 3iri-3iri interaksi #ngkaan memeri saran an ta5aran serta resonnya )0#ngsi sosial$ str#kt#r teks$ an #ns#r keahasaan,' .'.'*' Sis5a aat mengientikasi moel er3akaan tentang #ngkaan memeri saran an ta5aran serta resonnya' .'.'6' Sis5a aat menem#kan #ngkaan memeri saran an ta5aran serta resonnya yang telah ielajari ari eragai s#mer' )Peneraan, *'*'1' Sis5a aat meny#s#n er3akaan mengg#nakan #ngkaan memeri saran an ta5aran serta resonnya alam konteks sim#lasi$ role lay$ an kegiatan lain yang terstr#kt#r' *'*'2' Sis5a aat mengg#nakan #ngkaan memeri saran an ta5aran serta resonnya i alam an i l#ar kelas' D. Materi Pem!e"aaran

1' Materi emelajaran reg#ler

2

 7eks lisan an t#lis #nt#k meng#ngkakan an meresons saran serta ta5aran A' F#ngsi Sosial - 8nt#k memina h##ngan aik engan g#r# an teman' B' Str#kt#r 7eks - !amits )eksresi-eksresi lisan, #nt#k meng#ngkakan an meresons saran serta ta5aran' 9' 8ns#r Keahasaan - 8ngkaan kosa kata terkait engan t#gas sekolah$ kegiatan sehari-hari$ ergi erli#r$ s' - 7ata ahasa: simle ast tense$ simle resent tense$ resent er0e3t tense' - Kata kerja ant# moal should, have to, can$ 5ill$ s' - 8ngkaan I think $ I know' - Pengg#naan nominal sing#lar an l#ral se3ara teat$ engan ata# tana a, the, this, those, my, their $ s se3ara teat alam 0rasa nominal' - 83aan$ tekanan kata$ intonasi' - jaan an tana a3a'  7oik What should I do? E.Metode Pem!e"aaran

Pemelajaran Saintik$ Proje3t Base ;earning' #. Media Pem!e"aaran ;ato$ 9om#ter$ ;94$
9ontoh eragaan alam ent#k rekaman Video an Audio

2.

S#ar5ati$ 7h'M' !ra3e$ #ia' 2=1*' PATHWAY TO E!"I#H$ B#k# Pegangan Sis5a Kelas XI Program
.' S#mer ari internet$ seerti: 555'ailyenglish'3om htt://ameri3anenglish'state'go"/les/ae/reso#r3e>les htt://learnenglish'ritish3o#n3il'org/en/

3

%. Ke&iatan Pem!e"aaran '. Pertemuan Pertama( ) JP A. Ke&iatan Penda*u"uan +, menit-

!#r# - Memeri salam keaa sis5a - Mengajak sis5a eroa - Menge3ek kehairan

sis5a

Sis5a - Memalas salam g#r#

(akt#

- Beroa ersama

engan g#r# - Menyatakan kehairannya

?@

B. Ke&iatan Inti + menitMen&amati + ', menit-

!#r# - Mengkonisikan sis5a #nt#k sia mengik#ti elajaran engan men#nj#kkan tayangan tentang memeri saran

Sis5a - Sia mengik#ti elajaran engan melihat tayangan tentang memeri saran

- Meminta sis5a #nt#k

- Menengarkan an

menengarkan an mengientikasi mengientikasi eksresieksresi-eksresi yang eksresi yang ig#nakan ig#nakan #nt#k #nt#k memeri an memeri an meresons saran serta meresons saran serta ta5aran' ta5aran' - Mengajak sis5a #nt#k - Menir#kan %am&its menengarkan an )eksresi-eksresi lisan, menir#kan %am&its yang ig#nakan #nt#k )eksresi-eksresi lisan, memeri an yang ig#nakan #nt#k meresons saran serta memeri an meresons ta5aran' saran serta ta5aran'

4

(akt#

1?@

Menana +', menit-

!#r# - Memerikan kesematan #nt#k melak#kan isk#si ersama tentang 0#ngsi sosial ari #ngkaan memeri saran an ta5aran' - Meminta sis5a #nt#k erisk#si tentang emilihan eksresi yang teat alam memerikan saran an ta5aran alam eragam konteks'

Sis5a - Melak#kan isk#si ersama tentang 0#ngsi sosial ari #ngkaan memeri saran an ta5aran' - Melak#kan isk#si

(akt#

1?@

tentang emilihan eksresi yang teat alam memerikan saran an ta5aran alam eragam konteks'

Men&eksp"orasi +)/ menit-

 !#r# - Meminta sis5a #nt#k erasangan an mem#at ialog seerhana erisi #ngkaan memeri an mereson saran serta ta5aran' Men&asosiasi +)/ menit!#r# - Meminta sis5a #nt#k mement#k gr# leih esar - Meminta sis5a erisk#si mengenai konse roje3t "ieo erisi ialog yang mengan#ng #ngkaan memeri saran an ta5aran eserta resonnya - Memeri sis5a

kesematan ekerja alam kelomok #nt#k menganalisa eragai moel #ngkaan memeri saran an ta5aran eserta

Sis5a - Berasangan an mem#at ialog seerhana erisi #ngkaan memeri an mereson saran serta ta5aran'

Sis5a - Sis5a mement#k gr# teriri ari ?-6 anggota - Sis5a erisk#si

mengenai konse roje3t "ieo erisi ialog yang mengan#ng #ngkaan memeri saran an ta5aran eserta resonnya - Sis5a ekerja alam kelomok #nt#k menganalisa eragai moel #ngkaan memeri saran an ta5aran eserta resonnya #nt#k i#at 5

2=@

2=@

resonnya #nt#k i#at menjai se#ah ialog'

menjai se#ah ialog '

C. Penutup +, menit-

!#r# - Memeri an#an menyim#lkan hasil emelajaran' - Mengingatkan sis5a mengenai en#gasan kelomok terstr#kt#r #nt#k mem#at "ieo seerhana tentang s#gesti an saran er#rasi 2-. menit' - Menyamaikan ren3ana

kegiatan ertem#an erik#tnya'

Sis5a - 4engan an#an g#r# menyim#lkan hasil emelajaran' - Menengarkan esanesan g#r# mengenai en#gasan kelomok terstr#kt#r #nt#k mem#at "ieo seerhana tentang s#gesti an saran er#rasi 2-. menit' - Menengarkan enjelasan g#r# tentang ren3ana kegiatan ertem#an erik#tnya'

6

(akt#

?@

). Pertemuan Kedua( ) JP A. Ke&iatan Penda*u"uan +'/ menit-

!#r# - Memeri salam keaa sis5a - Mengajak sis5a eroa - Menge3ek kehairan

sis5a - Melak#kan 7anya ja5a

Sis5a - Memalas salam g#r#

(akt#

- Beroa ersama

engan g#r# - Menyatakan kehairannya

?@

- Menja5a ertanyaan

seerhana mengenai materi ertem#an seel#mnya

g#r#

B. Ke&iatan Inti +0/ menitMen&komunikasikan +0/ menit-

Meminta sis5a #nt#k memresentasikan hasil kerja mereka - meminta sis5a #nt#k

menanggai hasil kerja kelomok lain aik ari asek str#kt#r teks$ keahasaan ma##n #3aan$ tekanan kata an intonasi

- Meminta sis5a #nt#k

menamilkan role 'lay seerhana mengg#nakan ialog yang telah mereka #at iertem#an seel#mnya'

- Sis5a

memresntasikan roje3t hasil elajar i ean kelas - Sis5a menanggai hasil kerja kelomok lain ari asek str#kt#r teks$ keahasaan ma##n #3aan$ tekanan kata an intonasi - men3atat sem#a mas#kan g#r# aik ari asek str#kt#r teks$ keahasaan ma##n #3aan$ tekanan kata an intonasi - Menamilkan role 'lay seerhana mengg#nakan ialog yang telah mereka #at'

7

.?@

.=

C. Ke&iatan Penutup +'/ menit!#r# Sis5a - memeri an#an - 4engan an#an g#r#$ menyim#lkan hasil sis5a menyim#lkan emelajaran hasil emelajaran - meminta sis5a - Sis5a menyamaikan menyamaikan enaat enaat ata# ata# erasaan atas erasaan atas emelajaran yang emelajaran yang ilak#kan ilak#kan - menyamaikan ren3ana - menengarkan kegiatan ertem#an enjelasan g#r# erik#tnya tentang ren3ana kegiatan ertem#an erik#tnya

(akt#

2=

D. Peni"aian a. Peni"aian ro"e p"a

SPEAKIN$

R1BRIC

ASSESSMENT

Name :  ''/

9lass/N#mer :

KKM : N o

Criteria to !e assessed

Lo2 per3orma nce 0/45/ too many mistakes

1'

Pron#n3iation

2'

Intonation

monotono# s

.'

!rammar

too many mistakes

*'

9ontent

lain/siml e

$ood Per3orma nce 6/47/ 5ith 2 #ntil ? mistakes egins to "ary the intonation 5ith 2 #ntil ? mistakes egins to a some in0ormation

8er $ood Per3orman ce 7/4'// er0e3t ron#n3iatio n A33#rate intonation

no mistakes in grammar a more ersonal in0ormation

 7otal s3ore Final S3ore )7otal s3ore : *, 8

Tota" Score

!. Peni"aian soa" teks rumpan&  +#mlah ja5aan enar  2

c.

Peni"aian soa" menodo*kan S3oreC j#mlah ja5aan enar

d. Peni"aian proek 9ideo N o

Criteria to !e assessed

Lo2 per3orma nce 0/45/

$ood Per3orma nce 6/47/

1'

9ontent

lain/siml e

egins to a some in0ormation

2'

!rammar

too many mistakes

.'

9reat"ity

monotono# s

5ith . #ntil ? mistakes interesting

8er Tota" $ood Score Per3orma nce 7/4'// 9omlete in0ormation

=-. mistakes in grammar "ery interesting

 7otal s3ore Final S3ore )7otal s3ore : .,

 :o&akarta; )) Ju"i )/'0 Men&eta*ui $uru Pem!im!in&

Ma*asis2a PPL

Sri Lestari; S.Pd. NIP. '75//,)6 '77,') )//'

Isnaini Sarinastiti NIM. '<')'=''0

9

;amiran 1 Name : No : Fill the blanks with possible answers! Mark : Hi Chris, something with me this weekend Chris : !"re. #hat sha$$ we do Mark : % don&t know. 'o (o" ha)e an( ideas Chris :  Mark : *hat&s so"nds good to me. #hi+h i$m sha$$ we wat+h Chris : -et&s wat+h *ransormers 4. Mark : % don&t $ike )io$ent i$ms. wat+hing Now /o" !ee Me 2 % hear it&s 0"ite "nn(. Chris : . #hen is it on Mark : %t&s on at 8 o&+$o+k at the 21 Cinema. Mark : reat idea there at se)en thirt(. Chris : . %&$$ not e $ate. (e. Mark : (e.

;amiran 2 Name :

No

:

 na$(e the eressions o gi)ing re+ommendation and oers a++ording to their "n+tions ;< asking for a recommendation

(B) giving a recommendation

;< responding a recommendation

(D) accepting a recommendation

(E) offering something

(F) accepting an offer

(G) refusing an offer 

1. I think everyone should be involved in the effort to eradicate corruption .

.

2. What about banning mobile phones in our school?

.

3. Why don’t e build a pond to harvest raining ater during rainy season?

.

!. I kno hat you mean.

.

". #o$ thanks.

.

%. &re you busy? I need your suggestion. '. (o you need someone to accompany you?

. .

1=