PLAN PLAN DE EJEC EJECUC UCII N Gerencia Regional: Este
Nombre y No. del Módulo y/o Materia: No . 5 : empalmes , soldaduras y aislamiento de conductores
Acción Formativa: Electricista instalador residencial Facilitador/a: Angel Leonel Perez Heredia Código de la Acción Formativa: Hasta : Fecha: Desde:
Ob etivo etivo eneral del módulo: módulo: Al finali finalizar zar el resente resente módulo módulo de a rendiza rendiza e el o la
Objetivo de Aprendizaje
Elementos de Contenido
Demostrado el tema los/ /las Empalmar alambres participantes estarán en - Empalme de alambres - Cinta eléctrica capacidad de empalmar - Tipos de conductores alambres, cables y - Alicates cordones según tipo de - Calibre de conductor y utilizando conexiones y terminales conductores - Sistema de medida tomando en cuenta las Ingles y sistema normas de seguridad y métrico decimal protección del medio (fraccionamiento (fraccionamiento de ambiente. pulgadas) - Cuchilla para electricista -Dimensión de conductores - Empalma cables y cordones Medición de continuidad, empalmes, tipos de empalmes - Empalma cables y alambres utilizando cables conexiones - Terminales y correctores - Prensa para terminales - Llaves y alicates
participante estará en capacidad de aplicar soldaduras y aislar conductores tomando en cuenta las normas de seguridad.
Estrategias y Actividades de Enseñanza y Aprendizaje
Medios y Recursos Didácticos
INTRODUCCION
-
Facilitador: realiza dinámica o lectura reflexiva de motivación a los participante crea ambiente participativo materiales analiza con los participantes participantes las reglas de material impreso operación y participación conductores eléctricos retroalimenta el tema anterior explica el plan de ejecución diseñado herramientas presenta el tema alicates presenta el objetivo y lo explica mediante la cuchillas técnica expositiva y pide interpretación indaga conocimientos por medio de preguntas Participantes: participan en la r etroalimentación escuchan el tema leen el objetivo y lo interpretan hacen preguntas
DESARROLLO facilitator - forma los grupos de trabajo -mediante la motivación introduce el tema - desarrolla el tema de una manera secuencial utilizando la técnica expositiva
Estrategias de Evaluación
guia de obsevacion
Duración
RT-03-PT-ONA-001 Página 2 de 2
Edición 4
PLAN DE EJECUCI N (Cont.) Objetivo de Aprendizaje
Elementos de Contenido - Pinzas para electricidad Empalme de conductores -Tipos de empalmes -Manejo de herramientas -Uso de tablas de conductores y tuberías
Demostrado el tema los/las participantes serán capaces de s oldar y aislar alambres, cables y cordones según tipo de conductor y utilizando conexiones y terminales tomando en cuenta las normas de seguridad y protección del medio ambiente
-Suelda conductores -Limpiar empalmes -Limpieza de soldadura -Tipos de soldaduras -Tipos de soldaduras blandas - Fuentes y desoxidantes, tipos -Equipos de soldadura -Medidas de seguridad e higiene ocupacional - Tipos de cintas aislantes - Condiciones de uso -Aislamiento de conductores -Técnicas de aislamiento
Estrategias y Actividades de Enseñanza y Aprendizaje
Medios y Recursos Didácticos
DESARROLLO facilitador forma los grupos de trabajo mediante la motivación introduce el tema desarrolla el tema de una manera secuencial utilizando la técnica expositiva hace una retroalimentación del tema motiva a los participantes a realizar preguntas se asegura de la comprensión del tema mediante la técnica de preguntas retroalimenta los puntos débiles participantes escuchan y opinan con respecto al tema materiales participan en sus grupos y discuten el o los material impreso temas asignados conductores hacen preguntas eléctricos estaño CIERRE pasta para soldar facilitador tape realiza síntesis del tema mediante la técnica expositiva herramientas aclara dudas pinza equipos evalúa el logro del objetivo revisa junto a los participantes las reglas de soldador cautín operación y participación anuncia el próximo tema participantes escuchan y participan en los comentarios hacen preguntas aclaratorias revisan junto al facilitador las reglas de operación y participación
Estrategias de Evaluación
guía de observación
Duración
Instrucción de Llenado del RT-03-PT-ONA-001 1.
Gerencia Regional: se escribe el nombre de la Gerencia Regional responsable de la ejecución de la acción
formativa. 2.
Acción Formativa: se escribe el nombre de la acción formativa tal como aparece en la programación cuatrimestral de cursos.
3.
Facilitador(a): se escribe el nombre del docente responsable de l a acción formativa.
4.
Código de la acción formativa: se escribe el número del código de la acción formativa.
5.
Fecha: se escriben las fechas (desde –hasta) que abarca el plan de ejecución, señalando día, mes y año.
Ej. Desde 2/10/11 hasta 5/10/11. 6.
7.
Nombre del Módulo y/o materia: se escribe el nombre y número del módulo y impartiendo.
/
o materia que se está
Objetivo General del Módulo: se escribe el nombre del objetivo general del módulo que se está impartiendo.
8.
Objetivo de Aprendizaje: se escribe el/los objetivo de aprendizaje según el programa y conforme a la normativa establecida.
9.
Elementos de Contenido: se escribe los contenidos contemplados en el programa.
10. Estrategias y Actividades de Enseñanza y Aprendizaje: se escribe las estrategias y actividades a desarrollar durante la(s) sesión(es), así como las técnicas didácticas pertinentes. Nota: En la etapa de desarrollo se deben describir las actividades a realizar por cada objetivo de aprendizaje. 11. Medios y recursos didácticos: se enumeran los medios didácticos a utilizar durante la(s) sesión(es). 12. Estrategias de Evaluación: se indican las estrategias de evaluación que se utilizarán durante la(s) sesión(es). 13. Duración: se especifica el tiempo que se utilizará para el desarrollo de cada objetivo específico.
