Rubrica Periodos Literarios SM

Asig Asigna natu turra Profesor

: Len Lengua gua y Lite iteratur tura : Sandy Caroca Dávila

CURSO: CUARTO MEDIO

EVALUACIÓN PERÍODOS LITERARIOS Objevo: analizar e interpretar la iportancia de la literatura occidental coo fuente de cultura!

Nombre :

Período Literario:

Feca:

P!e" Idea#: $% PTOS"

P!e" Obte&ido:

Nota:

CRITERIOS -" DOMINIO DEL TEMA

NIVEL ' (a)a&*ado+

'" PUNTO DE VISTA PERSONAL

$" CO.ERENCIA

DE

NIVEL - (i&icia#+

y

Ocasionale Ocasionalente nte se desv&a desv&a del tea central de la e#posici$n!

Apoya el tea presentado con ejeplos de obras referidas al autor! La presentaci$n está claraente ordenada en torno a un aspe aspect cto o de inte inter) r)ss del del e#positor Las Las idea ideass sigu siguen en un orde orden n l$gico!

Ocasio Ocasional nalent ente e da ejepl ejeplos os de obras obras para apoyar apoyar el tea tea presentado "n ocasiones destaca aspectos de su inter)s!

'o se disng ngue un tea central (ue gu&e la presentaci$n 'o fundaenta el tea esco escogi gido do con con eje ejepl plos os de obras! 'o des destaca taca aspe aspect ctos os de su inter)s sobre el tea e#puesto!

"#po "#posi sici ci$n $n prec precis isa% a% centrada en el tea!

," FUNDAMEN FUNDAMENTTACIÓN ACIÓN DE LA INTERPRETACIÓN

%" ESTRUCTURA E/POSICIÓN

NIVEL , (i&termedio+

LA

0" CO.ESIÓN

clar clara a

Presenta el per&odo literario en una introducci$n% desarrollando las ideas rele releva vant ntes es de de acue acuerd rdo o a pauta entregada en clases! Se presenta de fora fora organizada organizada en el cuerpo de la e#posici$n y cierra la presentaci$n encionando y analizando los puntos de ayor relevancia del per&odo! +elaciona las ideas a trav)s de conectores!

Las Las idea ideass sigu siguen en un orde orden n l$gico en casi toda la e#posici$n 'o *ay una presentaci$n clara del per&od per&odo% o% falta falta desarr desarrolla ollarr uno uno de los eleen eleento toss de la estructura!

'o *ay *ay una una rela relaci ci$n $n l$gi l$gica ca entre las ideas presentadas! 'o *ay intro introduc ducci$n ci$n ni cierre cierre de la e#posici$n!

'o *ay conectores!

"#pone el tea con seguridad y -uidez ,liza un vocabulario aplio y preciso! "vita reper palabras!

,sa conectores% pero *ay casos en (ue no son los adecuados para relacionar las ideas! Se apoya en un te#to escrito en ás de . ocasiones! ,liza un vocabulario preciso% pero repite palabras!

/abla fuerte y claro! /ace pausas apropiadas apropiadas para asegur asegurar ar la copre coprensi nsi$n $n por parte de la audiencia! 1anene una postura erguida y la ir irada ada en la audi audien enci cia a durante toda la e#posici$n! ,li ,liza za el leng lengua uaje je 2in) 2in)si sico co adecuado!

/abl /abla a con clar clariidad% dad% per pero eplea un tono on$tono! 'o *ace *ace su0cie su0cient ntes es pausas pausas o *ace deasiadas! 1anene una postura erguida y la ir irada ada en la audi audien enci cia a durante casi toda la e#posici$n! "n ocas ocasio ion nes su leng lengua uajje 2in)sico distae a la audiencia!

'o se le enende% o *abla uy rápido o deasiado lento!

--" PRESENTACIÓN

Su aspecto personal ordenado y foral

es

Su aspecto personal no es lo su0cienteente ordenado!

-," MATERIAL DE APO6O

"l aterial de apoyo es ilustravo y está correctae correctaente nte ulizado en la e#posici$n!

"l aterial de apoyo se supone un aporte en la presentaci$n

1" SE2URIDAD E/POSICIÓN 3" VOCA4ULARIO

EN

LA

5" VELOCIDAD 6 TONO DE LA VO7

-8" POSTURA 6 2ESTOS

Lee la ayor&a de la e#posici$n ,liza un vocabulario liitado y repite palabras!

'o logra logra antenerse antenerse erguido! 3iende a apoyarse y overse! 'o ira ira al curs curso o dura durant nte e la e#posici$n! 'o uliza el lenguaje 2in)sico o estos distraen a la audiencia! Su aspecto personal no corr corres espo pond nde e a la situ situac aci$ i$n n foral de la e#posici$n! "l ate ateri rial al de apoy apoyo o es de ala calidad o distractor! distractor!

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-'" DURACIÓN

-$" SÍNTESIS INFORMACIÓN

DE

-%" ESCUC.A ATENTA

LA

La e#posici$n dura entre doce y (uince inutos

La e#posici$n le falta o e#cede en 4 inutos!

Pres Prese enta nta una una s&nt s&ntes esis is del del trabajo e#puesto a sus copa opa8 8eros! "ntrega el aterial a cada grupo y profesor!

Presenta la inforac raci$ i$n n solicitada% )sta es uy acotada o se e#ce e#cede de en can canda dad! d! "l ate ateria riall no es entr entreg egad ado o a todo el grupo curso y9o profesor! 1anene a oentos la atenci$n atenci$n frente frente a los grupos grupos e#positor e#positores! es! A oent oentos os se se r&e y desconcentra acopa8eros! 'o toa apuntes!

Se anene atento al trabajo de sus sus cop copa8 a8er eros os%% toa toa apunt apuntes es y respe respeta ta el trabaj trabajo o reali alizado por los los grupos 5guarda silencio7

La e#posici$n es breve o uy e#ten e#tensa sa 5falta 5falta o se e#ced e#cede e en ás de 6 inutos7 'o entreg trega a ate ateri rial al en la fec*a!

Cons onstanteente se r&e r&e y desconcentra sus copa8eros% no toa apuntes y no guarda el debi debido do resp respet eto o fren frente te a los los e#positores!