Secuencia 5 informatica 1

PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE INFORMÁTICA I (Sec. General)

PROFESOR: DEL:

Ec. Sec.:

BLOQUE " E%E   TEMA

PERIODO: SECUENCIA 5

AL: GRADO ! GRUPOS

CIUDAD

T#CNICA ! TECNOLOG$A C&n&c''en& Tecn&l*+'c& TECNOLOG$A La ecn&l&+,a c&& ca-& e c&n&c''en& Las diversas acepciones de Tecnología. Tecnología. La Tecnología Tecnología como campo de estudio de la técnica.

SUBTEMAS La informática como campo de conocimiento y las técnicas para el procesamiento de la información. Los métodos de la tecnología y su importancia en el desarrollo de los procesos técnico artesanales

CONCEPTOS Tecn&l&+,a RELACIONADOS T/cn'ca PROPOSITOS Reconocer a la técnica como o!eto de estudio de la tecnología. Distinguir a la técnica como un sistema constituido por un con!unto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses. "dentificar a los sistemas técnicos como el con!unto #ue integra a las acciones $umanas% los materiales% la energía% las $erramientas y las má#uinas. Demostrar la relación #ue e&iste entre las necesidades sociales y la creación de técnicas #ue las satisfacen.

OBSER1ACIONES:

APRENDI0A%ES APREND I0A%ES ESPERADOS 'aracteri(an a la tecnología como campo de conocimiento #ue estudia la técnica. Reconocen la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses. "dentifican las acciones estratégicas% instrumentales y de control como componentes de la técnica. Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes conte&tos sociales e $istóricos. )tili(an la estrategia de resolución de prolemas para satisfacer necesidades e intereses.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS *rgani(ar una lluvia de ideas sore lo #ue los alumnos entiende por tecnología y técnica.

Registrar las ideas en un papel rotafolio de manera #ue sean visiles y clasificarlas de acuerdo a su significado. *rientar la construcción conceptual del término de tecnología como el estudio de la técnica.  Investigar de manera individual en diversas fuentes de información% sore las diferentes acepciones amos términos% a fin de ampliar su interpretación. 'ompartir los resultados en plenaria y construir una definición a partir de las ideas previas y los conceptos investigados acordes al enfo#ue de la asignatura. Reali(ar prácticas para identificar a la informática como un con!unto de conocimientos y técnicas para el procesamiento% almacenamiento% organi(ación y transmisión de la información% así como las necesidades #ue satisface. $ttp:++,,,.mariapinto.es+e-coms+neceinfo.$tm $ttp:++$tml.rincondelvago.com+practicas-de-ofimatica.$tml Reali(ar un cuadro comparativo sore los métodos #ue utili(a la tecnología para reproducir% crear% dise/ar e innovar  productos #ue responden a las necesidades e interés de la sociedad. E&poner los resultados.

Reproducir técnicas simples para capturar y procesar información con la finalidad de identificar posiles prolemas y  proponer su solución. $ttp:++,,,.ivan$oesanc$e(.com+cinco-errores-en-po,erpoint+ 'onsiderar la definición y análisis del prolema0 la 1s#ueda y selección de alternativas0 el plan de acción y la reali(ación de la alternativa seleccionada

Recie: 2rofesor 3a4  

PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE INFORMÁTICA I (Sec. T/cn'ca)

PROFESOR: DEL:

Ec. Sec.:

BLOQUE " E%E   TEMA

SUBTEMAS

PERIODO: SECUENCIA 5

AL: GRADO ! GRUPOS

CIUDAD

T#CNICA ! TECNOLOG$A C&n&c''en& Tecn&l*+'c& TECNOLOG$A La ecn&l&+,a c&& ca-& e e2'& 3 c&& re4le'*n &6re la /cn'ca. Diversas acepciones de Tecnología. La Tecnología como campo de estudio y como refle&ión de la técnica. "ntroducción a los conocimientos y los métodos de traa!o en tecnología. La informática como con!unto de técnicas en el proceso de la información y comunicación. Los conocimientos y métodos de análisis e intervención #ue permiten comprender y me!orar los sistemas de información en la producción: Las funciones y las acciones técnicas • Los avances en la electrónica • El dise/o de los programas • El desarrollo técnico de los sistemas de información y comunicación. Los avances técnicos de las T"'5s.

CONCEPTOS Tecn&l&+,a RELACIONADOS T/cn'ca PROPOSITOS Reconocer a la técnica como o!eto de estudio de la tecnología. Distinguir a la técnica como un sistema constituido por un con!unto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses. "dentificar a los sistemas técnicos como el con!unto #ue integra a las acciones $umanas% los materiales% la energía% las $erramientas y las má#uinas. Demostrar la relación #ue e&iste entre las necesidades sociales y la creación de técnicas #ue las satisfacen.

APRENDI0A%ES ESPERADOS 'aracteri(an a la tecnología como campo de conocimiento #ue estudia la técnica. Reconocen la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses. "dentifican las acciones estratégicas% instrumentales y de control como componentes de la técnica. Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes conte&tos sociales e $istóricos. )tili(an la estrategia de resolución de prolemas para satisfacer necesidades e intereses.

OBSER1ACIONES:

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS A partir del análisis grupal de las ideas previas de los mismos alumnos sore lo #ue es tecnología% orientar la construcción conceptual adecuada del significado de este término. 2edir #ue los alumnos confronten entre sí en un deate y us#uen información en otras fuentes para ampliar el concepto. De la misma manera% los alumnos $acen un análisis grupal del concepto de "nformática como un término #ue sorepasa a la computación para #ue cono(can ampliamente el proceso de recepción% procesamiento y trasmisión de la información. En e#uipo proponer la solución a un prolema en diferentes condiciones para desarrollar y anali(ar: el proceso para la toma de acuerdos% la definición y e!ecución de las acciones% la división de tareas% el uso de argumentos y discusiones% la creación de medios y el alcance de los fines. 3consultar el e!ercicio de la nue( o el de al olsa de papel4 6ediante la práctica y el análisis de una técnica de información% reconocer en su aplicación a los conocimientos y métodos  propios de la tecnología. Reproducir algunas técnicas simples para capturar y procesar información. Anali(ar las características y potencialidades del sistema operativos de interfa( gráfica. "nvestigar en e#uipos% las características y eneficios de las T"'5s. Registrar las conclusiones utili(ando el procesador de  palaras y sociali(ación de las mismas

Recie: 2rofesor 3a4 