Selezione Di Suoniamo Il Flauto Dolce

Ai Docenti In questo libro presento un percorso didattico per lo studio del flauto dolce Soprano e Contralto, un primo approccio alla lettura delle note ed alcune orchestrazioni a più voci, con differenti livelli di abilità. Il lavoro è il frutto delle esperienze condotte con allievi dagli otto ai dodici anni in lezioni individuali, di piccolo gruppo e nei laboratori di classe nel corso di due decenni di insegnamento musicale nella scuola primaria. Si inizia con le note più semplici per la diteggiatura —il LA, il SI ed il SOL— presentandole prima da sole, con brani aventi lo stesso schema ritmico, per far prendere dimestichezza con il suono ed il primo solfeggio. Si prosegue con la presentazione delle note più complesse, sempre affrontate prima singolarmente e poi inserite in brani appositamente strutturati. Il repertorio che presento spazia dal mondo musicale dell’infanzia alla musica popolare italiana ed europea, alle danze medievali e rinascimentali e ad alcuni noti brani di autori classici. Nel testo si inserisce da subito lo studio del flauto Contralto, per consentire all’allievo di imparare lo strumento insieme al flauto Soprano, oppure di ‘rileggere il libro da Contralto’, dopo averlo studiato con il flauto in DO. Tutte le parti del Contralto possono essere suonate con facilità anche dai flauti Soprano e Sopranino, per dare un’ulteriore opportunità di scelta all’esecutore; questo manuale, infatti, è concepito per un uso versatile, adatto a chi voglia suonare il flauto dolce, ma utile anche a quei docenti che intendano costituire un’orchestra di flauti, utilizzando così una più ricca gamma timbrica. La diteggiatura del flauto in Fa viene appresa dagli studenti con la stessa facilità del Soprano, arricchendo così l’orchestra di un timbro intenso e profondo. Nelle partiture sono presenti le indicazioni degli accordi, per i docenti che vogliano armonizzare al pianoforte o con altro strumento le melodie da suonare insieme agli allievi. Sperimento, infatti, da sempre come l’esperienza del suonare insieme —insegnante ed alunni— sia altamente motivante per l’apprendimento e reciprocamente coinvolgente. Il CD allegato ha lo scopo di aiutare l’allievo ad affrontare lo spartito autonomamente e di accompagnarlo, anche nei brani più semplici, con un’armonizzazione ritmica e timbrica che trasmetta il senso armonico della composizione. Inoltre, l’esecuzione tramite ascolto del CD aiuta ad acquisire quel senso ritmico che è propedeutico al suonare insieme. In tal senso, l’indicazione metronomica all’inizio dei brani va intesa come punto di arrivo ed ausilio didattico per raggiungere gradatamente la velocità del brano indicata, corrispondente a quella della traccia nel CD. Ho voluto aggiungere alla notazione metronomica anche il tempo (Allegretto, Allegro, Moderato) in modo da orientare con maggiore efficacia l’esecutore verso il carattere del brano. La presenza di più linee musicali non rappresenta un ostacolo alla lettura, se affrontata con gradualità. Essa costituisce, invece, un ausilio alla comprensione generale —sincronica— dei brani, un modo per apprezzare il contributo di ogni voce ed un invito ad eseguire le parti più impegnative. Inizialmente si potranno suonare una o due voci oppure, ed è la strada da me consigliata, poche battute ma già studiate nelle varie linee per avere subito la soddisfazione di costruire un brano polifonico con più registri. Ogni allievo, con la guida dell’insegnante, potrà provare e scegliere la parte più idonea alla sua preparazione, giacché obiettivo di questo lavoro è quello di trasmettere il piacere, unito alla capacità, di ‘suonare bene insieme’. L’Autore

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Selezione da: Sergio Saracino, ‘Suoniamo il flauto dolce’ ed. Anicia. Roma 2008

Il pentagramma e la scala musicale Le note musicali sono sistemate nel Pentagramma, che ha cinque righi e quattro spazi, proprio come le dita delle tue mani.

Colora di azzurro le note sui righi e di arancione le note negli spazi.

Usando la mano impara le note a memoria: sulla punta della dita indica le note sui righi; nei quattro spazi tra le dita... le quattro note negli spazi. Parti sempre dal basso!

Utilizzando la tua mano, memorizza solo le note sulle dita (i righi) poi solo quelle negli spazi. Parti sempre dal mignolo!

Le note sulle dita della mano 3


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INDICE Il pentagramma Giochiamo con le note La durata delle note La posizione delle dita sul flauto La famiglia dei flauti dolci Come soffiare nel flauto Suono la nota La Suono la nota Si Le note La e Si insieme Suono la nota Sol La Quadriglia, danza in Sol Le pause Le note Sol La e Si insieme Suono la nota Fa Marcia in Fa La nota Mi Ninna nanna La nota Re Danza in Sol La nota Do Il respiro La nota Do alto Canone a due voci (J. Pachelbel) Sonatina I La scala ascendente e discendente Saltellando sulla scala La nota Fa # Le note con il punto Le note FA# e MI insieme Au clair de la lune Monti e valli Oh when the Saints La nota Re sul quarto rigo Ritmo di Valzer La nota Sol # Sul calesse Jingle Bells Par mon outrage Le legature L’usignolo

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Selezione da: Sergio Saracino, ‘Suoniamo il flauto dolce’ ed. A

Joy to the World (J. Haydn) Scarborough Fair Trendeline La nota Si bemolle Danza in Si bemolle Le note DO e SIb insieme Tanti auguri Rose del Sud (J. Strauss) Lullaby (J. Brahms) Il cucù La nota Mi sul quarto spazio Studio per il MI alto Philou (Praetorius) Te Deum (M.A. Charpentier) La tua mamma ricama La primavera La nota FA sul quinto rigo La nota Sol sopra il pentagramma Danza in FA Corre, il furetto Studio in Sol e Fa alti Duetto Fra’ Martino Canto di saluto Canone (J. Pachelbel) Yugo Ah! Vous dirai-je, Maman (W.A. Mozart) Marcia (E. Elgar) Dehors lonc prè Schiarazula Marazula (G. Mainerio) Come again (J. Dowland) Minuetto (J.S. Bach) Sonatina a tre voci Danza irlandese Marcia (L.v. Beethoven) Dona dona Inno di Mameli (M. Novaro) Inno alla gioia (L. v. Beethoven) Riassunto delle posizioni sul flauto

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Sergio Saracino, insegnante elementare, si è laureato in Lettere alla Sapienza di Roma. Ha studiato pianoforte, chitarra, liuto e flauto dolce. Ha seguito corsi sul metodo Orff e sui metodi attivi di didattica della musica. Ha curato e tuttora promuove nelle scuole l’allestimento di laboratori musicali , dedicandosi in particolar modo alla diffusione del flauto dolce. Questo libro è il risultato e la testimonianza di una ventennale attività didattica: dai giochi per apprendere la lettura delle note ai primi passi nella scoperta del flauto dolce fino all’esecuzione di melodie divertenti e celebri. Un CD audio accompagna e guida con gli arrangiamenti di una piccola orchestra i progressi dell’allievo nel mondo del flauto.

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Selezione Di Suoniamo Il Flauto Dolce

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