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VERSÃO 03.01 AGOSTO 2014 3
CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA – CNI Robson Braga de Andrade Presidente
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA – DIRET Rafael Esmeraldo Lucchesi Ramacciotti Diretor de Educação e Tecnologia
SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL – SENAI Conselho Nacional Robson Braga de Andrade Presidente
SENAI – Departamento Nacional Rafael Esmeraldo Lucchesi Ramacciotti Diretor- Geral
Gustavo Leal Sales Filho Diretor de Operações
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SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO .............................................................................................................. 7 1. ENERGIA EÓLICA .......................................................................................................... 8 1.1. MATRIZ DE REFERÊNCIA .......................................................................................... 8 1.2. ESPECIALIZAÇÃO TÉCNICA EM MONTAGEM E INSTALAÇÃO DE PARQUES EÓLICOS .......................................................................................................................... 12 1.2.1. Identificação da Ocupação .................................................................................. 12 1.2.2. Desenho Curricular ............................................................................................. 13 1.2.3. Controle de Alteração.......................................................................................... 67 1.3. ESPECIALIZAÇÃO TÉCNICA EM OPERAÇÃO E MANUTENÇÃO DE PARQUES EÓLICOS .......................................................................................................................... 68 1.3.1. Identificação da Ocupação .................................................................................. 68 1.3.2. Desenho Curricular ............................................................................................. 69 1.3.3. Controle de Alteração........................................................................................ 141 1.4. PRODUÇÃO DE MATERIAIS COMPÓSITOS - PÁS PARA AEROGERADORES . 142 1.4.1. Identificação da Ocupação ................................................................................ 142 1.4.2. Desenho Curricular ........................................................................................... 143 1.4.3. Controle de Alteração........................................................................................ 160 1.5. TÉCNICO EM SISTEMAS DE ENERGIA RENOVÁVEL ......................................... 161 1.5.1. Identificação da Ocupação ................................................................................ 161 1.5.2. Desenho Curricular ........................................................................................... 184 1.5.3. Controle de Alteração........................................................................................ 334 2. ENERGIA SOLAR ....................................................................................................... 335 2.1. MATRIZ DE REFERÊNCIA ...................................................................................... 342 2.2. MONTADOR DE SISTEMAS DE AQUECIMENTO SOLAR – MONTADOR SAS .... 345 2.2.1. Identificação da Ocupação ................................................................................ 345 2.2.2. Desenho Curricular ........................................................................................... 351 2.2.3. Controle de Alteração........................................................................................ 385
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2.3. ESPECIALISTA EM INSTALAÇÕES DE SISTEMAS DE AQUECIMENTO SOLAR: ESPECIALISTA EM SAS ................................................................................................ 386 2.3.1. Identificação da Ocupação ................................................................................ 386 2.3.2. Desenho Curricular............................................................................................ 391 2.3.3. Controle de Alteração ........................................................................................ 415 2.4. PROJETISTA DE SISTEMAS DE AQUECIMENTO SOLAR: PROJETISTA SAS .. 416 2.4.1 Identificação da Ocupação ................................................................................. 416 2.4.2. Desenho Curricular............................................................................................ 420 2.4.3. Controle de Alteração ........................................................................................ 432 3. ENERGIA FOTOVOLTAICA ....................................................................................... 433 3.1. MATRIZ DE REFERÊNCIA ...................................................................................... 439 3.2. MONTADOR DE SISTEMAS FOTOVOLTAICOS .................................................... 442 3.2.1. Identificação da Ocupação ................................................................................ 442 3.2.2. Desenho Curricular............................................................................................ 445 3.2.3. Controle de Alteração ........................................................................................ 471 3.3. ESPECIALISTA TÉCNICO EM SISTEMAS FOTOVOLTAICOS ............................. 472 3.3.1. Identificação da Ocupação ................................................................................ 472 3.3.3. Controle de Alteração ........................................................................................ 522 3.4. ESPECIALISTA TECNOLÓGICO EM SISTEMAS FOTOVOLTAICOS ................... 523 3.4.1. Identificação da Ocupação ................................................................................ 523 3.4.2. Desenho Curricular............................................................................................ 529 3.4.3. Controle de Alteração ........................................................................................ 569
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APRESENTAÇÃO A
organização
da
oferta
formativa
coerente
com
as
mudanças
no
processo produtivo é um dos grandes desafios enfrentados pelas instituições de formação profissional que preparam o trabalhador sob as perspectivas da competência e polivalência, com o propósito de desenvolver suas capacidades para compreensão e aplicação das bases gerais, técnicas, científicas e socioeconômicas de uma área de atuação. O ITINERÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL elaborado nas diversas áreas da indústria, para subsidiar as ações de formação profissional do SENAI, tem como objetivo o alinhamento e atualização do desenho curricular com base em contextos reais do mundo do trabalho. Nesse sentido, este documento apresenta o itinerário nacional da área de Energias Renováveis como resultado do trabalho articulado nacionalmente por meio dos Comitês Técnicos Setoriais Nacionais, dos Comitês de Especialistas Técnicos do SENAI e, dos Interlocutores da ação, e também com o apoio da GIZ Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit GmbH - Programa Energias Renováveis e Eficiência Energética Brasil. Embora apresente o itinerário formativo de áreas tecnológicas, não se constitui como um documento finalizado, uma vez que dentre as ações nacionais está o permanente monitoramento dos Perfis Profissionais e Desenhos Curriculares Nacionais
no sentido de mantê-los aderentes às necessidades do mundo do
trabalho e à Metodologia SENAI de Educação Profissional. Desta forma, entregamos aos regionais a versão 3 atualizada e ampliada, enquanto instrumentalização para atender de forma proativa ao desafio da organização da oferta formativa, tendo em vista o fortalecimento do padrão nacional e das ações do Sistema SENAI. 7
1. ENERGIA EÓLICA 1.1. MATRIZ DE REFERÊNCIA O Itinerário Nacional de Educação Profissional da área de Energias Eólica contempla cursos de Qualificação Profissional, Habilitação Técnica, Especialização Técnica e Aperfeiçoamento. Os desenhos curriculares aqui apresentados representam uma base nacional comum para a oferta formativa dos Departamentos Regionais, com vistas
a
atualização técnica e tecnológica de seus cursos e a manutenção do padrão de qualidade educacional SENAI. Embora nem todos os currículos tenham sido desenvolvidos a partir de um Perfil Profissional definido por um Comitê Técnico Setorial, estratégia prioritária da Metodologia SENAI de Educação Profissional, todos foram desenvolvidos a partir de pesquisas de mercado, estudos técnicos de tendência e prospecção, conhecimento tácito da área e norteadores estratégicos e submetidos ao comitê de Especialistas técnicos do SENAI que procederam a devida análise para que os regionais possam usufruir de um documento condizente com as demandas da indústria nacional. Os Departamentos Regionais poderão montar suas ofertas formativas utilizando o currículo de cada ocupação na íntegra ou fazendo o acréscimo de até 20% à carga horária estabelecida. Isso fará com que todo curso atenda a uma base nacional comum sem, contudo, comprometer as especificidades estaduais. A seguir a Matriz de Referência de Energia Eólica que apresenta os cursos com suas respectivas Unidades Curriculares e cargas horárias, além de representar graficamente a composição de cada curso e servir para orientação ao regional na composição de novas ofertas apresentado.
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a partir do desmembramento do currículo aqui
9 Formação inicial e continuada
160
860
Especialização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos
Fabricação de Pás para Aerogeradores
664
C.H. Total
Especialização Técnica em Montagem e Instalação de Aerogeradores
Especializações Técnicas
24
24
32
32
28
28
16
16
40
40
40
40 60
160 80 92 72
ITINERÁRIO FORMATIVO DA ÁREA DE ENERGIA EÓLICA
Movimentação de Cargas em Parques Eólicos Tecnologia em Energia Eólica Trabalho em Altura para Parques Eólicos Técnicas de Torqueamento aplicadas à Montagem de Aerogeradores Segurança no Sistema Elétrico de Potência (SEP) específico para Parques Eólicos (NR10) Operação de Parques Eólicos-Procedimentos Operacionais e Sistemas Supervisórios Ensaios e Verificação na Montagem de Aerogeradores Produção de Materiais Compósitos Montagem Elétrica de Equipamentos em Aerogeradores Montagem Mecânica de Equipamentos em Aerogeradores Montagem Mecânica de Sistemas Hidráulicos em em Aerogeradores
20
Planejamento da Montagem de Componentes em Aerogeradores
120
120
Inglês Técnico para Energia Eólica
40
40
160 160 80
Gestão do meio ambiente e saúde Técnicas de Manutenção Aplicadas a Sistemas Elétricos em Parques Eólicos Técnicas de Manutenção Aplicadas a Sistemas Mecânicos em Parques Eólicos Técnicas de Manutenção Aplicadas a Sistemas Hidráulicos em Parques
80
Inspeção e Manutenção de Pás e Nacele de aerogeradores Planejamento e Manutenção e Técnicas Preiditvas para Parques Eólicos
40
10 1400
Técnico em Sistemas de Energia Renovável
FORMAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO
CH. Total
Qualificações/ Habilitações técnicas
40
Fundamentos de Informação e Comunicação
160 160 40 80 160
MÓDULO II
ÁREA ENERGIAS RENOVÁVEIS
MÓDULO BÁSICO
Fundamentos Mecânicos
Fundamentos Eletroeletrônicos
Fundamentos de Saúde, Meio Ambiente e Segurança
Tecnologias de Energia Renovável
Montagem de Equipamentos e Estruturas Mecânicas
160
Instalação de Sistemas de Energia Renovável
140 100 60
MÓDULO ESPECÍFICO II
Operação e Manutenção de Sistemas de Energia Renovável
Fabricação de Equipamentos, Componentes e Peças
Gestão de Pessoas e Processos
120 180
MÓDULO ESPECÍFICO III
Prospecção de Recursos de Energias Renováveis
Projetos de Sistemas de Pequeno Porte
Especialização na Área de Energia Eólica (grande porte) no nível Técnico
Prérequisitos/requisitos de acesso para o curso de especialização - 18 anos completos; - Ensino fundamental completo; - Apresentar atestado médico que comprove condições favoráveis de saúde para o exercício das atividades em altura; - Concluído curso de Habilitação Técnica de Nível Médio em Mecânica, Elétrica, Eletricidade, Mecatrônica, Eletrotécnica, Eletroeletrônica, Automação Industrial ou Instrumentação; - Conhecimento básico de inglês; - Experiência profissional comprovada na área de formação profissional.
Módulos Específicos Módulos Gerais
-
Movimentação de cargas em Parques Eólicos; - Tecnologia em Energia Eólica; - Trabalho em altura para Parques Eólicos; - Técnicas de torqueamento; - Segurança no Sistema Elétrico de Potência (SEP) específico para Parques Eólicos (NR10 complementar); - Operação de Parques Eólicos Procedimentos operacionais e sistemas supervisórios; - Inglês técnico para Energia Eólica; - Gestão do meio ambiente e - saúde. Fabricação de pás para aerogeradores
- Ensaios e Verificação na Montagem de Aerogeradores; - Montagem Elétrica de Equipamentos em Aerogeradores; - Montagem Mecânica de Equipamentos em Aerogeradores; - Montagem Mecânica de Sistemas Hidráulicos em Aerogeradores; - Planejamento da Montagem de em - Componentes Técnicas de Manutenção Aerogeradores. Aplicadas a Sistemas Elétricos em Parques Eólicos; - Técnicas de Manutenção Aplicadas a Sistemas Mecânicos em Parques Eólicos; - Técnicas de Manutenção Aplicadas a Sistemas Hidráulicos em Parques Eólicos; - Inspeção e Manutenção de Pás e Nacele de aerogeradores; - Planejamento e Manutenção e Técnicas Preditivas para Parques Eólicos
Título de Especialização
Técnico Especializado em Montagem e Instalação de Parques Eólicos
Técnico Especializado em Operação e Manutenção de Parques Eólicos
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1.2. ESPECIALIZAÇÃO TÉCNICA EM MONTAGEM E INSTALAÇÃO DE PARQUES EÓLICOS 1.2.1. Identificação da Ocupação
ESPECIALIZAÇÃO TÉCNICA EM MONTAGEM E INSTALAÇÃO DE PARQUES EÓLICOS
CURSO
12
CBO
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Formação Continuada
C.H. MÍNIMA
664h
NÍVEL DA QUALIFICAÇÃO
4
EIXO TECNOLÓGICO
Controle e Processos Industriais
ÁREA TECNOLÓGICA
Energias Renováveis
COMPETÊNCIA GERAL
Montar e Instalar sistemas de Parques Eólicos.
REQUISITOS DE ACESSO
18 anos completos Concluído curso Técnico nas áreas de Mecânica, Elétrica, Eletroeletrônica, Mecatrônica, Automação, Instrumentação ou Eletricidade Apresentar atestado médico que comprove condições favoráveis de saúde para o exercício das atividades em altura
SEGMENTO TECNOLÓGICO
Eólica
1.2.2. Desenho Curricular Quadro Resumo da Organização Curricular MÓDULOS
Básico
Específico
UC
CARGA HORÁRIA
Tecnologia em Energia Eólica
32h
Trabalho em Altura para Parques Eólicos
28h
Movimentação de Cargas em Parques Eólicos
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Técnicas de Torqueamento aplicadas à Montagem de Aerogeradores
16h
Segurança no Sistema Elétrico de Potência (SEP) específico para Parques Eólicos (NR10)
40h
Operação de Parques EólicosProcedimentos Operacionais e Sistemas Supervisórios
40h
Inglês Técnico para Energia Eólica
120h
Gestão do meio ambiente e saúde
40h
Ensaios e Verificações na Montagem de Aerogeradores
60h
Montagem Elétrica de Equipamentos em Aerogeradores
80h
Montagem Mecânica de Equipamentos em Aerogeradores
92h
Montagem Mecânica de Sistemas Hidráulicos em em Aerogeradores
72h
Planejamento da Montagem de Componentes em Aerogeradores
20h TOTAL
CARGA HORÁRIA DO MÓDULO
340h
324h
664h
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Detalhamento das Unidades Curriculares MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Tecnologia em Energia Eólica Carga Horária: 32h Unidade de Competência: Analisar e distinguir os processos de conversão de energia eólica, identificando as tecnologias e os processos de montagem dos aerogeradores. Objetivo Geral: Identificar as tecnologias e os processos de geração de energia eólica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Situação atual da energia eólica no mundo
Identificar princípios de conversão eletromecânica Identificar princípios de geração de energia elétrica Identificar componentes de aerogeradores Identificar princípios, controle e automação Desenvolver visão sistêmica do parque eólico
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Fundamentos Características da nova oferta o Hidroelétrica o Termoelétrica Capacidade eólica brasileira Situação da energia eólica no Brasil Complementaridade sazonal eólica – hídrica Fases do Brasil o PROINFA o Leilão de 2009 o Leilões de 2010 o Leilões de 2011 Perspectivas
Demonstrar raciocínio lógico Desenvolver senso de investigação
Princípios Definição Histórico Capacidade eólica instalada no mundo Taxa de crescimento mundial Distribuição geográfica do crescimento Crescimento esperado Capacidade projetada Balanço de novas fontes de energia
Estado atual e perspectivas da energia eólica no Brasil
Meteorologia eólica: potencial eólico Definição Vento 14
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Tecnologia em Energia Eólica Carga Horária: 32h Unidade de Competência: Analisar e distinguir os processos de conversão de energia eólica, identificando as tecnologias e os processos de montagem dos aerogeradores. Objetivo Geral: Identificar as tecnologias e os processos de geração de energia eólica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
o Definição o Origem Tipos de vento o Geostrófico o Gradiente o Modelo conceitual de circulação global atmosférica o Partes de um aerogerador o Vento na superfície e camada limite Comprimento de rugosidade Lei da Potência Potência eólica disponível Potência eólica utilizável Distribuição de frequência Distribuição de Weibull Curva de potência de um aerogerador Cálculo da potência anual gerada Modelagem atmosférica o Modelo global o Modelo de mesoescala ou regional Bases de dados o Medidas locais o Redes de coleta de dados o Reanálises
Aerodinâmica aplicada aos aerogeradores
Fundamentos Coeficiente de potência Razão de velocidades na pá Força de sustentação Coeficiente de potência em função do tipo de aerogerador Efeito esteira 15
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Tecnologia em Energia Eólica Carga Horária: 32h Unidade de Competência: Analisar e distinguir os processos de conversão de energia eólica, identificando as tecnologias e os processos de montagem dos aerogeradores. Objetivo Geral: Identificar as tecnologias e os processos de geração de energia eólica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Tecnologia dos aerogeradores
Definição Evolução histórica Estimativa de instalações versus tamanho Evolução do tamanho dos aerogeradores Princípios de funcionamento do aerogerador Tipos construtivos de Aerogeradores o Posição do rotor o Posição do eixo o Número de pás o Tipo de controle de potência o Velocidade fixa ou variável Componentes de Aerogeradores e suas funções o Fundação o Torre o Pás o Caixa multiplicadora o Gerador elétrico o Sistema de posicionamento (Yaw) o Sistema de transmissão o Sistema de refrigeração o Nacele o Sistema de controle Controle de potência o Stall o Pitch o Stall Ativo Sensores Aspectos de habilitação técnica de projetos Fundamentos 16
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Tecnologia em Energia Eólica Carga Horária: 32h Unidade de Competência: Analisar e distinguir os processos de conversão de energia eólica, identificando as tecnologias e os processos de montagem dos aerogeradores. Objetivo Geral: Identificar as tecnologias e os processos de geração de energia eólica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Leilões para compra de energia elétrica Sistema de Cadastro de Empreendimentos AEGE O processo de habilitação técnica A análise técnica A Habilitação Técnica Recomendações da EPE Impactos ambientais Princípios Impactos ambientais de um empreendimento eólico o Impactos ambientais na flora e fauna o Propagação do ruído o Sombras e reflexos o Impacto visual na paisagem Legislação ambiental
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos: Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
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Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
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MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Trabalho em Altura para Parques Eólicos Carga Horária: 28h Unidade de Competência: Instalar sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. Operar sistemas eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador e realizar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos. Objetivo Geral: Realizar a movimentação de cargas na montagem e na instalação de aerogeradoresdos parques eólicos em altura. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas
Análise de Risco e Trabalho em altura
Interpretar informações de procedimentos operacionais e de execução para trabalho em altura Usar equipamentos para trabalho em altura Instalar e montar estruturas para trabalho em altura Avaliar esforços sobre o sistema de ancoragem Usar os tipos de sistemas de ancoragem aplicáveis à cadeia eólica Utilizar métodos de eliminação de atrito Utilizar dispositivos de proteção Utilizar freio simples e freio oito
Definições Normas e regulamentos aplicáveis ao trabalho em altura
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Demonstrar raciocínio lógico Ser prudente Apresentar condições físicas e psicológicas para trabalho em altura Ser organizado Trabalhar em equipe
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Conhecimentos
Equipamentos Sistemas e equipamentos de proteção coletiva – EPC o Tipos o Instalação o Operação o Procedimentos Equipamentos de proteção individual – EPI o Tipos o Utilização o Seleção o Inspeção o Conservação o Limitação de uso Exigências de segurança condições impeditivas Análise de estrutura e checagem de equipamentos Ancoragem
Elementos de conexão Avaliação dos pontos Estrutura de suporte Cabos guias
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Trabalho em Altura para Parques Eólicos Carga Horária: 28h Unidade de Competência: Instalar sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. Operar sistemas eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador e realizar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos. Objetivo Geral: Realizar a movimentação de cargas na montagem e na instalação de aerogeradoresdos parques eólicos em altura. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Atividades em altura Com deslocamento restrito Posicionado Riscos potenciais inerentes ao trabalho em altura e medidas de prevenção e controle Acidentes típicos Condutas em situações de emergência e resgate Primeiros Socorros especiais Equipamento de resgate Resgate através da escada Movimentação e transporte de materiais e pessoas Orientações sobre saúde ocupacional Sinalização de segurança
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos: Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
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Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
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MÓDULO: BÀSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Movimentação de Cargas em Parques Eólicos Carga Horária: 24h Unidade de Competência: Instalar sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. Objetivo Geral: Realizar a movimentação de cargas na montagem e na instalação de aerogeradores. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
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Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Legislação e normas aplicáveis (2h)
Identificar ferramentas específicas Aplicar técnicas de trabalho em atividades de montagem mecânica Utilizar os Equipamentos de Proteção Individual e Coletiva Inspecionar equipamentos e acessórios antes da sua utilização Avaliar procedimento de movimentação de carga (considerar requisitos de segurança operacional) Orientar atividades de movimentação de cargas por meio de sinais padronizados (Norma ASME B 30.5) Identificar o tipo de carga a ser movimentada ou transportada (material, forma, volume, peso e localização) Identificar eventuais obstáculos Analisar o esforço físico necessário e o trajeto envolvidos para a execução da tarefa Avaliar adequação dos equipamentos de movimentação de carga Analisar as características do piso em que será realizada a movimentação (desnível, escorregadio, resistência, etc.) Operar guinchos do aerogerador para movimentação de cargas Propor melhorias nos processos de
Capacidade de carga Limites de tensão permissíveis Intervalos de inspeção Critérios de descarte Avaliação de desgaste
Equipamentos de movimentação de cargas (2h)
Guindaste Munk Empilhadeira Ponte rolante Trole Talha Tirfor
Movimentação de cargas por guindastes (12h) Acessórios: especificação, utilizaçãoe inspeção o Cabos de aço o Moitão o Manilha o Estropo o Grampos (“clips”) o Cintas e ganchos o Olhais de ancoragem o Dispositivos de içamento e movimentação o Dispositivos de montagem
MÓDULO: BÀSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Movimentação de Cargas em Parques Eólicos Carga Horária: 24h Unidade de Competência: Instalar sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. Objetivo Geral: Realizar a movimentação de cargas na montagem e na instalação de aerogeradores. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos movimentação de cargas
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Trabalhar em equipe Demonstrar raciocínio lógico Ser prudente Executar as atividades com segurança Ser organizado Ter senso de investigação Ter visão sistêmica da montagem do aerogerador
Conhecimentos Avaliação das condições de serviço o Amarração das cargas o Trajeto da carga e obstáculos o Nivelamento da máquina o Condições do solo o Local de patolamento o Condições meteorológicas Técnicas de montagem o Amarração o Operação com duas linhas de carregamento o Operação com quatro linhasde carregamento o Ângulo de ataque permito o Pontos de ancoragem e limite de carga o Montagem de olhal o Proteção de laço de corda o Uso de balancim travessa o Segurança contra folga e escorregamento Plano de movimentação de carga (plano de rigging) (4h) Identificação das zonas de risco Preparação do ponto de recepçãoda carga Preparação de materiais auxiliares Procedimento de içamento de componentes de aerogeradores (1h) Torres Pás Geradores 25
MÓDULO: BÀSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Movimentação de Cargas em Parques Eólicos Carga Horária: 24h Unidade de Competência: Instalar sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. Objetivo Geral: Realizar a movimentação de cargas na montagem e na instalação de aerogeradores. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Multiplicador Rolamentos Procedimentos de comunicação e sinalização (1h) Avaliação de riscos e práticas de segurança (2h)
Transporte manual de cargas Utilização de EP’Is e EPC’s Atos inseguros Condições inseguras (falhas nos procedimentos e equipamentos) Identificação e avaliação dos riscos ligados à amarração e içamento da carga
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ambientes Pedagógicos Equipamentos e Ferramentas Material Didático
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MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de Torqueamento aplicadas à Montagem de Aerogeradores Carga Horária: 16h Unidade de Competência: Instalar sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. Objetivo Geral: Aplicar metodologia de torqueamento na instalação de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Parafusos
Identificar ferramentas Aplicar técnicas de trabalho em atividades de montagem mecânica Utilizar a metodologia de torqueamento hidráulico Aplicar procedimentos de manuais, de normas técnicas, de saúde e segurança no trabalho, de qualidade e de meio ambiente Avaliar riscos das atividades de montagem Executar e verificar torque nos vários componentes de aerogeradores, como: conexão fundação/torre, união de seções de torre, conexão cubo/pá, conexão torre/nacele, conexão cubo/eixo e outros Propor melhorias
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Trabalhar em equipe Ser organizado Ter visão sistêmica Resolver problemas (troubleshooting)
Tipos de parafusos e porcas Tipos de rosca Classes de parafusos Propriedades de materiais Fadiga e curva tensão-ciclos Inspeção de parafusos
Uniões aparafusadas
Características Uniões aparafusadas em estruturas metálicas Influência das imperfeições Conexão pá-cubo Esforços em uniões de aerogeradores Verificação de uniões aparafusadas
Torqueamento
Princípios do torque Unidades de torque Técnicas de torqueamento Pré-carga Sequência de torqueamento Coeficiente de atrito Influência da lubrificação Métodos de medição
Torquímetros Ferramentas manuais Pneumáticos 27
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de Torqueamento aplicadas à Montagem de Aerogeradores Carga Horária: 16h Unidade de Competência: Instalar sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. Objetivo Geral: Aplicar metodologia de torqueamento na instalação de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Hidráulicos o Princípios de hidráulica o Posicionamento da ferramenta o Força de destorque
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos: Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
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Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Segurança no Sistema Elétrico de Potência (SEP) específico para Parques Eólicos (NR10) Carga Horária: 40h Unidade de Competência: Aplicar os requisitos necessários à implementação de medidas de controle e sistemas preventivos, de forma a garantir a segurança e a saúde em instalações elétricas e serviços com eletricidade Objetivo Geral: Realizar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos, seguindo as normas de segurança do sistema elétrico de potência (SEP) e emsuas proximidades – parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas Aplicar procedimentos e normas técnicas, de saúde e segurança no trabalho, de qualidade e de meio ambiente Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Trabalhar em equipe Desenvolver raciocínio lógico Ser organizado Ter senso de investigação Exercer liderança Ter visão sistêmica
Conhecimentos Organização do Sistema Elétrico de Potência – SEP Organização do trabalho
Programação e planejamento dos serviços Trabalho em equipe Prontuário e cadastro das instalações Métodos de trabalho Comunicação
Aspectos comportamentais Condições impeditivas para serviços Riscos típicos no SEP e sua prevenção (*) Proximidade e contatos com partes energizadas Indução Descargas atmosféricas Estática Campos elétricos e magnéticos Comunicação e identificação Trabalhos em altura, máquinas e equipamentos especiais Técnicas de análise de Risco no S E P (*) Procedimentos de trabalho – análise e 31
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Segurança no Sistema Elétrico de Potência (SEP) específico para Parques Eólicos (NR10) Carga Horária: 40h Unidade de Competência: Aplicar os requisitos necessários à implementação de medidas de controle e sistemas preventivos, de forma a garantir a segurança e a saúde em instalações elétricas e serviços com eletricidade Objetivo Geral: Realizar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos, seguindo as normas de segurança do sistema elétrico de potência (SEP) e emsuas proximidades – parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos discussão (*) Técnicas de trabalho sob tensão (*)
Em linha viva Ao potencial Em áreas internas Trabalho a distância Trabalhos noturnos Áreas subterrâneas
Equipamentos e ferramentas de trabalho (escolha, uso, conservação, verificação, ensaios) (*) Sistemas de proteção coletiva (*) Equipamentos de proteção individual (*) Posturas e vestuários de trabalho (*) Segurança com veículos e transporte de pessoas, materiais e equipamentos(*) Sinalização e isolamento de áreas de trabalho(*) Liberação de instalação para serviço e para operação e uso (*) Treinamento em técnicas de remoção, atendimento, transporte de acidentados (*) Acidentes típicos (*) – Análise, discussão, medidas de proteção 32
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Segurança no Sistema Elétrico de Potência (SEP) específico para Parques Eólicos (NR10) Carga Horária: 40h Unidade de Competência: Aplicar os requisitos necessários à implementação de medidas de controle e sistemas preventivos, de forma a garantir a segurança e a saúde em instalações elétricas e serviços com eletricidade Objetivo Geral: Realizar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos, seguindo as normas de segurança do sistema elétrico de potência (SEP) e emsuas proximidades – parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Responsabilidades (*) (*) Estes tópicos deverão ser desenvolvidos e dirigidos especificamente para as condições de trabalho características de cada ramo, padrão de operação, de nível de tensão e de outras peculiaridades específicas ao tipo ou condição especial de atividade, sendo obedecida a hierarquia no aperfeiçoamento técnico do trabalhador.
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
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Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
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MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Operação de parques eólicos – Procedimentos operacionais e sistemas supervisórios Carga Horária: 40h Unidade de Competência: Operação de parques eólicos – procedimentos operacionais e sistemas supervisórios. Objetivo Geral: Operar o sistema SCADA e utilizar os procedimentos de operação de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas Analisar dados de operação do aerogerador Operar o sistema SCADA Parametrizar o sistema SCADA Coletar dados do sistema SCADA Analisar os dados do sistema SCADA, utilizando as ferramentas de estatística Executar operações no aerogerador, tais como partida, parada e reset Monitorar a produção de energia
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Demonstrar raciocínio lógico Ser organizado Ter senso de investigação Trabalhar em equipe Ter visão sistêmica da operação e manutenção do parque eólico Resolver problemas (troubleshooting) Propor melhorias
Conhecimentos Sistemas de controle e segurança de aerogeradores (6h) Transmissão de dados – telemetria (2h)
Rádio Cabos Fibra ótica Modem – roteador
Procedimentos operacionais (8h)
Aerogeradores Sistemas elétricos auxiliares Subestação Medição anemométrica
Controlador (4h) CLP Inputs e Outputs Sistema Supervisório (SCADA)(16h)
Parametrização Operação Aquisição de dados Análise de dados
Relações com agentes da rede elétrica (4h) Requisitos de operação Procedimentos de comunicação
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 37
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
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Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
MÓDULO:BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Inglês Técnico para Energia Eólica Carga Horária: 120h Unidade de Competência: Comunicar-se em Inglês, a língua de trabalho da indústria eólica, usando vocabulário técnico específico. Objetivo Geral: Comunicar-se em Inglês, usando vocabulário técnico específico para energia eólica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Vocabulário técnico Partes e componentes de um Entender Instruções e manuais escritos aerogerador em inglês Ferramentas Utilizar software de controle escrito em Instruções e manuais inglês Documentação Conduzir discussões técnicas básicas em Descrição da condição inglês Software de controle Utilizar dicionários e fontes de referência Habilidade básica na língua Construindo sentenças e questões Data e hora Capacidades sociais, organizativas e Discussões simples metodológicas Dicionários Trabalhar em equipe Bases de dados Demonstrar raciocínio lógico Pequenos computadores Ser prudente Ser organizado Ter senso de investigação da empresa Capacidades Técnicas
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 40
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
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MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Gestão do Meio Ambiente e Saúde Carga Horária: 40h Unidade de Competência: Conhecer, propor e executar procedimentos e ações de segurança e cuidado com o meio ambiente durante as fases de instalação, operação, manutenção e desinstalação de parques eólicos. Objetivo Geral: Conhecer, propor e executar procedimentos e ações de segurança e cuidado com o meio ambiente durante as fases de instalação, operação, manutenção e desinstalação de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Gestão do meio ambiente
Gestão do meio ambiente
Analisar a legislação e interpretar as normas Saber manusear e descartar materiais perigosos ao meio ambiente Identificar processos e atividades de risco
Conservação de recursos e proteção ambiental
Segurança do trabalho Conhecer e interpretar as normas e procedimentos Conhecer e utilizar os equipamentos de segurança, as regras de sinalização, etc. Identificar processos e atividades de risco Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Trabalhar em equipe Ser organizado Ter senso de investigação Ter visão sistêmica Ter capacidade de análise
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Conhecimentos
Limites de energia Fontes de energia com ênfase em energia eólica Geração de Energia As emissões de CO2e a preservação do clima A poluição ambiental Os vapores Poeiras Óleo de ar, água e solo Noções básicas de legislação ambiental
Legislação nacional Legislação estadual Legislação local Normas
Reconhecer e aplicar normas de eliminação Leis e normas de descarte e reciclagem de resíduos Separação de resíduos e sua disposição de descarte
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Gestão do Meio Ambiente e Saúde Carga Horária: 40h Unidade de Competência: Conhecer, propor e executar procedimentos e ações de segurança e cuidado com o meio ambiente durante as fases de instalação, operação, manutenção e desinstalação de parques eólicos. Objetivo Geral: Conhecer, propor e executar procedimentos e ações de segurança e cuidado com o meio ambiente durante as fases de instalação, operação, manutenção e desinstalação de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Noções básicas de manuseio correto de materiais perigosos Simbologia para materiais perigosos e seus significados Instruções de operação Manuseio de materiais perigosos Transporte e armazenagem Procedimentos com vazamentos e derramamento acidental de materiais ambientalmente perigosos Avaliação de Riscos Identificação dos riscos e conservação de recursos Descarte de produtos Fichas de registros de dados Equipamentos de manipulação - utilização de máquinas e equipamentos com exigências específicas Volumes de enchimento Prevenção de resíduos Substâncias perigosas na planta
Líquido refrigerante Óleo do transformador Abrasão Acumulador 43
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Gestão do Meio Ambiente e Saúde Carga Horária: 40h Unidade de Competência: Conhecer, propor e executar procedimentos e ações de segurança e cuidado com o meio ambiente durante as fases de instalação, operação, manutenção e desinstalação de parques eólicos. Objetivo Geral: Conhecer, propor e executar procedimentos e ações de segurança e cuidado com o meio ambiente durante as fases de instalação, operação, manutenção e desinstalação de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Graxa lubrificante Óleo lubrificante Descarte de resíduos especiais
Tintas Diluentes Pincéis Panos contaminados
Segurança do trabalho Práticas exclusivas de saúde e segurança do trabalho o Regulamentações e normas nacionais o Prescrição e responsabilidades Equipamento de proteção individual
Poeira geral Proteção respiratória Óculos de segurança Luvas especiais
Técnica de acesso Acesso por corda Plataforma de trabalho Transporte de materiais perigosos Segurança da carga Embalagem e fixação adequada da carga Segurança elétrica de dispositivos portáteis 44
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Gestão do Meio Ambiente e Saúde Carga Horária: 40h Unidade de Competência: Conhecer, propor e executar procedimentos e ações de segurança e cuidado com o meio ambiente durante as fases de instalação, operação, manutenção e desinstalação de parques eólicos. Objetivo Geral: Conhecer, propor e executar procedimentos e ações de segurança e cuidado com o meio ambiente durante as fases de instalação, operação, manutenção e desinstalação de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Equipamentos e dispositivos de teste e medição, grau de proteção e categorias o Disposições legais o Eficácia das medidas de proteção o Resistência insolação o Resistência de aterramento o Condutor de proteção o Impedância da linha o Equipotencialidade o Exercícios práticos Situação e uso correto de equipamentos de proteção e ferramentas Perigos ao trabalhar sob tensão e as condições para a execução deste trabalho o Isolamento terra o Treinamento especial o Normas de segurança
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 46
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos) Apostila
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MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especialiazação técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Ensaios e Verificações na Fabricação de Aerogeradores Carga Horária: 60h Unidade de Competência: Controlar a conformidade dos processos e dos componentes de aerogeradores. Objetivo Geral: Realizar testes, ensaios e verificações no controle dos processos de montagens mecânicas e elétricas de aerogeradores. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas
Ensaios e verificações mecânicas
Comparar a calibração de instrumentos e equipamentos com as especificações do projeto Aplicar procedimentos e normas técnicas, de saúde e segurança no trabalho, de qualidade e de meio ambiente, manuais e catálogos Realizar testes e ensaios eletromecânicos Comparar as soldas com as especificações técnicas Preparar o local para ensaios e testes Manter calibrado e em condições de uso, os instrumentos de medição e controle Montar equipamentos para ensaios e testes Analisar os resultados dos ensaios e testes Testar o funcionamento dos servomecanismos Realizar pré-comissionamento dos componentes
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Cumprir normas de segurança, meio ambiente e saúde Utilizar os EPI’s e EPC’s Demonstrar visão sistêmica dos processos da fabricação e montagem de 48
Conhecimentos
Torqueamento Vibração Balanceamento Espessuras de camadas de tintas Soldagem
Pré-comissionamento dos servomecanismos Sistema hidráulico Sistema eletromecânico Ensaios e verificações elétricas
Inspeção dos componentes elétricos Resistência de isolamento Resistência de contato Inspeção no sistema de baterias
MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especialiazação técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Ensaios e Verificações na Fabricação de Aerogeradores Carga Horária: 60h Unidade de Competência: Controlar a conformidade dos processos e dos componentes de aerogeradores. Objetivo Geral: Realizar testes, ensaios e verificações no controle dos processos de montagens mecânicas e elétricas de aerogeradores. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
aerogeradores Trabalhar em equipe Preservar os instrumentos de medição e controle Interagir com outros setores da empresa Agir com ética nas relações interpessoais Administrar conflitos Ser organizado Manter concentração Ter senso investigativo Ser observador Ter capacidade de análise Comunicar-se de forma oral e escrita Agir com ética Cumprir os princípios e valores da empresa
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 50
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
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MÓDULO: ESPECÍFICO Educação Profissional: Especialização Técnica em Manutenção e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Montagem Elétrica de Equipamentos em Aerogeradores Carga Horária: 80h Unidade de Competência: Realizar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos. Objetivo Geral: Montar componentes de aerogeradores. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas
Introdução à Eletricidade
Utilizar instrumentos e equipamentos na fabricação e montagens de aerogeradores Interpretar procedimentos e normas técnicas, de saúde e segurança no trabalho, de qualidade e de meio ambiente, manuais e catálogos Selecionar as peças de acordo com o projeto de fabricação e montagens de aerogeradores especificações técnicas Preparar o local para execução de fabricação e montagens de aerogeradores Montar equipamentos de fabricação e montagens de aerogeradores
Unidades de medida (tensão, corrente, resistência, correntes contínua e alternada) Características dos materiais Propriedades Elétricas o Potência e energia elétrica o Lei de Ohm o Correntes contínua e alternada Documentação e Desenhos Técnicos o Simbologia de circuitos elétricos o Diagramas elétricos o Documentação técnica o Protocolos o Listagem de material Instrumentos de Medidas e Métodos de Medição o Voltímetro o Amperímetro o Multímetro Circuitos Elétricos o Associação em série o Associação em paralelo Projetos Elétricos o Diagramas unifilares o Diagramas multifilares o Memorial descritivo Procedimentos Técnicos o Documentação de manutenção o Manual do usuário o Listagem de sobressalentes o Instruções de trabalho
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas 52
Conhecimentos
Cumprir normas de segurança, meio ambiente e saúde Utilizar os EPI’s e EPC’s Demonstrar visão sistêmica dos processos de montagem na fabricação de aerogeradores Trabalhar em equipe Preservar os instrumentos e equipamentos de montagem e fabricação Interagir com outros setores da empresa Agir com ética Cumprir os princípios e valores da
MÓDULO: ESPECÍFICO Educação Profissional: Especialização Técnica em Manutenção e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Montagem Elétrica de Equipamentos em Aerogeradores Carga Horária: 80h Unidade de Competência: Realizar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos. Objetivo Geral: Montar componentes de aerogeradores. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
empresa Ser organizado Manter concentração Ter senso investigativo Ser observador Ter capacidade de análise Comunicar-se de forma oral e escrita
Conhecimentos Materiais Condutores, Isolantes e Semicondutores o Propriedades e aplicações Corrosão em Condutores e suas Causas o Interconexões entre cabos de cobre e alumínio Contatos o Materiais e suas propriedades Componentes Elétricos, Montagens e suas Funções Motor o Forma construtiva o Escovas o Coletores o Torque o Terminais o Conexões entre bobinas o Número de polos e sua aplicação Gerador o Forma construtiva o Operação de máquinas síncronas e assíncronas o Gerador em anel Transformadores de Energia Transformador o Transformadores a seco o Transformadores a óleo o Autotransformadores Componentes dos Conversores de Frequência 53
MÓDULO: ESPECÍFICO Educação Profissional: Especialização Técnica em Manutenção e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Montagem Elétrica de Equipamentos em Aerogeradores Carga Horária: 80h Unidade de Competência: Realizar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos. Objetivo Geral: Montar componentes de aerogeradores. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o Retificadores o Conversores CC-CC o Inversores Instalação de Equipamentos Elétricos Seleção, Instalação, Conexão e Identificação de Componentes para Equipamentos de Controle Auxiliar o Classe de isolamento o Contator Componentes para Controle, Medição e Monitoramento o Tecnologia dos sensores Reunião das Partes a serem conectadas o Terminais de cabos e conectores Instalação de Equipamentos do Circuito Elétrico o Contatores o Ligações do motor Dahlander Conexão de Cabos por Solda, Emendas e por uso de conectores o Tipos de solda e emendas o Exercícios práticos Engenharia elétrica aplicada a Aerogeradores: Plano de Manutenção, Segurança no Trabalho e Proteção ao Meio Ambiente Legislação Nacional o Normas Segurança em Dispositivos Elétricos Portáteis o Equipamentos e dispositivos de teste
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MÓDULO: ESPECÍFICO Educação Profissional: Especialização Técnica em Manutenção e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Montagem Elétrica de Equipamentos em Aerogeradores Carga Horária: 80h Unidade de Competência: Realizar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos. Objetivo Geral: Montar componentes de aerogeradores. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos e medição o Normas regulamentadoras Especificação e Uso correto de Equipamentos e Ferramentas de Proteção Substâncias Perigosas na Planta de Geração o Líquidos de arrefecimento o Óleo isolante de transformadores o Produtos abrasivos o Acumuladores de carga (baterias) o Graxa lubrificante o Óleo lubrificante Correta eliminação de Materiais de Embalagem, materiais isolantes e materiais auxiliares o Normas Regulamentadoras
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: 56
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
57
MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especialização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Montagem Mecânica de sistemas hidráulicos em Aerogeradores Carga Horária: 72h Unidade de Competência: Montar componentes hidráulicos de aerogeradores. Objetivo Geral: Realizar a montagem mecânica de componentes hidráulicos de aerogeradores seguindo normas técnicas, de segurança e meio ambiente. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas
Princípios físicos da hidráulica
Utilizar instrumentos e equipamentos na montagem de aerogeradores Interpretar procedimentos e normas técnicas, de saúde e segurança no trabalho, de qualidade e de meio ambiente, manuais e catálogos Selecionar as peças de acordo com o projeto de montagem de aerogeradores conforme especificações técnicas Preparar o local para execução de montagem de aerogeradores Montar circuitos de sistemas hidráulicos de aerogeradores
Pressão e vazão volumétrica Medidas Cálculos
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Cumprir normas de segurança, meio ambiente e saúde Utilizar os EP’Is e EPC’s Demonstrar visão sistêmica dos processos de Montagem na Fabricação de Aarogeradores Trabalhar em equipe Preservar os instrumentos e equipamentos de montagem Interagir com outros setores da empresa Agir com ética Ser organizado Manter concentração Ter senso investigativo 58
Conhecimentos
Aplicações de sistemas hidráulicos em turbinas eólicas Componentes como o Mangueiras o Tubulações o Válvulas o Conectores o Cilindros Documentos técnicos o Diagramas esquemáticos o Diagrama de blocos o Circuitos Montagem de sistemas hidráulicos o Mangueiras o Tubulações o Válvulas o Conectores Óleos hidráulicos Função e propriedade dos óleos Análise da amostra de óleo Marcação e rotulação Propriedade dos sistemas Pressão de estanqueidade Temperatura Funções de segurança
MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especialização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Montagem Mecânica de sistemas hidráulicos em Aerogeradores Carga Horária: 72h Unidade de Competência: Montar componentes hidráulicos de aerogeradores. Objetivo Geral: Realizar a montagem mecânica de componentes hidráulicos de aerogeradores seguindo normas técnicas, de segurança e meio ambiente. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Ser observador Ter capacidade de análise Comunicar-se de forma oral e escrita
Conhecimentos Instalação de sistemas hidráulicos Instalação de unidades de energia hidráulica o Nível de óleo o Troca de óleo o Checagem de vazamentos o Motor e bomba o Acumulador Instalação de cilindros hidráulicos Teste funcional o Funcionamento lógico o Selos o Conexões o Mangueiras o Checagem de vazamentos Instalação de unidades auxiliares e conexões o Mangueiras o Linhas o Acessórios o Conexões o Elementos de fixação o Filtros Instalação de acumuladores o Acumulador de diafragma o Acumulador de pistão Instalação de sistemas de freio o Freio de serviço o Freio de mola
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MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especialização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Montagem Mecânica de sistemas hidráulicos em Aerogeradores Carga Horária: 72h Unidade de Competência: Montar componentes hidráulicos de aerogeradores. Objetivo Geral: Realizar a montagem mecânica de componentes hidráulicos de aerogeradores seguindo normas técnicas, de segurança e meio ambiente. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Normalização Normas nacionais Normas internacionais
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 61
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
62
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especialização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Planejamento da Montagem de Componentes em Aerogeradores Carga Horária: 20h Unidade de Competência: Planejar o processo de Montagem de Componentes em Aerogeradores Objetivo Geral: Realizar testes, ensaios e verificações no controle dos processos de montagens mecânicas e elétricas de aerogeradores. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Normalização
Aplicar procedimentos e normas técnicas, de saúde e segurança no trabalho, de qualidade e de meio ambiente, manuais e catálogos Interpretar os procedimentos da empresa de acordo com o Sistema de Gestão da Qualidade – SGQ Avaliar as peças e insumos de acordo com especificações técnicas Analisar os resultados dos ensaios e testes Controlar a rastreabilidade dos processos Elaborar relatórios de controle de conformidade
Normas nacionais Normas internacionais
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Cumprir normas de segurança, meio ambiente e saúde Utilizar os EPI’s e EPC’s Demonstrar visão sistêmica dos processos da fabricação e montagem de aerogeradores Trabalhar em equipe Preservar os instrumentos de medição e controle Interagir com outros setores da empresa Agir com ética nas relações interpessoais
Planejamento e controle do processo de montagem
Leiaute Plano mestre Ciclo produtivo Sequenciamento Controle de estoque
Elaboração de relatórios Técnicas de redação Coleta de dados Relatório o Fundamentos o Desenvolvimento o Análise dos resultados o Apresentação dos resultados o Conclusão
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MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especialização Técnica em Montagem e Instalação de Parques Eólicos Unidade Curricular: Planejamento da Montagem de Componentes em Aerogeradores Carga Horária: 20h Unidade de Competência: Planejar o processo de Montagem de Componentes em Aerogeradores Objetivo Geral: Realizar testes, ensaios e verificações no controle dos processos de montagens mecânicas e elétricas de aerogeradores. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
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Administrar conflitos Ser organizado Manter concentração Ter senso investigativo Ser observador Ter capacidade de análise Comunicar-se de forma oral e escrita Agir com ética
Conhecimentos
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 65
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
66
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
1.2.3. Controle de Alteração DATA DA ATUALIZAÇÃO
ALTERAÇÃO
Agosto 2012
Versão 1.1
Agosto 2013
Versão 2 – Formatação, modularização, inserção dos objetivos nas unidades curriculares
RESPONSÁVEL UNIEP/Comitê de Especialistas Técnicos do SENAI UNIEP/Comitê de Especialistas Técnicos do SENAI
Alterações realizadas Agosto 2014
Readequação do itinerário da oferta Formativa Readequação da redação de Capacidades
UNIEP/Comitê de Especialistas Técnicos do SENAI e apopio técnico de Quelma Gomes Gonçalves – DR - PE
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1.3. ESPECIALIZAÇÃO TÉCNICA EM OPERAÇÃO E MANUTENÇÃO DE PARQUES EÓLICOS 1.3.1. Identificação da Ocupação
ESPECIALIZAÇÃO TÉCNICA EM OPERAÇÃO E MANUTENÇÃO DE PARQUES EÓLICOS
CURSO
68
CBO
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Formação Continuada
C.H. MÍNIMA
860h
NÍVEL DA QUALIFICAÇÃO
4
EIXO TECNOLÓGICO
Controle e Processos Industriais
ÁREA TECNOLÓGICA
Energias Renováveis
COMPETÊNCIA GERAL
Operar e Manter sistemas de Parques Eólicos.
REQUISITOS DE ACESSO
18 anos completos Concluído curso Técnico nas áreas de Mecânica, Elétrica, Eletroeletrônica, Mecatrônica, Automação, Instrumentação ou Eletricidade Apresentar atestado médico que comprove condições favoráveis de saúde para o exercício das atividades em altura
SEGMENTO TECNOLÓGICO
Eólica
1.3.2. Desenho Curricular Quadro Resumo da Organização Curricular MÓDULOS
Básico
UC
CARGA HORÁRIA
Tecnologia em Energia Eólica
32h
Trabalho em Altura para Parques Eólicos
28h
Movimentação de Cargas em Parques Eólicos
24
Técnicas de Torqueamento aplicadas à Montagem de Aerogeradores
16h
Segurança no Sistema Elétrico de Potência (SEP) específico para Parques Eólicos (NR10)
40h
Operação de Parques EólicosProcedimentos Operacionais e Sistemas Supervisórios
40h
Inglês Técnico para Energia Eólica
120h
Gestão do meio ambiente e saúde
40h
Técnicas de Manutenção Aplicadas a Sistemas Elétricos em Parques Eólicos
160h
Técnicas de Manutenção Aplicadas a Sistemas Hidráulicos em Parques
80h
Técnicas de Manutenção Aplicadas a Sistemas Mecânicos em Parques
160h
Inspeção e Manutenção de Pás e Nacele de aerogeradores
80h
Planejamento da manutenção e técnicas de análise de confiabilidade
16h
Técnicas de manutenção preditiva para aerogeradores
24h
Específico
CARGA HORÁRIA DO MÓDULO
340h
520h
TOTAL
860h
69
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em operação e manutenção de parques Eólicos Unidade Curricular: Tecnologia em Energia Eólica Carga Horária: 32h Unidade de Competência: Analisar e distinguir os processos de conversão de energia eólica, identificando as tecnologias e os processos de montagem dos aerogeradores. Objetivo Geral: Identificar as tecnologias e os processos de geração de energia eólica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Situação atual da energia eólica no mundo
Identificar princípios de conversão eletromecânica Identificar princípios de geração de energia elétrica Identificar componentes de aerogeradores Identificar princípios, controle e automação Desenvolver visão sistêmica do parque eólico
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Fundamentos Características da nova oferta o Hidroelétrica o Termoelétrica Capacidade eólica brasileira Situação da energia eólica no Brasil Complementaridade sazonal eólica – hídrica Fases do Brasil o PROINFA o Leilão de 2009 o Leilões de 2010 o Leilões de 2011 Perspectivas
Demonstrar raciocínio lógico Desenvolver senso de investigação
Princípios Definição Histórico Capacidade eólica instalada no mundo Taxa de crescimento mundial Distribuição geográfica do crescimento Crescimento esperado Capacidade projetada Balanço de novas fontes de energia
Estado atual e perspectivas da energia eólica no Brasil
Meteorologia eólica: potencial eólico Definição Vento o Definição 70
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em operação e manutenção de parques Eólicos Unidade Curricular: Tecnologia em Energia Eólica Carga Horária: 32h Unidade de Competência: Analisar e distinguir os processos de conversão de energia eólica, identificando as tecnologias e os processos de montagem dos aerogeradores. Objetivo Geral: Identificar as tecnologias e os processos de geração de energia eólica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
o Origem Tipos de vento o Geostrófico o Gradiente o Modelo conceitual de circulação global atmosférica o Partes de um aerogerador o Vento na superfície e camada limite Comprimento de rugosidade Lei da Potência Potência eólica disponível Potência eólica utilizável Distribuição de frequência Distribuição de Weibull Curva de potência de um aerogerador Cálculo da potência anual gerada Modelagem atmosférica o Modelo global o Modelo de mesoescala ou regional Bases de dados o Medidas locais o Redes de coleta de dados o Reanálises
Aerodinâmica aplicada aos aerogeradores
Fundamentos Coeficiente de potência Razão de velocidades na pá Força de sustentação Coeficiente de potência em função do tipo de aerogerador Efeito esteira 71
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em operação e manutenção de parques Eólicos Unidade Curricular: Tecnologia em Energia Eólica Carga Horária: 32h Unidade de Competência: Analisar e distinguir os processos de conversão de energia eólica, identificando as tecnologias e os processos de montagem dos aerogeradores. Objetivo Geral: Identificar as tecnologias e os processos de geração de energia eólica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Tecnologia dos aerogeradores
Definição Evolução histórica Estimativa de instalações versus tamanho Evolução do tamanho dos aerogeradores Princípios de funcionamento do aerogerador Tipos construtivos de Aerogeradores o Posição do rotor o Posição do eixo o Número de pás o Tipo de controle de potência o Velocidade fixa ou variável Componentes de Aerogeradores e suas funções o Fundação o Torre o Pás o Caixa multiplicadora o Gerador elétrico o Sistema de posicionamento (Yaw) o Sistema de transmissão o Sistema de refrigeração o Nacele o Sistema de controle Controle de potência o Stall o Pitch o Stall Ativo 72
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em operação e manutenção de parques Eólicos Unidade Curricular: Tecnologia em Energia Eólica Carga Horária: 32h Unidade de Competência: Analisar e distinguir os processos de conversão de energia eólica, identificando as tecnologias e os processos de montagem dos aerogeradores. Objetivo Geral: Identificar as tecnologias e os processos de geração de energia eólica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Sensores
Aspectos de habilitação técnica de projetos Fundamentos Leilões para compra de energia elétrica Sistema de Cadastro de Empreendimentos AEGE O processo de habilitação técnica A análise técnica A Habilitação Técnica Recomendações da EPE Impactos ambientais Princípios Impactos ambientais de um empreendimento eólico o Impactos ambientais na flora e fauna o Propagação do ruído o Sombras e reflexos o Impacto visual na paisagem Legislação ambiental
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 74
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
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MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Educação Profissional:Especiaização Técnica em operação e manutenção de parques Eólicos Unidade Curricular: Trabalho em Altura para Parques Eólicos Carga Horária: 28h Unidade de Competência: Instalar sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. Operar sistemas eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador e realizar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos. Objetivo Geral: Realizar a movimentação de cargas na montagem e na instalação de aerogeradoresdos parques eólicos em altura. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas
Análise de Risco e Trabalho em altura
Interpretar informações de procedimentos operacionais e de execução para trabalho em altura Usar equipamentos para trabalho em altura Instalar e montar estruturas para trabalho em altura Avaliar esforços sobre o sistema de ancoragem Usar os tipos de sistemas de ancoragem aplicáveis à cadeia eólica Utilizar métodos de eliminação de atrito Utilizar dispositivos de proteção Utilizar freio simples e freio oito
Definições Normas e regulamentos aplicáveis ao trabalho em altura
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Demonstrar raciocínio lógico Ser prudente Apresentar condições físicas e psicológicas para trabalho em altura Ser organizado Trabalhar em equipe
76
Conhecimentos
Equipamentos Sistemas e equipamentos de proteção coletiva – EPC o Tipos o Instalação o Operação o Procedimentos Equipamentos de proteção individual – EPI o Tipos o Utilização o Seleção o Inspeção o Conservação o Limitação de uso Exigências de segurança condições impeditivas Análise de estrutura e checagem de equipamentos Ancoragem
Elementos de conexão Avaliação dos pontos Estrutura de suporte Cabos guias
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Educação Profissional:Especiaização Técnica em operação e manutenção de parques Eólicos Unidade Curricular: Trabalho em Altura para Parques Eólicos Carga Horária: 28h Unidade de Competência: Instalar sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. Operar sistemas eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador e realizar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos. Objetivo Geral: Realizar a movimentação de cargas na montagem e na instalação de aerogeradoresdos parques eólicos em altura. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Atividades em altura Com deslocamento restrito Posicionado Riscos potenciais inerentes ao trabalho em altura e medidas de prevenção e controle Acidentes típicos Condutas em situações de emergência e resgate Primeiros Socorros especiais Equipamento de resgate Resgate através da escada Movimentação e transporte de materiais e pessoas Orientações sobre saúde ocupacional Sinalização de segurança
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos: Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
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Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
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MÓDULO: BÀSICO Educação Profissional: Educação Profissional:Especiaização Técnica em operação e manutenção de parques Eólicos Unidade Curricular: Movimentação de Cargas em Parques Eólicos Carga Horária: 24h Unidade de Competência: Instalar sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. Objetivo Geral: Realizar a movimentação de cargas na montagem e na instalação de aerogeradores. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
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Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Legislação e normas aplicáveis (2h)
Identificar ferramentas específicas Aplicar técnicas de trabalho em atividades de montagem mecânica Utilizar os Equipamentos de Proteção Individual e Coletiva Inspecionar equipamentos e acessórios antes da sua utilização Avaliar procedimento de movimentação de carga (considerar requisitos de segurança operacional) Orientar atividades de movimentação de cargas por meio de sinais padronizados (Norma ASME B 30.5) Identificar o tipo de carga a ser movimentada ou transportada (material, forma, volume, peso e localização) Identificar eventuais obstáculos Analisar o esforço físico necessário e o trajeto envolvidos para a execução da tarefa Avaliar adequação dos equipamentos de movimentação de carga Analisar as características do piso em que será realizada a movimentação (desnível, escorregadio, resistência, etc.) Operar guinchos do aerogerador para movimentação de cargas Propor melhorias nos processos de
Capacidade de carga Limites de tensão permissíveis Intervalos de inspeção Critérios de descarte Avaliação de desgaste
Equipamentos de movimentação de cargas (2h)
Guindaste Munk Empilhadeira Ponte rolante Trole Talha Tirfor
Movimentação de cargas por guindastes (12h) Acessórios: especificação, utilizaçãoe inspeção o Cabos de aço o Moitão o Manilha o Estropo o Grampos (“clips”) o Cintas e ganchos o Olhais de ancoragem o Dispositivos de içamento e movimentação
MÓDULO: BÀSICO Educação Profissional: Educação Profissional:Especiaização Técnica em operação e manutenção de parques Eólicos Unidade Curricular: Movimentação de Cargas em Parques Eólicos Carga Horária: 24h Unidade de Competência: Instalar sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. Objetivo Geral: Realizar a movimentação de cargas na montagem e na instalação de aerogeradores. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos movimentação de cargas Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Trabalhar em equipe Demonstrar raciocínio lógico Ser prudente Executar as atividades com segurança Ser organizado Ter senso de investigação Ter visão sistêmica da montagem do aerogerador
Conhecimentos o Dispositivos de montagem Avaliação das condições de serviço o Amarração das cargas o Trajeto da carga e obstáculos o Nivelamento da máquina o Condições do solo o Local de patolamento o Condições meteorológicas Técnicas de montagem o Amarração o Operação com duas linhas de carregamento o Operação com quatro linhasde carregamento o Ângulo de ataque permito o Pontos de ancoragem e limite de carga o Montagem de olhal o Proteção de laço de corda o Uso de balancim travessa o Segurança contra folga e escorregamento Plano de movimentação de carga (plano de rigging) (4h) Identificação das zonas de risco Preparação do ponto de recepçãoda carga Preparação de materiais auxiliares Procedimento de içamento de componentes de aerogeradores (1h) Torres Pás 81
MÓDULO: BÀSICO Educação Profissional: Educação Profissional:Especiaização Técnica em operação e manutenção de parques Eólicos Unidade Curricular: Movimentação de Cargas em Parques Eólicos Carga Horária: 24h Unidade de Competência: Instalar sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. Objetivo Geral: Realizar a movimentação de cargas na montagem e na instalação de aerogeradores. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Geradores Multiplicador Rolamentos Procedimentos de comunicação e sinalização (1h) Avaliação de riscos e práticas de segurança (2h)
Transporte manual de cargas Utilização de EP’Is e EPC’s Atos inseguros Condições inseguras (falhas nos procedimentos e equipamentos) Identificação e avaliação dos riscos ligados à amarração e içamento da carga
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ambientes Pedagógicos Equipamentos e Ferramentas Material Didático
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MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Educação Profissional:Especiaização Técnica em operação e manutenção de parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de Torqueamento aplicadas à Montagem de Aerogeradores Carga Horária: 16h Unidade de Competência: Instalar sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. Objetivo Geral: Aplicar metodologia de torqueamento na instalação de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Parafusos
Identificar ferramentas Aplicar técnicas de trabalho em atividades de montagem mecânica Utilizar a metodologia de torqueamento hidráulico Aplicar procedimentos de manuais, de normas técnicas, de saúde e segurança no trabalho, de qualidade e de meio ambiente Avaliar riscos das atividades de montagem Executar e verificar torque nos vários componentes de aerogeradores, como: conexão fundação/torre, união de seções de torre, conexão cubo/pá, conexão torre/nacele, conexão cubo/eixo e outros Propor melhorias
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Trabalhar em equipe Ser organizado Ter visão sistêmica Resolver problemas (troubleshooting)
Tipos de parafusos e porcas Tipos de rosca Classes de parafusos Propriedades de materiais Fadiga e curva tensão-ciclos Inspeção de parafusos
Uniões aparafusadas
Características Uniões aparafusadas em estruturas metálicas Influência das imperfeições Conexão pá-cubo Esforços em uniões de aerogeradores Verificação de uniões aparafusadas
Torqueamento
Princípios do torque Unidades de torque Técnicas de torqueamento Pré-carga Sequência de torqueamento Coeficiente de atrito Influência da lubrificação Métodos de medição
Torquímetros Ferramentas manuais Pneumáticos 83
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Educação Profissional:Especiaização Técnica em operação e manutenção de parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de Torqueamento aplicadas à Montagem de Aerogeradores Carga Horária: 16h Unidade de Competência: Instalar sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. Objetivo Geral: Aplicar metodologia de torqueamento na instalação de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos do aerogerador. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Hidráulicos o Princípios de hidráulica o Posicionamento da ferramenta o Força de destorque
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 85
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
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Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Segurança no Sistema Elétrico de Potência (SEP) específico para Parques Eólicos (NR10) Carga Horária: 40h Unidade de Competência: Aplicar os requisitos necessários à implementação de medidas de controle e sistemas preventivos, de forma a garantir a segurança e a saúde em instalações elétricas e serviços com eletricidade Objetivo Geral: Realizar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos, seguindo as normas de segurança do sistema elétrico de potência (SEP) e emsuas proximidades – parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas Aplicar procedimentos e normas técnicas, de saúde e segurança no trabalho, de qualidade e de meio ambiente Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Trabalhar em equipe Desenvolver raciocínio lógico Ser organizado Ter senso de investigação Exercer liderança Ter visão sistêmica
Conhecimentos Organização do Sistema Elétrico de Potência – SEP Organização do trabalho
Programação e planejamento dos serviços Trabalho em equipe Prontuário e cadastro das instalações Métodos de trabalho Comunicação
Aspectos comportamentais Condições impeditivas para serviços Riscos típicos no SEP e sua prevenção (*) Proximidade e contatos com partes energizadas Indução Descargas atmosféricas Estática Campos elétricos e magnéticos Comunicação e identificação Trabalhos em altura, máquinas e equipamentos especiais Técnicas de análise de Risco no SEP (*) Procedimentos de trabalho – análise e 87
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Segurança no Sistema Elétrico de Potência (SEP) específico para Parques Eólicos (NR10) Carga Horária: 40h Unidade de Competência: Aplicar os requisitos necessários à implementação de medidas de controle e sistemas preventivos, de forma a garantir a segurança e a saúde em instalações elétricas e serviços com eletricidade Objetivo Geral: Realizar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos, seguindo as normas de segurança do sistema elétrico de potência (SEP) e emsuas proximidades – parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos discussão (*) Técnicas de trabalho sob tensão (*)
Em linha viva Ao potencial Em áreas internas Trabalho a distância Trabalhos noturnos Áreas subterrâneas
Equipamentos e ferramentas de trabalho (escolha, uso, conservação, verificação, ensaios) (*) Sistemas de proteção coletiva (*) Equipamentos de proteção individual (*) Posturas e vestuários de trabalho (*) Segurança com veículos e transporte de pessoas, materiais e equipamentos(*) Sinalização e isolamento de áreas de trabalho(*) Liberação de instalação para serviço e para operação e uso (*) Treinamento em técnicas de remoção, atendimento, transporte de acidentados (*) Acidentes típicos (*) – Análise, discussão, medidas de proteção 88
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Segurança no Sistema Elétrico de Potência (SEP) específico para Parques Eólicos (NR10) Carga Horária: 40h Unidade de Competência: Aplicar os requisitos necessários à implementação de medidas de controle e sistemas preventivos, de forma a garantir a segurança e a saúde em instalações elétricas e serviços com eletricidade Objetivo Geral: Realizar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos, seguindo as normas de segurança do sistema elétrico de potência (SEP) e emsuas proximidades – parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Responsabilidades (*) (*) Estes tópicos deverão ser desenvolvidos e dirigidos especificamente para as condições de trabalho características de cada ramo, padrão de operação, de nível de tensão e de outras peculiaridades específicas ao tipo ou condição especial de atividade, sendo obedecida a hierarquia no aperfeiçoamento técnico do trabalhador.
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 90
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
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MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Operação de parques eólicos – Procedimentos operacionais e sistemas supervisórios Carga Horária: 40h Unidade de Competência: Operação de parques eólicos – procedimentos operacionais e sistemas supervisórios. Objetivo Geral: Operar o sistema SCADA e utilizar os procedimentos de operação de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas Analisar dados de operação do aerogerador Operar o sistema SCADA Parametrizar o sistema SCADA Coletar dados do sistema SCADA Analisar os dados do sistema SCADA, utilizando as ferramentas de estatística Executar operações no aerogerador, tais como partida, parada e reset Monitorar a produção de energia
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Demonstrar raciocínio lógico Ser organizado Ter senso de investigação Trabalhar em equipe Ter visão sistêmica da operação e manutenção do parque eólico Resolver problemas (troubleshooting) Propor melhorias
Conhecimentos Sistemas de controle e segurança de aerogeradores (6h) Transmissão de dados – telemetria (2h)
Rádio Cabos Fibra ótica Modem – roteador
Procedimentos operacionais (8h)
Aerogeradores Sistemas elétricos auxiliares Subestação Medição anemométrica
Controlador (4h) CLP Inputs e Outputs Sistema Supervisório (SCADA)(16h)
Parametrização Operação Aquisição de dados Análise de dados
Relações com agentes da rede elétrica (4h) Requisitos de operação Procedimentos de comunicação
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
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Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Inglês Técnico para Energia Eólica Carga Horária: 120h Unidade de Competência: Comunicar-se em Inglês, a língua de trabalho da indústria eólica, usando vocabulário técnico específico. Objetivo Geral: Comunicar-se em Inglês, usando vocabulário técnico específico para energia eólica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Vocabulário técnico Partes e componentes de um Entender Instruções e manuais escritos aerogerador em inglês Ferramentas Utilizar software de controle escrito em Instruções e manuais inglês Documentação Conduzir discussões técnicas básicas em Descrição da condição inglês Software de controle Utilizar dicionários e fontes de referência Habilidade básica na língua Construindo sentenças e questões Data e hora Capacidades sociais, organizativas e Discussões simples metodológicas Dicionários Trabalhar em equipe Bases de dados Demonstrar raciocínio lógico Pequenos computadores Ser prudente Ser organizado Ter senso de investigação da empresa Capacidades Técnicas
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 96
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
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MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Gestão do Meio Ambiente e Saúde Carga Horária: 40h Unidade de Competência: Conhecer, propor e executar procedimentos e ações de segurança e cuidado com o meio ambiente durante as fases de instalação, operação, manutenção e desinstalação de parques eólicos. Objetivo Geral: Conhecer, propor e executar procedimentos e ações de segurança e cuidado com o meio ambiente durante as fases de instalação, operação, manutenção e desinstalação de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Gestão do meio ambiente
Gestão do meio ambiente
Analisar a legislação e interpretar as normas Saber manusear e descartar materiais perigosos ao meio ambiente Identificar processos e atividades de risco
Conservação de recursos e proteção ambiental
Segurança do trabalho Conhecer e interpretar as normas e procedimentos Conhecer e utilizar os equipamentos de segurança, as regras de sinalização, etc. Identificar processos e atividades de risco Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Trabalhar em equipe Ser organizado Ter senso de investigação Ter visão sistêmica Ter capacidade de análise
Limites de energia Fontes de energia com ênfase em energia eólica Geração de Energia As emissões de CO2e a preservação do clima A poluição ambiental Os vapores Poeiras Óleo de ar, água e solo Noções básicas de legislação ambiental
Legislação nacional Legislação estadual Legislação local Normas
Reconhecer e aplicar normas de eliminação Leis e normas de descarte e reciclagem de resíduos Separação de resíduos e sua disposição de descarte Noções básicas de manuseio correto de materiais perigosos
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MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Gestão do Meio Ambiente e Saúde Carga Horária: 40h Unidade de Competência: Conhecer, propor e executar procedimentos e ações de segurança e cuidado com o meio ambiente durante as fases de instalação, operação, manutenção e desinstalação de parques eólicos. Objetivo Geral: Conhecer, propor e executar procedimentos e ações de segurança e cuidado com o meio ambiente durante as fases de instalação, operação, manutenção e desinstalação de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Simbologia para materiais perigosos e seus significados Instruções de operação Manuseio de materiais perigosos Transporte e armazenagem Procedimentos com vazamentos e derramamento acidental de materiais ambientalmente perigosos Avaliação de Riscos Identificação dos riscos e conservação de recursos Descarte de produtos Fichas de registros de dados Equipamentos de manipulação - utilização de máquinas e equipamentos com exigências específicas Volumes de enchimento Prevenção de resíduos Substâncias perigosas na planta
Líquido refrigerante Óleo do transformador Abrasão Acumulador Graxa lubrificante Óleo lubrificante
Descarte de resíduos especiais 99
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Gestão do Meio Ambiente e Saúde Carga Horária: 40h Unidade de Competência: Conhecer, propor e executar procedimentos e ações de segurança e cuidado com o meio ambiente durante as fases de instalação, operação, manutenção e desinstalação de parques eólicos. Objetivo Geral: Conhecer, propor e executar procedimentos e ações de segurança e cuidado com o meio ambiente durante as fases de instalação, operação, manutenção e desinstalação de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Tintas Diluentes Pincéis Panos contaminados
Segurança do trabalho Práticas exclusivas de saúde e segurança do trabalho o Regulamentações e normas nacionais o Prescrição e responsabilidades Equipamento de proteção individual
Poeira geral Proteção respiratória Óculos de segurança Luvas especiais
Técnica de acesso Acesso por corda Plataforma de trabalho Transporte de materiais perigosos Segurança da carga Embalagem e fixação adequada da carga Segurança elétrica de dispositivos portáteis Equipamentos e dispositivos de teste e medição, grau de proteção e categorias o Disposições legais o Eficácia das medidas de proteção 100
MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Gestão do Meio Ambiente e Saúde Carga Horária: 40h Unidade de Competência: Conhecer, propor e executar procedimentos e ações de segurança e cuidado com o meio ambiente durante as fases de instalação, operação, manutenção e desinstalação de parques eólicos. Objetivo Geral: Conhecer, propor e executar procedimentos e ações de segurança e cuidado com o meio ambiente durante as fases de instalação, operação, manutenção e desinstalação de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o o o o o o
Resistência insolação Resistência de aterramento Condutor de proteção Impedância da linha Equipotencialidade Exercícios práticos
Situação e uso correto de equipamentos de proteção e ferramentas Perigos ao trabalhar sob tensão e as condições para a execução deste trabalho o Isolamento terra o Treinamento especial o Normas de segurança
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 102
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
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MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de Manutenção Aplicadas a Sistemas Elétricos em Parques Eólicos Carga Horária: 160h Unidade de Competência: Executara manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. Objetivo Geral: Executar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas Aplicar estratégias de manutenção Elaborar relatório de inspeção Aplicar procedimentos de manuais, de normas técnicas, de saúde e segurança no trabalho, de qualidade e de meio ambiente Avaliar riscos das atividades de manutenção Propor melhorias Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
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Trabalhar em equipe Ser organizado Ter senso de investigação Ter visão sistêmica Ter capacidade de análise Resolver problemas (trouble shooting)
Conhecimentos Fundamentos de tecnologia elétrica: grandezas e características elétricas Fundamentos de eletricidade o Unidades elétricas (tensão, corrente e resistência elétrica) o Corrente alternada e Corrente contínua o Características elétricas dos materiais Propriedades elétricas o Potência elétrica e trabalho o Leis de Ohm o Circuitos CA e CC Desenho e documentos elétricos o Símbolos de circuitos elétricos o Diagramas de circuitos elétricos o Técnicas de documentação o Protocolos o Listas de componentes Instrumentos de medição e métodos de medição o Voltímetro o Amperímetro o Terrômetro o Megômetro o Sequencímetro o Multímetro o Alicate volt-amperímetro o Medidas e testes de grandezas elétricas Circuitos Elétricos o Ligação série o Ligação paralela
MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de Manutenção Aplicadas a Sistemas Elétricos em Parques Eólicos Carga Horária: 160h Unidade de Competência: Executara manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. Objetivo Geral: Executar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Projetos Elétricos o Diagramas de conexões elétricas o Diagramas de esquemas elétricos o Diagramas elétricos funcionais Procedimentos Técnicos o Documentos de manutenção o Manuais de operação o Lista de componentes sobressalentes o Instruções de trabalho Efeitos elétricos o Energia térmica, luminosa, química e magnética Fundamentos da tecnologia elétrica aplicações Condutores, isolantes e semicondutores o Propriedades e aplicações Princípio de operação dos geradores o Princípio da indução eletromagnética o Geradores síncronos e assíncronos Eletricidade básica o Corrente contínua (CC) o Corrente alternada (CA) o Sistemas trifásicos de corrente alternada o Cargas capacitivas e indutivas e fator de potência o Potência reativa o Potência aparente o Potência ativa 105
MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de Manutenção Aplicadas a Sistemas Elétricos em Parques Eólicos Carga Horária: 160h Unidade de Competência: Executara manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. Objetivo Geral: Executar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Reconhecimento da função de componentes e elementos elétricos o Tiristores, relés, fusíveis e disjuntores Efeitos das diferentes cargas sobre a rede e outros consumidores o Cargas capacitivas e indutivas e fator de potência Fundamentos de tecnologia elétrica: Materiais Condutores, isolantes e semicondutores o Aplicações e propriedades Resistência elétrica de vários condutores o Avaliação da capacidade de condução de energia elétrica A corrosão dos condutores e suas causas o Cobre, alumínio e o efeito da corrosão galvânica entre conexões de cobre e alumínio Conexões o Os diversos materiais e suas propriedades Fundamentos de tecnologia elétrica: Equipamentos Motores o Construção mecânica o Escovas de carvão o Lâminas coletoras o Princípio de funcionamento (Torque x Velocidade)
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MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de Manutenção Aplicadas a Sistemas Elétricos em Parques Eólicos Carga Horária: 160h Unidade de Competência: Executara manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. Objetivo Geral: Executar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o Caixa de ligação o Curvas de partida o Número de polos e suas funções Geradores o Estrutura básica o Operação síncrona e assíncrona o Gerador de anéis Fusíveis o Características de resposta (curvas características) o Tempo de tripping o Formas construtivas Transformação de energia Transformadores o Óleo refrigerante o Transformador imerso em óleo o Relação de transformação Componentes dos conversores de frequência o Os retificadores o Circuitos intermediários o Inversores Instalação de equipamentos elétricos Seleção, instalação, conexão e identificação dos componentes elétricos auxiliares e equipamentos de controle o Classe de proteção o Circuitos intermediários Componentes de controle, medição e monitoramento 107
MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de Manutenção Aplicadas a Sistemas Elétricos em Parques Eólicos Carga Horária: 160h Unidade de Competência: Executara manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. Objetivo Geral: Executar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
o Tecnologia de sensores Roteamento de cabos o Condições estruturais o Condições de acomodação Seleção, corte, acomodação e de conexão de cabos e barramentos o Raio de curvatura o Condições ambientes o Carregamento elétrico dos condutores o Aplicações Montagem de conectores o Terminais e conectores para cabos elétricos o Conexões entre cabos isolados e cabos nus (Ex. mufla) o Desencapamento de condutores elétricos o Cabos e conexões de painéis e cabos elétricos Circuitos de comandos elétricos o Circuito de inversão de motores elétricos o Circuito de mudanças de polos de motores do tipo Dahlander Conexões de condutores e cabos através de solda, conectores de aperto e de pressão o Os diferentes tipos de solda e de conexões o Exercícios práticos
Comissionamento de componentes e estruturas elétricas Funções e conceitos de equipamentos de 108
MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de Manutenção Aplicadas a Sistemas Elétricos em Parques Eólicos Carga Horária: 160h Unidade de Competência: Executara manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. Objetivo Geral: Executar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos controle o Parametrização o Instalação de Controlador lógico programável (CLP) Medição, teste e diagnóstico de parâmetros elétricos e sinais nas interfases dos sistemas o Resoluções de problemas (troubleshooting) o Exercícios práticos Identificação, ajustes e resolução de problemas (troubleshooting) o Sensores e atuadores o Módulos de processamento de sinais analógicos e digitais o Chaves (switches) e proteção de motores Atividades e serviços elétricos em turbinas eólicas: Segurança, saúde e proteçãoambiental Normas Regulamentadoras (NR’s) pertinentes o Orientações e regulamentações Segurança em ferramentas e dispositivos elétricos portáteis o Equipamentos e dispositivos de teste e medição o Disposições legais Eficácia das medidas de proteção o Resistência de isolamento o Resistência de terra 109
MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de Manutenção Aplicadas a Sistemas Elétricos em Parques Eólicos Carga Horária: 160h Unidade de Competência: Executara manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. Objetivo Geral: Executar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o Condutor de proteção (PE) o Impedância de linha o Exercícios práticos Uso adequado e avaliação do estado de EPI’s, EPC’s e ferramentais Avaliação dos riscos e perigos da atividade laboral o Proteção através de aterramento o Treinamentos específicos o Normas de segurança aplicáveis (NR’s) Proteção ambiental o Disposições legais e regulamentações ambientais o Manuseio de substâncias perigosas na planta o Descarte adequado de materiais de embalagens, isolantes e auxiliares
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 111
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
112
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de manutenção aplicadas a sistemas mecânicos em parques eólicos Carga Horária: 160h Unidade de Competência: Executara manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. Objetivo Geral: Executara manutenção de sistemas e componentes mecânicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas
Conhecimentos Princípios físicos e mecânicos
Identificar falhas e defeitos em Vários tipos de carga componentes de máquinas, tais como: o Tração caixa de engrenagem (planetários), o Torque freios, acoplamentos e rolamentos Técnicas de Junção Realizar a manutenção preditiva por o Limite de esforços meio do Sistema de Monitoramento de o Junção por força Condições – CMS o Junções permanentes o Conexões intercambiáveis Interpretar os resultados de técnicas o Conexões permanentes de manutenção preditiva, tais como videoscopia, vibração, análise de óleo, Conexões por parafusos e pinos ultrassom e termografia o Elementos de fixação com segurança Propor melhorias o Fixação (conexões) por pinos o Características de superfícies o Esforços e tensões Capacidades sociais, organizativas e Soldagem e soldas metodológicas o Tipos de solda o Técnicas de soldagem Trabalhar em equipe o Ferramentas de solda Ser organizado Perfurações Ter senso de investigação o Preparação Exercer liderança o Processos Ter visão sistêmica o Condições Ter capacidade de análise o Adesivos Resolver problemas (trouble shooting) Sistema internacional de engenharia de encaixe o Encaixe por pressão o Encaixe por encolhimento o Encaixe por força o Encaixe de transição 113
MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de manutenção aplicadas a sistemas mecânicos em parques eólicos Carga Horária: 160h Unidade de Competência: Executara manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. Objetivo Geral: Executara manutenção de sistemas e componentes mecânicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
o Medidas Métricas da Norma ISO Torques o Fundamentos Procedimentos e métodos de aperto o Ferramentas para torque o Fontes de erro o Tensionamento hidráulico de parafusos "HV-Stretch-System" Freios o Modos de frenagem e efeitos Rolamentos o Rolamentos antifricção o Casquilhos de rolamentos Acoplamentos o Princípios de transmissão de torque o Tipos de acoplamentos
Fundamentos de mecânica Materiais o Propriedades mecânicas / tecnológica e aplicações de Aços Metais não ferrosos Polímeros e outros materiais Elementos mecânicos e funções o Pinos o Molas o Acoplamentos o Parafusos o Rolamentos 114
MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de manutenção aplicadas a sistemas mecânicos em parques eólicos Carga Horária: 160h Unidade de Competência: Executara manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. Objetivo Geral: Executara manutenção de sistemas e componentes mecânicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o Eixos o Engrenagens Fundamentos de mecânica Fundamentos de desenho técnico mecânico o Vistas totais e parciais o Normas Técnicas o Vistas detalhadas o Cortes e Secções o Cotagem o Tolerâncias de forma e posição Documentos técnicos específicos de aerogeradores o Manuais técnicos o Protocolos e procedimentos o Relatórios o Dados de operação o Detalhes específicos dos componentes Nacele Rolamentos o Rolamento principal Tipos e aplicações o Rolamento do rotor da pá o Rolamento do Yaw (Azimute) Drivetrain (trem de força) o Projetos Multiplicador o Multiplicador planetário o Sistemas de engrenagens o Transmissão hidráulica o Sistemas de filtros 115
MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de manutenção aplicadas a sistemas mecânicos em parques eólicos Carga Horária: 160h Unidade de Competência: Executara manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. Objetivo Geral: Executara manutenção de sistemas e componentes mecânicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
o Sistemas de refrigeração Gerador o Instalação o Alinhamento Tipos de acoplamento, funções e áreas de aplicação o Acoplamento tipo garra o Junta cardan\ Junta universal o Acoplamentos feitos de materiais compósitos Sistemas de frenagem o Hidráulico o Elétrico no rotor e no yaw Sistemas de aquecimento e resfriamento o Caixa de engrenagem o Gerador o Nacele o Painel de controle Rotor o Cubo o Acionamento de passo da pá o Pás
Montagem e desmontagem de turbinas eólicas e componentes Preparação da montagem o Documentação de fabricantes Ferramentas e equipamentos o Ferramentas específicas o Ferramentas de grandes dimensões o Guindaste 116
MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de manutenção aplicadas a sistemas mecânicos em parques eólicos Carga Horária: 160h Unidade de Competência: Executara manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. Objetivo Geral: Executara manutenção de sistemas e componentes mecânicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o Plataformas o Equipamentos especiais o Equipamentos de proteção Transporte e armazenamento o Normas gerais e instruções de manutenção do site Montagem Procedimentos de operações normatizadas e instruções o Plano de trabalho Montagem específica de componentes o Localização dos componentes o Conexão correta e funcional dos componentes o Uso de equipamentos de elevação o Ajustes de componentes Guindaste interno o Aplicações o Tipos Desmontagem Procedimentos de operações normatizadas e instruções o Plano de trabalho Desmontagem específica de componentes o Remoção de componentes o Condições de desmontagem o Proteção do meio ambiente o Descarte Identificação 117
MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de manutenção aplicadas a sistemas mecânicos em parques eólicos Carga Horária: 160h Unidade de Competência: Executara manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. Objetivo Geral: Executara manutenção de sistemas e componentes mecânicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o Identificação de localização e função o Embalagem e envio de componentes Ferramentas especiais Ferramentas especiais mecânicas o Chave de torque o Ferramentas de aperto o Extratores o Ferramentas de pressão o Aquecedor por indução Dispositivos de medição o Relógios comparadores o Equipamentos de medição a laser o Medidor de pressão Outras ferramentas de manutenção o Boroscópio e/ ou Endoscópio o Câmara termográfica o Medidor de espessura de revestimento Avaliação das peças que desgastam Nacele o Inspeção visual Rolamentos o Marcas de desgaste o Graxas o Ruído Multiplicador de velocidade o Microcorrosão (pitting) o Marcas de desgaste nos flancos dos dentes o Lubrificação das engrenagens
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MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de manutenção aplicadas a sistemas mecânicos em parques eólicos Carga Horária: 160h Unidade de Competência: Executara manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. Objetivo Geral: Executara manutenção de sistemas e componentes mecânicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Geradores o Escovas o Coletores o Cabos Acoplamento o Ruído o Desgaste dos elementos de amortecimento Sistema de Freios o Sapatas de freios o Abrasão o Disco de freio Sistema azimutal ou Yaw o Freios o Sliders (deslizamento) o Engrenagens Guindaste interno e equipamentos de içamento o Condições de desgaste Inspeção visual do rotor o Cubo o Acionamento de passo o Pás Inspeção visual da torre o Pintura o Degraus e escadas o Escotilhas o Sistema de proteção de quedas o Parafusos de conexão o Quadros e painéis
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MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de manutenção aplicadas a sistemas mecânicos em parques eólicos Carga Horária: 160h Unidade de Competência: Executara manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. Objetivo Geral: Executara manutenção de sistemas e componentes mecânicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Manutenção Procedimentos de manutenção o Intervalos de manutenção o Inspeção o Reparos o Melhorias Nacele o Inspeção visual o Amortecedores de vibração o Mangueiras e cabos o Quadros e painéis o Limpeza Rolamentos o Graxas o Limpeza Caixa de transmissão o Nível de óleo o Qualidade do óleo o Troca de óleo o Amortecedores de vibração o Controle de torque o Limpeza Gerador o Alinhamento o Abertura de ventilação o Escovas de carvão o Coletores o Cabos o Amortecedores de vibração o Controle de torque
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MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de manutenção aplicadas a sistemas mecânicos em parques eólicos Carga Horária: 160h Unidade de Competência: Executara manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. Objetivo Geral: Executara manutenção de sistemas e componentes mecânicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Acoplamentos o Inspeção visual Sistemas de freios o Tubulações o Sapatas de freios o Abrasão o Disco de freio Sistema azimutal (yaw) o Freios o Sliders (deslizamento) o Engrenagens o Sistema de lubrificação o Limpeza Sistema de ar condicionado, refrigeração e ventilação o Entradas de ar o Linhas o Conexões o Líquido de refrigeração o Filtros o Condensados o Trocador de calor Sistema de lubrificação o Sistema central de lubrificação o Reservatório de graxa o Verificação de excesso de graxa Guindaste interno e equipamentos de içamento o Instruções de manutenção do fabricante Rotor o Inspeção visual do cubo 121
MÓDULO:ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de manutenção aplicadas a sistemas mecânicos em parques eólicos Carga Horária: 160h Unidade de Competência: Executara manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. Objetivo Geral: Executara manutenção de sistemas e componentes mecânicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o Limpeza Acionamento de passo da pá o Sistema de lubrificação o Mecanismos de acionamento o Programa de teste Pás do rotor o Inspeção visual o Pequenos reparos superficiais Torre o Pintura o Degraus e escadas o Escotilhas o Sistema de proteção de quedas o Parafusos de conexão o Rede de potência o Limpeza Mecânica de turbinas eólicas: proteção ambiental específica Substâncias prejudiciais ao ambiente ou saúde humana o Manuseio o Identificação o Etiquetagem Proteção ambiental o Uso de material e prevenção ao desperdício o Reciclagem e descarte
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
124
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
MÓDULO: ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de manutenção aplicadas a sistemas hidráulicos em parques eólicos Carga Horária: 80h Unidade de Competência: Instalação, montagem, operação e manutenção dos equipamentos de parques eólicos. Objetivo Geral: Realizar a manutenção de sistemas e componentes hidráulicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Princípios físicos da hidráulica
Dimensionar sistemas hidráulicos Ler diagramas esquemáticos Montar e desmontar sistemas hidráulicos Analisar as causas de falhas e de defeitos Avaliar falhas em aerogeradores associadas a sistemas hidráulicos Inspecionar sistemas e componentes hidráulicos do aerogerador Avaliar o óleo hidráulico Manusear e descartar adequadamente o óleo hidráulico Planejar as atividades de manutenção em sistemas hidráulicos Realizar inspeção e manutenção em sistemas e componentes hidráulicos Elaborar relatórios de inspeção e manutenção em sistemas hidráulicos
Pressão e vazão volumétrica o Grandezas o Cálculos Montagem de sistemas hidráulicos o Mangueiras o Tubos o Válvulas o Conectores Aplicações de sistemas hidráulicos em componentes de turbinas eólicas como o Mangueiras o Tubos o Válvulas o Conectores o Cilindro Documentos técnicos o Diagrama esquemático o Diagrama de blocos funções o Circuitos Óleos hidráulicos o Função e propriedades dos óleos o Análise da amostra de óleo o Marcar e etiquetar Propriedades do sistema o Pressão de aperto o Temperatura o Funções de segurança
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Trabalhar em equipe Ser organizado Ter senso de investigação Exercer liderança Ter visão sistêmica
125
MÓDULO: ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de manutenção aplicadas a sistemas hidráulicos em parques eólicos Carga Horária: 80h Unidade de Competência: Instalação, montagem, operação e manutenção dos equipamentos de parques eólicos. Objetivo Geral: Realizar a manutenção de sistemas e componentes hidráulicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Ter capacidade de análise Resolver problemas (trouble shooting)
Conhecimentos Instalação e manutenção de sistemas hidráulicos Instalação e manutenção de unidades hidráulicas o Nível de óleo o Troca de óleo o Verificação de vazamentos o Motor e bomba de óleo o Acumulador Instalação e manutenção de cilindros hidráulicos o Testes funcionais o Funcionamento lógico o Vedações o Conexões o Mangueiras o Verificação de vazamentos Instalação e manutenção de válvulas hidráulicas o Testes funcionais o Válvula de controle o Válvula de controle direcional o Válvula de controle de pressão o Válvula de controle de fluxo o Unidade de distribuição hidráulica Instalação e manutenção de elementos de controle o Configurações o Medição o Teste funcional com multímetro e o Medidor de pressão
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MÓDULO: ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em Operação e Manutenção de Parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de manutenção aplicadas a sistemas hidráulicos em parques eólicos Carga Horária: 80h Unidade de Competência: Instalação, montagem, operação e manutenção dos equipamentos de parques eólicos. Objetivo Geral: Realizar a manutenção de sistemas e componentes hidráulicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Instalação e manutenção de unidades auxiliares e conexões o Mangueiras o Linhas o Acessórios o Conexões o Fixações o Filtro Instalação e manutenção de acumuladores o Acumulador tipo diafragma o Acumulador tipo pistão Instalação e manutenção de sistemas de freio o Freio de serviço o Freio acionado por mola
127
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 128
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
129
MÓDULO: ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em operação e manutenção de parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de inspeção e manutenção de pás e nacele de aerogeradores Carga Horária: 80h Unidade de Competência: Realizar a inspeção e pequenas manutenções em pás e naceles de aerogeradores de parques eólicos. Objetivo Geral: Desenvolver conhecimentos para verificar as avarias ou danos nas superfícies das pás e da nacele dos aerogeradores, e adquirir habilidades técnicas para realizar manutenção e reparos de danos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Estrutura das pás e naceles
Aplicar estratégias de manutenção Desenvolver acuidade de inspeção visual Utilizar ferramentas de inspeção e reparo Elaborar relatório de inspeção Elaborar relatório de pequenas reparações Avaliar riscos das atividades de manutenção Propor melhorias
Noções de projeto estrutural de pás e naceles- Construção e projeto o perfis das lâminas das pás o freio de ponta (freio aerodinâmico) o Tiras Vortex o Proteção de borda o Gel de revestimento Métodos específicos de construção Construção de laminados o Laminação manual o Injeção e infusão Plásticos reforçados com fibras
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Trabalhar em equipe Ser organizado Ter senso de investigação Ter visão sistêmica Ter capacidade de análise Resolver problemas (trouble shooting)
130
Propriedades dos plásticos reforçados com fibra o esforços o Flexibilidade o Peso o Resistência a condições climáticas Propriedades de outros tipos de plásticos o Termoplásticos o Duroplast o Poliuretano o Elastômeros Sistemas de resina o UP resinas o Resinas epóxi Reagente e enchimento
MÓDULO: ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em operação e manutenção de parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de inspeção e manutenção de pás e nacele de aerogeradores Carga Horária: 80h Unidade de Competência: Realizar a inspeção e pequenas manutenções em pás e naceles de aerogeradores de parques eólicos. Objetivo Geral: Desenvolver conhecimentos para verificar as avarias ou danos nas superfícies das pás e da nacele dos aerogeradores, e adquirir habilidades técnicas para realizar manutenção e reparos de danos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o Endurecedor o Ativador o Restringindo o Diferenciar enchimentos Propriedades das fibras de reforço de fibra de vidro o Fibra de aramida o As fibras de carbono o Roving (tirantes) o Mantas de fibra Avaliação de danos das pás do rotor Análise de danos nas pás e nacele Tipo de danos o Classificação de danos o Relatório de danos o Documentação com foto Reparação de danos a superfícies Medida Profissional de reparação o Moagem, desbaste (lixamento) o Preparação especial para laminação o Laminação o Preenchimento o Pintura o Polimento Ferramentas e materiais o Instruções do fabricante o Spike rolo o Mantas de fibra o Matriz de pás para reparos de borda e 131
MÓDULO: ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em operação e manutenção de parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de inspeção e manutenção de pás e nacele de aerogeradores Carga Horária: 80h Unidade de Competência: Realizar a inspeção e pequenas manutenções em pás e naceles de aerogeradores de parques eólicos. Objetivo Geral: Desenvolver conhecimentos para verificar as avarias ou danos nas superfícies das pás e da nacele dos aerogeradores, e adquirir habilidades técnicas para realizar manutenção e reparos de danos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos cantos Documentação do dano e reparo o Registro do reparo o Documentação do reparo com foto
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 133
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
134
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
MÓDULO: ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em operação e manutenção de parques Eólicos Unidade Curricular: Planejamento da manutenção e técnicas de análise de confiabilidade Carga Horária: 16h Unidade de Competência: Instalação, montagem, operação e manutenção dos equipamentos de parques eólicos. Objetivo Geral: Planejar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos, considerando as técnicas de análise de confiabilidade. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Manutenção (2h)
Visão geral Tipos de manutenção o Corretiva o Preventiva o Preditiva
Aplicar estratégias de manutenção Controlar a reposição das peças Utilizar a metodologia MASP Elaborar relatório de inspeção Aplicar procedimentos de manuais, de normas técnicas, de saúde e segurança no trabalho, de qualidade e de meio ambiente Avaliar riscos das atividades de manutenção Propor melhorias
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Trabalhar em equipe Ser organizado Ter senso de investigação Ter visão sistêmica Ter capacidade de análise Resolver problemas (trouble shooting)
Planejamento e organização da manutenção (4h) Recursos humanos e materiais Custos Controle da manutenção Ferramentas de aumento da confiabilidade (10h) Análise do modo e efeito de falha (FMEA) Método de análise de solução de problemas (MASP) Componentes elétricos e eletrônicos
135
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda 136
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
137
MÓDULO: ESPECÍFICO Educação Profissional: Especiaização Técnica em operação e manutenção de parques Eólicos Unidade Curricular: Técnicas de manutenção preditiva para aerogeradores Carga Horária: 24h Unidade de Competência: Instalação, montagem, operação e manutenção dos equipamentos de parques eólicos. Objetivo Geral: Realizar a manutenção de sistemas e componentes eletroeletrônicos e mecânicos de parques eólicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas
Técnicas preditivas (24h)
Mecânicas o Videoscopia o Análise de vibração o Análise de óleo o Ultrassom Elétricas o Termografia o Resistência de isolamento o Resistência de contato o Resistência de terra
Aplicar estratégias de manutenção Controlar a reposição das peças Utilizar a metodologia MASP Elaborar relatório de inspeção Aplicar procedimentos de manuais, de normas técnicas, de saúde e segurança no trabalho, de qualidade e de meio ambiente Avaliar riscos das atividades de manutenção Realizar a manutenção preditiva por meio do Sistema de Monitoramento de Condições – CMS Interpretar os resultados de técnicas de manutenção preditiva, tais como videoscopia, vibração, análise de óleo, ultrassom e termografia Propor melhorias
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Trabalhar em equipe Ser organizado Ter senso de investigação Exercer liderança Ter visão sistêmica Ter capacidade de análise Resolver problemas (trouble shooting)
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Conhecimentos
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 139
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
140
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
1.3.3. Controle de Alteração DATA DA ATUALIZAÇÃO
ALTERAÇÃO
Agosto 2012
Versão 1.1
Agosto 2013
Versão 2 – Formatação, modularização, inserção dos objetivos nas unidades curriculares Alterações realizadas
Agosto 2014
Readequação do itinerário da oferta Formativa Readequação da redação de Capacidades
RESPONSÁVEL UNIEP/Comitê de Especialistas Técnicos do SENAI UNIEP/Comitê de Especialistas Técnicos do SENAI
UNIEP/Comitê de Especialistas Técnicos do SENAI e apopio técnico de Quelma Gomes Gonçalves – DR - PE
141
1.4. PRODUÇÃO DE MATERIAIS COMPÓSITOS PÁS PARA AEROGERADORES
1.4.1. Identificação da Ocupação
PRODUÇÃO DE MATERIAIS COMPÓSITOS - PÁS PARA AEROGERADORES
CURSO
142
CBO
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Formação Continuada
C.H. MÍNIMA
NÍVEL DA QUALIFICAÇÃO
3
Controle e EIXO Processos TECNOLÓGICO Industriais
ÁREA TECNOLÓGICA
EnergiasRenováveis
COMPETÊNCIA GERAL
Fabricar componentes em compósitos com enfoque em pás para aerogeradores
REQUISITOS DE ACESSO
18 anos completos Concluído curso Técnico nas áreas de Mecânica, Elétrica, Eletroeletrônica, Mecatrônica, Automação, Instrumentação ou Eletricidade
160h
SEGMENTO Eólica TECNOLÓGICO
1.4.2. Desenho Curricular Quadro Resumo da Organização Curricular MÓDULOS
BÁSICO
ESPECÍFICO I
CARGA HORÁRIA
CARGA HORÁRIA DO MÓDULO
Fabricação de componentes em materiais compósitos
70h
70h
Acabamento em componentes de materiais compósitos
40h
UC
Reparos em componentes de materiais compósitos
Movimentação de cargas e componentes
35h
90h
15h
TOTAL
160h
143
Detalhamento das Unidades Curriculares MÓDULO: BÁSICO Unidade Curricular: Fabricação de componentes em materiais compósitos Carga Horária: 70h Unidade de Competência: Fabricar componentes em compósitos com enfoque em pás para aerogeradores. Objetivo Geral: Desenvolvimento de competências relativas à fabricação de componentes de materiais compósitos de Plástico Reforçado com Fibra de Vidro – PRFV com enfoque em pás para aerogeradores, de acordo com procedimentos e normas técnicas, de qualidade, de preservação ambiental, de saúde e de segurança. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
144
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Medidas mecânicas
Preparar moldes utilizados na fabricação de componentes compósitos Realizar a adesão da peça ao molde durante o processo de fabricação, evitando a ocorrência de danos Produzir peças em materiais compósitos por meio do processo de laminação manual Produzir peças em materiais compósitos por meio do processo de infusão a vácuo Executar os processos decolagem em componentes compósitos Interpretar resultados de ensaios e testes Utilizar instrumentos de medição Utilizar ferramentas, máquinas, equipamentos e acessórios para a produção de componentes compósitos Preparar matérias-primas de acordo com as especificações técnicas e o roteiro de operação Utilizar matérias-primas de acordo com as especificações técnicas e o roteiro de operação Interpretar projetos de componentes de pás eólicas Executar a fabricação de pás eólicas de acordo com suas dimensões e tolerâncias, seguindo a sequência de
Definições Sistema de unidades Tolerâncias Instrumentos
Tipos Aplicação Manuseio Calibração
Desenho de componentes de materiaiscompósitos Perspectiva isométrica Vistas ortogonais Cotas e tolerâncias Interpretação Sequência de fabricação Materiais para a fabricação de compósitos Desmoldantes o Tipos o Aplicações Fibras de reforço o Função o Tipos o Orientações o Armazenamento o Manuseio Materiais de núcleo o Tipos
MÓDULO: BÁSICO Unidade Curricular: Fabricação de componentes em materiais compósitos Carga Horária: 70h Unidade de Competência: Fabricar componentes em compósitos com enfoque em pás para aerogeradores. Objetivo Geral: Desenvolvimento de competências relativas à fabricação de componentes de materiais compósitos de Plástico Reforçado com Fibra de Vidro – PRFV com enfoque em pás para aerogeradores, de acordo com procedimentos e normas técnicas, de qualidade, de preservação ambiental, de saúde e de segurança. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
fabricação Cumprir procedimentos e normas técnicas, de saúde e segurança no trabalho, de qualidade e de meio ambiente Utilizar manuais e catálogos Utilizar os EPI’s e EPC’s conforme normas de segurança
o Funções o Armazenamento o Manuseio Resinas e catalisadores o Tipos o Funções o Propriedades o Misturas o Processo de reação química o Máquinas dosadoras
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas1
Processo de fabricação de componentes compósitos
Demonstrar visão sistêmica dos processos da fabricação e montagem de aerogeradores Trabalhar em equipe Preservar equipamentos, máquinas, ferramentas e instrumentos Zelar pela limpeza e organização do posto de trabalho Interagir com outros setores da empresa Agir com ética nas relações interpessoais
Moldes o Definição o Composição o Preparação o Manutenção Laminação manual o Definição o Impregnação o Posicionamento das camadas o Processo Vaccum Bag o Processo de cura Infusão
1
As capacidades sociais permitem responder a relações e procedimentos estabelecidos na organização do trabalho, e integrar-se com eficácia, em nível horizontal e vertical, cooperando com outros profissionais de forma comunicativa e construtiva; as organizativas permitem coordenar as diversas atividades, participar na organização do ambiente de trabalho e administrar racional e conjuntamente os aspectos técnicos, sociais e econômicos implicados, bem como utilizar forma adequada e segura os recursos materiais e humanos à disposição; as metodológicas permitem responder a situações novas e imprevistas que se apresentem no trabalho, com relação a procedimentos, sequências, equipamentos e produtos, encontrar soluções apropriadas e tomar decisões autonomamente.
145
MÓDULO: BÁSICO Unidade Curricular: Fabricação de componentes em materiais compósitos Carga Horária: 70h Unidade de Competência: Fabricar componentes em compósitos com enfoque em pás para aerogeradores. Objetivo Geral: Desenvolvimento de competências relativas à fabricação de componentes de materiais compósitos de Plástico Reforçado com Fibra de Vidro – PRFV com enfoque em pás para aerogeradores, de acordo com procedimentos e normas técnicas, de qualidade, de preservação ambiental, de saúde e de segurança. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Administrar conflitos
Conhecimentos o Definição o Lay up o Prensagem a vácuo o Teste de estanqueidade o Controle de temperatura o Processo de cura Colagem de componentes o Adesão e coesão o Preparação das superfícies de colagem o Aplicação de massa de colagem o Junção de componentes o Processo de cura Ensaios e verificações aplicados Glass Content TG atual TG potencial
146
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 147
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
148
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
MÓDULO: ESPECÍFICO I Unidade Curricular: Acabamento em componentes de materiais compósitos Carga Horária:40h Unidade de Competência: Fabricar componentes em compósitos com enfoque em pás para aerogeradores. Objetivo Geral: Desenvolvimento de competências relativas a acabamentos de componentes de materiais compósitos de Plástico Reforçado com Fibra de Vidro – PRFV com enfoque em pás para aerogeradores, de acordo com procedimentos e normas técnicas, de qualidade, de preservação ambiental, de saúde e de segurança. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Planejamento e controle da produção
Executar a rebarbação das aparas em componentes de materiais compósitos Lixar a superfície de componentes de materiais compósitos Executar, em componentes de materiais compósitos, operações de o Corte o Furação o Colagem de acessórios Utilizar materiais de pintura Utilizar materiais de proteção superficial Pesar conjuntos de pás para geradores de energia eólica Balancear conjuntos de pás para geradores de energia eólica Analisar os resultados dos ensaios e dos testes Controlar a rastreabilidade dos processos Registrar informações para controle de conformidades
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas2
Leiaute da produção Plano mestre de produção Sequenciamento Controle de estoque
Normatização Normas nacionais Normas internacionais Preparação de compósitos para acabamento
Rebarbação Furação Colagem de acessórios Verificações Testes de montagem
Acabamento superficial em materiais compósitos Definição Materiais o Tipos o Preparação o Aplicações
2
As capacidades sociais permitem responder a relações e procedimentos estabelecidos na organização do trabalho e integrar-se com eficácia, em nível horizontal e vertical, cooperando com outros profissionais de forma comunicativa e construtiva; as organizativas permitem coordenar as diversas atividades, participar na organização do ambiente de trabalho e administrar racional e conjuntamente os aspectos técnicos, sociais e econômicos implicados, bem como utilizar forma adequada e segura os recursos materiais e humanos à disposição; as metodológicas permitem responder a situações novas e imprevistas que se apresentem no trabalho, com relação a procedimentos, sequências, equipamentos e produtos, encontrar soluções apropriadas e tomar decisões autonomamente.
149
MÓDULO: ESPECÍFICO I Unidade Curricular: Acabamento em componentes de materiais compósitos Carga Horária:40h Unidade de Competência: Fabricar componentes em compósitos com enfoque em pás para aerogeradores. Objetivo Geral: Desenvolvimento de competências relativas a acabamentos de componentes de materiais compósitos de Plástico Reforçado com Fibra de Vidro – PRFV com enfoque em pás para aerogeradores, de acordo com procedimentos e normas técnicas, de qualidade, de preservação ambiental, de saúde e de segurança. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Demonstrar visão sistêmica dos processos da fabricação e montagem de aerogeradores Trabalhar em equipe Preservar equipamentos, máquinas, ferramentas e instrumentos Zelar pela limpeza e organização do posto de trabalho Interagir com outros setores da empresa Agir com ética nas relações interpessoais Administrar conflitos
Conhecimentos o Tempos de trabalho o Cura dos materiais Lixamento Técnicas de pintura em spray Balanceamento de pás para aerogeradores Definição Pesagem Ensaios e verificações aplicados nos processos de acabamento Torque Balanceamento Espessuras de camadas de tintas
150
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 151
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
152
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
MÓDULO: ESPECÍFICO I Unidade Curricular: Reparos em componentes de materiais compósitos Carga Horária: 35h Unidade de Competência: Fabricar componentes em compósitos com enfoque em pás para aerogeradores. Objetivo Geral: Desenvolvimento de competências relativas areparos de componentes de materiais compósitos de Plástico Reforçado com Fibra de Vidro – PRFV com enfoque em pás para aerogeradores, de acordo com procedimentos e normas técnicas, de qualidade, de preservação ambiental, de saúde e de segurança. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Qualidade
Identificar defeitos em produtos compósitos Avaliar necessidade de reparo ou descarte do produto Executar reparos em laminados em produtos compósitos
Executar reparos em áreas de colagem em produtos compósitos Executar reparos em pinturas em
Definição Responsabilidades Auditorias Inspeção o Função o Rastreabilidade de processos de fabricação o Visual o Acústica
produtos compósitos
Controlar a rastreabilidade dos processos de fabricação Utilizar ferramentas adequadas aos tipos de técnicas de correção Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Demonstrar visão sistêmica dos processos da fabricação e montagem de aerogeradores Trabalhar em equipe Preservar equipamentos, máquinas, ferramentas e instrumentos Zelar pela limpeza e organização do posto de trabalho Interagir com outros setores da empresa Agir com ética nas relações interpessoais Administrar conflitos
Defeitos nos laminados compósitos
Especificação Tipos Aspectos Causas Técnicas de correção
Defeitos de acabamento
Especificação Tipos Aspectos Causas Técnicas de correção
153
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda 154
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
155
MÓDULO: ESPECÍFICO I Unidade Curricular: Movimentação de cargas e componentes Carga Horária: 15h Unidade de Competência: Fabricar componentes em compósitos com enfoque em pás para aerogeradores. Objetivo Geral: Desenvolvimento de competências relativas à movimentação de cargas e componentes de materiais compósitos de Plástico Reforçado com Fibra de Vidro – PRFV com enfoque em pás para aerogeradores, de acordo com procedimentos e normas técnicas, de qualidade, de preservação ambiental, de saúde e de segurança. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas Desenvolvimento de competências relativas à movimentação de cargas e componentes de materiais compósitos de Plástico Reforçado com Fibra de Vidro – PRFV com enfoque em pás para aerogeradores, de acordo com procedimentos e normas técnicas, de qualidade, de preservação ambiental, de saúde e de segurança
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Demonstrar visão sistêmica dos processos da fabricação e montagem de aerogeradores Trabalhar em equipe Preservar equipamentos, máquinas ferramentas e instrumentos Zelar pela limpeza e organização do posto de trabalho Interagir com outros setores da empresa Agir com ética nas relações interpessoais Administrar conflitos
156
Conhecimentos Manuseio e movimentação de produtos de materiais compósitos Tipos Sequenciamento Equipamentos de transporte o Empilhadeiras o Pontes rolantes o Pórticos o Guindaste o Talhas o Eslingas o Correntes o Olhais Armazenamento Segurança e saúde ocupacional
Identificação de perigos e riscos Acidentes e incidentes Equipamentos de proteção individual Equipamentos de proteção coletiva Segurança em movimentação de cargas Funções da CIPA
Meio ambiente Aspectos e impactos ambientais Reciclagem Sustentabilidade
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 157
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Material didático
158
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Apostila
CRÉDITOS Proposta Nacional Cursos de Aperfeiçoamento
Departamento Nacional
EQUIPE DE VALIDAÇÃO TÉCNICA DR
NOME
BA
Maiana Brito de Matos
CE
Francisco Wanderley Diógenes Peixoto
PE
Marcos André de A. da Silva
RJ
Fernando Silva Pinto
RN
Anaclécia Gonçalves Pereira
RN
César Augusto de Oliveira Magalhães
RN
Daniel Faro do Amaral Lemos
RN
Darlan Emanoel Silva dos Santos
RN
Genildo Peixoto de Araújo
RN
Laura Medeiros Souto
RN
Maria do Socorro Almeida
RS
Lothar Hoppe
SC
Marcelo José Fernandes Pereira
SP
Jocilei Oliveira
BA
Lucia Aparecida Tofaneli
BA
Turan Dias Oliveira
CE
Francisco Wanderley Diógenes Peixoto
CE
Aluísio Vieira Carneiro
PE
Adageisa Cavalcante Barbosa 159
EQUIPE DE VALIDAÇÃO TÉCNICA DR
NOME
RN
Daniel Faro do Amaral Lemos
RN
Genildo Peixoto de Araújo
RS
Lothar Hoppe
SC
Dirceu Eduardo Milbradt
SP
Marcelo Nogueira Tirolli APOIO
GIZ - Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit GmbH Programa Energias Renováveis e Eficiência Energética Brasil
1.4.3. Controle de Alteração DATA DA ATUALIZAÇÃO
ALTERAÇÃO
UNIEP/Comitê de Especialistas Técnicos do SENAI
Agosto 2012
Versão 1.1
Agosto 2013
UNIEP/Comitê de Versão 2 – Formatação, modularização, inserção Especialistas dos objetivos nas unidades curriculares Técnicos do SENAI Versão 3 –
Agosto 2014
Ajustes na redação dos requisitos de acesso Ajustes na redação das competências gerais
160
RESPONSÁVEL
UNIEP / Com apoio Técnico deQuelma Gomes Gonçalves – DR - PE
1.5. TÉCNICO EM SISTEMAS DE ENERGIA RENOVÁVEL 1.5.1. Identificação da Ocupação TÉCNICO EM SISTEMAS DE ENERGIA RENOVÁVEL
CURSO
CBO
3115-15
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Formação Continuada
C.H. MÍNIMA
1400h
NÍVEL DA QUALIFICAÇÃO
3
EIXO TECNOLÓGICO
Controle e Processos Industriais
ÁREA TECNOLÓGICA
Energia
COMPETÊNCIA GERAL
Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, operar e manter máquinas e equipamentos, participar do processo de fabricação de equipamentos, projetar sistemas de pequeno porte e executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
REQUISITOS DE ACESSO
Estar cursando o 2º ano do ensino médio ou ensino médio concluído.
SEGMENTO TECNOLÓGICO
Energia Renovável
Relação das Unidades de Competência Unidade de Competência 1
Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Unidade de Competência 2
Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Unidade de Competência3
Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Unidade de Competência4
Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Unidade de Competência 5
Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. 161
Descrição das Unidades de Competência UNIDADE DE COMPETÊNCIA 1 Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência Identificar localização
Padrões de Desempenho Considerando a utilização de instrumentos de georreferenciamento Consultando banco de dados disponíveis (mapas e atlas) Considerando a interpretação de dados de localização Fotografando áreas Registrando as atividades de campo
Instalar sistema de medição
Considerando os procedimentos de montagem e instalação conforme especificações técnicas Utilizando equipamentos de proteção Utilizando instrumentos de medição elétrica Verificando a consistência dos dados
Operar sistema de medição
Monitorando a consistência dos dados Assegurando a comunicação remota Seguindo manual de operação do fabricante Elaborando relatórios
Manter sistema de medição
Seguindo plano de manutenção Assegurando a realização de serviços de manutenção Seguindo manual de manutenção do fabricante Substituindo instrumentos com defeito Gerenciando a calibração Elaborando relatórios
Coordenar equipes e processos 162
Supervisionando as atividades de prospecção (montagem, instalação,
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 1 Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho comissionamento, operação e manutenção) do sistema de medição Ajustando a necessidade de recursos humanos e materiais Aplicando ferramentas da qualidade e controle Identificando necessidades de capacitação Planejando atividades de prospecção
163
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 2 Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência Definir escopo do projeto
Padrões de Desempenho Considerando o dimensionamento do sistema Especificando a qualidade e o tempo Definindo a tecnologia mais adequada Estimando custo Descrevendo todas as etapas e tarefas do projeto
Elaborar projeto definitivo
Planejando etapas de implantação Definindo a equipe de trabalho Definindo ferramentas de controle Definindo entregas Considerando o atendimento aos requisitos da legislação e/ou normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Especificando materiais e equipamentos Estimando o consumo a ser atendido Realizando a viabilidade econômica (payback) Desenhando plantas, diagramas elétricos, mecânicos e civis Considerando a estrutura técnica do projeto
Coordenar equipes e processos
Aplicando as ferramentas de qualidade e controle Supervisionando as atividades para a definição do escopo e do projeto de sistemas de pequeno porte Emitindo relatórios Avaliando desempenho
164
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 3 Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho
Realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica
Atendendo aos requisitos da legislação e ou normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Utilizando equipamentos de proteção individual e coletiva Utilizando ferramentas e materiais adequados Considerando técnicas de montagem de equipamentos e estrutura mecânica Seguindo diagramas e desenhos técnicos Preservando a integridade do produto Realizando a Análise Preliminar de Riscos (APR) Liberando permissão de trabalho Acompanhando certificação de talhas e plataforma interna de serviço Otimizando recursos materiais evitando desperdícios Delimitando a área de execução Cumprindo normas nacionais e internacionais Considerando a inspeção de estruturas mecânicas e comissionamento de equipamentos Elaborando relatórios
Realizar instalação elétrica
Atendendo aos requisitos da legislação e/ou normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Utilizando equipamentos de proteção individual e coletiva Considerando os procedimentos de instalação
165
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 3 Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Seguindo diagramas e desenhos técnicos Preservando a integridade do produto Realizando a Análise Preliminar de Riscos (APR) Liberando permissão de trabalho Delimitando a área de execução Utilizando ferramentas e materiais adequados Atendendo procedimentos LOTO (lockoutandtagout – bloqueio sinalizado) Acompanhando certificação de talhas e plataforma interna de serviço Otimizando recursos materiais evitando desperdícios Cumprindo normas nacionais e internacionais Comissionando sistemas e equipamentos eletroeletrônicos e de telecomunicações Elaborando relatórios
Coordenar equipes e processos
Supervisionando as atividades de montagem, instalação e comissionamento Ajustando a necessidade de recursos humanos e materiais Aplicando ferramentas da qualidade e controle Identificando necessidades de capacitação Planejando atividades de execução Adequando às condições reais de campo Seguindo o cronograma Provendo recursos materiais e humanos
166
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 4 Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência Operar sistemas e equipamentos
Padrões de Desempenho Atendendo aos requisitos da legislação e/ou normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Utilizando equipamentos de proteção individual e coletiva Utilizando ferramentas e materiais adequados Considerando os procedimentos de operação (de Rede Básica – Operadora Nacional do Sistema, interno e distribuição – Concessionária) Seguindo diagramas e desenhos técnicos Utilizando linguagem operativa Preservando a integridade operacional do sistema e/ou equipamentos Cumprindo normas nacionais e internacionais Elaborando relatórios Acompanhando o desempenho do sistema Utilizando o software supervisório (SCADA) Acompanhando sistema de medição de faturamento Interagindo com agentes reguladores (ONS e concessionária) Enviando dados meteorológicos para agentes reguladores
167
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 4 Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência Manter sistemas e equipamentos
Padrões de Desempenho Realizando a Análise Preliminar de Riscos (APR) Liberando permissão de trabalho Acompanhando certificação de talhas e plataforma interna de serviço Otimizando recursos materiais evitando desperdícios Delimitando a área de execução Atendendo aos requisitos da legislação e/ou normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Utilizando equipamentos de proteção individual e coletiva Utilizando ferramentas e materiais adequados Considerando procedimentos de manutenção Utilizando diagramas e desenhos técnicos Utilizando linguagem operativa Preservando a integridade operacional do sistema e/ou equipamentos Cumprindo normas nacionais e internacionais Elaborando relatórios Mantendo os registros atualizados Monitorando a condição do sistema Reparando peças e/ou componentes do sistema Executando testes e ensaios Substituindo peças e ou componentes do sistema
168
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 4 Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Inspecionando peças e/ou componentes do sistema Executando plano de manutenção preditiva e preventiva Realizando manutenção corretiva Executando manutenção mecânica (metálicos) e compostos Aplicando ferramentas de 5S, melhoria contínua e PDCA
Coordenar equipes e processos
Supervisionando as atividades de operação e manutenção Ajustando a necessidade de recursos humanos e materiais Aplicando ferramentas da qualidade e controle Identificando necessidades de capacitação Planejando atividades de coordenação Adequando às condições reais de campo Seguindo o cronograma de manutenção Proporcionando capacitação continuada Elaborando relatórios de manutenção Garantindo as condições de segurança ambiental e pessoal
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UNIDADE DE COMPETÊNCIA 5 Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência Fabricar equipamentos
Padrões de Desempenho Considerando a montagem de equipamentos, componentes e peças conforme as folhas dos processos Desenvolvendo melhorias no processo produtivo (redução de lead time, tempo de movimentação, entre outros) Buscando atingir os indicadores de produtividade Realizando auditoria no processo produtivo Cumprindo os requisitos da legislação e/ou normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Utilizando equipamentos de proteção individual e coletivo Utilizando ferramentas e equipamentos adequados Participando da execução de novos projetos industriais Aplicando ferramentas de qualidade (5S, melhoria contínua e PDCA) Atualizando estruturas de fabricação Mantendo os registros atualizados Analisando o plano de capacidade produtiva Operando máquinas e equipamentos (ponte rolante, estufas, moldes, entre outros) Preservando ferramentas, máquinas e equipamentos Desenvolvendo dispositivos de movimentação e transporte Realizando inspeção e teste conforme plano de qualidade (inspeção visual, ensaios elétricos, mecânicos e não
170
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 5 Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho destrutíveis) Elaborando relatórios Seguindo procedimentos internos de fabricação
Coordenar equipes e processos
Supervisionando as atividades de fabricação
Ajustando a necessidade de recursos humanos e materiais
Aplicando ferramentas da qualidade e controle
Identificando necessidades de capacitação
Seguindo o cronograma de fabricação
Proporcionando capacitação continuada
Elaborando relatórios de fabricação
Garantindo as condições de segurança ambiental e pessoal
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Competências de Gestão Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Interagir com grupos inter e intradisciplinares Negociar prazos e recursos Ter senso crítico Ter capacidade de liderança Cumprir prazos Ser proativo Ter iniciativa Gerir conflitos Resolver problemas Ter flexibilidade Assumir responsabilidades Comunicar-se de forma escrita Manter-se atualizado Manter atenção concentrada Ter comprometimento com resultados Ser motivador Agir como facilitador
Contexto de Trabalho da Ocupação Meios de Produção Máquinas e Equipamentos Aerogeradores Painéis fotovoltaicos Coletores solares Baterias Controladores de carga Acumuladores Simuladores Sensores
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Meios de Produção Atuadores Computador Gerador Unidade hidráulica Motores Transformadores Fontes Inversores Fornos Estufas Caixa redutora Tanque de estocagem Plataforma elevatória Talhas Pontes rolantes Equipamentos de subestação Ferramentas e Instrumentos Bússola GPS Multímetro Anemômetro Alicate amperímetro Wattímetro Cossifímetro Registrador Analisador de espectro Acelerômetro Piranômetro Osciloscópio Pluviômetro Sensor de temperatura Sensor de direção de vento
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Meios de Produção Megômetro Terrômetro Torquímetro Paquímetro Micrômetro Ultrassom Câmera termográfica Ferramentas manuais (alicates, chaves, entre outros) Softwares Rádio comunicador Analisador de vibração Medidor de grandeza universal Ferro de solda Máquina de solda Datalogger Barômetro Higrômetro Lixadeira oscilante Furadeira Materiais de Utilização Habitual Fios Conectores Elementos de fixação Componentes de proteção e comando Lubrificantes Materiais de limpeza Trava química Travas e bloqueios elétricos Canaletas Eletrodutos Solda Emendas
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Meios de Produção Elementos isolantes Isoladores Tintas Vernizes Fibras Estrutura metálica Materiais compósitos
Métodos e Técnicas de Trabalho Sistema de Gestão da Qualidade Plano de calibração (ajuste da escala) Plano de manutenção de máquinas e equipamentos Procedimentos de inspeção Controle de recebimento, tratamento, manutenção e manuseio de consumíveis Sistemas de gestão da produção e operação (administração da produção, conceito de função e atividade, arranjo físico, inventário, plano mestre de produção, restrições de processos – gargalos – etc.) Normas técnicas e legislações pertinentes Normas de segurança e ambientais Sistema de comunicação e informação Sistema de medição
Condições de Trabalho Condições Ambientais Ambientes insalubres e/ou perigosos Ambientes externos (acampamentos, pátio etc.) e internos Ambientes confinados Ambientes com trabalho em altura Ambientes com iluminação e ventilação variados Ambientes offshore
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Condições de Trabalho Turnos e Horários Horário diurno, noturno e em revezamento de turnos, com possibilidade de viagens
Riscos Profissionais Riscos físicos: queda, choque físicos e elétricos, queimadura por choques e/ou arco elétrico, risco de perda de audição por excesso de ruído e perda da visão Riscos biológicos: acidentes com animais peçonhentos Riscos químicos: queimaduras e intoxicação Riscos ergonômicos: posição ergonômica e peso excessivo em relação à atividade a ser realizada
Equipamentos de proteção (EPI e EPC) recomendados Proteção da cabeça: capacete, balaclava Proteção dos olhos e face: óculos de segurança (partícula e luminosidade), protetor facial e bloqueador solar Proteção auditiva: protetor auricular Proteção do tronco: vestimenta antichama (jaleco) para subestação e macacão Prevenção de queda: talabarte, cinto de cinco pontos, trava-queda, linha de vida, mosquetões, tripé de resgate e fita dissipadora Proteção dos membros superiores: luva isolante, luva de vaqueta e bloqueador solar Proteção dos membros inferiores: calçado de segurança com biqueira de polipropileno Proteção respiratória: máscara facial Proteção de frio: macacão acolchoado Proteção de chuva: macacão impermeabilizado Proteção coletiva: o o o o o o o o o
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Sistema de ventilação para espaços confinados Proteções de máquinas e equipamentos Extintores de incêndio Aterramento temporário Detector de tensão Fitas de sinalização Cones Placas de sinalização Etiquetas
Posição no Processo Produtivo Contexto Profissional O Técnico em Sistemas de Energia Renovável poderá atuar em: Empresas industriais e comerciais Autônomo
Contexto Funcional e Tecnológico As atividades do profissional consistem basicamente: Atuação em equipes: sempre Grau de autonomia funcional: média Grau de responsabilidade funcional: alta Em trabalhos de gestão, treinamento de equipes de trabalho na utilização de máquinas, equipamentos e materiais Qualidade do produto, processo e da produção
Possíveis Saídas Intermediárias para o Mercado de Trabalho Técnico em Sistema de Energia Renovável
Evolução da Ocupação Mudanças nos Fatores Tecnológicos, Organizacionais e Econômicos Novas tecnologias dos processos de fabricação e de equipamentos Aumento das exigências de produtividade e otimização de custos Uso de novos materiais em geral Exigências no atendimento às normas e regulamentações Novas ferramentas da qualidade e de gestão Adesão à produção com tecnologias limpas Utilização de fontes de energias renováveis com smart grid Projetos com outras fontes renováveis de energia Mudanças nas Atividades Profissionais Novas responsabilidades que o Técnico em Sistemas de Energia Renovável poderá assumir caso os fatores tecnológicos, organizacionais e econômicos se confirmem: Adequar as ações e responsabilidades às mudanças tecnológicas, organizacionais e econômicas que se apresentam
177
Evolução da Ocupação Cumprir os aspectos ambientais, sociais e de segurança estabelecidos pelas atualizações legais e normativas Buscar atualização permanentemente, de forma especial quanto às inovações tecnológicas Tomar decisões, gerir e desenvolver as equipes de trabalho com base nas mudanças organizacionais e inovações tecnológicas integradas ao contexto de trabalho Atuar em redes inteligentes –smart grid Mudanças na Educação Profissional Formação por competências Atualizações relativas aos sistemas de gestão da qualidade, produtividade, saúde, segurança e meio ambiente Organização e métodos de trabalho Utilização de outros softwares e aplicativos Comunicação profissional, oral e escrita Atendimento às mudanças tecnológicas, legais e normativas Rede colaborativa de ensino-aprendizagem Aperfeiçoamentos em novas tecnologias Desenvolvimento de qualidades pessoais (habilidades e atitudes) Novos Sistemas e Métodos de Produção e Trabalho Inovações Tecnológicas de Processo Máquinas, equipamentos, ferramentas e instrumentos que poderão se difundir no segmento de energia renovável no Brasil nos próximos cinco anos: Novas máquinas e equipamentos em função de outras formas de energia renovável (heliotérmica, energia das ondas, das marés, das correntes) Inovações Tecnológicas de Produto Novos materiais que poderão se difundir no segmento de energias renováveis no Brasil nos próximos cinco anos: Adequação dos equipamentos às condições climáticas Novos materiais para célula fotovoltaica Novos materiais para aerogeradores Inovações Tecnológicas de Gestão Sistemas da qualidade, gestão de estoques, controle e planejamento da produção que poderão se difundir no segmento no Brasil nos próximos cinco anos: Sistemas de Gestão de Projetos (referência PMI, PMP) Sistemas para monitoramento de Máquinas e Equipamentos via web integrado ao 178
Evolução da Ocupação controle de insumos Sistema de Gestão Integrada (qualidade, segurança, meio ambiente, saúde ocupacional e responsabilidade social) Softwares de controle de produção Sistemas de simulação e ambientes virtuais de produção Sistema de monitoramento e rastreabilidade total Sistemas para leanmanufacturing Novas Técnicas e Tecnologias de Controle de Qualidade e Inspeção Procedimentos, testes, instrumentos e equipamentos que poderão se difundir no segmento de energia renovável no Brasil nos próximos cinco anos: Sistemas de conexão e controle automático de reativos na rede Sistemas de comunicação inteligentes Smart grid Difusão do monitoramento da qualidade de energia Sistema de monitoramento de suporte da manutenção preditiva (assinatura elétrica, vibratória, termográfica e energética) Novas legislações ou normas (por exemplo: qualidade, comercialização, meio ambiente, segurança e saúde no trabalho) que o segmento de energia renovável no Brasil poderá adotar nos próximos cinco anos: Atualização das normas e procedimentos nacionais e internacionais vigentes Tradução de normas (ISO, ASME, IEEE e IEC) para o português Mudanças na Atuação Profissional Atividades que tendem a se tornar mais importantes Conexão e comutação de sistemas à rede de energia elétrica Monitoramento de forma mais efetiva da qualidade da energia elétrica Automatização do sistema Integração entre sistemas diferentes de energia renovável Apropriação de novos equipamentos Atividades que tendem a perder a importância Fabricação manual de painéis fotovoltaicos Atividades Novas Despacho de energia para usuários residenciais em corrente contínua Implantação de roteador de potência para fornecimento de energia Integração entre o sistema de energia renovável com a rede
179
Evolução da Ocupação Avaliação de recursos eólicos (características de ventos etc.) Novos processos na fabricação de equipamentos Construção de torres com novos materiais Construção de torres em maiores alturas Utilização de equipamentos de sensoriamento remoto (SODAR e LIDAR)
Formação Profissional Relacionada à Ocupação Oferta formativa para aquisição das Competências Profissionais requeridas pela qualificação Técnico em Fabricação Mecânica Técnico em Mecatrônica Técnico em Mecânica Técnico em Eletromecânica Técnico em Eletrotécnica Técnico em Eletrônica Técnico em Eletroeletrônica Inspetor de Fabricação Treinamentos específicos em empresas fabricantes e fornecedoras de máquinas e equipamentos Visitas técnicas Estágios Pesquisas Publicações técnicas Feiras e eventos Seminários Cursos superiores de engenharias e tecnologias Especializações e aperfeiçoamentos correlatos
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Indicação de Conhecimentos Referentes ao Perfil Profissional Conhecimentos Topografia Metrologia UC1:Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Meteorologia (anemometria e solarimetria) Geoprocessamento Comunicação de dados SPDA (Sistema de Proteção contra Descargas Atmosféricas) Legislações e normas aplicáveis Logística aplicada Conhecimentos Mecânica Construção civil Estruturas metálicas
UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Desenho técnico Eletrônica potência Eletrotécnica Informática aplicada (softwares específicos) Legislações e normas aplicáveis Meteorologia (anemometria e solarimetria) Eletrônica básica Linguagem, códigos e suas tecnologias Conhecimentos Mecânica Construção civil
UC3:Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Estruturas metálicas Desenho técnico (simbologia etc.) Eletrônica potência Eletrotécnica Informática aplicada (softwares específicos) Legislações e normas aplicáveis Eletrônica básica 181
Indicação de Conhecimentos Referentes ao Perfil Profissional Linguagem, códigos e suas tecnologias Conhecimentos Técnicas de manutenção Mecânica Ensaios não destrutíveis Construção civil Instrumentação e ferramental Tecnologia de materiais (materiais compósitos etc.) QSMS UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Estruturas metálicas Desenho técnico (simbologia etc.) Eletrônica potência Eletrotécnica Informática aplicada (softwares específicos) Legislações e normas aplicáveis Eletrônica Linguagem, códigos e suas tecnologias Sistema de Proteção contra Descargas Atmosféricas (SPDA) Proteção e controle Sistema Elétrico de Potência (SEP) Conhecimentos Técnicas de fabricação Máquinas operatrizes
UC5:Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Mecânica Ensaios não destrutíveis Construção civil Instrumentação e ferramental Processos de fabricação de compósitos Processos isotérmicos Tecnologia de materiais (materiais compósitos etc.)
182
Indicação de Conhecimentos Referentes ao Perfil Profissional QSMS Sistema de gestão da qualidade Estruturas metálicas Desenho técnico (simbologia etc.) Eletrônica potência Eletrotécnica Informática aplicada (softwares específicos) Legislações e normas aplicáveis Eletrônica Linguagem, códigos e suas tecnologias Proteção e controle Sistema Elétrico de Potência (SEP)
183
1.5.2. Desenho Curricular Quadro Resumo da Organização Curricular MÓDULOS
UNIDADE CURRICULAR
CARGA HORÁRIA DA UC
Fundamentos de Informação e Comunicação
40h
Fundamentos Mecânicos
160h
Fundamentos Eletroeletrônicos
160h
Fundamentos de Saúde, Meio Ambiente e Segurança
40h
Tecnologias de Energia Renovável
80h
Montagem de Equipamentos e Estruturas Mecânicas
160h
Instalação de Sistemas de Energia Renovável
160h
Operação e Manutenção de Sistemas de Energia Renovável
140h
Fabricação de Equipamentos, Componentes e Peças
100h
Gestão de Pessoas e Processos
60h
Prospecção de Recursos de Energias Renováveis
120h
Básico
Específico I
Específico II
400h
400h
300h
Específico III
300h Projetos de Sistemas de Pequeno Porte
180h Total
184
CARGA HORÁRIA DO MÓDULO
1.400h
Detalhamento das Unidades Curriculares MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos de Informação e Comunicação Carga Horária: 40h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos requeridos para elaboração de relatórios e documentos técnicos, interpretação de procedimentos, utilizando recursos de informática que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Documentos Técnicos
Normas Técnicas - ABNT
Utilizar normas técnicas para elaboração de documentos técnicos Utilizar normas de redação técnica ao elaborar relatórios de atividades Elaborar relatórios ao desenvolver atividades técnicas Registrar as intervenções em fichas de acompanhamento ou relatórios Descrever sistemas de tecnologias renováveis Interpretar procedimentos Realizar entrevistas
Formatação de documentos o Relatório o Memorando o Ofício o Requerimento o Ordem de serviço Redação Técnica Características e tipos de relatório técnico Memorial descritivo Fichas de acompanhamento de manutenção e ensaios Registros de fabricação e montagem Planilhas 185
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos de Informação e Comunicação Carga Horária: 40h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos requeridos para elaboração de relatórios e documentos técnicos, interpretação de procedimentos, utilizando recursos de informática que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Mapas Tabelas Modelos de relatórios (operação, montagem, fabricação, ensaio, manutenção, atividade de campo) Procedimentos técnicos Técnicas de entrevista
Recursos de Informática Utilizar recursos de informática ao realizar atividades técnicas Organizar dados em documentos, planilhas e relatórios Preservar a integridade de dados
186
Forma Postura Abordagem Introdução à informática Hardware Software
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos de Informação e Comunicação Carga Horária: 40h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos requeridos para elaboração de relatórios e documentos técnicos, interpretação de procedimentos, utilizando recursos de informática que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Sistemas operacionais Softwares de edição de texto, planilhas e apresentações Software de edição de texto o Visão geral o Digitação e movimentação de texto o Nomear, gravar e encerrar seção de trabalho o Formatação de página, texto, parágrafos e colunas o Correção ortográfica e dicionário o Inserção de quebra de página e coluna o Listas, marcadores e numeradores o Figuras, objetos e tabelas Software de planilha eletrônica o Visão geral 187
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos de Informação e Comunicação Carga Horária: 40h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos requeridos para elaboração de relatórios e documentos técnicos, interpretação de procedimentos, utilizando recursos de informática que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o Formatação de células o Fórmulas e funções o Classificação e filtro de dados o Formatação condicional o Gráficos Software de apresentação o Visão geral o Modos de exibição de slides o Formatação de slides o Impressão de slides o Listas, formatação de textos, inserção de desenhos, figuras, som o Vídeo, inserção de gráficos, organogramas e fluxogramas o Slide mestre o Efeitos de transição e animação de slides
188
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula
Equipamentos,Ferramentas e Instrumentos
Computadores Multimídia
Materiais Didáticos
Apostilas e ou livros
189
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos Mecânicos Carga Horária: 160h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos requeridos para a utilização de ferramentas, instrumentos e equipamentos, reconhecimento de materiais, medição e interpretação de desenhos que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades técnicas. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Ferramentas, Instrumentos e Equipamentos Aplicar conceitos de mecânica clássica Identificar ferramentas e componentes aplicados a sistemas eólicos e fotovoltaicos Selecionar ferramentas, instrumentos e componentes de acordo com a situação proposta Identificar a variedade de elementos de máquinas Aplicar relações de elementos de transmissões Identificar a diversidade dos elementos de transmissões Reconhecer o funcionamento dos variadores, multiplicadores e redutores 190
Conhecimentos Mecânica clássica Forças Torque Elementos de máquinas aplicados Elementos de fixação o União por força o União por forma o Uniões permanentes o Conexões intercambiáveis o Conexões permanentes Elementos de transmissão Elementos de vedação Elementos de acoplamentos Elementos de frenagem Elementos de apoio o Rolamentos
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos Mecânicos Carga Horária: 160h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos requeridos para a utilização de ferramentas, instrumentos e equipamentos, reconhecimento de materiais, medição e interpretação de desenhos que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades técnicas. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o Buchas o Mancais Redutores, variadores e multiplicadores Ferramentas Chaves o Fenda o Boca o Combinada o Phillips o Sextavada Alicates o Bico o Corte o Universal o Prensa terminal o Pressão Furadeiras 191
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos Mecânicos Carga Horária: 160h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos requeridos para a utilização de ferramentas, instrumentos e equipamentos, reconhecimento de materiais, medição e interpretação de desenhos que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades técnicas. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Brocas helicoidais Parafusadeira Torquímetro o Tipos o Tabelas e torques
Ciência dos Materiais Reconhecer os tipos e as estruturas dos materiais Identificar a aplicação dos diversos tipos de materiais aplicados no campo eólico e fotovoltaico Reconhecer as propriedades mecânicas dos materiais ferrosos e não ferrosos Reconhecer as propriedades mecânicas dos materiais compósitos, polímeros e cerâmica 192
Tecnologia e tipo de materiais História e desenvolvimento Estrutura cristalina Estrutura não cristalina Materiais ferrosos
Aço Propriedades mecânicas Propriedades tecnológicas Aplicaçõesdo aço
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos Mecânicos Carga Horária: 160h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos requeridos para a utilização de ferramentas, instrumentos e equipamentos, reconhecimento de materiais, medição e interpretação de desenhos que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades técnicas. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Comparar os diversos tipos demateriais para a sua melhor aplicação
Conhecimentos Metais não ferrosos Propriedades mecânicas Propriedades tecnológicas Aplicações Polímeros Propriedades mecânicas Propriedades tecnológicas Aplicações Cerâmica Propriedades mecânicas Propriedades tecnológicas Aplicações Compósitos Propriedades mecânicas 193
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos Mecânicos Carga Horária: 160h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos requeridos para a utilização de ferramentas, instrumentos e equipamentos, reconhecimento de materiais, medição e interpretação de desenhos que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades técnicas. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Propriedades tecnológicas Aplicações Figuras geométricas
194
Desenho Técnico
Escalas
Interpretar desenhos técnicos para montagem de equipamentos e estrutura mecânica Identificar diagramas para comissionamento de equipamentos Identificar escalas e unidades de medidas ao utilizar instrumentos de medição e interpretar desenhostécnicos Identificar simbologias técnicas para interpretação de diagramas e desenhos técnicos Aplicar normas técnicas em desenhos
Sistema de cotagem Plano de corte e hachuras Projeções ortogonais Primeiro diedro Terceiro diedro Perspectiva Isométrica Vista explodida Vistas detalhadas
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos Mecânicos Carga Horária: 160h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos requeridos para a utilização de ferramentas, instrumentos e equipamentos, reconhecimento de materiais, medição e interpretação de desenhos que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades técnicas. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
técnicos Utilizar normas técnicas em desenhos técnicos Utilizar e saber identificar hachuras e cortes nos desenhos técnicos
Simbologia de tolerâncias de forma e posição
Metrologia
Sistema de unidades
Identificar instrumentos de medição mecânica Utilizar instrumentos de medição mecânica Identificar tipos de sistemas de medidas Aplicar conversões com múltiplos e submúltiplos Aplicar conversões de unidades Reconhecer as tolerâncias dimensionais presentes nos elementos mecânicos de sistemas eólicos e
Sistema métrico Sistema inglês
Simbologia de acabamento e superfície Medidas mecânicas
Instrumentos de medidas Lineares o Régua o Paquímetro Angulares o Goniômetro Pressão 195
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos Mecânicos Carga Horária: 160h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos requeridos para a utilização de ferramentas, instrumentos e equipamentos, reconhecimento de materiais, medição e interpretação de desenhos que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades técnicas. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos fotovoltaicos
Conhecimentos Vazão Temperatura Torque Força Calibrações Tolerância dimensional, de forma e posição
196
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica
Laboratório de Eólica Máquinas: plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
197
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Materiais: Cabos Fios Conectores Laboratório Solar Fotovoltaica Equipamentos:
198
Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc,24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W(no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ferramentas:
Material Didático
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal
Apostila
199
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos Eletroeletrônicos Carga Horária: 160h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e nomas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos relacionados à eletroeletrônica quanto a simbologias, grandezas, medição, circuitos e dispositivos que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades técnicas em sistemas de energia renovável. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Estrutura da matéria
Identificar simbologias técnicas para interpretação de esquemas de ligação, diagramas e desenhos técnicos Identificar grandezas elétricas para análise de circuitos
Carga elétrica Campo elétrico Grandezas elétricas
Tensão Corrente Potência Resistência Condutância
Medidas elétricas Identificar escalas e unidades de medidas ao utilizar equipamentos de medição e monitorar sistemas Utilizar instrumentos de medição elétrica ao realizar a instalação elétrica de 200
Princípios clássicos de medição Conceitos básicos – parâmetros elétricos e magnéticos Galvanômetro Medição de tensão – princípios de
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos Eletroeletrônicos Carga Horária: 160h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e nomas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos relacionados à eletroeletrônica quanto a simbologias, grandezas, medição, circuitos e dispositivos que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades técnicas em sistemas de energia renovável. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
sistemas de energia Utilizar equipamentos de medição durante a operação de sistemas
medição, instrumentos (voltímetro) Medição de corrente – princípios de medição, instrumentos (amperímetro) Medição de resistência (ohmímetro)
Identificar tipos de materiais
Tipos de materiais Condutores Isolantes Semicondutores
Identificar tipos de circuitos elétricos
Circuitos elétricos Associação de resistores o Série o Paralelo o Misto Leis e teoremas o Ohm (1ª e 2ª lei) 201
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos Eletroeletrônicos Carga Horária: 160h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e nomas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos relacionados à eletroeletrônica quanto a simbologias, grandezas, medição, circuitos e dispositivos que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades técnicas em sistemas de energia renovável. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o o o o o
Identificar elementos armazenadores de energia Utilizar leis e teoremas para análise de circuitos elétricos
202
Kirchhoff Thevenin Norton Superposição Máxima transferência de potência
Elementos armazenadores de energia Capacitores o Princípio de armazenamento de cargas elétricas o Associação de capacitores o Constante de tempo o Tipos Indutores o Princípio de armazenamento de cargas elétricas o Associação de capacitores
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos Eletroeletrônicos Carga Horária: 160h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e nomas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos relacionados à eletroeletrônica quanto a simbologias, grandezas, medição, circuitos e dispositivos que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades técnicas em sistemas de energia renovável. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o Constante de tempo o Tipos
Identificar princípios e grandezas de corrente alternada
Corrente alternada Princípios de geração Grandezas e valores característicos o Período o Frequência o Valor de pico o Valor eficaz o Valor médio
Analisar o comportamento fasorial em Análise fasorial nas formas retangular e circuitos de corrente alternada polar das tensões, correntes e potências Identificar tipos de ferramentas ao montar Circuito RC série e paralelo ou instalar sistema de medição Circuito RL série e paralelo Circuito RLC série e paralelo Geração de corrente alternada 203
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos Eletroeletrônicos Carga Horária: 160h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e nomas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos relacionados à eletroeletrônica quanto a simbologias, grandezas, medição, circuitos e dispositivos que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades técnicas em sistemas de energia renovável. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos trifásica Ligações o Estrela o Triângulo Potência o Ativa o Reativa o Aparente o Fator de potência Instrumentos de medida o Wattímetro o Cossímetro o Analisador de energia Transformadores
Identificar as características de transformadores elétricos 204
Fundamentos o Relação de transformação Tipos
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos Eletroeletrônicos Carga Horária: 160h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e nomas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos relacionados à eletroeletrônica quanto a simbologias, grandezas, medição, circuitos e dispositivos que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades técnicas em sistemas de energia renovável. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o o o o o
Monofásicos Trifásicos Autotransformadores Transformadores a seco Transformadores a óleo
Física dos semicondutores Identificar dispositivos eletrônicos
Cristais de silício Semicondutor intrínseco Dopagem de semicondutores o Dopagem N e P Junção PN o Barreira de potencial Diodos de junção Polarização direta e reversa o Características elétricas o Reta de carga 205
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos Eletroeletrônicos Carga Horária: 160h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e nomas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos relacionados à eletroeletrônica quanto a simbologias, grandezas, medição, circuitos e dispositivos que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades técnicas em sistemas de energia renovável. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o Ponto de operação o Influência da temperatura Interpretação dos principais parâmetros nas folhas de dados Circuitos com diodo
Identificar circuitos com diodos para retificação e regulação de tensão
206
Retificador de meia onda o Formas de onda no diodo e na carga o Tensão e corrente médiasna carga Retificador de onda completa o Formas de onda no diodo e na carga o Tensão e corrente médias na carga Retificadores com filtro capacitivo o Formas de onda no diodo e na carga o Tensão e corrente médias na carga Retificadores trifásicos Regulador de tensão
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Conhecimentos o Regulador de tensão com diodo zenner Transistor de junção bipolar
Identificar circuitos com transistores para circuitos de chaveamento, amplificação de sinais e regulação de tensão
Introdução Construção Polarização (NPN e PNP) Curvas características Regiões de operação Operação como chave Operação como fonte de corrente Operação na região ativa Interpretação dos principais parâmetros nas folhas de dados Identificação dos terminais e encapsulamentos Configuraçõesde polarização o Base comum 207
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Conhecimentos o Emissor comum o Coletor comum Aplicações o Circuitos de chaveamentos o Amplificadores o Regulador de tensão Regulador de tensão monolítico Transistor de efeito de campo (FET)
208
Introdução Construção Curvas características Regiões de operação Parâmetros Operação como chave analógica Operação como amplificador MOSFETs (depleção e enriquecimento) Comparativo: transistor bipolar versus
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos Eletroeletrônicos Carga Horária: 160h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e nomas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos relacionados à eletroeletrônica quanto a simbologias, grandezas, medição, circuitos e dispositivos que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades técnicas em sistemas de energia renovável. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos FET Tiristores
Identificar circuitos com tiristores para aplicações de controle de potência
Diodo de quatro camadas o Analogia com transistores o Condução e corte Retificador controlado de silício (SCR) o Disparo o Condução e corte o Características e especificações o Folhas de dados o FETs de potência versus SCR o Teste do SCR o Controle de potência Tiristores bidirecionais o Diac o Triac o Folhas de dados 209
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos Eletroeletrônicos Carga Horária: 160h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e nomas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos relacionados à eletroeletrônica quanto a simbologias, grandezas, medição, circuitos e dispositivos que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades técnicas em sistemas de energia renovável. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Transistor bipolar com porta isolada (IGBT) o Construção básica o Operação de controle o Folha de dados
Identificar topologias de circuitos para aplicação de controle de potência Identificar tipos de conversores para aplicação em sistemas de controle de potência
Controle de potência por meio de circuitos integrados Por controle de ângulo de disparo Por controle da largura de pulso Circuitos de PWM Fontes chaveadas Inversores de frequência Conversores CC/CC CC/CA
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MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos Eletroeletrônicos Carga Horária: 160h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e nomas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos e científicos relacionados à eletroeletrônica quanto a simbologias, grandezas, medição, circuitos e dispositivos que possam viabilizar o desenvolvimento de capacidades técnicas em sistemas de energia renovável. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos CA/CC Motor
Identificar máquinas elétricas, suas funcionalidades, aplicações e aspectos construtivos para aplicação em sistemas de energia renovável
Forma construtiva Escovas Coletores Torque Terminais Conexões entre bobinas Númerode polos e sua aplicação
Gerador Forma construtiva Operação de máquinas síncronas e assíncronas Gerador em anel
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eletrônica Laboratório de Informática I
Laboratório de Eletrônica Equipamentos:
Fontes de tensão CC ajustável Osciloscópio Gerador de funções Varivolt
Ferramentas: Equipamentos, Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal Ferro de solda Sugador de solda
Instrumentos: Multímetro Alicate amperímetro Analisador de energia Outros:
Protoboard Pontas de prova Cabos Fios Solda Suporte para ferro de solda
Laboratório de Informática I Equipamentos: computadores Ferramentas: software de simulação de circuitos eletrônicos Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco Material Didático
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Apostila
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos de Saúde, Meio Ambiente e Segurança Carga Horária: 40h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para atuar nos processos de acordo com normas aplicáveis à saúde, à segurança e ao meio ambiente. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Normas regulamentadoras
Identificar equipamentos de proteção individual e coletiva para liberação de área Identificar equipamentos de proteção individual e coletiva para realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica Identificar equipamentos de proteção individual e coletiva para realizar comissionamento de equipamentos e estrutura mecânica Identificar documento de Permissão de Trabalho (PT) para liberação de área Reconhecer Normas Regulamentadoras considerando a necessidade na utilização do processo de montagem Reconhecer riscos do ambiente de
NR-10 NR-33 NR-35 Equipamentos de proteção Individual o Tipos o Utilização Coletiva o Tipos o Utilização Introdução à saúde e segurança do trabalho A evolução da saúde e segurança no ambiente de trabalho Dados estatísticos de morbidadee 213
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos de Saúde, Meio Ambiente e Segurança Carga Horária: 40h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para atuar nos processos de acordo com normas aplicáveis à saúde, à segurança e ao meio ambiente. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos trabalho ao fazer análise preliminar de risco Identificar situações de riscos e equipamentos de proteção individual e coletiva ao montar ou realizar instalação elétrica
Conhecimentos mortalidade de trabalhadores Saúde e segurança em instalações e serviços em eletricidade o NR-10 o Riscos elétricos Programas de apoio à prevenção do acidente de trabalho Serviços em segurança e medicina do trabalho – NR-4 Comissão Interna de Prevenção de Acidentes – NR-5 Programa de controle médico de saúde ocupacional – NR-7 Programa de prevenção de riscosambientais – NR-9 Segurança e saúde nos trabalhos em espaços confinados – NR-33
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MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos de Saúde, Meio Ambiente e Segurança Carga Horária: 40h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para atuar nos processos de acordo com normas aplicáveis à saúde, à segurança e ao meio ambiente. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Segurança e saúde nos trabalhos em altura – NR-35 Acidente de trabalho, doença profissional e doença ocupacional Acidente de trabalho o Elementos o Caracterização o Obrigações da empresa o Procedimento Causas básicas de acidentes de trabalho o Condições inseguras o Atos inseguros Doenças profissionais e doençasocupacionais Riscos do ambiente de trabalho Riscos físicos 215
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fundamentos de Saúde, Meio Ambiente e Segurança Carga Horária: 40h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para atuar nos processos de acordo com normas aplicáveis à saúde, à segurança e ao meio ambiente. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o Calor/frio o Vibrações o Ruído o Pressões anormais o Radiações o Dermatoses ocupacionais Riscos químicos Riscos biológicos Riscos ergonômicos Primeiros socorros
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eletrônica Laboratório de Informática I
Laboratório de Eletrônica Equipamentos:
Fontes de tensão CC ajustável Osciloscópio Gerador de funções Varivolt
Ferramentas: Equipamentos, Ferramentas, Instrumentos
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal Ferro de solda Sugador de solda
Instrumentos: Multímetro Alicate amperímetro Analisador de energia Outros:
Protoboard Pontas de prova Cabos Fios Solda Suporte para ferro de solda Computador Multimídia
Laboratório de Informática I
Material Didático
Equipamentos: computadores Ferramentas: software de simulação de circuitos eletrônicos Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco Livros Apostilas Normas Técnicas
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MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Tecnologias de Energia Renovável Carga Horária: 80h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos tecnológicos necessários aos processos de prospecção, instalação, montagem, operação, manutenção e fabricação de equipamentos e sistemas de energias renováveis CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas Identificar componentes de sistemas fotovoltaicos e eólicos Identificar tecnologias de sistemas fotovoltaicos e eólicos Identificar instrumentos de estações metrológicas Aplicar conceitos de sistema solar Identificar associações de módulos fotovoltaicos Identificar efeitos de sombreamento em módulos fotovoltaicos Identificar sistemas de tarifação Analisar a evolução da energia eólica e solar no Brasil e no mundo Aplicar conceitos de energia eólica Identificar tecnologias de aerogeradores Identificar princípios de controle e 218
Conhecimentos Conceitos básicos em sistema fotovoltaico
Radiação solar Massa de ar Tipos de radiação solar Energia solar o Irradiância o Insolação Orientação dos módulosfotovoltaicos Ângulo azimutal Movimentos da Terra Declinação solar Altura solar Ângulo de incidência dos raios solares Instrumentos de medição solarimétrica o Piranômetro o Actinógrafo o Heliógrafo
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Tecnologias de Energia Renovável Carga Horária: 80h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos tecnológicos necessários aos processos de prospecção, instalação, montagem, operação, manutenção e fabricação de equipamentos e sistemas de energias renováveis CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos automação de aerogeradores Identificar escalas e unidades de medidas meteorológicas Identificar textos e simbologias técnicas específicas das tecnologias eólica e solar
Conhecimentos o Pireliômetro Células e módulos fotovoltaicos Células fotovoltaicas História da tecnologia fotovoltaica Tipos de células fotovoltaicas o Silício monocristalino o Silício policristalino o Filmes finos o Comparação entre as diferentes tecnologias Módulo, placa ou painel fotovoltaico Funcionamento e características dos módulos fotovoltaicos comerciais o Curvas características de corrente, tensão e potência o Ponto de Máxima Potência – MPP Influência da radiação solar Influência da temperatura 219
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Tecnologias de Energia Renovável Carga Horária: 80h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos tecnológicos necessários aos processos de prospecção, instalação, montagem, operação, manutenção e fabricação de equipamentos e sistemas de energias renováveis CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Características dos módulos fotovoltaicos comerciais o Folha de dados o Identificação e informações gerais Conjuntos ou arranjos fotovoltaicos o Conexão de módulos em série o Conexão de módulos em paralelo o Conexão de módulos em série eparalelo Sombreamento de módulos fotovoltaicos o Conexões elétricas Sistemas fotovoltaicos autônomos Aplicações dos sistemas fotovoltaicosautônomos Componentes de um sistema fotovoltaico autônomo Baterias o Bancos de baterias
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MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Tecnologias de Energia Renovável Carga Horária: 80h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos tecnológicos necessários aos processos de prospecção, instalação, montagem, operação, manutenção e fabricação de equipamentos e sistemas de energias renováveis CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o o o o
Tipos de baterias Baterias de ciclo profundo Vida útil da bateria Características das bateriasestacionárias de chumbo ácido Controlador de carga o Funções do controlador de carga o Modo de utilização do controlador de carga o Principais tipos decontroladoresde carga Inversor o Princípio de funcionamento o Modo de conexão o Características principais dos inversores Sistemas fotovoltaicos conectados à rede elétrica 221
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Tecnologias de Energia Renovável Carga Horária: 80h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos tecnológicos necessários aos processos de prospecção, instalação, montagem, operação, manutenção e fabricação de equipamentos e sistemas de energias renováveis CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Introdução Categorias de sistemas fotovoltaicosconectados à rede o Usinas de geração fotovoltaica o Sistemas de minigeração fotovoltaica o Sistemas de microgeração fotovoltaica Sistemas de tarifação o Venda de energia no mercado livre o Tarifação net metering o Tarifação feed in Principais componentes dos sistemas fotovoltaicos conectados à redeelétrica o Módulos fotovoltaicos o Inversores para a conexão à rede elétrica Situação atual da energia eólica no mundo Princípios Definição
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MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Tecnologias de Energia Renovável Carga Horária: 80h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos tecnológicos necessários aos processos de prospecção, instalação, montagem, operação, manutenção e fabricação de equipamentos e sistemas de energias renováveis CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Histórico Capacidade eólica instalada no mundo Taxa de crescimento mundial Distribuição geográfica do crescimento Crescimento esperado Capacidade projetada Balanço de novas fontes de energia
Estado atual e perspectivas da energia eólica no Brasil Fundamentos Características da nova oferta o Hidroelétrica o Termoelétrica Capacidade eólica brasileira Situação da energia eólica no Brasil Complementaridade sazonal eólica-hídrica Fases do Brasil o PROINFA 223
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Tecnologias de Energia Renovável Carga Horária: 80h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos tecnológicos necessários aos processos de prospecção, instalação, montagem, operação, manutenção e fabricação de equipamentos e sistemas de energias renováveis CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o Leilões de energia Perspectivas Meteorologia eólica: potencial eólico Definição Vento o Definição o Origem Tipos de vento o Geostrófico o Gradiente o Modelo conceitual de circulação global atmosférica o Partes de um aerogerador o Vento na superfície e camada limite Comprimento de rugosidade Lei da Potência Potência eólica disponível Potência eólica utilizável
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MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Tecnologias de Energia Renovável Carga Horária: 80h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos tecnológicos necessários aos processos de prospecção, instalação, montagem, operação, manutenção e fabricação de equipamentos e sistemas de energias renováveis CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Distribuição de frequência Distribuição de Weibull Curva de potência de um aerogerador Cálculo da potência anual gerada Modelagem atmosférica o Modelo global o Modelo de mesoescala ou regional Bases de dados o Medidas locais o Redes de coleta de dados o Reanálises Aerodinâmica aplicada aosaerogeradores
Fundamentos Coeficiente de potência Razão de velocidades na pá Força de sustentação Coeficiente de potência em função do tipo de aerogerador 225
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Tecnologias de Energia Renovável Carga Horária: 80h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos tecnológicos necessários aos processos de prospecção, instalação, montagem, operação, manutenção e fabricação de equipamentos e sistemas de energias renováveis CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Efeito esteira Tecnologia dos aerogeradores
Definição Evolução histórica Estimativa de instalações versustamanho Evolução do tamanho dosaerogeradores Princípios de funcionamento doaerogerador Tipos construtivos de aerogeradores o Posição do rotor o Posição do eixo o Número de pás o Tipo de controle de potência o Velocidade fixa ou variável Componentes de aerogeradores esuas funções o Fundação o Torre 226
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Tecnologias de Energia Renovável Carga Horária: 80h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos tecnológicos necessários aos processos de prospecção, instalação, montagem, operação, manutenção e fabricação de equipamentos e sistemas de energias renováveis CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
o Pás o Caixa multiplicadora o Gerador elétrico o Sistema de posicionamento (Yaw) o Sistema de transmissão o Sistema de refrigeração o Nacele o Sistema de controle Controle de potência Stall Pitch Stall ativo Sensores
Mapas e atlas de potencial energético Conceitos de potencial eólico e solar Representação de grandezas de medição dos potenciais eólicos e solar 227
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Tecnologias de Energia Renovável Carga Horária: 80h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2:Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4:Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos tecnológicos necessários aos processos de prospecção, instalação, montagem, operação, manutenção e fabricação de equipamentos e sistemas de energias renováveis CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Identificar potencial energético e da carga (memória de massa ou conta de energia) Identificar recursos de informática para consulta de mapas e atlas
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão) Ter iniciativa ao realizar intervenções
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Conhecimentos
Iniciativa
Conceito Importância e valor Formas de demonstrar iniciativa Consequências favoráveis e desfavoráveis
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Hidráulica Laboratório de Pneumática Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Instalações Elétricas Laboratório de Informática II
Laboratório de Hidráulica Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Unidade de Energia Hidráulica: o Reservatório de óleo de 50l o Motor elétrico: 3cv/220Vca, 60Hz o Vazão 16,2 litros por minuto (lpm) o Pressão de operação: de zero a 150bar o Pressão máxima: 150bar Cilindro Hidráulico: o Embolo: 40mm, haste: 300mm, pressão: 150bar; engates automáticos o Embolo: 45mm, 4 estágios, telescópio o Embolo: 40mm, diâmetro da haste: 28mm, haste passante Válvulas: o Válvula proporcional direcional 4/2, diretamente operada com feedback elétrico de posição (no mínimo 2unidades) o Válvula proporcional estranguladora – 2vias o Válvula limitadora de pressão-proporcional o Válvula proporcional redutora de pressão em execução de três vias o Válvula proporcional direcional, pilotada, 4/3, vias com feedbackelétrico de posição e eletrônica integrada (no mínimo 2 unidades) Motor hidráulico bidirecional, engrenagens, 8,6 cm3/rotação, pressão máxima; 270 bar, rotação; 4000rpm Eletroválvula direcional 4/2 vias com detente (no mínimo duas unidas) Válvula de retenção simples, vazão 40lpm, pressão de abertura 3 bar Acumulador de pressão, 1 litro, 150 bar (pressão máxima), conexões antivazamento, engate rápido Manômetros, 63mm, 150 bar, pressão 1% (no mínimo 4 unidades) Rotâmetros de linha, pressão máxima 241 bar, escala de zero a 10lpm (no mínimo 2 unidades) 229
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Conexões tipo T (no mínimo 8 unidades) Cruzetas com 4 conexões macho, engate rápido (no mínimo 8 unidades) Mangueiras flexíveis de 1/4”, com trama de aço, pressão máxima 200bar (comprimentos diversos) Fonte de alimentação estabilizada 110/220V, 60Hz. Saída 24Vcc, 40 A Placa de botões de comando elétrico tipo pulsador, contatos NA e NF Botão de emergência com trava de contatos NA e NF, 5A Microinterruptor fim de curso (rolete mecânico) (no mínimo 10 unidades) Sensores de proximidade indutivos. Distância: 20mm, 10Vcc a 30 Vcc (no mínimo 4 unidades) Sensores de proximidade capacitivos. Distância 50mm, 10Vcc a 30Vcc (no mínimo 4 unidades) Sensores ópticos. Distância: 300mm, 10Vcc a 30Vcc (no mínimo 4 unidades) Placas de relés auxiliares, 24Vcc, 5A(no mínimo 2 unidades) CLP – 20 entradas digitais, 10 entradas analógicas.20 saídas digitais e 10 saídas analógicas, 24Vcc (no mínimo uma unidade) Conjunto de cabos elétricos para conexões Laboratório de Pneumática Equipamentos: Compressor Profissional Industrial – alta pressão (1.000 litros, pressão 145lbf – 60pes3/min, 15 HP) PLC Modular. Interface para 3 eixos 18 entradas digitais, 12 entradas analógicas,12 saídas digitais, 18 saídas analógicas ou 60 pontos/digitais analógicos Sensores de posição magnéticos (no mínimo 8 unidades) Sensores capacitivos, 50mm (no mínimo 4 unidades) Sensores ultrassônicos, distância de zero a 3.000mm (no mínimo 4 unidades) Sensores de cores – diferenciadores (no mínimo 2 unidades) Sensores digitais de pressão (no mínimo 4 unidades) Flow rele de zero a 10lpm (no mínimo 2 unidades) Conversores de sinais (no mínimo 2 unidades) Unidades de conservação (no mínimo 2 unidades) 230
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Amplificadores de pressão (no mínimo 2 unidades) 50 metros de tubulação pneumática de 6mm2 100m de cabos elétricos para conexões Módulos de giro pneumático (270o) com enconder(no mínimo 4 unidades) Cantileveraxes (no mínimo 3 unidades) Servo motor controllers Stepper motor controllers Motor controller Servo motor Steppermotors Atuador linear com régua potenciométrica. Diâmetro de 40mm/stroke; 1.500mm Atuador linear com sistema de medição. Diâmetro de 63mm/stroke;2.000mm Controladores de eixos – 4 eixos (no mínimo duas unidades) Controladores de posicionamento eletrônico para atuadores pneumáticos Reguladores de posições finais Sistemas analógicos de medição 2.000mm Sistemas analógicos de medição 1.500mm Válvula proporcional 5/3 vias, fechada com freio de fixação. Vazão 200litros/min (no mínimo 4 unidades) Válvulas reguladoras de fluxo proporcional. Vazão 2.000 litros/min controle de 5/3 vias com regulador eletrônico (no mínimo 4 unidades) Interface de sensor analógico (no mínimo 2 unidades) Interface de eixos (no mínimo 2 unidades) Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) 231
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Nacele e seus componentes: gerador (componentes), multiplicadores de velocidade (componentes), multiplicadores planetários, redutores de velocidade (componentes), rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios (componentes), sistemas hidráulicos (componentes), sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI EPC Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro e bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis 232
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Medidores tipo alicate com escala em ampères (miliampères e microampères) Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética Materiais:
Cabos Fios Conectores Materiais componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Laboratório Solar Fotovoltaica Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPIe EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte 233
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos: Multímetro Megômetro Terrômetro 234
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta 235
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
Laboratório de Informática II Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: SCADA (Sistema de Supervisão Central e Adequação de Dados). Exemplo: SCADA de fabricantes de aerogeradores Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de parques Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco
Material Didático
236
Apostila
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Montagem de Equipamentos e Estruturas Mecânicas Carga Horária: 160h Unidade de Competência : UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para liberar permissão de trabalho, preparar a montagem, montar, inspecionar estruturas mecânicas e comissionar equipamentos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Liberação da Área de Trabalho
Elaboração Análise Preliminar de Risco
Preencher Lista de Verificação (LV) no momento da elaboração da Permissão de Trabalho (PT) ao realizar a montagem de equipamentos e de estrutura mecânica Aplicar Análise Preliminar de Risco (APR) ao realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica Definir equipamentos de proteção individual e coletiva ao realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica Delimitar área de execução ao realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica Disponibilizar documento de permissão de trabalho ao realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica
Análise de procedimentos e manuais de montagem Riscos envolvidos Medidas de controle Preenchimento da APR
Preparação para Montagem Identificar máquinas e equipamentos de movimentação de cargas ao realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica Selecionar ferramentas, instrumentos e componentes de acordo com o projeto ao realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica
Análise da avaliação de riscos e práticas de segurança Transporte manual de cargas Identificação e avaliação dos riscos ligados à amarração e ao içamento da carga Documentação de montagem de equipamentos e estrutura mecânica Movimentação de cargas Legislação e normas aplicáveis o Capacidade de carga o Limites de tensão permissíveis o Intervalos de inspeção o Critérios de descarte o Avaliação de desgaste Movimentação de cargas por guindastes Acessórios: especificação, utilização e inspeção o Cabos de aço 237
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Montagem de Equipamentos e Estruturas Mecânicas Carga Horária: 160h Unidade de Competência : UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para liberar permissão de trabalho, preparar a montagem, montar, inspecionar estruturas mecânicas e comissionar equipamentos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o o o o o o o
Moitão Manilha Estropo Grampos (“clips”) Cintas e ganchos Olhais de ancoragem Dispositivos de içamento e movimentação o Dispositivos de montagem Equipamentos de movimentação de cargas o Guindaste o Munk o Empilhadeira o Ponte rolante o Trole o Talha o Tirfor Conformidade de materiais e componentes Verificar conformidade de materiais e eventuais danos no equipamento e/ou estruturas após o transporte ao realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica Monitorar a certificação de talhas e plataforma interna de serviço ao montar equipamentos e estrutura mecânica Preparar local para montagem ao realizar montagem de equipamentos e 238
Avaliação das condições de serviço
Amarração das cargas Trajeto da carga e obstáculos Nivelamento da máquina Condições do solo
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Montagem de Equipamentos e Estruturas Mecânicas Carga Horária: 160h Unidade de Competência : UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para liberar permissão de trabalho, preparar a montagem, montar, inspecionar estruturas mecânicas e comissionar equipamentos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos estrutura mecânica
Conhecimentos Local de patolamento Condições meteorológicas Procedimentos de montagem
Montagem Montar equipamentos e estrutura mecânica de acordo com procedimentos, projeto e requisitos da legislação e/ou normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Utilizar tabelas para identificar classificação de componentes na montagem ao realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica Interpretar desenhos técnicos ao realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica Utilizar ferramentas, instrumentos e componentes listados no procedimento de montagem ao realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica Utilizar equipamentos de proteção individual e coletiva ao realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica
Planejamento Técnicas de montagem o Amarração o Operação com duas linhas de carregamento o Operação com quatro linhas de carregamento o Ângulo de ataque permitido o Pontos de ancoragem e limite de carga o Montagem de olhal o Proteção de laço de corda o Uso de balancim travessa o Segurança contra folga e escorregamento Manuais de montagem e instalação Estruturas e elementos de fixação de painéis fotovoltaicos Estruturas e elementos de fixação de aerogeradores Técnicas de uniões
União por força União por forma Uniões permanentes Conexões intercambiáveis 239
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Montagem de Equipamentos e Estruturas Mecânicas Carga Horária: 160h Unidade de Competência : UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para liberar permissão de trabalho, preparar a montagem, montar, inspecionar estruturas mecânicas e comissionar equipamentos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Conexões permanentes Ajustes Ajuste com interferência Ajuste com folga Ajuste incerto Acoplamentos Acoplamento tipo garra Junta cardan/junta universal Acoplamentos feitos de materiais compósitos Sistemas de freio Hidráulico Elétrico no rotor e no yaw Sistema de aquecimento e resfriamento
Caixa de engrenagem Gerador Nacele Painel de controle
Sistemas hidráulicos Princípios físicos o Pressão e vazão volumétrica o Medidas o Cálculos Componentes o Mangueiras o Tubulações 240
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Montagem de Equipamentos e Estruturas Mecânicas Carga Horária: 160h Unidade de Competência : UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para liberar permissão de trabalho, preparar a montagem, montar, inspecionar estruturas mecânicas e comissionar equipamentos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
o Válvulas o Conectores o Cilindros Documentos técnicos o Diagramas esquemáticos o Diagrama de blocos o Circuitos Montagem de sistemas o Mangueiras o Tubulações o Válvulas o Conectores Óleos hidráulicos o Função e propriedade dos óleos o Análise da amostra de óleo o Marcação e rotulação Propriedade dos sistemas o Pressão de estanqueidade o Temperatura o Funções de segurança Instalação de unidades de energia hidráulica o Nível de óleo o Troca de óleo o Checagem de vazamentos o Motor e bomba o Acumulador Instalação de cilindros hidráulicos Instalação de unidades auxiliares e conexões o Mangueiras 241
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Montagem de Equipamentos e Estruturas Mecânicas Carga Horária: 160h Unidade de Competência : UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para liberar permissão de trabalho, preparar a montagem, montar, inspecionar estruturas mecânicas e comissionar equipamentos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o Linhas o Acessórios o Conexões o Elementos de fixação o Filtros Instalação de acumuladores o Acumulador de diafragma o Acumulador de pistão
Aplicar normas técnicas ao seguir procedimentos de montagem Utilizar normas para aplicar nos procedimentos de comissionamento
Normas técnicas de montagem, instalação, inspeção e comissionamento de sistemas de energias renováveis (NBR 6120, NBR 6123, NBR 8800, NBR 8681, NBR 6355 e NBR 5884) Referências Aplicação Técnicas de torqueamento
Aplicar técnicas de torqueamento para realizar montagem de equipamentos e estruturas
242
Parafusos o Tipos de parafusos eporcas o Tipos de rosca o Classes de parafusos o Propriedades de materiais o Fadiga e curva tensão-ciclos o Inspeção de parafusos Uniões aparafusadas o Características o Uniões aparafusadas em estruturas metálicas o Influência das imperfeições o Conexão pá-cubo
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Montagem de Equipamentos e Estruturas Mecânicas Carga Horária: 160h Unidade de Competência : UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para liberar permissão de trabalho, preparar a montagem, montar, inspecionar estruturas mecânicas e comissionar equipamentos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Inspecionar talha e plataforma interna de serviço através de avaliação visual, antes do início de cada atividade, ao montar equipamentos e estrutura mecânica Interpretar desenhos técnicos ao realizar a inspeção de estruturas mecânicas Utilizar equipamentos de proteção individual e coletiva ao realizar inspeção ou comissionamento
Conhecimentos o Esforços em uniões de aerogeradores o Verificação de uniões aparafusadas Torqueamento o Princípios do torque o Unidades de torque o Técnicas de torqueamento o Pré-carga o Sequência de torqueamento o Coeficiente de atrito o Influência da lubrificação o Métodos de medição Torquímetros o Ferramentas manuais o Pneumáticos o Hidráulicos o Princípios de hidráulica o Posicionamento da ferramenta o Força de destorque Inspeção visual (conforme NR 11) Pontos a observar Condições Comissionamento Manuais de comissionamento de equipamentos mecânicos o Procedimentos o Tabela de valores de referência 243
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Montagem de Equipamentos e Estruturas Mecânicas Carga Horária: 160h Unidade de Competência : UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para liberar permissão de trabalho, preparar a montagem, montar, inspecionar estruturas mecânicas e comissionar equipamentos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Realizar inspeção de equipamentos de fixação ao montar equipamentos e estrutura mecânica Utilizar tabelas para identificar parâmetros de qualidade e referência na realização do comissionamento ao realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica Selecionar instrumentos de acordo com o procedimento de inspeção ou comissionamento ao realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica Testar equipamento conforme procedimento ao realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica Inspecionar estrutura mecânica conforme procedimento ao realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica Utilizar instrumentos listados no procedimento de inspeção ou comissionamento ao realizar montagem de equipamentos e estrutura mecânica
Conhecimentos Inspeção o Inclinação o Torqueamento o Junção o Balanceamento o Nivelamento o Prumo o Alinhamento de acoplamentos e mancais o Inspeção de pintura
Teste funcional
Funcionamento lógico Selos Conexões Mangueiras Checagem de vazamentos
Ensaios e verificações mecânicas Torqueamento Vibração Balanceamento Pré-comissionamento dos servomecanismos Sistema hidráulico Sistema eletromecânico
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MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Montagem de Equipamentos e Estruturas Mecânicas Carga Horária: 160h Unidade de Competência : UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para liberar permissão de trabalho, preparar a montagem, montar, inspecionar estruturas mecânicas e comissionar equipamentos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Preencher documentação técnica ao término da montagem de equipamentos e estrutura mecânica Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Assumir responsabilidades Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada
Conhecimentos
Relatório de montagem (estudo de caso)
Trabalho e profissionalismo Administração do tempo Autonomia e iniciativa Inovação, flexibilidade e tecnologia Desenvolvimento profissional Autoempreendedorismo Características empreendedoras Atitudes empreendedoras Autorresponsabilidade e empreendedorismo Construção da missão pessoal Valores do empreendedor Persistência Comprometimento Persuasão e rede de contatos Independência e autoconfiança Cooperação como ferramenta de desenvolvimento Ética Código de conduta Respeito às individualidades pessoais 245
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Montagem de Equipamentos e Estruturas Mecânicas Carga Horária: 160h Unidade de Competência : UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para liberar permissão de trabalho, preparar a montagem, montar, inspecionar estruturas mecânicas e comissionar equipamentos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Ética nas relações interpessoais Ética nos relacionamentos profissionais Ética no desenvolvimento das atividades profissionais Código de ética profissional Senso moral Consciência moral Cultura, história e dilema Cidadania Comportamento social Direitos e deveres individuais e coletivas Valores pessoais e universais Impacto da falta de ética ao país: pirataria e impostos Virtudes profissionais: conceitos e valor
246
Responsabilidade Iniciativa Honestidade Sigilo Prudência Perseverança Imparcialidade
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Hidráulica Laboratório de Pneumática
Laboratório de Hidráulica Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Unidade de Energia Hidráulica: o Reservatório de óleo de 50l o Motor elétrico: 3cv/220Vca, 60Hz o Vazão 16,2 litros por minuto (lpm) o Pressão de operação: de zero a 150bar o Pressão máxima: 150bar Cilindro Hidráulico: o Embolo: 40mm, haste: 300mm, pressão: 150bar; engates automáticos o Embolo: 45mm, 4 estágios, telescópio o Embolo: 40mm, diâmetro da haste: 28mm, haste passante Válvulas: o Válvula proporcional direcional 4/2, diretamente operada com feedback elétrico de posição (no mínimo 2unidades) o Válvula proporcional estranguladora – 2vias o Válvula limitadora de pressão-proporcional o Válvula proporcional redutora de pressão em execução de três vias o Válvula proporcional direcional, pilotada, 4/3, vias com feedbackelétrico de posição e eletrônica integrada (no mínimo 2 unidades) Motor hidráulico bidirecional, engrenagens, 8,6 cm3/rotação, pressão máxima; 270 bar, rotação; 4000rpm Eletroválvula direcional 4/2 vias com detente (no mínimo duas unidas) Válvula de retenção simples, vazão 40lpm, pressão de abertura 3 bar Acumulador de pressão, 1 litro, 150 bar (pressão máxima), conexões antivazamento, engate rápido Manômetros, 63mm, 150 bar, pressão 1% (no mínimo 4 unidades) Rotâmetros de linha, pressão máxima 241 bar, escala de zero a 10lpm (no mínimo 2 unidades) 247
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Conexões tipo T (no mínimo 8 unidades) Cruzetas com 4 conexões macho, engate rápido (no mínimo 8 unidades) Mangueiras flexíveis de 1/4”, com trama de aço, pressão máxima 200bar (comprimentos diversos) Fonte de alimentação estabilizada 110/220V, 60Hz. Saída 24Vcc, 40 A Placa de botões de comando elétrico tipo pulsador, contatos NA e NF Botão de emergência com trava de contatos NA e NF, 5A Microinterruptor fim de curso (rolete mecânico) (no mínimo 10 unidades) Sensores de proximidade indutivos. Distância: 20mm, 10Vcc a 30 Vcc (no mínimo 4 unidades) Sensores de proximidade capacitivos. Distância 50mm, 10Vcc a 30Vcc (no mínimo 4 unidades) Sensores ópticos. Distância: 300mm, 10Vcc a 30Vcc (no mínimo 4 unidades) Placas de relés auxiliares, 24Vcc, 5A(no mínimo 2 unidades) CLP – 20 entradas digitais, 10 entradas analógicas.20 saídas digitais e 10 saídas analógicas, 24Vcc (no mínimo uma unidade) Conjunto de cabos elétricos para conexões Laboratório de Pneumática Equipamentos: Compressor Profissional Industrial – alta pressão (1.000 litros, pressão 145lbf – 60pes3/min, 15 HP) PLC Modular. Interface para 3 eixos 18 entradas digitais, 12 entradas analógicas,12 saídas digitais, 18 saídas analógicas ou 60 pontos/digitais analógicos Sensores de posição magnéticos (no mínimo 8 unidades) Sensores capacitivos, 50mm (no mínimo 4 unidades) Sensores ultrassônicos, distância de zero a 3.000mm (no mínimo 4 unidades) Sensores de cores – diferenciadores (no mínimo 2 unidades) Sensores digitais de pressão (no mínimo 4 248
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS unidades) Flow rele de zero a 10lpm (no mínimo 2 unidades) Conversores de sinais (no mínimo 2 unidades) Unidades de conservação (no mínimo 2 unidades) Amplificadores de pressão (no mínimo 2 unidades) 50 metros de tubulação pneumática de 6mm2 100m de cabos elétricos para conexões Módulos de giro pneumático (270o) com enconder(no mínimo 4 unidades) Cantileveraxes (no mínimo 3 unidades) Servo motor controllers Stepper motor controllers Motor controller Servo motor Steppermotors Atuador linear com régua potenciométrica. Diâmetro de 40mm/stroke; 1.500mm Atuador linear com sistema de medição. Diâmetro de 63mm/stroke;2.000mm Controladores de eixos – 4 eixos (no mínimo duas unidades) Controladores de posicionamento eletrônico para atuadores pneumáticos Reguladores de posições finais Sistemas analógicos de medição 2.000mm Sistemas analógicos de medição 1.500mm Válvula proporcional 5/3 vias, fechada com freio de fixação. Vazão 200litros/min (no mínimo 4 unidades) Válvulas reguladoras de fluxo proporcional. Vazão 2.000 litros/min controle de 5/3 vias com regulador eletrônico (no mínimo 4 unidades) Interface de sensor analógico (no mínimo 2 unidades) Interface de eixos (no mínimo 2 unidades) Material Didático
Apostila
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MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Instalação de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária:160h Unidade de Competência: UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para liberar permissão de trabalho e seguir procedimentos de instalação elétrica de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Liberação da Área de Trabalho
Elaboração Análise Preliminar de Risco
Aplicar Análise Preliminar de Risco (APR) para liberar permissão de trabalho ao realizar instalação elétrica Preencher Lista de Verificação (LV) no momento da elaboração da Permissão de Trabalho (PT) ao realizar instalação elétrica Definir equipamentos de proteção individual e coletivo para liberar permissão de trabalho ao realizar instalação elétrica Delimitar área de execução para liberar permissão de trabalho ao realizar instalação elétrica Disponibilizar documento de permissão de trabalho ao realizar instalação elétrica
Ligação de Equipamentos Interpretar esquemas de ligação de equipamentos e instrumentos para realizar instalação elétrica Interligar equipamentos e instrumentos através de cabos conforme requisitos da legislação, procedimentos, especificações técnicas e normas aplicáveis à qualidade, à saúde e à segurança durante a instalação de sistemas de pequeno e grande porte Utilizar ferramentas manuais adequadas ao realizar a instalação elétrica de 250
Conhecimentos
Análise de procedimento de trabalho Riscos envolvidos Medidas de controle Preenchimento da APR
Documentação de instalações elétricas Esquemas elétricos de sistemas eólicos e fotovoltaicos Simbologia Diagrama o Unifilar o Multifilar o De blocos Leiaute de montagem Condutores e cabos elétricos Características de construção o Tipos de condutores o Tipos de isolamentos Capacidade de condução de corrente Flexibilidade do condutor o Padrão de cores Corrente alternada Corrente contínua Dispositivos de proteção o Disjuntores
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Instalação de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária:160h Unidade de Competência: UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para liberar permissão de trabalho e seguir procedimentos de instalação elétrica de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos sistemas de energia
Utilizar equipamentos de proteção individual e coletiva ao realizar a instalação elétrica de sistemas de energia
Aplicar procedimentos de instalação ao realizar instalação elétrica
Conhecimentos o Fusíveis o DPS o Interruptor Diferencial Residual (DR) Aterramento o Tipos o Eletrodos de aterramento o Malha de aterramento o Equipotencialização De infraestruturas De equipamentos o Terrômetro Condutos o Eletrodutos o Acessórios de condutos Conectores e terminais o Tipos o Aplicação o Conectores específicos: MC4 o Crimpagem de terminais Equipamentos de proteção Utilização de EPI e EPC (prática de escalada em torres, estruturas, montagem de estruturas, amarração etc.) Projeto solar fotovoltaico e eólico de pequeno porte Preparação das condições necessárias 251
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Instalação de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária:160h Unidade de Competência: UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para liberar permissão de trabalho e seguir procedimentos de instalação elétrica de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos à instalação o Sinalização o Isolamento de área o Uso de EPI e EPC o Seleção de materiais, equipamentos e ferramentas Instalação de sistemas fotovoltaicos e eólicos o Isolados o Conectados à rede Normas (padrões técnicos de instalação) aplicadas à microgeração o PRODIST – Programa de Distribuição (ANEEL) – Análise Básica o Padrões e procedimentos de conexão elétrica da concessionária local Instalação de aerogeradores conforme projeto eólico de grande porte o Circuito elétrico principal Descrição básica dos circuitos e equipamentos Geradores elétricos Disjuntores e fusíveis Inversores de frequência Transformadores Chaves seccionadoras Relés Cabos
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MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Instalação de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária:160h Unidade de Competência: UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para liberar permissão de trabalho e seguir procedimentos de instalação elétrica de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Utilizar sistemas de acionamento e controle ao realizar instalação elétrica
Utilizar sistemas de controle empregando controladores lógicos programáveis ao realizar instalação elétrica
Conhecimentos Circuito de controle
Estratégias de controle Comandos e acionamentos elétricos Dispositivos de acionamento e controle Interface Homem Máquina (IHM) Sensores Filtros
Controladores Lógicos Programáveis (CLP) Sistemas de numeração binário e hexadecimal Arquitetura Linguagem de programação Instruções de contato Instruções de temporização Instruções de contagem Circuitos auxiliares o Sistema de Proteção contra Descarga Atmosférica (SPDA) o Aterramento de proteção o UPS (Sistema de Alimentação Ininterrupta) o Sistema de combate a incêndio o Sistema de sinalização de obstáculos aéreos o Circuitos de içamento interno: elevadores e talha Sistema de comunicação o Normas e protocolos de 253
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Instalação de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária:160h Unidade de Competência: UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para liberar permissão de trabalho e seguir procedimentos de instalação elétrica de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos comunicação o Supervisórios Instalação de rede coletora (rede de distribuição interna) conforme plano de instalação de projeto eólico de grande porte o Definição o Processos de instalação e testes Subterrânea Aérea Teste de resistência de isolamento (megômetro) Teste de tensão aplicada (Hipot) Terminações e emendas em cabos de média tensão Instalação de subestação conforme plano de instalação de projeto eólico de grande porte o Tipos em relação à função no sistema elétrico Transformadora Seccionadora, de manobra ou chaveamento o Tipos em relação ao meio ambiente Externa ou tempo Interna ou abrigada o Principais equipamentos De transformação: transformador de força, de aterramento, para instrumentos De manobra: disjuntores e
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Conhecimentos chaves seccionadoras Para compensação de reativos: reator de derivação ou série, capacitor de derivação ou série, compensadores síncronos e estáticos Equipamentos de proteção: pararaios, relé de proteção, fusíveis Equipamentos de medição: acumuladores e indicadores o Circuitos auxiliares Grupo gerador acionado por motor diesel Retificador e banco de baterias Sistema de combate a incêndio Sistema de sinalização: iluminação interna e de emergência o Sistema de proteção Sistema de Proteção contra Descarga Atmosférica (SPDA) Aterramento Relés
Utilizar instrumentos de medição elétrica ao realizar a instalação elétrica de sistemas de energia
Características operacionais de medidas elétricas e magnéticas Noções fundamentais Medidas e erros Normas técnicas Medidores de energia elétrica 255
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Conhecimentos monofásica e trifásica Transformadores para instrumentos: TCs e TPs Transformadores de corrente e de potencial Medição de energia elétrica em baixa e alta tensão Medição de qualidade de energia Medição de isolamento de cabos Medição de resistividade do solo Resistência de aterramento Teste de tensão aplicada
Aplicar procedimentos de bloqueio sinalizado ao realizar a instalação elétrica de sistemas de energia Aplicar normas técnicas ao seguir procedimentos de instalação elétrica de sistemas de energia Inspecionar talha e plataforma interna de serviço através de avaliação visual antes do início de cada atividade ao realizar a instalação elétrica de sistemas de energia
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Tópicos sobre procedimentos debloqueio conforme NR-10 Normas ABNT aplicáveis aos sistemas de energia NBR 5410 e NBR 14039 Referências Aplicação Inspeção visual Pontos a observar o Sensor de sobrecarga para guinchos grandes o Dispositivos para evitar que a carga entre em contato com o equipamento, saia do lugar ou se
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Instalação de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária:160h Unidade de Competência: UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para liberar permissão de trabalho e seguir procedimentos de instalação elétrica de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos choque com outro equipamento o Freios para os controles dos acessórios de içar o Ganchos com travas para que o olhal ou laço do cabo não escorregue
Comissionar sistemas e equipamentos eletroeletrônicos e de comunicação após a instalação elétrica de sistemas de energia
Realizar teste de comunicação após instalação de sistemas de energia
Preencher documentação técnica ao término da instalação de sistemas de energia Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão) Manter relacionamento interpessoal
Comissionamento Testes de equipamentos eletroeletrônicos o Conferência de parâmetros o Valores de grandezas elétricas Testes de comunicação entre equipamentos Testes de sensores Ensaios e verificações elétricas
Inspeção dos componentes elétricos Resistência de isolamento Resistência de contato Inspeção no sistema de baterias Relatório de instalação (estudo de caso)
Habilidades básicas do relacionamento interpessoal Respeito Cordialidade 257
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Instalação de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária:160h Unidade de Competência: UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para liberar permissão de trabalho e seguir procedimentos de instalação elétrica de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Interagir com grupos inter e intradisciplinares Interagir com os clientes de forma adequada Administrar conflitos
Conhecimentos
Disciplina Empatia Responsabilidade Comunicação Cooperação
Controle emocional no trabalho Perceber, avaliar e expressar emoções no trabalho Fatores internos e externos Autoconsciência Inteligência emocional Conflitos nas organizações
Tipos Características Fatores internos e externos Causas Consequências
Administração de conflitos Identificação Expressão de emoções Intervenção em conflitos
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Instalações Elétricas
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-gridegrid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador (componentes), multiplicadores de velocidade (componentes), multiplicadores planetários, redutores de velocidade (componentes), rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios (componentes), sistemas hidráulicos (componentes), sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI EPC 259
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro e bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères (miliampères e microampères) Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais: Cabos Fios Conectores Materiais componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos) Laboratório Solar Fotovoltaica Equipamentos:
Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-gridegrid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, 260
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPIe EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais: Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m 261
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d água Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos: 262
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais: Material Didático
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Reles de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
Apostila
263
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Operação e Manutenção de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária: 140h Unidade de Competência UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para operar, inspecionar e realizar a manutenção de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Operação Monitorar periodicamente os dados e o funcionamento das máquinas e dos equipamentos por meio de softwares supervisórios ao operar sistemas e equipamentos Monitorar sistema realizando intervenções remotamente quando necessário ao operar sistemas e equipamentos Acompanhar medição do sistema de faturamento ao operar sistemas e equipamentos Interpretar diagramas unifilares e desenhos técnicos ao operar sistemas e equipamentos Utilizar equipamentos de proteção individual e coletiva ao operar sistemas e equipamentos Utilizar linguagem operativa conforme procedimentos (jargões técnicos) ao supervisionar as atividades Atender aos requisitos técnicos da legislação e dos requisitos aplicáveis à saúde, à segurança ao operar sistemas e aos equipamentos Interagir com agentes reguladores (ONS e concessionárias) ao operar sistemas e equipamentos Enviar dados meteorológicos para agentes reguladores ao operar 264
Conhecimentos Sistemas de controle e segurança de aerogeradores e sistemas fotovoltaicos Transmissão de dados – telemetria
Rádio Cabos Fibra ótica Modem – roteador
Procedimentos operacionais
Aerogeradores Sistemas elétricos auxiliares Subestação Medição anemométrica Procedimentos de parada e partida Linguagem operativa (jargões técnicos)
Sistemas de supervisão Monitoramento de variáveis operacionais o Códigos de erros o Curvas de desempenho de sistemas de geração o Cálculo de disponibilidade dos equipamentos e do sistema Intervenções de processos o Intervenção de parada e partida de sistemas de energia renovável o Tipos de intervenções Aquisição de dados Análise de dados
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Operação e Manutenção de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária: 140h Unidade de Competência UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para operar, inspecionar e realizar a manutenção de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos sistemas e equipamentos Elaborar relatórios ao operar sistemas e equipamentos
Conhecimentos Relações com agentes da rede elétrica Requisitos de operação Procedimentos de comunicação Requisitos técnicos da legislação ANEEL ONS o Codificação operacional o Formulários Concessionárias locais Formulário Acompanhamento de Medição Anemométrica (AMA) Requisitos de saúde e segurança NR 10 – Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade NR 17 – Ergonomia
Manutenção Preencher a Lista de Verificação (LV) para liberação de permissão de trabalho ao realizar a manutenção de sistemas e equipamentos Realizar Análise Preliminar de Risco (APR) para liberação de permissão de trabalho ao realizar a manutenção de sistemas e equipamentos Definir equipamentos de proteção individual e coletivo para liberação de permissão de trabalho ao realizar a manutenção de sistemas e
Relatório de operação (estudo de caso) Elaboração Análise Preliminar de Risco Análise de procedimentos e manuais de manutenção Riscos envolvidos Medidas de controle Preenchimento da APR Documentação de manutenção de equipamentos e estrutura mecânica
265
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Operação e Manutenção de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária: 140h Unidade de Competência UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para operar, inspecionar e realizar a manutenção de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos equipamentos Delimitar área de execução para liberação de permissão de trabalho ao realizar a manutenção de sistemas e equipamentos Disponibilizar documento de permissão de trabalho para liberação de permissão de trabalho ao realizar a manutenção de sistemas e equipamentos Realizar procedimentos para intervenção e liberação de instalação ao realizar a manutenção de sistemas e equipamentos Utilizar equipamentos e componentes de sinalização em áreas de execução da manutenção ao realizar a manutenção de sistemas e equipamentos Interpretar diagramas e desenhos técnicos necessários ao realizar a manutenção de sistemas e equipamentos Utilizar equipamentos de proteção individual e coletiva para minimizar ou eliminar os riscos ao realizar atividades de manutenção e ensaios Verificar a documentação de talhas e plataforma interna de serviço através de ações de inspeção quanto à certificação e vigência de ensaios ao realizar a manutenção de sistemas e 266
Conhecimentos
Certificação INMETRO Limite de carga
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Operação e Manutenção de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária: 140h Unidade de Competência UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para operar, inspecionar e realizar a manutenção de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos equipamentos Seguir plano de manutenção preventiva e/ou preditiva ao realizar a manutenção de sistemas e equipamentos
Conhecimentos Vigência de ensaios Normas ABNT NBR 9986 – Talhas em geral NBR 9968 – Talhas com acionamento manual Evolução da manutenção Definições
Manutenção Falha Diagnóstico de falha Confiabilidade Manutenabilidade Prioridade
Definições atuais Manutenção produtiva total (TPM) Manutenção centrada na confiabilidade (RCM) Manutenção baseada na confiabilidade (RBM) Falhas em equipamentos
Causas de falhas Modelos de falhas Tratamento de falhas Prevenção de falhas
Otimização dos recursos da manutenção Organização do pessoal de manutenção 267
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Operação e Manutenção de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária: 140h Unidade de Competência UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para operar, inspecionar e realizar a manutenção de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Responsabilidades do gerenciamento e da execução Gerenciamento de: o Estoque o Materiais o EPI e EPC o Ferramentas e instrumentos Armazenamento do estoque Gerenciamento do orçamento da manutenção
Custos da manutenção Elaboração do orçamento semestral/anual Controle e revisão do orçamento Redução de custos
Planejamento da manutenção Elaboração de plano de manutenção Padrões de manutenção Métodos
Reparar peças e/ou componentes do sistema ao realizar a manutenção de sistemas e equipamentos Substituir peças e/ou componentes do sistema ao realizar a manutenção de sistemas e equipamentos Manusear ferramentas e 268
Manutenção corretiva Manutenção preventiva Manutenção preditiva Manutenção produtiva total Método de Análise e Solução de Problemas (MASP)
Técnicas de manutenção Técnicas de reparo em estruturas mecânicas
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Operação e Manutenção de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária: 140h Unidade de Competência UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para operar, inspecionar e realizar a manutenção de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos equipamentos adequados às atividades e ensaios ao realizar manutenções corretivas e/ou preventivas de componentes eólicos e solares Aplicar técnicas de manutenção em componentes constituídos de materiais compostos (Hand-Lay-Up e VacuumPump) ao realizar atividades de manutenção e ensaios Aplicar técnicas de manutenção em componentes constituídos de materiais metálicos (lixa, pintura) ao realizar atividades de manutenção e ensaios Utilizar técnicas básicas de tratamento superficial de estruturas metálicas (lixamento, limpeza e pintura) ao realizar atividades de manutenção e ensaios
Conhecimentos o Pintura de estruturas o Materiais utilizados nos reparos de estruturas mecânicas o Ferramentas utilizadas nos reparos de estruturas mecânicas Técnicas de reparo em cabeamentos elétricos o Materiais utilizados nos reparos de cabeamentos elétricos o Ferramentas utilizadas nos reparos de cabeamentos elétricos Técnicas de reparo em pás de aerogeradores o Materiais utilizados nos reparos de pás de aerogeradores o Ferramentas utilizadas nos reparos de pás de aerogeradores o Técnica Hand-Lay-Up Reparação de danos a superfícies Medida profissional de reparação o Moagem, desbaste (lixamento) o Preparação especial para laminação o Laminação o Preenchimento o Pintura o Polimento Ferramentas e materiais o Instruções do fabricante o Spike rolo o Mantas de fibra o Matriz de pás para reparos de borda e 269
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Operação e Manutenção de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária: 140h Unidade de Competência UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para operar, inspecionar e realizar a manutenção de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Tecnologia de Materiais Utilizar materiais adequados às atividades de manutenção ao realizar a manutenção de sistemas e equipamentos Manusear diferentes tipos de materiais metálicos e compostos em reparos e ensaios ao realizar manutenções corretivas e/ou preventivas de componentes eólicos e solares
Conhecimentos cantos Documentação do dano e reparo o Registro e do reparo o Documentação do reparo com foto Procedimentos de substituição de componentes elétricos Procedimentos de substituição de peças mecânicas Materiais metálicos Aço o Características o Aplicação o Manuseio Alumínio o Características o Aplicação o Manuseio Materiais compostos Fibra de vidro o Características o Aplicação o Manuseio Resinas e catalizadores o Tipos o Funções o Propriedades o Misturas o Processo de reação química o Máquinas de dosagens o Manuseio
270
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Operação e Manutenção de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária: 140h Unidade de Competência UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para operar, inspecionar e realizar a manutenção de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Inspeção Realizar inspeção de videoscopia industrial em equipamentos mecânicos (multiplicadores de velocidade) em manutenções preditivas ao realizar atividades de manutenção e ensaios Realizar inspeção e análise de vibração industrial em equipamentos mecânicos (multiplicadores de velocidade) em manutenções preditivas ao realizar atividades de manutenção e ensaios Realizar inspeção em equipamentos elétricos e mecânicos em manutenções preventivas e preditivas aplicadas às tecnologias de energia renovável ao realizar atividades de manutenção e ensaios
Conhecimentos Desmoldantes o Tipos o Aplicação o Manuseio Fibras de reforço o Função o Tipos o Orientações o Armazenamento o Manuseio Materiais de núcleo o Função o Tipos o Armazenamento o Manuseio Técnicas de inspeção preventiva e preditiva Inspeção visual de superfícies Videoscopia industrial em equipamentos mecânicos (multiplicadores de velocidade) Ultrassom espectral para verificar vibrações Inspeção termográfica Radiografia Medições de grandezas elétricas Análise de óleos lubrificantes e hidráulicos Viscosidade Teor de água 271
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Operação e Manutenção de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária: 140h Unidade de Competência UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para operar, inspecionar e realizar a manutenção de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Realizar inspeção de óleo em equipamentos hidráulicos em manutenções preditivas ao realizar atividades de manutenção e ensaios Realizar inspeção visual em equipamentos elétricos e mecânicos em manutenções preventivas ao realizar atividades de manutenção e ensaios Realizar inspeção termográfica em equipamentos elétricos e mecânicos em manutenções preditivas ao realizar atividades de manutenção e ensaios Utilizar ferramentas, materiais e componentes adequados a cada tipo de inspeção preventiva e preditiva ao realizar atividades de manutenção e ensaios Monitorar condição do sistema (equipamentos e materiais) após realização dos ensaios e manutenção Aplicar os requisitos da legislação e ou normas aplicáveis à qualidade, à segurança, ao meio ambiente e à saúde ao realizar a manutenção de sistemas e equipamentos
Registrar as intervenções realizadas no sistema, em fichas de 272
Conhecimentos
Acidez e basicidade de óleo Nível de contaminação de óleo Ferrografia analítica e quantitativa Espectrometria por emissão atômica Espectrografia por infravermelho
Avaliação de danos das pás nacele e torre Análise de danos nas pás e nacele Tipo de danos o Classificação de danos o Relatório de danos o Documentação com foto
Requisitos de saúde e segurança NR 10 – Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade NR 17 – Ergonomia NR 33 – Trabalho em Espaço Confinado
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Operação e Manutenção de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária: 140h Unidade de Competência UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para operar, inspecionar e realizar a manutenção de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos acompanhamento, ao realizar atividades de manutenção e ensaios Elaborar relatórios técnicos com os dados e resultados obtidos após a realização dos ensaios e/ou manutenção Atualizar os registros de manutenção
Conhecimentos NR 35 – Trabalho em Altura Ficha de acompanhamento (estudo de caso)
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas
Aplicar ferramentas da qualidade Ter comprometimento Negociar prazos e recursos Cumprir compromissos agendados Cumprir prazos
Qualidade Conceitos e procedimento de qualidade Ferramentas da qualidade o PDCA o Brainstorming o Gráfico de Pareto o Diagrama Causa e Efeito (Ishikawa) Gestão da qualidade o Satisfação do cliente o Produtividade Qualidade total
Conceito Eficiência Eficácia Melhoria contínua
Ferramentas da qualidade 273
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Operação e Manutenção de Sistemas de Energia Renovável Carga Horária: 140h Unidade de Competência UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para operar, inspecionar e realizar a manutenção de sistemas de energia. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Ciclo PDCA Brainstorming Sistema de gestão da qualidade ISO9001: aspectos centrais
274
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Hidráulica Laboratório de Pneumática Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Instalações Elétricas Laboratório de Informática II
Laboratório de Hidráulica Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Unidade de Energia Hidráulica: o Reservatório de óleo de 50l o Motor elétrico: 3cv/220Vca, 60Hz o Vazão 16,2 litros por minuto (lpm) o Pressão de operação: de zero a 150bar o Pressão máxima: 150bar Cilindro Hidráulico: o Embolo: 40mm, haste: 300mm, pressão: 150bar; engates automáticos o Embolo: 45mm, 4 estágios, telescópio o Embolo: 40mm, diâmetro da haste: 28mm, haste passante Válvulas: o Válvula proporcional direcional 4/2, diretamente operada com feedback elétrico de posição (no mínimo 2unidades) o Válvula proporcional estranguladora – 2vias o Válvula limitadora de pressão-proporcional o Válvula proporcional redutora de pressão em execução de 3 vias o Válvula proporcional direcional, pilotada, 4/3, vias com feedback elétrico de posição e eletrônica integrada (no mínimo 2 unidades) Motor hidráulico bidirecional, engrenagens, 8,6 cm3/rotação, pressão máxima, 270 bar, rotação, 4.000rpm Eletroválvula Direcional 4/2 vias com detente (no mínimo duas unidas) Válvula de retenção simples, vazão 40lpm, pressão de abertura 3 bar Acumulador de pressão, 1 litro, 150 bar (pressão máxima), conexões antivazamento, engate rápido Manômetros, 63mm, 150 bar, pressão 1% (no 275
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS mínimo 4 unidades) Rotâmetros de Linha, pressão máxima 241 bar, escala de zero a 10lpm (no mínimo 2 unidades) Conexões tipo T (no mínimo 8 unidades) Cruzetas com 4 conexões macho, engate rápido (no mínimo 8 unidades) Mangueiras flexíveis de 1/4” , com trama de aço, pressão máxima 200bar (comprimentos diversos) Fonte de alimentação estabilizada 110/220V, 60Hz. Saída 24Vcc, 40 A Placa de botões de comando elétrico tipo pulsador, contatos NA e NF Botão de emergência com trava de contatos NA e NF, 5A Microinterruptor fim de curso – rolete mecânico (no mínimo 10 unidades) Sensores de proximidade indutivo. Distância: 20mm, 10Vcc a 30 Vcc (no mínimo 4 unidades) Sensores de proximidade capacitivos. Distância 50mm, 10Vcc a 30Vcc. (no mínimo 4 unidades) Sensores ópticos. Distância: 300mm, 10Vcc a 30Vcc (no mínimo 4 unidades) Placas de relés auxiliares, 24Vcc, 5A.(no mínimo 2 unidades) CLP- 20 entradas digitais, 10 entradas analógicas.20 saídas digitais e 10 saídas analógicas. 24Vcc (no mínimo uma unidade) Conjunto de cabos elétricos para conexões Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
276
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios)
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Nacele e seus componentes: gerador (componentes), multiplicadores de velocidade (componentes), multiplicadores planetários, redutores de velocidade (componentes), rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios (componentes), sistemas hidráulicos (componentes), sistemas de giro e refrigeração) Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI EPC Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro e bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia 277
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères (miliampères e microampères) Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética Materiais:
Cabos Fios Conectores Materiais componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Laboratório Solar Fotovoltaica Equipamentos:
278
Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-gridegrid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPIe EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros)
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte 279
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Alicate de bico Alicate universal Instrumentos:
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais: 280
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
Laboratório de Informática II Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Supervisão Central e Adequação de Dados (SCADA) – exemplo: SCADA de fabricantes de aerogeradores Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de parques Modelos de comunicação Softwares dedicados
Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco Material Didático
Apostila
281
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fabricação de Equipamentos, Componentes e Peças Carga Horária: 100h Unidade de Competência UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para montagem de equipamentos, componentes e peças conforme folhas de processos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
282
Conhecimentos
Montagem
Ferramentas
Utilizar ferramentas e equipamentos adequados nos processos de fabricação ao montar equipamentos, componentes e peças conforme as folhas dos processos Preservar ferramentas, máquinas e equipamentos utilizados nos processos de fabricação ao montar equipamentos, componentes e peças conforme as folhas dos processos Operar máquinas e equipamentos como: ponte rolante, estufas, moldes, dentre outros, conforme requisitos da legislação e/ou normas aplicáveis à qualidade, saúde e segurança nos processos de fabricação ao montar equipamentos, componentes e peças conforme as folhas dos processos Seguir procedimentos de montagem ao fabricar equipamentos, componentes e peças conforme as folhas dos processos Realizar inspeção e testes conforme plano de qualidade: inspeção visual, ensaio elétricos e não destrutivos ao montar/fabricar equipamentos, componentes e peças conforme as folhas dos processos
Extratores Ferramentas de pressão Aquecedor por indução Máquinas e equipamentos
Bomba de vácuo Injetora de resina Manta aquecedora Máquina dosadora Máquinas operatrizes Estufa
Documentação o o
Folhas de processo Procedimentos técnicos Manual do usuário Instruções de trabalho Protocolos Relatórios Dados de operação Detalhes específicos dos componentes
Noções de processos de soldagem o o o o o
Tipos de processos Preparação Regulagem Aplicação Inspeção visual
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fabricação de Equipamentos, Componentes e Peças Carga Horária: 100h Unidade de Competência UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para montagem de equipamentos, componentes e peças conforme folhas de processos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Drivetrain (trem de força) Instalação de equipamentos elétricos o o o o
Seleção de componentes para equipamentos de controle auxiliar Instalação de componentes para equipamentos de controle auxiliar Conexão de componentes para equipamentos de controle auxiliar Identificação de componentes para equipamentos de controle auxiliar
Classe de isolamento Materiais para a fabricação de compostos Desmoldantes o Tipos o Aplicações Fibras de reforço o Função o Tipos o Orientações o Armazenamento o Manuseio Materiais de núcleo o Tipos o Funções o Armazenamento o Manuseio Resinas e catalisadores o Tipos 283
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fabricação de Equipamentos, Componentes e Peças Carga Horária: 100h Unidade de Competência UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para montagem de equipamentos, componentes e peças conforme folhas de processos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
284
o Funções o Propriedades o Misturas o Processo de reação química o Máquinas dosadoras Moldes o Definição o Composição o Preparação o Manutenção Laminação manual o Definição o Impregnação o Posicionamento das camadas o Processo Vaccum Bag o Processo de cura Infusão o Definição o Layup o Prensagem a vácuo o Teste de estanqueidade o Controle de temperatura o Processo de cura Colagem de componentes o Adesão e coesão o Preparação das superfícies de colagem o Aplicação de massa de colagem o Junção de componentes o Processo de cura Ensaios e verificações aplicados o Determinação de percentual de fibra e
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fabricação de Equipamentos, Componentes e Peças Carga Horária: 100h Unidade de Competência UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para montagem de equipamentos, componentes e peças conforme folhas de processos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Identificar melhorias no processo produtivo reduzindo lead time, tempo de movimentação, dentre outros, no processo de fabricação ao montar equipamentos, componentes e peças conforme as folhas dos processos Atingir os indicadores de produtividade ao montar/fabricar equipamentos, componentes e peças conforme as folhas dos processos Realizar auditoria no processo produtivo ao montar/fabricar equipamentos, componentes e peças conforme as folhas dos processos Interpretar plano de capacidade produtiva ao montar/fabricar equipamentos, componentes e peças conforme as folhas dos processos Manter os registros de fabricação/montagem atualizados ao montar/fabricar equipamentos, componentes e peças conforme as folhas dos processos Elaborar relatórios ao montar/fabricar equipamentos, componentes e peças conforme as folhas dos processos Reconhecer o processo de fabricação/montagem de módulos fotovoltaicos
Conhecimentos resina o Determinação de TG (temperatura) Processo de fabricação Melhorias no processo produtivo Lead time, tempo de movimentação Plano de capacidade produtiva Indicadores de produtividade
Relatório de montagem (estudo de caso)
Fabricação de células fotovoltaicas Materiais Processo de fabricação 285
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fabricação de Equipamentos, Componentes e Peças Carga Horária: 100h Unidade de Competência UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para montagem de equipamentos, componentes e peças conforme folhas de processos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Interligação de células Série Paralela Soldagem Estrutura de arranjo de células Vidro Alumínio Encapsulamento e vedação Revestimento etileno-acetato de vinil (VA) Poliéster/TEDLAR Componentes adicionais Caixa de junção Diodos Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas
Câmara de testes de módulos fotovoltaicos
Ter capacidade de liderança Ter capacidade de negociação
Conceitos de grupo e equipe Trabalho em equipe
286
Trabalho em grupo Relacionamento com os colegas de equipe Responsabilidades individuais e coletivas Cooperação Divisão de papéis e responsabilidades Compromisso com objetivos e metas
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fabricação de Equipamentos, Componentes e Peças Carga Horária: 100h Unidade de Competência UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para montagem de equipamentos, componentes e peças conforme folhas de processos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Relações com o líder Comportamento e equipes de trabalho O homem como ser social O papel das normas de convivência em grupos sociais A influência do ambiente de trabalho no comportamento Fatores de satisfação no trabalho Coordenação de equipes Definição da organização do trabalho e dos níveis de autonomia Gestão da rotina Tomada de decisão Trabalho em equipe Níveis de autonomia nas equipes de trabalho Desenvolvimento de equipes de trabalho
Motivação de pessoas Capacitação Avaliação de desempenho Processos de comunicação
Liderança
Estilos: democrático, centralizador e liberal Características Papéis do líder Críticas e sugestões: análise, ponderação e 287
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Fabricação de Equipamentos, Componentes e Peças Carga Horária: 100h Unidade de Competência UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para montagem de equipamentos, componentes e peças conforme folhas de processos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos reação Feedback (positivo e negativo) – causas e efeitos Gestão de conflitos Delegação
288
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eletrônica Laboratório de Instalações Elétricas
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos: Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico 289
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
Laboratório de Eletrônica Equipamentos:
Fontes de tensão CC ajustável Osciloscópio Gerador de funções Varivolt
Ferramentas: 290
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal Ferro de solda Sugador de solda
Instrumentos: Multímetro Alicate amperímetro Analisador de energia Outros: Material Didático
Protoboard Pontas de prova Cabos Fios Solda Suporte para ferro de solda
Apostila
291
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Gestão de Pessoas e Processos Carga Horária: 60h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para coordenar equipes e processos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
292
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Gestão de recursos humanos
Ajustar necessidade de recursos humanos e materiais conforme condições reais de campo e necessidades nas atividades de prospecção, projeção, montagem, instalação, comissionamento, operação, fabricação e montagem de sistemas de energias renováveis Identificar necessidade de ajuste e provisionamento de recursos humanos e materiais para garantir o cumprimento de cronogramas Identificar necessidade de capacitação para os membros da equipe ao desenvolverem atividades de prospecção, projeção, montagem, instalação, comissionamento, operação, fabricação e montagem de sistemas de energias renováveis
Estruturas organizacionais Perfil do gerente de projetos Gerentes de projetos Habilidades do gerente de projetos Liderança e equipes de trabalho Análise de desempenho da equipe de trabalho Necessidade de capacitações Treinamento de equipes
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Gestão de Pessoas e Processos Carga Horária: 60h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para coordenar equipes e processos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Proporcionar capacitação continuada quando necessário, para garantir as condições de qualidade e segurança ambiental e pessoal Aplicar técnicas de treinamento ao supervisionar as atividades Administrar conflitos, buscando harmonização do ambiente de trabalho, ao supervisionar as atividades Aplicar técnicas de administração de conflitos ao supervisionar as atividades Aplicar técnicas de integração de pessoas ao supervisionar as atividades Aplicar técnicas de liderança ao supervisionar as atividades Aplicar técnicas de negociação ao supervisionar as atividades Analisar os resultados do desempenho da equipe de trabalho tendo em vista o cumprimento das metas estabelecidas
Conhecimentos
Relações de trabalho
Teoria comportamental Motivação no trabalho Formação de grupos e equipes Comunicação interpessoal Técnicas de liderança e administração de conflitos Negociação como instrumento gerencial Principais tipos e modelos de negociação
293
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Gestão de Pessoas e Processos Carga Horária: 60h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para coordenar equipes e processos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Avaliar desempenho de equipes e processos ao supervisionar as atividades para definição do escopo e projeto de sistemas de pequeno porte Dar feedback à equipe de trabalho ao supervisionar as atividades Interpretar gráficos e planilhas de controle do e índices de desempenho ao supervisionar as atividades Elaborar relatório com os resultados da análise do desempenho da equipe e/ou desempenho de processos ao supervisionar as atividades Registrar aspectos avaliados durante o acompanhamento das equipes e dos processos ao supervisionar as atividades Aplicar ferramentas de controle e qualidade adequadas ao coordenar processos de prospecção, montagem, instalação, comissionamento, operação, 294
Conhecimentos
Princípios de administração Conceitos básicos de administração e organização Métodos de avaliação de desempenho o Procedimentos de acompanhamento sistemático de desempenho o Instrumentos de avaliação de desempenho o Feedback
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Gestão de Pessoas e Processos Carga Horária: 60h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para coordenar equipes e processos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
fabricação e montagem de sistemas de energias renováveis Comparar resultados de indicadores de qualidade e da produção com as metas estabelecidas ao supervisionar as atividades Interpretar gráficos e planilhas de controle do andamento (escopo e cronograma) ao supervisionar as atividades Negociar estratégias para o alcance das metas propostas com a equipe de trabalho ao supervisionar as atividades Selecionar ferramentas de controle da qualidade ao supervisionar as atividades Atuar em conformidade com a legislação trabalhista ao supervisionar as atividades Orientar equipe de trabalho sobre aspectos inerentes a legislação, normas técnicas, de saúde e segurança do trabalho, higiene, princípios de gestão da
Conhecimentos
Teoria da qualidade e controle Conceitos de qualidade e controle Metas e indicadores Ferramentas da qualidade e controle o 5S o Método de Análise e Solução de Problemas (MASP) Qualidade e empreendedorismo
ISO 9001 ISO 14001 Responsabilidade com o meio ambiente Auditoria
295
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Gestão de Pessoas e Processos Carga Horária: 60h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para coordenar equipes e processos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
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qualidade e preservação ambiental, observando as normas e os procedimentos internos ao supervisionar as atividades Aplicar as normas técnicas, ambientais, de segurança e higiene do trabalho ao supervisionar as atividades Monitorar cumprimento de normas, procedimentos e orientações para garantir as condições de segurança ambiental e pessoal Orientar equipe de trabalho sobre a utilização e conservação de equipamentos, ferramentas e acessórios de acordo com as normas estabelecidas pela empresa ao supervisionar as atividades de prospecção do sistema de medição Conduzir reuniões com equipes de trabalho internas e/ou externas nas
Conhecimentos
Aspectos pertinentes à legislação trabalhista
Tipos de contratos Tipos de empregadores Direitos e deveres do trabalhador Cálculo previdenciário
Norma técnicas de saúde e segurança Acidentes de trabalho Aspectos ergonômicos Saúde do trabalhador Noções básicas de legislação ambiental Política Nacional do Meio Ambiente Lei de Crimes Ambientais ou Lei da
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Gestão de Pessoas e Processos Carga Horária: 60h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para coordenar equipes e processos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
atividades de prospecção, projeção, montagem, instalação, comissionamento, operação, fabricação e montagem de sistemas de energias renováveis Definir estratégias de coordenação ao planejar as atividades de coordenação Elaborar cronograma ao planejar as atividades de coordenação Prever equipes e processos ao planejar as atividades de coordenação Definir cronograma de reuniões ao planejar as atividades de coordenação Seguir cronograma para garantir que as atividades sejam realizadas conforme planejado Prever recursos (humanos, de materiais, financeiro e logístico) ao planejar as atividades de coordenação Definir instrumentos de avaliação ao planejar as atividades de coordenação
Conhecimentos Natureza Processos produtivos Fordismo Toyotismo Planejamento
Execução de atividades Recursos materiais Recursos humanos Cronogramas
Conceitos de empreendedorismo Empreendedor X gestor Características de empreendedores Plano de negócios o Modelo Chefia e liderança 297
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Gestão de Pessoas e Processos Carga Horária: 60h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para coordenar equipes e processos. CONTEÚDOS FORMATIVOS
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Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Monitorar a otimização de recursos materiais evitando desperdícios ao supervisionar as atividades Acompanhar sistematicamente quanto à execução das atividades das equipes e processos ao supervisionar as atividades Fiscalizar o cumprimento das atividades de campo ao supervisionar as equipes Monitorar o planejamento da montagem, instalação e comissionamento ao supervisionar as atividades Interpretar gráficos e planilhas de controle do processo de fabricação ao supervisionar as atividades de fabricação/montagem Selecionar instrumentos de avaliação para garantir condições de segurança ambiental e pessoal Registrar condições de segurança para garantir o cumprimento da legislação e
Fundamentos de clima organizacional e gerenciamento Padronizações das rotinas e funções Controle de processos
Definição Acompanhamento Condições de segurança Intervenções corretivas
Tipos de profissionais
Capacitado Qualificado Habilitado Autorizado
Importância e responsabilidade pela conservação de equipamentos, ferramentas e acessórios
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Gestão de Pessoas e Processos Carga Horária: 60h Unidades de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Executar projetos de pequeno e grande porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4: Realizar a operação e manutenção de máquinas e equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicadas à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC5: Participar do processo de fabricação de equipamentos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para coordenar equipes e processos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
garantir as condições de segurança ambiental e pessoal Avaliar condições de segurança de pessoas e processos Verificar existência e validade de certificação, qualificação e habilitação de pessoal para garantir as condições de segurança ambiental e pessoal Realizar intervenções corretivas durante a supervisão das atividades para definição do escopo e projeto de sistemas de pequeno porte Orientar intervenções corretivas ao supervisionar as atividades Elaborar modelo de documento de registro dos resultados ao planejar as atividades de coordenação
Conhecimentos Otimização de recursos materiais Introdução à logística Planejamento – localização das instalações, estoques e compras Fundamentos de almoxarifado – leiaute, segurança e transporte
299
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
300
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eletrônica Laboratório de Instalações Elétricas
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Computadores Multimídia
Material didático
Apostila
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Prospecção de Recursos de Energias Renováveis Carga Horária: 120h Unidade de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para prospectar recursos de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Localização Identificar os tipos de instrumentos adequados para determinação das coordenadas geográficas e orientação magnética ao identificar localização Manusear GPS e bússola para identificação de coordenadas geográficas e orientação magnética ao identificar localização Interpretar os dados dos instrumentos de georreferenciamento para identificação da localização
Conhecimentos Instrumentos de georreferenciamento GPS (Sistema de Posicionamento Global) Bússola Ferramentas de GIS (Sistema de Informação Geográfica) o Jump o QGIS o Thubam o Map Server o Geo Server o GIS Knoppix Operação de equipamentos GPS e bússola
Consultar banco de dados existente para levantamento de informações de irradiação, velocidade e direção de ventos em mapas e atlas solarimétricos e eólicos ao identificar localização Relacionar os dados consultados para identificação do potencial energético ao identificar localização Analisar os dados consultados para identificação de localização Registrar os resultados ao analisar os dados consultados de identificação de localização
Sistemas de coordenadas Cartografia DATUMS Transferência de dados de GPS
Identificação de banco de dados Atlas de recursos energéticos Catálogos Bancos digitais Relatório técnico Planilhas 301
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Prospecção de Recursos de Energias Renováveis Carga Horária: 120h Unidade de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para prospectar recursos de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Mapas Tabelas
Fotografar áreas para análise da topografia, tipos de solo, acessos viários, acesso elétrico, indicadores bioclimáticos e zonas de exclusão
Noções de topografia Noções de relevo Conceito Tipos Noções de solo Conceito Tipos Noções de indicadores bioclimáticos (ambientais) Conceito Tipos (ambientais) – árvores inclinadas, formações das erosões Noções de zonas de exclusão
Realizar entrevistas locais com residentes na área para identificação de dados como direção do vento, parâmetros de variação e irradiação, fenômenos meteorológicos, entre outros, ao registrar atividades de campo
Tipos de zonas de exclusão (áreas de reservas ambientais, dunas, mangues) Técnicas de entrevista Forma Postura Abordagem Restrições
302
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Prospecção de Recursos de Energias Renováveis Carga Horária: 120h Unidade de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para prospectar recursos de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Identificar possíveis restrições técnicas, ambientais e normativas que impactam na implantação das tecnologias renováveis ao identificar localização
Conhecimentos Restrições de relevo o Nível de inclinação o Topografia Restrição de tipo de solo o Rochoso o Mangues o Dunas móveis Restrição de rede elétrica o Distâncias e acessos o Pontos de conexão Restrições ambientais o Áreas de preservação o Áreas de proteção ambiental Restrições normativas o Normas vigentes Gestão do meio ambiente Conservação de recursos e proteção ambiental o Meio ambiente e ecologia o Desenvolvimento sustentável o Impacto e degradação ambiental o Limites de energia o Fontes de energia renovável X fontes de energia não renovável (impactos ambientais) o As emissões de CO2 e a preservação do clima Poluição ambiental Atividades potencialmente 303
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Prospecção de Recursos de Energias Renováveis Carga Horária: 120h Unidade de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para prospectar recursos de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos poluidoras e utilizadoras de recursos ambientais Cadastro Técnico Federal para as atividades potencialmente poluidoras e utilizadoras de recursos ambientais Noções básicas de legislação ambiental Lei 6.938/81 – Política Nacional do Meio Ambiente Lei 9.605/98 – Lei de Crimes Ambientais ou Lei da Natureza Reconhecer e aplicar normas de eliminação Leis e normas de descarte e reciclagem de resíduos Separação de resíduos e sua disposição de descarte Licenciamento ambiental
Organizar os dados prospectados para registrar as atividades de campo ao identificar localização Elaborar relatório para registrar as atividades 304
Empreendimentos e atividades que precisam de licenciamento ambiental Procedimentos e rotinas do processo de licenciamento ambiental (LP, LI, LO) Estudo de Impacto Ambiental (EIA) Relatório de Impacto Ambiental (RIMA)
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Prospecção de Recursos de Energias Renováveis Carga Horária: 120h Unidade de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para prospectar recursos de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos de campo ao identificar localização
Conhecimentos Conflitos na instalação de parques eólicos e fotovoltaicos
Instalação do Sistema de Medição Inclusão de dados Planejar a montagem e instalação do sistema de medição ao considerar seus Planilha procedimentos
Interpretar esquemas de ligação de equipamentos e instrumentos para instalação de sistemas de medição ao considerar seus procedimentos
Memorial descritivo aplicado (estudo de caso) Planejamento da campanha de medição
Fixar estruturas metálicas conforme procedimentos ao instalar sistema de medição Utilizar ferramentas manuais adequadas ao montar ou instalar sistema de medição
Climatologia local Posição e orientação geográfica o Estação de medição o Instrumentos de medição o Rosas dos ventos Grandezas de medição
Fixar unidade anemométrica e solarimétrica conforme procedimentos e especificações técnicas ao instalar sistema de medição
Características construtivas do sistema de medição
Interligar equipamentos e instrumentos conforme procedimentos e especificações 305
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Prospecção de Recursos de Energias Renováveis Carga Horária: 120h Unidade de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para prospectar recursos de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
técnicas durante a instalação do sistema de medição Utilizar instrumentos de medição elétrica ao instalar sistema de medição
Estruturas metálicas para estações de medição
Realizar aterramento conforme procedimentos ao instalar sistema de medição
Posicionamento de sensores
Tipos de estruturas Tipos de fixação de estruturas metálicas
Procedimento de alinhamento Nivelamento Orientação de sensores em estações de medição (NBR/IEC 61400-12-1) Equipamentos, instrumentos e dispositivos
Operação do Sistema de Medição Realizar acompanhamento periódico para assegurar a comunicação remota ao operar sistema de medição Utilizar software aplicativo específico para monitorar a consistência dos dados ao operar sistema de medição Interpretar manuais técnicos conforme fabricante do instrumento coletor de dados ao operar sistema de medição Preservar a integridade dos dados brutos no manuseio de arquivos ao operar sistema de medição Analisar a consistência dos dados recebidos 306
Sensores Datalogger DPS Fusíveis Controladores de carga Módulos solares Modem Baterias
Sistemas de Proteção contra Descargas Atmosféricas (SPDA) aplicados ao sistema de medição NBR 5419 – Proteção de Estruturas contra Descarga Atmosféricas
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Prospecção de Recursos de Energias Renováveis Carga Horária: 120h Unidade de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para prospectar recursos de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos quanto a possíveis falhas nos arquivos ou no sistema de medição ao operar sistema de medição Coletar dados remotamente ou localmente conforme manual de operações do instrumento coletor de dados para acompanhamento das grandezas medidas ao operar sistema de medição
Conhecimentos NBR 15749 – Medição de Resistência de Aterramento e de Potenciais na Superfície do Solo em Sistemas de Aterramento Subsistemas de captação, descida e aterramento Relação entre as grandezas elétricas e meteorológicas de medidas (critérios de validação) Grandezas meteorológicas
Elaborar relatórios de operação do sistema de medição para auxiliar no controle dos dados armazenados ao operar sistema de medição
Velocidade Direção, temperatura, pressão, umidade, radiação, precipitação (intensidade pluviométrica) Software (SCADA e Dataloggers)
Manter o Sistema de Medição Interpretar ordem de serviço ao realizar a manutenção de sistema de medição Utilizar manual do fabricante para diagnosticar falhas e seguir orientações recomendadas ao realizar a manutenção de sistema de medição Diagnosticar falhas em componentes ou estruturas para identificar o elemento defeituoso ao realizar a manutenção de
Aplicação de fundamentos de estatística Média, mínimo, máximo e desvio padrão Distribuição de frequência (Weibull, Rayleigh) Consolidação das informações de 307
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Prospecção de Recursos de Energias Renováveis Carga Horária: 120h Unidade de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para prospectar recursos de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
sistema de medição Substituir componentes do sistema de medição e estruturas ao realizar a manutenção de sistema de medição Interligar equipamentos e instrumentos conforme procedimentos e especificações técnicas ao realizar a manutenção de sistema de medição Testar sistema de medição para aferir o seu funcionamento ao realizar a manutenção de sistema de medição Monitorar a calibração e o prazo de validade dos instrumentos de medição para garantir a qualidade do sistema de medição ao realizar a manutenção de sistema de medição Elaborar relatórios de manutenção após execução de manutenção de sistema de medição
controle de qualidade dos dados Validação dos dados conforme metodologia aplicada
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas
Relatório de manutenção (estudo de caso)
Ter capacidade de organização Manter-se atualizado
Relatório técnico Metodologia de elaboração de relatórios técnicos de operação Ordem de serviço (estudo de caso) Manuais de instrumentos de medição meteorológica e softwares aplicados (SCADA e Dataloggers) – estudo de caso Esquemas de ligação de equipamentos e instrumentos Ferramentas manuais adequadas Instrumentos de medição elétrica
Conceitos de organização e disciplina no trabalho: tempo, compromisso e atividades A importância da organização do 308
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Prospecção de Recursos de Energias Renováveis Carga Horária: 120h Unidade de Competência: UC1: Prospectar áreas para implantação de sistemas de energia renovável, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para prospectar recursos de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos local de trabalho Organização de ambientes de trabalho Princípios de organização Organização de ferramentas e instrumentos: formas e importância Organização do espaço de trabalho Organização do trabalho
Estruturas hierárquicas Sistemas administrativos Gestão organizacional Controle de atividades
Pesquisa Tipos: bibliográfica, de campo, laboratorial, acadêmica Características Métodos Fontes Estruturação Anterioridade Propriedade intelectual Inovação Conceito Inovação X melhoria Visão inovadora 309
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Medição e Prospecção – Eólica Laboratório de Medição e Prospecção Solar Laboratório de Informática Aplicada a Energias Renováveis Laboratório de Medição e Prospecção – Eólica Máquinas: Torres anemométricas (bases + segmentos cilíndricas e treliçadas + acessórios) Bancadas para montagem de painel e equipamentos (datalloger, DPS, disjuntores, fusíveis, controlador de carga etc.) Ventiladores de pedestal com controle de velocidade linear (no caso de instalações internas) Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
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Notebook Bússola Dataloggers Controladores de carga Placas solares Baterias estacionárias Dispositivos de Proteção contra Surtos (DPS) Fusíveis Disjuntores Antenas (wireless omnidirecional, unidirecional) Transmissores e receptores (RF e GSM) Rádio comunicadores Sinalizador aéreo EPIespecíficos (cintos tipo paraquedista; capacetes com jugular; talabarte de 3 pontos com amortecedor de impacto (shock absorver); trava-quedas; descensores e ascensores; mosquetões etc.) Conversores de protocolo de comunicação (RS-232 para USB, RS485 para USB, RS485 para Ethernet, RS-232 para Ethernet, RS485 para Ethernet)
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ferramentas:
Furadeiras elétricas Parafusadeiras elétricas Lixadeiras Chaves de fenda Chaves Phillips Chaves de boca Chaves combinadas Alicate de corte Chaves alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Alicates de crimpagem Kit (maleta) de ferramentas específicas
Instrumentos:
Bússola Anemômetros Pluviômetros Birutas e termo-higrômetros (no mínimo de dois fabricantes diferentes) Multímetro digital TRUE RMS (de precisão, incluindo escalas de medição de 4 a 20ma/0750 VCC/VCA) Alicate amperímetro digital TRUE RMS Terrômetros Osciloscópio GPS de precisão global (no mínimo de dois fabricantes diferentes)
Materiais: Cabos (alimentação elétrica e transmissão de dados) Fios Terminais e conectores Hastes + conectores de aterramento Captador de para-raios + acessórios Brocas Discos para lixamento Tubos metálicos Cabos de aço para estaio Parabolts Cartões GSM (pré-pagos habilitados para transmissão SMS) Laboratório de Medição e Prospecção Solar 311
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Máquinas: Estrutura de metálica para montagem e instalação de estação solarimétrica e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Bancadas para montagem de painel e equipamentos (sensores, datalloger, DPS, disjuntores, fusíveis, controlador de carga etc.) Equipamentos:
Módulos fotovoltaicos Controladores de carga Baterias estacionárias Notebook Bússola Dataloggers Controladores de carga Placas solares Baterias estacionárias Dispositivos de Proteção contra Surtos (DPS) Fusíveis Disjuntores Antenas (wireless omnidirecional, unidirecional) Transmissores e receptores (RF e GSM) Rádio comunicadores Sistema de multiplexação de 32 canais Instrumentos: Instrumentos de medição de irradiação global e difusa (piranômetros, pireliômetros, actinógrafo etc.) Instrumentos de medição de brilho solar (heliógrafo) Instrumentos de medição de luminosidade global, difusa e direcional (N-S-L-O) Multímetro digital true RMS (de precisão, incluindo escalas de medição de 4 a 20ma/0750 VCC/VCA) Alicate amperímetro digital true RMS Terrômetros Osciloscópio GPS de precisão global (no mínimo de dois fabricantes diferentes) Bússola Anemômetros, pluviômetros, birutas e termo312
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS higrômetros (no mínimo de dois fabricantes diferentes) Termovisor infravermelho (com tecnologia fusion) Ferramentas:
Furadeiras elétricas Parafusadeiras elétricas Lixadeiras Chaves de fenda Chaves Phillips Chaves de boca Chaves combinadas Alicate de corte Chaves alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Alicates de crimpagem Kit (maleta) de ferramentas específicas
Materiais: Cabos (alimentação elétrica e transmissão de dados) Fios Terminais Conectores Hastes + conectores de aterramento Captador de para-raios + acessórios Brocas Discos para lixamento Tubos metálicos Cabos de aço para estaio Parabolts Cartões GSM (pré-pagos habilitados para transmissão SMS) Laboratório de Informática Aplicada a Energias Renováveis Máquinas:
Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados
Equipamentos: Computadores Notebooks Estabilizadores de tensão 313
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Datashow Conversores de protocolo de comunicação (RS-232 para USB, RS485 para USB, RS485 para Ethernet, RS-232 para Ethernet, RS485 para Ethernet) Transmissores e receptores (RF e GSM) Rádio comunicadores Instrumentos: Softwares SCADA de fabricantes (sistema de supervisão e aquisição de dados) Ferramentas de GIS (Sistema de Informação Geográfica: Jump, QGIS, Thubam, Mapserver, Geo server,GIS Knoppix) Quadro branco Flipchart com fundo branco Materiais: Cabos (alimentação elétrica e transmissão de dados) Extensões elétricas com tomadas, terminais e conectores Apagadores de quadro branco Marcadores (canetas) para quadro branco Folha para flipchart Material Didático
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Apostila
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Projetos de Sistemas de Pequeno Porte Carga Horária: 180h Unidade de Competência: UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para desenvolver projetos de pequeno porte de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Elaboração de Escopo do Projeto
Memória de massa
Analisar as informações de potencial energético e da carga (memória de massa ou conta de energia) para determinar a potência nominal do sistema ao definir escopo do projeto Definir as tecnologias mais adequadas a partir das informações identificadas nas etapas anteriores ao definir escopo do projeto Elaborar desenhos básicos (croquis) dos possíveis sistemas de tecnologias renováveis a serem instalados e aprovados pelo cliente ao definir escopo do projeto Identificar possíveis pontos de conexão do sistema de geração interna e de conexão com a rede elétrica da concessionária local ao definir escopo do projeto
Conceito de memória de massa Interpretação de memória de massa Cálculo do consumo média anual a partir da memória de massa
Identificar possíveis restrições técnicas e do cliente que impactam na implantação das tecnologias renováveis (pontos de sombreamento, local de instalação, passagem de cabos, fixação de suportes, conexão com a rede elétrica, estética etc.) ao definir escopo do projeto
Sistemas renováveis Sistema híbrido Sistema fotovoltaico Sistema eólico Normas e padrões técnicos Legislação aplicada à microgeração PRODIST – Programa de Distribuição (ANEEL) – análise básica Padrões e procedimentos de conexão elétrica da concessionária local (estudos de caso) Restrições técnicas na instalação de sistemas de microgeração solar Estudos de sombreamento Orientação geográfica da(s) edificação(ções) Potencial energético (nível de radiação solar) Restrições técnicas na instalação de 315
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Projetos de Sistemas de Pequeno Porte Carga Horária: 180h Unidade de Competência: UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para desenvolver projetos de pequeno porte de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos sistemas de microgeração eólica Estudos da influência de obstáculos no perfil do vento aplicados à microgeração eólica Potencial energético (velocidade média e constância do vento) Nível de ruído do aerogeradores de pequeno porte
Utilizar ferramentas de medidas (trenas, escalas, níveis etc.) para dimensionar o sistema ao definir escopo do projeto
Aplicação de ferramentas de medida Características de relatório técnico
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Descrever sistemas de tecnologias renováveis definidos ao definir escopo do projeto
Memorial descritivo o Estudos de caso o Como elaborar um memorial descritivo
Descrever de forma macro as etapas e atividades do projeto baseado na definição da tecnologia, pontos de conexão e restrições do projeto ao definir escopo do projeto
Conceito básico de EAP (Estrutura Analítica do Projeto)
Estimar custos do projeto tendo como referência a descrição básica (macro) das etapas e atividades, a definição do
Estimativa de custos (BottomUp)
Técnicas básicas de elaboração de EAP o Por fase o Por entrega o Por equipe
Recursos humanos Equipamentos e acessórios
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Projetos de Sistemas de Pequeno Porte Carga Horária: 180h Unidade de Competência: UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para desenvolver projetos de pequeno porte de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos sistema e tecnologia empregados, os pontos de conexão, fatores ambientais e recursos da empresa ao definir escopo do projeto Calcular o tempo de retorno do investimento baseado na estimativa de custos básicos do projeto e uso de técnicas básicas de EVTE (Estudo de Viabilidade Técnica e Econômica) ao definir escopo do projeto Prever riscos de saúde, de segurança e ambientais aplicáveis ao projeto ao definir escopo do projeto
Conhecimentos Ferramentas
Técnicas de estimativa de tempo de retorno de investimento Pay-back simples
Elaboração Análise Preliminar de Risco (estudo de caso)
Análise de procedimento de trabalho Riscos envolvidos Medidas de controle Preenchimento da APR
Documentação de projeto (memorial, croqui etc.) Formatar escopo com a descrição básica de possíveis sistemas de tecnologias renováveis, das etapas e atividades do projeto, desenhos, custos e tempo de retorno do projeto ao projetar sistema de pequeno porte
Relatório técnico (estudo de caso)
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MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Projetos de Sistemas de Pequeno Porte Carga Horária: 180h Unidade de Competência: UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para desenvolver projetos de pequeno porte de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Elaboração do Projeto Definitivo Planejar etapas conforme escopo do projeto e atendimento aos requisitos da legislação e/ou normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente ao elaborar projeto definitivo
Cronograma das etapas do projeto de sistemas fotovoltaicos Dimensionamento Montagem Instalação Cronograma das etapas do projeto de sistemas de microgeração eólica Dimensionamento Montagem de sistemas eólicos Instalação de sistemas eólicos
Projetar sistemas de geração fotovoltaica Elaborar diagramas elétricos e desenhos mecânicos ao elaborar projeto definitivo
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Projetos de Sistemas de Pequeno Porte Escolha do ângulo de inclinação do módulo solar Regras básicas para a instalação de módulos solares o Sombreamentos causados por árvores e edificações próximas do local Rastreamento automático da posição do Sol Espaçamento de módulos em usinas solares o Efeitos de cargas de vento Conjuntos ou arranjos fotovoltaicos o Conexão de módulos em série o Conexão de módulos em paralelo
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Projetos de Sistemas de Pequeno Porte Carga Horária: 180h Unidade de Competência: UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para desenvolver projetos de pequeno porte de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o Conexão de módulos em série e paralelo o Conexões elétricas Projeto de Sistemas Fotovoltaicos Autônomos Módulos fotovoltaicos para sistemas autônomos Organização dos sistemas fotovoltaicos autônomos o Sistemas para a alimentação de consumidores em corrente alternada o Sistemas para a alimentação de consumidores em corrente contínua o Sistema de bombeamento de água com energia solar fotovoltaica o Sistemas fotovoltaicos autônomos de grande porte Cálculo da energia produzida pelos módulos fotovoltaicos o Método da insolação o Método da corrente máxima do módulo Dimensionamento do sistema fotovoltaico autônomo o Módulos fotovoltaicos o Controlador de carga o Banco de baterias o Inversor o Fios e cabos o Dispositivos de proteção Projeto de Sistemas Fotovoltaicos 319
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Projetos de Sistemas de Pequeno Porte Carga Horária: 180h Unidade de Competência: UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para desenvolver projetos de pequeno porte de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos Conectados à Rede Elétrica Regulamentação o Resoluções vigentes o Concessionárias locais Características dos inversores para a conexão à rede elétrica o Faixa útil de tensão contínua na entrada o Tensão contínua máxima na entrada o Número máximo de strings na entrada o Número de entradas independentes com MPPT (Rastreador do Ponto de Máxima Potência) o Tensão de operação na conexão com a rede o Frequência da rede elétrica o Distorção da corrente injetada na rede o Grau de proteção o Temperatura de operação o Umidade relativa do ambiente o Consumo de energia parado o Consumo de energia noturno o Potência de corrente contínua na entrada o Potência de corrente alternada na saída o Rendimento Recursos e funções dos inversores para a conexão de sistemas fotovoltaicos à rede elétrica o Chave de desconexão de corrente contínua o Proteção contra fuga de corrente o Rastreamento do ponto de máxima
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MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Projetos de Sistemas de Pequeno Porte Carga Horária: 180h Unidade de Competência: UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para desenvolver projetos de pequeno porte de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
potência (MPPT) o Detecção de ilhamento e reconexão automática o Isolação com transformador Requisitos para a conexão de sistemas fotovoltaicos à rede elétrica o Tensão de operação o Frequência de operação o Minimização da injeção de corrente contínua na rede elétrica o Distorção harmônica de corrente admissível o Fator de potência o Atuação na detecção do ilhamento Inversores comerciais para sistemas fotovoltaicos conectados à rede elétrica o Inversores centrais para usinas e sistemas de minigeração o Inversores para minigeração e microgeração o Microinversores Organização dos conjuntos fotovoltaicos o Ligação de módulos fotovoltaicos em série e paralelo o Número de módulos em série nostring o Sistemas fotovoltaicos modulares Componentes dos sistemas fotovoltaicos conectados à rede elétrica o Módulos fotovoltaicos o Inversores para a conexão à rede elétrica o Caixas de strings 321
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Projetos de Sistemas de Pequeno Porte Carga Horária: 180h Unidade de Competência: UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para desenvolver projetos de pequeno porte de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos o Quadro de proteção de Corrente Contínua (CC) o Quadro de proteção de Corrente Alternada (CA) o Acessórios Conexões elétricas nos sistemas conectados à rede de distribuição de baixa tensão o Dimensionamento das instalações do lado de Corrente Alternada (CA) o Dimensionamento dos cabos no lado de Corrente Contínua (CC) o Dimensionamento dos fusíveis no lado de Corrente Contínua (CC) o Escolha dos diodos de strings no lado de Corrente Contínua (CC) o Dispositivos de proteção de surto para sistemas fotovoltaicos Dimensionamento de sistemas fotovoltaicos de microgeração conectados à rede elétrica o Energia produzida o Dimensionamento do número de módulos o Dimensionamento dos inversores o Fator de Dimensionamento de Inversores (FDI) Noções de desenho arquitetônico
Utilizar plantas arquitetônicas ao 322
Plantas baixas o Interpretação de plantas baixas
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Projetos de Sistemas de Pequeno Porte Carga Horária: 180h Unidade de Competência: UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para desenvolver projetos de pequeno porte de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos elaborar projeto definitivo
Conhecimentos Vistas o Interpretação de vistas
Seleção e especificação de materiais e equipamentos (estudo de caso) Especificar materiais e equipamentos ao elaborar projeto definitivo
Catálogos Manuais de fabricantes Levantamento e cálculo de carga instalada
Estimar consumo de energia elétrica ao elaborar projeto definitivo
Realizar análise de viabilidade econômica ao elaborar projeto definitivo
Indicadores econômicos básicos Valor Presente Líquido (VPL) Taxa Interna de Retorno (TIR) Payback Simples Ferramentas de planejamento
Definir equipe de trabalho ao elaborar projeto definitivo
Organogramas Descrição de cargos Estimativa por produção Teoria organizacional Networking
Estimativa de tempo em projetos aplicados à microgeração eólica/solar 323
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Projetos de Sistemas de Pequeno Porte Carga Horária: 180h Unidade de Competência: UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para desenvolver projetos de pequeno porte de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Definir cronograma de execução ao elaborar projeto definitivo
Definir ferramentas de qualidade e controle ao elaborar projeto definitivo Formatar projeto com descrição da viabilidade econômica, etapas de implantação, especificação de materiais, equipamentos e recursos humanos, estimativa de consumo, definição de cronograma, desenhos e ferramentas de qualidade e controle ao elaborar projeto definitivo Utilizar recursos de informática ao elaborar projeto definitivo
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Conhecimentos Por comparação de projetos Estimativa PERT (estimativa de 3 pontos) Ferramentas de gerenciamento da qualidade em projetos aplicados à microgeração eólica/solar (índices de qualidade, gráficos de controle) Elaboração de relatório de projeto
Descrição da viabilidade econômica Etapas de implantação Especificação de materiais Especificação de equipamentos Especificação de recursos humanos Estimativa de consumo Definição de cronograma Desenhos Ferramentas de qualidade e controle
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas
Cultura organizacional
Organograma
Ter responsabilidades Ter senso crítico Ter visão sistêmica Ter capacidade analítica Identificar necessidade de ajuste e
Hierarquia nas relações de trabalho
Diretrizes empresariais Missão Visão
MÓDULO: ESPECÍFICO III Perfil Profissional: Técnico em Sistemas de Energia Renovável Unidade Curricular: Projetos de Sistemas de Pequeno Porte Carga Horária: 180h Unidade de Competência: UC2: Projetar sistemas de pequeno porte, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas requeridas para desenvolver projetos de pequeno porte de energias renováveis. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos provisionamento de materiais e/ou recursos humanos Identificar necessidade de capacitação de equipes
Conhecimentos Política da qualidade Visão sistêmica Conceito Microcosmo e macrocosmo Pensamento sistêmico Estrutura organizacional Formal e informal Funções e responsabilidades Organização das funções, informações e recursos Sistema de comunicação Planejamento estratégico: conceitos Relações com o mercado Conceitos de planejamento, organização e controle
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eólica Laboratório Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática II
Laboratório de Eólica Máquinas: Plataformas especiais para manutenção em aerogeradores Equipamentos:
Equipamentos,Ferramentas, Instrumentos e Materiais
Aerogeradores Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias Turbina eólica (rotor e seus componentes: cubo, extensores, rolamentos, pás, sistemas de controle, para-raios) Nacele e seus componentes: gerador, multiplicadores de velocidade, multiplicadores planetários, redutores de velocidade, rolamentos, eixos, mancais, sistemas de transmissão, sistemas de freios, sistemas hidráulicos, sistemas de giro e refrigeração Sensores: velocidade do vento, direção do vento, pressão atmosférica, temperatura do ar, umidade do ar, de proximidade, de nível, de rotação, tensão, corrente, fluxo, vibração, posição Birutas Registradores Atuadores Circuitos hidráulicos de sistemas de controle Lubrificantes Torres Sistemas de controle (PLC) Transformadores Conversores de frequência Cabos elétricos Pás EPI e EPC
Ferramentas: Chaves de fenda Chaves Phillips 326
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Torquímetro Bancadas para teste de geradores elétricos
Instrumentos:
Multímetro Terrômetro Osciloscópio Anemômetros Ultrassom Medidores de umidade portáteis e de bancada Instrumentos de radiografia Indicadores de rotação do motor e sequência de fase Megômetros portáteis Medidores tipo alicate com escala em ampères Miliampères e microampères Termômetro infravermelho profissional com campo de visão de 50:1 e montagem magnética
Materiais:
Cabos Fios Conectores Matérias componentes das pás (resina epoxy, resina poliéster, resina éster vinil, fiberglassreinforcedplastic, parafusos)
Laboratório Solar Fotovoltaica Equipamentos:
Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-gridegrid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc,24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca 327
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W(no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmera termográfica Mala de ferramentas específicas
Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais: 328
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm210m
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Barra de conectores Mangueira para bomba d’água Laboratório de Informática II Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Supervisão Central e Adequação de Dados (SCADA) – exemplo: SCADA de fabricantes de aerogeradores Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de parques Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco Material didático
Apostila
329
Composição do Comitê Técnico Setorial para o Perfil Profissional ESPECIALISTAS TÉCNICOS DE EMPRESAS, SINDICATOS, ASSOCIAÇÕES OU ÓRGÃOS DE CLASSE, MEIO ACADÊMICO E PODER PÚBLICO Nome
330
Instituição
Estado
Francisco Fechine Borges
Professor e Coordenador
Instituto Federal da Paraíba (IFPB)
José Wagner Kaehler
Professor Adjunto
UNIPAMPA
Sandro Kiyoshi Yamamoto
Assessor Técnico
ABEeólica
Roberto Wagner Costa Fernandes
Engenheiro Eletricista
CREA-RN
Luiz Gonzaga de Melo
Engenheiro Eletricista
CREA-RN
Adriano Gouveia Lira
Coordenador de Projeto
IMPSA
José Cláudio Campos Almeida
Montador
ENERSUD
Tiago Palma de Castro
Supervisor de Projetos
EBES Sistemas de Energia S/A
Harry Schmelzer Neto
Chefe de Vendas
WEG
Jürgen Beigel
Diretor
GIZ
Klaus P. Albrechtsen
Consultor
IntegrationEnvironment& Energy
Ari dos Santos de Azevedo Filho
Secretário Geral
Sindicato dos Trabalhadores da Indústria de Energia do Rio Grande do Norte
Ricardo Castelo
Gerente de Operações e Manutenção
Alstom Brasil
Ronilsondi Souza
Professor Técnico
Blue Sol Energia Solar
Vitor de Araújo Santos
Diretor de Qualidade, Pesquisa e Desenvolvimento
Aeris Energy
Wagner Zampa
Gerente Geral de Sistemas Integrados
WobbenWindpower
Especialistas técnicos do SENAI COORDENAÇÃO METODOLÓGICA DO COMITÊ Nome
Função/Cargo
Unidade
Jonas Bezerra Rolim
Especialista em Educação
SENAI-CE
Jefferson da Silva
Especialista em Educação
SENAI-SC
COORDENAÇÃO OPERACIONAL DO COMITÊ Nome
Função/Cargo
Unidade
Elenita dos Santos
Coordenadora de Educação
SENAI-RN
Triana Fernandes de Albuquerque Barbosa
Técnica de Formação Profissional
SENAI-RN
Angelo Guimarães Simão
Analista Técnico
SENAI-PR
TÉCNICOS E ESPECIALISTAS Nome
Função/Cargo
Unidade
Thiago Lira Souza Santos
Professor
SENAI-PB
Fernando Silva Pinto
Analista Técnico de Educação Profissional
SENAI-RJ
Jorge Luis Cardozo
Professor
SENAI-RS
Maiana Brito de Matos
Professora Assistente
SENAI-BA
Daniel Faro do Amaral Lemos
Responsável Técnico – LMD – Energia Eólica
SENAI-RN
OBSERVADORES Nome
Função/Cargo
Unidade
Artur Cesar Ramos de Castro
Responsável Técnico- PCHs
SENAI-RN
Bruno de Lima Soares
Responsável Técnico – LMD – Energia Solar
SENAI-RN 331
OBSERVADORES Nome
Função/Cargo
Unidade
Carlos Henrique de Castro Silva
Instrutor Superior
SENAI-CE
Elisangela de Abreu
Especialista em Educação
SENAI-SC
Frederico Samuel de Oliveira Vaz
Especialista em Eletroeletrônica
SENAI-SC
Genildo Peixoto de Araújo
Instrutor de Educação Profissional e Tecnologias
SENAI-RN
Hudson da Silva Resende
Instrutor de Educação Profissional e Tecnologias
SENAI-RN
John Edward NeiraVillena
Instrutor de Educação Profissional e Tecnologias
SENAI-RN
Jonas Stührenberg
Estagiário
GIZ/SENAI-CTGAS-ER
Marcelo Nogueira Tirolli
Técnico de Ensino
SENAI-SP
Geraldo Morceli Bolzani Jr.
Consultor Técnico de Negócio
SENAI-PR
Paulo Eduardo Monteiro
Analista Técnico
SENAI-PR
Priscilla Marques Carneiro
Gerente de Educação
SENAI-CE
Rosangela Costa
Especialista em Desenvolvimento Industrial
SENAI-DN
Sandro Portela Ormond
Especialista em Desenvolvimento Industrial
SENAI-DN
Local de Realização:Natal – RN Data da Validação:11 de outubro de 2013 Prazo de validade:10 de outubro de 2018 Equipe Técnica SENAI Responsável pela Elaboração do Desenho Curricular COORDENAÇÃO METODOLÓGICA Nome Jonas Bezerra Rolim
332
Função/Cargo Especialista Educacional
Unidade SENAI-CE
TÉCNICOS E ESPECIALISTAS Nome
Função/Cargo
Unidade
Abelardo Nunes Motter
Técnico de Ensino
SENAI-PR
Alcidemir Cabral Souza
Instrutor de Educação e Tecnologia
SENAI-RN
Anaclécia G. Pereira
Supervisora Pedagógica
SENAI-RN
André Luiz de O. Lira
Técnico de Nível Superior
SENAI-RN
Bruno de Lima Soares
Responsável Técnico – LMD – Energia Solar
SENAI-RN
Carlos Henrique de Castro Silva
Instrutor Educacional
SENAI-CE
Daniel Faro do Amaral Lemos
Responsável Técnico – LMD – Energia Eólica
SENAI-RN
Darlan Emanoel Silva dos Santos
Pesquisador
SENAI-RN
Elenita dos Santos
Coordenadora de Educação
SENAI-RN
Genildo Peixoto
Instrutor de Educação Profissional e Tecnologias
SENAI-RN
Hudson da Silva Resende
Instrutor de Educação Profissional e Tecnologias
SENAI-RN
John Edward NeiraVillena
Instrutor de Educação Profissional e Tecnologias
SENAI-RN
Jorge Luis Cardozo
Docente
SENAI-RS
Maiana Brito de Matos
Professor Assistente
SENAI-BA
Marcelo Nogueira Tirolli
Técnico de Ensino
SENAI-SP
Paulo Roberto Bisoni
Docente
SENAI-SC
Sergio Andolfo
Supervisor Técnico
SENAI-RJ
Thiago Lira Souza Santos
Docente
SENAI-PB
333
OBSERVADORES Nome
Função/Cargo
Unidade
Camila Rigon Peixoto
Pesquisadora
SENAI-PR
Geraldo Morceli Bolzani Júnior
Coordenador
SENAI-PR
APOIO
GIZ - Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit GmbH Programa Energias Renováveis e Eficiência Energética Brasil
Local de Realização: 1ª. Reunião – 25 a 29 de outubro de 2013 (Natal-RN) 2ª. Reunião – 05 a 08 de novembro de 2013 (Natal-RN) 3ª. Reunião – 26 a 29 de novembro de 2013 (Natal-RN) 4ª. Reunião – 26 a 27 de março de 2014 (Brasília-DF) Data da Validação:27 de março de 2013 Prazo de validade:10 de outubro de 2018
1.5.3. Controle de Alteração DATA DA ATUALIZAÇÃO
Agosto 2014
334
ALTERAÇÃO
Versão 3 Inclusão no Itinerário Nacional
RESPONSÁVEL
UNIEP/ Comitê de Especialistas Técnicos do SENAI
2. ENERGIA SOLAR Introdução A energia solar térmica e, em particular, o aquecimento solar de água tem participação consolidada no mercado brasileiro com aplicações de baixa temperatura (inferior a 80o C) nos setores residencial, comercial e de serviços. A área total de coletores solares instalada no país atingiu no final de 2013 cerca de 10 milhões de metros quadrados, que eleva o país ao quinto lugar no mundo em área total de coletores instalados. A despeito desse cenário, constata-se em todo o país uma grande demanda por capacitação formal em todos os níveis de atuação de profissionais em aquecimento solar de água, ratificada pelos resultados do projeto “Avaliação de Obras com Instalações de Aquecimento Solar”, financiado pela Eletrobras entre 2007 e 2010, a partir da pesquisa de campo em 1300 obras em 15 cidades brasileiras. Outro grande desafio é levar os benefícios econômicos e ambientais dessa tecnologia também para o setor industrial e todos os estados da federação, com a introdução de novos requisitos de comissionamento, instalação, operação e manutenção. Nesse cenário, fica evidente a necessidade de se estabelecer diferentes níveis de capacitação, em prazos compatíveis com a demanda atual e com grande abrangência geográfica, de modo a garantir a confiança dos consumidores, órgãos públicos e financiadores nos produtos e serviços oferecidos. A qualificação de profissionais deve ocorrer em cursos com estrutura formal e planejada de aprendizagem e que incluam atividades educativas diferenciadas. A construção do conhecimento deve promover a correlação dos novos conteúdos e seus temas correlatos, contextualizando a aprendizagem, além de trabalhar o conteúdo em dimensões procedimentais e atitudinais para dotar o aluno de novas habilidades e competências.
335
Estes cursos devem ser elaborados a partir das normas e legislações vigentes no país, programas de Boas Práticas de Projeto e de Instalação de Sistemas de Aquecimento Solar (SAS), visando preparar a força de trabalho em âmbito local, para aplicação da tecnologia termossolar nas proporções atuais e em acompanhamento à ampliação produtiva esperada. Para que haja uma formação ampla, que associe teoria e prática, se torna fundamental a participação de representantes de toda a cadeia produtiva do setor em apoio à Instituição Certificadora, para elaboração dos programas, concepção de laboratórios e, principalmente, oferta de estágios e empregos.
Os cursos propostos Na Tabela 0-1 é apresentada uma proposta sobre os diferentes níveis de capacitação para instaladores de sistemas de aquecimento solar (SAS) para o SENAI.
Tabela 0-1 Proposição de Novos Cursos em Aquecimento Solar
Qualificação Profissional
Educação Profissional Técnica de Ensino Médio
Educação Profissional Tecnológica de Graduação
Montador de Sistemas de Aquecimento Solar MONTADOR SAS
Especialista em Instalações de Aquecimento Solar ESPECIALISTA SAS
Projetista de Instalações de Aquecimento Solar PROJETISTA SAS
Pré-Requisitos
Pré-Requisitos
Pré-Requisitos
Curso de Qualificação de Montador Hidráulico, Encanador Cursos técnicos de nível Predial e áreas afins médio em Edificações, Refrigeração e áreas afins Ensino Fundamental Completo Carga Horária: 292 horas Saídas Intermediárias para o Mercado de Trabalho Montador SAS - Pequeno Porte: 160 horas 336
Conforme habilitação CREA: Eng. Mecânico, Eng. Industrial/Mecânico, Eng. Civil, etc.
Carga Horária: 360 horas Carga Horária: 360 horas
O primeironível capacita o aluno para a instalação de sistemas de aquecimento solar, sendo prevista uma saída intermediária após 160 horas, qualificando o profissional como Montador SAS - Pequeno Porte. Essas instalações abrangem aplicações para fins sanitários com volumes de armazenamento de até 1500 litros, normalmente em residências unifamiliares,com sistemas de operação em circulação natural (termossifão) e forçada (bombeada); sistemas indiretos com fluidos anticongelantes e o aquecimento de água para piscinas, para obras residenciais. Volumes diários de armazenamento de água quente superiores a 1.500 litros são classificados como sistemas de aquecimento solar de médio e grande porte (SASMGP) e o aluno para atingir a qualificação geral de Montador SAS deve cumprir uma carga horária adicional de 132 horas, totalizando, assim, 292 horas para sua formação. O novo técnico é capaz é de preparar as atividades a serem realizadas com base no Manual de Instruções do fornecedor do SAS e das normas vigentes. Planeja e executa a instalação de pequeno porte e, normalmente, realiza o comissionamento da obra junto ao seu cliente, no caso de pequeno porte, ou acompanha o especialista em instalações solares no caso de obras de médio e grande porte. Ele realiza manutenção preditiva e corretiva em seu nível de qualificação e está capacitado a descrever o trabalho executado em forma de relatório técnico e/ou em outro modo de documentação técnica. O grupo-alvo para este nível é de egressos do Curso de Qualificação de Instalador Hidráulico, Encanador Predial e áreas correlatas. Os cursos são formatados para aprimorar as bases de conhecimento já oferecidas nos distintos perfis profissionais. O Especialista em Instalações de SASatuará normalmente em sistemas com armazenamento de água quente superior a 1500 litros e de circulação forçada ou bombeada e em aquecimento de piscinas de grande porte com aquecimento complementar. O profissional é capaz de realizar dimensionamentos simples de instalações de aquecimento solar e respectiva análise de viabilidade econômica, atuando como supervisor nos projetos de aquecimento solar, o que inclui a 337
liderança de equipes. Pode atuar, ainda, na venda e distribuição de equipamentos, negociação de preços com diferentes fornecedores e o marketing da tecnologia. Portanto, o profissional fará o acompanhamento de todas as etapas de um empreendimento: interpretação do projeto, desenvolvido por um engenheiro devidamente capacitado; a instalação solar propriamente dita; seu monitoramento e manutenção. Esse curso exige competências e habilidades nas seguintes áreas do conhecimento: sistemas de controle e acionamento em diferentes tecnologias para aquecimento complementar como bomba de calor, sistemas elétricos e a gás, instantâneos e de acumulação, particularidades de instalações de grande porte, relacionados à segurança, burocracia e movimentação de carga. Adicionalmente, os técnicos têm um módulo que trata de programas de simulação, como DIMENSOL e RETSCREEN, por exemplo, para dimensionamento simplificado de SAS. Esse curso se destina aos egressos de cursos técnicos de ensino médio como Edificações, Refrigeração e Climatização e outras áreas correlatas. Em relação ao curso paraProjetista de Sistemas de Aquecimento Solar, deve ser sempre considerada a habilitação definida pelo sistema CONFEA. O escopo dessa proposta trata do projeto do circuito primário de um SAS. Esse circuito inclui: coletores solares, reservatórios térmicos, aquecedores auxiliares, válvulas, acessórios e demais interligações. Nesse caso, o projeto pode ser desenvolvido por: Engenheiro Mecânico ou Industrial Modalidade Mecânica; Engenheiro Mecânico Eletricista e Engenheiro Civil ou Engenheiro de Fortificação e Construção. O projeto do circuito secundário, que trata da distribuição de água quente na edificação, é atribuição exclusiva dos Engenheiros Civis ou Engenheiros de Fortificação e Construção. Essa atividade extrapola o conteúdo do curso proposto, pois a distribuição de água quente independe da fonte geradora de calor, possuindo os mesmos requisitos técnicos de sistemas centrais de aquecimento elétrico, a gás ou solar. 338
Portanto, esse nível se destina aos egressos dos cursos de Engenharia Civil e Mecânica e compreende atividades profissionais que implicam alta complexidade técnica e intelectual. O profissional realiza funções de integração e coordenaçãodos trabalhos realizados por ele e por seus colaboradores, assimcomo a organização desses trabalhos. Realiza atividades profissionais comalto grau de autonomia e iniciativa e desenvolve competências que incluemresponsabilidades de supervisão e controle de qualidade, solução de problemastécnicos e sua aplicação.
A cadeia de valor do setor A cadeia de valor para o SAS, considerando as etapas dos processos de produção e de distribuição, que agregam valor a produtos e serviços, até o consumidor final está ilustrada na Figura 1. A necessidade de capacitação é sucintamente comentada no Erro! Fonte de referência não encontrada..
Figura 1 – Cadeia de Valor do Aquecimento Solar 339
340 Para os técnicos da empresa:
Concepção e projeto dos equipamentos solares: mão de obra qualificada com conhecimento nas áreas da Engenharia Mecânica (solda, termoplásticos, projeto de vasos de pressão e RTs, controle de qualidade). Engenharia Térmica e de Produção, exigindo conhecimento aprofundado da Engenharia Solar.
Necessidade de Qualificação
Instalação qualificada e certificada, preferencialmente bombeiros hidráulicos, sendo adotados também os termos encanador e instalador, além de técnicos da construção civil com experiência para realizar trabalhos em altura (telhados). No caso de obras de grande porte, os sistemas de controle e monitoração, exigem conhecimentos típicos de eletricistas e téccicos em controle e automação. É necessária uma compilação de todos esses conhecimentos para criar uma nova formação, denominada de instalador solar. Cientistas e engenheiros com experiência e elevado nível de especialização na área da engenharia térmica e de produção
3. Instalação
4. Operação e Manutenção
5. Pesquisa e Desenvolvimento
Funcionários qualificados são necessários para atender consumidores finais (PF e PJ) e 2. Armazenamento e Comercialização revendas com noções de dimensionamento e marketing (podendo ser feitas parcerias SENAI/SENAC/SEBRAE)
1. Produção de coletores solares e reservatórios térmicos
Atividade na cadeia de valores:
Quadro 1 – Necessidade de Qualificação na Cadeia de Valor do Aquecimento Solar
341
Especialistas ressaltam a importância de um treinamento prático desde o início. As formas de educação preferenciais são: educação baseada em projetos, estágios na indústria e cursos no laboratório, nos quais se pode obter experiência prática.
Idealmente, para os engenheiros, a qualificação deve ser fornecida em nível de mestrado ou pós graduação, com ênfase em Energia Solar Térmica com formação também multidisciplinar
O mercado atual percebe a necessidade de técnicos multidisciplinares no setor de aquecimento, que entendam de gás, bomba de calor, solar, elétrico, biomassa..
Incrementar consideravelmente a oferta de cursos específicos em aquecimento solar para capacitação de 50.000 novos instaladores até o ano 2030 e requalificação de mais 20.000 atualmente na ativa
Melhorar a qualidade dos currículos dos cursos técnicos, adequando-os ao nivel de especialização requerido
Capacitação é necessária em todos os níveis de atividades com o intuito de:
Observações Complementares
342 Formação inicial e continuada
160
292
Montador de Sistemas de Aquecimento Solar – SAS
C.H. Total
Montador deSistemas de Aquecimento Solar – SAS Pequeno Porte
Qualificação Profissional
12
12
20
20
20
20
Módulo Básico
8
8
48
48
12
12
12
12
8
8
ESPECÍFICO I
ITINERÁRIO FORMATIVO DA ÁREA DE ENERGIA SOLAR
Fundamentos dos SAS e da Hidráulica de Água Quente
Energia Solar Aplicada Instalações elétricas e Sistemas Auxiliares de Energia Noções de Segurança e de Trabalho em altura
Instalação SAS -PP
Instalação SAS - Piscinas Residenciais
Noções de Gestão e Atendimento ao Cliente
Noções de Manutenção de SAS-PP
20
20
Trabalho prático 1
56
Instalação SAS -MGP
16 12 8
ESPECÍFICO II
Instalação SAS - Piscinas
Sistemas de Controle Noções de Manutenção de SAS-MGP
40
Trabalho prático 2
2.1. MATRIZ DE REFERÊNCIA
343 Formação continuada
Especialização em Instalações de Sistema de Aquecimento Solar: Especialista em SAS
Especializações Técnicas
360
C.H. Total
16 20 20 20 16 140
Módulo Específico
ITINERÁRIO FORMATIVO DA ÁREA DE ENERGIA SOLAR
Hidráulica de água quente
Noções de Termodinâmica e Fenômenos de Transporte Energia Solar
Nocões de Segurança e de Trabalho em altura
Sistemas auxiliares de energia
Instalação SAS
20
Noções de Gestão e atendimento ao cliente
16 Noções Manutenção SAS
92
Trabalhos práticos
Projetista de Sistemas de Aquecimento Solar: Projetista SAS
Especializações Técnológicas
360
C.H. Total
30
Hidráulica de água quente
Engenharia Térmica
30
Engenharia Solar
60
180
Projeto Executivo - SAS
Módulo Específico
ITINERÁRIO FORMATIVO DA ÁREA DE ENERGIA SOLAR
Formação continuada
60
Trabalhos Final- Projeto Solar
344
2.2. MONTADOR DE SISTEMAS DE AQUECIMENTO SOLAR – MONTADOR SAS 2.2.1. Identificação da Ocupação MONTADOR DESISTEMAS DE AQUECIMENTO SOLAR – MONTADOR SAS
CURSO
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
CBO
Formação Inicial e ContinuadaQualificação Profissional
C.H. MÍNIMA
NÍVEL DA QUALIFICAÇÃO
2
Controle e EIXO Processos TECNOLÓGICO Industriais
ÁREA TECNOLÓGICA
Energias Renováveis
COMPETÊNCIA GERAL
Instalar e manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança.
REQUISITOS DE ACESSO
18 anos completos Concluído curso Técnico nas áreas de Mecânica, Elétrica, Eletroeletrônica, Mecatrônica, Automação, Instrumentação ou Eletricidade Apresentar atestado médico que comprove condições favoráveis de saúde para o exercício das atividades em altura
292h
SEGMENTO Energia Solar Térmica TECNOLÓGICO
Relação das Unidades de Competência
Unidade de Competência 1
Unidade de Competência 2
Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança.
Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança.
345
Unidade de Competência 1 Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Considerando as especificações técnicas do croqui\projeto de instalação do sistema de aquecimento solar Considerando as indicações dos manuais do fornecedor, NRs e legislação vigente; Identificando as condições técnicas de instalação in loco, de acordo com as especificações do sistema;
Preparar a execução da instalação de Pequeno Porte
Identificando eventuais discrepâncias entre o croqui\projeto e as condições locais com base nas NRs e legislação vigente; Registrando por escrito as discrepâncias observadas, para conhecimento do contratante; Identificando os requisitos de segurança necessários ao processo com base no porte da obra e nas NRs e legislação vigente; Identificando materiais, componentes, equipamentos e ferramentas necessários à instalação com base nas NRs e legislação vigente para SAS de pequeno porte. Elaborando cronograma de trabalho e dimensionamento de equipe
Realizar atividades de gestão e de atendimento ao cliente
Construindo rotinas de composição de custos de materiais e serviços Elaborando minutas simplificadas de contrato de prestação de serviços Negociando prazos e preços
346
Unidade de Competência 1 Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Executando as marcações e furos dos elementos estruturais e de fixação dos equipamentos, de acordo com croqui\projeto; Executando o içamento dos componentes de sistemas de pequeno porte com base nas NRs e legislação vigente; Executando a fixação e a vedação dos componentes do SAS de acordo com manuais, regulamentação técnica e boas práticas recomendadas;
Montar o sistema de Pequeno Porte
Interligando os componentes do circuito primário de acordo com o croqui\projeto e NRs e legislação vigente; Realizando o teste de pressão hidráulica do sistema de acordo com o croqui\projeto para avaliar a vedação do circuito hidráulico; Garantindo o Isolamento térmico e a proteção contra intempéries e raios UV do circuito primário, de acordo com as normas regulamentadoras; Aplicando os requisitos de segurança necessários ao processo com base nas NRs e legislação vigente; Aplicando as sinalizações típicas do porte da instalação de pequeno porte, de acordo com NRs e legislação vigente.
347
Unidade de Competência 1 Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Acompanhando a leitura do projeto de instalação do sistema de aquecimento solar, manuais do fornecedor, NRs e legislação vigente; Identificando as condições técnicas de instalação in loco, de acordo com as especificações do sistema;
Preparar a execução da instalação sob supervisão.
Identificando eventuais discrepâncias entre o projeto e as condições locais com base nas NRs e legislação vigente Comunicando ao supervisoreventuais discrepâncias observadas Identificando os requisitos de segurança necessários ao processo com base no porte da instalação e nas NRs e legislação vigente; Identificando materiais, componentes, equipamentos e ferramentas necessários à instalação com base nas NRs e legislação vigente. Executando as marcações e furos dos elementos estruturais e de fixação dos equipamentos, de acordo com projeto; Executando a fixação e a vedação dos componentes do SAS de acordo com manuais, regulamentação técnica e boas práticas recomendadas; Interligando os componentes do circuito primário de acordo com o projeto e NRs e legislação vigente;
Montar a instalação do SAS Realizando o teste de pressão hidráulica do sistema sob supervisão. de acordo com o projeto para avaliar a vedação do circuito hidráulico; Garantindo o Isolamento térmico e a proteção contra intempéries e raios UV do circuito primário, de acordo com as normas regulamentadoras; Aplicando os requisitos de segurança necessários ao processo com base nas NRs e legislação vigente; Aplicando as sinalizações típicas da instalação de médio e grande porte, de acordo com NRs e legislação vigente.
348
Unidade de Competência 2 Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Verificando a funcionalidade e conservação dos componentes e sinalizadores do sistema, de acordo com as especificações técnicas definidas pelo fabricante, NRs e legislação vigente;
Realizar manutenção preditiva/corretiva
Executando o reparo ou substituição dos equipamentos e/ou acessórios em sistemas de pequeno porte. Realizando correções\ substituições a partir das condições técnicas de instalação in loco, de acordo com as especificações do sistema; Identificando eventuais discrepâncias entre o croqui\projeto e as condições encontradas com base nas NRs e legislação vigente; Registrando por escrito as ações realizadas, para conhecimento do contratante; Verificando a funcionalidade e conservação dos componentes e sinalizadores do sistema, de acordo com as especificações técnicas do projeto,NRs e legislação vigente; Executando o reparo ou substituição dos equipamentos e/ou acessórios em sistemas de pequeno porte, e em médio e grande porte, sob supervisão.
Realizar manutenção preditiva/corretiva, sob supervisão.
Realizando correções\ substituições a partir das condições técnicas de instalação in loco, de acordo com as orientações do supervisor; Acompanhando a identificação de eventuais discrepâncias entre o projeto e as condições locais com base nas NRs e legislação vigente; Identificando os requisitos de segurança necessários ao processo com base nas NRs e legislação vigente; Identificando materiais, componentes, equipamentos e ferramentas necessários à instalação com base nas NRs e legislação vigente.
349
350
2.2.2. Desenho Curricular Quadro Resumo da Organização Curricular MÓDULOS
Básico
Específico I
Específico II
UC
CARGA HORÁRIA
Fundamentos dos SAS e da Hidráulica de Água Quente
12h
Energia Solar Aplicada
20h
Instalações elétricas e Sistemas Auxiliares de Energia
20h
Noções de Segurança e de Trabalho em altura
8h
Instalação SAS -PP
48h
Instalação SAS - Piscinas Residenciais
12h
Noções de Gestão e Atendimento ao Cliente
12h
Noções de Manutenção de SAS-PP
8h
Trabalho prático 1
20h
Instalação SAS -MGP
56h
Instalação SAS - Piscinas
16h
Sistemas de Controle
12h
Noções de Manutenção de SASMGP
8h
Trabalho prático 2
40h TOTAL
CARGA HORÁRIA DO MÓDULO
60h
100h
132h
292h
351
Detalhamento das Unidades Curriculares MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: Fundamentos do SAS e Hidráulica de Água Quente Carga Horária: 12h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Revisar os aspectos principais dos sistemas de aquecimento solar, incluindo diferentes tipos de aquecedor e materiais hidráulicos para água quente. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Identificar e comparar materiais hidráulicos para instalçoes de água quente; Identificar aspectos básicos dos diversos sistemas de aquecimento resideciais. Identificar noções básicas de energia, calor e potência Elaborar croqui de SAS residencial Ler e interpretar projetos sob supervisão Instalar diferentes tipos de materiais de AQ. Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
352
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico
Conhecimentos Materiais Hidráulicos de AQ Aspectos fundamentais de sistema de água quente Unidades de Energia e potência Energia termodinâmica de aquecimento de fluídos Características e tipos de aquecedores Manuais de recomendações práticas dos fabricantes de tubos e conexões Representação espacial de SAS e seus principais componentes para elaboração de croqui e leitura de projeto de SAS Manuseio e instalação de diferentes materiais hidráulicos de AQ
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Hidráulica Predial (Água Fria e Quente) Laboratório de Informática Equipamentos Máquina de Eletrofusão Máquina de Termofusão
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Ferramentas Chave de Grifo Alicate Universal Nível com mira a laser Serrote Cortador de tubos Conjunto PPU para soldagem (maçarico, cilindro oxigênio, cilindro acetileno, válvulas e reguladores) Pincel Alicate bomba d’água regulável de 10” Alicate de bico regulável de 6” Almotolia de plástico para óleo Arco de serra ajustável Bancada de 1m x 2m de madeira Capacete de proteção com carneira Chave de fenda ¼ x 6” Chave de fenda 3/8”x 8” Chave para tubos 12” Chave para tubos 14” Furadeira 3/8”1200 rpm 127/220, mandril 1,0 mm Jogo de vazadores manual Lâmina de serra aço rápido 12”x 18 Lima meia cana bastarda de 10”ou 8” Lima redonda bastarda de 10”ou 8” Maçarico a gás com botijão de 2kg Marreta de 1kg com cabo de madeira Martelo tipo bola 300 g cabo de madeira Metro articulado duplo de madeira Morsa para tubo nº 4 Óculos de segurança com proteção móvel lateral 353
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ponteiro 30 cm comprimento 7/8 ¬ Talhadeira 30 cm comprimento chata Tarraxa para tubo F.G de ½”a 2” Tarraxa para tubo PVC ½”a 1” Tarraxa para tubo PVC 1 ¼”a 2” Trena metálica 5m Torno de bancada nº 5 Prensa de montagem para tubo PEX código HP/20161 com medidas 20-16-12 Alicate alargador de tubos PEX com medidas 12-16-20-25 Tesoura corta tubos PEX Materiais Tubulações prediais de: Cobre, PVC, CPVC, EPDM, PPR, PEX. Isolantes térmicos: tipos, aplicações e especificidades de instalação, montagem e proteção.
Materiais Didáticos
354
Manuais dos fornecedores de tubulações prediais de água quente e fria Videos ilustrativos Guia de aulas práticas
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: Energia Solar Aplicada Carga Horária: 20h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos acerca dos conceitos da radiação solar aplicada aos sistemas de aquecimento de água. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Caracterizar a energia solar; Identificar os diferentes tipos de radiação solar. Aplicar os conceitos de operação dos sistemas de aquecimento solar Identificar as técnicas de captação de energia solar Analisar viabilidade da instalação de sistema de aquecimento solar Utilizar instrumentos como bússola, trena e inclinômetro Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Conhecimentos Solarimetria – generalidades Radiação solar Radiação solar no Brasil Movimento Terra – Sol Orientação e inclinação de coletores solares Ângulos de uma instalação solar: inclinação orientação Suportes para correção dos ângulos
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita, inclusive utilizando recursos informatizados Leitura e interpretação
355
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
356
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Informática Laboratório de Energia Solar: maquetes físicas e virtuais.
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
GPS, bússola, trena, inclinômetro.
Materiais Didáticos
Videos ilustrativos Atlas Solarimétricos do Brasil (INPE e Cresesb) Manual do Instalador Solar Guia de aulas práticas
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: SAS - Instalação Elétrica e Sist. Auxiliares de Energia Carga Horária: 20h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos para realizar instalações elétricas simples e de sistemas de aquecimento auxiliar (elétrico e a gás) CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Aplicar os princípios básicos da eletricidade. Identificar circuitos elétricos residenciais básicos. Identificar a operação de aquecedores à gás e elétricos. Identificar aspectos de segurança na instalação de aquecedores elétricos e à gás. Identificar formas econômicas e seguras de integração de aquecedores. Realizar conexões elétricas de sistemas de aquecimento solar. Executar instalações de sistemas elétricos e à gás, integrados a aquecedores solares.
Conhecimentos Princípios de eletricidade Circuitos elétricos residenciais Aplicação de circuitos elétricos a aquecedores solares. Tipos aquecedores a gás e elétricos Noções de segurança de instalações de aquecedores a gás Integração de aquecedores elétricos e à gás com aquecimento solar Instalação de aquecedores à gás de passagem Instalação de aquecedores elétricos
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar raciocínio lógico 357
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: SAS - Instalação Elétrica e Sist. Auxiliares de Energia Carga Horária: 20h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos para realizar instalações elétricas simples e de sistemas de aquecimento auxiliar (elétrico e a gás) CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos informatizados Leitura e interpretação
358
Conhecimentos
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eletricidade Laboratório de Instalações Prediais: Elétrica e a Gás
Equipamentos Aquecedores eléricos e a gás: de passagem e de acumulação Ferramentas e acessórios para montagem
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Chave de Grifo Alicate Universal Jogo de chaves de fenda/Phillips Martelo unha 25 mm Serrote Trena Cortador de tubos Conjunto PPU para soldagem (maçarico, cilindro oxigênio, cilindro acetileno, válvulas e reguladores) Pincel Detectores de gás combustível - Modelo White Gas Hunter Kit de instalação de aquecedores – 30 cm (3 rabichos – AQ / AF / Gás) Instrumentos
Multímetro Alicate amperímetro Analisador de energia Chave de teste elétrico Trena Kit de ferramentas padrão Tarraxa manual
Materiais
Tubulações de cobre Fitas e Isolantes elétricos Óculos de segurança Sapato de couro ou botina Protetor auricular Jaleco 359
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Calça comprida jeans ou de brim. Luva de algodão pigmentada
Materiais Didáticos
360
Videos ilustrativos Manuais dos fornecedores Normas e legislação vigentes Manual do Eletricista Guia de aulas práticas
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: Segurança e trabalho em altura Carga Horária: 8h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos para execuçãodos procedimentos envolvidos na instalação de SAS com segurança, conforme legislação vigente. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Aplicar os princípios previstos nas Normas Regulamentadoras de trabalho em altura e outras normas e/ou legislações aplicáveis Identificar os equipamentos de proteção – EPI´s típicos de SAS – PP. Identificar os tipos de estruturas de fixação de coletores e reservatórios térmicos nos telhados Montar os equipamentos de proteção – EPI´s típicos de SAS – PP. Localizar e marcar os elementos estruturais e de fixação dos equipamentos do SAS no telhado/cobertura
Conhecimentos Normas Regulamentadoras do Trabalho em altura e demais normas e legislação pertinente Equipamentos de proteção para trabalho em altura (telhados) Estruturas e fixação de coletores e reservatórios em telhados Técnicas de uso de EPI´s
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar raciocínio lógico
361
MÓDULO: BÁSICO Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: Segurança e trabalho em altura Carga Horária: 8h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos para execuçãodos procedimentos envolvidos na instalação de SAS com segurança, conforme legislação vigente. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos informatizados Leitura e interpretação Trabalhar em equipe
362
Conhecimentos
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Informática Laboratório de Segurança do Trabalho Laboratório de Instalações Prediais Laboratório de Energia Solar: telhados solares em escala real e maquetes.
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
EPI´s típicas do trabalho em altura Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s Estruturas de fixação e coletores e reservatórios Ferramental para soldagem e fixação de equipamentos solares.
Materiais Didáticos
Videos ilustrativos Manuais dos fornecedores Normas e legislação vigentes Manual de Segurança do Trabalho em Altura Guia de aulas práticas
363
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: Instalação do SAS - PP Carga Horária: 48h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos para Instalação de obras completas de SAS - PP para aplicações de fins sanitários e aquecimento de piscinas residenciais. CONTEÚDOS FORMATIVOS
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Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Realizar o içamento dos componentes do SAS , se pertinente, para os pontos de instalação, obedecendo às normas de segurança vigentes Aplicar os requisitos da norma ABNT NBR 15569:2008 - Sistemas de Aquecimento Solar de Água em Circuito Direto - Projeto e Instalação Instalar o isolamento térmico e UV e a proteção contra intempéries e raios UV nas tubulações e acessórios expostos Compreender o princípio de funcionamento de bombas hidráulicas e bombas de recirculação, pressostatos e fluxostatos, vasos de pressão/expansão, válvulas de segurança e demais acessórios e sistemas de controle típicos da tipologia de SAS com operação em circuito fechado Identificar as configurações típicas de sistemas indiretos de aquecimento solar Identificar fluidos típicos de trabalho em SAS - Indiretos, suas características e testes de concentração e pH Distinguir os tipos de trocadores de calor mais utilizados e tipos de ligações/conexões em SAS - sistemas indiretos
ABNT NBR 15569:2008 - Sistemas de Aquecimento Solar de Água em Circuito Direto - Projeto e Instalação Requisitos de instalação para SAS com sistemas indiretos: Fluidos anticongelantes e suas propriedades Trocadores de calor típicos para SAS Requisitos de instalação de: Caixa de contrapressão, suspiro/respiro e sifão Montagem do circuito hidráulico primário: tubulações, acessórios, isolamento, proteção UV, etiquetas de marcação e instrução Instalação de bombas hidráulicas e de recirculação Instalação de sistemas de controle e operação: pressostatos, fluxostatos, timer, vaso de pressão/expansão, válvulas Requisitos de segurança para operação de SAS pressurizados
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: Instalação do SAS - PP Carga Horária: 48h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos para Instalação de obras completas de SAS - PP para aplicações de fins sanitários e aquecimento de piscinas residenciais. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos informatizados Leitura e interpretação Trabalhar em equipe
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Informática Laboratório de Hidráulica Predial (Água Fria e Quente) Laboratório de Energia Solar: montagem de equipamentos em separado e sua integração ao SAS, telhados solares em escala real e maquetes. Componentes principais e acessórios de todas as tipologias do SAS
Equipamentos,Ferramentas e Instrumentos
Materiais Didáticos
366
Ferramentas e acessórios para montagem Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s. Ferramental para soldagem e fixação de equipamentos solares. Ferramental para soldagem e montagem de tubulações, proteção UV e contra intempéries.
Videos ilustrativos Manuais dos fornecedores Normas e legislação vigentes Manual de Instalador Solar Guia de aulas práticas
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: Instalação SAS - Piscinas Residenciais Carga Horária: 12h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos para Instalação de obras completas de SAS - PP para aplicações de fins sanitários e aquecimento de piscinas residenciais. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Enumerar os benefícios do aquecimento solar em piscinas residenciais, sem sistemas de backup Identificar coletores solares para aplicação banho (coletores fechados) e piscina (coletores abertos e poliméricos) Compreender os princípios de dimensionamento desses sistemas Enumerar os benefícios do uso de capas no período sem utilização da piscina e dos materiais Avaliar a possibilidade de uso da bomba de filtro e /ou necessidade de bombas complementares. Identificar as tubulações, conexões e acessórios típicos de operação de piscinas aquecidas, como by-pass, válvulas e controladores em material polimérico. Instalar os coletores solares (abertos), utilizando os EPI´s e ferramentas de montagem, fixando-os e validando os pontos de montagem. Instalar o circuito primário do sistema com as tubulações adequadas à temperatura de cada trecho e eventuais suportes, teste de pressão do circuito do coletor, isolamento das tubulações; Instalar as bombas, válvulas e dispositivos
Conhecimentos SAS para piscinas residenciais Coletores abertos e poliméricos Tipos de capas térmicas para piscinas aquecidas Operação de bombas de filtragem em piscinas Tubulações poliméricas e acessórios típicos para operar com água clorada Requisitos de Instalação de componentes do SAS para aquecimento de piscina Requisitos de instalação/fixação de tubulações poliméricas e acessórios típicos
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MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: Instalação SAS - Piscinas Residenciais Carga Horária: 12h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos para Instalação de obras completas de SAS - PP para aplicações de fins sanitários e aquecimento de piscinas residenciais. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos de segurança e controle, conforme projeto, Realizar a checagem da posição das válvulas de carga e de by-pass, fechamento dos pontos de drenagem e ligação da água fria, carga do sistema, teste de circulação de água no sistema e inspeção de vazamentos; Instalar o isolamento térmico, se pertinente, e de proteção UV para as tubulações poliméricas. Finalizar a instalação com corte e selagem de cantos e bordas, isolamento de outros componentes, se pertinente Instalar as etiquetas, marcações e instruções Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos informatizados Leitura e interpretação Trabalhar em equipe
368
Conhecimentos
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Informática Laboratório de Hidráulica Predial (Água Quente e Fria) Laboratório de Energia Solar: montagem de equipamentos em separado e sua integração ao SAS – Piscina: filtros, bombas, telhados solares em escala real e maquetes.
Equipamentos,Ferramentas e Instrumentos
Componentes principais e acessórios típicos do aquecimento solar de piscinas residenciais Ferramentas e acessórios para montagem Ferramental para soldagem e montagem de tubulações, proteção UV e contra intempéries.
Materiais Didáticos
Videos ilustrativos Manuais dos fornecedores Normas e legislação vigentes Manual de Instalador Solar de Piscinas Guia de aulas práticas
369
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: Noções de Gestão de Negócio e Atendimento ao Cliente Carga Horária: 12h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos para planejamentoe execução do SAS, incluindo as atividades de atendimento ao cliente.. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Elaborar lista básica de materiais, ferramentas, EPI´s típicos da instalação de SAS Elaborar lista de componentes adicionais e ferramentas extras necessárias em função do projeto/croqui Identificar fornecedores para subcontratação de serviços e de transporte. Elaborar croqui de SAS - PP em função das especificidades da obra e local Elaborar cronogramas de trabalho e levantamento de custos Construir rotinas de composição de custos de materiais e serviços Elaborar minutas simples de contrato de prestação de serviços Negociar prazos e preços Discutir comportamento do mercado solar para avaliar possibilidade de expansão do próprio negócio Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão) 370
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico
Conhecimentos Lista de materiais, ferramentas e EPI´s Lista de fornecedores locais, custos e prazos praticados Exemplos de minutas de contratação de prestadores de serviços Croquis de SAS - PP Cronogramas e composição de preço Exemplos e negociação de preços e prazos Evolução do comportamento do mercado solar
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: Noções de Gestão de Negócio e Atendimento ao Cliente Carga Horária: 12h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos para planejamentoe execução do SAS, incluindo as atividades de atendimento ao cliente.. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Demonstrar Raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos infromatizados Leitura e interpretação Trbalhar em equipe Demosntrar postura flexível
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Informática
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Materiais Didáticos
Modelos de contratos e cronogramas Modelos de lista de materiais Técnicas de elaboração de croquis e leitura de projetos de instalação solar
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MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: Noções de Manutenção de SAS de Pequeno Porte Carga Horária: 8h Unidades de Competência: UC2: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos para manutenção programada e corretiva em SAS CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Comparar as condições de operação do SAS encontradas na obra com a descrição do Manual/ documentação anterior disponível. Identificar eventuais discrepâncias para registro Realizar teste do sistema de proteção anti-congelamento, se houve Fazer a drenagem e limpeza do sistema Checar válvulas, sensores, marcações e instruções Executar reparo ou substituição dos equipamentos e/ou acessórios em sistemas de pequeno porte, se necessário. Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar Raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos informatizados Leitura e interpretação Trabalhar em equipe Demonstrar postura flexível 372
Conhecimentos Leitura de manuais técnicos Base de dados: Problemas típicos x soluções propostas Elaboração de plano de manutenção programada Problemas típicos e degradação de componentes de SAS
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
EPI´s Ferramental de desmontagem e instalação de equipamentos e componentes dos SAS- PP e de Piscinas Material de reposição para tubulações, isolamentos, proteção UV e contra intempérires
Materiais Didáticos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Informática Laboratório de Energia Solar
Modelos de checklist de manutenção de SAS Manuais técnicos de instalação e manutenção de SAS Modelos de quadro sinóptico de falhas e soluções de SAS Guia de aulas práticas
373
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: Trabalho Prático 1 Carga Horária: 20h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver ao longo do curso e com orientação/supervisão do professor um projeto completo de SAS - PP CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Discorrer sobre todos os aspectos teóricos envolvidos em sistemas de aquecimento solar residencial (fins sanitários e de piscinas) Utilizar formas de apresentação da documentação, checklist, minutas de contrato Desenvolver um projeto completo de SAS residencial Montar corretamente partes ou o projeto completo, conforme orientação do professor Apresentar oralmente/defender seu projeto Capacidades Sociais, Organizati'vas e Metodológicas (Capacidades de Gestão) 374
Ser proativo Ser metódico Manter atenção concentrada Ter capacidade de organização Manter relacionamento interpessoal Ter visão sistêmica Ter senso analítico Ter senso de responsabilidade Buscar o autoaprimoramento Ter raciocínio lógico
Conhecimentos Tipologias de SAS residencial Cheklist, cronogramas, minutas de contrato, documentação. Instalação das diferentes tipologias de SAS residencial Elaboração de documentação para o contratante Mercado do aquecimento solar residencial
MÓDULO: ESPECÍFICO I Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: Trabalho Prático 1 Carga Horária: 20h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver ao longo do curso e com orientação/supervisão do professor um projeto completo de SAS - PP CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos informatizados Demonstrar postura flexível
375
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Equipamentos,Ferramentas e Instrumentos
Materiais Didáticos
376
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Informática Laboratório de Hidráulica Laboratório de Instalações Prediais Laboratório de Segurança do Trabalho em Altura Laboratório de Energia Solar Todos os equipamentos e acessórios utilizados nos laboratórios envolvidos Manual do Instalador Solar Manuais técnicos dos fornecedores de equipamentos, materiais e acessórios típicos do SAS-PP e SAS-Piscina NR´s e legislação vigentes Guias de aulas práticas
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: SAS - Instalação SAS-MGP Carga Horária: 84h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades para a instalação de sistemas de aquecimento solar de água de médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Instalar os componentes e acessórios de SASMGP, sistemas de circulação forçada e de aquecimento indireto a obras de médio de grande porte Instalar os diferentes tipos de coletores (fechados, abertos e de tubos evacuados), obedecendo os requisitos de instalação em associações série e paralelo Instalar reservatórios térmicos únicos e em associações série/ paralelo Montar as tubulações, conexões e acessórios utilizados para a integração do campo solar e os sistemas complementares de energia (incluindo bombas de calor) Instalar corretamente as bombas hidráulicas (principal e backup) e de recirculação, trocadores de calor, vasos de pressão/expansão, válvulas de controle e segurança e demais acessórios típicos de obras de grande porte Realizar a checagem da posição das válvulas de carga, fechamento dos pontos de drenagem e ligação da água fria, carga do sistema, teste de circulação de água no sistema e inspeção de vazamentos; Instalar o isolamento térmico e a proteção contra intempéries e raios UV nas tubulações e acessórios expostos Finalizar a instalação com corte e selagem de
Conhecimentos Manuais de fornecedores Tipos de estruturas e técnicas de fixação de coletores, reservatórios e demais componentes e acessórios em telhados/ coberturas Componentes dos paineis de controle como: funções de acionamento e desligamento automático; sistema de alerta de mau funcionamento; controle de temperatura, de superaquecimento e de vazão; válvula de fechamento automático do gás, dentre outros Noções de segurança de instalações de aquecedores a gás Integração de aquecedores elétricos e à gás com aquecimento solar Instalação de componentes do SAS – MGP 377
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: SAS - Instalação SAS-MGP Carga Horária: 84h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades para a instalação de sistemas de aquecimento solar de água de médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
cantos e bordas, isolamento de outros componentes, se pertinente. Particpar da ligação e teste dos sistemas de controle Revisar o Manual de Instruções dos fornecedores do SAS e seus componentes Participar da discussão sobre as peculiaridades do projeto solar Identificar os tipos de estruturas de fixação dos componentes do SAS em telhados/coberturas Identificar os itens de controle típicos de SASMGP Identificar as funcionalidades das estratégias de controle típicas de SAS-MGP
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar Raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos informatizados Leitura e interpretação Trabalhar em equipe Demonstrar postura flexível 378
Conhecimentos Requisitos de montagem e testes do sistema de controle do SASMGP
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Informática Laboratório de Hidráulica Predial (Água Quente e Fria) Laboratório de Energia Solar: montagem de equipamentos em separado e sua integração ao SAS, telhados solares em escala real e maquetes.
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Componentes principais e acessórios de todas as tipologias do SAS - MGP Ferramentas e acessórios para montagem Ferramental para soldagem e montagem de tubulações, proteção UV e contra intempéries.
Materiais Didáticos
Videos ilustrativos Manuais dos fornecedores Normas e legislação vigentes Manual de Instalador Solar Guia de aulas práticas
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MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: Manutenção de SAS de Médio e Grande Porte Carga Horária: 8h Unidades de Competência: UC2: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades para realizar manutenção programada e corretiva em SAS de Médio e Grande Porte, sob supervisão CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Identificar as condições de operação do SAS encontradas na obra, comparando com a descrição do Manual/ projeto disponível. Identificar eventuais discrepâncias entre a execução e seu registro posterior Realizar teste do sistema de proteção anticongelamento Fazer a drenagem e limpeza do sistema Checar válvulas, sensores, marcações e instruções Executar reparo ou substituição dos equipamentos e/ou acessórios em sistemas de pequeno porte, se necessário Acompanhar a avaliação /reparo dos sistemas de controle, do aquecimento auxiliar ( elétrico ou gás) e respectivas ligações Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão) 380
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico
Conhecimentos Leitura de manuais técnicos Base de dados: Problemas típicos x soluções propostas Participar da elaboração de plano de manutenção programada Problemas típicos e degradação de componentes de SAS-MGP e sistemas de controle
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: Manutenção de SAS de Médio e Grande Porte Carga Horária: 8h Unidades de Competência: UC2: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver capacidades para realizar manutenção programada e corretiva em SAS de Médio e Grande Porte, sob supervisão CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Demonstrar Raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos informatizados Leitura e interpretação Trabalhar em equipe Demonstrar postura flexível
381
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
EPI´s Ferramental de desmontagem e instalação de equipamentos e componentes dos SAS e de Piscinas de Médio e Grande Porte Material de reposição para tubulações, isolamentos, proteção UV e contra intempérires
Materiais Didáticos
382
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Informática Laboratório de Energia Solar
Modelos de checklist de manutenção de SAS Manuais técnicos de instalação e manutenção de SAS Modelos de quadro sinóptico de falhas e soluções de SAS e de sua integração com os sistemas auxiliares de energia Guia de aulas práticas
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: Trabalho Prático 2 Carga Horária: 40h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver ao longo do curso e com orientação/supervisão do professor um projeto de SAS - MGP, incluindo o aquecimento solar de piscinas CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Discorrer sobre os aspectos teóricos envolvidos em sistemas de aquecimento solar de médio e grande porte, em suas diferentes tipologias. Aplicar formas de apresentação da documentação, checklist, minutas de contrato Desenvolver um projeto completo de SAS- MGP Montar corretamente partes ou o projeto completo , conforme orientação do professor Apresentar oralmente/defender seu projeto para uma pequena banca examinadora
Conhecimentos Tipologias de SAS- MGP e de Aquecimento solar de piscinas Checklist, cronogramas, minutas de contrato, documentação Instalação das diferentes tipologias de SAS - MGP Elaboração de documentação para o contratante
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar Raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos informatizados 383
MÓDULO: ESPECÍFICO II Perfil Profissional: Montador de Sisrtemas de Aquecimento solar Unidade Curricular: Trabalho Prático 2 Carga Horária: 40h Unidades de Competência: UC1: Instalar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Objetivo Geral: Desenvolver ao longo do curso e com orientação/supervisão do professor um projeto de SAS - MGP, incluindo o aquecimento solar de piscinas CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Leitura e interpretação Trabalhar em equipe Demonstrar postura flexível
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
384
Biblioteca Sala de aula Laboratórios de Informática Laboratório de Hidráulica Predial Laboratório de Eletricidade Laboratório de Segurança do Trabalho em Altura Laboratório de Energia Solar
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Todos os equipamentos e acessórios utilizados nos laboratórios envolvidos
Materiais Didáticos
Manual do Instalador Solar Manuais técnicos dos fornecedores de equipamentos, materiais e acessórios típicos do SAS- MGP e Piscina NR´s e legislação vigentes Guias de aulas práticas
2.2.3. Controle de Alteração DATA DA ATUALIZAÇÃO
Agosto 2014
ALTERAÇÃO
Inclusão no Itinerário Nacional
RESPONSÁVEL UNIEP/Comitê de Especialistas Técnicos do SENAI e apoio técnico de GIZ
385
2.3. ESPECIALISTA EM INSTALAÇÕES DE SISTEMAS DE AQUECIMENTO SOLAR: ESPECIALISTA EM SAS 2.3.1. Identificação da Ocupação O profissional será capacitado para realizar instalações e/ou supervisionar equipes de Montadores de sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte para os setores residencial, comercial, industrial e de serviços e para aquecimento de piscinas e respectivos sistemas de aquecimento auxiliar e de controle. O Especialista SAS deve ser também capaz de planejar, preparar e realizar a instalação propriamente dita, nas tipologias aplicadas no mercado nacional, além de coordenar ações de comissionamento e de manutenção nos respectivos sistemas, executando suas atividades com autonomia, iniciativa e responsabilidade e liderando equipes de trabalho. Prevê-se, ainda, sua capacitação no uso de programas de simulação para dimensionamento simplificado de sistemas de aquecimento solar.
CURSO
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
386
ESPECIALISTA EM INSTALAÇÕES DE SISTEMA DE AQUECIMENTO SOLAR: ESPECIALISTA EM SAS
CBO
Formação Continuada
C.H. MÍNIMA
NÍVEL DA QUALIFICAÇÃO
3
Controle e EIXO Processos TECNOLÓGICO Industriais
ÁREA TECNOLÓGICA
Energias Renováveis
COMPETÊNCIA GERAL
Planejar, instalar e manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança.
REQUISITOS DE ACESSO
18 anos completos Concluído curso Técnico nas áreas de Edificações, Mecânica, Mecatrônica, Elétrica, Eletroeletrônica, , Automação, Instrumentação ou Eletricidade Apresentar atestado médico que comprove condições favoráveis de saúde para o exercício das atividades em altura
360h
SEGMENTO Energia Solar Térmica TECNOLÓGICO
Relação das Unidades de Competência
Planejar sistemas de aquecimento solar de água de Unidade de Competência 1
pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança.
Instalar sistemas de aquecimento solar de água, Unidade de Competência 2
atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança.
Manter sistemas de aquecimento solar de água de Unidade de Competência3
pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança
387
Unidade de Competência 1 Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho
Analisando o croqui\projeto de instalação de aquecimento solar com base nos manuais dos fornecedores, NRs e legislação vigente;
Confirmar o dimensionamento da área coletora e capacidade do reservatório térmico, definido pelo projetista\contratante. Identificando as condições técnicas de instalação in loco, de acordo com as especificações do sistema;
Preparar a execução da instalação
Identificando eventuais discrepâncias entre o croqui\projeto e as condições locais com base nas NRs e legislação vigente; Registrando por escrito as discrepâncias observadas, para conhecimento do contratante; Identificando os requisitos de segurança necessários ao processo com base nas NRs e legislação vigente; Identificando materiais, componentes, equipamentos e ferramentas necessários à instalação com base nas NRs e legislação vigente; Preparando a entrega de materiais, componentes, equipamentos e ferramentas no local da obra.
Contratando a equipe de Montadores; Garantindo a capacitação da equipe no porte do SAS em questão; Realizaratividades de gestão Elaborando o cronograma de tarefas; e de atendimento ao cliente Construindo rotinas de composição de custos de materiais e serviços Elaborando minutas de contrato de prestação de serviços Negociando prazos e preços
388
Unidade de Competência 2 Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Executando as marcações e furos dos elementos estruturais e de fixação dos equipamentos, de acordo com croqui\projeto; Garantindo o içamento dos componentes do SAS com base nas NRs e legislação vigente; Executando a fixação e a vedação dos componentes do SAS de acordo com manuais, regulamentação técnica e boas práticas recomendadas; Interligando os componentes do circuito primário de acordo com o croqui\projeto e NRs e legislação vigente;
Montar a execução da instalação
Realizando o teste de pressão hidráulica do sistema de acordo com o croqui\projeto para avaliar a vedação do circuito hidráulico; Garantindo o Isolamento térmico e a proteção contra intempéries e raios UV do circuito primário, de acordo com as normas regulamentadoras; Instalando os sensores, controladores e medidores e sua interligação ao quadro de controle, conforme projeto; Aplicando os requisitos de segurança necessários ao processo com base nas NRs e legislação vigente; Aplicando as sinalizações típicas do porte da instalação, de acordo com NRs e legislação vigente; Implementação de plano de segurança que contemple os sistemas auxiliares de energia de acordo com as normas pertinentes. Verificando as condições de operação: posição das válvulas, bombas, dispositivo de retirada de ar do sistema;
Comissionar a instalação
Programando os controladores: ligação dos sensores, set up de temperaturas e vazões; Demonstrando o SAS para o contratante: entrega do manual, explicação e destaque dos procedimentos de emergência; Registrando os números de série e modelo dos equipamentos e sensores; Realizando a inspeção final.
389
Unidade de Competência 3 Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Elaborando planos de manutenção preditiva e corretiva: com elaboração de check list e treinamento de equipes; Verificando a funcionalidade e conservação dos componentes e sinalizadores do sistema, de acordo com as especificações técnicas definidas pelo fabricante, NRs e legislação vigente; Garantindo o reparo ou substituição dos equipamentos e/ou acessórios em sistemas de pequeno porte, e em médio e grande porte;
Realizar manutenção preditiva/corretiva
Realizando correções\ substituições a partir das condições técnicas de instalação in loco, de acordo com as especificações do sistema; Identificando eventuais discrepâncias entre o croqui\projeto e as condições locais com base nas NRs e legislação vigente; Registrando por escrito as discrepâncias observadas, para conhecimento do contratante; Garantindo o cumprimento dos requisitos de segurança necessários ao processo com base nas NRs e legislação vigente;
390
2.3.2. Desenho Curricular Quadro Resumo da Organização Curricular MÓDULOS
Específico
UC
CARGA HORÁRIA
Hidráulica de água quente
16h
Noções de Termodinâmica e Fenômenos de Transporte
20h
Energia Solar
20h
Nocões de Segurança e de Trabalho em altura
20h
Sistemas auxiliares de energia
16h
Instalação SAS
140h
Noções de Gestão e atendimento ao cliente
20h
Noções Manutenção SAS
16h
Trabalhos práticos
92h
CARGA HORÁRIA DO MÓDULO
360h
TOTAL
360h
391
Detalhamento das Unidades Curriculares MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Especialista SAS Unidade Curricular: Hidráulica de água quente Carga Horária: 16h Unidades de Competência: UC1: Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC3: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança Objetivo Geral: Desenvolver ao longo do curso e com orientação/supervisão do professor um projeto de SAS - MGP, incluindo o aquecimento solar de piscinas CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Identificar e comparar materiais hidráulicos para instalações de água quente; Compreender aspectos básicos dos diversos sistemas de aquecedores de água. Ler e interpretar projetos de SAS de todos os portes Supervisionar/realizar instalações com os diferentes tipos de materiais de AQ. Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar Raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos informatizados Leitura e interpretação 392
Conhecimentos Materiais Hidráulicos de AQ; Aspectos fundamentais de sistema de água quente; Características e tipos de aquecedores de água Manuais de recomendações práticas dos fabricantes de tubos e conexões Simbologia e representação gráfica de tubulações, acessórios, equipamentos e componentes típicos de SAS - MGP Manuseio e instalação de diferentes materiais hidráulicos de AQ
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Hidráulica Predial (Água Quente e Fria) Laboratório de Informática Equipamentos Máquina de Eletrofusão Máquina de Termofusão Ferramentas Chave de Grifo Alicate Universal Nível com mira a laser Serrote Cortador de tubos Conjunto PPU para soldagem (maçarico, cilindro oxigênio, cilindro acetileno, válvulas e reguladores) Pincel Alicate bomba d’água regulável de 10” Alicate de bico regulável de 6” Almotolia de plástico para óleo Arco de serra ajustável Bancada de 1m x 2m de madeira Capacete de proteção com carneira Chave de fenda ¼ x 6” Chave de fenda 3/8”x 8” Chave para tubos 12” Chave para tubos 14” Furadeira 3/8”1200 rpm 127/220, mandril 1,0 mm Jogo de vazadores manual Lâmina de serra aço rápido 12”x 18 Lima meia cana bastarda de 10”ou 8” Lima redonda bastarda de 10”ou 8” Maçarico a gás com botijão de 2kg Marreta de 1kg com cabo de madeira Martelo tipo bola 300 g cabo de madeira Metro articulado duplo de madeira Morsa para tubo nº 4 Óculos de segurança com proteção móvel lateral Ponteiro 30 cm comprimento 7/8 ¬ Talhadeira 30 cm comprimento chata Tarraxa para tubo F.G de ½”a 2” 393
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Especialista SAS Unidade Curricular: Hidráulica de água quente Carga Horária: 16h Unidades de Competência: UC1: Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC3: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança Objetivo Geral: Desenvolver ao longo do curso e com orientação/supervisão do professor um projeto de SAS - MGP, incluindo o aquecimento solar de piscinas CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Tarraxa para tubo PVC ½”a 1” Tarraxa para tubo PVC 1 ¼”a 2” Trena metálica 5m Torno de bancada nº 5 Prensa de montagem para tubo PEX código HP/20161 com medidas 20-16-12 Alicate alargador de tubos PEX com medidas 12-16-20-25 Tesoura corta tubos PEX
Materiais Didáticos
394
Materiais Tubulações prediais de: Cobre, PVC, CPVC, EPDM, PPR, PEX. Isolantes térmicos: tipos, aplicações e especificidades de instalação, montagem e proteção. Manuais dos fornecedores de tubulações prediais de água quente e fria Videos ilustrativos Guia de aulas práticas
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Especialista SAS Unidade Curricular: Noções de Termodinâmica e Fenômenos de Transporte Carga Horária: 20h Unidades de Competência: UC1: Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC3: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança Objetivo Geral: Compreender os princípios da termofluidodinâmica relacionados aos sistemas de aquecimento solar CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Identificar os mecanismos de transferência de calor e materiais adequados para otimizar os processos Compreender os conceitos básicos da Termodinâmica: calor, potência, balanço de energia, eficiência térmica e perdas de calor Compreender conceitos de mecânica dos fluidos: vazão, pressão, Equação de Bernoulli
Conhecimentos Condução, convecção e radiação Materiais condutores e isolantes Energia e potência: conceituação e unidades Eficiência térmica e perdas de calor Vazão, pressão e perda de carga Aplicação da equação de Bernoulli
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos informatizados Leitura e interpretação
395
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Termodinãmica e Transferência de Calor Laboratório de Informática Equipamentos Aquecedores de água – instantâneos e de acumulação Instrumentos
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Sensores de temperatura: termômetro, termopares, termômetro infravermelho Medidores de vazão: rotâmetro, tipo turbina, eletromagnético, ultrassom Manômetros digitais e analógicos Medidores de consumo de energia elétrica e de gás Voltimetro Amperímetro Multímetro Materiais Tubulações de água quente e isolantes térmicos
Materiais Didáticos
396
Manuais dos fornecedores de equipamentos e instrumentos Videos ilustrativos Guia de aulas práticas
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Especialista SAS Unidade Curricular: Energia Solar Carga Horária: 20h Unidades de Competência: UC1: Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC3: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança Objetivo Geral: Aplicar os conceitos fundamentais da radiação solar nas aplicações e uso do aquecimento solar de água CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Caracterizar a energia solar Identificar e caracterizar os diferentes tipos de radiação solar Entender as aplicações e o funcionamento dos sistemas de produção de energia, a partir da energia solar Calcular a irradiação solar incidente para diferentes inclinações e orientações do coletor solar Decidir tecnicamente sobre a viabilidade da instalação de um sistema solar, considerando as condições de captação de energia Usar / orientar o uso correto de dispositivos como bússola, trena, inclinômetro
Conhecimentos Solarimetria – generalidades Radiação solar Radiação solar no Brasil Movimento Terra – Sol Orientação e inclinação de coletores solares Ângulos de uma instalação solar: inclinação orientação
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Suportes para correção dos ângulos
Softwares de simulação
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita
Dimensol Retscreen
397
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Especialista SAS Unidade Curricular: Energia Solar Carga Horária: 20h Unidades de Competência: UC1: Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC3: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança Objetivo Geral: Aplicar os conceitos fundamentais da radiação solar nas aplicações e uso do aquecimento solar de água CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
inclusive utilizando recursos informatizados Leitura e interpretação
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Materiais Didáticos
398
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Informática II: softwares Dimensol e Retescreen Laboratório de Energia Solar: maquetes físicas e virtuais. Piranômetro Anemômetro meteorológico Estação climatológica GPS, bússola, trena, inclinômetro. Videos ilustrativos Atlas Solarimétricos do Brasil (INPE e Cresesb) Manual do Instalador Solar Exercícios orientados para utilização dos softwares Guia de aulas práticas
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Especialista SAS Unidade Curricular: Noções de segurança e trabalho em altura Carga Horária: 20h Unidades de Competência: UC1: Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC3: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança Objetivo Geral: Garantir a realização dos procedimentos de trabalho em altura e de movimentação de cargas, conforme legislação e normas vigentes.
CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Aplicar os requisitos das normas regulamentadoras de trabalho em atura, movimentação de cargas e outras normas e/ou legislações aplicáveis aos procedimentos técnicos e de segurança Identificar os equipamentos de proteção – EPI´s típicos de SAS. Identificar os tipos de estruturas de fixação de coletores e reservatórios térmicos nos telhados/coberturas Montar os equipamentos de proteção – EPI´s típicos de SAS Localizar e marcar os elementos estruturais e de fixação dos equipamentos no telhado Aprovar itens de instalação: içamento, chumbamento, estruturas de suporte e carga de vento
Conhecimentos NR 35 - Trabalho em Altura, NBR 15837 - Equipamento de proteção individual contra queda de altura e NBR 8400 - Cálculo de equipamento para levantamento e movimentação de cargas Equipamentos de proteção para trabalho em altura (telhados) Estruturas e técnicas de fixação de coletores e reservatórios em telhados/ coberturas Técnicas de uso de EPI´s e de movimentação de cargas, garantindo a aplicação das normas vigentes
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão) Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada 399
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Especialista SAS Unidade Curricular: Noções de segurança e trabalho em altura Carga Horária: 20h Unidades de Competência: UC1: Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC3: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança Objetivo Geral: Garantir a realização dos procedimentos de trabalho em altura e de movimentação de cargas, conforme legislação e normas vigentes.
CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos informatizados Leitura e interpretação Liderar equipes Demonstrar postura flexível
400
Conhecimentos
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Materiais Didáticos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Informática Laboratório de Segurança do Trabalho Laboratório de Energia Solar: telhados solares em escala real e maquetes. Visitas técnicas em obras de médio e grande porte
EPI´s típicas do trabalho em altura Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s Estruturas de fixação e coletores e reservatórios Ferramental para soldagem e fixação de equipamentos solares.
Videos ilustrativos Manuais dos fornecedores Normas e legislação vigentes Manual de Segurança do Trabalho em Altura Roteiro para avaliação de contratos de içamento e movimentação de carga Guia de aulas práticas
401
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Especialista SAS Unidade Curricular: Sistemas complementares de energia e instalações elétricas básicas Carga Horária: 16h Unidades de Competência: UC1: Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC3: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança Objetivo Geral: Desenvolver capacitação para realizar instalações elétricas e de aquecedores auxiliares em SAS. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Entender os princípios da eletricidade. Identificar circuitos elétricos residências básicos. Compreender operação de aquecedores a gás e elétricos Identificar aspectos de segurança na instalação de aquecedores elétricos e à gás. Identificar formas econômicas e seguras de integração de aquecedores Realizar conexões elétricas de sistemas de aquecimento solar. Executar instalações de sistemas elétricos e a gás com aquecedores solares. Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão) 402
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita
Conhecimentos Princípios de eletricidade Circuitos elétricos residenciais/comerciais Aplicação de circuitos elétricos em SAS - Quadro elétrico Tipos aquecedores a gás e elétricos residenciais Noções de segurança de instalações de aquecedores a gás Integração de aquecedores elétricos e a gás com aquecimento solar Instalação de aquecedores a gás de passagem Instalação de aquecedores elétricos
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Especialista SAS Unidade Curricular: Sistemas complementares de energia e instalações elétricas básicas Carga Horária: 16h Unidades de Competência: UC1: Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC3: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança Objetivo Geral: Desenvolver capacitação para realizar instalações elétricas e de aquecedores auxiliares em SAS. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
inclusive utilizando recursos informatizados Leitura e interpretação Liderar equipe
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eletricidade Laboratório de Instalações Prediais: Elétrica e a Gás
Ferramentas e acessórios para montagem
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Chave de Grifo Alicate Universal Jogo de chaves de fenda/Phillips Nível com mira a laser Martelo unha 25 mm Serrote Trena Cortador de tubos 403
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Conjunto PPU para soldagem (maçarico, cilindro oxigênio, cilindro acetileno, válvulas e reguladores) Pincel Detectores de gás combustível - Modelo White Gas Hunter Kit de instalação de aquecedores – 30 cm (3 rabichos – AQ / AF / Gás) Instrumentos
Multímetro Alicate amperímetro Analisador de energia Chave de teste elétrico Trena Kit de ferramentas padrão Tarraxa manual
Materiais
Tubulações de cobre Fitas e Isolantes elétricos Óculos de segurança Sapato de couro ou botina Protetor auricular Jaleco Calça comprida jeans ou de brim. Luva de algodão pigmentada
Equipamentos Aquecedores eléricos e a gás: de passagem e de acumulação
Materiais Didáticos
404
Videos ilustrativos Manuais dos fornecedores Normas e legislação vigentes Manual do Eletricista Guia de aulas práticas
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Especialista SAS Unidade Curricular: Instalação de SAS Carga Horária: 156h Unidades de Competência: UC1: Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC3: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança Objetivo Geral: Instalar as tipologias de SAS (circulação natural e forçada e com sistemas indiretos) em atendimento à legislação, normas e manuais de boas práticas vigentes. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecer todas as tipologias de instalação de aquecimento solar, identificando sua aplicabilidade Aplicar os requisitos da norma ABNT NBR 15569:2008 - Sistemas de Aquecimento Solar de Água em Circuito Direto - Projeto e Instalação Identificar as tubulações, bombas, válvulas e acessórios necessários à correta instalação de cada tipologia Conhecer as ferramentas adequadas à instalação de SAS Entender o princípio de funcionamento de todas as tipologias de SAS Identificar fluidos típicos de trabalho em SAS - Indiretos e suas características Conhecer os testes de avaliação dos fluidos térmicos: concentração e pH. Conhecer os tipos de trocadores de calor mais utilizados e suas conexões Compreender limites técnicos e soluções aplicáveis Programar os controladores, setups e
Conhecimentos ABNT NBR 15569:2008 - Sistemas de Aquecimento Solar de Água em Circuito Direto - Projeto e Instalação Lista de materiais, ferramentas e EPI´s Equipamentos solares: coletores solares planos e reservatórios térmicos Componentes do SAS: caixa de contrapressão; suspiro/respiro e sifão, Circuito hidráulico primário: tubulações e acessórios, isolamento, proteção, trocadores de calor e bombas hidráulica e de recirculação. Sistemas de controle e operação: pressostatos, fluxostatos, timer, vaso de pressão/expansão, válvulas, capas térmicas, quadros elétricos, válvulas de controle Requisitos de segurança para operação de SAS pressurizados
405
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Especialista SAS Unidade Curricular: Instalação de SAS Carga Horária: 156h Unidades de Competência: UC1: Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC3: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança Objetivo Geral: Instalar as tipologias de SAS (circulação natural e forçada e com sistemas indiretos) em atendimento à legislação, normas e manuais de boas práticas vigentes. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos sistemas de comunicação de dados, se houver Ligar e testar os sistemas de controle Realizar o comissionamento de SAS Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos informatizados Leitura e interpretação Trabalhar em equipe Demonstrar postura flexível
406
Conhecimentos Fluidos anticongelantes e suas propriedades Noções de desenho e leitura de projetos Checklist da instalação solar, documentação de falhas e comissionamento de obras
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Informática II: software CAD (Autocad) Laboratório de Hidráulica Predial (Água Quente e Fria) Laboratório de Energia Solar: montagem de equipamentos em separado e sua integração ao SAS, telhados solares em escala real e maquetes. Equipamentos Componentes principais e acessórios de todas as tipologias do SAS – MGP Equipamentos solares: coletores solares planos e reservatórios térmicos Componentes do SAS: caixa de contrapressão; suspiro/respiro e sifão, vaso de pressão/expansão Instrumentos e sensores (complementares)
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
pressostatos, fluxostatos, timer, válvulas
Materiais Tubulações de cobre e poliméricas, acessórios, isolamento, proteção, trocadores de calor e bombas hidráulica e de recirculação. Capas térmicas, quadros elétricos, válvulas de controle Fluidos anticongelantes em diferentes concentrações Ferramentas e acessórios para montagem
Materiais Didáticos
Ferramental para soldagem e montagem de tubulações, proteção UV e contra intempéries. Videos ilustrativos Manuais dos fornecedores Normas e legislação vigentes Manual de Instalador Solar Guia de aulas práticas
407
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Especialista SAS Unidade Curricular: Noções de Gestão de Negócio e Atendimento ao Cliente Carga Horária: 20h Unidades de Competência: UC1: Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC3: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança Objetivo Geral: Planejar a execução do SAS, incluindo as atividades de atendimento ao cliente CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Elaborar uma lista básica de materiais, ferramentas, EPI´s típicos da instalação de SAS Elaborar lista de componentes adicionais e ferramentas extras necessárias em função do projeto/croqui Identificar fornecedores para subcontratação de serviços e de transporte Elaborar croqui de SAS - PP em função das especificidades da obra e local Elaborar cronogramas de trabalho e levantamento de custos Construir rotinas de composição de custos de materiais e serviços Elaborar minutas simples de contrato de prestação de serviços Negociar prazos e preços Discutir comportamento do mercado solar para avaliar possibilidade de expansão do próprio negócio Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão) Ser proativo 408
Conhecimentos Levantamento de materiais, ferramentas e EPI´s Levantamento de fornecedores locais , custos e prazos praticados Exemplos de minutas de contratação de prestadores de serviços Croquis de SAS - PP Cronogramas de execução Composição de preços, cotações e margem de lucro Exemplos de negociação de preços e prazos Evolução do comportamento do mercado solar .
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Especialista SAS Unidade Curricular: Noções de Gestão de Negócio e Atendimento ao Cliente Carga Horária: 20h Unidades de Competência: UC1: Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC3: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança Objetivo Geral: Planejar a execução do SAS, incluindo as atividades de atendimento ao cliente CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar Raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos informatizados Leitura e interpretação Demonstrar postura flexível AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Informática
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Materiais Didáticos
Modelos de contratos e cronogramas e planilhas orçamentárias Modelos de lista de materiais Técnicas de elaboração de croquis e de leitura de projetos de instalação solar 409
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Especialista SAS Unidade Curricular: Noções de Manutenção de SAS Carga Horária: 16h Unidades de Competência: UC1: Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC3: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança Objetivo Geral: Realizar manutenção programada e corretiva em SAS de Médio e Grande Porte. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Comparar as condições de operação do SAS encontradas na obra com a descrição do Manual/ projeto disponível. Identificar eventuais discrepâncias, fazendo seu registro escrito Discutir comportamento do mercado solar para avaliar possibilidade de expansão do próprio negócio Elaborar um programa de manutenção programada para a obra Realizar teste do sistema de proteção anticongelamento, se houver Fazer drenagem e limpeza do SAS Checar válvulas, sensores, marcações e instruções Executar reparo ou substituição dos equipamentos e/ou acessórios em sistemas de pequeno porte, se necessário Avaliar as condições dos sistemas de controle, do aquecimento auxiliar (elétrico ou gás) e respectivas ligações
410
Conhecimentos Manuais técnicos dos equipamentos e acessórios do SAS Base de dados: Problemas típicos x soluções propostas Modelos de planos de manutenção programada Problemas típicos e degradação de componentes de SAS, sistemas de controle e de comunicação de dados
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Especialista SAS Unidade Curricular: Noções de Manutenção de SAS Carga Horária: 16h Unidades de Competência: UC1: Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC3: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança Objetivo Geral: Realizar manutenção programada e corretiva em SAS de Médio e Grande Porte. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos informatizados Leitura e interpretação Liderar equipes Demonstrar postura flexível
411
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Equipamentos,Ferramentas e Instrumentos
Materiais Didáticos
412
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Informática Laboratório de Energia Solar EPI´s Ferramental de desmontagem e instalação de equipamentos e componentes de SAS e de Piscinas (todos os portes) Material de reposição para tubulações, isolamentos, proteção UV e contra intempérires Modelos de checklist para verificação e teste preliminar de fubcionamento de SAS e da integridade dos componentes do SAS. Manuais técnicos de instalação e manutenção de SAS Modelos de quadro sinóptico de falhas e soluções de SAS Guia de aulas práticas
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Especialista SAS Unidade Curricular: Trabalhos Práticos Carga Horária: 92h Unidades de Competência: UC1: Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC3: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança Objetivo Geral: Desenvolver ao longo do curso e com orientação/supervisão do professor de projetos de SAS de diferentes portes CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecer todos os aspectos teóricos envolvidos em sistemas de aquecimento solar de piscina Conhecer formas de apresentação da documentação, checklist, minutas de contrato Desenvolver três projetos completos de SAS (residencial, médio e grande porte e de aquecimento de piscinas) Instalar corretamente partes ou o projeto completo , conforme orientação do professor Apresentar oralmente/defender seu projeto
Conhecimentos Tipologias de SAS Checklist, cronogramas, minutas de contrato, documentação Supervisão/Instalação de diferentes portes de SAS Elaboração de documentação para o contratante Mercado brasileiro do aquecimento solar
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos informatizados e de multimídia 413
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Especialista SAS Unidade Curricular: Trabalhos Práticos Carga Horária: 92h Unidades de Competência: UC1: Planejar sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC2: Instalar sistemas de aquecimento solar de água, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança. UC3: Manter sistemas de aquecimento solar de água de pequeno, médio e grande porte, atendendo as normas técnicas, de qualidade e de segurança Objetivo Geral: Desenvolver ao longo do curso e com orientação/supervisão do professor de projetos de SAS de diferentes portes CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Leitura, escrita e interpretação Trabalhar em equipe AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
414
Biblioteca Sala de aula Laboratórios de Informática Laboratório de Hidráulica Predial Laboratório de Eletricidade Laboratório de Segurança do Trabalho em Altura Laboratório de Energia Solar
Equipamentos,Ferramentas e Instrumentos
Todos os equipamentos e acessórios utilizados nos laboratórios envolvidos
Materiais Didáticos
Manual do Instalador Solar Manuais técnicos dos fornecedores de equipamentos, materiais e acessórios típicos do SAS e de Piscinas NR´s e legislação vigentes Guias de aulas práticas
2.3.3. Controle de Alteração DATA DA ATUALIZAÇÃO
Agosto 2014
ALTERAÇÃO
Inclusão no Itinerário Nacional
RESPONSÁVEL UNIEP/Comitê de Especialistas Técnicos do SENAI e apoio técnico de GIZ
415
2.4. PROJETISTA DE SISTEMAS DE AQUECIMENTO SOLAR: PROJETISTA SAS 2.4.1 Identificação da Ocupação Segundo MANUAL DO EXERCÍCIO PROFISSIONAL – FISCALIZAÇÃO da Câmara Especializada de Engenharia Mecânica / Metalúrgica, elaborado em maio de 2010 pelo CREA-RJ, as atribuições dos profissionais no item Conversores de Energia Solar são: Projeto: o Engenheiros Mecânicos ou Industriais Modalidade Mecânica o Engenheiros Mecânicos, Engenheiros Eletricistas. Fabricação, instalação e manutenção: o Engenheiros Mecânicos ou Industriais Modalidade Mecânica o Engenheiros Mecânicos, Engenheiros Eletricistas. o Engenheiros Operacionais e Tecnólogos na Área Mecânica o Técnicos de 2º Grau - área de Mecânica O MANUAL DO EXERCÍCIOPROFISSIONAL – FISCALIZAÇÃO da Câmara Especializada de Engenharia Civil, publicado pelo CREA-RJ também em maio de 2010, destaca de modo mais generalista a atuação do Engenheiro Civil na área de projetos de distribuição hidráulica, de Rede de Alimentação Elétrica (Luz e Força), além de projeto de Rede de Comunicações de Dados/Telefonia, áreas afins ao aquecimento solar de médio e grande porte.
416
PROJETISTA DE SISTEMAS DE AQUECIMENTO SOLAR: PROJETISTA SAS
CURSO
CBO
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Formação Continuada
C.H. MÍNIMA
360h
NÍVEL DA QUALIFICAÇÃO
5
EIXO TECNOLÓGICO
Controle e Processos Industriais
ÁREA TECNOLÓGICA
Energias Renováveis
COMPETÊNCIA GERAL
Elaborar projetos executivos de sistemas de aquecimento solar de médio e grande porte com seus respectivos sistemas de aquecimento auxiliar e de controle.
REQUISITOS DE ACESSO
18 anos completos Concluído curso Técnico nas áreas de Mecânica, Elétrica, Eletroeletrônica, Mecatrônica, Automação, Instrumentação ou Eletricidade Apresentar atestado médico que comprove condições favoráveis de saúde para o exercício das atividades em altura
SEGMENTO Energia Solar Térmica TECNOLÓGICO
Relação das Unidades de Competência Unidade de Competência ÚNICA
Elaborar projetos executivos de sistemas de aquecimento solar de médio e grande porte com seus respectivos sistemas de aquecimento auxiliar e de controle
417
Unidade de Competência 1 Elaborar projetos executivos de sistemas de aquecimento solar de médio e grande porte com seus respectivos sistemas de aquecimento auxiliar e de controle Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Calculando a demanda diária de água quente e acapacidade do reservatório térmico;
Dimensionar sistemas de aquecimento solar para diferentes aplicações (residencial, comercial, de serviços e industriais) a baixa temperatura
Simulando a irradiação solar incidente nas condições da obra, inclusive níveis de sombreamento, a partir de softwares disponíveis como DIMENSOL, RADIASOL, RETSECREEN, ECOTECT; Dimensionamento da área coletora e eficiência do sistema a partir de modelos matemáticos (Carta F) Calculando a carga térmica a ser fornecida pelo sistemaauxiliar de energia Selecionando coletores, reservatórios e aquecimento auxiliar;
Elaborar o pré-projeto para aprovação do contratante
Estimando o custo de investimento e retorno de investimento esperado para o SAS; Elaborando documentação básica do pré-projeto; Elaborando de minuta de contrato para assinatura.
418
Unidade de Competência 1 Elaborar projetos executivos de sistemas de aquecimento solar de médio e grande porte com seus respectivos sistemas de aquecimento auxiliar e de controle Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Calculando parâmetros básicos de projeto como diâmetros, vazão, perda de carga, com base nas NR e legislação vigente; Selecionando bombas hidráulicas, tubulações, isolamentos, proteção UV e contra intempéries, vasos de pressão, válvulas e demais acessórios, considerando temperatura requerida, pressão de trabalho e qualidade da água;
Projetar circuito primário para sistemas de aquecimento solar de água
Selecionando equipamentos térmicos para o aquecimento complementar Delineando o circuito primário do SAS, com a integração dos componentes e acessórios típicos para sistemas de circulação forçada e/ou de aquecimento indireto, estruturas e fixação a serem adotadas na instalação; Elaborando a memória de cálculo do balanceamento hidráulico das baterias de coletores solares e de reservatórios térmicos e suas respectivas associações série e paralelo;
Definindo estratégia da carga do SAS, da programação dos controladores, do sistema de controle e de sua entrada em operação; Elaborar Programas de O&M para a instalação
Projetando o painel de controle com especificação de sensores e funções; Preparando a documentação exigida pelas NR e legislação vigente.
419
2.4.2. Desenho Curricular Quadro Resumo da Organização Curricular MÓDULOS
UC
CARGA HORÁRIA
Hidráulica de água quente
30h
Engenharia Térmica
30h
Engenharia Solar
60h
Projeto Executivo - SAS
180h
Trabalhos Final- Projeto Solar
60h
Específico
TOTAL
420
CARGA HORÁRIA DO MÓDULO
360h
360h
Detalhamento das Unidades Curriculares MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Projetista de Sistemas de Aquecimento Solar: Projetista SAS Unidade Curricular: Hidráulica de água quente Carga Horária: 30h Unidades de Competência: UC1: Elaborar projetos executivos de sistemas de aquecimento solar de médio e grande porte com seus respectivos sistemas de aquecimento auxiliar e de controle. Objetivo Geral: Aplicar os conceitos de Mecânica dos Fluidos e de Hidráulica em circuitos de distribuição de água quente CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Revisar os conceitos básicos de mecânica dos fluidos aplicados aos SAS: vazão, pressão, perda de carga, tipos de escoamento, equação de Bernoulli Identificar as tubulações, válvulas e acessórios utilizados em circuitos hidráulicos de água quente e seus requisitos de montagem Entender a curva característica de bombas hidráulicas Calcular perda de carga em circuitos hidráulicos Selecionar bombas hidráulicas em função de vazão, pressão e temperatura de trabalho e qualidade da água.
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar Raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos infromatizados Leitura e interpretação Trabalhar em equipe Demosntrar postura flexível
Conhecimentos Vazão, pressão, perda de carga, tipos de escoamento, equação de Bernoulli Tubulações e materiais recomendados para água quente e respectivas normas de montagem Curva característica de bombas Simbologia de circuitos hidráulicos de água quente e fria Manuais de fabricantes e fornecedores de tubulações, bombas, válvulas e demais acessórios Curva característica de bombas
421
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ambientes Pedagógicos Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos Materiais Didáticos
422
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Projetista de Sistemas de Aquecimento Solar: Projetista SAS Unidade Curricular: Engenharia Térmica Carga Horária: 30h Unidades de Competência: UC1: Elaborar projetos executivos de sistemas de aquecimento solar de médio e grande porte com seus respectivos sistemas de aquecimento auxiliar e de controle. Objetivo Geral: Aplicar os conceitos relacionados à Termodinâmica e Transferência de Calor no dimensionamento de tubulações de água quente e equipamentos térmicos típicos de SAS. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Revisar os mecanismos de transferência de calor e os materiais adequados para otimização dos processos térmicos associados ao SAS Compreender os conceitos básicos da Termodinâmica: calor, potência, balanço de energia, eficiência térmica e perdas de calor Revisar as propriedades e condições de operação de equipamentos térmicos como aquecedores elétricos, a gás e trocadores de calor
Conhecimentos Condução, convecção e radiação Materiais condutores e isolantes Energia e potência - conceituação e unidades Eficiência térmica e perdas de calor Equipamentos elétricos Manuais de fabricantes e fornecedores de isolamentos térmicos, proteção UV e equipamentos térmicos usados em
Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar Raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos infromatizados Leitura e interpretação Trbalhar em equipe Demosntrar postura flexível 423
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Projetista de Sistemas de Aquecimento Solar: Projetista SAS Unidade Curricular: Engenharia Térmica Carga Horária: 30h Unidades de Competência: UC1: Elaborar projetos executivos de sistemas de aquecimento solar de médio e grande porte com seus respectivos sistemas de aquecimento auxiliar e de controle. Objetivo Geral: Aplicar os conceitos relacionados à Termodinâmica e Transferência de Calor no dimensionamento de tubulações de água quente e equipamentos térmicos típicos de SAS. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ambientes Pedagógicos Equipamentos,Ferramentas e Instrumentos Materiais Didáticos
424
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Projetista de Sistemas de Aquecimento Solar: Projetista SAS Unidade Curricular: Engenharia Solar Carga Horária: 60h Unidades de Competência: UC1: Elaborar projetos executivos de sistemas de aquecimento solar de médio e grande porte com seus respectivos sistemas de aquecimento auxiliar e de controle. Objetivo Geral: Aplicar conceitos de Engenharia Solar relativos aos processos térmicos de aquecimento de água CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Caracterizar a radiação solar e seus componentes Conhecer os mapas solarimétricos disponíveis para o Brasil Entender a influência das estações do ano e das condições da obra sobre a irradiação solar incidente no local Estudos de sombreamento Entender o comportamento de coletores solares e reservatórios e respectivos desempenhos térmicos Aplicar o conceito de fração solar Utilizar modelos de análise de viabilidade econômica (Tempo de retorno de investimento e TIR) Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar Raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos infromatizados Leitura e interpretação Trbalhar em equipe
Conhecimentos Solarimetria – generalidades Radiação solar Radiação solar no Brasil Movimento Terra – Sol Orientação e inclinação de coletores solares Modelos de estimativa da irradiação solar incidente em ângulos arbitrários Coletores e reservatórios térmicos . Programa brasileiro de Etiquetagem /INMETRO Fração solar Noções de Análise Econômica Softwares Dimensol . Radiasol e Retscreen Curva característica de bombas
425
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Projetista de Sistemas de Aquecimento Solar: Projetista SAS Unidade Curricular: Engenharia Solar Carga Horária: 60h Unidades de Competência: UC1: Elaborar projetos executivos de sistemas de aquecimento solar de médio e grande porte com seus respectivos sistemas de aquecimento auxiliar e de controle. Objetivo Geral: Aplicar conceitos de Engenharia Solar relativos aos processos térmicos de aquecimento de água CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Demosntrar postura flexível
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
426
Ambientes Pedagógicos
Equipamentos,Ferramentas e Instrumentos
Materiais Didáticos
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Projetista de Sistemas de Aquecimento Solar: Projetista SAS Unidade Curricular: Projeto executivo SAS Carga Horária: 30h Unidades de Competência: UC1: Elaborar projetos executivos de sistemas de aquecimento solar de médio e grande porte com seus respectivos sistemas de aquecimento auxiliar e de controle. Objetivo Geral: Projetar uma obra completa de SAS para aquecimento de água, nas diferentes aplicações, em atendimento à legislação e normas de qualidade vigentes. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Elaborar o pré-projeto para dimensionamento preliminar e estimativa de custos Projetar o circuito primário do SAS, incluindo a integração dos componentes e acessórios típicos para sistemas de circulação forçada e de aquecimento indireto, estruturas e fixação serem adotadas na instalação conforme NR e legislação vigente Elaborar memória de cálculo do balanceamento hidráulico das baterias de coletores solares, associados em série e paralelo Projetar o número de reservatórios e respectiva associação em série e paralelo, definindo o tipo de estrutura / suporte e fixação a serem adotadas Elaborar as premissas para especificação de vasos de pressão/expansão, válvulas de controle e segurança e demais acessórios típicos de obras de grande porte Definir a estratégia de carga do sistema e recomendar a checagem da posição das válvulas de carga, fechamento dos pontos de drenagem e ligação da água fria, carga do sistema, teste de circulação de água no sistema e
Conhecimentos Componentes, equipamentos, acessórios de SAS- aquecimento de água e de piscinas Documentação e registro dos componentes Projeto do SAS – MGP Circuito primário do SAS Sistemas e painéis de controle Válvulas e controladores
427
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Projetista de Sistemas de Aquecimento Solar: Projetista SAS Unidade Curricular: Projeto executivo SAS Carga Horária: 30h Unidades de Competência: UC1: Elaborar projetos executivos de sistemas de aquecimento solar de médio e grande porte com seus respectivos sistemas de aquecimento auxiliar e de controle. Objetivo Geral: Projetar uma obra completa de SAS para aquecimento de água, nas diferentes aplicações, em atendimento à legislação e normas de qualidade vigentes. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos inspeção de vazamentos Especificar equipamentos e sensores para as estratégias de controle usuais aplicadas em SAS Definir estratégia da carga do SAS, da programação dos controladores, do sistema de controle e de sua entrada em operação Projetar o painel de controle com especificação de sensores e funções; Elaborar documentação completa com ART de projeto; procedimentos para operação; programa de manutenção e orientação sobre garantias. Entender o funcionamento e características de projeto para integração dos componentes e acessórios do SAS para sistemas de circulação forçada e de aquecimento indireto Conhecer os requisitos de instalação em associações série e paralelo de coletores solares para garantir o balanceamento hidráulico das baterias Conhecer os princípios de funcionamento de reservatórios únicos e de sua associação em série e paralelo Conhecer os requisitos de especificação de vasos de pressão/expansão, válvulas 428
Conhecimentos
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Projetista de Sistemas de Aquecimento Solar: Projetista SAS Unidade Curricular: Projeto executivo SAS Carga Horária: 30h Unidades de Competência: UC1: Elaborar projetos executivos de sistemas de aquecimento solar de médio e grande porte com seus respectivos sistemas de aquecimento auxiliar e de controle. Objetivo Geral: Projetar uma obra completa de SAS para aquecimento de água, nas diferentes aplicações, em atendimento à legislação e normas de qualidade vigentes. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
de controle e segurança e demais acessórios típicos de obras de grande porte Conhecer as estratégias de carga do sistema e recomendar a checagem da posição das válvulas de carga, fechamento dos pontos de drenagem e ligação da água fria, carga do sistema, teste de circulação de água no sistema e inspeção de vazamentos; Conhecer as estratégias de controle usuais aplicadas em SAS - MGP Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão)
Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar Raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos infromatizados Leitura e interpretação Trbalhar em equipe Demosntrar postura flexível 429
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
430
Ambientes Pedagógicos
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Materiais Didáticos
MÓDULO: ESPECÍFICO Perfil Profissional: Projetista de Sistemas de Aquecimento Solar: Projetista SAS Unidade Curricular: Trabalho Final Carga Horária: 60h Unidades de Competência: UC1: Elaborar projetos executivos de sistemas de aquecimento solar de médio e grande porte com seus respectivos sistemas de aquecimento auxiliar e de controle. Objetivo Geral: Desenvolver ao longo do curso e com orientação/supervisão do professor um projeto completo de SAS de médio ou grande porte e de aquecimento de piscina CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Conhecer todos os aspectos teóricos envolvidos em sistemas de aquecimento solar de médio e grande porte, em suas diferentes tipologias Conhecer formas de apresentação da documentação, checklist, minutas de contrato Desenvolver dois projetos completos de SAS - MGP e de aquecimento de piscina Elaborar a documentação completa para os projetos realizados Apresentar oralmente/defender seu projeto para uma pequena banca examinadora Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão) Ser proativo Manter sigilo com dados coletados Manter atenção concentrada Assumir responsabilidades Demonstrar rigor técnico Demonstrar Raciocínio lógico Comunicar-se oralmente e de forma escrita inclusive utilizando recursos infromatizados Leitura e interpretação Trbalhar em equipe Demosntrar postura flexível
Conhecimentos Tipologias de SAS -MGP Checklist, cronogramas, minutas de contrato, documentação Aplicações e diferentes tipologias de SAS Elaboração de documentação para o contratante Mercado do aquecimento solar residencial
431
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ambientes Pedagógicos Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos Materiais Didáticos
2.4.3. Controle de Alteração DATA DA ATUALIZAÇÃO
Agosto 2014
432
ALTERAÇÃO
Inclusão no Itinerário Nacional
RESPONSÁVEL UNIEP/Comitê de Especialistas Técnicos do SENAI e apoio técnico de GIZ
3. ENERGIA FOTOVOLTAICA Os resultados de um estudo feito em 2012 pela Solar Foundation para a cadeia produtiva solar (fotovoltaica e térmica) dos Estados Unidos (EUA) são apresentados na Erro! Fonte de referência não encontrada.[1]. A população desta pesquisa é formada por 87,2% de empresas dedicadas à tecnologia fotovoltaica, enquanto que 35,9% atuam na área heliotérmica; a porcentagem acima de 100% é justificada por empresas que atuam nos dois segmentos. Na figura estão estratificados os ramos de atuação da mão de obra que atua na indústria de energia solar, excluindo a pesquisa e educação (universidades), assim como as instituições sem fins lucrativos. O setor que mais emprega é o de instalação, com 48% dos trabalhadores; seguido pela fabricação de equipamentos e materiais, com 25%. Vale ressaltar que o setor de fabricação passa por um processo de redução de mão de obra por consequência da crescente automatização e pela transferência dos postos de trabalho para locais bem específicos no mundo, como os países asiáticos. O restante da cadeia dedica-se à venda e distribuição, ao desenvolvimento de projetos e outras atividades de menor impacto.
433
Figura 2: Setores de Atuação da cadeia fotovoltaica nos EUA (2012) [1]
Outra referência utilizada para a definição dos perfis que serão mais demandados pela cadeia fotovoltaica é um relatório desenvolvido em 2006 pelo Greenpeace e pela EPIA [2], apresentado na Figura 3. Este relatório também possui como tema principal a cadeia produtiva fotovoltaica e conclui que 65% da cadeia atua na instalação e a fabricação de apenas 19%. Com esses relatórios é possível verificar uma tendência sobre a forma de distribuição da mão de obra entre os distintos ramos da indústria fotovoltaica. A etapa de instalação é a que mais emprega no setor, seguido pela manufatura e pelas áreas de venda, distribuição, projetos e pesquisa.
Figura 3: Trabalhos segundo subsetores no mondo 2006[2]
Ademais, observa-se em energia solar uma competição cada vez mais acirrada entre as empresas de fabricação e a migração de grande parte para países asiáticos, principalmente na China. Isto acarretou em uma grande crise na indústria solar da Alemanha, com o fechamento de empresas conhecidas como 434
“Q-Cells”. Entretanto uma grande parte da cadeia não pode ser importada, ou seja, depende de mão de obra local. Essa afirmação é corroborada pela conclusão do relatório chamado Solar Generation VI[5], que diz: “Enquanto que os postos de trabalho na fabricação estarão concentrados em certos lugares no mundo, os trabalhos de instalação, manutenção, etc. permanecem, no momento, em grande parte, sendo realizados pela mão de obra local”. O CTGAS-ER identifica que a atual situação da cadeia produtiva no país não é favorável para a consolidação de uma indústria de fabricação de células fotovoltaicas. Seguindo este raciocínio e assumindo um crescimento na potência instalada no país para os próximos anos, identifica-se, portanto, uma necessidade de capacitação de pessoas nas áreas de instalação, manutenção, venda, distribuição e desenvolvimento de projetos. Na Tabela 2 são apresentadas as recomendações de capacitação nacional para os diferentes setores da indústria fotovoltaica. Reiterando a distribuição de trabalho na indústria solar explicada anteriormente, o CTGAS-ER concentrará suas capacitações nas atividades 2, 3 e 4. Diante do exposto, planejava-se oferecer no CTGAS-ER dois cursos que contemplassem estas três áreas: um curso de nível técnico que ofereceria conteúdo na instalação, operação e manutenção e um curso de nível superior que trata a integração de sistemas e o desenvolvimento de projetos. As outras, como a produção e a reciclagem, estão identificadas inicialmente como fora do escopo de serviços de capacitação do CTGAS-ER. Os dois cursos foram apresentados e discutidos em uma oficina do Grupo de Trabalho de Energia Solar do SENAI, em novembro. Foi acordado que além dos dois perfis apresentados, o mercado requer um profissional de nível básico. Este funcionário realizaria a instalação, a manutenção em conjunto e sob a supervisão do técnico de ensino médio. Em conclusão, serão oferecidos os seguintes cursos: 1) Qualificação Básica: Montagem de sistemas em energia fotovoltaica 2) Especialização técnica: Instalação de sistemas em energia fotovoltaica 435
3) Especialização tecnológica: Projeto de sistemas em energia fotovoltaica Tabela 2: Recomendações de capacitação na indústria fotovoltaica [5]
Atividade na cadeia de valores:
Necessidade de Qualificação
Mão de obra qualificada com conhecimento nas áreas de Produção de módulos química, física ou campos acadêmicos relacionados com grande solares nível de especialização no setor fotovoltaico. Técnicos para a integração de sistemas montados em telhados e engenheiros para a integração de sistemas montados no solo. Integradores de Adicionalmente, funcionários extremamente qualificados são sistemas fotovoltaicos necessários para fornecer serviços de geração, contratação, dimensionamento e marketing.
Instalação
Instalação qualificada e certificada. Idealmente: eletricistas, técnicos de telhados, técnicos mecânicos e outros trabalhadores da construção civil. É necessária uma compilação de todos esses conhecimentos para criar uma nova formação, denominada de instalador solar.
Operação e Manutenção
Dispensa conhecimento acadêmico ou científico.
Reciclagem de módulos FV
Mão de obra qualificada em química, física ou outras ciências similares com ênfase em reciclagem de sistemas fotovoltaicos, prata, vidro, alumínio, componentes elétricos, cobre e componentes de aço.
Pesquisa e Desenvolvimento
Cientistas e engenheiros com experiência e elevado nível de especialização na área fotovoltaica.
Observações Complementares Capacitação é necessária em todos os níveis de atividades com o intuito de: Melhorar a qualidade do currículo: Acadêmicos e técnicos que atuem nos cursos precisam um grande nível de especialização. Incrementar consideravelmente a oferta de cursos específicos em fotovoltaica. Isso vai ser necessário para abastecer a demanda de 50.000 novos postos direitos criados anualmente entre 2006 e 2030. Idealmente, para os engenheiros, a qualificação deve ser fornecida como um mestrado especializado em FV ou um treinamento adicional de pós-graduação em Energia fotovoltaica. Especialistas ressaltam a importância de um treinamento prático desde o início. As formas de educação preferenciais são: educação baseada em projetos, estágios na indústria e cursos no laboratório, nos quais se pode obter experiência prática. 436
O primeiro curso a ser implantado é um curso de Formação Inicial na modalidade de Qualificação Profissional para
montagem de sistemas de
energia fotovoltaicade energia fotovoltaica. Orequisito é a conclusão de um curso de qualificação profissional de eletricista ou de áreas afins. O Montador de SistemasFotovoltaicos desenvolverá competências que o permita analisar o projeto e a preparar os trabalhos a serem realizados; o profissional executa a instalação e participa no comissionamento com o seu supervisor. Ele realiza manutenção preditiva e corretiva de sistemas fotovoltaicas e escreve relatórios simples
e/ou
utiliza
checklists.
O
papel
do
Montador
de
Sistemas
Fotovoltaicosé o de auxiliar o técnico ou o engenheiro supervisor. O segundo curso prevê uma Especialialização Técnica, para egressos das áreas de eletrotécnica ou campos similares (preservando o que a legislação vigente resguarda para o exercício da atividade) com duração de 360h. O Especialista Técnico em Sistemas Fotovoltaicos será capaz de projetar o sistema fotovoltaico completo, de operá-lo e de cumprir o serviço de manutenção. Outro fator importante é a consulta de clientes interessados na tecnologia fotovoltaica e a venda de sistemas. O aluno será capacitado a descrever o seu trabalho feito em forma de relatório técnico e/ou em outro modo de documentação técnica. O terceiro curso será uma Especialização Tecnológica com 360h para egressos de curso superioro das áreas de Engenharia ou Tecnologos em Elétrica, Eletrôcia e áreas a fins. O Especialista Tecnológico em Sistemas Fotovoltaicos será capaz de atuar em projetos de pequeno porte como em projetos de grande portepor exemplo, usinas fotovoltaicas industriais, conforme habilitação do CREA. O egresso terá ainda a habilidade de realizar estudo físico-financeiro de sistemas fotovoltaicos, gerenciar projetos e liberar equipes. Áreas de atuação como venda e distribuição de sistemas, negociação de preços com diferentes fornecedores e o marketing efetivo serão tratados neste curso. Na área técnica, o profissional fará o acompanhamento de todas as etapas
de
um
empreendimento
desde
o
projeto
do
sistema
e
o
dimensionamento do equipamento, a instalação do sistema, até o seu 437
monitoramento e manutenção. Conforme as recomendações do relatório “Solar Generation VI” [5], os cursos oferecidos: Montador; Especialista Técnico e Especialista Tecnológico, terão uma significativa carga horária dedicadas a atividades de prática simuladas no
laboratório fotovoltaico didático. Vale
destacar que cada egresso irá desenvolver o seu próprio projeto de sistema fotovoltaico. Os Especialistas Técnicos vão trabalhar em um sistema residencial de pequeno porte enquanto que os Especialistas Tecnológicos preferencialmente vão projetar uma usina grande com os programas de simulação tratado no seu módulo. Este módulo não é previsto para o curso de montagem.
438
Montador de Sistemas Fotovoltaicos
Qualificação Profissional
160
C.H. Total
16 24 24
Módulo Básico
32 64
ESPECÍFICO I
ITINERÁRIO FORMATIVO DA ÁREA DE ENERGIA FOTOVOLTAICA
Formação inicial e continuada
Fundamentos de Eletricidade Fundamentos de Energia Solar Fotovoltaica Módulos Solares Fotovoltaicos Sistemas Solares Fotovoltaicos
Montagem de sistemas solares fotovoltaicos
3.1. MATRIZ DE REFERÊNCIA
440 Formação continuada
Especialização Técnica em Sistemas Fotovoltaicos
Especializações Técnicas
360
C.H. Total
16 24
Módulo Básico
48 48 64 64 36
Módulo Específico
ITINERÁRIO FORMATIVO DA ÁREA DE ENERGIA FOTOVOLTAICA
Fundamentos de Eletricidade
Fundamentos de Energia Solar Fotovoltaica Módulos Solares Fotovoltaicos Sistemas Solares Fotovoltaicos Dimensionamento de sistemas solares fotovoltaicos Montagem de sistemas solares fotovoltaicos Programas de Simulação e projeto de plantas fotovoltaicas
28
Consultoria Técnica
32
Projeto: Dimensionamento de sistema fotovoltaico de pequeno porte e médio
441 Formação continuada
Especialização Técnicológica em Sistemas Fotovoltaicos
Especializações Técnológicas
360
C.H. Total
20
Módulo Básico
48 48 68 64 44
Módulo Específico
36
ITINERÁRIO FORMATIVO DA ÁREA DE ENERGIA FOTOVOLTAICA
Energia Solar Fotovoltaica
Módulos Solares Fotovoltaicos Sistemas Solares Fotovoltaicos Dimensionamento de sistemas solares fotovoltaicos Montagem de sistemas solares fotovoltaicos Programas de Simulação e projeto de plantas fotovoltaicas Consultoria Técnica
32
Projeto: Dimensionamento de sistema fotovoltaico de pequeno porte e médio
A seguir, serão descritos os perfis profissionais de acordo com a sugestão do programa de curso.
3.2. MONTADOR DE SISTEMAS FOTOVOLTAICOS
3.2.1. Identificação da Ocupação
MONTADOR DE SISTEMAS FOTOVOLTAICOS
CURSO EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Aperfeiçoamento Profissional
NÍVEL DA 2 QUALIFICAÇÃO SEGMENTO TECNOLÓGICO
CBO C.H. MÍNIMA
160h
EIXO TECNOLÓGICO
Infraestrutura
ÁREA TECNOLÓGICA
Energias Renováveis
COMPETÊNCIA GERAL
Instalar e manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos,de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
REQUISITOS DE ACESSO
18 anos completos Concluído curso de Qualificação Profissional de Eletricista ou áreas a fins Apresentar atestado médico que comprove condições favoráveis de saúde para o exercício das atividades em altura
Energia Solar Fotovoltaica
Relação das Unidades de Competência
442
Unidade de Competência 1
Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Unidade de Competência 2
Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Descrição das Unidades de Competência UNIDADE DE COMPETÊNCIA 1 Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Considerando as especificações técnicas do projeto de instalação do sistema solar fotovoltaico Considerando as indicações dos manuais do fornecedor, NRs e legislação vigente Identificando as condições técnicas de instalação in loco, de acordo com as especificações do sistema; Identificando eventuais discrepâncias entre o projeto e as condições locais com base nas NRs e legislação vigente;
Preparar a execução da instalação
Registrando por escrito as discrepâncias observadas, para conhecimento do contratante; Providenciar as condições necessárias para execução da instalação, da manutenção e do reparo de sistemas solares fotovoltaicos Identificando os requisitos de segurança necessários ao processo com base no porte da obra e nas NRs e legislação vigente Identificando materiais, componentes, equipamentos e ferramentas necessários à instalação com base nas NRs e legislação vigente
443
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 1 Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Executando à instalação de equipamentos: módulos fotovoltaicos, baterias (quando aplicável), controladores de carga, inversores, instalação elétrica e dispositivos de segurança
Montar os sistemas solares fotovoltaicos
Considerando técnicas de montagem dos equipamentos e estruturas de fixação Seguindo manuais técnicos de montagem dos fabricantes Aplicando os requisitos de segurança necessários ao processo com base nas NRs e legislação vigente Aplicando, sob supervisão, os procedimentos de comissionamento do sistema.
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 2 Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Verificando a funcionalidade e conservação dos equipamentos e acessórios, de acordo com as especificações técnicas definidas pelo fabricante, NR’s e legislação vigente
Realizar manutenção preditiva/corretiva
Efetuando o reparo de anomalias nos sistemas fotovoltaicos, quando necessário
Utilizando instrumentos de medição e controle para verificar e assegurar o reestabelecer do bom funcionamento do sistema
Aplicando, sob supervisão, os procedimentos de comissionamento do sistema. Aplicando os procedimentos de registro relativos à atividade desenvolvida para conhecimento do contratante
444
3.2.2. Desenho Curricular Quadro Resumo da Organização Curricular MÓDULOS
Básico
Específico
UC
CARGA HORÁRIA
Fundamentos de Eletricidade
16h
Fundamentos de Energia Solar Fotovoltaica
24h
Módulos Solares Fotovoltaicos
24h
Sistemas Solares Fotovoltaicos
32h
Montagem de sistemas solares fotovoltaicos
64h TOTAL
CARGA HORÁRIA DO MÓDULO
40h
120h
160h
445
Detalhamento das Unidades Curriculares MÓDULO: BÁSICO Educação Profissional: Montador de Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Fundamentos de Eletricidade Carga Horária: 16h Unidade de Competência: UC1: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Revisar conceitos básicos em eletricidade para entendimento do funcionamento de circuitos elétricos e medição de grandezas aplicados a sistemas fotovoltaicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas
Fundamentos de Eletricidade
Entender circuitos elétricos básicos; Medir grandezas elétricas com multímetros e alicates amperímetros; Instalar sistemas elétricos prediais para sistema solar fotovoltaico; Instalar aterramentos elétricos de sistema solar fotovoltaico; Conhecer normas técnicas e de segurança aplicadas à atividade (NR.10, NR 35)
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
446
Conhecimentos
Demonstrar raciocínio lógico Desenvolver senso de investigação Rigor técnico Consciência de segurança Consciência de qualidade técnica Prontidão para aprender Leitura e interpretação
Circuitos elétricos resistivos simples; Potência e energia elétrica; Definição de sistema elétrico em CA; Sistema elétrico trifásico; Instrumentos de medidas elétricas; Elementos e componentes de uma instalação elétrica; Instalação de equipamentos elétricos; Aterramento elétrico; Sistemas elétricos prediais; Normas técnicas e de segurança aplicáveis.
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eletricidade Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contadores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos:
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada 447
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais 448
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água EPI´s e EPC’s típicas do trabalho Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s e EPC’s
449
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Materiais Didáticos
450
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas Manual de Segurança do Trabalho em Altura e Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
MÓDULO: BÁSICO II Educação Profissional: Montador de Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Fundamentos de Energia Solar Fotovoltaica Carga Horária: 24h Unidade de Competência: UC1: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos requeridos para a utilização do recurso solar na geração de energia solar fotovoltaica CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Solarimetria
Caracterizar a energia solar Identificar as técnicas de captação máxima de energia solar Entender as aplicações e o funcionamento dos sistemas de produção de energia (térmica e fotovoltaica) com recurso à energia solar. Conhecer normas Identificar as técnicas de captação máxima de energia solar fotovoltaica Usar corretamente dispositivos auxiliares para caracterização de sistemas solares tais como bússola, trena, inclinômetro
Radiação solar Radiação solar no Brasil Movimento Terra – Sol Orientação e inclinação de módulos fotovoltaicos Sistemas de energia solar Sistemas híbridos que utilizam energia solar Ângulos de uma instalação solar: inclinação e orientação Suportes para correção dos ângulos
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Demonstrar raciocínio lógico Desenvolver senso de investigação Concentração Consciência de segurança Consciência de qualidade técnica Prontidão para aprender Leitura e interpretação
451
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Eletricidade Laboratório de Informática
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
452
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos:
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis 453
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
454
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco EPI´s e EPC’s típicas do trabalho Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s e EPC’s Materiais Didáticos
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas Manual de Segurança do Trabalho em Altura e Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
455
MÓDULO: ESPECÍFICO I Educação Profissional: Montador de Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Módulos solares fotovoltaicos Carga Horária: 24 horas Unidade de Competência: UC1: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos a respeito dos tipos de módulos solares fotovoltaicos, sua composição e princípios de funcionamento requeridos para o dimensionamento de sistemas solares fotovoltaicos CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas
Módulos Solares
Conhecer os tipos de tecnologias de módulos solares fotovoltaicos Identificar a composição de um módulo fotovoltaico Reconhecer a importância e função de cada componente do módulo FV Identificar a orientação e a inclinação correta de módulos FV em uma dada instalação Entender os efeitos de sombreamento
Tipos de células fotovoltaicas Processo de construção de um módulo fotovoltaico Aspectos relevantes para seleção de um módulo Diodos de desvio e diodos de fileira Pontos quentes, diodos de derivação e sombreamento Efeitos de sombreamento Reconhecimento dos módulos no dimensionamento dos arranjos do sistema fotovoltaicos Caixa de ligações Manutenção e conservação
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Receptividade Atenção Concentração Raciocínio lógico Fluência na comunicação oral e escrita Leitura e interpretação Prontidão para aprender
456
Conhecimentos
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Eletricidade Laboratório de Informática
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
Instrumentos: 457
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos: 458
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
Laboratório de Informática
459
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco EPI´s e EPC’s típicas do trabalho Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s e EPC’s Materiais Didáticos
460
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas Manual de Segurança do Trabalho em Altura e Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
MÓDULO: ESPECÍFICO II Educação Profissional: Montador de Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Sistemas solares fotovoltaicos Carga Horária: 32 horas Unidade de Competência: UC1: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Conhecer a formação de sistemas solares fotovoltaicos e suas caraterísticas para promover o correto planejamento das ações de montagem do sistema. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Sistemas Fotovoltaicos
Reconhecer componentes e acessórios do sistema solar e os tipos de estruturas de fixação e de módulos solares Ler e Interpretar projeto de sistema de energia solar fotovoltaica Planejar a montagem do sistema solar fotovoltaico de acordo com o projeto Providências às condições necessárias para a implantação do sistema Conhecer a NR 10 (Trabalho com eletricidade) e a NR 35 (Trabalho em alturas) Conhecer outras normas e/ou legislações aplicáveis Entender os conceitos básicos de seguidores solares
Analisar projeto do sistema solar fotovoltaico Seguir diagramas e documentos técnicos Avaliando as condições físicas do local de instalação, as necessidades térmicas e outras especificações técnicas do sistema solar fotovoltaico Métodos de trabalho definidos no projeto Preparando os materiais e as ferramentas a utilizar Noções de Seguidores solares Caixas de ligação dos sistemas fotovoltaicos
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Trabalhar em equipe Disciplina Prontidão para ouvir Atenção Concentração Raciocínio lógico Fluência na comunicação oral e escrita Leitura e interpretação Prontidão para aprender
Instruções Normativas Normas técnicas e legislação aplicável a sistemas fotovoltaicos Normas e boas práticas na instalação de sistemas FV
461
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Eletricidade Laboratório de Informática
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
462
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos:
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas 463
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
464
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco EPI´s e EPC’s típicas do trabalho Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s e EPC’s Materiais Didáticos
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas Manual de Segurança do Trabalho em Altura e Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
465
MÓDULO: ESPECÍFICO III Educação Profissional: Montador de Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Montagem de sistemas solares fotovoltaicos Carga Horária: 64 horas Unidade de Competência: UC1: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Aplicar conhecimentos de montagem e assegurar o bom funcionamento de sistemas solares com ações de manutenção e reparo. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas
Montagem de Sistemas Fotovoltaicos
Identificar a constituição de um sistema fotovoltaico e a função de cada um dos seus componentes Ler e interpretar projetos Montar a estruturas de fixação dos módulos solares e demais componentes e acessórios do sistema solar Executar a montagem dos módulos fotovoltaicos de acordo com o plano de trabalho definido no projeto do sistema fotovoltaico Participar nos ensaios do sistema fotovoltaico reparado sob a supervisão do responsável técnico Providencias as condições necessárias para a implantação do sistema Aplicar a NR 10 (Trabalho com eletricidade) e a NR 35 (Trabalho em alturas) Aplicar outras normas e/ou legislações aplicáveis
Tipos de estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos Tipos de módulos solares, componentes e acessórios que integram o sistema solar Analisar projeto do sistema solar fotovoltaico Seguir diagramas e documentos técnicos Tipos de estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos Tipos de módulos solares, componentes e acessórios que integram o sistema solar Analisar projeto do sistema solar fotovoltaico Realizar o estabelecido nos diagramas e documentos técnicos do projeto do sistema solar Reavaliar as condições físicas do local de instalação no ato da montagem, manutenção e reparos para assegurar o atendimento das necessidades técnicas do sistema solar fotovoltaico Métodos de trabalho definidos no projeto Preparando os materiais e as ferramentas a utilizar Noções de Seguidores solares Caixas de ligação dos sistemas fotovoltaicos Normas técnicas e legislação aplicável a sistemas fotovoltaicos
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas 466
Conhecimentos
Trabalhar em equipe Disciplina Prontidão para ouvir Atenção
MÓDULO: ESPECÍFICO III Educação Profissional: Montador de Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Montagem de sistemas solares fotovoltaicos Carga Horária: 64 horas Unidade de Competência: UC1: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Aplicar conhecimentos de montagem e assegurar o bom funcionamento de sistemas solares com ações de manutenção e reparo. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Concentração Raciocínio lógico Fluência na comunicação oral e escrita Leitura e interpretação Prontidão para aprender
Conhecimentos Normas e boas práticas na instalação de sistemas FV
467
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Eletricidade
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
Instrumentos: Megômetro 468
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos:
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete 469
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
470
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco EPI´s e EPC’s típicas do trabalho Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s e EPC’s
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Materiais Didáticos
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas Manual de Segurança do Trabalho em Altura e Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
3.2.3. Controle de Alteração DATA DA ATUALIZAÇÃO
Agosto 2014
ALTERAÇÃO
Inclusão no Itinerário Nacional
RESPONSÁVEL UNIEP/Comitê de Especialistas Técnicos do SENAI e apoio técnico de GIZ
471
3.3. ESPECIALISTA TÉCNICO EM SISTEMAS FOTOVOLTAICOS 3.3.1. Identificação da Ocupação
CURSO EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
ESPECIALISTA TÉCNICO EM SISTEMAS FOTOVOLTAICOS Especialização Técnica
NÍVEL DA 3 QUALIFICAÇÃO
CBO C.H. MÍNIMA
360h
EIXO TECNOLÓGICO
Infraestrutura
ÁREA TECNOLÓGICA
Energias Renováveis
COMPETÊNCIA GERAL
Planejar, instalar, manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos e Prestar consultoria técnica básica., de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente,
REQUISITOS DE ACESSO
18 anos completos Concluído curso técnicos de nível médio em Eletrotécnica, Eletrônica, Eletromecânica e áreas afins Apresentar atestado médico que comprove condições favoráveis de saúde para o exercício das atividades em altura
SEGMENTO TECNOLÓGICO
Energia Solar Fotovoltaica
Relação das Unidades de Competência
472
Unidade de Competência 1
Planejar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Unidade de Competência 2
Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Unidade de Competência 3
Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Unidade de Competência 4
Prestar consultoria técnica básica., de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio
Descrição das Unidades de Competência´ UNIDADE DE COMPETÊNCIA 1 Planejar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Identificando o local de instalação e avaliando suas condições físicas e outras especificações técnicas Dimensionando o sistema fotovoltaico especificando os equipamentos e acessórios a instalar e ferramentas a utilizar Definindo o arranjo do sistema solar com suas características técnicas e de estrutura
Planejar as ações de instalação e manutenção
Elaborar o projeto de instalação, manutenção e reparos de sistemas de pequeno e médio porte Organizando os equipamentos e acessórios a instalar em sistemas solares fotovoltaicos Avaliando as condições físicas do local de instalação, as necessidades térmicas e outras especificações técnicas do sistema solar fotovoltaico Providenciando as condições necessárias para execução da instalação, da manutenção e do reparo de sistemas solares fotovoltaicos. Realizando a programação de atividades de instalação, manutenção e reparo ao definir os métodos de trabalho e o cronograma de execução do projeto Elaborando documentação técnica relativa ao sistema fotovoltaico (formulários e fichamentos técnicos para o controle das ações/intervenções do sistema) Registrando qualquer anomalia ou falha de funcionamento do sistema e intervenções sobre o sistema fotovoltaico.
473
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 2 Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Executando ou supervisionando à instalação de equipamentos: módulos fotovoltaicos, baterias (quando aplicável), controladores de carga, inversores, instalação elétrica e dispositivos de segurança. Utilizando ferramentas adequadas e em boas condições de uso. Considerando técnicas de montagem dos equipamentos e estruturas de fixação.
Montar os sistemas solares fotovoltaicos
Seguindo manuais técnicos de montagem dos fabricantes. Utilizando equipamentos de proteção individual e coletiva adequados para a atividade. Sendo o responsável formal pelo sistema através da emissão da Anotação de Responsabilidade Técnica – ART. Realizando dos testes e ensaios ao final da execução da instalação para assegurar seu adequado funcionamento.
474
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 3 Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Verificando a funcionalidade e conservação dos equipamentos e acessórios, de acordo com as especificações técnicas definidas pelo fabricante, NR’s e legislação vigente Efetuando ou supervisionando o diagnóstico de anomalias nos sistemas fotovoltaicos. Procedendo ao controle do funcionamento de equipamentos e acessórios, de acordo com as especificações técnicas definidas pelo fabricante.
Realizar manutenção preditiva/corretiva
Executando ou supervisionando o reparo de anomalias ou substituição dos equipamentos e/ou acessórios nos sistemas fotovoltaicos Aplicando os procedimentos de comissionamento do sistema. Utilizando instrumentos de medição e controle para verificar e assegurar o reestabelecer do bom funcionamento do sistema.
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 4 Prestar consultoria técnica básica., de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Orientando sobre as diferentes opções técnicas, econômicas e de financiamento e esclarecendo dúvidas sobre o funcionamento dos sistemas fotovoltaicos aos clientes/contratantes.
Realizar consultoria técnico em sistemas fotovoltaicos
Elaborando material explicativo sobre sistemas solares fotovoltaicos e suas características técnicas versus viabilidade técnica específica para cada caso, englobando as possibilidades de financiamento conforme mercado brasileiro para o seguimento. Participando de encontros com os interessados na consultoria para realizar os esclarecimentos sobre aspectos técnicos e econômicos inerentes a implantação de sistema solar fotovoltaico.
475
3.3.2. Desenho Curricular Quadro Resumo da Organização Curricular MÓDULOS
Básico
Específico
UC
CARGA HORÁRIA
Fundamentos de Eletricidade
16h
Fundamentos de Energia Solar Fotovoltaica
24h
Módulos Solares Fotovoltaicos
48h
Sistemas Solares Fotovoltaicos
48h
Dimensionamento de sistemas solares fotovoltaicos
64h
Montagem de sistemas solares fotovoltaicos
64h
Programas de Simulação e projeto de plantas fotovoltaicas
36h
Consultoria Técnica
28h
Projeto: Dimensionamento de sistema fotovoltaico de pequeno porte e médio
32h
40h
320h
TOTAL
476
CARGA HORÁRIA DO MÓDULO
360h
Detalhamento das Unidades Curriculares MÓDULO: BÁSICO I Educação Profissional: Especialista Técnico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Fundamentos de Eletricidade Carga Horária: 16h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Revisar conceitos básicos em eletricidade para entendimento do funcionamento de circuitos elétricos e medição de grandezas aplicados a sistemas fotovoltaicos CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Fundamentos de Eletricidade
Entender circuitos elétricos básicos; Medir grandezas elétricas com multímetros e alicates amperímetros; Instalar sistemas elétricos prediais para sistema solar fotovoltaico; Instalar aterramentos elétricos de sistema solar fotovoltaico; Conhecer normas técnicas e de segurança aplicadas à atividade (NR.10, NR 35)
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Circuitos elétricos resistivos simples; Potência e energia elétrica; Definição de sistema elétrico em CA; Sistema elétrico trifásico; Instrumentos de medidas elétricas; Elementos e componentes de uma instalação elétrica; Instalação de equipamentos elétricos; Aterramento elétrico; Sistemas elétricos prediais; Normas técnicas e de segurança aplicáveis.
Demonstrar raciocínio lógico Desenvolver senso de investigação Rigor técnico Consciência de segurança Consciência de qualidade técnica Prontidão para aprender Leitura e interpretação
477
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Eletricidade Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contadores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos:
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
478
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais 479
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
480
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água EPI´s e EPC’s típicas do trabalho Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s e EPC’s
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Materiais Didáticos
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas Manual de Segurança do Trabalho em Altura e Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
481
MÓDULO: BÁSICO II Educação Profissional: Especialista Técnico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Fundamentos de Energia Solar Fotovoltaica Carga Horária: 24h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos requeridos para a utilização do recurso solar na geração de energia solar fotovoltaica CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas
Solarimetria
Caracterizar a energia solar Identificar as técnicas de captação máxima de energia solar Entender as aplicações e o funcionamento dos sistemas de produção de energia (térmica e fotovoltaica) com recurso à energia solar. Conhecer normas Identificar as técnicas de captação máxima de energia solar fotovoltaica Usar corretamente dispositivos auxiliares para caracterização de sistemas solares tais como bússola, trena, inclinômetro
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
482
Conhecimentos
Demonstrar raciocínio lógico Desenvolver senso de investigação Concentração Consciência de segurança Consciência de qualidade técnica Prontidão para aprender Leitura e interpretação
Radiação solar Radiação solar no Brasil Movimento Terra – Sol Orientação e inclinação de módulos fotovoltaicos
Sistemas de energia solar Sistemas híbridos que utilizam energia solar Ângulos de uma instalação solar: inclinação e orientação Suportes para correção dos ângulos
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Eletricidade Laboratório de Informática
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
483
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos: 484
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
485
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco EPI´s e EPC’s típicas do trabalho Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s e EPC’s Materiais Didáticos
486
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas Manual de Segurança do Trabalho em Altura e Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
MÓDULO: ESPECÍFICO I Educação Profissional: Especialista Técnico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Módulos solares fotovoltaicos Carga Horária: 48h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos a respeito dos tipos de módulos solares fotovoltaicos, sua composição e princípios de funcionamento requeridos para o dimensionamento de sistemas solares fotovoltaicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Módulos Solares
Conhecer os tipos de tecnologias de módulos solares fotovoltaicos Identificar a composição de um módulo fotovoltaico Reconhecer a importância da função de cada componente do módulo FV Realizar o estudo de produção energético de módulos FV para uma dada instalação Identificar a orientação e a inclinação correta de módulos FV em uma dada instalação Propor arranjos de módulos FV para a instalação de sistema Identificar qual o isolamento térmico adequado a uma instalação FV Realizar testes no módulo FV
Tipos de células fotovoltaicas Processo de construção de um módulo fotovoltaico Aspectos relevantes para seleção de um módulo Diodos de desvio e diodos de fileira Pontos quentes, diodos de derivação e sombreamento Efeitos de sombreamento Cálculo e dimensionamento dos arranjos do sistema fotovoltaico Caixa de ligações Manutenção e conservação Isolamento térmico Ensaio de um módulo solar fotovoltaico seguindo normas nacionais (INMETRO) e internacionais (IEC)
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Receptividade Disciplina Atenção Concentração Consciência de segurança Consciência de qualidade técnica 487
MÓDULO: ESPECÍFICO I Educação Profissional: Especialista Técnico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Módulos solares fotovoltaicos Carga Horária: 48h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos a respeito dos tipos de módulos solares fotovoltaicos, sua composição e princípios de funcionamento requeridos para o dimensionamento de sistemas solares fotovoltaicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Prontidão para aprender Raciocínio lógico Leitura e interpretação
488
Conhecimentos
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Eletricidade Laboratório de Informática
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
489
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos: 490
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
491
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco EPI´s e EPC’s típicas do trabalho Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s e EPC’s Materiais Didáticos
492
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas Manual de Segurança do Trabalho em Altura e Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
MÓDULO: ESPECÍFICO II Educação Profissional: Especialista Técnico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Sistemas solares fotovoltaicos Carga Horária: 48h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Conhecer a formação de sistemas solares fotovoltaicos e suas caraterísticas para promover o correto planejamento das ações de montagem do sistema. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Sistemas Fotovoltaicos
Conhecer componentes e acessórios do sistema solar e os tipos de estruturas de fixação e de módulos solares Identificar a função dos componentes dos sistemas FV Reconhecer e aplicar as normas técnicas e legislação específica Identificar as tecnologias utilizadas nos sistemas FV Identificar os circuitos primários e secundários em um sistema FV Identificar os aspectos a serem levados em conta na elaboração de um projeto de sistema fotovoltaico Identificar os aspectos a serem levados em conta no dimensionamento de um sistema fotovoltaico Reconhecer a importância do isolamento térmico em um sistema fotovoltaico Realizar o estudo de produção energético de módulos FV para uma dada instalação Identificar a orientação e a inclinação correta de módulos FV em uma dada instalação Propor arranjos de módulos FV para
Tipos de módulos solares, componentes e acessórios que integram o sistema solar Tipos de estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos Sistemas isolados Sistemas híbridos Sistemas ligados à rede Equipamentos que constituem um sistema conectado à rede Sistema solar fotovoltaico – constituição Efeito fotovoltaico Baterias Regulador de carga Inversores DC/AC Instalação elétrica (quadro elétrico, cablagem, proteções contra descargas atmosféricas, disjuntores, fusíveis e outros elementos do circuito elétrico) Instruções Normativas Normas técnicas aplicadas ao setor Aparelhos de medição Isolamento térmico – introdução
493
MÓDULO: ESPECÍFICO II Educação Profissional: Especialista Técnico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Sistemas solares fotovoltaicos Carga Horária: 48h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Conhecer a formação de sistemas solares fotovoltaicos e suas caraterísticas para promover o correto planejamento das ações de montagem do sistema. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos a instalação de sistema Identificar qual o isolamento térmico adequado a uma instalação FV Realizar testes no módulo FV Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
494
Receptividade Disciplina Atenção Concentração Consciência de segurança Consciência de qualidade técnica Prontidão para aprender Raciocínio lógico Leitura e interpretação
Conhecimentos
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Eletricidade Laboratório de Informática
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
495
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos: 496
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
497
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos:
Materiais Didáticos
498
Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco EPI´s e EPC’s típicas do trabalho Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s e EPC’s Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas Manual de Segurança do Trabalho em Altura e Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
MÓDULO: ESPECÍFICO III Educação Profissional: Especialista Técnico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Dimensionamento de sistemas solares fotovoltaicos Carga Horária: 64h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral:Aplicar conhecimentos de sistemas fotovoltaicos para selecionar equipamentos e acessórios adequados para o seu dimensionamento. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas Constituição de um sistema fotovoltaico e a função de cada um dos seus componentes Definir o projeto a desenvolver e objetivos Organizar os processos do projeto do sistema fotovoltaico, definindo a estrutura documental de acordo com regras e procedimentos técnicos Selecionar e dimensionar o sistema FV em termos globais e específicos (equipamentos e componentes que formam o sistema FV) Definir o planejamento, preparação do trabalho e programas relativos às fases do desenvolvimento do projeto Executar e organizar todos os elementos técnicos necessários ao desenvolvimento do projeto Elaborar o orçamento indicativo para a realização do projeto Elaborar o plano de produção, de instalação, de ensaio, de monitorização e manutenção do projeto de um sistema FV
Conhecimentos Aproveitamento da energia solar fotovoltaica Recursos e sombreamento Escolha e dimensionamento dos equipamentos específicos Legislação aplicável à micro e mini geração Dimensionamento de sistemas de diferentes portes
499
MÓDULO: ESPECÍFICO III Educação Profissional: Especialista Técnico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Dimensionamento de sistemas solares fotovoltaicos Carga Horária: 64h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral:Aplicar conhecimentos de sistemas fotovoltaicos para selecionar equipamentos e acessórios adequados para o seu dimensionamento. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Cooperação Envolvimento Integração Liderança Comunicação Atenção Concentração Consciência de qualidade técnica Flexibilidade Capacidade de pesquisa Criatividade Raciocínio lógico Fluência na comunicação oral e escrita Leitura e interpretação Prontidão para aprender
500
Conhecimentos
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Eletricidade Laboratório de Informática
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas 501
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos: 502
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
503
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco EPI´s e EPC’s típicas do trabalho Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s e EPC’s Materiais Didáticos
504
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas Manual de Segurança do Trabalho em Altura e Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
MÓDULO: ESPECÍFICO IV Educação Profissional: Especialista Técnico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Montagem de sistemas solares fotovoltaicos Carga Horária: 64h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Aplicar conhecimentos de montagem e assegurar o bom funcionamento de sistemas solares com ações de manutenção e reparo. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Montagem de sistemas fotovoltaicos
Identificar a constituição de um sistema fotovoltaico e a função de cada um dos seus componentes Ler e interpretar projetos Montar a estruturas de fixação dos módulos solares e demais componentes e acessórios do sistema solar Executar a montagem dos módulos fotovoltaicos de acordo com o plano de trabalho definido no projeto do sistema fotovoltaico Participar nos ensaios do sistema fotovoltaico reparado sob a supervisão do responsável técnico Providencias as condições necessárias para a implantação do sistema Aplicar a NR 10 (Trabalho com eletricidade) e a NR 35 (Trabalho em alturas) Aplicar outras normas e/ou legislações aplicáveis
Tipos de estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos Tipos de módulos solares, componentes e acessórios que integram o sistema solar Analisar projeto do sistema solar fotovoltaico Realizar o estabelecido nos diagramas e documentos técnicos do projeto do sistema solar Reavaliar as condições físicas do local de instalação no ato da montagem, manutenção e reparos para assegurar o atendimento das necessidades técnicas do sistema solar fotovoltaico Métodos de trabalho definidos no projeto Preparando os materiais e as ferramentas a utilizar Noções de Seguidores solares Caixas de ligação dos sistemas fotovoltaicos Instruções Normativas Normas técnicas e legislação aplicável a sistemas fotovoltaicos Normas e boas práticas na instalação de sistemas FV
505
MÓDULO: ESPECÍFICO IV Educação Profissional: Especialista Técnico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Montagem de sistemas solares fotovoltaicos Carga Horária: 64h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Aplicar conhecimentos de montagem e assegurar o bom funcionamento de sistemas solares com ações de manutenção e reparo. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Trabalhar em equipe Disciplina Prontidão para ouvir Atenção Concentração Raciocínio lógico Fluência na comunicação oral e escrita Leitura e interpretação Prontidão para aprender
506
Conhecimentos
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Eletricidade Laboratório de Informática
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
507
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos: 508
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
509
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos:
Materiais Didáticos
510
Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco EPI´s e EPC’s típicas do trabalho Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s e EPC’s Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas Manual de Segurança do Trabalho em Altura e Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
MÓDULO: ESPECÍFICO V Educação Profissional: Especialista Técnico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Programas de Simulação e projeto de sistema solares Carga Horária: 36h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4: Prestar consultoria técnica básica., de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Simular e projetar sistemas fotovoltaicos mediante programas específicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas Utilizar programas de simulação e projetos de sistemas fotovoltaicos Utilizar programas auxiliares a simulação de sistemas fotovoltaicos Selecionar e dimensionar o sistema FV em termos globais e relativamente a todos os seus elementos constituintes utilizando programas de projeto de sistemas FV
Conhecimentos Simulação computacional do recurso solar fotovoltaico Programas de localização, superfície etc. Otimizar layout de sistemas de grande porte Estimar a produção de energia elétrica do sistema de grande porte Programas de projeto de sistemas híbridos e sistemas fotovoltaicos isolados e conectados à rede
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Disciplina Atenção Concentração Capacidade de pesquisa Raciocínio lógico Fluência na comunicação oral e escrita Leitura e interpretação
511
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
Instrumentos: Megômetro 512
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos:
Materiais Didáticos
Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco EPI´s e EPC’s típicas do trabalho Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s e EPC’s Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas Manual de Segurança do Trabalho em Altura e Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
513
MÓDULO: ESPECÍFICO VI Educação Profissional: Especialista Técnico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Consultoria Técnica Carga Horária: 28h Unidade de Competência: UC4: Prestar consultoria técnica básica., de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Realizar consultoria técnica básica para potenciais clientes considerando a legislação brasileira vigente para o setor de energia solar fotovoltaica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas
Consultoria técnica
Elaborar material informativo para servir de base para orientar potenciais clientes sobre as diferentes opções técnicas e esclarecer dúvidas sobre o funcionamento dos sistemas fotovoltaicos Entender a legislação brasileira pertinente ao setor de energia solar fotovoltaica Realizar consultoria técnica e econômica de qualidade Realizar apresentações para clientes Estimar a viabilidade econômica de um sistema de energia fotovoltaica Utilizar técnicas de apresentação Liderar equipes
Desenvolver material de informação técnica e econômica Legislação brasileira do setor de energia solar fotovoltaica Realizar uma consultoria técnica e econômica com qualidade Princípios de viabilidade econômica de sistemas solares
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas 514
Conhecimentos
Empatia Envolvimento Comunicação Argumentação Prontidão para ouvir Receptividade Atenção Concentração Flexibilidade Criatividade Raciocínio lógico Fluência na comunicação oral e
MÓDULO: ESPECÍFICO VI Educação Profissional: Especialista Técnico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Consultoria Técnica Carga Horária: 28h Unidade de Competência: UC4: Prestar consultoria técnica básica., de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Realizar consultoria técnica básica para potenciais clientes considerando a legislação brasileira vigente para o setor de energia solar fotovoltaica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
escrita Leitura e interpretação Iniciativa Espírito empreendedor
515
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Informática Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco
Materiais Didáticos
516
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas Manual de Segurança do Trabalho em Altura e Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
MÓDULO: ESPECÍFICO VII Educação Profissional: Especialista Técnico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Projeto: Dimensionamento de sistema fotovoltaico de pequeno e médio porte Carga Horária: 32h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4: Prestar consultoria técnica básica., de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Desenvolver ao longo do curso e com orientação/supervisão do professor projeto de sistema solar fotovoltaico de pequeno e médio porte. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Sistema fotovoltaico - Projeto
Entender o funcionamento de sistemas fotovoltaicos Elaborar o layout do sistema fotovoltaico a ser desenvolvido Dimensionar os sistemas e seus componentes de acordo com as características do local definido para o projeto Dimensionar os sistemas e seus componentes de em função da necessidade energética e as limitações características do local definido para o projeto Dimensionar a produção de energia elétrica do sistema proposto Elaborar documentação técnica do sistema
Sistemas fotovoltaicos de pequeno e médio porte Aproveitamento da energia solar fotovoltaica – generalidades Recursos e sombreamento Escolha e dimensionamento dos equipamentos específicos Levantamento de potencial solar Quantificar áreas de sombras Partes e componentes de sistema de energia fotovoltaica Catálogos de equipamentos Estimar a produção de energia elétrica Software de simulação
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Trabalhar em equipe Demonstrar raciocínio lógico Ser prudente Ter senso de investigação 517
MÓDULO: ESPECÍFICO VII Educação Profissional: Especialista Técnico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Projeto: Dimensionamento de sistema fotovoltaico de pequeno e médio porte Carga Horária: 32h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4: Prestar consultoria técnica básica., de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Desenvolver ao longo do curso e com orientação/supervisão do professor projeto de sistema solar fotovoltaico de pequeno e médio porte. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Cooperação Consciência de qualidade técnica Flexibilidade Capacidade de pesquisa Criatividade Fluência na comunicação oral e escrita Leitura e interpretação Prontidão para aprender
518
Conhecimentos
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Eletricidade Laboratório de Informática
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
519
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos: 520
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
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AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco EPI´s e EPC’s típicas do trabalho Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s e EPC’s Materiais Didáticos
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas Manual de Segurança do Trabalho em Altura e Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
3.3.3. Controle de Alteração DATA DA ATUALIZAÇÃO
Agosto 2014
522
ALTERAÇÃO
Inclusão no Itinerário Nacional
RESPONSÁVEL UNIEP/Comitê de Especialistas Técnicos do SENAI e apoio técnico de GIZ
3.4. ESPECIALISTA TECNOLÓGICO EM SISTEMAS FOTOVOLTAICOS 3.4.1. Identificação da Ocupação CURSO EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
ESPECIALISTA TÉCNICO EM SISTEMAS FOTOVOLTAICOS Especialização Tecnológica
NÍVEL DA 4 QUALIFICAÇÃO
CBO C.H. MÍNIMA
360h
EIXO TECNOLÓGICO
Infraestrutura
ÁREA TECNOLÓGICA
Energias Renováveis
COMPETÊNCIA GERAL
Planejar, instalar e mantersistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente, assim como Prestar consultoria técnica; Gerir projetos e equipes e Atuar na área comercial
REQUISITOS DE ACESSO
Possuir habilitação pelo sistema CONFEA para execução de projetos de Sistemas de Energia Solar Fotovoltaica como Engenheiros Eletricistas, Engenheiros de Mecatrônica, Engenheiros Civis ou Tecnólogo.
SEGMENTO TECNOLÓGICO
Energia Solar Fotovoltaica
Relação das Unidades de Competência Unidade de Competência 1
Planejar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Unidade de Competência 2
Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Unidade de Competência 3
Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente.
Unidade de Competência 4
Prestar consultoria técnica de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente
Unidade de Competência 5
Gerir projetos fotovoltaicos e as equipes envolvidas nas atividades inerentes a implantação desses sistemas.
Unidade de Competência 6
Atuar na área comercial de sistemas de energia solar fotovoltaica
523
Relação das Unidades de Competência UNIDADE DE COMPETÊNCIA 1 Planejar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Identificando o local de instalação e avaliando suas condições físicas e outras especificações técnicas. Usando dados meteorológicos para a estimativa detalhada de recurso energético. Consultando bancos de dados meteorológicos públicos ou por meio medição in loco. Elaborando o estudo de produção de energia elétrica em função da radiação solar disponível na área de instalação do sistema ou usina solar. Usando programas de simulação de sistemas solares. Projetando o sistema solar ou usina Elaborando o arranjo do sistema solar com suas características técnicas e de estrutura.
Planejar as ações de instalação e manutenção
Especificando os equipamentos e acessórios a instalar no sistema solar fotovoltaico. Definindo as ações de manutenção e reparos. Orientando o investidor/contratante quanto ao ponto de conexão elétrica à rede para usina projetada. Providenciando as condições necessárias para execução da instalação, da manutenção e do reparo de sistemas solares fotovoltaicos. Avaliando as condições físicas do local de instalação, as necessidades térmicas e outras especificações técnicas do sistema solar fotovoltaico. Preparando os materiais e as ferramentas a utilizar. Realizando a programação de atividades de instalação, manutenção e reparo ao definir os métodos de trabalho e o cronograma de execução do projeto Elaborando documentação técnica relativa
524
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 1 Planejar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho ao sistema fotovoltaico (formulários e fichamentos técnicos para o controle das ações/intervenções do sistema) Registrando qualquer anomalia ou falha de funcionamento do sistema e intervenções sobre o sistema fotovoltaico.
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 2 Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Executando ou supervisionando à instalação de equipamentos: módulos fotovoltaicos, baterias (quando aplicável), controladores de carga, inversores, instalação elétrica e dispositivos de segurança Considerando técnicas de montagem dos equipamentos e estruturas de fixação. Utilizando ou orientando a utilização ferramentas adequadas e em boas condições de uso e a preservação das técnicas de montagem dos equipamentos e estruturas de fixação.
Montar os sistemas solares fotovoltaicos
Seguindo manuais técnicos de montagem dos fabricantes. Utilizando equipamentos de proteção individual e coletiva adequados para a atividade. Sendo o responsável formal pelo sistema através da emissão da Anotação de Responsabilidade Técnica – ART. Realizando o comissionamento do sistema de energia solar por meio de testes e ensaios ao final da execução da instalação para assegurar seu adequado funcionamento. Implantando ou supervisionando a instalação do sistema monitoramento do sistema solar fotovoltaico assegurando seu correto funcionamento.
525
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 3 Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Verificando a funcionalidade e conservação dos equipamentos e acessórios, de acordo com as especificações técnicas definidas pelo fabricante, NR’s e legislação vigente Efetuando ou supervisionando o diagnóstico de anomalias nos sistemas fotovoltaicos. Procedendo ao controle do funcionamento de equipamentos e acessórios, de acordo com as especificações técnicas definidas pelo fabricante.
Realizar manutenção preditiva/corretiva
Executando ou supervisionando o reparo de anomalias ou substituição dos equipamentos e/ou acessórios nos sistemas fotovoltaicos Aplicando os procedimentos de comissionamento do sistema. Utilizando instrumentos de medição e controle para verificar e assegurar o reestabelecer do bom funcionamento do sistema. Procedendo ao controle do funcionamento de equipamentos e acessórios, de acordo com as especificações técnicas definidas pelo fabricante.
526
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 4 Prestar consultoria técnica de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Orientando sobre as diferentes opções técnicas, econômicas e de financiamento e esclarecendo dúvidas sobre o funcionamento dos sistemas fotovoltaicos aos clientes/contratantes.
Elaborando material explicativo sobre Realizar consultoria técnico em sistemas fotovoltaicos
sistemas solares fotovoltaicos e suas características técnicas versus viabilidade técnica específica para cada caso, englobando as possibilidades de financiamento conforme mercado brasileiro para o seguimento. Participando de encontros com os interessados na consultoria para realizar os esclarecimentos sobre aspectos técnicos e econômicos inerentes a implantação de sistema solar fotovoltaico
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 5 Gerir projetos fotovoltaicos e as equipes envolvidas nas atividades inerentes a implantação desses sistemas Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Realizando o acompanhamento de cronogramas físico-financeiros de projetos. Utilizando ferramentas de gestão de projetos.
Coordenar processos e equipes
Liderando e motivando a equipe de trabalho para obtenção de êxito do projeto. Atuando em atividade de grupo
527
UNIDADE DE COMPETÊNCIA 6 Atuar na área comercial de sistemas de energia solar fotovoltaica
Elementos de Competência
Padrões de Desempenho Estimando a viabilidade econômica através de estudo de produção de energia elétrica do sistema x custo de implantação.
Consultando fabricantes e fornecedores envolvidos na cadeia de sistemas solares. Elaborando orçamento orientativo dos custos do sistema ou usina solar. Estimulando a implantação de sistemas de energia fotovoltaica ao identificar mercados potenciais, clientes e gruposalvos. Realizando negociações com fornecedores e clientes. Analisar economicamente sistemas de energia solar fotovoltaica
Estimular o desenvolvimento do mercado identificando a dinâmica de evolução do setor fotovoltaico. Avaliando os mercados do setor fotovoltaico e suas potencialidades. Acompanhando as definições do setor no que se refere aos aspectos legais, técnicos e econômicos. Estruturando material atualizado das características do setor para exposição aos clientes. Evidenciando o desempenho socioambiental de sistema de energia solar fotovoltaica como solução de baixo impactos ambiental.
528
3.4.2. Desenho Curricular Quadro Resumo da Organização Curricular MÓDULOS Básico
Específico
CARGA HORÁRIA
CARGA HORÁRIA DO MÓDULO
Energia Solar Fotovoltaica
20h
16h
Módulos Solares Fotovoltaicos
48h
Sistemas Solares Fotovoltaicos
48h
Dimensionamento de sistemas solares fotovoltaicos
68h
Montagem de sistemas solares fotovoltaicos
64h
Programas de Simulação e projeto de plantas fotovoltaicas
44h
Consultoria Técnica
36h
Projeto: Dimensionamento de sistema fotovoltaico de pequeno, médio e grande porte
32h
UC
344h
TOTAL
360h
529
Detalhamento das Unidades Curriculares MÓDULO: BÁSICO I Educação Profissional: Especialista Tecnológico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Energia Solar Fotovoltaica Carga Horária: 20h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos requeridos para a utilização do recurso solar na geração de energia solar fotovoltaica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
530
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Solarimetria
Caracterizar a energia solar Identificar e caracterizar os diferentes tipos de radiação solar Identificar as técnicas de captação máxima de energia solar Entender as aplicações e o funcionamento dos sistemas de produção de energia (térmica e fotovoltaica) com recurso à energia solar Identificar as técnicas de captação máxima de energia solar fotovoltaica Decidir tecnicamente sobre a viabilidade da instalação de um sistema solar, considerando as condições de captação de energia Usar corretamente dispositivos auxiliares para caracterização de sistemas solares tais como bússola, trena, inclinômetro Caracterizar estação de medição meteorologia para fins de avaliação do recurso solar
Radiação solar Radiação solar no Brasil Movimento Terra – Sol Orientação e inclinação de módulos fotovoltaicos
Sistemas de energia solar Sistemas híbridos que utilizam energia solar Arranjos de módulos Ângulos de uma instalação solar: inclinação e orientação Suportes para correção dos ângulos Instrumentos de medição solar Utilizar medição meteorológica para avaliação da produção de energia
MÓDULO: BÁSICO I Educação Profissional: Especialista Tecnológico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Energia Solar Fotovoltaica Carga Horária: 20h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos requeridos para a utilização do recurso solar na geração de energia solar fotovoltaica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Disciplina Participação Atenção Concentração Capacidade de pesquisa Raciocínio lógico Fluência na comunicação oral e escrita Leitura e interpretação Prontidão para aprender
531
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
Instrumentos: Megômetro 532
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco Materiais Didáticos
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas
533
MÓDULO: ESPECÍFICO I Educação Profissional: Especialista Tecnológico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Módulos solares fotovoltaicos Carga Horária: 48h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos a respeito dos tipos de módulos solares fotovoltaicos, sua composição e princípios de funcionamento requeridos para o dimensionamento de sistemas solares fotovoltaicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas
Módulos Solares
Conhecer os tipos de tecnologias de módulos solares fotovoltaicos Identificar a composição de um módulo fotovoltaico Reconhecer a importância da função de cada componente do módulo FV Realizar o estudo de produção energético de módulos FV para uma dada instalação Identificar a orientação e a inclinação correta de módulos FV em uma dada instalação Propor arranjos de módulos FV para a instalação de sistema Identificar qual o isolamento térmico adequado a uma instalação FV Realizar testes no módulo FV
Tipos de células fotovoltaicas Processo de construção de um módulo fotovoltaico Aspectos relevantes para seleção de um módulo Diodos de desvio e diodos de fileira Pontos quentes, diodos de derivação e sombreamento Efeitos de sombreamento Cálculo e dimensionamento dos arranjos do sistema fotovoltaico Caixa de ligações Manutenção e conservação Isolamento térmico Ensaio de um módulo solar fotovoltaico seguindo normas nacionais (INMETRO) e internacionais (IEC)
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas 534
Conhecimentos
Receptividade Disciplina Atenção Concentração Consciência de segurança Consciência de qualidade técnica
MÓDULO: ESPECÍFICO I Educação Profissional: Especialista Tecnológico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Módulos solares fotovoltaicos Carga Horária: 48h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver fundamentos técnicos a respeito dos tipos de módulos solares fotovoltaicos, sua composição e princípios de funcionamento requeridos para o dimensionamento de sistemas solares fotovoltaicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Prontidão para aprender Raciocínio lógico Leitura e interpretação Capacidade de pesquisa
535
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Eletricidade Laboratório de Informática
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
536
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos:
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas 537
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
538
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco
Materiais Didáticos
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas
539
MÓDULO: ESPECÍFICO II Educação Profissional: Especialista Tecnológico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Sistemas solares fotovoltaicos Carga Horária: 48h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Conhecer a formação de sistemas solares fotovoltaicos e suas caraterísticas para promover o correto planejamento das ações de montagem do sistema. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
540
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Sistemas Fotovoltaicos
Conhecer componentes e acessórios do sistema solar e os tipos de estruturas de fixação e de módulos solares Identificar a função dos componentes dos sistemas FV Reconhecer e aplicar as normas técnicas e legislação específica Identificar as tecnologias utilizadas nos sistemas FV Identificar os circuitos primários e secundários em um sistema FV Identificar os aspectos a serem levados em conta na elaboração de um projeto de sistema fotovoltaico Identificar os aspectos a serem levados em conta no dimensionamento de um sistema fotovoltaico Reconhecer a importância do isolamento térmico em um sistema fotovoltaico Realizar o estudo de produção energético de módulos FV para uma dada instalação Identificar a orientação e a inclinação correta de módulos FV em uma dada instalação Propor arranjos de módulos FV para
Sistemas isolados Sistemas híbridos Sistemas ligados à rede Equipamentos que constituem um sistema conectado à rede Sistema solar fotovoltaico – constituição Efeito fotovoltaico Baterias Regulador de carga Inversores DC/AC Instalação elétrica (quadro elétrico, cablagem, proteções contra descargas atmosféricas, disjuntores, fusíveis e outros elementos do circuito elétrico) Aparelhos de medição Isolamento térmico – introdução
Instruções Normativas Normas técnicas aplicadas ao setor
MÓDULO: ESPECÍFICO II Educação Profissional: Especialista Tecnológico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Sistemas solares fotovoltaicos Carga Horária: 48h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Conhecer a formação de sistemas solares fotovoltaicos e suas caraterísticas para promover o correto planejamento das ações de montagem do sistema. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
a instalação de sistema Identificar qual o isolamento térmico adequado a uma instalação FV Realizar testes no módulo FV Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Receptividade Disciplina Atenção Concentração Consciência de segurança Consciência de qualidade técnica Prontidão para aprender Raciocínio lógico Leitura e interpretação
541
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Eletricidade Laboratório de Informática
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
542
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos:
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas 543
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
544
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco EPI´s e EPC’s típicas do trabalho Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s e EPC’s Materiais Didáticos
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas Manual de Segurança do Trabalho em Altura e Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
545
MÓDULO: ESPECÍFICO III Educação Profissional: Especialista Tecnológico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Dimensionamento de sistemas solares fotovoltaicos Carga Horária: 68h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral:Aplicar conhecimentos de sistemas fotovoltaicos para selecionar equipamentos e acessórios adequados para o seu dimensionamento. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas Constituição de um sistema fotovoltaico e a função de cada um dos seus componentes Definir o projeto a desenvolver e objetivos Organizar os processos do projeto do sistema fotovoltaico, definindo a estrutura documental de acordo com regras e procedimentos técnicos Selecionar e dimensionar o sistema FV em termos globais e específicos (equipamentos e componentes que formam o sistema FV) Definir o planejamento, preparação do trabalho e programas relativos às fases do desenvolvimento do projeto Executar e organizar todos os elementos técnicos necessários ao desenvolvimento do projeto Elaborar o orçamento indicativo para a realização do projeto Elaborar o plano de produção, de instalação, de ensaio, de monitorização e manutenção do projeto de um sistema FV Medir dados meteorológicos para a estimativa detalhada de recursos Ler mapas meteorológicos Medir sombreamentos em localizações 546
Conhecimentos Aproveitamento da energia solar fotovoltaica Tipos de estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos Tipos de módulos solares, componentes e acessórios que integram o sistema solar Aproveitamento da energia solar fotovoltaica – generalidades Recursos e sombreamento Escolha e dimensionamento dos equipamentos específicos Legislação aplicável à micro e mini geração Dimensionamento de sistemas de diferentes portes Levantamento de potencial solar Quantificar áreas de sombras
MÓDULO: ESPECÍFICO III Educação Profissional: Especialista Tecnológico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Dimensionamento de sistemas solares fotovoltaicos Carga Horária: 68h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral:Aplicar conhecimentos de sistemas fotovoltaicos para selecionar equipamentos e acessórios adequados para o seu dimensionamento. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Cooperação Envolvimento Integração Liderança Comunicação Atenção Concentração Consciência de qualidade técnica Flexibilidade Capacidade de pesquisa Criatividade Raciocínio lógico Fluência na comunicação oral e escrita Leitura e interpretação Prontidão para aprender
547
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Eletricidade Laboratório de Informática
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
548
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos:
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas 549
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
550
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco
Materiais Didáticos
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas
551
MÓDULO: ESPECÍFICO IV Educação Profissional: Especialista Tecnológico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Montagem de sistemas solares fotovoltaicos Carga Horária: 64h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Aplicar conhecimentos de montagem e assegurar o bom funcionamento de sistemas solares com ações de manutenção e reparo. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
552
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Montagem de Sistemas Fotovoltaicos
Identificar a constituição de um sistema fotovoltaico e a função de cada um dos seus componentes Ler e interpretar projetos Montar a estruturas de fixação dos módulos solares e demais componentes e acessórios do sistema solar Executar a montagem dos módulos fotovoltaicos de acordo com o plano de trabalho definido no projeto do sistema fotovoltaico Participar nos ensaios do sistema fotovoltaico reparado sob a supervisão do responsável técnico Providencias as condições necessárias para a implantação do sistema Aplicar a NR 10 (Trabalho com eletricidade) e a NR 35 (Trabalho em alturas) Aplicar outras normas e/ou legislações aplicáveis
Tipos de estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos Tipos de módulos solares, componentes e acessórios que integram o sistema solar Analisar projeto do sistema solar fotovoltaico Realizar o estabelecido nos diagramas e documentos técnicos do projeto do sistema solar Reavaliar as condições físicas do local de instalação no ato da montagem, manutenção e reparos para assegurar o atendimento das necessidades técnicas do sistema solar fotovoltaico Métodos de trabalho definidos no projeto Preparando os materiais e as ferramentas a utilizar Noções de Seguidores solares Caixas de ligação dos sistemas fotovoltaicos Instruções Normativas Normas técnicas e legislação aplicável a sistemas fotovoltaicos Normas e boas práticas na instalação de sistemas FV
MÓDULO: ESPECÍFICO IV Educação Profissional: Especialista Tecnológico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Montagem de sistemas solares fotovoltaicos Carga Horária: 64h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. Objetivo Geral: Aplicar conhecimentos de montagem e assegurar o bom funcionamento de sistemas solares com ações de manutenção e reparo. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Cooperação Envolvimento Integração Liderança Comunicação Atenção Concentração Consciência de qualidade técnica Flexibilidade Capacidade de pesquisa Criatividade Raciocínio lógico Fluência na comunicação oral e escrita Leitura e interpretação Prontidão para aprender
553
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Eletricidade Laboratório de Informática
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
554
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos:
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas 555
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
556
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco EPI´s e EPC’s típicas do trabalho Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s e EPC’s
Materiais Didáticos
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas Manual de Segurança do Trabalho em Altura e Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
557
MÓDULO: ESPECÍFICO V Educação Profissional: Especialista Tecnológico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Programas de Simulação e projeto de sistema solares fotovoltaicos Carga Horária: 44h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4: Prestar consultoria técnica de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente UC5: Gerir projetos fotovoltaicos e as equipes envolvidas nas atividades inerentes a implantação de sistemas Fotovoltaicos de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC6: Atuar na área comercial de sistemas de energia solar fotovoltaica Objetivo Geral: Simular e projetar plantas fotovoltaicas mediante programas específicos. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas Utilizar programas de simulação e projetos de sistemas fotovoltaicos Utilizar programas auxiliares a simulação de sistemas fotovoltaicos Estimar e medir os dados meteorológicos para um definido lugar Selecionar e dimensionar o sistema FV em termos globais e relativamente a todos os seus elementos constituintes utilizando programas de projeto de sistemas FV Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Disciplina Atenção Concentração Capacidade de pesquisa Raciocínio lógico Fluência na comunicação oral e escrita Leitura e interpretação
558
Conhecimentos Simulação computacional do recurso solar fotovoltaico Programas de simulação e projeto de sistemas fotovoltaicos Programas de localização, superfície etc. Estimativa e medição de dados meteorológicos para um definido lugar Tratamento de dados meteorológicos Otimizar layout de sistemas de grande porte Estimar a produção de energia elétrica do sistema de grande porte Programas de projeto de sistemas híbridos e sistemas fotovoltaicos isolados e conectados à rede
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Informática
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
Instrumentos: Megômetro 559
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco
Materiais Didáticos
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Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas
MÓDULO: ESPECÍFICO VI Educação Profissional: Especialista Tecnológico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Consultoria Técnica Carga Horária: 36h Unidade de Competência: UC4: Prestar consultoria técnica de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Realizar consultoria técnica detalhada para potenciais clientes considerando a legislação brasileira vigente para o setor de energia solar fotovoltaica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Capacidades Técnicas
Consultoria técnica
Elaborar material informativo para servir de base para orientar potenciais clientes sobre as diferentes opções técnicas e esclarecer dúvidas sobre o funcionamento dos sistemas fotovoltaicos Conhecer os conceitos básicos da economia solar Conhecer a situação do mercado de energia FV no Brasil Conhecer a legislação vigente para o setor de energia solar brasileiro Realizar consultoria técnica e econômica de qualidade Realizar apresentações para clientes Estimar a viabilidade econômica de um sistema de energia fotovoltaica Propor modelos de financiamento para os clientes, considerando as possibilidade do mercado brasileiro e que melhor seja melhor ao projeto definido Desenvolver material de informação técnica e econômica Negociar preços com fornecedores e clientes Utilizar técnicas de apresentação Liderar equipes Aplicar técnicas de gerência de projetos
Desenvolver material de informação técnica e econômica Economia solar o O mercado solar brasileiro e mundial o O desenvolvimento de custos e preços o Tendências tecnológicas o Modelos de financiamento o Conceitos ambientais Legislação brasileira para energia fotovoltaica Marketing de energia solar o Desenvolver material de informação técnica e econômica o Argumentação de venda na energia fotovoltaica o Técnicas de negociação o Técnicas de apresentação Técnicas de liderança Gerência de projetos de energia solar
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MÓDULO: ESPECÍFICO VI Educação Profissional: Especialista Tecnológico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Consultoria Técnica Carga Horária: 36h Unidade de Competência: UC4: Prestar consultoria técnica de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente Objetivo Geral: Realizar consultoria técnica detalhada para potenciais clientes considerando a legislação brasileira vigente para o setor de energia solar fotovoltaica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades sociais, organizativas e metodológicas
Trabalhar em equipes Empatia Envolvimento Integração Liderança Comunicação Prontidão para ouvir Receptividade Atenção Concentração Flexibilidade Capacidade de pesquisa Criatividade Raciocínio lógico Fluência na comunicação oral e escrita Leitura e interpretação Espírito empreendedor Iniciativa
562
Conhecimentos
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Informática Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco
Materiais Didáticos
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas
563
MÓDULO: ESPECÍFICO VII Educação Profissional: Especialista Tecnológico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Projeto: Dimensionamento de sistemas fotovoltaico de pequeno, médio e grande porte. Carga Horária: 32h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4: Prestar consultoria técnica de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente UC5: Gerir projetos fotovoltaicos e as equipes envolvidas nas atividades inerentes a implantação de sistemas Fotovoltaicos de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC6: Atuar na área comercial de sistemas de energia solar fotovoltaica Objetivo Geral: Desenvolver ao longo do curso e com orientação/supervisão do professor projeto de usina solar fotovoltaica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos Capacidades Técnicas
Sistema Fotovoltaico - Projeto
Entender o funcionamento de sistemas fotovoltaicos Elaborar o layout da usina fotovoltaica a ser desenvolvido Dimensionar da usina e seus componentes de acordo com as caraterísticas do local definido para o projeto Dimensionar a usina e seus componentes de em função da necessidade energética e as limitações características do local definido para o projeto Dimensionar a produção de energia elétrica da usina proposta Elaborar documentação técnico do usina
Sistemas fotovoltaicos de pequeno, médio e grande porte Aproveitamento da energia solar fotovoltaica – generalidades Recursos e sombreamento Escolha e dimensionamento dos equipamentos específicos Levantamento de potencial solar Quantificar áreas de sombras Partes e componentes de sistema de energia fotovoltaica Catálogos de equipamentos Estimar a produção de energia elétrica Software de simulação
Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Trabalhar em equipe 564
Conhecimentos
MÓDULO: ESPECÍFICO VII Educação Profissional: Especialista Tecnológico em Sistemas Fotovoltaicos Unidade Curricular: Projeto: Dimensionamento de sistemas fotovoltaico de pequeno, médio e grande porte. Carga Horária: 32h Unidade de Competência: UC1: Planejarsistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC2: Instalar sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC3: Manter sistemas de Energia Solar Fotovoltaicos, de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC4: Prestar consultoria técnica de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente UC5: Gerir projetos fotovoltaicos e as equipes envolvidas nas atividades inerentes a implantação de sistemas Fotovoltaicos de acordo com a legislação vigente e normas aplicáveis à qualidade, à saúde, à segurança e ao meio ambiente. UC6: Atuar na área comercial de sistemas de energia solar fotovoltaica Objetivo Geral: Desenvolver ao longo do curso e com orientação/supervisão do professor projeto de usina solar fotovoltaica. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos e Científicos
Conhecimentos
Demonstrar raciocínio lógico Ser prudente Ter senso de investigação Cooperação Consciência de qualidade técnica Flexibilidade Capacidade de pesquisa Criatividade Fluência na comunicação oral e escrita Leitura e interpretação Prontidão para aprender
565
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Ambientes Pedagógicos
Biblioteca Sala de aula Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica Laboratório de Eletricidade Laboratório de Informática
Laboratório de Energia Solar Fotovoltaica
Equipamentos, Ferramentas e Instrumentos
Equipamentos: Módulos fotovoltaicos Bancadas de simulação Controladores de carga Inversores de potência off-grid e grid-tie Baterias estacionárias (4 unidades – efetuar associação) Inversores DC/AC de onda senoidal modificada entrada 12Vcc, 24Vcc e 48Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Inversores de conexão à rede entrada de 125Vcc a 480Vcc, saída 127Vca ou 220Vca Controladores de carga convencionais Controladores com PWM Controladores de carga PWM com MPPT Bomba d’água Painéis solares 245W (no mínimo 2 unidades), 135W (no mínimo 4 unidades), 70W, 50W, 30W, 20W, 1W EPI e EPC (linhas de ancoragem de 16mm, linhas de vida, colete refletor, botas e capacetes, equipamentos antiquedas) Conectores MC 4 (diversos) Estruturas de fixação dos módulos fotovoltaicos e seus componentes (ganchos, parafusos, calhas de fixação, clips, suportes e outros) Cabos de ligação padrão fotovoltaico com terminais específicos Ferramentas:
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Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate prensa terminais Alicate universal Spanner Ferramentas de montagem de conexão Alicate crimpador Câmara termográfica Mala de ferramentas específicas
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Instrumentos:
Megômetro Terrômetro Osciloscópio Multímetro digital Multímetro alicate (true RMS) Voltímetros Amperímetros de bancada
Materiais:
Fios Conectores Cabos flex 70mm2 10m Cabos flex 12mm2 10m Barra de conectores Mangueira para bomba d’água
Laboratório de Instalações Elétricas Máquinas: Motores elétricos Equipamentos:
CLP Contatores Botoeiras Inversores de frequência
Ferramentas:
Chaves de fenda Chaves Phillips Alicate de corte Alicate de bico Alicate universal
Instrumentos:
Multímetro Megômetro Terrômetro Alicate de bico redondo ou de bico cônico Alicate de bico de meia-cana Alicate de corte diagonal ou de corte lateral Alicate universal Alicate descascador de fios Alicate de compressão Chave de fenda Arco de serra Serras para metais Brocas 567
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS
Furadeira Parafusadeiras elétricas portáteis Canivete Estilete Talhadeira Ponteiro Limas Esmeril Maçarico a gás Soprador térmico Ferro de soldar ou soldador elétrico Tarraxa Torno comum de bancada Torno de encanador Escada Metro articulado Trena Fitas Cabos de aço para enfiação Ferramentas de curvar eletrodutos metálicos rígidos Máquina de cortar parede Materiais:
568
Cabos Fios Quadro de comandos elétricos Interruptores Relés de impulso Interruptor automático por presença Relé fotoelétrico Quadro de distribuição Eletrodutos rígidos Eletrodutos metálicos flexíveis Eletrodutos de PVC flexíveis Eletrodutos corrugados de polietileno de alta densidade (PEAD) Lixas Caixas de embutir Caixas aparentes Disjuntores termomagnéticos Fusíveis diversos Disjuntores e interruptores diferenciais residuais (DR) Condutores diversos Dispositivos de proteção contra descargas elétricas (SPDA) DPS
AMBIENTES PEDAGÓGICOS, COM RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS, MÁQUINAS, FERRAMENTAS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS Laboratório de Informática Equipamentos: Computadores com configurações mínimas para rodar os softwares aplicados Ferramentas: Sistema de Monitoramento de sistema solares Instrumentos: Protocolos de comunicação, controle e monitoramento de sistemas solares Modelos de comunicação Softwares dedicados Outros: quadro branco e caneta/marcador para quadro branco EPI´s e EPC’s típicas do trabalho Ferramentas e acessórios para montagem das EPI´s e EPC’s Materiais Didáticos
Notas de aulas Apostila e ou livros Literatura de referência Manuais dos fornecedores de painéis, inversores e equipamentos do sistema solar fotovoltaico Videos ilustrativos Guia de aulas práticas Manual de Segurança do Trabalho em Altura e Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade
3.4.3. Controle de Alteração DATA DA ATUALIZAÇÃO
Agosto 2014
ALTERAÇÃO
Inclusão no Itinerário Nacional
RESPONSÁVEL UNIEP/Comitê de Especialistas Técnicos do SENAI e apoio técnico de GIZ
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ITINERÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – Departamento Nacional Rafael Esmeraldo Lucchesi Ramacciotti Diretor- Geral
Gustavo Leal Sales Filho Diretor de Operações
Felipe Esteves Pinto Morgado Gerente Executivo de Educação Profissional e Tecnológica
Nina Rosa Silva Aguiar Gerente de Educação Profissional e Tecnológica
Francisca Rangélia Camelo Coelho Gestora do Projeto
Equipe Técnica UNIEP Claudia Maria Mendes de Araújo Sandro Portela Ormond Walberth Rogerio de Souza Oliveira
Revisão Ortográfica Rosy Lamas
Diagramação RG Designers
Agosto/2014
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