SESION DE APRENDIZAJE I.
DATOS GENERALES: 1.1. Institución Educativa: Nº 64911 “Oswaldo Lima Ruiz” 1.2. Área: Ciencia y Ambiente 1.3. Grado: 3º 1.4. Sección: “D” 1.5. Duración: 1 mañana 1.6. Maestra: Auristela Torres Navarro Navarro 1.7. Actividad: Ciclo Vital de los seres humanos. 1.8. Fecha : II. ORGANIZADOR: Cuerpo humano y conservación de la salud. III. CAPACIDAD: Describe las características del crecimiento y desarrollo de los seres humanos. IV. CONOCIMIENTO: *Crecimiento y desarrollo de los seres humanos *Ciclo vital. V.
INDICADOR Identifica el ciclo vital de los seres humanos y los describe.
VI. VII.
ACTITUD: Es curioso hace preguntas y observa. VALOR: Lealtad
VIII.
DESARROLLO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
Estrategias de Aprendizaje ACTIVIDADES DE INICIO -Actividades Permanentes: Orar, cantar, dialogar. -La maestra saluda a los estudiantes e invita a entonar la canción “Ciclo de la Vida” Desde el día que al mundo llegamos Y nos ciega el brillo del sol Hay más que mirar donde otros solo ven Más que alcanzar en lugar de soñar
Materiales y recursos Papelote Pizarra Plumones Papel Bond Voz Woffer
Son muchos más los tesoros De los que se podrán descubrir Y bajo el sol protector con su luz y calor Aprenden todos a convivir.
Tiempo
15’
-Rescatamos los saberes previos mediante interrogantes. -Se forma equipos de trabajo. -La profesora hará interrogantes referidas a la canción: ¿Cómo llegamos al mundo? ¿Quién nos trajo al mundo? ¿Cómo fuimos a un inicio de nuestras vidas?, etc. -Se presenta el tema: Ciclo vital de los seres humanos.
ACTIVIDADES DE PROCESO
-Láminas
-Se entrega imágenes a cada equipo y observan y comentan referente a lo que observan en orden y con buena entonación.
45’
-Los niños en grupos describen las características del crecimiento y desarrollo de los seres humanoscon sus propias palabras. - Los estudiantes identifican el ciclo vital de los seres humanos y lo mencionan en voz alta. -La profesora explica y sistematiza el tema, explicando en
forma clara y precisa lo entendido por los estudiantes. Aclarando que los seres humanos nacen, crecen, se reproducen y mueren. -Se entrega una hoja de lectura sobre el ciclo vital del ser humano. Copian en sus cuadernos. -Leemos en forma grupal, coral y fraccionada. -Realizan actividades escenificando con los ciclos de la vida. -Responden a interrogantes.
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Luego en forma individual identifican el ciclo vital del ser humano usando las herramientas TIC en el aula de innovación pedagógica, usando el programa Clic 3.0. En hojas impresas los estudiantes desarrollan un c uestionario (Hoja Práctica) Revisión de las hojas prácticas
25’
ACTIVIDADES DE METACOGNICIÓN ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo me sentí? ¿Cuánto aprendí? Extensión: Leer la lectura y responder las siguientes preguntas: 1. ¿En qué etapa del ciclo de la vida te encuentras ahora? 2. Tus padres en época de la vida se encuentran? 3. Busca en el diccionario: Neonato, intelectual, evolución, irreversible, fases, degeneración. 4. Describe la etapa de la niñez.
Bibliografía: Libros del MED http://www.slideshare.net/johflores/sesion-ciclo-vital Diccionario
Vº Bº
Lic. Auristela Torres Navarro
15’
ANEXOS
Área: Ciencia y Ambiente
La adolescencia es la etapa entre los 10 y los 14 años es cuando los niños sufren cambios físicos, psicológicos y sociales en el cuerpo tanto en los varones como en las mujeres.
Grado y Sección: 3º “D” I.E. Nº 64911 “Oswaldo Lima Ruiz”
Tema: Las etapas de la vida del ser La juventud
humano (Ciclo vital de los seres humanos) Nacer, crecer, madurar, envejecer y morir. Todo ser humano atraviesa esas etapas en un proceso de continuos cambios físicos, sicológicos e intelectuales. intelectuales. En una evolución irreversible y permanente de cambios, nuestro cuerpo presenta fases de crecimiento, maduración y degeneración de los distintos órganos y tejidos.
La infancia se inicia desde el nacimiento hasta los 5 a 6 años de edad donde exploran el mundo que los rodea a través de los órganos de los sentidos desarrollando el lenguaje verbal y escrito socializándose con otros niños.
Se inicia desde los 18 a 25 años, la mayoría de jóvenes se preocupan por su persona, trabajan y algunos forman familias.
La adultez
Se inicia desde los 6 a los 10 años, es la etapa escolar donde el niño se interrelaciona con otros niños y se producen muchos cambios psicológicos, empiezan a formar su personalidad y a razonar.
Se inicia desde los 25 años hasta los 60 años, empiezan a tener grandes responsabilidades por mantener, educar y cuidar a sus hijos.
Adolescencia
Se inicia desde la concepción o primer día de fecundación hasta los nueve meses de gestación hasta el nacimiento del feto o bebé.Infancia
La ancianidad
DEMUESTRO LO QUE APRENDI ………………………………………………………………………......Grad ………………......Grado o y Sección: …………........ Mi nombre:………………………………………………………
1. Responde (V) si es verdadero y (F) si es falso (5 puntos)
a. El ser humano nace, crece se reproduce y muere……………. b. El ser humano no atraviesa diferentes etapas…………….. c. Nuestro cuerpo presenta fases de crecimiento, maduración y degeneración de los distintos distintos órganos y tejidos……………… tejidos……………… d. La etapa del neonato neonato se conoce como como etapa pre natal……………. e. La etapa del neonato se inicia desde la concepción o primer día de f ecundación………………….. ecundación………………….. 2. Lee la lectura lectura de la hoja impresa y completa con las palabras correctas. (5 puntos) a.
La infancia se inicia desde el………………………………………………….hasta el………………………………………………….hasta los 5 0 6 años.
b. La ……………………………..se inicia a los 6 a 10 años, es la etapa escolar. c.
cuer com blan estat
La niñez
Neonato (Etapa pre natal)
Se i
En la adolescencia adolescencia los niños sufren ……………………………..físicos psicológicos psicológicos y sociales en el cuerpo.
d. La ……………………………………se inicia desde los 18 a 25 años. e. La………………………………………… La…………………………………………Inicia Inicia desde los……………años hasta la muerte.
DEMUESTRO LO QUE APRENDI ………………………………………………………………………......Grad ………………......Grado o y Sección: …………........ Mi nombre:………………………………………………………
1. Responde (V) si es verdadero y (F) si es falso (5 puntos)
a. El ser humano nace, crece se reproduce y muere……………. b. El ser humano no atraviesa diferentes etapas…………….. c. Nuestro cuerpo presenta fases de crecimiento, maduración y degeneración de los distintos distintos órganos y tejidos……………… tejidos……………… d. La etapa del neonato neonato se conoce como como etapa pre natal……………. e. La etapa del neonato se inicia desde la concepción o primer día de f ecundación………………….. ecundación………………….. 2. Lee la lectura lectura de la hoja impresa y completa con las palabras correctas. (5 puntos) a.
La infancia se inicia desde el………………………………………………….hasta el………………………………………………….hasta los 5 0 6 años.
b. La ……………………………..se inicia a los 6 a 10 años, es la etapa escolar. c.
En la adolescencia adolescencia los niños sufren ……………………………..físicos psicológicos psicológicos y sociales en el cuerpo.
d. La ……………………………………se inicia desde los 18 a 25 años. e. La………………………………………… La…………………………………………Inicia Inicia desde los……………años hasta la muerte.
3. Observa las imágenes y une con una flecha según corresponda. (10 puntos)
La ancianidad
La niñez
La adolescencia
La adultez
La uventud
La infancia
Neonato
