Observa, Observa, describe y registra registra los elementos elementos básicos del arte (como líneas, líneas, formas, formas, sonidos y movimientos) que encuentran en su entorno y en manifestaciones artísticas con las que interactúa y los asocia a ideas y sentimientos. sentimientos.
Enfo Enfoqu quee incl inclus usiv ivo o o de Atenc tenció ión n a la os docentes docentes !rograman !rograman y ense"an considera considerando ndo tiem!os, tiem!os, es!acios ya actividade actividadess diversidad diferenciadas de acuerdo a las características características y demandas demandas de los estudiantes las que se articulan en situaciones significativas vinculadas a su su conte#to y realidad
PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIAE 3. PREPARACION 4UE NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESION5
4UE RECURSOS O MATERIALES MATERIALES SE UTILIARAN EN ESTA ESTA SESION5
3$a" +e c$($re" -$ma #iera * (im5ia #i5$
2 Ima-ee" TIEMPO: 126 MINUTOS
7. MOM MOMENT ENTOS OS DE LA LA SESION SESION INICIO TIEMPO APRO8IMADO: 16 MINUTOS
$ialogamos con estudiantes sobre la decoración con las guardillas !ara un com!artir diversos dise"os en el aula %omunica el propósito de la sesión: &oy reali'aremos lindos dise"os de origami. En forma creativa. normas de convivenci convivencia a que les !ermitirán a!render en un ambiente Acordamos con los estudiantes las normas favorable.
NORMAS DE CONVIVENCIA. +es!etar la o!inión de los demás.
1er solidarios al traba*ar en equi!o.
.
Escucan con atención el cuento el cone*o que quería encontrar un tesoro. +es!onden las siguientes !reguntas -u/ !ersona*es intervienen en este te#to0 -$e qu/ trata el cuento0 -%on qui/n via*o el cone*o a descubrir nuevas aventuras0.
DESARROLLO TIEMPO APRO8IMO: 29 MINUTOS
La docente muestra el dibujo con los diseños de origami. Se realiza la s siguien tes interro gantes : ¿Sabes có mo se llama n estos di seños? ¿ Para ara que que cree creess que que servirá estos diseños? ¿Podremos crear otros diseños?, ¿ue te gustar!a decorar?
"ntes de iniciar el trabajo #ráctico se da las siguientes recomendaciones sobre $igiene. %lico el #rocedimiento a seguir #ara elaborar con #a#el el origami del barco ' un conejo. Se $ace entrega de dos $ojas de #a#el a cada estudiante #ara la realizacion del origami con la guia de la #ro(esora.
CIERRE TIEMPO APRO8IMADO: 16 MINUTOS Se rea(i6a e( 5r$ce"$ +e me#a c$-ici a #ra)" +e (a" "i-'ie#e" i#err$-a#e"9 :;' a5re+% $,< :;' +i=c'(#a+e" #')e 5ara e(ab$rar mi $ri-ami +e( barc$ , e( c$e$<