SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE I.
DATOS: AREA
GRADO/ SECCIÓN
DOCENTE
DURACIÓN
FECHA
ARTE
2do A,B,C
Carlos Alberto Rojas Molina
90 Minutos
10/03/2014
TEMA TRANSVERSAL CONOCIMIENTO II.
Educación en valores para mejorar la calidad de vida
El dibujo básico: lineal y geometrico
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Conocimiento
CAPACIDAD EXPR EXPRES ESII N ART ART STIC STICA A Aplica técnicas de dibujo y pintura tomando en cuenta los elementos constitutivos de las artes Visuales
APRENDIZAJE ESPERADO
indicador
DIBUJO BASICO -lineal y geométrico Aplica y valora el dibujo lineal y geométrico como parte del dibujo artístico.
APRECIACION ARTISTICA Valora el contenido y la forma que expresan las diferentes lineas
ACTITUD ANTE EL ÁREA
Muestra interés en la práctica del dibujo
Cumple con las tareas asignadas
-Aplica el dibujo lineal y geométrico en la composición de cuadros artísticos. -Valora el contenido y la forma que expresan las líneas en su obra de arte visual
Respeta a sus compañeros Valora su trabajo y el de los demas
Observación
observacion
III. F
SECUENCIA DIDÁCTICA: PROCESOS ACTIVIDAD / ESTRATEGIAS PEDAGÓGICOS MOTIVACIÓN
INSTRUMENTO
I
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS DESEQUILIBRIO COGNITIVO (PROBLEMATIZACIÓN) CONSTRUCCIÓN
(FIJACIÓN DEL APRENDIZAJE)
TRANSFERENCIA GUIADA
S
TRANSFERENCIA AUTONOMA IV.
Concepto del dibujo lineal y geometrico. Demostramos la técnica del dibujo lineal y geometrico. Se explican los procedimientos por seguir. Los estudiantes aplican lo aprendido en un trabajo practico individual, fortaleciendo los procesos cognitivos (Imaginar, recrear) Exponen sus trabajos mediante la técnica del museo. Consideran las opiniones, la crítica y la apreciación estética de la obra. Se evalúa los logros alcanzados y se corrigen los errores encontrados. Se fortalece en los estudiantes una nueva postura de práctica social, con preguntas como: ¿Cómo puedo ponerlo en práctica?
BIBLIOGRAFÍA
Evocación
TIEMPO
10 min.
MATERIALES Y RECURSOS
P
Presentamos laminas con diseños de líneas geométrica para apreciar su mensaje y contenido. Los estudiante responden a las siguientes interrogantes: ¿Qué observamos? ¿Qué procedimientos fueron considerados? ¿Qué técnica fue empleado? Socializamos las respuestas y aclaramos las dudas de los estudiantes
PROCESOS COGNITIVOS
Prof: J. Wilson Solis Viviana Paredes Salazar Prof. Felix Huaman. A. Huarilloclla,
Educación por el Arte. Arte Plásticas. Educación por el Arte Artes Visuales
Observación del objeto o situación. Descripción de la forma. Generar un orden y secuencia. Representación de la forma o situación
Metacognición
Pizarra
Tiza
Plumones
Lápiz
Colores
Cartulina
laminas
70 min.
10 min.
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE I.
DATOS:
AREA
GRADO/ SECCIÓN
DOCENTE
DURACIÓN
FECHA
ARTE
2do A,B,C
Carlos Alberto Rojas Molina
90 Minutos
17/03/2014
TEMA TRANSVERSAL CONOCIMIENTO
Educación en valores para mejorar la calidad de vida
El dibujo básico: lineal y geometrico
II.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Conocimiento
CAPACIDAD EXPRESI N ART STICA Aplica técnicas de dibujo y pintura tomando en cuenta los elementos constitutivos de las artes Visuales
APRENDIZAJE ESPERADO
DIBUJO BASICO -lineal y geométrico Aplica y valora el dibujo lineal y geométrico como parte del dibujo artístico.
APRECIACION ARTISTICA Valora el contenido y la forma que expresan las diferentes lineas Muestra interés en la práctica del dibujo
ACTITUD ANTE EL ÁREA
F
III. PROCESOS PEDAGÓGICOS MOTIVACI N
I
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS
CONSTRUCCIÓN
(FIJACIÓN DEL APRENDIZAJE)
TRANSFERENCIA GUIADA
S
-Aplica el dibujo lineal y geométrico en la composición de cuadros artísticos. -Valora el contenido y la forma que expresan las líneas en su obra de arte visual
Respeta a sus compañeros Valora su trabajo y el de los demas
PROCESOS COGNITIVOS
ACTIVIDAD / ESTRATEGIAS
P
Cumple con las tareas asignadas
INSTRUMENTO
Observación
observacion
SECUENCIA DIDÁCTICA:
indicador
TRANSFERENCIA AUTONOMA IV.
Presentamos láminas con diseños de líneas geométricas para apreciar y comparar con lo que ellos ejecutaran, como practica de lo apfrendido.
MATERIALES Y RECURSOS
Evocación
Realizan una composición con la técnica del dibujo lineal y geometrico. Se explican los procedimientos por seguir. Los estudiantes aplican lo aprendido en un trabajo practico individual, fortaleciendo los procesos cognitivos (Imaginar, recrear) Exponen sus trabajos mediante la técnica del museo. Consideran las opiniones, la crítica y la apreciación estética de la obra. Se evalúa los logros alcanzados y se corrigen los errores encontrados. Se fortalece en los estudiantes una nueva postura de práctica social, con preguntas como: ¿Cómo puedo ponerlo en práctica?
Observación del objeto o situación. Descripción de la forma. Generar un orden y secuencia. Representación de la forma o situación
10 min.
Pizarra
Tiza
Plumones Lápiz
Colores
Cartulina
laminas
Metacognición
BIBLIOGRAFÍA
Prof: J. Wilson Solis Viviana Paredes Salazar Prof. Felix Huaman. A. Huarilloclla,
______________________ V° B° Sub Dirección
TIEMPO
Educación por el Arte. Arte Plásticas. Educación por el Arte Artes Visuales
_____________________________ Prof. Carlos Alberto Rojas Molina
70 min.
10 min.
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE I.
DATOS:
AREA
GRADO/ SECCIÓN
DOCENTE
DURACIÓN
FECHA
ARTE
2do A,B,C
Carlos Alberto Rojas Molina
90 Minutos
31/03/2014
TEMA TRANSVERSAL CONOCIMIENTO
El dibujo básico: lineal y geométrico
II.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Conocimiento
CAPACIDAD EXPRESI N ART STICA Aplica técnicas de dibujo y pintura tomando en cuenta los elementos constitutivos de las artes Visuales
APRENDIZAJE ESPERADO
DIBUJO BASICO -lineal y geométrico Aplica y valora el dibujo lineal y geométrico como parte del dibujo artístico.
APRECIACION ARTISTICA Valora el contenido y la forma que expresan las diferentes lineas Muestra interés en la práctica del dibujo
ACTITUD ANTE EL ÁREA
F
III. PROCESOS PEDAGÓGICOS MOTIVACI N
I
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS
CONSTRUCCIÓN
(FIJACIÓN DEL APRENDIZAJE)
TRANSFERENCIA GUIADA
S
Respeta a sus compañeros Valora su trabajo y el de los demás
Observación
observación
MATERIALES Y RECURSOS
TRANSFERENCIA AUTONOMA IV.
TIEMPO
Presentamos láminas con bodegón en figuras geométricas. ¿Responden a la pregunta que observan?
Evocación
-Aplica el dibujo lineal y geométrico en la composición de cuadros artísticos. -Valora el contenido y la forma que expresan las líneas en su obra de arte visual
PROCESOS COGNITIVOS
ACTIVIDAD / ESTRATEGIAS
P
Cumple con las tareas asignadas
INSTRUMENTO
SECUENCIA DIDÁCTICA:
indicador
Realizan una composición con la técnica del dibujo lineal y geometrico. Se explican los procedimientos por seguir. Los estudiantes aplican lo aprendido en un trabajo practico individual, fortaleciendo los procesos cognitivos (Imaginar, recrear) Exponen sus trabajos mediante la técnica del museo. Consideran las opiniones, la crítica y la apreciación estética de la obra. Se evalúa los logros alcanzados y se corrigen los errores encontrados. Se fortalece en los estudiantes una nueva postura de práctica social, con preguntas como: ¿Cómo puedo ponerlo en práctica?
Observación del objeto o situación. Descripción de la forma. Generar un orden y secuencia. Representación de la forma o situación
10 min.
Pizarra
Tiza
Plumones Lápiz
Colores
Cartulina
laminas
Metacognición
BIBLIOGRAFÍA
Prof: J. Wilson Solis Viviana Paredes Salazar Prof. Felix Huaman. A. Huarilloclla,
______________________ V° B° Sub Dirección
Educación por el Arte. Arte Plásticas. Educación por el Arte Artes Visuales
_____________________________ Prof. Carlos Alberto Rojas Molina
70 min.
10 min.
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE
______________________ V° B° Sub Dirección
_____________________________ Prof. Carlos Alberto Rojas Molina
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE V.
DATOS:
AREA
GRADO/ SECCIÓN
DOCENTE
DURACIÓN
FECHA
ARTE
2do A,B,C
Carlos Alberto Rojas Molina
90 Minutos
/03/2014
TEMA TRANSVERSAL CONOCIMIENTO
Educación en valores para mejorar la calidad de vida
El dibujo básico: lineal y geometrico
VI.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Conocimiento
CAPACIDAD EXPRESI N ART STICA Aplica técnicas de dibujo y pintura tomando en cuenta los elementos constitutivos de las artes Visuales
APRENDIZAJE ESPERADO
DIBUJO BASICO -lineal y geométrico Aplica y valora el dibujo lineal y geométrico como parte del dibujo artístico.
APRECIACION ARTISTICA Valora el contenido y la forma que expresan las diferentes lineas Muestra interés en la práctica del dibujo
ACTITUD ANTE EL ÁREA
F
VII. PROCESOS PEDAGÓGICOS MOTIVACI N
I
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS
CONSTRUCCIÓN
(FIJACIÓN DEL APRENDIZAJE)
TRANSFERENCIA GUIADA
S
-Aplica el dibujo lineal y geométrico en la composición de cuadros artísticos. -Valora el contenido y la forma que expresan las líneas en su obra de arte visual
Respeta a sus compañeros Valora su trabajo y el de los demas
PROCESOS COGNITIVOS
ACTIVIDAD / ESTRATEGIAS
P
Cumple con las tareas asignadas
INSTRUMENTO
Observación
observacion
SECUENCIA DIDÁCTICA:
indicador
TRANSFERENCIA AUTONOMA VIII.
Presentamos láminas con diseños de líneas geométricas para apreciar y comparar con lo que ellos ejecutaran, como practica de lo apfrendido.
MATERIALES Y RECURSOS
Evocación
Realizan una composición con la técnica del dibujo lineal y geometrico. Se explican los procedimientos por seguir. Los estudiantes aplican lo aprendido en un trabajo practico individual, fortaleciendo los procesos cognitivos (Imaginar, recrear) Exponen sus trabajos mediante la técnica del museo. Consideran las opiniones, la crítica y la apreciación estética de la obra. Se evalúa los logros alcanzados y se corrigen los errores encontrados. Se fortalece en los estudiantes una nueva postura de práctica social, con preguntas como: ¿Cómo puedo ponerlo en práctica?
Observación del objeto o situación. Descripción de la forma. Generar un orden y secuencia. Representación de la forma o situación
10 min.
Pizarra
Tiza
Plumones Lápiz
Colores
Cartulina
laminas
Metacognición
BIBLIOGRAFÍA
Prof: J. Wilson Solis Viviana Paredes Salazar Prof. Felix Huaman.
A. Huarilloclla,
______________________ V° B° Sub Dirección
TIEMPO
Educación por el Arte. Arte Plásticas. Educación por el Arte Artes Visuales
_____________________________ Prof. Carlos Alberto Rojas Molina
70 min.
10 min.
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE
______________________ V° B° Sub Dirección
_____________________________ Prof. Carlos Alberto Rojas Molina
