SÍLABO I. INFORMACION GENERAL Carrera Profesional Módulo T!ni!o Profesional "nidad #id$!%i!a Se&es%re le!%i'o Se&es%re a!ad&i!o Crdi%os (oras se&anales #o!en%e res)onsa*le #o!en%e !ola*orador II.
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E, F, Fy R, L, P, SSO y N.
Transversal Sociedad y Economía en la globalización 2!" # $ %%% !.& 2
"NI#A# #E COMPETENCIA 'a(acidades (ara analizar las consec)encias del (roceso de globalización y la sociedad del conocimien*o en los (rocesos in*ernos del Per+, carac*erís*icas del (roceso de inserción en el con*e*o económico, m)ndial. $nalizar el (roceso económico nacional y m)ndial, en relación con -ac*ores de (rod)cción *raba/o, ca(i*al y ma*erias (rimas0, dis*rib)ción y cons)mo de bienes y servicios1 asignación de rec)rsos dis(onibles (ara sa*is-acer demandas sociales.
III. III.
CAPACI CAP ACI#A# #A#ES ES TER TERMIN MINALE ALESS + CRIT CRITERI ERIOS OS #E E, E,AL" AL"ACI ACION ON CAPACI#A# TERMINAL
CRITERIOS #E E,AL"ACI-N
!.# e-inir, analizar y valorar los as(ec*os b3sicos del Es*ado en s) relación con los ere erec4 c4os os 5)ma 5)mano noss y la (ar* (ar*ic ici( i(ac ació iónn ci)dadana, 6)e le (ermi*a a-ianzar s) rol cívi cívico co y con* con*ririb) b)irir al desa desarr rrol ollo lo loca local,l, regional y nacional.
Reconoce los elemen*os cons*i*)*ivos de la nación y e(lica el (roceso 4is*órico de la -ormación de la nación (er)ana. %den*i %den*i-ic -icaa y e(lic e(licaa conce( conce(*os *os b3sico b3sicos, s, elemen elemen*os *os,, -ines -ines y -)nciones del Es*ado Per)ano. escribe y di-erencia las -)nciones de los (oderes del Es*ado y s)s organismo organismoss a)*ónomos a)*ónomos como com(onen*es com(onen*es del (oder (oder (olí*ico (ara el logro logro del -in esencial del Es*ado. %den*i-ica los derec4os de la m)/er, del ni7o, ad)l*o mayor y disca(aci*ados, seg+n normas nacionales e in*ernacionales
Misión: Formar integralmente Profesionales Técnicos Líderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocación de servicio y visión global Visión: ser el !nstituto líder en el campo de la salud y del bienestar con proyección global, acreditado en todas sus carreras, "ue aporte efectivamente a la me#ora de la calidad de vida Valores: Compromiso, Compromiso, Responsabilidad e Integridad
I,. ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL
ORGANIACI-N #E ACTI,I#A#ES + CONTENI#OS BASICOS CONTENIDOS PROCEDIMENTAL
CONCEPTUAL
-Defnir a la nación a partir de sus elementos constitutivos. -Explicar el proceso histórico de la ormación de la nación peruana de manera oral.
-Elabora un organizador visual de la nación, distinguiendo sus elementos. -Indica el proceso ormativo de la nación peruana, mediante una exposición.
-La ación, Elementos, -El !roceso "istórico de la #ormación de la ación !eruana.
-Defnir los elementos del Estado, para luego identifcar la estructura $ las unciones del Estado !eruano.
-Elabora un organizador visual $ lo expone, explicando los elementos $ la estructura del Estado !eruano.
- El Estado. Elementos del Estado, Estructura, *rganismos +utónomos, #unciones.
-Describir $ explicar la evolución de los Derechos
-&ecopila inormación de la sociedad inclusiva $ explica su
-ociedad Inclusiva -Declaración /niversal de los DD."", Derechos de la persona, del i%o,
ACTIVIDADE CRITERIOS INDICADORE HORA SEMAN S DE DE S DE S AS APRENDIZAJ EVALUACIO EVALUACIÓN ACTITUDINAL E N -Escucha con -&econoce los -Explica el N° 01 atención $ respeto las exposiciones $ opiniones de sus compa%eros.
!roceso "istórico de la #ormación de la ación !eruana.
elementos constitutivos de la nación -Explic a el proceso histórico de la ormación de la nación peruana.
-Identifca $ explica conceptos Estructura del bsicos, Estado elementos, fnes $ !eruano unciones del Estado !eruano
N° 02
N° 03
-Describe $ explica la evolución de los Derechos
concepto de nación, distinguiendo sus elementos. -Describe el proceso histórico de la ormación de la nación peruana, mediante una l'nea de tiempo. -!resenta un organizador visual de la estructura del Estado !eruano, identifcando sus elementos $ unciones. -Describe $ explica la evolución de los Derechos
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Misión: Formar integralmente Profesionales Técnicos Líderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocación de servicio y visión global Visión: ser el !nstituto líder en el campo de la salud y del bienestar con proyección global, acreditado en todas sus carreras, "ue aporte efectivamente a la me#ora de la calidad de vida Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
"umanos, para luego identifcar los derechos de la mu1er, del ni%o, adulto ma$or $ discapacitados. -+nalizar los mecanismos de participación $ seguridad ciudadana en la sociedad peruana.
importancia. -+naliza los derechos humanos $ propone alternativas de solución para 2ue 3stos se respeten. -!articipa en un #oro, se%alando la importancia de la participación $ la seguridad ciudadana.
de la mu1er, del +dulto 4a$or $ de los discapacitados -!articipación $ eguridad 5iudadana. -4ecanismos de !articipación ciudadana. -eguridad ciudadana.
-Identifcar los l'mites de nuestras ronteras $ valorar la importancia de la soberan'a nacional.
+naliza inormación sobre las ronteras $ la soberan'a del !er6, redactando luego algunas conclusiones.
-Las #ronteras del !er6. -Determinación "istórica -#undamentos 7ur'dicos. -La oberan'a
-!articipa $ se compromete en la promoción de los derechos humanos $ el omento de una sociedad inclusiva.
-8alora $ se identifca con la deensa de la soberan'a peruana
/na sociedad inclusiva, respetuosa de los derechos humanos
"umanos $ precisa su importancia. -Identifca $ analiza los derechos de la mu1er, del ni%o, adulto ma$or $ discapacitado s. -Describe, explica $ aplica los mecanismos de participación $ seguridad ciudadana. -&econoce nuestros 5onociendo l'mites nuestras ronterizos $ ronteras explica 1ur'dica e históricament e la determinació n de nuestras ronteras $ soberan'a nacional.
"umanos, precisando su importancia. -Elabora argumentos vlidos a avor de la participación $ de la seguridad ciudadana.
-Indic a los l'mites ronterizos, reconociendo la importancia de la soberan'a nacional.
(
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Misión: Formar integralmente Profesionales Técnicos Líderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocación de servicio y visión global Visión: ser el !nstituto líder en el campo de la salud y del bienestar con proyección global, acreditado en todas sus carreras, "ue aporte efectivamente a la me#ora de la calidad de vida Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
"umanos, para luego identifcar los derechos de la mu1er, del ni%o, adulto ma$or $ discapacitados. -+nalizar los mecanismos de participación $ seguridad ciudadana en la sociedad peruana.
importancia. -+naliza los derechos humanos $ propone alternativas de solución para 2ue 3stos se respeten. -!articipa en un #oro, se%alando la importancia de la participación $ la seguridad ciudadana.
de la mu1er, del +dulto 4a$or $ de los discapacitados -!articipación $ eguridad 5iudadana. -4ecanismos de !articipación ciudadana. -eguridad ciudadana.
-Identifcar los l'mites de nuestras ronteras $ valorar la importancia de la soberan'a nacional.
+naliza inormación sobre las ronteras $ la soberan'a del !er6, redactando luego algunas conclusiones.
-Las #ronteras del !er6. -Determinación "istórica -#undamentos 7ur'dicos. -La oberan'a
-!articipa $ se compromete en la promoción de los derechos humanos $ el omento de una sociedad inclusiva.
-8alora $ se identifca con la deensa de la soberan'a peruana
/na sociedad inclusiva, respetuosa de los derechos humanos
"umanos $ precisa su importancia. -Identifca $ analiza los derechos de la mu1er, del ni%o, adulto ma$or $ discapacitado s. -Describe, explica $ aplica los mecanismos de participación $ seguridad ciudadana. -&econoce nuestros 5onociendo l'mites nuestras ronterizos $ ronteras explica 1ur'dica e históricament e la determinació n de nuestras ronteras $ soberan'a nacional.
"umanos, precisando su importancia. -Elabora argumentos vlidos a avor de la participación $ de la seguridad ciudadana.
-Indic a los l'mites ronterizos, reconociendo la importancia de la soberan'a nacional.
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Misión: Formar integralmente Profesionales Técnicos Líderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocación de servicio y visión global Visión: ser el !nstituto líder en el campo de la salud y del bienestar con proyección global, acreditado en todas sus carreras, "ue aporte efectivamente a la me#ora de la calidad de vida Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
-Defnir $ explicar el concepto de econom'a, su importancia $ sus ob1etivos.
-5onstru$e un grfco de la Econom'a, considerando sus ob1etivos.
-La econom'a, concepto, importancia, ob1etivos.
-Dar e1emplos de las necesidades humanas, de los bienes $ servicios, para luego identifcar los distintos procesos productivos del pa's. -Determinar la importancia $ las caracter'sticas de los mercados en los procesos productivos, a nivel local $ regional
-5ompara las dierencias entre las necesidades humanas, los bienes $ los servicios en el proceso productivo mencionando e1emplos.
-Las ecesidades humanas, -!roceso !roductivo $ !roductividad. !roducción, -Distribución $ 5onsumo de ;ienes $ servicios. 5ompetitividad
-Defne el mercado -4ercado, tipos de $ clasifca sus tipos, mercado competencia considerando sus perecta e imperecta. caracter'sticas.
La Econom'a como instrumento de desarrollo.
-Defne e interpreta los undamentos $ principios bsicos de la econom'a.
-Dierencia los distintos procesos ecesidades, productivos a ;ienes $ nivel nacional ervicios en $ regional, el !roceso destacando !roductivo su impacto socioeconómi co $ ecológico -Identifca los dierentes EL 4ercado $ tipos de la mercados competencia relacionndol os con las actividades económicas de su localidad $ región.
-Explica el concepto de Econom'a, distinguiendo sus ob1etivos e importancia. -Dierencia las necesidades, bienes $ servicios, en el proceso productivo, a trav3s de e1emplos.
-5lasifca los tipos de mercados, identifcando sus caracter'stica s.
(
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Evaluaci! "# P$%c#"i&i#!'% (Ava!c# "# T$a)a*%+ Evaluaci! N° 1 (Evaluaci! Pa$cial+ -Indicar venta1as
las -e%ala $ caracter'sticas
las -?lobalización -Demuestra e 5aracter'sticas, venta1as inter3s por el
-+naliza e -Expresa la identifca las importancia
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-Defnir $ explicar el concepto de econom'a, su importancia $ sus ob1etivos.
-5onstru$e un grfco de la Econom'a, considerando sus ob1etivos.
-La econom'a, concepto, importancia, ob1etivos.
-Dar e1emplos de las necesidades humanas, de los bienes $ servicios, para luego identifcar los distintos procesos productivos del pa's. -Determinar la importancia $ las caracter'sticas de los mercados en los procesos productivos, a nivel local $ regional
-5ompara las dierencias entre las necesidades humanas, los bienes $ los servicios en el proceso productivo mencionando e1emplos.
-Las ecesidades humanas, -!roceso !roductivo $ !roductividad. !roducción, -Distribución $ 5onsumo de ;ienes $ servicios. 5ompetitividad
La Econom'a como instrumento de desarrollo.
-Defne e interpreta los undamentos $ principios bsicos de la econom'a.
-Dierencia los distintos procesos ecesidades, productivos a ;ienes $ nivel nacional ervicios en $ regional, el !roceso destacando !roductivo su impacto socioeconómi co $ ecológico
-Defne el mercado -4ercado, tipos de $ clasifca sus tipos, mercado competencia considerando sus perecta e imperecta. caracter'sticas.
-Identifca los dierentes EL 4ercado $ tipos de la mercados competencia relacionndol os con las actividades económicas de su localidad $ región.
-Explica el concepto de Econom'a, distinguiendo sus ob1etivos e importancia. -Dierencia las necesidades, bienes $ servicios, en el proceso productivo, a trav3s de e1emplos.
-5lasifca los tipos de mercados, identifcando sus caracter'stica s.
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las -e%ala $ caracter'sticas
las -?lobalización -Demuestra e 5aracter'sticas, venta1as inter3s por el
-+naliza e -Expresa la identifca las importancia
Misión: Formar integralmente Profesionales Técnicos Líderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocación de servicio y visión global Visión: ser el !nstituto líder en el campo de la salud y del bienestar con proyección global, acreditado en todas sus carreras, "ue aporte efectivamente a la me#ora de la calidad de vida Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
desventa1as de la globalización, en el desarrollo nacional.
importancia de la $ desventa1as. globalización, -&evolución tecnológica, indicando sus Aics, $ eoliberalismo. venta1as $ desventa1as.
-Explicar las caracter'sticas $ la importancia de la sociedad del conocimiento en la sociedad actual.
-Debate sobre la -ociedad del importancia $ las conocimiento. venta1as de la 5aracter'sticas. sociedad del -Importancia del conocimiento. conocimiento cient'fco $ tecnológico. -!apel del conocimiento en la sociedad actual.
-e%alar la importancia del mercado mundial e indicar los principales tratados de a$uda económica entre los pa'ses.
-&ecopila inormación relacionada con los mercados mundiales 2ue comercia el !er6 $ analiza los principales tratados de a$uda económica.
-4ercado 4undial ?lobalizado. -;lo2ues económicos en el mundo. -Aratados de Libre 5omercio AL5 con Estados /nidos, 5omunidad Económica Europea, 5omunidad +ndina de aciones, etc.
-+nalizar $ explicar las
-Investiga sobre las ecesidades
-!rincipales necesidades bsicas de la población
tema 2ue La venta1as $ desarrolla, globalización desventa1as asumiendo en el de la u na ac tit ud desarrollo globalización, respetuosa nacional determinando mientras su impacto en traba1a. el desarrollo de nuestro pa's. -+naliza las Importancia caracter'stica de la s, venta1as $ sociedad del desventa1as conocimiento de la sociedad del conocimiento en los procesos de nuestro pa's -Identifca los blo2ues económicos en el mundo $ analiza los El 4ercado tratados suscritos por 4undial ?lobalizado el !er6 en materia económica determinando su inBuencia en el desarrollo nacional. -Demuestra -Identifca $ veracidad al analiza las
de la ?lobalización, reconociendo sus venta1as $ desventa1as.
-+rgumenta la importancia $ las venta1as de la sociedad del conocimiento, expresndose con claridad. -Explica la importancia del 4ercado 4undial ?lobalizado, de manera acertada.
-Expone conclusiones
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Misión: Formar integralmente Profesionales Técnicos Líderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocación de servicio y visión global Visión: ser el !nstituto líder en el campo de la salud y del bienestar con proyección global, acreditado en todas sus carreras, "ue aporte efectivamente a la me#ora de la calidad de vida Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
desventa1as de la globalización, en el desarrollo nacional.
importancia de la $ desventa1as. globalización, -&evolución tecnológica, indicando sus Aics, $ eoliberalismo. venta1as $ desventa1as.
-Explicar las caracter'sticas $ la importancia de la sociedad del conocimiento en la sociedad actual.
-Debate sobre la -ociedad del importancia $ las conocimiento. venta1as de la 5aracter'sticas. sociedad del -Importancia del conocimiento. conocimiento cient'fco $ tecnológico. -!apel del conocimiento en la sociedad actual.
-e%alar la importancia del mercado mundial e indicar los principales tratados de a$uda económica entre los pa'ses.
-&ecopila inormación relacionada con los mercados mundiales 2ue comercia el !er6 $ analiza los principales tratados de a$uda económica.
-4ercado 4undial ?lobalizado. -;lo2ues económicos en el mundo. -Aratados de Libre 5omercio AL5 con Estados /nidos, 5omunidad Económica Europea, 5omunidad +ndina de aciones, etc.
-+nalizar $ explicar las
-Investiga sobre las ecesidades
-!rincipales necesidades bsicas de la población
tema 2ue La venta1as $ desarrolla, globalización desventa1as asumiendo en el de la u na ac tit ud desarrollo globalización, respetuosa nacional determinando mientras su impacto en traba1a. el desarrollo de nuestro pa's. -+naliza las Importancia caracter'stica de la s, venta1as $ sociedad del desventa1as conocimiento de la sociedad del conocimiento en los procesos de nuestro pa's -Identifca los blo2ues económicos en el mundo $ analiza los El 4ercado tratados suscritos por 4undial ?lobalizado el !er6 en materia económica determinando su inBuencia en el desarrollo nacional. -Demuestra -Identifca $ veracidad al analiza las
de la ?lobalización, reconociendo sus venta1as $ desventa1as.
-+rgumenta la importancia $ las venta1as de la sociedad del conocimiento, expresndose con claridad. -Explica la importancia del 4ercado 4undial ?lobalizado, de manera acertada.
-Expone conclusiones
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Misión: Formar integralmente Profesionales Técnicos Líderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocación de servicio y visión global Visión: ser el !nstituto líder en el campo de la salud y del bienestar con proyección global, acreditado en todas sus carreras, "ue aporte efectivamente a la me#ora de la calidad de vida Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
principales necesidades bsicas en la población peruana.
bsicas $ los Estndares de calidad de vida en la población peruana $ expone sus conclusiones.
+limentación. 8ivienda, Educación. alud. -Estndares de calidad de vida considerando +limentación, alud, Educación, vivienda, etc.
-8alorar la importancia de los ob1etivos del milenio en nuestra realidad -+nalizar la situación de pobreza en el pa's e identifcar las causas 2ue la determinan.
-Explica los ob1etivos del milenio, utilizando material audiovisual.
-*b1etivos del 4ilenio $ los grandes problemas de la humanidad.
-Escribe un Inorme sobre la situación de pobreza en el !er6, identifcando las causas.
-!oblación, pobreza, canasta bsica amiliar, migraciones, crecimiento poblacional, explosión demogrfca
compartir la inormación recopilada. -&espeta la opinión de sus compa%eros.
principales necesidades ecesidades de su bsicas $ comunidad $ Estndares pa's, de calidad de presentando vida en la alternativas población de solución. peruana
5onociendo los *b1etivos del 4ilenio
-Identifca los *b1etivos del 4ilenio $ valora su importancia.
-Identifca $ analiza los La !obreza en 'ndices de el !er6 desarrollo humano a nivel de su comunidad $ pa's, determinado las c ausas 2ue los determinan.
sobre las ecesidades bsicas $ los Estndares de calidad de vida en la población peruana, poniendo en prctica sus cualidades de orador. -Elabora un organizador visual, identifcando los ob1etivos del milenio. -Expone un Inorme sobre la situación de !obreza en el !er6, distinguiendo las causas.
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Misión: Formar integralmente Profesionales Técnicos Líderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocación de servicio y visión global Visión: ser el !nstituto líder en el campo de la salud y del bienestar con proyección global, acreditado en todas sus carreras, "ue aporte efectivamente a la me#ora de la calidad de vida Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
principales necesidades bsicas en la población peruana.
bsicas $ los Estndares de calidad de vida en la población peruana $ expone sus conclusiones.
+limentación. 8ivienda, Educación. alud. -Estndares de calidad de vida considerando +limentación, alud, Educación, vivienda, etc.
-8alorar la importancia de los ob1etivos del milenio en nuestra realidad -+nalizar la situación de pobreza en el pa's e identifcar las causas 2ue la determinan.
-Explica los ob1etivos del milenio, utilizando material audiovisual.
-*b1etivos del 4ilenio $ los grandes problemas de la humanidad.
-Escribe un Inorme sobre la situación de pobreza en el !er6, identifcando las causas.
-!oblación, pobreza, canasta bsica amiliar, migraciones, crecimiento poblacional, explosión demogrfca
compartir la inormación recopilada. -&espeta la opinión de sus compa%eros.
principales necesidades ecesidades de su bsicas $ comunidad $ Estndares pa's, de calidad de presentando vida en la alternativas población de solución. peruana
5onociendo los *b1etivos del 4ilenio
-Identifca los *b1etivos del 4ilenio $ valora su importancia.
-Identifca $ analiza los La !obreza en 'ndices de el !er6 desarrollo humano a nivel de su comunidad $ pa's, determinado las c ausas 2ue los determinan.
sobre las ecesidades bsicas $ los Estndares de calidad de vida en la población peruana, poniendo en prctica sus cualidades de orador. -Elabora un organizador visual, identifcando los ob1etivos del milenio. -Expone un Inorme sobre la situación de !obreza en el !er6, distinguiendo las causas.
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Misión: Formar integralmente Profesionales Técnicos Líderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocación de servicio y visión global Visión: ser el !nstituto líder en el campo de la salud y del bienestar con proyección global, acreditado en todas sus carreras, "ue aporte efectivamente a la me#ora de la calidad de vida Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
-Identifcar los 'ndices de desarrollo $ crecimiento en el pa's $ plantear alternativas de me1ora.
-+naliza los indicadores de crecimiento $ desarrollo humano mediante un debate.
-Desarrollo $ 5recimiento Indicadores de desarrollo humano.
-+naliza los 'ndices de Indicadores crecimiento de Desarrollo económico a nivel de su "umano comunidad $ pa's, determinando sus causas $ elaborando alternativas de solución. -+naliza $ comenta el impacto social de la deuda externa.
-Describe los indicadores de crecimiento $ desarrollo humano en el pa's, planteando alternativas de solución.
(
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)=
Evaluaci! "# Ac'i'u"#-
.
1/
Su-'#!'aci! P$#-#!'aci! "#l T$a)a*% i!al
.
1,
Evaluaci! N° 2 (Evaluaci! i!al+
.
20
-&elación entre el incremento de los ingresos de la población $ el crecimiento de la Econom'a.
Misión: Formar integralmente Profesionales Técnicos Líderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocación de servicio y visión global Visión: ser el !nstituto líder en el campo de la salud y del bienestar con proyección global, acreditado en todas sus carreras, "ue aporte efectivamente a la me#ora de la calidad de vida Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
-Identifcar los 'ndices de desarrollo $ crecimiento en el pa's $ plantear alternativas de me1ora.
-+naliza los indicadores de crecimiento $ desarrollo humano mediante un debate.
-Desarrollo $ 5recimiento Indicadores de desarrollo humano.
-+naliza los 'ndices de Indicadores crecimiento de Desarrollo económico a nivel de su "umano comunidad $ pa's, determinando sus causas $ elaborando alternativas de solución. -+naliza $ comenta el impacto social de la deuda externa.
-Describe los indicadores de crecimiento $ desarrollo humano en el pa's, planteando alternativas de solución.
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-&elación entre el incremento de los ingresos de la población $ el crecimiento de la Econom'a.
Misión: Formar integralmente Profesionales Técnicos Líderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocación de servicio y visión global Visión: ser el !nstituto líder en el campo de la salud y del bienestar con proyección global, acreditado en todas sus carreras, "ue aporte efectivamente a la me#ora de la calidad de vida Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
,.
METO#OLOGIA En el (roceso de ense7anza y a(rendiza/e, se )*ilizar3n m8*odos (edagógicos ac*ivos 6)e (ermi*an (ro(iciar ay)da m)*)a, coo(eración y (ar*ici(ación en*re los es*)dian*es y docen*e1 se (romover3 el *raba/o en e6)i(o. Los m8*odos ac*ivos (rom)even 6)e los es*)dian*es sean (ro*agonis*as direc*os del (roceso de ense7anza y a(rendiza/e, 4aciendo 6)e inves*ig)en, (oniendo en /)ego *odas s)s (o*encialidades (ar*iendo de s)s (ro(ios in*ereses y necesidades. Se )sar3n *8cnicas did3c*icas, 6)e son )n con/)n*o de (rocedimien*os es(ecí-icos lógicos y con -)ndamen*o (sicológico des*inados a orien*ar )n momen*o es(ecí-ico del (roceso ense7anza y a(rendiza/e. Se (romover3 el a)*oa(rendiza/e em(leando el 9es*or de con*enidos de la ins*i*)ción. $sí mismo se em(lear3 las T%':s Tecnologías de in-ormación y com)nicación0 (ara -acili*ar el (roceso de a(rendiza/e#ense7anza.
,I.
E,AL"ACION a. El cali-ica*ivo mínimo a(roba*orio de la ; es !< *rece0. En *odos los casos la -racción ,& o m3s se considera como )na )nidad a -avor del es*)dian*e. b. 'alendarización de las Eval)aciones= "nidad
Re/is%ro SIG0
E'alua!ión
Se&ana de
,.
METO#OLOGIA En el (roceso de ense7anza y a(rendiza/e, se )*ilizar3n m8*odos (edagógicos ac*ivos 6)e (ermi*an (ro(iciar ay)da m)*)a, coo(eración y (ar*ici(ación en*re los es*)dian*es y docen*e1 se (romover3 el *raba/o en e6)i(o. Los m8*odos ac*ivos (rom)even 6)e los es*)dian*es sean (ro*agonis*as direc*os del (roceso de ense7anza y a(rendiza/e, 4aciendo 6)e inves*ig)en, (oniendo en /)ego *odas s)s (o*encialidades (ar*iendo de s)s (ro(ios in*ereses y necesidades. Se )sar3n *8cnicas did3c*icas, 6)e son )n con/)n*o de (rocedimien*os es(ecí-icos lógicos y con -)ndamen*o (sicológico des*inados a orien*ar )n momen*o es(ecí-ico del (roceso ense7anza y a(rendiza/e. Se (romover3 el a)*oa(rendiza/e em(leando el 9es*or de con*enidos de la ins*i*)ción. $sí mismo se em(lear3 las T%':s Tecnologías de in-ormación y com)nicación0 (ara -acili*ar el (roceso de a(rendiza/e#ense7anza.
,I.
E,AL"ACION a. El cali-ica*ivo mínimo a(roba*orio de la ; es !< *rece0. En *odos los casos la -racción ,& o m3s se considera como )na )nidad a -avor del es*)dian*e. b. 'alendarización de las Eval)aciones= "nidad
Re/is%ro SIG0
E'alua!ión
Se&ana de A)li!a!ión
Ev!
Eval)ación de $c*i*)des
Se&ana 1
Ev2
Eval)ación de Procedimien*o $vance de Traba/o0
Se&ana 2
E. ;nid. !
Eval)ación N> ! Eval)ación Parcial0
Se&ana 3
Ev!
Eval)ación de $c*i*)des
Se&ana 42
Trab.
Traba/o Final
Se&ana 43
E. ;nid. 2
Eval)ación N> 2 Eval)ación Final0
Se&ana 56
!ra ;nidad Forma*iva
2da ;nidad Forma*iva
La -órm)la con*em(la los sig)ien*es r)bros= a. b. c. d. e.
c.
Ev! ? Eval)ación de $c*i*)des Ev2 ? Eval)ación de Procedimien*o Trab ? Eval)ación de Procedimien*o E. ;nid. ! ? Eval)ación de 'onocimien*o E. ;nid. 2 ? Eval)ación de 'onocimien*o
Ob*ención del Promedio Final de la ;nidad id3c*ica=
Misión: Formar integralmente Profesionales Técnicos Líderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocación de servicio y visión global Visión: ser el !nstituto líder en el campo de la salud y del bienestar con proyección global, acreditado en todas sus carreras, "ue aporte efectivamente a la me#ora de la calidad de vida Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
PF = ( Ev1 + Ev2 + Ex. Unid.1 ) +( Ev1 + Tra + Ex. Unid.2 )
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d. Si al -inalizar la ;, en la semana 2, el es*)dian*e ob*)viera )n (romedio -inal de la )nidad did3c*ica en*re @ n)eve0 y !2 doce0, en la semana 2!, el docen*e desarrollar3 )n Pro/ra&a de A!%i'idades de Re!u)era!ión relacionadas con las de-iciencias iden*i-icadas en el desarrollo de la ca(acidad *erminal1 l)ego del c)al a(licar3 la E'alua!ión Sus%i%u%oria . e. Si el es*)dian*e ob*)viera en*re @ n)eve0 y !2 doce0 des()8s de la eval)ación s)s*i*)*oria, se (resen*ar3 a )na E'alua!ión de A)la7ados en la semana 22 a cargo del docen*e res(onsable de la ;nidad id3c*ica. La eval)ación reem(laza a la eval)ación +l*ima an*erior. -. Si, des()8s de la eval)ación de a(lazados, el es*)dian*e ob*)viera en*re @ n)eve0 a !2 doce0, re(i*e la ;. g. Si el es*)dian*e ob*)viera no*a menor o ig)al a @ n)eve0, en *odos los casos, re(i*e la ;.., debiendo c)rsarla n)evamen*e. 4. Si des()8s del (eriodo de rec)(eración, el es*)dian*e saliera desa(robado en el &A del n+mero *o*al de ;. 6)e corres(ondan a )n mismo &ódulo %!ni!o )rofesional, re(i*e el mód)lo ed)ca*ivo semes*re0. i. El es*)dian*e 6)e desa(r)ebe menos del &A ;.. de )n mismo &ódulo edu!a%i'o, lo (odr3 volver a llevar c)ando se (rogramen las mismas. Es*a si*)ación no lo in4abili*a (ara llevar ;. de o*ros mód)los ed)ca*ivos de la carrera. /. Si al re(e*ir las ;., de )n mód)lo *8cnico (ro-esional, el es*)dian*e volviera a desa(robarlas (or seg)nda vez, ser3 re*irado de la carrera. B. El es*)dian*e 6)e ac)m)lara inasis*encias in/)s*i-icadas en n+mero ig)al o mayor al <A del *o*al de 4oras (rogramadas en la ;, ser3 desa(robado en -orma a)*om3*ica. En casos ece(cionales con las o(iniones -avorables del irec*or de 'arrera res(ec*ivo y del docen*e a cargo de la ;, (odr3 /)s*i-icar 4as*a el !A de las inasis*encias, (revia solici*)d del es*)dian*e debidamen*e -)ndamen*ada y doc)men*ada.
,II. REC"RSOS BIBLIOGR8FICOS 4. CERN$L TORRES '. De*odología de la %nves*igación (ara $dminis*ración, Economía, 5)manidades y 'iencias Sociales. 2a ed. D8ico .F. Edi*orial Pearson Ed)cación. 2. 2 (. ;C%'$'%GN= Ciblio*eca sede "! # "!! 'O%9O= 'H<"<.IHCERN 5. 'OD%S%GN N$'%ON$L E ERE'5OS 5;D$NOS. Cons%i%u!ión Pol9%i!a del Per. Manual de #ere!;os (u&anos: !on!e)%os ele&en%ales < !onse=os )r$!%i!os. Misión: Formar integralmente Profesionales Técnicos Líderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocación de servicio y visión global Visión: ser el !nstituto líder en el campo de la salud y del bienestar con proyección global, acreditado en todas sus carreras, "ue aporte efectivamente a la me#ora de la calidad de vida Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
>. FR%ED$N D%LTON. Moneda < #esarrollo E!onó&i!o. Edi*orial $*eneo. !@ ?. D%N%STER%O E S$L;. Los #ere!;os (u&anos < Li*er%ades Funda&en%ales de las Personas !on #is!a)a!idad )or Enfer&edad Men%al. !ra. Edición. Es(a7a. Edi*orial $c*)alidades D8dico Odon*ológicas '.$. 22. P(. !&<. ;C%'$'%GN= Ciblio*eca $v. $re6)i(a cdra. !" "!0 'O%9O= 'H
Misión: Formar integralmente Profesionales Técnicos Líderes y Competentes en el campo de la Salud y del Bienestar, con vocación de servicio y visión global Visión: ser el !nstituto líder en el campo de la salud y del bienestar con proyección global, acreditado en todas sus carreras, "ue aporte efectivamente a la me#ora de la calidad de vida Valores: Compromiso, Responsabilidad e Integridad
