SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA Satuan Pendidikan
: SMA
Kelas /Semester
:X
Kompetensi Inti: KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya dipelajarinya di sekolah secara mandiri, KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Indikator
Kompetensi Dasar
1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan pengamatan fenomena alam fisis dan pengukurannya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap
Fisika SMA, Allson 1_4 Mei 2013
Mensyukuri nikmat Tuhan Yang Maha Esa berupa penerapan gerak melingkar pada bulan saat mengelilingi Bumi
Materi Pokok Gerak Melingkar dengan laju Konstan
Pembelajaran Mengamati
Memiliki rasa ingin tahu Menunjukan sikap objektf, teliti, dan tanggung jawab dalam belajar dan bekerja dalam kelompok maupun individu Menghargai pendapat orang
Menemukan besaran frekuensi, periode, sudut tempuh, kecepatan linier, kecepatan sudut, dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar melalui demonstrasi.
Menanya
Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut,
Penilaian Tugas Memecahkan masalah seharisehari berkaitan dengan gerak melingkar
Alokasi Waktu 9 JP (3 x 3 JP)
Sumber Belajar Sumber:
Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan
PHYSICS: Principles with Aplication / Douglas C. Giancoli – 6th ed. Pearson Prentice Hall FISIKA SMA Jilid 1, Pusat
Page 1
Kompetensi Dasar dalam melakukan percobaan , melaporkan, dan berdiskusi
Indikator
Materi Pokok
Pembelajaran
lain pada saat presentasi hasil pengamatan.
periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan. Eksperimen/Eksplorasi
3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi
Fisika SMA, Allson 1_4 Mei 2013
1. Mendefinisikan besaran fisika dalam gerak melingkar 2. Menentukan nilai besaran fisika dalam gerak melingkar 3. Menghubungkan antara besaran fisis pada gerak melingkar dan besaran fisika pada gerak lurus 4. Mendefinisikan Gerak Melingkar Beraturan 5. Merumuskan hubungan antar besaran fisis dalam GMB 6. Mengidentifikasi adanya percepatan sentripetal pada gerak melingkar beraturan. 7. Memecahkan permasalahan terkait GMB 8. Menjelaskan karakteristik hubungan antara roda-roda sepusat, roda-roda bersinggungan, dan roda-roda yang dihubungkan dengan sabuk
Melakukan percobaan secara berkelompok untuk menyelidiki gerak yang menggunakan hubungan roda-roda.
Asosiasi
Menganalisis gerak melingkar beraturan dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas
Penilaian
Alokasi Waktu
eksperimen
Perbukuan
Portofolio
Panduan Praktikum Fisika SMA,
Bahan presentasi Tes
Erlangga
Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda besaran-besaran pada gerak melingkar dengan laju konstan
Menganalisis besaran yang berhubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan
Komunikasi
Sumber Belajar
Mempresentasikan contoh gerak melingkar dalam kehidupan dan aplikasinya Mengkomunikasikan hasil npercobaan dalam bentuk grafik dan laporan sederhana
Page 2
e-dukasi.net
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
9. Memecahkan permasalahan hubungan antara roda dalam gerak melingkar 10. Menunjukkan penerapan gerak melingkar dalam kehidupan sehari-hari 4.5 Menyajikan ide/gagasan terkait gerak melingkar (misalnya pada hubungan roda-roda)
1. Melengkapi data hasil percobaan GMB
2. Menyajikan laporan sederhana hasil pengamatan tentang gerak melingkar beraturan. 3. Mempresentasikan hasil percobaan tentang gerak melingkar beraturan 4. Melengkapi data hasil percobaan tentang hubungan antar roda-roda dalam gerak melingkar
5. menyajikan laporan sederhana hasil pengamatan tentang karakteristik hubungan antar roda-roda dalam gerak melingkar 6. Mempresentasikan hasil percobaan tentang
Fisika SMA, Allson 1_4 Mei 2013
Page 3
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
karakterisktik hubungan roda-roda dalam gerak melingkar
Fisika SMA, Allson 1_4 Mei 2013
Page 4
Sumber Belajar
