Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 5
La rana Tiddalick Leyenda aborigen australiana
La rana Tiddalick era una rana gigante, tan grande que hacía estremecer la Tierra a su paso. Era una gran glotona, muy malhumorada, que cuando se enfadaba podía hacer caer una montaña. Un día se levant de muy mal genio y con mucha sed. Empe! a beberse un lago, pero este se termin muy r"pido y como m"s sed tenía, m"s se enfadaba Tiddalick. #ue bebiendo y bebiendo, primero un río, luego un mar y $nalmente un oc%ano, hasta que no qued ni una gota en toda la Tierra. &ansada de tanto beber, fue acostarse. 'ero Tiddalick había creado un enorme problema( los animales del planeta empe!aron a desesperarse, ya que sin agua no podían vivir y se les acababan las fuer!as. 'ara buscar una solucin, se reunieron todos y decidieron ir a pedirle a Tiddalick que les devolviera el agua que tenía en su barriga, pero ella estaba dormida. Lo intentaron el canguro, el dingo, la cacat)a, pero ninguno de ellos consigui que Tiddalick abriera los o*os y cambiara de opinin. Entonces, la pequeña comadre*a dio una gran idea al grupo( +-a s% lo que hay que hacer /tenemos que hacer reír a Tiddalic lick 0 di*o entusiasmada 0 si ríe sin parar, conseguiremos conseguiremos que toda el agua de su barriga salga. &on esa idea, todos los animales se fueron a ver Tiddalick. &asi no tenían fuer!as porque estaban muertos de sed y les hacía mucha falta la energía que les proporcionaba el agua, pero hicieron un gran esfuer!o para hacer reír a la rana( las cacat)as contaron chistes, los canguros hicieron unos saltos de circo, el lagarto puso sus caras m"s graciosas y sac la lengua1 pero todo fue in)2l, Tiddalink ni siquiera abri un o*o. Entonces apareci la anguila pidiendo que le de*aran probar su estrategia. empe! a moverse por encima de la rana y aba*o, muy r"pido y dando vueltas. 3e repente, Tiddalick empe! a reírse un poquito, y cada ve! m"s fuerte, hasta que un chorro de agua empe! a salir de su boca. Los animales vieron cmo, gracias a las cosquillas de la anguila, Tiddalick devolvi toda el agua, inundando nuevamente nuevamente los oc%anos de la Tierra, y los animales pudieron recuperar recuperar las fuer!as. Es por eso que ahora los na2vos australianos miran las ranas en el río, y si beben mucha agua es porque se acerca una %poca sequía.
1. ¿Qué fenómeno de la naturaleza explica este relato?
A. . ". #.
Las sequia sequia Los Los tem! tem!lo lore res. s. Los Los derru derrum! m!es es.. Las Las inund inundaci acion ones. es.
2. #e acuerdo a sus acciones$ ¿cómo es la rana %iddalic&?
A. . ". #.
#é!il. 'no(ona. )raciosa. 'ntusiasta.
3. *eg+n el texto$ ¿a quién se le ocurrió la idea de ,acer re-r a la rana?
A. . ". #.
Al dingo. Al lagarto. A la cacat+a A la comadre(a.
4. ¿Qué estrategia de los animales permitió queque la rana riera?
A. . ". #.
"ontar c,istes. acer piruetas. acer cosquillas. /oner caras graciosas.
5. 0inalmente$ ¿qué animal logró que la rana deoliera el agua a la %ierra?
A. . ". #.
'l lagarto. La anguila La cacat+a 'l canguro.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 2 a la 3. 4 animales extraños encontrados recientemente /uede parecer poco pro!a!le que con m4s de un millón seiscientas mil especies descritas y con cada ez m4s animales en peligro de extinción$ aentureros e inestigadores sigan encontrando animales desconocidos a lo largo del mundo. *in em!argo$ aqu- conocer4s extraos encontrados recientemente. La rana “Pinocho” …………………………………………………………... 'sta es una rana de 4r!ol descu!ierta recientemente en las montaas 0o(a de la isla de 6uea )uinea$ cuya particularidad es una alargada protu!erancia en la punta de la nariz que se muee y ar-a de tamao7 de a,- el apodo de 8/inoc,o9. "uando la rana mac,o llama a la ,em!ra$ la protu!erancia apunta ,acia arri!a y cuando el llamado se detiene$ esta uele a su estado normal apuntando ,acia a!a(o.
El murciélago “oda” ………………………………………………… Una extraña especie de murciélago fue también encontrada en Nueva Guinea durante las expediciones científicas en el año 2009, en las que se descubrieron casi 200 nuevas especies !iene las fosas nasales de forma tubular ", en general, un aspecto mu" extraño " parecido al persona#e $oda, de la saga de películas de ciencia ficci%n &'tar (ars) *+a guerra de las galaxias
El gusano #alamar ................................................................. 'sta especie marcó el descu!rimiento de una nuea familia de anélidos$ y en particular La !a!osa nin"a …………………………………………….de poliquetos ;gusanos de agua<. *u primer integrante ser-a precisamente este 8gusano calamar9$ nom!re con el que se identificó a la 'sta !a!osa arrasa una cola tres eces especie$ ya que los inestigadores no lograron m4s larga que su ca!eza y fue encontrada encontrar una clasificación adecuada y les en la parte m4s alta de las montaas de pareció una mezcla entre estas dos especies. orneo$ en :alasia. *u particularidad es su 'l gusano calamar posee muc,as cerdas a lo largo de su cuerpo que utiliza para nadar$ método de corte(o$ que consiste en al igual que todas las especies de gusanos de agua$ pero tam!ién tiene en su ca!eza disparar 8dardos9 a su pare(a ,ec,os de tent4culos como un calamar. *e encontró en el mar de "éle!es ;Asia< a tres &ilómetros car!onos ,ec,os de car!onato de calcio y de profundidad. que contienen ,ormonas$ como si fuera un
8cupido9 del reino animal. :uc,os cient-ficos creen que este comportamiento de corte(o faorece la reproducción de la especie.
$. ¿Qué animal se compara con un cupido?
A. . ". #.
'l murciélago =oda. 'l gusano calamar La rana /inoc,o La !a!osa nin(a
%. ¿/ara qué el gusano calamar utiliza las cerdas de su cuerpo?
A. /ara corte(ar a su pare(a. B. /ara ariar de tamao. ". /ara reproducirse. #. /ara nadar.
&. ¿Qué ,ace la !a!osa nin(a como método de corte(o?
A. ace crecer el tamao de su nariz. . #ispara dardos con ,ormonas. ". Alarga su cola.
'. ¿/or qué el gusano calamar aparece en el texto como un animal extrao?
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 1@.
La tortuga del pescador ras,ima y su isita al fondo del mar Leyenda (aponesa
ace muc,o tiempo$ en una de las islas al oeste de Bapón$ i-a ras,ima %aró. 'ra el +nico ,i(o de un matrimonio de pescadores muy po!res$ cuyas +nicas pertenencias era una red$ una pequea !arca y una casita cerca de la playa. Los padres de ras,ima quer-an muc,o a su ,i(o$ un muc,ac,o sencillo. n d-a$ cuando ras,ima ol-a de pescar$ io cómo unos nios le esta!an pegando a una enorme tortuga. 'ntonces se enfadó muc,-simo y se les acercó para reprenderlos y salar a la tortuga. Los nios se fueron ca!iz!a(os$ y ras,ima tomó la tortuga y la lleó de regreso al mar. "uando io que la tortuga reacciona!a al contacto con el agua y se pod-a moer y nadar$ regresó a su casa muy contento. Al ca!o de un tiempo. ras,ima tira!a al agua y recog-a su red con entusiasmo. na de las eces$ al su!ir la red$ io que esta!a la tortuga que él ,a!-a ec,ado al mar unos d-as antes. 'sta le di(oC 8ras,ima$ el gran seor de los mares se ,a maraillado con la !uena acción que ,iciste conmigo$ y me ,a eniado para que te conduzca a su palacio. Adem4s$ te quiere dar la mano de su ,i(a$ la ,ermosa princesa Dto,ime9. ras,ima
accedió gustoso y (untos se fueron mar adentro$ ,asta que llegaron a Eiug+$ la ciudad del reino del mar. 'ra maraillosa. *us casas eran de esmeralda y los te(idos de oro7 el suelo esta!a cu!ierto de perlas grandes 4r!oles de coral da!an som!ra en los (ardines7 sus ,o(as eran de n4car y sus frutos de las m4s !ellas piedras preciosas. ras,ima se casó con Dto,ime$ la ,i(a del rey del mar$ y pasaron una semana de felicidad completa. /ero al ca!o de esos d-as$ ras,ima pensó que sus padres de!-an de estar preocupados por él$ y decidió su!ir a la superficie para decirles que se encontra!a !ien y que se ,a!-a casado. Dto,ime comprendió a su marido$ y le dio una pequea ca(a de madera atada con un cordón de seda. "uando se la entregó$ le di(o que si quer-a oler a erla no la a!riera. "uando ras,ima llegó al pue!lo$ todo ,a!-a cam!iado$ ya no reconoc-a ni las casas ni a las personas. = cuando !uscó la casita de sus padres solo io un gran edificio en el que nadie sa!-a nada de los ancianos. 0inalmente$ un seor ie(o$ iendo la desesperación de ras,ima$ le explicó que no lo recorda!a muy !ien$ porque ,a!-a pasado muc,o tiempo atr4s$ pero que recorda!a a su madre explicarle la desdic,ada suerte de un par de ancianitos cuyo +nico ,i(o salió a pescar y no regresó (am4s. ras,ima empezó a comprenderC mientras iió en la ciudad del mar ,a!-a perdido la noción del tiempo. Lo que ,a!-an parecido sólo unos cuantos d-as ,a!-an sido m4s de cien aos. *e dirigió a la playa$ y sin sa!er qué ,acer a!rió la ca(a que le ,a!-a dado su mu(er. Al instante un iento fr-o salió de la ca(a y enolió a ras,ima. 'ste recordó lo que le ,a!-a dic,o su mu(er$ pero de pronto se sintió muy cansado$ sus ca!ellos se olieron !lancos y cayó al suelo. "uando a la maana siguiente fueron los muc,ac,os a !aarse$ ieron tendido en la arena a un anciano sin ida. 'ra ras,ima que muerto de ie(o.
1(. *eg+n el texto$ ¿#ónde lleó la tortuga a ras,ima?
A. A un gran edificio. . A la ciudad del reino del mar. ". A una casita cerca de la playa.
11. ¿/or qué el rey del mar quer-a darle la mano de su ,i(a a ras,ima?
A. /orque era un !uen pescador. . /orque saló a la tortuga. ". /orque era muy po!re.
12. ¿Qué cualidad ten-a la ca(a que le dio Dto,ime a ras,ima?
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13. ¿'st4s de acuerdo con la decisión de ras,ima de irse con la tortuga?
:arca con una F. *-
6o
¿/or qué? Eesponde a partir de lo le-do.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1G a la 1H.
Inténtalo t+ 'l (uego
Demuestra tus habilidades de mago haciendo que un huevo se mantenga en equilibrio apoyado sobre uno de sus extremos. Todos van a intentarlo. ¡pero ninguno lo logrará!
Muestrales a todos los huevos. Entrégaselo a alguien para que veriique que se trata de un huevo comn.
/reparaciónC
%ecesitas& 'n huevo. 'n poco de sal. 'n mantel. 1. (on el mantel sobre la mesa antes de reali)ar tu *uego.
Mientras están revisando el huevo" pasa con disimulo tu lengua sobre el pulgar de tu mano derecha. #uando te den el huevo" t$malo con la mano derecha y rota el extremo inerior con el pulgar que te llevaste a la boca.
+. ,in que nadie te vea" coloca algo de sal en la palma de tu mano i)quierda.
La bolsa de huevos -os huevos se han utili)ado para reali)ar *uegos durante mucho tiempo. 'n mago de origen polaco" llamado nold de /iere 01234516789" ten:a un amoso acto conocido como -a bolsa de huevos. Empleaba una bolsa de tela que aparentemente estaba vac:a y sorprend:a al pblico haciendo aparecer y desaparecer huevos de esta.
#onse*o (ráctico (ara insistir en el hecho de que estás empleando un huevo comn en este *uego" puedes de*ar que un voluntario
esco*a un huevo cualquiera entre varios de una ca*a. l inali)ar el *uego" puedes incluso romper el huevo y verter su contenido en una ta)a para que todos puedan ver la cáscara" la clara y la yema. ¡,e trata simplemente de un huevo comn!
(:dele a alguien que revise el mantel para asegurarse de que no hay nada uera de lo comn. Mientras veriican" apoya el extremo del huevo sobre la palma de tu mano i)quierda. Esto hará que algo se adhiera a su base. #on cuidado" pon el huevo sobre la mesa y trata de que permane)ca en equilibrio. -a sal ayudará a que el huevo se equilibre" pero nadie lo notará Toma el huevo de la mesa y dáselo a alguien a alguien para que lo intente" mientras limpias la sal d su extremo. (odrán tratar cuando quieran" ¡pero nadie podrá equilibrar l huevo sobre uno de sus extremos.
14. /ara equili!rar el ,u!o$ ¿"u4l d los pasos es menos importante?
A. 1 . J
". @ #. G
15. #espués de ,acer el truco$ ¿por qué nadie m4s puede equili!rar el ,ueo?
A. /orque se quie!ra. . /orque se ,ace desaparecer. C. /orque se limpia la sal de su extremo #. /orque se ierte su contenido en una taza.
1$. ¿A qué información se refiere la ilustración paso G?
A. . ". #.
A cómo de ad,iere la sal al ,ueo. A cómo se limpia el extremo del ,ueo. A cómo se equili!ra el ,ueo so!re la mesa. A cómo se demuestra que es un ,ueo com+n.
1%. /ara realizar el truco$ ¿qué instrucción tienen en com+n los pasos 1 y 2?
A. 'n am!os se tiene que sacar la sal del ,ueo. B. 'n am!os se tiene que pasar el ,ueo a alguien. ". 'n am!os se tiene que tomar el ,ueo con la mano derec,a. #. 'n am!os se tiene que frotar el extremo del ,ueo con el pulgar.
1&. ¿'n qué consist-a el truco del mago Arnold de iere?
A. 'n romper un ,ueo y erter su contenido en una taza. . 'n que un oluntario esco(a un ,ueo entere arios de una ca(a. C. 'n ,acer aparecer y desaparecer arios ,ueos en una !olsa de tela. #. 'n mantener en equili!rio un ,ueo apoyado en uno de sus extremos.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 13 a la J1.
Madagascar Un mundo aparte
*igue la una cient-fica a una isla +nicaC :adagascar. 'ntre la diersidad de los que ,a!itan se encuentran desde los lémures saltarines$ ,asta las ranas de color ro(o. K"onócelos
'l gec&o cola de ,o(a es una de las 'species m4s extraas de :adagascar
La descripción de mi tra!a(o es la siguienteC de!o ser aenturera$ paciente y aliente. %am!ién es necesario que me acerque a los depredadores y que no me afecte ensuciarme. ¿*uena como un tra!a(o dif-cil? La erdad$ lo es$ pero a m- me encanta. e caminado en la oscuridad de los !osques ,+medos$ en las sa!anas secas y me ,e sumergido en los pantanos lodosos. ¿/or qué? /orque estudio animales extraos en un lugar raroC :adagascar. 'ste pa-s fue anteriormente parte del continente africano$ pero se separó de él ,ace 125 millones de aos y se conirtió en una isla del Dcéano Indico. :4s de tres cuartas partes de las especies son endémicas$ es decir$ no se encuentran en ning+n otro lugar de la %ierra.
No importa el lodo /arte de mi inestigación implica caminar a traés de los pantanos. 6o me molesta Kay criaturas geniales de!a(o del lodo na de las m4s impresionantes es el sapo tomate. 'ste anfi!io pasa el tiempo enterrado en el lodo$ solo sale por las noc,es para cazar insectos$ aunque la caza es arriesgada$ porque los otros animales m4s grandes pueden atacarlo. 'sto me recuerda algo incre-!le acerca de estos saposC cuando est4n en peligro inflan su cuerpo de Este sapo se encuentra en peligro color naran(a y ro(o para parecer un tomate. por la desaparición de su hábitat. 'ste color !rillante preiene a los predadores el peligro de comerlo$ pues produce una sustancia pega(osa que enferma a quien lo traga.
Yo no conozco el miedo /aso gran parte de mi tiempo o!serando a los animales$ pero algunas eces ellos me encuentran. /or e(emplo$ el otro d-a esta!a en el !osque7 después de ,a!er laado mi ropa la 'stas cucarac,as siren como mascotas por el ruido que producen.
puse a secar y$ cuando me la ol- a poner$ sent- algo muy extrao dentro de mi pantalón. 'n ese momento$ K5 cucarac,as salieron corriendo de este 'stos !ic,os eran cucarac,as gigantes de :adagascar$ cada uno de ellos mide de largo lo mismo que mi dedo anular. K*on realmente enormes Aunque ien dentro del tronco de los 4r!oles$ creyeron que mi atuendo era un !uen ,ogar. 'so me enseo que de!o sacudir la ropa antes de ponérmela.
depredadores /uedo mane(ar cucarac,as$ pero encontrarse frente a frente con el depredador m4s grande de :adagascar7 la fossa es diferente. n istazo a este animal es suficiente para sa!er que est4 ,ec,o para cazar7 tiene poderosas mand-!ulas compuestas por dientes filosos$ adem4s de garras en las patas delanteras y traseras. n dato incre-!le en esta especie es que las patas estas olteadas y su dedo pulgar est4 totalmente fuera de estas$ lo que la ayuda a trepar. La fossa es peligrosa$ pero no es ninguna amenaza para m-$ pues su presa faorita es el lémur.
1'. ¿Qué quiere decir que las especies de :adagascar sean endémicas?
A. . ". #.
Que solo salen por las noc,es. Que ,a!itan en lugares ,+medos. Que son las m4s extraas del mundo. Que solo ien en un lugar de la %ierra.
2(. *eg+n el texto$ ¿qué animal infla su cuerpo cuando est4 en peligro?
A. . ". #.
La fossa. 'l sapo tomate. La cucarac,a gigante. 'l gec&o cola de ,o(a.
21. *eg+n la cient-fica$ ¿por qué las cucarac,as gigantes entraron a su pantalón?
A. . ". #.
/orque !usca!an comida. /orque eran sus mascotas. /orque !usca!an su ,ogar. /orque ,u-an de un depredador.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la JJ a la JG.
Pino de galletas Para las galletas& 12;gramos de mantequilla + ta)as de a)car. 7 huevos. <; gramos de nueces. <; gramos de almendras. <;; gramos de harina sin polvos de hornear. Esencia de vainilla.
Para la base: 1 vela 1 portavela. (apel celoán verde. #inta dorada.
Procedimiento 1. Me)cla el a)car con la mantequilla hasta que se orme una pasta. +. grega los huevos" las nueces" las almendras molidas y la esencia de vainilla. =evuelve con una cuchara hasta que le quede una masa uniorme. 7. (on a enriar la masa en el rerigerador por 7; minutos. 8. plana la masa con un uslero o con una botella y c$rtala en orma de estrellas y c:rculos de dierentes tama>os" de*ándoles un oriicio en el centro para que pasen por la vela <. grega las pelotitas de colores y con la ayuda de un adulto" hornea las galletas a temperatura alta entre 1< y +; minutos 4. #uando estén r:as ponlas en la vela comen)ando con la más grande y terminando con la más peque>a" de modo que se orme un árbol de %avidad. 3. ?orra el portavela con el papel celoán y amárrale la cinta dorada.
22. 'n este texto$ ¿qué quiere decir la pala!ra 8/rocedimiento9?
A. . ". #.
Eeceta Ingredientes. /reparación Eecomendaciones.
23. *eg+n el texto$ ¿para qué se de!e de(ar un orificio en el centro de las galletas?
A. /ara que tengan una forma noedosa. . /ara que queden m4s !onitas. C. /ara que tengan menos masa. #. /ara que pasen por la ela
24. Al poner las galletas en la ela$ ¿para qué se empieza con la m4s grande y se termina con la m4s pequea?
A. . ". #.
/ara poder forrar con celof4n las galletas. /ara facilitar el enfriamiento de las galletas. /ara imitar la forma de un pino con las galletas. /ara afirmar las pelotitas de colores en las galletas.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 26 a la 29.
-a amilia polillal -a polilla come lana de la noche a la ma>ana. Muerde y come" come y muerde -ana ro*a" lana verde.
-a amilia polillal la esp:a por un o*al" y le apunta con la agu*a a la %atalina bru*a.
,entadita en el ropero #on su plato y su babero" #ome lana de color #on cuchillo y tenedor.
(ero don (olillo ordena& 5%o la maten" me da pena@ Aámonos a otros roperos a llenarlos de agu*eros.
,us hi*itos comilones Tienen cuna de botones. ,u marido" don (olillo" /alconea en un bolsillo.
B se van todo de via*e con much:simo equipa*e& las hilachas de una blusa B un paquete de pelusa.
De repente se avecina la se>ora %atalina. Muy oronda la verán" toda envuelta en celoán.
25. ¿#ónde ie la familia polillal?
A. . ". #.
'n el !olsillo. 'n un !a!ero. 'n un ropero. '! un !otón.
Mar:a Elena Calsh
2$. ¿"u4l es la cuna de los ,i(os de la polilla?
A. . ". #.
n plato. n !olsillo. nos !otones. nas ,ilac,as
2%. ¿Qué ordenó ,acer don /olillo cuando apareció la seora 6aftalina?
A. . ". #.
Ir a otro ropero. 'spiarla por un o(al. :orderla y comerla. Apuntarla con una agu(a.
2&. ¿/or qué don /olillo decide no matar a la seora 6aftalina?
A. /orque sintió miedo de ella. . /orque sintió pena por ella. ". /orque sintió ra!ia con ella.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la @ a la @G.
a!-a una ez un curandero muy querido por todos los ,a!itantes de 'l :aya!$ porque era el +nico que pod-a cura todas las enfermedades. "uando los enfermos i!an a rogarle que los aliiara$ él saca!a una piedra erde de su !olsillo$ la toma!a entre sus manos y susurra!a algunas pala!ras. 'so era suficiente para sanar cualquier mal. /ero una maana$ el curandero salió a pasear a la sela7 allquiso acostarse un rato y se entretuo ,oras completas al escuc,ar el canto de los p4(aros. #e pronto unas nu!es negras se apoderaron del cielo y empezó a caer un gran aguacero. 'l curandero se leantó y corrió a refugiarse de la lluia$ pero por la prisa$ no se dio cuenta de que su piedra erde se le salió del !olsillo. Al llegar a su casa lo espera!a una mu(er para pedirle que sanara a su ,i(o$ entonces el curandero !uscó su piedra y io que no esta!a. :uy preocupado$ quiso salir a !uscarla$ pero creyó que se tardar-a demasiado en ,allarla$ as- mandó a reunir a arios animales. /ronto llegaron el enado$ la lie!re$ el !uitre y el cocay. :uy serio$ el curandero les di(oC M K6ecesito ayuda /erd- mi piedra erde en la sela y sin ella no puedo curar. stedes conocen me(or que nadie los caminos$ las caernas y los rincones de la sela7 !usquen a,- mi piedra$ quien la encuentre$ ser4 !ien premiado. Al o-r esas +ltimas pala!ras$ los animales corrieron en !usca de la piedra erde. :ientras el cocay ola!a despacio y se pregunta!a una y otra ezC M ¿#ónde estar4 la piedra? %engo que encontrarla$ sólo as- el curandero podr4 curar de nueo. = aunque el cocay fue desde el inicio quien m4s se ocupó de la !+squeda$ el enado encontró primero la piedra. Al erla tan !onita$ no quiso compartirla con nadie y se la tragó M Aqu- nadie la descu!rir4 N se di(o M. A partir de ,oy de ,oy. =o ,aré las curaciones y los enfermos tendr4n que pagarme por ellas. /ero en cuanto pensó esas pala!ras$ el enado se sintió enfermoC le dio un dolor panza tan fuerte que tuo que !otar la piedra$ luego ,uyó asustado de(4ndola tirada. 'ntre tanto$ el cocay da!a uelta por toda la sela. *e met-a en los ,uecos m4s pequeos$ reisa!a todos los rincones y las ,o(as de las plantas. 6o ,a!la!a con nadie$ solo pensa!a en qué lugar estar-a la piedra erde. /ara ese entonces$ los animales$ que iniciaron la !+squeda ya se ,a!-an cansado. 'l !uitre ola!a demasiado alto y no alcanza!a a er el suelo$ la lie!re corr-a muy r4pido sin er a su alrededor el enado no quer-a sa!er nada de la piedra. As- ,u!o un momento en que el +nico en !uscar era el cocay. n d-a$ después de ,oras enteras de meditar so!re el paradero de la piedra$ el cocay sintió un c,ispazo de luz en su ca!ezaC MK=a sé dónde est4 N gritó feliz$ pues de tanto esforzarse y pensar ,a!-a isto en su mente el lugar en que la piedra ,a!-a quedado tirada. Ooló de inmediato ,acia all- y aunque al principio no se dio cuenta$ luego sintió cómo una luz sal-a de su cuerpo e ilumina!a su camino. :uy pronto ,alló la piedra y m4s pronto se la lleó a su dueo.
M "urandero !usqué en todos los rincones de la sela y por fin ,oy di con tu piedra N le di(o el cocay muy contento$ al tiempo que su cuerpo se encend-a. M )racias cocay N le contestó el curandero M. Oeo que t+ mismo ,as logrado una recompensa. 'sa luz que sale de ti representa la no!leza de tus sentimientos y lo !rillante de tu inteligencia. #esde ,oy te acompaar4 siempre para guiar tu ida. 'l cocay se despidió muy contento y fue a contarles a los animales lo que ,a!-a pasado. %odo lo felicitaron por su nueo don$ menos la lie!re$ que sintió enidia de la luz del cocay y quiso ro!4rsela. M 'sa c,ispa me quedar-a me(or a m-$ ¿qué tal se me er-a en un collar? N pensó la lie!re. As-$ para lograr su deseo$ esperó a que el cocay se despidiera y comenzó a seguirlo por el monte. MM K"ocay Oen$ enséame tu luz N le gritó al insecto cuando estuo seguro que nadie los e-a N "laro que s- N di(o el cocay$ y detuo su uelo. 'ntonces. La lie!re aproec,ó y le saltó encima. 'l cocay quedó aplastado !a(o su panza y ya casi no pod-a respirar cuando la lie!re empezó a saltar de un lado a otro$ porque cre-a que el cocay se le ,a!-a escapado. 'l cocay empezó a olar despacito para esconderse de la lie!re. A,ora$ fue él quien la persiguió un rato y en cuanto la io distra-da$ oló arri!a de ella y se puso encima de su frente$ al mismo tiempo que se ilumina!a$ la lie!re se lleó un susto terri!le$ pues creyó que le ,a!-a ca-do un rayo en la ca!eza. /ero en cuanto saltó$ el cocay oló le(os y desde lo alto se rió muc,o de la lie!re$ que trata!a de salir del lago toda empapada. #esde entonces$ ,asta los animales m4s grande respetan al cocay$ no aya a ser que un d-a los engae con su luz.
2'. ¿/or qué el cocay tiene una luz que le sale de su cuerpo?
A. /orque se tragó una piedra erde. . /orque el premio a sus no!les sentimientos. ". /orque cura!a a las personas cuando se enferma!an.
3(. 'n relación con la !+squeda de la piedra$ ¿en qué se diferencia!a el cocay del resto delos animales?
A. . ". #.
'ra m4s fuerte. 'ra m4s distra-do. 'ra m4s esforzado. 'ra m4s codicioso.
31. #e acuerdo a sus acciones$ ¿qué tienen en com+n el enado y la lie!re?
A. . ". #.
Am!os atacaron al cocay. Am!os se sintieron enfermos. Am!os fueron engaados por el cocay. Am!os se quisieron quedarse con algo a(eno.
32. ¿Quién encontró primero la piedra erde?
A. . ". #.
'l cocay 'l !uitre. La lie!re. 'l enado.
33. Adem4s de usar una piedra erde$ ¿qué necesita!a ,acer el curandero del :aya! para sanar a los enfermos?
A. . ". #.
'mitir una luz. *usurrar unas pala!ras. *alir a pasear por la sela. Administrar plantas medicinales.