Práctica Sniffy, 1ª parte (asignatura Aprendizaje, 2º Grado Psicología, Universidad de Murcia. Prof. Agustín Romero Medina. Curso 2013/14) Práctica 11 (T3-4): Sniffy, la rata virtual (ALA; pres: 2h; no pres: 1h resumen escrito) 1ª parte (P3, E1, 0.1p), 2ª parte (P3, E4, 0.2p). Total puntuación máxima: 0.3 p.
El alumno necesita pendrive, auriculares y folio para anotaciones Una vez en el ALA, estas Instrucciones sirven para realizar la práctica. Se necesita tenerla en pdf en el pendrive o en papel y tenerlas a mano durante toda la práctica. También es conveniente tener unos auriculares. Con cada ordenador del ALA habrá dos o tres alumnos y formarán grupo para registrar datos, repartirse tareas y elaborar el informe. Luego cada uno copiará el mismo informe en su respectivo archivo word de prácticas del tema 3 (como se explica más adelante).
Instrucciones generales de manejo del programa Sniffy Abrir el programa Sniffy en el ordenador del ALA de la Facultad de Psicología Estando en la pantalla principal de Windows, se accede al programa haciendo click con el ratón sucesivamente en Inicio – Practicas - Sniffy Pro – Sniffy Pro Se abre la siguiente pantalla:
Vemos una rata moviéndose y comportándose de modo similar a una de verdad y dentro de una Caja de Skinner típica que tiene suelo de rejilla. En la pared del fondo lo que se ve es lo siguiente:
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Preparativos antes de empezar los experimentos 1) Anotar en un folio En esta práctica hay que tomar anotaciones en papel para luego hacer un informe breve firmado por todos los que están en un mismo ordenador del ALA (pero que luego lo subirán individualmente cada uno a Aula Virtual Sakai, dentro del archivo word de prácticas del Tema 3, adjuntando también el archivo .sdf de la práctica –ver más adelante al respecto-). Antes de empezar, coger un folio en blanco por cada ordenador del ALA, para anotaciones. Poner: “Práctica Sniffy” Fecha de realización de la práctica: ………….. Hora: ….., ALA nombre: Petirrojo / Pinzón. N º ordenador. ….. Nombres y apellidos del / los alumnos en cada ordenador: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Terminada la práctica, con todas las tareas, y elaborado el informe por los que han estado ante un mismo ordenador, dicho informe (común a todos los participantes de cada ordenador) se incluirá en el archivo word de prácticas del Tema 3 (que se subirá individualmente a Aula Virtual - Tareas cuando se diga en clase. Al final de estas instrucciones se detalla lo del Informe.
2) Hacer visible el Registro acumulativo Para ver en pantalla cómo se van dando las respuestas y registrarlo, hay que activar el Registro Acumulativo. Para ello, se entra en Windows – Cumulative Records – Cumulative Record : 1, tal y como se ve en la siguiente pantalla:
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Entonces aparecerá debajo lo siguiente:
La pequeña línea horizontal que vemos (remarcada aquí con el círculo rojo) es la línea base de respuesta. Va avanzando hacia la derecha conforme pasa el tiempo. Será horizontal cuando no haya respuesta de la rata (pulsar palanca) y será vertical (muy corta) cada vez que la rata pulse la palanca. Si además la R recibe el refuerzo, eso se registra con una raya diagonal corta. Entre dos líneas verticales consecutivas transcurren 5 minutos. El registro acumulativo de una rata que ya hubiera aprendido la respuesta instrumental, con muchas R por minuto tendría este aspecto:
Desde la parte inferior hasta la superior del registro acumulativo el sujeto puede dar 75 respuestas y justo al 3
terminar la nº 75 la línea baja a la parte inferior para seguir registrando (si no hiciera este descenso se daldría de la pantalla por arriba).
4) Hacer visible la asociación sonido – comida Cuando se pulsa la palanca, la rata (y nosotros con auriculares) “oye” un click sonoro. A lo largo del entrenamiento la asociación sonido – comida se puede ver en un gráfico que hay que activar y verlo en pantalla. Para ello, entrar (dentro del programa Sniffy) en Windows – Mind Windows – operant associations. En pantalla aparecerá una ventana de este tipo: Ahí se representa la fuerza de la asociación EC-EI sonido-comida (soundfood). Al principio será muy pequeña pero con el entrenamiento irá creciendo.
5) Comprobar que el experimentador puede proporcionar comida en el comedero El experimentador puede proporcionar comida en el comedero de dos maneras: - haciendo con el botón izquierdo del ratón un click sobre la palanca o - pulsando la barra espaciadora del teclado. Sea de una manera u otra, se oirá un ruido (si tenemos los auriculares puestos) y vemos que cae la bolita de comida al comedero. Es el momento de decidir cuál de los alumnos que están ante un mismo ordenador va a estar controlando la comida (al menos en la Tarea 1, que va a continuación). Otro debería estar anotando lo que corresponda en el folio.
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Tarea 1: Moldeamiento de la conducta instrumental Antes de empezar 1) Recordemos conceptos sobre el moldeamiento El moldeamiento (shaping) o aproximaciones sucesivas es una técnica para acelerar la adquisición de la respuesta instrumental. Al final del entrenamiento el resultado es que la rata sabe hacer una R instrumental (pulsar palanca) para obtener el refuerzo, o sea, una bolita de comida (pellet) y comérsela (R consumatoria). El esquema es: R – Ereforzante – R consumatoria Donde: - R es la respuesta de Sniffy (la conducta objetivo, lo que queremos que aprenda), de dar a la palanca con las patas delanteras. - Ereforzante es la aparición de la bolita de comida en el comedero (tras darle a la palanca, aunque en los programas de refuerzo se necesita darle varias veces a la palanca para que aparezca la comida). También puede considerarse un EI apetitivo - R consumatoria es la respuesta de Sniffy consistente en comer la bolita de comida El moldeamiento consiste en que el experimentador va variando la respuesta para la cual se obtiene refuerzo, proporcionándolo sólo a las respuestas que cada vez se parezcan o se acerquen a la respuesta objetivo final (apretar palanca para obtener comida), hasta lograr que la rata dé por sí misma R sin ayuda del experimentador. Es un refuerzo diferencial progresivo: se refuerzan unas conductas y no se refuerzan otras. Para más detalles sobre moldeamiento desde el punto de vista teórico consultar tema 4 Y tal y como se hace en el programa Sniffy consultar: - páginas 155-162 de Alloway, T., Wilson, G. y Graham, J. (2005). Sniffy. The Virtual Rat, Pro version 2.0. Belmont, CA: Thomson/Wadsworth (Trad. Castellana: Sniffy. La rata virtual, Pro version 2.0. Madrid: Thomson/Paraninfo, 2006)
2) Crear y Guardar el archivo: Crear y Guardar el archivo de la práctica, siguiendo el siguiente itinerario dentro del programa: File – Save as. Sólo se puede guardar en el propio pendrive o lápiz USB, que está (en el ordenador del ALA) en Disco extraíble H. O sea, File – Save as – Disco extraíble H:. Ahí viene por defecto el nombre de archivo Untitled # 1 (ver gráfico). Lo tenemos que cambiar por practica1. Verlo en el siguiente gráfico.
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- El programa le pondrá la extensión .SDF - Se trata del archivo que guarda y registra todo lo que ha hecho la rata en nuestra práctica. No se puede abrir fuera del programa Sniffy. Tendrá que subirse junto con el archivo Word de la práctica del tema 4. - Finalmente hacer click en Guardar. Y luego seguimos con la práctica. Cuando la terminemos tendremos que darle otra vez a guardar con File – Save.
3) Diseñar el experimento: Para poder iniciar el moldeamiento es necesario introducir en el programa los parámetros necesarios y diseñar el experimento. Para especificar parámetros se entra en Experiment – Design Operant Conditioning Experiment (ver gráfico siguiente).
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Aparecerá un cuadro de menú tal y como sigue en el gráfico:
En ese cuadro vemos diversos parámetros que se pueden cambiar. Ahora sólo hay que cambiar lo siguiente: - En la zona inferior izquierda, debajo de Reinforcement Action, desplegar la ventana donde pone No Reinforcement y seleccionamos Bar Press, o sea que aparezca el refuerzo al presionar la barra o palanca (ver gráfico).
El Programa de Refuerzo (Reinforcement Schedule) hay que dejarlo como está, o sea, en refuerzo continuo (por cada R un refuerzo, cada vez que se pulsa la palanca aparece una bolita de comida) Finalmente pulsamos OK. Con esto se pone en marcha el experimento.
4) Poner en Pause
¡Ojo! A partir de este momento el experimento está en marcha. El alumno que haga de experimentador
(controlando con barra espaciadora o click de ratón sobre la palanca la aparición del refuerzo) debe estar muy atento a los movimientos de Sniffy. Cualquier refuerzo proporcionado inadecuadamente retrasará la adquisición (o la hará imposible…). Un refuerzo inadecuado es que el experimentador pulse la palanca cuando la rata esté lejos del comedero, por ejemplo. Por eso, antes de seguir, aprenderemos a poner en pausa el experimento. Esto se hace en Experiment – Pause, tal y como se ve a continuación:
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Luego más adelante cuando queramos ponerlo en marcha otra vez, lo haremos en Experiment – Resume. Vamos a aprovechar estar en Pause para fijarnos en algunas cosas. Si ahora, en Pause, nos fijamos en la pantalla, en el Registro acumulativo conforme avance la práctica lo veremos así:
Cada vez que estando la comida en el comedero (por acción del experimentador) la rata pulse la palanca, la línea base se pone vertical (un espacio muy corto) y si la rata pulsa la palanca sin haber comida en el comedero, además de la línea vertical veremos esa pequeña línea diagonal (Sniffy con su R ha logrado Ereforzante). Conforme se incremente la frecuencia de respuesta, el tiempo entre respuestas (TER) será menor y la línea quebrada se hará más pendiente hasta llegar a la parte superior de la ventana del registro acumlativo. En ese momento llevará 75 respuestas y entonces la línea bajará en vertical hasta la base, para no salirse de la ventana. Las palabras CRF y Bar Press que vemos en la gráfica anterior significan que está activado un sistema de refuerzo continuo presionando la barra (CRF: Continous Reinforcement Fixed).
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Entrenamiento o adquisición R instrumental mediante moldeamiento con Sniffy Inicialmente (Fase 1): Entrenamiento para que Sniffy se empine sobre las patas traseras de cara al comedero, en cualquier punto del comedero - Antes de desactivar el Pause, el experimentador debe tener muy claro que el entrenamiento es difícil y exige bastante paciencia y mucha concentración al experimentador que tenga el control de darle el refuerzo a Sniffy (con la barra espaciadora o haciendo click sobre la palanca). - En esta primera fase del entrenamiento reforzaremos sólo cuando Sniffy esté empinada sobre las patas traseras, en cualquier parte de la jaula pero mirando hacia el comedero. - Ya podemos desactivar el Pause (en Windows – Resume) y comenzar el entrenamiento ¡Buena suerte! - Anotar en papel la hora (y minuto) de inicio de la sesión de moldeamiento (Fase 1) - Como se oye un click cada vez que se le da a la palanca (aunque no lo oigamos en el ordenador del ALA, si pusiéramos auriculares lo oiríamos), tendremos una asociación de condicionamiento clásico: (EC click de la palanca – EI comida), lo cual ocurrirá del siguiente modo: EC (click de la palanca) - Refuerzo (EI)– R consumatoria (Sniffy se come la bolita de comida) Entonces en la ventana Operant Associations veremos como sube la barra Bar-Sound (barra-sonido)
Después (Fase 2): Entrenamiento para que Sniffy se empine sobre las patas traseras, de cara al comedero, pero cerca del comedero ¿Cuándo decidimos que comience esta fase? No hay un momento preestablecido desde el inicio de la Fase 1. Más o menos 3-5 minutos después del inicio de la Fase 1. Consiste en reforzar sólo cuando se empine mirando al comedero y cerca del comedero. También cuando se apoye en la pared donde está en el comedero. No se le reforzará cuando haga lo que hacía en la Fase 1 - Anotar en papel hora (y minuto) del momento en que decidimos iniciar la Fase 2 Finalmente (Fase 3): Primeras respuestas de Sniffy (presionar palanca) - Esta fase comienza cuando observemos que la rata es capaz de poner las patas sobre la palanca. Puede pasar dos cosas: (1) que haga R habiendo ya una bolita de comida en el comedero (dispensada por el experimentador), (2) que haga R sin que haya bolita de comieda en el comedero. (1) Si hay previamente a R una bolita de comida, cuando la rata presione la palanca se oirá el click (EC), aparecerá el refuerzo y en el registro acumulativo veremos la raya vertical corta pero sin la raya diagonal de la obtención del refuerzo. Esto todavía no es importante para el entrenamiento y hay que evitarlo. (2) Lo mejor es que el comedero esté vacío y R de Sniffy permita que aparezca la comida (Eref) pues aquí ya no hay intervención del experimentador (ya es Sniffy, ella sola, quien pulsa la palanca). - Este momento de las primeras R de Sniffy es el más complejo. Hay que observar muy atentamente qué hace Sniffy después de presionar la palanca. Pueden ocurrir dos cosas: 9
(1) Es positivo que ella sola vuelva a presionar la palanca de inmediato. Esto será buena señal y entonces el experimentador debe dejar que Sniffy sea la que presione la palanca durante un rato. (2) Puede ocurrir que se empine junto a la palanca una o dos veces (pero sin darle ella a la palanca). Entonces el experimentador tiene que estar atento y dispensar comida. - Anotar en papel hora (y minuto) de inicio de la Fase 3 - Con paciencia se verá como Sniffy da 8 o 10 respuestas en sucesión rápida, al estilo de lo que se ve en el gráfico del registro acumulativo. En ese caso el experimentador no debe darle ya en ningún caso a la palanca pues ya es Sniffy la que ha aprendido la R instrumental. Si contamos al menos 20 respuestas (20 líneas diagonales seguidas) en 5 minutos (entre dos barras verticales seguidas en el registro acumulativo)
- Aquí terminaría el moldeamiento y anotar en papel el final de la Fase 3. Si todo va bien estas tres fases habrán durado en total unos 30 minutos. Con mucha suerte se podría lograr en 15 minutos. - También se observará en la ventana Operant Associations como las tres barras se han incrementado. - El entrenamiento se dará por fracasado si tras 30-45 minutos de entrenamiento Sniffy da menos de 20 respuestas en 5 minutos.
Entrenamiento para mantener la R instrumental de Sniffy mediante programas de refuerzo - Partiendo de la situación anterior, es decir Sniffy entrenada con un mínimo de 20-30 R cada 5 minutos, entonces habría que pasar de un reforzamiento continuo a otro parcial de razón variable. - Cada 5 vamos cambiando de programa de refuerzo. Empezamos por un RV 5 (cinco respuestas de promedio –el promedio lo establece el propio programa- para obtener refuerzo, y así sucesivamente para cada refuerzo). Esto se hace en Experiment – Design Operant Conditioning Experiment ponemos lo que se ve en la siguiente pantalla (en vez de Continous ponemos Variable y en la ventana en vez de 1 ponemos 5. - Anotar en papel la hora y minuto en que hemos empezado RV 5 y observaremos en el registro acumulativo si sigue parecida frecuencia de respuesta o disminuye. - Pasados los cinco minutos de RV 5 pasamos a RV 10, cinco minutos después a RV 15 y finalmente, cinco minutos después a RV 25. - Anotar en papel la hora y minuto en que terminamos RV 25 y descripción de registro acumulativo
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Para finalizar la Tarea 1: - Si hemos logrado éxito (que la rata funcione bien con un RV 25), guardamos el archivo con File – Save y dejamos ese archivo en pantalla pues necesitaremos la rata entrenada para la Tarea 2 - Si no hemos logrado éxito, también guardamos con File – Save y lluego salimos del programa Sniffy pinchando en
de la esquina superior derecha o bien en File - Exit
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Tarea 2: Adquisición de la Respuesta Emocional Condicionada (REC o supresión condicionada) Recordemos que en la adquisición de la REC, tras la instauración de un condicionamiento instrumental, se utiliza un condicionamiento clásico aversivo, de tal manera que el EC suprima o disminuya la conducta instrumental (apretar la palanca para obtener comida en Caja de Skinner) previamente adquirida. Una vez aprendido, cuando oiga el EC, el miedo le hará quedarse quieta y no darle a la palanca. Para más detalles de la teoría sobre REC consultar Tema 2 Para detalles de la programación Sniffy, páginas 37-41 de Alloway et al. (2006)
Operaciones previas. Procedimiento con el programa Sniffy. 1) Abrimos el programa Sniffy haciendo click sucesivo en: Inicio – Practicas - Sniffy Pro for Windows – Sniffy Pro
2) Cargamos el archivo con Sniffy entrenada Depende de cómo nos fue en la Tarea 1: a) Si en la Tarea 1 de moldeamiento hemos logrado una buena tasa de respuesta, entonces abrimos el archivo con lo logrado por nosotros con Sniffy, o sea, el archivo practica1.sdf que está en nuestro pendrive. En File – Save as le cambiamos el nombre y ahora le ponemos practica2. b) Si en la Tarea 1 de moldeamiento no tuvimos éxito, cogeremos un archivo que está dentro del programa Sniffy y que permite ver y utilizar a Sniffy ya entrenada, con una buena R instrumental. Se trata del archivo VR-25.sdf que lo encontramos en File – Open y luego en la unidad P: buscar la carpeta Sniffy pro for Windows y luego en la subcarpeta Sample files. Ahí encontramos el archivo VR-25.sdf dentro de la ventana que vemos en el gráfico y entonces seleccionamos dicho archivo dándole luego a Abrir.
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Ahí veremos a Sniffy que ya tiene aprendida una R instrumental de pulsar palanca adquirida con un programa RV-25 (razón variable 25, variable ratio 25, VR-25, o sea, en un promedio de cada 25 respuestas aparece el refuerzo). Al abrir ese archivo aparece la siguiente pantalla:
Vemos en la parte de abajo la gráfica del Cumulative Record (registro acumulativo). Aquí vemos una línea continua horizontal con escalones pequeños (cada escalón es una R) y marcas diagonales que señalan aparición de refuerzo. En el gráfico anterior vemos que inicialmente hay un refuerzo continuo (como en la Tarea 1), pero si arrastramos hacia la derecha el botón que aparece rodeado de un círculo rojo, ya en las últimas fases se hace RV-25 (antes pasó por un RV-5, luego un RV-10 y VR-18). A la derecha tenemos la gráfica de Asociaciones Operantes: sonido-comida (sound food), sonido-palanca (bar sound) y fuerza de la acción (Strength Action). También observaremos que Sniffy ya sabe darle a la palanca a menudo para obtener comida. Como está en un RV-25 necesita darle a la palanca 25 veces (de promedio) para obtener una bolita de comida (por eso da R tan rápido). Ahora para ver bien el proceso de esta Tarea 2 tenemos que abrir otra ventana, la de la Supression ratio (Tasa de supresión, entre 0 y 0.5 que la calcula automáticamente el programa; cerca de 0 buen condicionamiento, cerca de 0.5 mal condicionamiento). Para ello entrar en Windows – Supression ratio. Sus efectos los observaremos más tarde, cuando esté terminado el experimento.
3) Guardamos el nuevo archivo de la sesión, siguiendo el itinerario, dentro del programa:
File – Save as – dentro de nuestro lápiz USB, y donde pone RV-25 (en caso de no haber tenido éxito en la tarea 1) se debe poner: practica2 Entramos en la pestaña Sample Files, seleccionamos nuestro pendrive y hacemos click en Guardar.
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4) Diseño del experimento REC Recordemos, REC es una técnica para aprender reacción de miedo ante una señal (EC) y sabemos que se aprende porque reduce la aparición de una respuesta instrumental ya adquirida. Basta con asociar (presentar en sucesivos ensayos) un estímulo neutro (un sonido) a un estímulo aversivo (descarga eléctrica en la rejilla del suelo de la caja) mientras la rata está con su respuesta instrumental. - El EC debe ser un tono auditivo de intensidad media y su duración es de 30 segundos - El EI es una descarga eléctrica de intensidad media en las patas de Sniffy proveniente de la rejilla del suelo. Su duración es de 1 segundo - El intervalo EC-EI: Comienza el EC y en el último segundo comienza el EI, de modo que ambos terminan a la vez. Para especificar los parámetros se entra en Experiment – Design Classical Conditioning Experiment (ver gráfico)
y entonces aparece el siguiente cuadro de diálogo:
Un experimento de condicionamiento clásico tiene una o más fases (Stages) y una fase es un grupo de ensayos. Cada fase tiene uno o más tipos de ensayos (Trial Type). 14
Para preparar el experimento REC tenemos que programar 10 ensayos de EC (tono) – EI (descarga eléctrica). Para ello, en el cuadro anterior se deja todo como está excepto: - Present Each Trial Type (veces que se presenta cada tipo de ensayo): Poner 10 Lo demás se queda igual, o sea: - Interval Between Trials (intervalo entre ensayos): dejar lo que pone (5 minutos) - First Stimulus (primer estímulo, EC): Dejarlo como está, o sea, tono de intensidad media; por defecto el programa le asigna una duración de 30 segundos. - Second Stimulus (segundo estímulo, EI): Dejarlo como está; por defecto dura 1 seg y es un Shock US (descarga EI) de intensidad media (si fuera de intensidad baja habría habituación y alta provocaría sensibilización) que aparece en el segundo 29 del EC. Finalmente pulsar en Por tanto tenemos un experimento REC con 10 ensayos; cada ensayo dura 30 segs el EC y a continuación 1 segundo el EI (así pues 310 segs, aprox. 5.1 minutos); el intervalo entre ensayos dura 5 minutos (hay 9 intervalos entre estímulos, total 45 minutos). La duración total es pues de 50.1 minutos
5) Ahora para poner en marcha el experimento hay que entrar en Experiment – Run Classical Conditioning Experiment.
Además anotamos en papel la hora y minuto de inicio. Aquí el experimentador ya no tiene que hacer nada, sólo mirar la pantalla. Con los auriculares oiremos (pasado un minuto aproximadamente), el EC (un tono agudo) que durará 30 segs y justo al final aparecerá el EI durante un segundo, una descarga eléctrica que provocará un dramático salto de Sniffy. Lo ocurrido lo veremos registrado en tres ventanas adicionales: - En la ventana Lab Assistant nos dará la siguiente información: Experiment Active [el experimento está activo] Current Stage: 1 [fase actual] Remaining trials: 10 [ensayos restantes] Bar Press: [presionar barra] During CS: xxx Duration: 30 [durante EC] Pre CS: xxx Duration: 30 [previo a EC] Time: Frozen: [parado, congelado] Active: - En la ventana Supression Ratio (Razón de Supresión), tenemos un gráfico de barras, una por cada ensayo. Cada ensayo es una barra de altura entre 0 (buen condicionamiento) y 0.5 (mal condicionamiento). Recordemos que una razón de supresión próxima a 0 es buen condicionamiento y próxima a 0.5 es mal condicionamiento (resultado de la fórmula: R durante EC / (R durante EC + R previo a EC)). Si hay buen aprendizaje, progresivamente las barras son más pequeñas a lo largo de los 10 ensayos. - En la ventana CS Response Strength (fuerza de la respuesta al EC), en este caso es de la asociación Tone – Cage (tono – EI descarga en suelo de la jaula) y puede ser mayor o menor en cada ensayo.
6) Acortamiento de la duración del experimento Como dura mucho (30 segs en cada ensayo y 5 minutos entre ensayos, y son 10 ensayos), ya hemos visto 15
durante 1 o 2 minutos lo que pasa (anotando lo más destacado en papel), pero en tiempo real ya sabemos que va a durar 50 minutos y como no tenemos suficiente tiempo en esta sesión de prácticas, se puede acelerar el experimento como si fuera a cámara rápida (aunque no se puede ver). Para ello, antes de hacerlo debemos saber que se entra en Experiment – Isolate Sniffy (Accelerate time) y se verá la siguiente pantalla (por favor, no hacerlo todavía).
Y se sale de la “cámara rápida” con Experiment – Isolate Sniffy (Accelerate time). Es importante que hay que estar ahí (en Isolate Sniffy) no más de cinco segundos, volviendo inmediatamente con Experiment Show Sniffy a tiempo real. Entonces en la ventana de Suppression Ratio veremos la siguiente pantalla:
Ahí vemos el experimento completo pues hay un total de 10 barras (una por cada ensayo) en el gráfico y vemos que las barras van disminuyendo su tamaño (de 0.5 a 0, o sea, buen aprendizaje) a lo largo de los 10 ensayos. Si vemos menos barras, entonces tenemos que volver a acelerar unos segundos con Experiment – Isolate Sniffy y parar la aceleración con Experiment – Show Sniffy. Si nos pasamos en tiempo de aceleración eso supondría muchas horas de experimento y Sniffy se podría “morir”. 16
Si miramos la ventana de Cumulative Record y repasamos el momento en el que empieza el primer ensayo ECEI, el gráfico sería parecido al siguiente:
Vemos un prolongado tiempo con la línea horizontal, o sea, sin respuesta. Se deben guardar los resultados en File – Save. Anotar en papel nuestra descripción de lo que hemos hecho y de lo que vemos: - En el registro acumulativo (básicamente, tras cada EI el registro está plano durante un tiempo, o sea sin R instrumental. - Examinar también la ventana supression ratio. Si va bien debe pasar de 0.5 a cerca de 0. - La respuesta interna o mental de miedo la podemos ver activando la ventana Windows – Mind Windows – Sensitivity and Fear. Dicha ventana es como en el gráfico siguiente:
Presenta el gráfico de sensibilidad al dolor (pain sensitivity) y miedo (fear). Con esto tendremos conseguida la fase de adquisición de la REC
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Tarea 3: Extinción de la Respuesta Emocional Condicionada (REC o supresión condicionada) Detalles en el Ejercicio 2 de Alloway et al. (2006, p. 42)
Para la extinción (la rata debe seguir con su respuesta instrumental aunque oiga el EC), hacemos lo siguiente: - Guardamos el archivo con un nuevo nombre, siguiendo el itinerario, dentro del programa: File – Save as – y ponemos: Practica3 y hacemos click en Guardar. - Se entra en Experiment – Design Classical Conditioning Experiment. En ese cuadro de diálogo se pone lo siguiente: . En la sección Stage, como ya existe una Fase 1 (la de adquisición de REC), ahora abrimos una Fase 2 pulsando el botón de New Stage . Interval Between Trials (intervalo entre ensayos): dejar lo que pone (5 minutos) . Present Each Trial Type (veces que se presenta cada tipo de ensayo): Poner 30 . First Stimulus (primer estímulo, EC): Dejarlo como está, o sea, tono de intensidad media; por defecto el programa le asigna una duración de 30 segundos. . Second Stimulus (segundo estímulo, EI): Seleccionar None (que no aparezca ningún EI) Finalmente pulsar en Ahora para poner en marcha el experimento hay que entrar en Experiment – Run Classical Conditioning Experiment. Anotamos en papel la hora y minuto de inicio. Durante un rato podemos observar lo que hace Sniffy. Como puede durar 150 minutos, deberíamos acelerar el proceso en Experiment – Isolate Sniffy (Accelerate time) y parar la aceleración con Experiment – Show Sniffy. Finalizado el experimento se le da a File – Save. Podremos ver lo que ha pasado en las ventanas: - CS Response Strength (Fuerza de respuesta del EC) - Supression ratio (pasará de cerca de 0 a cerca de 0.5
Instrucciones para elaborar el informe Dentro del archivo word de prácticas del Tema 4, tras el título de la práctica 14 (T4-4) se debe poner: Fecha de realización de la práctica: ………….. Grupo nº …… Hora: ….., ALA nombre…. Nº ordenador. ….. Nombres y apellidos del / los alumnos en cada ordenador: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Luego vamos describiendo por cada tarea:
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Tarea 1 Entrenamiento de la adquisición de R instrumental mediante moldeamiento): - Hora:minuto de inicio y de final de la Fase 1:…….. - Hora:minuto de inicio y de final de la Fase 2:…….. - Hora:minuto de inicio y de final de la Fase 3:…….. - Qué hemos conseguido:…….. Mantenimiento de la R instrumental mediante programas de refuerzo RV:- Hora:minuto de inicio y de final desde inicio de RV 5 a fin RV 25:…….. - Qué hemos conseguido:…….. Tarea 2: Adquisición condicionamiento miedo (supresión condicionada o REC) - Hora:minuto de inicio y de final:…….. - Qué hemos conseguido:…….. Tarea 3: Extinción del condicionamiento miedo (supresión condicionada o REC) - Hora:minuto de inicio y de final:…….. - Qué hemos conseguido:…….. Además subir los archivos: - practica1.sdf (de la Tarea 1) - VR-25.sdf (de la Tarea 2 si no ha tenido éxito la Tarea 1) o practica2.sdf (de la Tarea 2 si ha tenido éxito Tarea 1) - practica3.sdf (de la Tarea 3)
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Tarea 4: En el ordenador de casa, hacer un experimento de los posibles mencionados a continuación 1) Bajarse el programa e instalarlo en el propio ordenador El programa Sniffy está disponible en http://www.uned.es/psico-4-psicologia-delaprendizaje/ayuda_simulaciones_soft%20libre.html como archivo comprimido *.zip.
Se puede instalar en un ordenador con sistema operativo Windows XP o superior
Hay que descomprimirlo y luego en la carpeta buscar el archivo Install Sniffy Pro, hacer clic y seguir los pasos de instalación. Luego en Inicio – Programas estará Sniffy Pro y ya se puede utilizar. Es conveniente hacer esta tarea 4 después de asistir a la práctica presencial en el ALA y haber realizado las tres tareas anteriores. 2) Escoger uno de los siguientes experimentos:
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