BAB V Komponen-komponen Kurikulum 1. Berikut ini adalah komponen-komponen komponen-komponen kurikulum ,kecuali… A. Metode pembelajaran B. Model kurikulum C. Materi D. Tujuan Pendidikan 2. Dalam merumuskan kurikulum harus mempertimbangkan… A. Kebutuhan dan kondisi masyarakat B. Metode dalam belajar C. Kebutuhan masyarakat modern D. Kebutuhan masyarakat tradisional 3. Materi atau program kurikulum pada hakikatnya adalah… A. Isi kurikulum atau konten kurikulum B. Isi kurikulum dan tujuan kurikulum C. Pembahasan kurikulum D. Proses pelaksanaan kurikulum 4. Hal-hal yang perluh mendapat perhatian dalam penyusunan materi kurikulum adalah sebagai berikut,kecuali… A. Materi harus memiliki keterkaitan dengan tujuan pendidikan B. Sesuai dengan realitas dan kebutuhan peserta didik C. Memiliki keterkaitan antara berbagai tema pembelajaran dengan memperhatikan kontinuitas D. Mendukung terhadap pengembangan karakter masyarakat 5. Menurut Sudjana (2002),dalam kurikulum itu ada beberapa aspek yang dievaluasi yaitu… A. Program Kurikulum B. Program Semester C. Program Pendidikan D. Program terencana Essay 1. Jelaskan pengertian perbaikan,penyucian,pembaruan dan masukan sebagai umpan balik dalam evaluasi kurikulum ! Jawab : a. Perbaikan,yaitu perbaikan terhadap semua komponen – komponen pendidikan,termasuk perbaikan prilaku ,wawasan dan kebiasaan – kebiasaan didik.
b. Penyucian,yaitu penyucian terhadap semua komponen-kompunen pendidikan.Artinya melihat kembali program-program pendidikan yang dilakukan ,apakah program itu penting atau tidak dalam kehidupan peserta didik. c. Pembaruan , yaitu memodernisasi semua kegiatan pendidikan .Kegiatan yang tidak relevan,baik untuk kepentingan internal maupun eksternal maka kegiatan itu harus diubah dan dicarikan penggantinya yang lebih baik. d. Masukan ,yaitu masukan sebagai laporan bagi orang tua prserta didik berupa buku rapor,ijazah,piagam dan lain-lain BAB VI Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum 1. Istilah komprehensif ,didalamnya mencakup perencanaan ,penerapan dan evaluasi disebut… A. Pengembanga kurikulum B. Pelaksanaan kurikulum C. Persiapan kurikulum D. Pembinaan kurikulum 2. Menurut Hamalik (1993 ) ada delapan prinsip pengembangan kurikulum,salah satu prinsip tersebut adalah… A. Prinsip latihan B. Prinsip keseimbangan C. Prinsip interelasi D. Prinsip penekanan 3. Dalam pengembangan kurikulum ,tidak hanya melibatkan orang terkait langsung dengan dunia pendidikan saja namun di dalamnya melibatkan banyak orang seperti... A. Politikus B. J C. B D. h 4. Prinsip yang dalam pengembangan kurikulum mengusahakan agar yang dihasilkan memiliki sifat luwes ,lentur dan fleksibel dalam pelaksanaannya disebut prinsip… A. Efisensi B. Fleksibilitas C. Keseimbangan D. Keterpaduan
5. Tahap akhir dari pengembangan kurikulum untuk menentukan berapa besar hasil pembelajaran ,tingkat ketercapaian program adalah… A. Penutup B. Evaluasi C. Keterpaduan D. Penerapan Essay 1. Jelaskan pengertian pengembangan kurikulum dan apa saja prinsip-prinsip dalam mengembankan kurikulum ? Jawab : Pengembangan kurikulum adalah istilah komprehensif ,didalamnya mencakup perencanaan ,penerapan dan evaluasi. Apaun prinsip-prinsipnya yaitu: 1) Relevansi 2) Beroirientasi pada tujuan 3) Efisiensi 4) Fleksibilitas 5) Kontinuitas 6) Keseimbangan 7) Keterpaduan 8) Mengedepankan mutu BAB VII Pendekatan dan Model Pengembanga Kurikulum 1. Titik tolak atau sudut pandang seseorang terhadap suatu proses di sebut… A. Pendekatan B. Pengembangan C. Model D. Pelaksanaan 2. Jalinan terpadu yang unik antara pengetahuan,keterampilan dan sikap serta nilainilai yang direfleksikan dalam pola pikir dan pola bertindak adalah pengertian… A. Pendekatan B. Kompetensi C. Relevan D. Keseimbangan 3. Dalam penilaian penguasan kompetensi ,ada tiga hal penting yang harus diperhatikan guru yaitu sebagai berikut,kecuali…. A. Sasaran penilaian
B. Kriteria penilaian C. Sikap Penilaian D. Sasaran utama 4. Menurut Mc.Neil ciri-ciri kurikulum humanisti adalah sebagai berikut kecuali… A. Partisipasi ,integrasi dan relevansi B. Relevansi,integritas, dan Realitas C. Relevansi,tujuan dan diri anak D. Partisipasi,integrasi dan tujuan 5. Model pengembangan kurikulum yang dimulai dengan melaksanakan eksperimen diteorikan ,kemudian diimplementasikan adalah model… A. Demosntrasi B. Terbalik Hilda Taba C. Beachamp’s system D. Teknologi Essay 1. Tuliskan tiga factor yang digunakan untuk menganalisis model pengembangan menurut Arifin,Z (2011) Jawab : Tiga faktor yang digunakan untuk menganalisis model pengembangan yaitu : 1) Penekanan pada suatu titik pandangan tertentu 2) Keuntungan-keuntungan yang diperoleh melalui model tersebut 3) Kekurangan-kekurangannya. BAB VIII
1. Kurikulum tersembunyi adalah… A. Kurikulum yang tidak direncanakan B. Krikulum yang baik digunakan C. Kurikulum yang berstandart nasional D. Kurikulum yang terencana dan terbaik 2. Hidden Curriculum adalah hasil dari desakan sekolah,tugas,baca,buku yang memberikan efek yang tidak diinginkan begitu pula kebutuhan untuk mempengaruhi orang lain agar menyetujui sesuatu yang diharapkan adalah pengertian yang dikemukakan oleh.. A. Jhon D.MC Neil B. Allan A.Glattron C. Dede Rosyada D. Oemar Hamalik
3. Menurut Ellizabeth Vallance fungsi dari kurikulum mecakup berikut,kecuali… A. Penanaman nilai B. Sosialisasi politik C. Pengalaman D. Pelatihan dan kepatuhan 4. Tiga tahapan pokok implementasi pembelajaran adalah.. A.Pembukaan program ,pelaksanaan dan evaluasi B. Perencanaan ,pelaksanaan pembelajaran dan pengembangan program C. Perencanaan,Pengembangan dan evaluasi D.Pengembangan program,pelaksanaan pembelajaran,dan evaluasi
sebagai
5. Berikut ini adalah pembagian variabel-variabel tentang pengembangan dan pengelolaan sekolah yang merupakan integral dari kurikulum tersembunyi adalah sebagai berikut kecuali… A. Variabel sistem sosial B. Variabel ekonomi C. Variabel organisasi D. Variabel kultur/budaya Essay 1. Jelaskan pengertian kurikulum tersembunyi menurut Jhon D MC.Neil ! Jawab : “Kurikulum tersembunyi adalah pengaruh pembelajaran yang tidak resmi hal mana bisa melemahkan atau menguatkan dalam merealisasikan tujuan.