Soal Tpa Kawasan

SOAL TPA SINONIM Soal Tes Potensi Akademik jenis persamaan kata (sinonim) nih sobat. Jangan bosen a !nt!k tetap berlatih" berlatih dan berlatih" hehe. #i postingan $ontoh soal TPA persamaan kata (sinonim) bag. % ini jelas berbeda dengan $ontoh&$ontoh soal TPA persamaan kata ﾧ sebel!mna. Pak 'ae sediakan * $ontoh soal bar! ang m!ngkin sobat bel!m pernah j!mpai ang pastina lengkap disertai dengan ja+aban dan pembahasanna. Jadi diharapkan dengan banakna $ontoh&$ontoh soal ang Pak 'ae bagikan kh!s!na !nt!k materi persamaan kata (sinonim)" semakin banak p!la kosa kata sobat sehingga mem!dahkan dalam pengerjaan penge rjaan tes TPA ang akan sobat hadapi nantina. ,ak perl! berlama&lama lagi" silahkan sobat pelajari -ontoh Soal TPA Persamaan ata (sinonim) di ba+ah ini dengan seksama nam!n tetap santai /) . 01L2N, 3 . . . . . . A. #angkal . Panjang -. Labirin #. 0!ang 1. #alam Ja+aban/ 02AN, (#) 0el!ng dapat diartikan sebagai kolong" l!b!k" lek!k" dan r!ang. %. SPI0AL 3 . . . . . . A. Melengk!ng . L!r!s -. S!l!r atang #. !latan 1. a+at Ja+aban/ S2L20 ATAN, (-) Spiral memp!nai persamaan kata dengan lilitan ata! pilir ata! j!ga sama dengan s!l!r batang (#alam hal bent!k) 4. #IT1 3 . . . . . . A. Perintah . Imla -. #iktator #. Paksa 1. Arahkan Ja+aban/ IMLA () #ikte sama artina dengan meng!$apkan ata! memba$a dengan keras agar dit!lis oleh orang lain. isa diseb!t j!ga dengan imla. 5. STA,NAN 3 . . . . . . A. Sempit . Terbagi -. M!l!s #. Lan$ar 1. Tersendat Ja+aban/ T10S1N#AT (1) Stagnan adalah tersendat ata! dalam keadaan terhenti. 6. INST02SI 3 . . . . . . A. Opini . Pembelajaran



-. T!nt!nan #. S!r!han 1. Arahan Ja+aban/ A0A'AN (1) Instr!ksi bersinonim dengan arahan7 perintah7 pelajaran. 8. L2,AS 3 . . . . . . A. Lin$ah . Tepat -. Langs!ng #. Sederhana 1. enar Ja+aban/ S1#10'ANA (#) L!gas bersinonim ata! memp!nai makna dengan kata sederhana. *. P0O,01SI9 3 . . . . . . A. M!takhir . Maj! -. Terdepan #. -epat 1. e$anggihan Ja+aban/ MAJ2 () Progresi: memp!nai arti ke arah kemaj!an ata! maj!. ;. 01ANAN 3 . . . . . . A. #agang . Perlind!ngan -. isnis #. 0elasi 1. ebohongan Ja+aban/ 01LASI (#) 0ekanan sama artina dengan pertalian7 h!b!ngan7 perh!b!ngan ata! relasi. <. 01SI#2 3 . . . . . . A. Pengolahan . Pemb!angan -. 'asil #. ekas 1. 1ndapan Ja+aban/ 1N#APAN (1) 1ndapan biasa diseb!t dengan resid! dalam bidang kimia ata!p!n bidang biologi. =. INT10P01TASI INT10P01TASI 3 . . . . . . A. Perkiraan . Perkataan -. Ta:sir #. #!gaan 1. 0ekaan Ja+aban/ TA9SI0 () Interpretasi dapat diartikan sebagai pemberian pemberian kesan7 ta:siran7 pendapat7 pandangan teoritis.

%

-. T!nt!nan #. S!r!han 1. Arahan Ja+aban/ A0A'AN (1) Instr!ksi bersinonim dengan arahan7 perintah7 pelajaran. 8. L2,AS 3 . . . . . . A. Lin$ah . Tepat -. Langs!ng #. Sederhana 1. enar Ja+aban/ S1#10'ANA (#) L!gas bersinonim ata! memp!nai makna dengan kata sederhana. *. P0O,01SI9 3 . . . . . . A. M!takhir . Maj! -. Terdepan #. -epat 1. e$anggihan Ja+aban/ MAJ2 () Progresi: memp!nai arti ke arah kemaj!an ata! maj!. ;. 01ANAN 3 . . . . . . A. #agang . Perlind!ngan -. isnis #. 0elasi 1. ebohongan Ja+aban/ 01LASI (#) 0ekanan sama artina dengan pertalian7 h!b!ngan7 perh!b!ngan ata! relasi. <. 01SI#2 3 . . . . . . A. Pengolahan . Pemb!angan -. 'asil #. ekas 1. 1ndapan Ja+aban/ 1N#APAN (1) 1ndapan biasa diseb!t dengan resid! dalam bidang kimia ata!p!n bidang biologi. =. INT10P01TASI INT10P01TASI 3 . . . . . . A. Perkiraan . Perkataan -. Ta:sir #. #!gaan 1. 0ekaan Ja+aban/ TA9SI0 () Interpretasi dapat diartikan sebagai pemberian pemberian kesan7 ta:siran7 pendapat7 pandangan teoritis.

%

. MOTI9 3 . . . . . . A. >!j!d . ,ambar -. Pola #. Moti?asi 1. Semangat Ja+aban/ POLA (-) Moti: dapat dikatakan j!ga sebagai pola ata! $orak. %. MA@A 3 . . . . . . A. 0ab!n . Teknologi -. haalan #. Alam 1. Nata Ja+aban/ 'A@ALAN (-) 'ana tampakna ada" tapi natana tidak ada7 angan&angan7 khaalan. #an ini biasana dikenal dengan maa. 4. M29AAT 3 . . . . . . A. Set!j! . Abstain -. M!sa+arah #. 0apat 1. #emokratis Ja+aban/ S1T2J2 (A) M!:akat sama dengan seia sekata7 set!j!7 sepakat. 5. A'T10A 3 . . . . . . A. 0!mah . Perah! -. Sejahtera #. Pernikahan 1. ahagia Ja+aban/ P10A'2 () ahtera bersinonim dengan perah! ata! kapal. 6. TIMPAN, 3 . . . . . . A. Sama rata . Tak seimbang seimban g -. ,anjil #. esal 1. Aneh Ja+aban/ TA S1IMAN, () Timpang artina tidak seimbang7 ada kek!rangan7 berat sebelah7 pin$ang sebelah. 8. 'OMO,1N 3 . . . . . . A. erbeda . Sejenis -. 'armonis

4

#. 2dara 1. Sepadan Ja+aban/ S1J1NIS () 'omogen memp!nai arti sama (jenis" si:at" ma$am" +atak" dll). *. 01ASI 3 . . . . . . A. 0asa . -iptaan -. 0en$ana #. emamp!an ber:ikir 1. epandaian menari Ja+aban/ -IPTAAN () reasi artina adalah hasil daa $ipta7 $iptaan b!ah pikiran7 hasil daa khaal. agaimana sobat Semakin banak kan kota kata kalian sekarang #alam Tes Potensi Akademik tentang persamaan kata ini memang har!s benar&benar meng!asai kota kata ang l!as. Jadi meskip!n ditana persamaan ata! la+an katana p!n sobat bisa dengan m!dah menja+ab dengan benar. 2nt!k meakinkan sobat s!dah meng!asai di bagian persamaan kata ata! bel!m" silahan berk!nj!ng ke Sim!lasi 2jian Soal TPA Persamaan ata (Sinon (Sinonim) im) ﾧ . #i sana sana terdapa terdapatt latiha latihan&l n&lati atihan han dengan dengan model model k!is" k!is" jika jika sobat sobat dinatakan dinatakan l!l!s berarti sobat memang benar&benar benar&benar s!dah meng!asai meng!asai materi materi ini" nam!n apabila masih bel!m sepertina sobat perl! berlatih lagi. ,akpapa kok" kegagalan adalah a+al malapetaka" haha" b!kan" maks!d Pak 'ae a+al keberhasilan /). Pak 'ae j!ga paparkan kembali in:o" tips" dan trik ang bisa sobat miliki dalam menghadapi menghadap i !jian soal persamaan kata (sinonim). IN9O" TIPS" dan T0I Pada !jian TPA !nt!k soal persamaan kata (sinonim) biasana terdiri k!rang lebih • *B adalah istilah&istilah ang sering sobat denger sehari&hari" dan 65 B adalah kata serapan dari bahasa daerah dan bahasa asing. Agar dapat menja+ab soal ini dengan benar dan tepat" sobat di+ajibkan banak& • banak memba$a" ter!tama I(am!s esar ahasa Indonesia) Pada soal sinonim dari kata serapan jangan pernah mimilih ja+aban ang • memiliki kemiripan b!ni" baik di akhir ma!p!n di a+al s!k! kata T1S 1MAMP2AN N2M10I Tes kemamp!an n!merik mer!pakan tes ang dit!j!kan !nt!k mengetah!i kemamp!an seseorang seseorang dalam berhit!ng dengan benar dalam +akt! ang terbatas. terbatas. 0!ang lingk!p tes n!merik melip!ti perhit!ngan" estimasi" interpretasi data" dan logika matematika" serta barisan dan deret. P10'IT2N,AN Soal&soal perhit!ngan ang !m!m di!jikan dalam psikotes" tes potensi akademik" dan tes bakat skolastik adalah aritmatika dasar seperti penj!mlahan" peng!rangan" pembagian" perkalian. Perhit!ngan lain seperti pe$ahan" persentase" perbandingan" proporsi" rata&rata" jarak" +akt!" dan ke$epatan j!ga sering m!n$!l dalam setiap tes. . ilangan a. ilangan 0oma+i I3  (sat!) C3 6 (lima) D3 = (sep!l!h) L3 6= (lima p!l!h)

-3 == (serat!s) #3 6== (lima rat!s) M3 .=== (serib!)

5

-ontoh/ DDI3 % -#C3 5=6 DI3 

MMIII3 %.==4 -L3 6= M-MD-ID3 .<<<

b. Penj!mlahan bilangan b!lat erik!t ini ketent!an operasi penj!mlahan bilangan b!lat. 1 Jika s!at! bilangan dij!mlahkan dengan la+an bilanganna" maka hasilna adalah nol/ Ea F (&a) 3 =G. -ont -ontoh oh⇒ < F (&<) (&<) 3 =" ⇒⇒⇒ &< &< la+a la+an n dari dari  2

Jika s!at! bilangan di depanna terdapat tanda negati: lebih besar dari bilangan positi:na" hasilna adalah bilangan negati:. -ontoh -ontoh⇒ ; F (&%) (&%) 3 ; & % 3 & 5" ⇒⇒⇒ % lebih lebih besar besar dari dari

3

Jika s!at! bilangan di depanna terdapat tanda negati: lebih ke$il dari bilangan positi:na" hasilna adalah bilangan positi:. -ontoh -ontoh⇒ (&5) (&5) F 5 3 =" ⇒⇒⇒ 5 lebih lebih ke$il ke$il dari dari 5

$. Peng!rangan bilangan b!lat erik!t ini ketent!an operasi peng!rangan pada bilangan b!lat. . Jika s!at! bilangan positi: dik!rangi dengan la+anna" maka hasilna d!a kali bilangan it! sendiri/ Ea & (&a) 3 % H aG. -ontoh ⇒  & (&) 3  F  3 %%" ⇒⇒⇒ & la+an dari  %. Jika s!at! bilangan negati: dik!rangi bilangan positi:" hasilna bilangan negati:. -ontoh ⇒ &5 & 8 3 &%=" ⇒⇒⇒ (sama artina &5 ditambah &8) 4. Jika s!at! bilangan negati: dik!rangi bilangan negati:" ada 4 kem!ngkinan seperti berik!t ini. • er!pa bilangan positi: jika bilangan di belakan g tanda negati: lebih besar. -ontoh -ontoh⇒ &5 & (&<) (&<) &&5 F < 3 6" ⇒⇒⇒ < lebih lebih besar besar dari dari 5 • er!pa bilangan negati: jika bilangan di belakang tanda negati: lebih ke$il. -ontoh -ontoh⇒ &; & (&4) (&4) 3 &; F 4 & &6" ⇒⇒⇒ 4 lebih lebih ke$il ke$il dari dari ; • er!pa bilangan nol jika bilangan negati:na sama. -ontoh -ontoh⇒ &6 & (&6) (&6) 3 &6 F 6 3 =" ⇒⇒⇒ &6 sama sama dengan dengan &6 5. Jika sem!a bilangan b!lat dik!rangi dengan nol" hasilna adalah bilangan b!lat it! sendiri. -ontoh⇒ 5 & = 3 5 d. Perkalian bilangan b!lat erik!t ini ketent!an operasi perkalian pada bilangan b!lat. . Jika bilangan bilangan positi: positi: dikalikan dikalikan bilangan bilangan negati:" negati:" hasiln hasilnaa bilangan bilangan negati negati:. :. -ont -ontoh oh⇒ 8 H (&4) &4) 3 &6 %. Jika bilangan bilangan positi: positi: dikalikan dikalikan bilangan bilangan positi:" positi:" hasilna hasilna bilangan bilangan positi:. positi:. -ont ontoh⇒ 4 H 6 3 86 4. Jika bilangan bilangan negati: negati: dikalikan dikalikan bilangan bilangan negati:" negati:" hasilna hasilna bilangan bilangan positi positi:. :. -ont -ontoh oh⇒ (&4) (&4) H (&* (&*)) 3 % 5. Jika Jika bilanga bilangan n b!lat b!lat dikal dikalika ikan n dengan dengan nol" nol" hasi hasiln lnaa nol. nol. -ont ontoh⇒ (&;) H = 3 = e. Pembagian bilangan b!lat erik!t ini ketent!an operasi pembagian pada bilangan b!lat. . Jika tanda ked!a bilangan b!lat it! sama • Positi: dibagi positi: hasilna positi: / E F / F 3 F G.

6

-ontoh ⇒ 8 / 8 3  • Negati: dibagi negati:" hasilna positi: / E& / & 3 F G. -ontoh ⇒ (&%) / (&4) 3 * %. Jika tanda ked!a bilangan it! berbeda • Positi: dibagi negati:" hasilna negati:/ EF / & 3 G. -ontoh ⇒ %6 / (&6) 3 6 • Negati: dibagi positi:" hasilna negati:/ E & / F 3 & G. -ontoh ⇒ (&%*) / < 3 &4 :. Operasi hit!ng $amp!ran bilangan b!lat .Operasi pembagian dan perkalian adalah sama k!at. Oleh karena it!" agar lebih praktis" maka pengerjaan operasi ang dit!lis terlebih dah!l! har!s dikerjakan lebih a+al. -ontoh⇒ 4 H 5 / % 3 8 -arana⇒ (4 H 5) / % 3 8 3 % / % %.Operasi penj!mlahan dan peng!rangan sama k!at. Oleh karena it!" pengerjaan operasi ang dit!lis terlebih dah!l! har!s dikerjakan lebih a +al. -ontoh⇒ 6= F %6 & 4= 3 56 -arana⇒ (6= F %6) & 4= 3 *6 & 4= 3 56 4.Apabila dalam s!at! soal terdapat tanda k!r!ng" maka pengerjaan operasi dalam k!r!ng terlebih dah!l! har!s dikerjakan. -ontoh⇒ 4= / (% F 5) F 4 3 ; -arana⇒ 4= / (8) F 4 3 (4= / 8) F 4 3 6 F 4 3 ; 5.Operasi perkalian dan pembagian lebih k!at daripada penj!mlahan dan peng!rangan" maka har!s dikerjakan terlebih dah!l!. -ontoh⇒ %6 F 5== / ; & 6 H 4= 3 %6 -arana⇒ %6 F (5== / ;) & (6 H 4=) 3 %6 F 6=  6= 3 *6 & 6= 3 %6 %. Pe$ahan Pe$ahan men!nj!kkan pembagian  berarti  dibagi %. agian atas s!at! pe$ahan adalah pembilang" sedangkan bagian ba+ahna adalah pen eb!t. a. Penj!mlahan dan peng!rangan pe$ahan

Jika pada penj!mlahan ata! peng!rangan pe$ahan memiliki peneb!t sama" maka $!k!p lak!kan penj!mlahan ata! peng!rangan pada pembilangna" sementara peneb!tna tetap sama. ﾧﾧ

Jika pada penj!mlahan ata! peng!rangan pe$ahan memiliki peneb!t ang berbeda" maka terlebih dah!l! samakan peneb!tna" kem!dian bisa dilak!kan penj!mlahan ata! peng!rangan pada pembilangna. b. Perkalian pe$ahan Pada perkalian pe$ahan" Anda tidak perl! menamakan peneb!tna. -arana adalah kalikan pembilang dengan pembilang dan peneb!t dengan peneb!t. ﾧﾧ

$. Pembagian pe$ahan Pada pembagian pe$ahan"

8

pembagian pe$ahan pertama dengan pe$ahan ked!a sama dengan perkalian pe$ahan pertama dengan sebalikan dari pe$ahan ked!a. ﾧﾧ

4. Persentase Persentase adalah seb!ah pe$ahan ang peneb!tna ==. 2nt!k meng!bah bent!k persentase menjadi bent!k pe$ahan dapat dilak!kan dengan men!liskan bilangan asli sebagai pembilang dan == sebagai peneb!t. ﾧﾧ

eberapa bent!k persen ang eK!i?alent dengan pe$ahan dan !m!m kita kenal adalah sebagai berik!t. ﾧﾧ

5. Perbandingan Perbandingan adalah pernataan ang

membandingkan d!a nilai dimana salah sat! nilai dibagi nilai lainna. -ontoh / #i dalam s!at! b!s terdapat 6 pria dan %6 +anita. Perbandingan j!mlah pria dengan +anita dalam b!s terseb!t adalah ata! 6. Perbandingan +anita dengan pria adalah ata! %6 / 6. 6 6. Proporsi Proporsi adalah s!at! persamaan dari d!a pe$ahan di ked!a r!asna.

-ontoh / ﾧﾧ

IN,AT  ﾧﾧ

Proporsi terbagi menjadi d!a" ait!/ a. Proporsi langs!ng Pada proporsi langs!ng" ked!a ?ariabelna berh!b!ngan" artina jika ked!a bilangan dikalikan ata! dibagi dengan bilangan ang sama" perbandingan tidak ber!bah. b. Proporsi in?ers Pada proporsi in?ers ada % ketent!an" ait!/ • Peningkatan galah sat! nilai melal!i perkalian akan menebabkan pen!r!nan pada nilai ked!a. • Pen!r!nan salah sat! nilai melal!i pembagian akan menebabkan peningkatan pada nilai ked!a.

*

8. 0ata&rata 0ata&rata adalah j!mlah bilangan dibagi banakna bilangan. ﾧﾧ

•

•

•

IN,AT  #alam menelesaikan soal rata&rata" perhatikan sat!an ang akan dij!mlahkan. Jika berbeda" samakan terlebih dah!l!" selanj!tna dikerjakan. Jika d!a ata! tiga rata&rata digab!ng menjadi sat!" terlebih dah!l! dib!at bobot ang sama. Jika soalna menanakan bilangan ang hilang dengan rata&ratana tertent!" k!rangkan total sel!r!h bilangan dengan j!mlah bilangan ang diketah!i.

*. Jarak" >akt!" dan e$epatan ﾧﾧ

IN,AT  ,!nakan r!m!s ang ses!ai dengan ja+aban ang akan di$ari. . 2nt!k menghit!ng ke$epatan rata&rata dari s!at! perjalanan ang terdiri dari d!a ata! lebih bagian" maka anggaplah perjalanan terseb!t sebagai sat! perjalanan dengan mengg!nakan total jarak dan total +akt!. %. Perhatikan jika ada perbedaan sat!an. 4. ,ambarkan sit!asi ang dijelaskan pada soal.

It!lah Materi Tes emamp!an N!merik ang bisa sobat pelajari sebel!m terj!n langs!ng !nt!k menja+ab soal&soal latihanna. Semoga apa ang Pak 'ae s!g!hkan di atas bisa berman:aat a b!at sobat sem!a" amin 7)

It!lah Materi Tes emamp!an N!merik ang bisa sobat pelajari sebel!m terj!n langs!ng !nt!k menja+ab soal&soal latihanna. Semoga apa ang Pak 'ae s!g!hkan di atas bisa berman:aat a b!at sobat sem!a" amin 7) T1S TPA #101T AN,A arisan mer!pakan s!at! s!s!nan dalam bilangan ang dibent!k men!r!t s!at! pola !r!tan tertent!. ilangan&bilangan ang terbent!k seperti it! diseb!t s!k!. Per!bahan diantara s!k!&s!k! ber!r!tan terjadi akibat adana peng!rangan" pembagian" penambahan" ata! kelipatan bilangan tertent!. Jika barisan ang s!k! ber!r!tanna memiliki selisih ang tetap ata! sama" maka barisan seperti it! diseb!t barisan aritmetika. -ontoh / %" 8" =" 5" ;" .... ditambahkan 5 dari s!k! ang mendah!l!i (s!k! ang ada di • depanna) ;=" *5" 8;" 8%" 68" .... dik!rangikan 8 dari s!k! ang mendah!l!i (s!k! ang ada • di depanna) Jika dalam s!at! barisan ang s!k! ber!r!tanna memp!nai kelipatan bilangan sama ata! tetap" maka barisan seperti it! diseb!t barisan geometri. -ontoh / %" 8" ;" 65" 4%" 8%" 5;8.... dikalikan 4 dari s!k! ang mendah!l!i (s!k! ang • ada di depanna) ;==" %==" 6=" %".... dikalikan  dari s!k! ang mendah!l!i (s!k! ang ada di • depanna)

;

#eret mer!pakan j!mlah dari sem!a bilangan dalam s!at! barisan tertent!. -ontoh / #eret hit!ng (#eret aritmetika)/ ; F = F % F 5 F 8 3 8= • #eret !k!r (#eret geometri)/ 4 F < F %* F ; F %54 3 484 • . arisan @ang !kan Mer!pakan arisan Aritmetika dan ,eometri #alam menent!kan s!k!&s!k! s!at! barisan sobat bisa melihat keterat!ran pola dari s!k!&s!k! sebel!mna. arisan seperti 4" 8" =" 6" ... memp!nai keterat!ran karena beda s!k! ke d!a dengan s!k! pertama adalah 4" beda dari s!k! ke tiga dengan s!k! ke d!a adalah 5" beda s!k! ke empat dengan ke tiga adalah 6. Jadi dengan kata lain setiap kenaikan s!k!" penj!mlahanna p!n ik!t ditambahkan. #an akan terlihat keterat!ran polana %. arisan ertingkat @ang Menga$! Pada arisan Aritmetika #alam menent!kan r!m!s !m!m s!k! ke&n barisan seperti ini $arana adalah sobat perhatikan aja selisih antara d!a s!k! ang ber!r!tan. Jika dalam sat! tingkat dilak!kan peng!rangan tetapi bel!m diperoleh selisih ang sama ata! tetap" maka peng!rangan har!s dilak!kan pada tingkat berik!tna ait! tingkat d!a sampai diperoleh selisih sama ata! tetap. S!at! barisan diseb!t berderajat sat! (linear) jika selisih tetap diperoleh dalam  tingkat peng!rangan" dan diseb!t berderajat d!a jika selisih tetap diperoleh dalam % tingkat peng!rangan dan begit! seter!sna. arisan %" 6" ;" " 5" *. . . . arisan ini diseb!t barisan berderajat sat! karena memp!nai selisih tetap ang diperoleh pada sat! tingkat peng!rangan. ﾧﾧ

Memp!nai selisih tetap sebesar 4 arisan 6" ;" 4" %=" %<" 5=" 64 . . . . arisan ini diseb!t barisan berderajat d!a karena selisih tetap ang diperoleh pada d!a tingkat peng!rangan. ﾧﾧ

Memp!nai selisih tetap sebesar % arisan %" 6" ;" 56" <=" 6*" %6= . . . . arisan ini diseb!t barisan berderajat tiga karena selisih tetap ang diperoleh pada tiga tingkat peng!rangan. ﾧﾧ

Memp!nai selisih tetap sebesar 5

4. arisan ertingkat ang Menga$! Pada arisan ,eometri Terdapat barisan ang setelah di$ari beda antara % s!k! ang ber!r!tan tidak j!ga diperoleh selisih ang tetap sampai beberapa kali tingkat peng!rangan" tetapi beda pada tingkat tertent! it! membent!k s!at! barisan geometri. -ontoh / ﾧﾧ

arisan terseb!t di atas dapat dilihat

<

keterat!ran barisanna setelah terjadi peng!rangan pada tingkat ke d!a. Terlihat pada barisan terseb!t terdapat !ns!r %

Soal TPA Penalaran Silogisme Setelah membahas tentang materi dari silogisme disertai $ontoh&$ontoh kalimat ang bikin tangan Pak 'ae kriting kaa mie aam" sekarang +akt!na otak sobat b!at dilatih nih. erik!t adalah -ontoh Soal TPA Penalaran Silogisme ang terdiri dari %= soal. Sobat har!s pelajari dah!l! a minimal diba$a lah materi silogisme ang Pak 'ae share kemarin" tr!s bar! deh ngerjain soal&soal di ba+ah. Jangan l!pa doa d!l! sobat sebel!m ngerjainna" biar bisa mas!k dengan m!dah di otak. Oke hehe.

. Tidak ada pemalas ang s!kses. Sem!a ang s!kses sejahtera hid!pn a. Jadi . . . A.Sebagian pemalas tidak s!kses. #.Sebagian ang sejahtera hid!pna b!kan pemalas. .Tidak ada pemalas ang 1.Sem!a pemalas sejahtera sejahtera hid!pna. hid!pna -.Sem!a pemalas s!kses. Ja+aban/ Sebagian ang sejahtera hid!pna b!kan pemalas (#) %. Sem!a ang memab!kkan adalah haram. Al$hohol adalah min!man ang memab!kkan. Jadi . . . A.Sebagian Al$hohol #.Al$hohol tidak haram. memab!kkan. .Sebagian Al$hohol haram. 1.Al$hohol haram -.Sem!a Al$hohol memab!kkan. Ja+aban/ Al$hohol haram (1) 4. Toni adalah orang desa. Toni bekerja sebagai b!r!h di seb!ah pabrik. anak b!r!h& b!r!h ang malas. Malik adalah teman Toni. Jadi . . . . A.Malik m!ngkin sedesa dengan #.Malik it! malas. Toni. .Teman&teman Toni sem!ana 1.Toni it! malas. malas. -.Malik adalah orang kota. Ja+aban/ Malik m!ngkin sedesa dengan Toni (A)

5. Sem!a orang t!a menaangi anakna. Sebagian g!r! menaangi anakna. Jadi . . . . A.Sebagian orang t!a menaangi #.Sem!a orang t!a adalah g!r!. anakna. .Sebagian g!r! adalah orang t!a. 1.Sem!a g!r! adalah orang t!a. -.Sem!a g!r! menaangi anakna. Ja+aban/ Sebagian g!r! adalah orang t!a () 6. Sem!a kendaraan berbahan bakar bensin. Tak seb!ah motor p!n berbahan bakar

=

bensin. Jadi . . . . A.endaraan berbahan bakar bensin adalah motor. .Tak seb!ah motor p!n adalah kendaraan berbahan bakar bensin. -.Sem!a kendaraan berbahan bakar bensin adalah motor.

#.Motor adalah kendaraan berbahan bakar bensin. 1.Sem!a kendaraan adalah motor.

Ja+aban/ Tak seb!ah motor p!n adalah kendaraan berbahan bakar bensin () 8. Sem!a mamalia tidak bertel!r dan sem!a ang bertel!r adalah he+an. Jadi . . . . A.Ikan pa!s adalah mamalia. #.Ada he+an ang tidak bertel!r. .Mamalia bisa saja bertel!r. 1.Mamalia b!kan he+an. -.'e+an ang bertel!r adalah mamalia. Ja+aban/ Ada he+an ang tidak bertel!r (#) *. Sem!a b!r!ng bernapas dengan par!&par!. Sem!a merpati adalah b!r!ng. Jadi . . . A.Sem!a merpati tidak bernapas #.Sebagian merpati adalah dengan par!&par!. b!r!ng. .Sem!a merpati bernapas dengan 1.Sebagian merpati bernapas par!&par!. dengan par!&par!. -.Tidak sem!a merpati bernapas dengan par!&par!. Ja+aban/ Sem!a merpati bernapas dengan par!&par! () ;. Anak peremp!an ang masih ke$il selal! diberi boneka oieh ib! mereka. Tini memp!nai banak boneka di r!mahna. akak dart adik Tini tidak memp!nai boneka. Jadi . . . . A.Anak peremp!an tidak har!s #.Sem!a boneka Tini adalah memp!nai boneka. pemberian ib!na. .Tini adalah anak ang paling 1.akak dan adik Tini sem!ana disaang ib!na. laki&laki. -.akak dan adik Tini j!ga memp!nai boneka. Ja+aban/ Anak peremp!an tidak har!s memp!nai boneka (A) <. Sem!a ak!ntan pandai dalam ak!tansi. Santo b!kan seorang ak!ntan. Jadi . . . . A.Agar pandai dalam ak!ntansi" #.Santo pandai dalam ak!ntansi. jadilah ak!ntan. .Ada ak!ntan ang tidak pandai 1.Santo tidak pandai dalam dalam ak!ntansi. ak!ntansi. -.Santo b!kan seorang ak!ntan" tetapi ia pandai dalam ak!ntansi. Ja+aban/ Ada ak!ntan ang tidak pandai dalam ak!ntansi ()



=. arang pe$ah&belah adalah barang ang m!dah pe$ah bila jat!h. arang&barang ang tidak m!dah pe$ah bila jat!h tidak lagi digolongkan dalam kategori pe$ah&belah. ,elas b!atan PT. Mirror tidak dapat pe$ah kala! jat!h. Jadi . . . . A.,elas prod!ksi PT. Mirror tidak #.,elas prod!ksi PT. Mirror tidak m!ngkin pe$ah. dapat pe$ah. .,elas prod!ksi PT. Mirror tidak 1.,elas prod!ksi PT. Mirror termas!k barang pe$ah&belah. termas!k barang pe$ah&belah. -.,elas prod!ksi PT. Mirror m!dah pe$ah. Ja+aban/ ,elas prod!ksi PT. Mirror tidak termas!k barang pe$ah&belah () . Pohon angg!r dapat berb!ah dengan baik jika dira+at dan disiram. -indra p!na keb!n angg!r di halaman belakang r!mah. -indra selal! meniram dan mera+at keb!n angg!r terseb!t. A.Pohon angg!r di keb!n -indra #.Pohon ang berb!ah tent! dapat berb!ah dengan baik. disiram tiap hari. .!ah angg!r di keb!n -indra 1.-indra anak ang rajin. sangat manis dan segar. -.Pohon angg!r -indra tidak menghasilkan b!ah. Ja+aban/ Pohon angg!r di keb!n -indra dapat berb!ah dengan baik (A) %. Sem!a 'P ada :asilitas SMS. Sebagian 'P ada :asilitas internet. A.Sem!a ang ada :asilitas #.Sebagian 'P ada :asilitas SMS internet selal! ada :asilitas SMS. dan internet. .Sebagian 'P ada :asilitas 1.Sem!a 'P ada :asilitas SMS dan internet nam!n tidak ada internet. :asilitas SMS. -.Sem!a ang ada :asilitas SMS selal! ada :asilitas internet. Ja+aban/ Sebagian 'P ada :asilitas SMS dan internet (#) 4. Setiap mahasis+i berprestasi pasti terkenal di kamp!sna. Setiap mahasis+i ang akti: dalam pembelajaran pasti berprestasi. Sebagian mahasis+i MIPA terkenal di kamp!sna. A.Sebagian mahasis+i berprestasi nam!n tidak terkenal di kamp!sna. .Ada mahasis+i akti: dalam pembelajaran tapi tidak terkenal di kamp!sna. -.Sel!r!h mahasis+i MIPA berprestasi dan terkenal di kamp!sna. Ja+aban/

#.Mahasis+i MIPA ang akti: dalam pembelajaran pasti terkenal di kamp!sna. 1.Sebagian mahasi+a MIPA ang akti: dalam pembelajaran tidak terkenal di kamp!sna.

Mahasis+i MIPA ang akti: dalam pembelajaran pasti terkenal di kamp!sna (#) 5. Jika Tini rajin belajar" maka dia akan memperoleh indeks prestasi ang baik. enataanna Tini tidak rajin belajar.

%

A.Tidak dapat disimp!lkan. .Tini adalah anak ang pintar.

#.Tini tidak memperoleh indeks prestasi ang baik. 1.Tini memperoleh indeks prestasi ang baik.

-.Sem!a kesimp!lan benar. Ja+aban/ Tini tidak memperoleh indeks prestasi ang baik (#) 6. Sem!a b!nga di taman ep!tren ber+arna p!tih. Sem!a p!tri s!ka b!nga. Cinn #+i memba+a b!nga bir!. A.P!tri s!ka b!nga bir! #.Cinn #+i tidak s!ka b!nga .Taman ep!tren ada b!nga 1.!nga ang diba+a Cinn #+i bir!na b!kan dari ep!tren -.P!tri tidak s!ka b!nga p!tih Ja+aban/ !nga ang diba+a Cinn #+i b!kan dari ep!tren (1) 8. Jika Tini s!ka alp!kat" maka #i+i s!ka tomat. Mereka adalah sa!dara dan #i+i tidak s!ka tomat nam!n dia s!ka alp!kat. A.#i+i dan Tini s!ka alp!kat. #.#i+i s!ka ang Tini j!ga s!ka. .Tini tidak s!ka alp!kat. 1.Tini s!ka tomat. -.#i+i dan Tini sama&sama tidak s!ka alp!kat. Ja+aban/ Tini tidak s!ka alp!kat () *. Tanaman ang bijina berkeping d!a memiliki akar t!nggang. Sem!a t!mb!han palem memiliki akar serab!t. Tanaman adalah tanaman ang bijina berkeping d!a. A.Tanaman b!kan t!mb!han #.Tanaman adalah t!mb!han palem. palem ang memiliki akar t!nggang. .T!mb!han palem ang memiliki 1.Tanaman adalah jenis akar t!nggang hanalah t!mb!han palem. tanaman . -.Tanaman memiliki akar serab!t. Ja+aban/ Tanaman b!kan t!mb!han palem (A) ;. Jika T!mingsih memakai baj! hitam" maka ia memakai $elana $o klat. Jika T!mingsih memakai $elana $oklat" maka Indah memakai $elana hitam. Indah memakai $elana pink. A.Indah tidak memakai baj! $oklat #.Indah memakai baj! $oklat .T!mingsih memakai $elana 1.T!mingsih tidak memakai baj! hitam hitam -.Indah tidak memp!nai $elana $oklat. Ja+aban/ T!mingsih tidak memakai baj! hitam (1) <. Sem!a pohon di keb!n Pak 'ae berda!n hija!. Sem!a anak Pak 'ae s!ka menanam pohon. S!si memba+a tangkai pohon berda!n k!ning.

4

A.Anak Pak 'ae s!ka pohon k!ning. .eb!n Pak 'ae ternata j!ga ada pohon berda!n k!ning. -.S!si b!kan anak Pak 'ae.

#.S!si tidak s!ka pohon hija!. 1.Tangkai pohon ang diba+a S!si b!kan dari keb!n Pak 'abe.

Ja+aban/ Tangkai pohon ang diba+a S!si b!kan dari keb!n Pak 'abe (1) %=. Sem!a pria di r!mah #imas memakai $elana. Tono seorang anak ang rajin. Tono adalah adik laki&laki #imas ang masih sekolah SMA. A.Tono hana ber$elana ketika #.Tono memakai $elana ketika di sekolah SMA r!mah #imas .#imas s!dah l!l!s SMA 1.Sem!a adik #imas rajin -.Tono selal! memakai $elana Ja+aban/ Tono memakai $elana ketika di r!mah #imas (#) S!sah sobat ,ak ada t!h ang namana nalar soal&soalna gampang" hehe. Tapi b!kan berarti gak bisa dikerjakan loh  ala! rajin berlatih" rajin ngerjain soal" pasti dan pasti bisa ngerjaiin na dengan m!dah. Oke" ini d!l! -ontoh Soal TPA Penalaran Silogisme ang bisa Pak 'ae share ke sobat sekalian" dilain kesempatan pasti Pak 'ae tambah ang lebih banak biar sobat tambah pinter" amin) Pembahasan Silogisme #isertai -ontoh alimat Pembahasan Silogisme #isertai -ontoh alimat & Penalaran dide:inisikan sebagai proses mental ang bergerak dari apa ang kita ketah!i kepada apa ang tidak kita ketah!i sebel!mna berdasarkan b!kti&b!kti dan :akta&:akta !nt!k menghasilkan seb!ah kesimp!lan. Soal&soal tes dalam penalaran kritis dis!s!n !nt!k meng!ji kemamp!an sobat mengambil serangkaian :akta ang ditampilkan dalam kalimat dan memahamina" serta memanip!lasi in:ormasi !nt!k menelesaikan s!at! masalah kh!s!s. Tes Penalaran kritis terbagi menjadi d!a" ait! tes penalaran logis (silogisme) dan tes penalaran analitis. Nam!n Pak 'ae di sini hana akan menitikberatkan pembahasan pada materi penalaran logis (silogisme). Nalar3 Akti?itas ang mem!ngkinkan seseorang berpikir logis ernalar3 erpikir logis (berpikir ses!ai dengan logika) Logis3 Mas!k akal ata! benar men!r!t penalaran Penalaran3 -ara berpikir logis Logika3 Pengetah!an tentang kaidah berpikir ata! jalan pikiran ang mas!k akal

P1NALA0AN LO,IS (SILO,ISM1) Tes penalaran logis (Silogisme) adalah tes penalaran ang meng!ji kemamp!an sobat dalam menarik kesimp!lan dari beberapa pernataan (premis) mengg!nakan prinsip logika. Tes penalaran logis dipakai b!kan !nt!k meng!ji kemamp!an sobat dalam bahasa Indonesia. Tes ini dis!s!n !nt!k meng!ji kemamp!an sobat !nt!k mendapatkan :akta& :akta pada s!at! teks (kalimat) dan memahamina serta memanip!lasi in:ormasi terseb!t !nt!k menelesaikan s!at! masalah tertent!. Pertanaan&pertanaan dalam tes penalaran logis mengharapkan sobat !nt!k mengambil kep!t!san se$ara logis dan mengetah!i bah+a dari data ang tidak $!k!p tersedia dapat memperoleh ja+aban ang pasti. Sebel!m Pak 'ae membahas mengenai penalaran logis (silogisme) lebih lanj!t" maka sobat perl! memahami terlebih dah!l! pengertian mengenai proposisi dan oposisi.

5

ﾧﾧ

Silogisme mer!pakan bent!k penimp!lan tidak langs!ng. Silogisme diseb!t j!ga $ara berpikir ata! menarik kesimp!lan dari premis&premis !m!m dan kh!s!s. Silogisme digolongkan sebagai penimp!lan tak langs!ng" karena penimp!lan pengetah!an ang bar! diambil se$ara sistematis dari d!a permasalahan ang dih!b!ngkan dengan $ara tertent!. a. Silogisme kategorik Silogisme kategorik adalah silogisme ang sem!a proposisina memp!nai proposisi kategorik. Silogisme ategorik ent!k Standar • Silogisme kategorik bent!k standar adalah silogisme ang terdiri tiga proposisi" tiga term (s!bjek" predikat" dan term penengah)" dan konkl!si diseb!t setelah premis&premisna. -ontoh / Sem!a mamalia men!s!i anakna.  Premis Maor M P Sem!a kerba! mamalia  Premis Minor S M Sem!a kerba! men!s!i anakna  onkl!si S P eterangan/ S 3 S!bjek P 3 Predikat M 3 Middle Term (Term Penengah) P10L2 #IP10'ATIAN   Tent!kan terlebih dah!l! term ang sama dari ked!a premis  M premis maor adalah predikat dan M premis minor adalah s!bjek  M tidak boleh diseb!t pada konkl!si (kesimp!lan) #!a permasalahan dapat ditarik kesimp!lanna apabila ada term penengah ang mengh!b!ngkan ked!ana. Tanpa term penengah" konkl!si dari d!a permasalahan terseb!t tidak dapat diambil. agaimana $ara menent!kan mana ang mer!pakan premis maor ata! premis minor 2nt!k memperolehna perhatikan hal&hal berik!t/ Agar diperoleh konkl!si ang sah dan benar" maka pangkalan !tama berpijak • har!s mer!pakan proposisi !ni?ersal. Pangkalan kh!s!s tidak har!s partik!lar ata! sing!lar" bisa j!ga proposisi • !ni?ersal. Pangkalan kh!s!s bisa menatakan s!at! permasalahan ang berbeda dari • pangkalan !tama dan dapat mer!pakan kenataan ang lebih kh!s!s dari permasalahan !m!mna. '!k!m&h!k!m Silogisme ategorik . Jika dalam sat! premis partik!lar" !nt!k kesimp!lan j!ga har!s partik!lar. -ontoh/ Sem!a perilak! menimpang tidak baik !nt!k mendidik. Sebagian perilak! orang t!a adalah menimpang. Jadi" sebagian perilak! orang t!a tidak baik !nt!k mendidik. %. Jika salah sat! premis negati:" !nt!k kesimp!lan j!ga har!s negati:.

6

-ontoh/ Sem!a pen$!ri tidak disenangi. Sebagian anak jalanan adalah pen$!ri. Jadi" sebagian anak jalanan tidak disenangi. 4. #ari d!a premis ang sama&sama partik!lar tidak sah diambil kesimp!lan. esimp!lan ang diambil dari premis&premis partik!lar tidak menghasilkan kebenaran ang pa sti. -ontoh/ Sebagian ikan tidak bersisik. eberapa he+an air adalah ikan. Jadi" beberapa he+an air tidak bersisik. (Tidak sah) 5. #!a premis negati:" tidak menghasilkan kesimp!lan ap ap!n. -ontoh/ 'arima! b!kankerba!. Serangga b!kankerba!. (Tidak ada kesimp!lan) 6. Paling tidak salah sat! dari term penengah har!s men$ak!p. Jika d!a premis ang term penengah tidak men$ak!p akan menghasilkan kesimp!lan ang salah. -ontoh/ Sem!a mamaliaberna:as dengan par!&par!. 'e+an iniberna:as dengan par!&par!. Jadi" he+an ini adalah mamalia (kesimp!lan jadi salah karena bisa jadi he+an terseb!t b!kan mamalia" $ontohna ikan). 8. Term predikat dalam kesimp!lan har!s konsisten dengan term predikat ang ada pada premis" bila tidak" kesimp!lanna menjadi salah. -ontoh/ Ma+ar adalah b!nga. Melati b!kan ma+ar. Jadi" melati b!kan b!nga. (!nga pada kesimp!lan mer!pakan term negati: padahal pada prernis adalah positi:). *. Term penengah har!s memp!nai makna ang sama" baik it! !nt!k premis maor ata!p!n premis minor. Jika term penengah memp!nai makna ganda" ke simp!lan akan berbeda. -ontoh/ !lan it! mer!pakan benda langit. Mei adalah b!lan. Jadi" Mei adalah benda langit. (Pengertian b!lan pada ked!a term tidak sama).

;. Silogisme har!s terdiri dari tiga term" ait! S!bjek" Predikat"dan Term Penengah (middle term). onkl!si silogisme hana akan bernilai apabila dit!r!nkan dari premis ang benar dan prosed!r ang ?alid. Meskip!n konkl!si benar tetapi dit!r!nkan dari premis ang salah dan prosed!r ang tidak ?alid" maka tidak akan bernilai konkl!si terseb!t. #alam silogisme sobat tidak menghasilkan kebenaran bar!" tetapi kebenaran ang s!dah terkand!ng pada premis&premisna.

8

Absah dan enar #alam membahas silogisme" sobat har!s mengenal dan memahami apa ang dimaks!d dengan absah dan benar. Absah ata! ?alid berh!b!ngan dengan prosed!r pengambilan konkl!si. Jika ses!ai dengan h!k!m (ketent!an) diseb!t absah" demikian sebalikna. enar berh!b!ngan dengan proposisi dalam silogisme" apakah ses!ai dengan :akta ata! tidak. Jika ses!ai dengan :akta" maka proposisina benar" demikian sebalikna. eabsahan dan kebenaran dalam silogisme mer!pakan sat! kesat!an ang tak terpisahkan !nt!k memperoleh konkl!si (kesimp!lan) ang sah dan benar. :i!hhhh" istirahat sebentar a sobat !nt!k postingan kali ini" tangan m!lai kriting nih" hehe. Tapi ini bel!m selesai loh" masih ada lanj!tanna di Pembahasan Silogisme #isertai -ontoh alimat bag. %. Jadi pantengin ter!s blog Pak 'ae !nt!k mendapatkan in:ormasi&in:ormasi berharga kh!s!sna tentang Tes Potensi Akademik. /) Soal TPA erjenis ,ambar&,ambar ertem! kembali dengan postingan -ontoh Soal TPA berjenis gambar&gambar sobat. erbeda pengerjaanna dengan postingan kemarin ang membahas tentang deret gambar. ali ini $ontoh soal na sedikit lebih m!dah ait! -ontoh Soal TPA 0otasi 4 #imensi. Materi seperti ang akan kita kerjakan sebentar lagi dimas!kkan ata! digolongkan ke dalam kemamp!an spasial (kemamp!an seseorang dalam mengenali h!b!ngan ang dim!at dalam bent!k gambar). T!gas sobat di sini adalah men$ari gambar ang identik ata! sama dengan gambar soal ang disediakan. Maks!dna adalah jika gambar soal dip!tar&p!tar kesana kemari" keatas keba+ah" kesamping dan kebelakang" manakah dari pilihan ja+aban ang gambarna sama dengan gambar soal. Ngerti gak maks!dna sob &Q& -ekidot aja dah biar lebih jelas... haha... . ﾧﾧ

Jika gambar di atas dip!tar" manakah gambar di ba+ah ini ang identik dengan gambar soal di atas . . . . ﾧﾧ

Ja+aban/ (A) ﾧﾧ

%. ﾧﾧ


Ja+aban/ () ﾧﾧ

4. ﾧﾧ

Jika gambar di atas dip!tar" manakah gambar di ba+ah

*

ini ang identik dengan gambar soal di atas . . . . ﾧﾧ

Ja+aban/ (A) ﾧﾧ

5. ﾧﾧ


Ja+aban/ (A) ﾧﾧ

6. ﾧﾧ



8. ﾧﾧ


Ja+aban/ (#) ﾧﾧ

*. ﾧﾧ



;.

;

ﾧﾧ


Ja+aban/ (#) ﾧﾧ !b!s ang asli s!dah berp!tar ked!d!kanna sekali ke sisi kanan dan mem!at sisi atas bar!

<. ﾧﾧ


Ja+aban/ (-) ﾧﾧ

=. ﾧﾧ


Ja+aban/ (-) ﾧﾧ

. ﾧﾧ


Ja+aban/ () ﾧﾧ !b!s ang asli telah berp!tar sekali ke sisi kanan !nt!k mer!bah posisi apa ang ada di atas ke sisi sebelah kanan dan mem!at sisi atas bar! %. ﾧﾧ

<


Ja+aban/ (#) ﾧﾧ

4. ﾧﾧ


Ja+aban/ (A) ﾧﾧ

!b!s ang asli s!dah berp!tar ;=o (berla+anan ata! searah jar!m jam) 5. ﾧﾧ


Ja+aban/ (-) ﾧﾧ

6. ﾧﾧ



Akhirna kelar deh postingan -ontoh Soal TPA 0otasi 4 #imensi. Lebih gampang kan sobat dari pada soal gambar ang lainna @ang penting imajinasina k!at pasti bisa ngerjain soal seperti ini. #an jangan l!pa har!s tetep berhati&hati" biasana banak orang terb!r!& b!r! dalam mengerjakan" dan akhirna teledor dalam memilih. Tetep semangat belajarna ketem! lagi di postingan selanj!tna. SOAL TPA Penalaran Analitik. soal TPA Penalaran Analitik. M!ngkin banak ang masih bing!ng apa sih soal tes penalaran analitik it!. Tes penalaran analitik ata! bisa diseb!t j!ga analitis mer!pakan tes

%=

penalaran ang meng!ji kemamp!an sobat dalam menganalisa s!at! in:ormasi berbent!k teks paragra: serta memanip!lasi in:ormasi ata! data terseb!t !nt!k menimp!lkan s!at! masalah dan mengambil s!at! kesimp!lan. erbeda dengan penalaran logis ang mengg!nakan prinsip&prinsip silogisme dalam mengambil kesimp!lan" penalaran analitik lebih menekankan pengambilan kesimp!lan dengan mengg!nakan penalaran ang bersi:at analisa. #iantarana adalah dengan men!liskan in:ormasi&in:ormasi ang didapat mengg!nakan gambar" kem!dian dari gambar it! dapat diambil beberapa kesimp!lan.

. >ilma selal! mandi setiap hari" ke$!ali hana jika ia sakit. 'ari ini >ilma sakit. A. >ilma pergi ke dokter . >ilma tidak mandi -. >ilma tidak mas!k sekolah #. >ilma min!m obat Ja+aban/ >ILMAN TI#A MAN#I () Jika >ilman sakit" ia tidak mandi. arena hari ini sakit maka >ilman tidak mandi.

%. Sem!a penani lag! Mela! pandai berpant!n. Penani ang bernama N!baa tidak dapat meng!$apkan pant!n saat di pangg!ng. Maka/ A. N!rbaa tidak pandai berpant!n . N!rbaa adalah penani seriosa -. N!rbaa b!kan penani lag! mela! #. N!rbaa adalah penani amatiran Ja+aban/ N20A@A 2A P1N@AN@I LA,2 M1LA@2 (-) Sem!a penani lag! Mela! pandai berpant!n" sedangkan N!rbaa adalah penani ang tidak bisa berpant!n. erarti N!rbaa bikan penani lag! Mela!. 2nt!k menja+ab soal nomor 4 & 8" perg!nakan in:ormasi data berik!t S!at! proek pembang!nan terdiri atas beberapa jenis proek ke$il" akni • proek P" R" 0" S" T" dan 2. Proek ke$il ini berkaitan sat! dengan ang lain sehingga tiap&tiap jenis pekerjaan diat!r sebagai berik!t/ Proek R tidak boleh dikerjakan bersamaan dengan proek S Proek P boleh dikerjakan bersama dengan proek T • Proek R hana boleh dikerjakan bersama dengan proek 0 • Proek T dikerjakan jika dan hana jika proek 2 dikerjakan •

4. Jika pekerja tidak mengerjakan proek 0" maka . . . . . . A. Pekerja tidak akan mengerjakan proek R . Pekerja tidak akan mengerjakan proek S -. Pekerja tidak akan mengerjakan proek P #. Pekerja tidak akan mengerjakan proek 2 1. Pekerja tidak akan mengerjakan proek T Ja+aban/ P110JA TI#A AAN M1N,10JAAN P0O@1 R (A) arena proek R dikerjakan bersama 0.

%

5. Jika pekerja s!dah mengerjakan proek T" maka . . . . . . A. Pekerja j!ga mengerjakan proek 2 . Pekerja tent! akan mengerjakan proek P -. Pekerja hana akan mengerjakan proek 0 #. Pekerja tidak mengerjakan proek 0 1. Pekerja tidak mengerjakan proek S Ja+aban/ P110JA J2,A M1N,10JAAN P0O@1 2 (A) arena proek T dikerjakan setelah proek 2. 6. Jika mingg! ked!a pekerja +ajib mengerjakan proek 2 dan tidak boleh mengerjakan proek 0" maka . . . . . . A. Pekerja tidak boleh mengerjakan proek R . Pekerja j!ga mengerjakan proek P -. Pekerja j!ga mengerjakan proek R #. Pekerja j!ga mengerjakan proek T 1. Pekerja j!ga mengerjakan proek S Ja+aban/ P110JA J2,A M1N,10JAAN P0O@1 T (#) #alam mingg! ke&% ang har!s dikerjakan adalah proek 2 dan tidak proek 0" maka proek T dikerjakan. 8. Jain!ri lebih m!da daripada #adang. Jain!ri lebih m!da daripada Nina dan #ono . . . . . . A. Jain!ri paling m!da diantara sem!a . #ono dan Nina memp!ai !m!r ang sama -. #ono lebih t!a dari #adang #. #adang lebih m!da dari Nina Ja+aban/ JAIN20I PALIN, M2#A #IANTA0A S1M2A (A) arena Jain!ri lebih m!da dari Nina" #adang" dan #ono" maka dapat disimp!lkan bah+a Jain!ri adalah ang paling m!da. *. Sem!a insin!r sipil pandai matematika. S!santo b!kan insin!r sipil. Maka / . . . . . . A. Tidak ada kesimp!lan ang tepat . S!santo b!kan seorang sarjana -. S!santo adalah sarjana sastra #. S!santo tidak pandai dalam matematika Ja+aban/ TI#A A#A 1SIMP2LAN @AN, T1PAT (A) eterangan ang tersedia tidak memadai !nt!k menarik kesimp!lan. ;. Sem!a pria di r!mah !di memakai $elana. Toni seorang anak ang rajin. Toni adalah adik laki&laki dari !di ang masih sekolah S MA. A. Toni hana ber$elana ketika sekolah SMA . !di s!dah l!l!s SMA -. Toni memakai $elana ketika di r!mah !di #. Sem!a adik !di rajin 1. #ingin Ja+aban/

%%

TONI M1MAAI -1LANA 1TIA #I 02MA' 2#I (#) <. Jika Jakarta adalah k!da" S!rabaa adalah sapi" dan Medan adalah . . . . . . A. 2nggas . 'arima! -. Ikan #. Merpati Ja+aban/ 'A0IMA2 () 'arima! adalah he+an berkaki empat. Soal nomor = & % didasarkan pada ba$aan berik!t ini AleH" #+i" dan T!ti menaiki b!s ang berhenti di enam tempat ang berbeda" • ait! A" " -" #" 1" dan 9. Masing&masing orang t!r!n di tempat ang berbeda dan tidak naik b!s it! kembali. In:ormasi lainna ang berkaitan dengan akti?itas ini adalah sebagai berik!t. Sat! di antara mereka t!r!n di A Apabila ada ang t!r!n di -" maka tidak ada ang t!r!n di 1. • T!ti tidak t!r!n di 9 • Apabila ada ang t!r!n di " maka tidak ada ang t!r!n di # • T!ti tidak t!r!n di  ata! p!n di 9 • =. Apabila AleH t!r!n di " maka T!ti m!ngkin akan t!r!n d i . . . . . . A. 9 . 1 -.  #. 1. # Ja+aban/ - (#) . Apabila tidak ada seorang p!n ang t!r!n di - ata! 1" maka dari pernataan berik!t ini manakah ang benar A. AleH t!r!n di 9 . T!ti t!r!n di # -. #+i t!r!n di  #. #+i t!r!n di A 1. T!ti t!r!n di  Ja+aban/ T2TI T202N #I  (1) %. aik AleH" #+i" ma!p!n T!ti masing&masing dapat t!r!n di . . . . . . A. A" -" 1 . #" 9" A -. A" " # #. -" A" 1 1. A" " 1 Ja+aban/ A" " 1 (1) Soal nomor 4 sampai dengan nomor 8 didasarkan pada ba$aan di ba+ah ini #i dalam perg!r!an tinggi Negeri" tiap&tiap mahasis+a di+ajibkan •

%4

menjad+alkan delapan matak!liah" ait! 9" ," '" J" " L" M" dan N. Sem!a mahasis+a mengambil sat! matak!liah se$ara ber!r!tan per semesterna" dan tidak ada matak!liah ang diambil !lang. Jad+al dari kedelapan matak!liah it! dibatasi oleh beberapa hal berik!t ini. N selal! diambil di semester pertama 9 selal! diambil segera setelah mata k!liah , diambil • ' har!s diambil sebel!m mata k!liah 9 • J dan M har!s dipisahkan oleh d!a semseter ang ber!r!tan •

4. 2r!tan&!r!tan jad+al berik!t ini ang memen!hi persaratan&persaratan di atas !nt!k mahasis+a semester % hingga semester ; adalah . . . . . . A. 9" ," '" J"  "L " M . M" " L" J" ," 9" ' -. ," J" 9" '" M" " L #. J" '" ," 9" M" " L 1. M" '" L" J" ," 9"  Ja+aban/ M" '" L" J" ," 9"  (1) 5. Semester ang dapat dig!nakan oleh mahasis+a !nt!k mengambil mata k!liah 9 adalah semester . . . . . . A.  . % -. 5 #. 4 1. 6 Ja+aban/ 5 (-) 6. ' dapat diambil pada setiap semester berik!t ini" ke$!ali . . . . . . A. ; . 8 -. 4 #. 5 1. % Ja+aban/ ; (A) 8. Apabila J diambil pada semester 5" maka , har!s diambil pada semester . . . . . . A. * . 8 -. 4 #. 6 1. % Ja+aban/ 6 (#) *. Jika 0!li memin!m obat maka dia semb!h. Jika 0!li semb!h maka dia akan berangkat ke sekolah. Ternata" 0!li tidak berangkat ke sekolah. erarti . . . . . . A. 0!li tidak memin!m obat dan tidak semb!h . 0!li memin!m obat

%5

-. 0!li tidak memin!m obat #. 0!li memin!m obat dan tidak semb!h Ja+aban/ 02LI TI#A M1MIN2M OAT #AN TI#A S1M2' (A) ;. 'andika menjadi salah sat! sis+a di sekolah. anak di antara sis+a ang malas belajar. Ikh+an mer!pakan teman 'andika. #engan demikian . . . . . . A. Teman&teman Ikh+an sem!ana malas . Ikh+an m!ngkin teman sat! sekolah 'andika -. 'andika it! malas #. Ikh+an it! malas Ja+aban/ I'>AN M2N,IN T1MAN SAT2 S1OLA' 'AN#II () ,!g!r sama artina dengan jat!h7 berjat!han7 r!nt!h7 ma ti dalam pertemp!ran. <. Sem!a anak bergembira jika bermain di taman +isata. 'ari ini sem!a anak bermain di taman +isata. A. 'ari ini sem!a anak tidak bergembira . 'ari ini tidak sem!a anak bergembira -. 'ari ini tidak ada anak ang tidak bergembira #. 'ari ini ada anak ang tidak bergembira Ja+aban/ 'A0I INI TI#A A#A ANA @AN, TI#A 10,1MI0A (-) 'ari ini sem!a anak bermain di taman +isata dan sem!a anak ang bermain di taman +isata bergembira. Jadi dapat disimp!lkan bah+a hari ini sem!a anak bergembira ata! ingkaranna(la+anna) ait! hari ini tidak ada anak ang tidak bergembira. %=. Cinn lebih pintar daripada !di. Cinn lebih pintar daripada S!si dan Arip. A. Cinn paling pintar di antara meraka. . S!si dan Arip memiliki tingkat kepintaran ang sama. -. !di lebih pintar daripada Arip #. !di lebih pintar daripada S!si Ja+aban/ CINN@ PALIN, PINTA0 #I ANTA0A M101A (A) arena Cinn lebih pintar dari !di" S!si" dan Arip" maka pernataan di atas dapat disimp!lkan bah+a Cinn paling pintar di antara mereka. Sekian d!l! sobat postingan $ontoh soal TPA penalaran analitik kali ini (tangan s!dah kriting nih" haha). #i postingan mendatang Pak 'ae akan bagikan soal lebih banak lagi ang pastina disertai dengan ja+aban dan penjelasan. ,ak l!pa di akhir posting Pak 'ae selal! bagiin in:o" tips" dan trik kh!s!s b!at sobat /)

IN9O" TIPS" dan T0I alimat ang tidak didah!l!i oleh kata S1M2A110APA memp!nai • maks!d adalah S1M2A. alimat ang salah" berarti ang benar ialah la+ana ata! biasa diseb!t • IN,A0AN. La+an dari S1M2A adalah 110APAS1M1NTA0AS1A,IAN. #alam soal&soal silogisme sering dij!mpai kata&kata sementara ata! sem!a. Jika • sobat menem!i kata S1M1NTA0AS1A,IAN110APAA#AM2N,IN S1M2A" maka artina adalah TI#A S1M2AN@A ata! MINIMAL SAT2

%6

AN,,OTA.

SOAL TPA Padanan ata (Analogi) soal TPA padanan kata (Analogi). iasana ang Pak 'ae share berj!mlah %= soal" tapi kh!s!s $ontoh soal TPA padanan kata (Analogi) kali ini berj!mlah %6. Jadi sobat bisa p!as belajarna" hehe. Tes padanan kata ini dig!nakan !nt!k mengetah!i seja!h mana sobat dapat melihat kesamaan s!at! pola" :!ngsi kata ang diminta ata! p!n menarik seb!ah makna. Pertanaan padanan kata meng!ji kemamp!an sobat !nt!k mengenali h!b!ngan ang ada antara kata&kata dalam sepasang kata. 2nt!k menja+ab pertanaan padanan kata" sobat har!s mer!m!skan h!b!ngan antara kata&kata dalam pasangan kata ang diberikan dan kem!dian har!s mengidenti:ikasi pilihan ja+aban ang mengand!ng kata&kata terkait sat! sama lain. eberapa $ontoh h!b!ngan ang m!ngkin ditem!kan dalam pertanaan analogi adalah h!b!ngan !k!ran" jenis" gelar ata! kedekatan spasial. eberapa hal ang dapat membant! sobat dalam menja+ab pertanaan padanan kata / iasana" lebih dari sat! pilihan ja+aban m!ngkin akan tampak mengekspresikan • h!b!ngan ang sama. -oba sobat $ari h!b!ngan ang lebih tepat ata! identi:ikasi beberapa aspek dari h!b!ngan antara pasangan ang diberikan. Jangan pernah mem!t!skan ja+aban tergesa&gesa tanpa memba$a sem!a pilihan • ja+aban ata! dengan kata lain ba$a d!l! sem!a ja+aban bar! m!lai berpikir dan mem!t!skan ja+aban. 2sahakan membang!n h!b!ngan ang tepat antara kata&kata dalam pasangan • ang diberikan. 'al ini biasana membant! !nt!k meng!ngkapkan h!b!ngan dalam :rase ata! kalimat. Selanj!tna" sobat tinggal men$ari pilihan ja+aban dengan sepasang kata ang h!b!nganna paling dekat dengan ang pasangan ang diberikan dan dapat dinatakan dengan $ara ang sama. . OMPO0 / API 3 QQQQQ / QQQQQ A. Pohon / !ah . ipas / Angin -. Jalan / Ma$et #. Lemari / 1s 1. Pal!ng / ,!a Ja+aban/ IPAS / AN,IN () ompor memb!t!hkan api !nt!k bisa ber:!ngsi" dan kipas memerl!kan angin agar ber:!ngsi. %. A>AN, / SI2N, 3 QQQQQ / QQQQQ A. Tel!r / !tir . !k! / Lembar -. ain / Meter #. Pakaian / odi 1. ertas / ilogram Ja+aban/ T1L20 / 2TI0 (A) a+ang dihit!ng dengan si!ng" sedangkan tel!r dengan b!tir. 4. 1LAJA0 / PAN#AI 3 QQQQQ / QQQQQ A. Potret / amera

%8

. -. #. 1.

0ajin / odoh Litogra:i / at! erpikir / Ari: -etak / ertas

Ja+aban/ 10PII0 / A0I9 (#) Jika banak belajar kita akan menjadi pandai. Jika banak berpikir kita bisa menjadi ari:. 5. PIANO / O0,AN 3 QQQQQ / QQQQQ A. #r!m / ,itar . !n$i / Pedal -. Senar / Pipa #. Nada / Not 1. ,itar / Perk!si

Ja+aban/ NA#A / NOT (#) Piano mirip dengan organ" sedangkan nada mirip dengan not. 6. N1LA@AN / P10A'2 3 QQQQQ / QQQQQ A. Petani / Traktor . oki / O?en -. #osen / elas #. Pen!lis / Pena 1. 9otogra:er / amera Ja+aban/ P1TANI / T0ATO0 (A) Nelaan mengg!nakan perah! !nt!k bekerja" sedangkan petani mengg!n akan traktor. 8. PANTAI / 01SO0 3 QQQQQ / QQQQQ A. !kit / La!t . '!jan / asah -. ,!n!ng / Cila #. La!t / Pesiar 1. ,!n!ng / !kit Ja+aban/ ,2N2N, / CILA (-) 0esor berada di pantai" sedangkan ?ila berada di peg!n!ngan. *. '2MO0 / OM1#IAN 3 QQQQQ / QQQQQ A. limaks / #rama . Memori / Amnesia -. Per$eraian / Pernikahan #. 'eroisme / 1pik 1. Sintaksis / ata Ja+aban/ '10OISM1 / 1PI (#) '!mor dihasilkan dari komedian" sedangkan heroisme d ihasilkan dari epik. ;. ,1OLO,I / ILM2 3 QQQQQ / QQQQQ A. imia / Sena+a . Teori / Praktek

%*

-. iologi / Laboratori!m #. eringin / Pohon 1. Astronomi / ,alaksi Ja+aban/ 10IN,IN / PO'ON (#) ,eologi adalah seb!ah ilm! dan beringin adalah seb!ah pohon. <. 2N,A / 0IA 3 QQQQQ / QQQQQ A. 'emat / ikir . Akrab / Sengit -. Ma+ar / '!tang #. 'asrat / 1Htra?aganUa 1. ha+atir / angkr!t Ja+aban/ '1MAT / II0 (A) !nga tidak berarti riba" dan hemat b!kan berarti kikir. =. 2M20 / TA'2N 3 QQQQQ / QQQQQ A. Ilm! / Nilai . Jam / #etik -. e$epatan / Jam #. ertas / 'elai 1. Air / Min!m Ja+aban/ 10TAS / '1LAI (#) 2m!r dihit!ng per tah!n" sedangkan ertas dihit!ng per helai. . INT1NSITAS / 90121NSI 3 QQQQQ / QQQQQ A. 'adiah / Pengabdian . Penghargaan / Penghormatan -. Ja!h / Jarak #. J!mlah / Total 1. 'ak / e+ajiban Ja+aban/ P1N,'A0,AAN / P1N,'O0MATAN () Intensitas memp!nai makna hampir sama dengan :rek!ensi" begit! p!la dengan penghargaan ang memp!nai makna hampir sama dengan penghormatan. %. MOIL / 1NSIN 3 QQQQQ / QQQQQ A. Pesa+at terbang / Propeler . Motor / Solar -. Man!sia / Makanan #. Sapi / S!s! 1. Penakit / Cir!s Ja+aban/ MAN2SIA / MAANAN (-) Mobil memb!t!hkan bensin" dan man!sia memb!t!hkan makanan. 4. AIT / P2ISI 3 QQQQQ / QQQQQ A. #rama / 1pos . Sajak / Prosa -. Loteng / ang!nan #. 'iasan diding / L!kisan

%;

1. endera / Lag! kebangsaan Ja+aban/ LOT1N, / AN,2NAN (-) ait mer!pakan bagian dari p!isi" loteng mer!pakan bagian dari bang!nan. 5. M1N-20I / M1N@1SAL 3 QQQQQ / QQQQQ A. Menakiti / Menangis . Men$ontek / Mengh!k!m -. Menakiti / Menangis #. Makan / Lapar 1. Menanam / Meniang Ja+aban/ M1NANAM / M1N@IAN, (1) Setelah men$!ri akan menesal" setelah menanam akan meniang. 6. AI0 / MIN@A 3 QQQQQ / QQQQQ A. 0ajin / Pandai . 1lang / Aam -. Anjing / !$ing #. ,!la / opi 1. Pintar / odoh Ja+aban/ ANJIN, #AN 2-IN, (-) Air dan minak tidak dapat bersat! seperti anjing dan k!$ing ang tidak akan pernah bersama. 8. #ANA / P1N,,1LAPAN 3 QQQQQ / QQQQQ A. #eposito / Perbankan . -ek / Ak!ntansi -. !itansi / Saldo #. ara t!lis / Penjiplakan 1. 2ang / rankas Ja+aban/ A0@A T2LIS / P1NJIPLAAN (#) #ana bisa digelapkan" kara t!lis bisa dijiplak. *. A0ASI / '1MPASAN 3 QQQQQ / QQQQQ A. Memasak / Panas . 0a!an / P!jian -. 0er!nt!han / Penghan$!ran #. Serpihan / Potongan 1. Matahari / '!jan Ja+aban/ M1MASA / PANAS (A) Abrasi terjadi karena timb!lna hempasan" sedangkan memasak terjadi karena adana panas. ;. #OTO0 / #IS10TASI 3 QQQQQ / QQQQQ A. ai / Jamaah . !r!h / 2pah -. Sarjana / Skripsi #. !liah / Praktik!m 1. Menteri / epmen

%<

Ja+aban/ SA0JANA / S0IPSI (-) Sarat !nt!k menjadi seorang doktor adalah dengan memb!at disertasi" dan sarat menjadi sarjana adalah memb!at skripsi. <. A-1' / S10AMI M1A' 3 QQQQQ / QQQQQ A. Madona / Seksi . Obama / Presiden -. Mi$hael S$h!ma$er / Pembalap #. Mi$hael Ja$kson / ing o: pop 1. Mi$hael ,orba$he? / Pemimpin So?iet Ja+aban/ MI-'A1L JA-SON / IN, O9 POP (#) J!l!kan dari kota A$eh adalah serambi Mekah" sedangkan j!l!kan !nt!k Mi$hael Ja$kson adalah ing o: Pop. %=. A0#IOLO,I / JANT2N, 3 QQQQQ / QQQQQ A. iologi / Ilm! . 9armakologi / Obat&obatan -. Ternologi / Alat #. Ak!tansi / Per!sahaan 1. Phatologi / Peta Ja+aban/ 9A0MAOLO,I / OAT&OATAN () ardiologi adalah ilm! ang mempelajari tentang jant!ng" dan 9armakologi adalah ilm! ang mempelajari tentang obat& obatan. %. #IS1L1SAIAN / 0A,2 3 QQQQQ / QQQQQ A. #i!m!mkan / Pen$alonan . #ikon:irmasi / -!riga -. Mem!lai / Mengakhiri #. #imas!kkan / Tam! 1. #isarankan / Ide Ja+aban/ #IONCI0MASI / -20I,A (#) #iselesaikan agar tidak rag!" dan dikon:irmasi agar tidak $!riga. %%. ,1MPA / 0I-'T10 3 QQQQQ / QQQQQ A. Ombak / not . Jarak / #inamo -. Obat / #osis #. S!h! / 9ahrenheit 1. anjir / Air Ja+aban/ S2'2 / 9A'01N'1IT (#) ,empa dapat di!k!r dengan skala ri$hter" sedahkan s!h! dapat di!k!r dengan skala :ahrenheit. %4. S1PAT2 / JALAN 3 QQQQQ / QQQQQ A. !k! / a$a . Pensil / Makan -. Sisir / 0amb!t #. ,arp! / Makan

4=

1. Sandal / Jepit Ja+aban/ ,A0P2 / MAAN (#) Sepat! dig!nakan !nt!k berjalan" dan garp! dig!nakan !nt!k makan. %5. S1OLA' / SIS>A / 1LAJA0 3 QQQQQ / QQQQQ / QQQQQ A. Sekolah / ,!r! / 0apat . Laboratori!m / Ilm!an / Meneliti -. 0!mah / Aah / Ib! #. #okter / Pasien / Periksa 1. antin / Makan / Sis+a Ja+aban/ LAO0ATO0I2M / ILM2AN / M1N1LITI () Sekolah adalah tempat belajar sis+a" dan laboratori!m adalah tempat meneliti bagi ilm!an. %6. M20I# / 22 / P10P2STAAAN 3 QQQQQ / QQQQQ / QQQQQ A. Anak / elereng / 0!mah . Nasabah / 2ang / ank -. Orang t!a / Anak / Ib! #. Pembeli / Makanan / ,!dang 1. #osen / Mahasis+a / !liah Ja+aban/ NASAA' / 2AN, / AN (#) M!ri memba$a b!k! diperp!stakaan" sedangkan nasabah menab!ng !ang di bank.

-ontoh soal tes potensi akademik TPA !nt!k s!b bab padanan kata (Analogi) telah ramp!ng di t!lis. Silahkan bagi sobat sem!a ang ingin belajar tes di atas. di$erna dan dipelajari soal per soalna aa. Nah bagi ang s!dah meng!asai benar materi di atas $oba deh latihan Sim!lasi !jian soal TPA Padanan ata(Analogi)ﾧ ang s!dah Pak 'ae b!at" ini sekalig!s memb!ktikan apakah sobat s!dah benar&benar bisa dalam s!b materi padanan kata. erik!t Pak 'ae bagikan in:o" tips" dan trik ang bisa sobat miliki kh!s!s !nt!k !jian soal padanan kata (Analogi). IN9O" TIPS" dan T0I Perhatikan baik&baik soal ang sobat hadapi" h!b!ngan kata har!s memp!nai • !r!tan ang sejalan ata! searah dengan soal. Jika sobat telah menem!kan h!b!ngan kata tetapi masih bing!ng" maka b!atlah • kata&kata terseb!t menjadi seb!ah kalimat dengan mengg!nakan analogi ang men!r!t sobat lebih tepat. Jika h!b!ngan bersi:at terlal! !m!m" maka alternati: ja+aban biasana masih • s!lit !nt!k ditent!kan ang paling tepat" makana sobat har!s menent!kan h!b!ngan ang lebih spesi:ik. Semakin spesi:ik dan kh!s!s" maka akan semakin m!dah !nt!k menem!kan h!b!ngan ang paling ses!ai.

SOAL TPA LA>AN ATA (antonim) soal TPA la+an kata (antonim). ,ak ja!h beda dengan sinonim" di soal antonim ini sobat akan diajak ber:ikir dalam men$ari seb!ah kata. Nam!n bedana kala! sinonim men$ari kata ang memp!nai arti sama ata! setara dengan soal ang diaj!kan" sedangkan

4

antonim sobat akan men$ari la+an dari arti kata soal ang diaj!kan. erik!t %= latihan $ontoh soal TPA la+an kata (antonim) disertai dengan k!n$i ja+aban dan pembahasan ang bisa sobat pelajari agar bisa s!kses dalam Tes Potensi Akademik ang diinginkan. . P1M2P2AN VW . . . . . . A. 0ehabilitasi . 0eboisasi -. Pengg!nd!lan #. #e:ertilisasi 1. 0eno?asi Ja+aban/ #1910TILISASI (#) Pem!p!kan mer!pakan perb!atan men!b!rkan tanah dengan rab!k (p!p!k) dan la+anna adalah keadaan tidak s!b!r (de:ertilisasi). %. SIA2 VW . . . . . . A. Mendidih . Mem!ai -. Membek! #. Men$air 1. Memanas Ja+aban/ M1N#I#I' (A) Sia! bisa diartikan s!dah tak panas lagi7 dingin kembali. #an la+anna adalah mendidih. 4. P01MAN VW . . . . . . A. Penga+al . Sendiri -. #inas #. Ma:ia 1. Partikelir Ja+aban/ #INAS (-) Preman sama dengan partikelir" tidak sedang berdinas" b!kan tentara" tidak sedang berseragam" kep!naan sendiri. 5. 'I0A2 VW . . . . . . A. L!pa . Ingat -. Lalai #. olase 1. A$!h Ja+aban/ A-2' (1) Menghira!kan memp!nai la+an mengindahkan7 menga$!hkan. 6. OPAS VW . . . . . . A. Porter . omandan -. Pes!r!h #. Pemimpin 1. Praj!rit

4%

Ja+aban/ P1MIMPIN (#) Pes!r!h" t!kang jaga" porter memp!nai arti ang sama dengan opas. Jadi la+anna adalah pemimpin. 8. -'AOS VW . . . . . . A. Normal . 'an$!r -. Agama #. a$a! 1. Labil Ja+aban/ NO0MAL (A) -haos memp!nai arti abnormal" berarti la+anna adalah normal. *. ASA0 VW . . . . . . A. ,radasi . asap -. 0ata #. Lemb!t 1. 'al!s Ja+aban/ 'AL2S (1) asar 3 Tidak baik b!atanna7 tidak rata7 tidak lemah lemb!t7 tidak hal!s. ;. AN,OT VW . . . . . . A. Paah . Sehat -. Parah #. Sakit 1. #ingin Ja+aban/ S1'AT () Angot dapat diartikan sakit lagik!mat penakitna. <. P10LOP VW . . . . . . A. Absen . #atang -. P!lang #. Mas!k 1. erja Ja+aban/ 10JA (1) Perlop mer!pakan $!ti ata! berhenti bekerja dalam beberapa lama. =. ,0ATI9IASI VW . . . . . . A. 0e?isi . #enda -. on!s #. 'adiah 1. Potongan Ja+aban/ #1N#A ()

44

,rati:ikasi adalah hadiah !ang kepada pekerja di l!ar gaji ang biasana. . T1SIS VW . . . . . . A. 'ipotesis . 1pitesis -. Sintetis #. Antitesis 1. Sintaksis Ja+aban/ ANTIT1SIS (#) Tesis adalah teori ata! pernataan ang dikem!kakan dan did!k!ng oleh arg!men& arg!men. Antitesis adalah pernataan ang bertentangan dengan kebenaran (tidak did!k!ng oleh arg!men&arg!men) %. 2LTIMA VW . . . . . . A. esan . Akhir -. 9inal #. A+al 1. iasa Ja+aban/ A>AL (#) 2ltima adalah bagian akhir7 :inal. erarti la+anna adalah a+al. 4. -AP1 VW . . . . . . A. Lelah . Penat -. Letih #. Segar 1. Lemas Ja+aban/ S1,A0 (#) -apek sama dengan letih7 penat. La+anna adalah segar. 5. TIMPAN, VW . . . . . . A. Pin$ang . Seimbang -. enar #. Sama 1. Semp!rna Ja+aban/ S1IMAN, () Timpang diartikan tidak seimbang7 ada kek!rangan7 berat sebelah. 6. L1-O VW . . . . . . A. -ebol . ate -. M!ngil #. erdil 1. 0aksasa Ja+aban/ 0ASASA (1) Le$o sama dengan kerdil  $ebol  ke$il.

45

8. ,1NTA0 VW . . . . . . A. erani . Tak!t -. 0ag! #. Mal! 1. Tantang Ja+aban/ 10ANI (A) ,entar 3 tak!t. berarti la+anna adalah berani. *. APA1L VW . . . . . . A. 0ajin . Pia+ai -. Mamp! #. odoh 1. Pandai Ja+aban/ O#O' (#) apabel diartikan pandai7 $akap7 sangg!p. La+anna adalah tidak pandai ata! bodoh. ;. ,2,20 VW . . . . . . A. 0ontok . T!nas -. Salj! #. Jat!h 1. T!mb!h Ja+aban/ T2M2' (1) ,!g!r sama artina dengan jat!h7 berjat!han7 r!nt!h7 ma ti dalam pertemp!ran. <. 01ASI VW . . . . . . A. #aa tolak . Penggab!ngan -. Penarikan #. #aa tarik 1. Skema Ja+aban/ #A@A TOLA (A) 0eaksi sama dengan tenaga tarik ata! daa tarik.. %=. NAAS VW . . . . . . A. aik . -elaka -. Lokasi #. 0!gi 1. 2nt!ng Ja+aban/ 2NT2N, (1) Naas diartikan nasib sial. Jadi la+anna adalah !nt!ng. Akhirna selesai j!ga latihan %= $ontoh soal tes potensi akademik TPA dalam materi la+an kata (antonim). ,ak perl! bing!ng dalam mengerjakanna sobat" kala! dipelajari pelan&pelan dan sabar pasti bisa kok /). ,ak l!pa Pak 'ae berikan

46

sedikit in:o" tips" dan trik di akhir latihan soal ang bisa sobat miliki kh!s!s !nt!k !jian soal la+an kata (antonim) agar nantina sobat mendapatkan kem!dahan. #an b!at sobat ang s!dah merasa meng!asai materi soal La+an ata (Antonim) bisa langs!ng men$oba tantangan dari Pak 'ae !nt!k menakl!kan Sim!lasi 2jian Soal TPA La+an ata (Antonim)ﾧ IN9O" TIPS" dan T0I Sama halna dengan soal TPA persamaan kata (sinonim)" di soal TPA la+an kata • (antonim) ini sobat di+ajibkan !nt!k banak&banak memba$a" kh!s!sna am!s esar ahasa Indonesia (I). Sobat har!s berhati&hati dalam mengerjakan soal ANTONIM  @aa" ini soal • ANTONIM" b!kan SINONIM. anak peserta !jian TPA melak!kan kesalahan di bagian soal seperti ini. Jadi pastina sobat berhati&hati dan ta! bet!l ang sobat kerjakan soal antonim ata! sinonim. Soal&soal berjenis la+an kata (antonim) ini biasana terdapat ;B sampai
SOAL TPA JA0IN,&JA0IN, AN,2N 02AN, soal TPA jaring&jaring bang!n r!ang. Masih sama dengan postingan soal&soal gambar lainna" sobat di sini dit!nt!n lebih dalam pengg!naan imajinasi (a+ang&a+ang git! deh sobat). Tapi meskip!n $!ma imajinasi ang kita maenin" tetep jangan dib!at enteng tes TPA Jaring&Jaring bang!n r!ang ini" bisa gagal loh ntar" kan saang banget ng!rangin nilai sobat. #i -ontoh Soal TPA Jaring&jaring ang!n 0!ang ang akan kita pelajari kali ini" sobat akan melihat bent!k&bent!k bang!n r!ang. Nantina sobat diminta !nt!k menent!kan manakah ang termas!k ke dalam jaring&jaring bang!n r!ang ang dim!at soal. Nam!n di soal berbeda ked!d!kan kadang dibalik" ada seb!ah jaring&jaring jika disat!kan akan membent!k seb!ah bang!n r!ang. Nah" bang!n r!ang manakah ang nantina $o$ok !nt!k jaring&jaring terseb!t. Penasaran dan pengen ta! $ontoh soal TPA Jaring&jaring bang!n r!ang ang akan kita bahas kali ini Langs!ng aja $ekibrot brooo... hehe . ﾧﾧ

Jika gambar di atas dip!tar" manakah gambar soal di atas . . . .

gambar di ba+ah ini ang identik dengan

ﾧﾧ

Ja+aban/ (A) ﾧﾧ

%.

48

ﾧﾧ

Jika gambar di atas dip!tar" manakah gambar soal di atas . . . .

gambar di ba+ah ini ang identik dengan

ﾧﾧ

Ja+aban/ (-) ﾧ

4. ﾧﾧ



5. ﾧﾧ



6. ﾧﾧ



8. ﾧﾧ


Ja+aban/ (A) ﾧﾧ

*. ﾧﾧ

Jika gambar di atas dip!tar" manakah gambar di ba+ah ini ang identik dengan gambar soal di atas . . . .

4*

ﾧﾧ

Ja+aban/ (A) ﾧﾧ

;. ﾧﾧ


Ja+aban/ (-) ﾧﾧ

<. ﾧﾧ


Ja+aban/ (-) ﾧﾧ

=. ﾧﾧ


Ja+aban/ (#) ﾧﾧ

. ﾧﾧ



%. ﾧﾧ

Jika gambar di atas dip!tar" manakah gambar di ba+ah ini ang identik

4;

dengan gambar soal di atas . . . . ﾧﾧ

Ja+aban/ (-) ﾧﾧ

4. ﾧﾧ

Jika gambar di atas dip!tar" manakah dengan gambar soal di atas . . . .

gambar di ba+ah ini ang identik

ﾧﾧ

Ja+aban/ (#) ﾧﾧ

5. ﾧﾧ


Ja+aban/ (#) ﾧﾧ

6. ﾧﾧ



#i stop d!l! -ontoh Soal TPA Jaring&Jaringang!n 0!ang ini di soal ke 6 sobat" biar gak terlal! berat saat b!ka postingan ini soalna isina gambar sem!a VQW. Tapi tenang aja" !nt!k kelanj!tanna sobat bisa latihan di -ontoh Soal TPA Jaring&Jaring ang!n 0!ang bagian % ﾧ . Jadi !nt!k saat ini sobat bisa ambil na:as d!l! istirahat sejenak" hehe. Tetap semangat tetap menjadi ang terbaik /)

Materi #eret Angka dan '!r!: Materi #eret Angka dan '!r!: ﾧ pada postingan kemarin" nam!n bel!m sempat memberikan $ontoh&$ontoh soalna nih. arena lagi santai sambil n!ngg! in:o lo+ongan

4<

kerja" Pak 'ae ma! berbagi -ontoh Soal TPA #eret Angka dan '!r!: ang pastina bisa menjadikan sobat lebih memp!nai +a+asan dan $ekatan dalam mengerjakan soal TPA. 2nt!k k!n$i ja+aban dan pembahasanna tetap Pak 'ae paparkan j!ga kok. 2nt!k -ontoh Soal TPA #eret Angka dan '!r!: ini t!gas sobat hanalah melengkapi deretan angka ata! h!r!: ang bel!m lengkap. elihatanna m!dah kala! dilihat dari pet!nj!kna ang hana dis!r!h melengkapi. Nam!n perl! diperhatikan" kala! sobat tidak terbiasa dalam mengerjakan soal model seperti ini" tidak ta! tentang pola" tidak pernah berlatih tentang pola bilangan" dipastikan sobat tidak akan lolos !nt!k !jian TPA dengan materi barisan dan deret ini. Ada sedikit tip dan trik ang sobat har!s ketah!i" dan ini sangatlah penting dalam mengerjakan soal&soal barisan dan deret nantina. Sobat perhatikan t!lisan di ba+ah ini ang mem!at angka dan h!r!:" sobat bisa memisalkan !r!tan h!r!: ini dengan !r!tan angka. #an ini akan mem!dahkan sobat dalam mengerjakan soal. A  J = S <

 %   T %=

4 L % 2 %

# 5 M 4 C %%

1 6 N 5 > %4

9 8 O 6 D %5

, * P 8 @ %6

' ; R *  %8

I < 0 ; A 

-ari angka ata! h!r!: selanj!tna dari soal&soal di ba+ah ini ang berses!aian dengan pola&pola di tiap&tiap soal  . A. . -.

," '" I" M" N" J" " L" M" N" X." X. N dan P #. M dan N O dan P 1. N dan M P dan O

Ja+aban/ M dan N (#) ," '" I" M" N" J" " L" M" N" M" N -oba sobat perhatikan" h!r!: M dan N hana dig!nakan sebagai pembatas" sedangkan ang lain !r!t ses!ai abjad. %. A" " -" 9" 1" #" ," '" I" L" " J" M" X." X. A. M dan N #. O dan M . N dan O 1. O dan N -. M dan O Ja+aban/ N dan O () A" " -" 9" 1" #" ," '" I" L" " J" M" N" O. -oba sobat perhatikan pola di atas. '!r!:&h!r!: ang bergaris ba+ah !r!tanna dibalik" dan setiap 4 h!r!: berik!tna !r!tanna normal mengik!ti abjad. 4. A" " #" ," " X." X. A. P dan C . P dan > -. O dan 2

#. O dan C 1. P dan 2

Ja+aban/ P dan C (A) ﾧﾧ

Perhatikan pola di atas" terlihat setiap h!r!: melon$at " %" 4 dan seter!sna. Jadi h!r!: ke 6 dan 8 adalah h!r!: P dan C

5=

5. A" -" 1" ," I" X." X. A. J dan M . J dan N -. J dan L

#.  dan M 1.  dan N

Ja+aban/  dan M (#) ﾧﾧ

Sobat perhatikan gambar di atas" Pak 'ae beri sedikit perbedaan dengan menebalkan salah sat!na. @ang ber$etak tebal ditambah empat dan ang tidak ber$etak tebal ditambah empat" jadi h!r!: selanj!tna adalah  dan M. 6. A. . -.

D" >" 2" C" T" S" R" 0" P" O" X." X. N dan L #. M dan N L dan M 1. M dan L N dan M

Ja+aban/ M dan N (#) D > 2 C T S R 0 P O M N %5. %4 % %% %= < * ; 8 6 4 5 #apat dilihat polana !r!tanna dihit!ng m!nd!r m!lai dari belakang" nam!n di setiap % h!r!: !r!tanna dibalik. 8. A. . -.

6=" 5=" ==" <=" X." 5=" %==" <=. 6= #. %= 5= 1. 46 4=

Ja+aban/ 6= (A) ﾧﾧ

Perhatikan angka ang ber$etak tebal dengan ang tidak" di setiap angka !nt!k golongan ang ber$etak tebal akan ditambahkan 6= begit! p!la sebalikna. *. A. . -.

%" 5" 8" <" " 4" X." X. < dan ; 8 dan ; 8 dan %

#. 5 dan * 1. ; dan %%

Ja+aban/ 8 dan ; () ﾧﾧ

Polana ait! setiap angka ditambahkan % lal! ditambahkan % dan terakhir ditambahkan 4. 'al ini ber!lang !nt!k angka selanj!tna. ;. A. . -.

6" *" 6=" 5<" 6==" 454" X. 6.5<= 6.=== 4.6==

#. %.5= 1. 5.<==

Ja+aban/ 6.=== () ﾧﾧ

5

Sobat perhatikan angka ang tebal dengan ang tidak" !nt!k angka ang tebal dikalikan dengan * dan ang tidak tebal dikalikan =. #an it!lah polana !nt!k men$ari angka selanj!tna" dan akan ketem! angka 6.=== dari soal di atas <. A. . -.

4" ;" 4" ;" %4" X." X. %; dan 45 %; da 4; 44 dan 4;

#. %; dan 44 1. 4; dan 54

Ja+aban/ %; dan 44 (#) ﾧﾧ

2nt!k angka ang di$etak tebal dan ang tidak masing&masing ditambahkan dengan angka =. Jadi didapat angka selanj!tna adalah angka %; dan 44 =. %" 5" 5" *" ;" =" X. A. 8 dan 6 . 8 dan 4 -. 8 dan 5

#. 6 dan 4 1. 6 dan 5

Ja+aban/ 8 dan 4 () ﾧﾧ

ombinasi antara perkalian dan penj!mlahan. 2nt!k angka ang di$etak dengan tebal ditambahkan dengan angka 4 dan ang tidak di$etak dengan tebal dikalikan dengan % sehingga didapat angka selanj!tna ait! 8 dan 4. It!lah = $ontoh soal tes potensi akademik !nt!k materi deret angka dan h!r!:. Masih k!rang $ontoh soalna a sobat Tenang Pak 'ae memang sediakan = $ontoh soal dah!l! s!paa sobat lebih bisa mengenal" memahami dan mengerti maks!dna. 2nt!k $ontoh soal tambahanna akan Pak 'ae share di lain kesempatan ang pastina tingkat kes!litanna j!ga akan lebih ditingkatkan. Pak 'ae ingatkan lagi" sobat har!s ta! benar mengenai tips dan trik ang Pak 'ae seb!tkan di atas. Tips dan trik di atas sangatlah membant! !nt!k mengerjakan soal&soal TPA materi deret angka dan h!r!:. So" jangan pernah dil!pakan a /).

SOAL TPA AL&JAA0 Soal TPA aljabar. Aljabar dapat diartikan sebagai ilm! pasti ang menjabarkan dan j!ga meng!raikan (!k!ranpe$ahan) s!paa menjadi bent!k lain ang bisa dikatakan lebih sederhana. Sebenarna $ontoh soal&soal TPA Aljabar ini banak sekali ditem!i di pelajaran matematika SMP dan SMA" nam!n !nt!k sekedar mengingatkan sobat aja" nih beberapa at!ran dasar dalam aljabar(aritmatika). A. 2r!tan operasi ang didah!l!kan adalah / • • • •

Tanda k!r!ng Akar  pangkat agi  kali !rang  tambah

. Men$ari nilai pendekatan j!ga bisa sobat lak!kan dengan melihat ekor bilangan (angka pada posisi paling akhir dari hasil perhit!ngan)

5%

-. Peng!rangan  penj!mlahan pe$ahan har!s dengan menamakan perneb!tna terlebih dah!l!. •

Misal / ﾧ

#. #alam men$ari hasil akhir sobat tidak har!s menem!kan se$ara teliti ata! detail. Sebagian besar ja+aban bisa di$ari dengan $ara men$ari nilai pendekatan. -oba sobat $ari pendekatan ke bilangan ang b!lat ata! lebih m!dah dihit!ng. Jadi jangan pernah mempers!lit diri kita. 1. Pembagian dengan pe$ahan sama dengan dikalikan dengan kebalikan dari pe$ahan pengali (pembilang dan peneb!t dibalik). •

Misal / ﾧ

-ONTO' SOAL TPA AL&JAA0 . Jika H% F % 3 6 dan H 3 %" maka H F  3 . . . A. = . % -. &4 #. 4 dan &4 1. 4 Ja+aban/ 4 dan &4 (#) H% F % 3 6 H 3 % (HF)% 3 H% F  % F %H 3 6 F %(%) 3< HF3Y4 %. Jika D dan @ bilangan b!lat ang memen!hi 8 W D W ; dan * W @ W < " maka . . . A. %D V %@ . D 3 %@ -. D W @ #. D 3 @ 1. D V @ Ja+aban/ D W @ (-) Jika D dan @ bilangan b!lat ang memen!hi 8 W D W ; dan * W @ W < " maka D 3 * dan @ 3 ;. Maka D W @. 4. %D 3 85 dan 4@ 3 ; maka/ A. D dan @ tak bisa ditent!kan . D@ W @ -. D W @ #. D 3 @ 1. D V @ Ja+aban/ D V @ (A) %D 3 85 dan 4@ 3 ; maka/ D 3 85% 3 4%

54

@ 3 ;4 3 %* jadi D V @ 5. T!j!h rat!s adalah berapa persen dari 6= A. 488B . 588B -. 4B #. 4"88B 1. 5B Ja+aban/ 588B () (*==6=) H ==B 3 588"*B  588B. 6. Jika a 3 %" b 3 6 dan $ 3 a% F %ab F b% 7 berapakah nilai $  A. 5 . 54 -. 5* #. 5< 1. 55 Ja+aban/ 5< (#) $ 3 a% F %ab F b% jika a 3 % dan b 3 6" maka/ $ 3 a% F %(%D6) F b% 3 5 F %= F %6 3 5< 8. Jika P bilangan ang menatakan  dari %6=" dan R bilangan ang menatakan %5Z B dari %6=" maka/ A. P 3 5R . P 3  R -. P W R #. P 3 R 1. P V R Ja+aban/ P V R (1) Jika P bilangan ang menatakan  dari %6=" dan R bilangan ang menatakan %5Z B dari %6=" maka/ P 3 %6= H  3 8%"6 R 3 %5Z B H %6= 3 8";*6" jadi P V R. *. Jika D 3 & %= dan @ 3 (&4) * maka/ A. D dan @ tidak bisa ditent!kan . D@ W @ -. D W @ #. D V @ 1. D 3 @ Ja+aban/ D V @ (#) Jika D 3 & %= dan @ 3 (&4) * maka/ D 3 & %= @ 3 & % jadi D V @. ;. Jika" A. 4 . 5 -. <

ﾧ

" maka nilai D 3 . . . . . .

55

#. % 1. 8 Ja+aban/ < (-) ............ dikalikan silang 6H & 6 3 5H F 5 6H & 5H 3 5 F 6 H3<

ﾧ

<. J!mlah dari ﾧ dan ﾧ adalah . . . . . . A. %"== . %"%= -. %"56 #. %"66 1. %"5= Ja+aban/ %"5= (1) ﾧﾧﾧﾧﾧ

=. Jika a 3 % dan b 3 & % D 3 (a & b)% dan @ 3 (b & a)% " maka / A. D dan @ tidak bisa ditent!kan . %D W %@ -. D W @ #. D V @ 1. D 3 @ Ja+aban/ D 3 @ (1) Jika a 3 % dan b 3 &% D 3 (a & b)% dan @ 3 (b & a)% maka D 3 (% & (&%))% 3 5% 3 8 @ 3 (&% & %)% 3 (&5)% 3 8 Jadi D 3 @

SOAL TPA M1M1#AAN ,AMA0 -ontoh Soal TPA Membedakan ,ambar ﾧ . Masih dengan tema ang sama ait! tentang gambar" kali ini kita akan mas!k dalam -ontoh Soal TPA #eret ,ambar. #i sini sobat di+ajibkan menem!kan sat! gambar ang $o$ok !nt!k melanj!tkan gambar soal ang disediakan. Perhatikan polana dan g!nakan ketelitian ang sobat miliki dengan baik.

56

ala! masih ada ang bing!ng dan penasaran bagaimana bent!k soalna dan apa kes!litan ang akan dihadapi sobat bisa langs!ng simak dan pelajari saja sat! persat! bent!k soalna. . ﾧﾧ

,ambar ang $o$ok !nt!k selanj!tna adalah .....  ﾧﾧ

Ja+aban/ (-) -oba sobat perhatikan baris alas dari tiap&tiap gambar soal. Tertana adana h!b!ngan gambar sat! dengan gambar ang lainna ait! pen$erminanna. ala! diperhatikan hana pilihan ja+aban (-) ang $o$ok dalam pen$erminan kotak terakhir. %. ﾧﾧ


Ja+aban/ (#) Perhatikan 5 b!ah gambar ke$il ang ada di kotak besar pertama" dikotak besar ked!a ternata salah sat! gambar ke$il membelah menjadi % bagian. egit! p!la !nt!k kotak besar ketiga sat! gambar ke$il membelah lagi menjadi % bagian j!ga. egit! seter!sna" hingga sampai ke kotak kelima dan mer!pakan ja+aban dari soal ait! gambar (#) 4. ﾧﾧ


Ja+aban/ () #i gambar soal terdapat d!a b!ah jenis simbol ait! H dan o. Perhatikan per!bahan simbol H ke o ditiap&tiap gambar. ,ambar H akan ber!bah menjadi gambar o ang dim!lai dari baris pertama hingga baris ketiga" dan j!ga se$ara horisontal (dari kanan ke kiri). Akhirna akan tersisa simbol o" karena kesel!ran bersimbol o maka at!ran akan di!lang lagi ait! mer!bah menjadi simbol H. #engan kata lain" simbol H ang pertama ber!bah menjadi simbol o pada gambar selanj!tna adalah terletak pada baris pertama kolom pertama.

58

5. ﾧﾧ


Ja+aban/ (-) Sobat perhatikan !nt!k ked!a jenis segitiga" ait! segitiga p!tih dan segitiga hitam. 2nt!k segitiga p!tih dip!tar <=o searah dengan jar!m jam" sedangkan !nt!k segitiga hitam dip!tar <=o berla+anan arah jar!m jam. 6. ﾧﾧ


Ja+aban/ (-) Perhatikan bagian ber+arna hitam di tiap&tiap gambarna. Ternata bagian hitam berpindah tempat searah jar!m jam. #an gambar selanj!tna ang $o$ok adalah gambar (-) 8. ﾧﾧ


Ja+aban/ (-) Perhatikan anak panah pada soal gambar" sem!a tegak l!r!s membent!k h!r!: [T[ b!kan Jadi $ara gampangna sobat $ari aja ang memp!nai bent!k sama" ait! gambar (-). *. ﾧﾧ


Ja+aban/ (-) Pada !r!tan bang!n

5*

ked!a" disetiap balok di sisi diagonal bergerak sat! langkah ke kanan dan ke kiri. #an !nt!k bang!n pertama tetap. ;. ﾧﾧ


Ja+aban/ () Perhatikan kotak ke$il di tiap&tiap kotak besar. otak ke$il didalamna memp!nai !r!tan at!ran/ simbol garis  & simbol garis % & simbol garis 4 & tanpa simbol garis & simbol garis gelombang  & simbol garis gelombang % & simbol garis gelombang 4 & dan kembali simbol gelombang . Jadi gambar selanj!tna ang ses!ai adalah gambar () <. ﾧﾧ


Ja+aban/ (-) Perhatikan bang!n& bang!n ang terdapat pada soal. Ada segitiga besar" segitiga ke$il" % lingkaran" dan  b!j!r sangkar. ita akan identi:ikasi sat! persat!" !nt!k segitiga besar ternata berp!tar sebesar <=o berla+anan arah jar!m jam. Segitiga ke$il berp!tas ;=o. Lingkaran pertama berp!tar berla+anan arah jar!m jam mengitari s!d!t&s!d!t pojok segitiga besar. Sedangkan lingkaran ked!a berp!tar searah jar!m jam mengitari s!d!t&s!d!t b!j!r sangkar. =. ﾧﾧ


Ja+aban/ () Soal kali ini bener& bener har!s jeli nih sobat" $oba perhatikan kotak ke$il ang tidak di blok dari keja!han. Ternata membent!k angka 4" 5" 6" dan 8. erarti angka selanj!tna ang benar adalah membent!k angka *. . ﾧﾧ

5;


Ja+aban/ () Arsiran hitam ang terlihat pada gambar soal ternata berp!tar searah jar!m jam. Nam!n tidak bisa hana dilihat dari sisi it! saja sobat. -oba perhatikan bagian dalam b!j!r sangkar" disana terdapat garis ang berp!tar 56o ang searah dengan gerak jar!m jam. Jika p!taran s!dah pen!h 48=o" maka j!mlah garis akan bertambah %. ﾧﾧ


Ja+aban/ (A) 2nt!k bang!n di bagian tengah +arnana akan berselang&seling antara +arna hitam dan +arna p!tih. 2nt!k bang!n ang berada pada pojok kanan ba+ah dan kiri atas selal! ber+arna hitam" sedangkan ang berada di kiri ba+ah dan kanan atas selal! ber+arna p!tih. Arah rotasi bang!n searah dengan jar!m jam. 4. ﾧﾧ


Ja+aban/ (A) ,ambar memp!nai pola bergerak sebesar 56o berla+anan dengan arah jar!m jam. #engan bergerakna gambar terjadi per!bahan bent!k simbol. #an saat dalam posisi ;=o" akan berbalik arah searah jar!m jam" nam!n !r!tan per!bahan simbol tidak ber!bah. 5. ﾧﾧ


Ja+aban/ (-) elah ket!pat bergeser ke kanan sebanak d!a langkah. Segitiga bergeser ke kiri sebanak sat! langkah. Lingkaran bergeser ke kiri sebanak sat! langkah

5<

Soal Tpa Kawasan

Recommend Documents