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SOBRE CROCODILOS E AVESTRUZES
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Falando de diferença física, preconceito e superação
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Lígia
Assunção Amaral
Diferença Física Diferença ? ` Ser obeso, ser magricela, magricela, ser muito alto, ser ser muito baixo, ser ser negro, ser surdo, ser paraplégico é ser diferente? A resposta genérica é sim, porém p orém na visão da autora, algumas especialidades distanciam bastante os primeiros dos últimos. Mas, o que é diferença física, afinal ? Quando se fala simplesmente simplesmente de "diferença" a autora refere-se as características. características. cor dos cabelos ` diferença entres os times de futebol ` preferência por cores ` gostar de jiló... e assim por diante. ` Diferença Significativa ` Diferença Sigificativa ` Três idéias definem diferença di ferença significativa. 1. Estatísticos 2. Estrutural 3. Psicosocial Estatísticos ` Possuem duas vertentes Média está relacionada a matemática. ` Ex: a altura média do homem homem brasileiro é x, todos os homens que estiverem acima acima ou abaixo da média são diferentes. Moda está ligada ao máximo de frequência frequência numa curva de distribuição. ` Ex: a maior frequência de mulheres sendo professoras de 1º grau, homens que exercem essa forma de magistério seriam diferentes. Estrutural ` "Vocação" dos componentes da natureza. Ex: andar, ouvir, falar, ver, pegar etc. Todos que fazem isso com auxílio são diferentes. Psicossocial ` Comparação entre uma determinada pessoa ou grupo e o "tipo ideal" construído e sedimentado pelo grupo dominante. Ex: Heterossexual, branco, bonito, física e mentalmente perfeito e produtivo, tudo que for próximo ou semelhante semelhante é perseguido consciente ou inconscientemente, por todos nós uma vez que o afastamento afastamento dela caracteriza diferença significativa, significativa, o desvio, a anormalidade, resumindo preconceito . Falando de Castelos e crocodilos ` Os crocodilos são os mitos. ` Dentre esses mitos citaremos alguns. Generalização indevida o individuo é cego, mas as pessoas acham que ele não é só cego, ` mais também deficiente mental. Correlação linear está atividade é boa para essa pessoa com deficiência então é boa para ` todos os deficientes na mesma condição. `
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Contágio
caso dos relacionamentos humanos, a caracterização desse preconceito dar-se-á pela relação vivida com estereótipo e não com a pessoa. Estereótipo ` No contexto aqui abordado é a caracterização, personificação do preconceito. Cria-se um tipo" fixo e imutável que caracterizará o objeto em questão seja ela uma pessoa, um grupo ou um fenômeno. Se buscarmos em nossas mentes estereótipos veremos vários em nosso cotidiano. Negros, judeus, homossexual, prostitutas, loucos... Em relação a deficiência achamos alguns estereótipos particularizados, deficiente físico ser o "revoltado" ou "gênio", a pessoa com síndrome de down ser a meiguice. Além dos anteriores destacaremos agora um trio deplorável que está presente em nosso dia ` a dia. Herói cabe o papel de superar todos os obstáculos. ` Vilão cabe o papel destrutivo, de ser o "mau' ` vítima cabe o papel de ser o coitadinho, "o imponente" ` Pesquisam comprovam que esse estereótipos estão correlacionados não só aos deficientes, mas a quase todos que sofrem algum tipo de preconceito. Vistos e conhecidos alguns crocodilos que habitam em tal fosso ao castelo medieval, talvez nossa subjetividade diante da diferença significativa: os mecanismo de def esa eventualmente presente nas relações interpessoais nas quais se incluem, obviamente, aquela vividas no contexto escolar. Tal como avestruz, escondendo a cabeça na areia ? ` O que é mecanismo de defesa ? ` Para Bleger (1977) mecanismo de defesa são técnicas ou estratégias com que a personalidade total opera para manter equilíbrio. Mecanismo de defesa é quando nos tornamos com a avestruz enfiamos a cabeça na areia para ver o que não queremos ou não podemos ver. Ou dito de outra forma mecanismo de defesa da negação, a qual pode se revestir-se de roupagens específicas: compensação, simulação e atenuação. Compensação ` Algumas expressões "clássicas" que ilustram essas três f ormas de negação. "... é paralitico, mas é tão inteligente" "... é negro, mas tem alma de branco" " ... é homossexual, mas é tão sensível" Ao dizermos estas frase estamos compensando as característica ou condição que consideramos falsa, e portanto negando-a a contrapô-la a um atributo desejável. Atenuação ` Diminuição Dizemos também:"... podia ser pior" "... não tem uma perna - podia não ter as duas!" "... não é tão grave assim"... Neste caso, será que não estamos negando, pela diminuição de dada condição ou característica? A simulação é quando negamos a diferença: "é cego, mas é co mo se não fosse", "é homossexual, mas nem parece"... Falando um pouco mais sobre diversidade/deficiência ou "água mole em pedra dura tanto ` bate até que fura" `
No
osmótico refere-se ao medo (pavor mesmo) da "contaminação" pelo convívio.
" Quero com isso dizer que experiência mostra que sempre podemos retomar, retomar, retomar... o tema, mesmo que isso tenha um certo ar de desalento, pois como dizia mina sábia vovó: " água mole em pedra dura tanto bate até que fura" Lígia Assunção O QUE É DEFICIÊNCIA ? ` Deficiência refere-se a uma perda ou anormalidade de estrutura ou função. ` Incapacidade refere-se a restrição de atividades em decorrência de uma deficiência. ` Desvantagem refere-se á condição social de prejuízo resultante de deficiência e/ou ` incapacidade. "Fracasso escolar" ` ... a necessidade de reflexão sistemática sobre o fazer pedagógico, nele incluindo t odas as esferas de influência- econômicas, politicas, culturais - e não apenas aquelas referidas a condições peculiares ao educando e ou ao educador. A deficiência em fenômeno global distribuída em dois sub-fenômenos: ` Fenômeno primário: deficiência e incapacidade. ` Fenômeno secundário: desvantagem `
