UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS DEPARTAMENTO ACADEMICO DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA
RADIACIÓN Y PROPAGACIÓN ELECTROMAGNÉTICA (CL 351)
Lambayeque – Perú 2017
SÍLABO DE RADIACIÓN Y PROPAGACIÓN ELECTROMAGNÉTICA
I.
DATOS GENERALES 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5.
Facultad Escuela profesional Asignatura Código Número de créditos
1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10.
Pre-requisitos Ciclo de estudios Área Plan de estudios Extensión horaria Teoría Práctica
1.11.
Semestre académico Inicio Final
1.12. 1.13. 1.14. 1.15. II.
Duración Docente Correo electrónico Tutoría
: Ciencias Físicas y Matemáticas : Electrónica : Radiación y Propagación Electromagnética : CL351 : 03 : Teoría de Campos Electromagnéticos (FF309) : Sexto ciclo : : 2002 : 5 horas semanales : Dos horas : Tres horas : 2017 – I : 24 de Abril del 2017 : 11 de Agosto del 2017 : 16 semanas : Dr. Sandra Lisette Aznarán Guevara :
[email protected] :
Laboratorio EPIE
FUNDAMENTACION – SUMILLA
El curso de Radiación y Propagación Electromagnética corresponde al área de Formación Profesional se dicta en el sexto semestre, contribuirá a implementar las competencias y habilidades relacionadas con el dominio de la ciencia de las Telecomunicaciones; desarrolla el pensamiento crítico, analítico y sintético; el trabajo en equipo; y la solución de problemas específicos. Familiarizar al estudiante en campos electromagnéticos cuasi-estacionarios y variables con el tiempo, desde el punto vista de Maxwell, a fin de lograr una adecuada comprensión de
los
fenómenos
de
intersección,
acoplamiento,
propagación
y
radiación
electromagnética en los sistemas de telecomunicaciones, propagación de ondas electromagnéticas planas, propagación de ondas electromagnéticas en estructuras cilíndricas. Cavidades resonantes. Radiación electromagnética. Se agrega a los temas de la asignatura la elaboración de una monografía correspondiente a los contenidos que aporten a formar una cultura investigativa en el estudiante.
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III. OBJETIVOS GENERALES Capacitar al estudiante en campos electromagnéticos y los modelos macroscópicos para la magnostática en medios materiales, así como también la solución de problemas de contorno en medios magnéticos.
IV. PROGRAMA DE CONTENIDOS 4.1. UNIDAD I: PROPAGACIÓN DE ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS 4.1.1. OBJETIVO Plantea adecuadamente algoritmos de acuerdo a los diferentes procesos de análisis de las señales de voz y audio.
4.1.2.
CONTENIDO DE APRENDIZAJE
Semana
Contenido
1
Estrategia didáctica
Explicación de Silabo Magnetostática en Medios Materiales Paramagnetismo y diamagnetismo Susceptibilidad y permeabilidad magnética Circuitos magnéticos
Trabajo colaborativo
.
2
3
4
5
Ley de Inducción de Faraday Ley de inducción de Faraday Acoplamiento magnético en circuitos estacionarios Inductancia mutua y propia Energía magnética Sistema de circuitos con corriente estacionaria Distribución de la energía Densidad de energía Ecuaciones de Maxwell Corriente de desplazamiento Ecuaciones de onda en el espacio libre sin fuentes Ecuación Helmholtz Propagación de ondas electromagnéticas plana Polarización de una onda Reflexión – Refracción Elementos de la óptica física y geométrica
Trabajo colaborativo
Trabajo colaborativo Trabajo
colaborativo Trabajo Colaborativo
SÍLABO DE RADIACIÓN Y PROPAGACIÓN ELECTROMAGNÉTICA Propagación de ondas electromagnéticas en estructuras cilíndricas Descomposición de los campos E y H en componentes Modos de transmisión electromagnética Flujo de potencia en una guía de onda Cavidades Resonantes La guía de onda cortocircuitada en sus extremos Modos resonantes Factor de calidad y su cálculo Cavidades Rectangulares y Cilíndricas
6
7
8
Trabajo Colaborativo
Trabajo Colaborativo
Examen Parcial 1
Trabajo Colaborativo
4.2. UNIDAD II: RADIACIÓN ELECTROMAGNÉTICA 4.2.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comprende los sistemas radiantes elementales.
4.2.2. CONTENIDO Semana
Contenido
Estrategia didácticas
Movimiento Ondulatorio
Trabajo colaborativo
9
La radiación electromagnética
10
Trabajo colaborativo
El espectro electromagnético
11
Trabajo colaborativo
Terminología Radiométrica
12
trabajo colaborativo
Teoría Cuántica
13
Trabajo colaborativo
Leyes de la radiación
14
Trabajo colaborativo
Presentación y Exposición de Trabajos
15
Trabajo colaborativo
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Examen Final
16
V. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE La estrategia de enseñanza aprendizaje de esta asignatura está centrada en el estudiante, motivo por el cual optamos el trabajo colaborativo como estrategia para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje, en la cual todos los miembros participaran para el logro de los objetivos planteados. Se tendrá en cuenta la participación activa y participativa, mediante:
Grupo de clase: orientado por el profesor con participación activa de
losestudiantes.
Discusión guiada : Permite gran participación de los estudiantes para
eldesarrollo del tema con asesoría en la construcción del conocimiento, con la posibilidad de sacar conclusiones precisas, de hacer juicios y asumir posiciones frente al conocimiento; previa revisión del tema.
Estudio de casos: Permite estudiar situaciones y problemashipotéticos,
permite establecer relaciones entre la causa efecto, desarrolla espíritu crítico y participación activa.
Discusión : Permite desarrollar habilidades de argumentación, de coherencia, de pertinencia y de rigor al examinar una situación, ayudando a formar actitudes analíticas y de carácter crítico. Análisis y Síntesis: es un método que fracciona una situación o
problemapara su comprensión que luego se integra guardando las relaciones existentes entre sus partes. Por último da unidad a los procesos de reconstrucción y de conceptualización, el estudiante asume un criterio y una posición frente a la situación con responsabilidad
Talleres de aplicación: con base en ejercicios prácticos iniciados enclase se
pretende reforzar los conocimientos teóricos impartidos.
Tutorías: permite al estudiante encontrarse con el docente en otroambiente
distinto al horario de clase con el fin de despejar dudas acerca de temas visto en clase.
Trabajo Independiente: es aquel en el que se fundamentan lasactividades que
realiza de manera autónoma y bajo su organización.
Lecturas Obligatorias : permite el acercamiento del estudiante al temapara ser
discutido en pleno.
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Revisiones de tema: proporciona la oportunidad para el estudio intensivode
problemas especiales, los estudiantes disponen de variados recursos y permite la participación de todos.
Búsqueda en Internet : le permite desarrollar habilidades para labúsqueda de
información relacionada con las áreas y disciplinas afines.
Recursos y equipos - Presentación en Power Point - Material Impreso - Salón de clases
- Retroproyector - Pizarra - Laboratorio de cómputo
- Plumones - Biblioteca
VI. EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La evaluación será un proceso permanente de juzgamiento crítico y autocrítico de cómo se vienen construyendo los objetivos de la asignatura, la participación metodológica de acercamiento a la realidad y de inmersión a la teoría, que garantiza la calidad de los productos acreditables. En ella se tiene que poner a prueba la capacidad de trabajo y logro de aprendizajes, la superación de los problemas. La asistencia está de acuerdo a lo reglamentado y se observará con rigurosidad la puntualidad y permanencia en las jornadas de trabajo académico.
Los niveles de aprendizaje alcanzados por los estudiantes serán monitoreados a través de evaluaciones cuya cobertura estará en función de los trabajos realizados durante cada unidad de trabajo. Estas evaluaciones serán estructuradas teniendo presente las ponderaciones siguientes: PF = (EP1 + EP2+PC + TI) / 4 Donde: EP1 = Examen Parcial 1 EF = Examen Final PL
= Promedio de Laboratorio
TI
= Trabajo de Investigación
PF
= Promedio final
El estudiante para ser aprobado en la asignatura deberá obtener una nota final de 10.5 a más.
SÍLABO DE RADIACIÓN Y PROPAGACIÓN ELECTROMAGNÉTICA Nota importante: i) El estudiante con el 30% de inasistencia no tendrá derecho a ser evaluado. ii) El estudiante que falte a un examen escrito o no presente un trabajo en la fecha señalada tendrá nota cero.
VII.
TUTORÍA Teniendo en cuenta que el proceso docente educativo constituye un proceso formativo integral, el estudiante contará con tutoría durante el desarrollo de la asignatura, la cual puede ser solicitada previamente mediante correo electrónico o presencial. Ambiente de tutoría Ambiente: Sala de docentes en el laboratorio de ingeniería electrónica Horario : Martes 12:00 am a 1:00 pm.
VIII. BIBLIOGRAFIA [1]
PLONSEY COLLIN,"PRINCIPLES AND ELECTROMAGNETIC FIELD, MAC GRAW-HILL.
[2]
POPOVIC BRANCO,"INTRODUCTORY ELECTROMAGNETIC",ADDISON-WESLEY
[3]
CORSON LARRAIN,"TEORIA DE CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS"
[4]
FEYMANN,"INGENIERÍA ELECTROMAGNÉTICA”
[5]
PHILIPS-CRANT, "ELECTROMAGNETISMO"
[6]
ZAHN,"TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA"
[7]
J. KUON J.,"FUNDAMENTOS DE ELECTROMAGNÉTICAS",(VOLÚMENES I Y III)
[8]
W.H..HAYT,"TEORIA ELECTROMAGNÉTICA",MAC GRAW -HILL
[9]
WANGNESS,"ELECTROMAGNETIC FIELDS",WILEY
[10]ERICK BOHN, "INTRODUCTION WAVES",ADDISON-WESLEY
TO
APPLICATIONS
CAMPOS
ELECTROMAGNETIC
OF
ENGINEERING
Y
ONDAS
FIELD
AND
[11] RAMO WHINNERY-VANDUZER, "CAMPOS Y ONDAS APLICACIÓN A LAS COMUNICACIONES ELECTRÓNICAS”
_______________________________ Dr. Sandra Lisette Aznarán Guevara CIP Nº 106873
