Szerk.dezsényi István,Kovács Éva-Angol Középfokú Írásbeli Nyelvvizsga B2

AKADÉMIAI

KIA D Ű

ANGOL KOZEPFOKU ÍRÁSBELI

NYELWIZSGA

ELTE

ORIGO

O R IG Ó -N Y E LV V IZ S G A K Ö N Y V E K

(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

11

• 1. feladat

Ebben a feladatban egy angol nyelvű szöveg elolvasása után magyar kér désekre m agyar nyelven kell válaszolni; a kérdések szám a általában 6-8. A feladatlapon szerepel a kérdés megválaszolásával szerezhető pontszám , s ez fontos tám pontot ad az elvárt válasz terjedelmére, az információk szám ára. Nem várunk el egész m ondatos megoldásokat, a válaszok meg fogalm azása lehet felsorolásszerű, vázlatos. Fontos azonban, hogy az adott kérdésre válaszoljon. A redundáns információért nem jár pont, de pontlevonás sem. Amikor hozzáfog a feladat megoldásához, érdemes először végigolvasni a kérdéseket, majd az angol nyelvű szöveget, hogy minél kevesebb szótá rozással a lényeg érthetővé váljon. Ezután érdemes „átfésülni” (scanning) a szöveget, és megkeresni a válaszokat az egyes kérdésekre. A válaszokat akár alá is húzhatja vagy a kérdések szám ával jelölheti, hogy utána könynyebben megtalálja és gyorsabban leírhassa azokat a megoldólapra. A z olvasottság és a passzív szókincs ennél a feladatnál fontos, akárcsak a közvetítésnél, hiszen nem kell és nem is ajánlatos mindent lefordítani; a szöveg hossza és a rendelkezésre álló idő ezt nem is teszi lehetővé. A vizsgadolgozatok javításakor a helyes információkat pipáljuk, és a pontszám okat összeadjuk. A m axim álisan elérhető pontszám 20. A Értékelési útmutatóban bem utatjuk három szövegértési feladat rész letes javít ókulcsát, amelyben szem léltetjük a jó, a még elfogadható és a hibás megoldásokat is. Természetesen a helyes válaszokat többféleképpen meg lehet fogalmazni, ezeket a „variációkat” dőlt vonallal választottuk el.

OLVASÁSKÉSZSÉG

OLVASÁSKÉSZSÉG - 1. feladat

1 Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre!

Children welcome? No, in Britain. Yes, in Budapest The police stared menacingly as we drove fo rw a rd w hile trying to get home. Part o f do w n to w n Budapest was sealed o ff because o f a mass dem onstration. There w ere traffic jams everywhere. But the policemen smiled and made way, signalling th e ir colleagues to do the same, on spotting our tw o young children. W hat a contrast w ith Luton airport, a fe w hours earlier. There, security officers confiscated the children’s vitam in D drops and skin cream - both prescribed medicines - fro m our hand luggage, brushing aside our protests. Our trip opened my eyes to the differences in a ttitu d e to children between Britain and elsewhere. Perhaps it is n o t so surprising th a t a recent UNICEF re p o rt ranked Britain and America last out o f 21 developed nations in a table o f children’s welfare, a fte r taking into account education, health, safety, fam ily and peer relationships, material w ealth and o th e r factors. Denmark was ranked the best place fo r children. We are all to o ready to lecture the new EU m em ber states on w hat they must do to reach our “ civilised” standards, yet there is a lo t they could teach us about fam ily values. Everyday politeness - courtesy and respect fo r elders - th a t has all but vanished fro m Britain still thrives in Central and Eastern Europe. The fam ily has retained its central place in society and children are valued above all else. In some ways the w hole region, sealed o ff fro m the great W estern European up heavals o f the 1960s, including fem inism and lifestyle politics, has been “ frozen in tim e ” . In Budapest strangers exchange greetings in lifts, wishing each o th e r good m orning or evening and saying goodbye w hen they leave. Hungarian children greet th e ir elders w ith the phrase csókolom - short fo r “ I kiss your hand” which is both archaic and undeniably appealing. Old ladies are always ready w ith advice th a t the to t is overdressed or under dressed according to the w eather. Hungarians o f all ages give up th e ir seats on public transport to m others and fathers w ith children. Prams and clothes are passed on fro m m other to m other on semi-permanent loan. In Hungary, parents and grandparents ofte n move house to be near to one another. Grandparents are happy to bring cooked fo o d and meals fo r th e ir grandchildren if the parents are w orking. Families are used to living to g e th e r here, and used to handling children. It’s passed on fro m one generation to an other.

12

O R IG Ó -N Y E L V V IZ S G A K Ö N Y V E K

AKADÉMIAI KIADÓ

N ot here, dear.

1. M i volt a cikkíró pozitív élménye egy budapesti tüntetés alkalm ávalt 2. Ezzel szemben milyen kellemetlenség érte Angliában az induláskort 3. Milyen besorolást kapott a gyerekek jólétét tekintve Nagy-Britannia az UNICEF jelentésébent 4. Mit taníthatnának az új EU-tagok a régieknekt 5. M it vett észre a cikk írója Magyarországon a köszönéssel kapcsolatbant 6. Hogyan reagálnak az idős hölgyek a kisgyerekekre Magyarországon t 7. Milyen egyéb pozitív jelenségekkel találkozott a szerzó Magyarországon t

ORIGÓ-NYELVVIZSGAKÖNYVEK

AKADÉMIAI KIADÓ

(3 pont) (2 pont) (3 pont) (4 pont) (2 pont) (1 pont) (5 pont)

■ 1. feladat OLVASÁSKÉSZSÉG

When we g o t o ff the plane at Budapest airport, my w ife to o k our son, Danny, aged 3, to the to ile t. Two British w om en w ere already w aiting. In Hungary it is autom atic fo r m others w ith children to go first, b ut the w om en spluttered indig nantly when Danny and his mum headed fo r the cubicle. "T here’s a queue, you know ,” one o f the w om en barked.

-1. feladat

Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget; majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre!

OLVASÁSKÉSZSÉG

2.

For 65 years the fam ily o f heroic boy soldier Private* Harry Potter had tried des perately to find his final resting place. All they knew about the 16-year-old w ho had lied about his age and marched o ff ready to fig h t fo r his country in 1937 was th a t he had been killed and buried som ewhere in Palestine. But now his grave has been rediscovered by devotees o f an entirely different Harry Potter - the boy wizard fro m J. K. R owling’s w orld-fam ous books. And Pte P otter’s grave has been transform ed into a shrine fo r J.K. Rowling enthusiasts fro m all over the w orld. So many flow ers and messages have been le ft there th a t the inscription detailing the fate o f the real Harry Potter - killed in action at Hebron, Israel on July 22,1939, aged 19 - has alm ost become obscured. The headstone was firs t noticed by local admirers o f J. K. Rowling’s creation and w ord quickly spread in Israel, w here the books and film s have become im mensely popular.

Harry Potter and the lost desert grave of a teenage British hero

The news about P otter’s grave was soon picked up by the local paper and, back in England, attracted the a tte n tio n o f the soldier’s nephew, Alan Hinton, 54, w ho had been carrying o u t Internet searches fo r inform ation about his uncle. Now the local m ayor has invited Pte P otter’s fam ily to visit so they can finally pay th e ir last respects. The fam ily is pleased the story o f Pte P otter’s life is at tra cting so much atten tion , even if the interest was sparked by a simple coinci dence o f names. Pte P otter was actually just 18 w hen he died, having lied about his birthday to join the Arm y at the age o f 16 in January 1937. A fte r a fe w weeks’ training w ith the 1st Battalion, the W orcestershire Regiment, he was assigned to its M o to r Transport division and sent to Palestine, w here a rebellion had broken out against the British mandate. Ten m onths later he is believed to have been shot by a sniper, although his parents w ere never to ld the exact circumstances o f his death. A tte m p ts w ere made to dissuade Harry fro m joining up, but the highspirited teenager had a good practical reason fo r w anting to leave home: w ith three sisters and fo u r younger brothers, the fa m ily’s three-bedroom house was uncom fortably overcrow ded. His sister, now 82, said: “ Harry w anted to see a bit more o f the w orld. He’d le ft school at 14 and w orked fo r six m onths fixing roller skates, but then joined the carpet fa cto ry to bring in a bit more m oney.”

Private/Pte = közlegény

14


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

:*ie capital city o f Israel. He was buried w ith 6,000 o th e r w ar dead and ofTcials had until now been unable to pinpoin t the location o f his grave fo r the family. The fam ily has another reason to be glad th a t the grave has been found. Now ?te Potter can be rem em bered properly. They w ere disappointed when they asked fo r his name to be engraved on the w ar memorial in his home to w n and their request was rejected because the soldier had died five weeks before the outbreak o f the Second W orld War.

1. Hol és mit találtaké 2. Kik fedezték fel a cikkben említett helyet, és mivé változtattáké 3. Kicsoda Alán Hinton, és hogyan jutott el hozzá a híré 4 . Hogyan került Potter Palesztinábaé 5. Milyen személyes okok vezették Pottert elhatározására é 6. Miért nem tudta eddig a családhogy hol van eltemetve Harryé 7. Miért örül a család a felfedezésneké


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ


15

OLVASÁSKÉSZSÉG

Pte P otte r’s body lies in a C om m onwealth w ar cem etery near Tel Aviv,

• 1. feladat

2.

-1. feladat

Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre!

OLVASÁSKÉSZSÉG

3.

“ Smell that?” asks Brocas Burrows as he takes me around three floors o f gym nasium at the Third Space health club near Piccadilly Circus in London. “ Now you m ention it, yes. Very nice.” “ That’s the kind o f th in g people pay to come here fo r. It’s the little touches th a t make it special. Everywhere you go in the Third Space, it smells go od ” , says Brocas, the club’s duty manager. I’m scenting gardenias, lilacs and, unless I’m mistaken, a hint o f the palm-fringed island in the Indian Ocean on a sum m er’s m orning. Which is much b e tte r than the smell o f arm pit, stale lager and concentrate o f uncleaned to ile t th a t my council-run gym offers. It’s the little things th a t make people choose the Third Space, one o f Lon d on’s posh health clubs. “ Everything has to be pristine,” says Brocas. “ That’s w hy there are w arm , clean tow els everywhere, the changing rooms are spotless and the w hole vibe is w a rm .” “ The philosophy is th a t you have three spaces in your life - home, w o rk and here,” says Brocas. “ It’s the th ird m ost im p o rta n t space in our m em bers’ lives and fo r some o f them it ’s even higher. It’s a spiritual centre in a w ay.” The third space in people’s lives used to be the church, or the pub. Now, at least fo r a

The tyranny of the gym

g row ing m inority o f Britons, it is the health club. “ Some just come fo r a steam and a show er before they go o ut fo r the night. Some seem never to be any w here but here. They w o rk out, send some emails, have som ething to eat, read the papers, just hang. It’s a great place to be.” Third Space members can use three floors o f gym equipm ent (the running machines have individual TV screens), a 20m ozone-treated pool (the ozone prevents the chlorine fro m making your eyes sting) com plete w ith chill-out mu sic and soothing w ood panelling. They have a boxing ring, a clim bing wall and th e re ’s som ething called hypoxic training cham ber which, by reducing oxygen in its atm osphere, simulates w h a t it ’s like to w o rk o ut at 8,500ft. As fo r personal training (w hich costs £40 an hour), the Third Space lists 29 trainers on its w eb site. “ M ost o f our members are very tim e-poor,” says Brocas as we visit Fresh and Wild, the club’s tw o-storey organic foods superm arket. “ The lack o f tim e means th a t we ta ilo r our services so people can get the m ost o ut o f the experi ence. That’s w hy in our medical centre you can see a GP at lunchtim e w ith o u t having to take the m orning o ff o r having to go back to w here you live. You’ll find they come here fo r a w o rk o u t a fte r the office, then go to the superm arket and

16


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

1. M i volt a cikk írójának az első pozitív élménye az egészségmegőrző klubban t Z. Milyen a tanács által üzemeltett tornateremt 3. Mennyi időt töltenek itt az emberekt 4 . Milyen sportolási lehetőségeket és szolgáltatásokat nyújt a klub a tagoknak t 5. Milyen szolgáltatásokat említ a menedzser az időhiányban szenvedő emberek igényeinek kielégítéséret 6. Hogyan működik a „ mosás-szárítás" szolgáltatást Részletezze!


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

(1 pont) (3 pont) (Z pont) (6 pont) (3 pont) (5 pont)

17

OLVASÁSKÉSZSÉG

iwy a salmon fille t and some couscous, and w arm it up w hen they get home. They don’t have to go anywhere else during th e ir day. It’s all about convenience and ease.” One facility th a t the Third Space is particularly keen on prom oting is the Wash, Dry and Fold service. You pay £35 fo r 10 washes; fo r each wash you may drop up to five items o f sweaty gym clothing at a designated point and find them fully washed and returned to your locker 24 hours later.

■ 1. feladat

3.

OLVASÁSKÉSZSÉG

- 1. feladat

4. Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre!

Would you want to live on a remote, cold island? If you're lucky, you can As the winners o f an international com petition to live on a Scottish outpost, “ the Americans” -Tom Hyndman, w h o is 44, his w ife Liz Musser, 45, and th e ir son Henry, w ho w ill celebrate his sixth birthday this week - have become the island’s newest residents. It is alm ost tw o m onths since they le ft Saratoga Springs in New York State, population 19.2 m illion, and started th e ir new life on this small island, population 73. Situated halfway betw een Shetland and Orkney, o ff the north-eastern tip o f Scotland, it is the m ost rem ote inhabited island in Britain. They le ft behind the 21 pupils in Henry’s class, as well as friends, fam ily, good careers - she w orked as a photog ra pher and TV producer, w hile he ran a successful business making hats - and a city bustling w ith lots o f restaurants, departm ent stores, museums, cinemas and art galleries. Now, Henry shares a class w ith one o th e r pupil; there are a to ta l o f eight in the school. There is no pub, hotel or restaurant, no d octor or resident nurse; but there is one small shop (closed Tuesdays and Thursdays) and a w orld-fam ous bird observatory. The w eather is so bad tha t, w hen planning a trip , islanders often allow five days just to get to Shetland - last sum m er there w ere hardly any flights o ff the island because o f fog. The island, a short flig h t or a two-and-a-half-hour ferry ride fro m Shetland, can be cut o ff by bad w eather fo r days on end. The Americans w ere chosen last year fro m over 800 w ho responded to an SOS fo r new residents fro m the island’s owner, the National Trust fo r Scotland (NTS), which bought it in 1954. The m ost com m on reasons given by applicants keen fo r a new life are the need to get away fro m the city and to raise th e ir children in a crime-free environm ent. Judging by the response to the NTS’s ap peals, there is clearly no shortage o f people eager to give up th e ir amenities and suburban com forts, even th e ir pension plans, to escape to one o f Scotland’s 90 inhabited islands, 44 o f which have fe w e r than 20 residents. When an SOS goes out, it is presented as an invitation to an idyll w here chil dren w ill be raised to skip cheerfully through the kitchens o f neighbours, never encountering a locked door, speeding car, or drug pusher. But is the reality as blissful as this peaceful and rom antic popular portrayal? “ In many ways it has exceeded our expectations and I sometimes th in k we are still in this infatuation, honeym oon period,” says Liz. “ But there are immense

18


o )

AKADÉMIAI KIADÓ

challenges. Simple things th a t w e ’d take fo r granted back home can become hugely problem atic.” Still, they are optim istic. So the big question: w hy make such a life-altering move? Liz, w ho grew up in southern California, initially heard the Fair Isle appeal on a radio show w hile stuck in rush-hour traffic. When she g o t home she to ld her husband it was tim e fo ra change.

1. Hova költözött a Hyndman családé 2. Milyen változásokat jelent ez a családtagok életében é 3. M i mindenről kellett lemondaniuké 4. M i van és mi nincs a szigeten é 5. Milyen közlekedési lehetőségek vannak a szigetről é 6. M it tudunk meg az NTS-ről, és hogyan került velük kapcsolatba a családé 7. Mivel indokolják általában a jelentkezők, hogy új életet akarnak kezdenié 8. M it ígérnek az S. O. S. felhívások a szigetre költözőkneké

(7 pont) (2 pont) (2 pont) (4 pont) (2 pont)

AKADÉMIAI KIADÓ

19

O R IG O -N Y E L V V IZ S G A K O N Y V E K

(3 pont) (2 pont) (4 pont)

5 Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre!

Charles buys remote Welsh estate - for himself and as a nice little earner A t firs t glance it does n o t seem to be a home fit fo r a fu tu re king. Nestling in a rem ote spot in south-w est Wales, the farm house boasts only three bedrooms, the crum bling outbuildings need w o rk and the gardens are n ot all they could be. But look a little closer at the estate and it is possible to see w hy the prince has decided th a t this is to be his firs t home in Wales. That rem oteness which w ould p u t others o ff w ould attra ct the prince, w ho so values his privacy. He m ust also have been charmed by the area’s legendary links to alternative medicine and its m odern connections to organic farm ing and rural crafts. The prince hopes th a t the estate could be used as a training centre fo r local young people, and the prince’s people also revealed th a t permission w ould be applied fo r to extend the house so it could be rented o u t as a holiday home. Pay ing guests, it was promised, w ould be able to range freely over the house and even sleep in the royal couple’s bedroom . For that, locals said yesterday, the prince m ight expect m ore than the £300 a w eek th a t o th e r cottages in the area o fte n earn. The prince is hoping to use local craftspeople in the renovation w o rk - if, th a t is, there are any local people to find. In recent years the pub, post office and the school in the village, M yddfai, have all closed dow n because there are not enough perm anent residents to use them . Many cottages in this Welsh-speaking area are second homes, ow ned by rich businesspeople, o r are let o ut to holiday makers. Prince Charles, it seems, may be adding to the problem . Some question w hy the prince needs a rural hideaway in Wales. And, o f course, if he and Camilla fancy a change o f scene, he has a range o f royal resi dences to choose from . Some nationalists w ill be dismayed by the prince’s new Welsh bolthole. But m ost people in M yddfai were cautiously positive. They hope Charles’ arrival w ill be a boost fo r the local economy. He is a supporter o f the farm ing com m unity and so w ill be w elcom e because o f that. The history o f the estate, which dates back at least to the 17th century, is fasci nating. The origins o f the unusual Welsh name, which means W orm w ood Grove, may be bound up w ith the legendary Physicians o f M yddfai, doctors renowned across Europe because o f th e ir know ledge o f herbs. The Physicians are reputed to have been bequeathed th e ir knowledge by the Lady o f the Lake, w ho van ished into the w aters in unhappy circumstances and is said to haunt the area.

20


( O

AKADÉMIAI KIADÓ

prices w ill go one way: up.”

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Miért nem tűnik királyhoz méltónak Károly herceg új ingatlanad M i bűvölhette mégis el benne a hercegett Milyen tervei vannak a hercegnek új szerzeményévelt M it ígérnek majd a vendégeknek, és mennyiértt Milyen legendáról tesz említést a cikk a falu nevével kapcsolatbant M it tudunk meg a cikkből a „ Tó Hölgyéről"t


AKADÉMIAI KIADÓ

(4 pont) (4 pont) (4 pont) (3 pont) (2 pont) (3 pont)

21

OLVASÁSKÉSZSÉG

Farmers still grow medicinal herbs in the area and as a champion o f alterna tive medicine, the prince w ill, no doubt, be interested in learning more. M ore prosaically, estate agents said the royal link was bound to make house prices rise. “ Having a neighbour like this in the area can only mean th a t property

■ 1. feladat

5.


Three masterpieces vanish without trace For the guards at W h itw o rth A rt Gallery in M anchester it was just another quiet Sunday m orning. But as they prepared to unlock the doors and let in the visitors, staff realised w ith horro r th a t three o f th e ir m ost prized pictures had vanished from the collection. The W h itw o rth , founded in 1889 w ith a bequest le ft by the Stockport-born engineer Sir Joseph W h itw o rth , is internationally renowned fo r its collection. The tim in g o f the raid, and the care w ith which it appears to have been carried out, indicates the foresight and organisation o f the thieves w ho snatched the pictures. By the tim e the th e ft was discovered, the pictures were probably miles away; possibly even o u t o f the country. “ It isn’t usually an inside job in these cases,” said Alexandra Smith, operations manager at the A rt Loss Register, which m onitors stolen works. “ It is o ften done by outsiders w ho have w orked o u t the security system, identified the m ost valuable paintings and planned an entry and escape route m eticulously.” “ Their m ethods may be as simple as hiding inside at closing tim e, when other people are leaving,” said Dick Ellis, an art risk consultant. The W h itw o rth has been particularly busy recently thanks to the success o f its exhibition o f pho tographs, and the hordes o f visitors w ould have provided plenty o f cover fo r thieves w ho w anted to get inform ation before the raid. W hile art lovers often imagine th a t paintings are stolen to order fo r unscrupu lous collectors, experts say m ost art th e fts are carried o ut fo r ransoms or so th a t the w orks can be used as collateral fo r criminal deals. “ If people have stolen them fo r ransom it is very likely th a t in a fe w m onths’ tim e the people w ho have the pictures w ill contact the police, insurance compa ny or the gallery itself and say they can get access to the painting and get it back if someone is w illin g to pay m oney,” Ms Smith said. “ Or they are m ore likely to trade on the black m arket w here the paintings can be used instead o f money in drug deals and fo r gun running. Money is traceable, but pictures can change hands much m ore easily and can cross over borders w ith o u t being detected.” But even if the W h itw o rth manages to recover the pieces, the sad tru th is th a t the w orks returned to it may bear little resemblance to the works it lost. “ One o f the big concerns in this case m ust be th a t because these are w ater colours they need to be looked a fte r rather m ore than oils,” M r Ellis said. “ If the recovery takes some tim e - which is quite likely, because the statistics show th a t

22


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

1. Mikor fedezte fel a műkincslopást a galéria személyzetet 2. Hogyan keletkezett a galéria t 3. M it gondol Alexandra Smith az ilyen jellegű lopásokrólt 4 . Mit gondol Dick Ellis a betörök módszeréről, és mi támasztja alá elgondolásátt 5. Miért lopnak műkincseket a műkedvelők szerint, és mi a szakértők véleményét 6. Mit gondol M s Smith a képek további sorsával kapcsolatbant 7. M i történik általában az ellopott képekkel a feketepiacont 8. Miért aggódik M r Ellis a képek sorsa miattt


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

(2 pont) (1 pont) (4 pont) (4 pont) (2 pont) (3 pont) (1 pont) (3 pont)

23

OLVASÁSKÉSZSÉG

the peak period of recovery is seven years after the time of theft - and you have a watercolour which has been looked after incorrectly, there’s a great danger of the thing being destroyed.

■ 1. feladat

6

-1. feladat


OLVASÁSKÉSZSÉG

7.

Beavers could be successfully reintroduced to England and could help restore and conserve rivers, according to the governm ent’s ecological advisers. But convincing landowners and o th e r rural groups o f th e ir benefits could mean it is many years before the fu rry mammals and th e ir distinctive dams are seen again in the wild. A m ajor scientific study o f all English rivers has identified six areas w ith the m ost suitable habitats. Beavers need 2km lengths o f river away fro m human populations, w a te r at least 6ocm deep and ideally w illo w and poplar trees on the river bank. Despite th e ir n o to rie ty fo r nibbling th e ir way through trees to create th e ir

Beavers could be successfully reintroduced to England

immense dams, according to the rep ort by Natural England, they could have a significant, but largely positive effect on English rivers and w ildlife. Studies fro m all over the w orld have shown th a t they can increase the variety o f plants, birds, fish and mammals. A t the same tim e th e ir dam-building habit can also in crease flooding, damage crops and may affect some fish populations. Beavers w ere a natural part o f the British countryside until they were hunted to extinction fo r th e ir fu r and the secretion fro m th e ir scent glands, which was believed to have medicinal properties. They m ostly died o ut in the 16th century, although there is evidence some hung on until the 18th century in some northern rivers. Several beavers are to be introduced to a rem ote part o f Scotland in May fo llo w in g a 10-year long battle betw een conservationists and landowners, and there are plans to reintroduce them in Wales. R éintroductions have been successfully made in m ost mainland European countries but the re port says there needs to be wide public consultation before going ahead in England. “ There is a strong possibility th a t beavers could do well in England. But they are n o t going to come fo r some tim e. Reintroducing them is tim e consum ing and expensive. They could have a range o f environm ental ben efits but could only be reintroduced under the right conditions,” said Natural England’s chief scientist. Polls suggest th a t the public w ould be in favour, but many landowners and farm ers are dubious. “ The English countryside has changed enorm ously since beavers w ere last seen here in large num bers,” said the Country Landowners Association’s president. “ We have a landscape unlike th a t o f much o f the rest o f the w orld - one th a t has been actively farm ed fo r hundreds o f years.”

24


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

w ould be crucial.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

M it állítanak a kódokról a kormány környezetvédelmi tanácsadóié Kiket kell még meggyőzni a tervrőlé Milyen élőhelyre van szükségük a kódoknaké Milyen vonatkozásban említi a szöveg a 16. és 18. századoté M it állít a Földbirtokosok Szövetségének elnöke a brit vidékről é Miben különbözik a táj a világ sok más részétőié Milyen károkat fognak szerinte az állatok okoznié


AKADÉMIAI KIADÓ


25

OLVASÁSKÉSZSÉG

“ Our biggest concern is w here the beaver w ould fit into today’s modern, w orking English countryside. Beavers w ill destroy crops - particularly w heat and maize. Dams w ill restrict m igration fo r o th e r species. And beaver burrow s w ill damage river banks and w ill increase the risk o f flo o d in g .” The National Farmers U nion’s adviser said consultation w ith stakeholders

■ 1. feladat

7.

I m

Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget; majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre!

Family history In 1854, a black slave named Archibald M on teith dictated an account o f his re markable life to a missionary. As a child, Archibald had been transported from his native Nigeria to w o rk on the Jamaican sugar plantations, travelling on one o f the last slave ships to cross the A tlantic before the abolition o f the British trade in 1807. This detailed biography, which recorded his spiritual beliefs as well as his struggle to buy his ow n freedom , was circulated in Christian periodicals across the globe. W hether he was aware o f it or not, Archibald had also set dow n a docum ent th a t w ould provide fu tu re generations w ith som ething unique am ong those descended fro m slave stock: a fam ily history. Nearly tw o centuries later, Archibald’s great-great-great-grandson David M onte ith recalls the m om ent when he firs t became aware o f his extraordinary ancestor. “ When I was eight, I rem em ber I asked out a girl at school and she was w hite, and she said to me, ’You’d be all rig h t if you were w h ite .’ I rem em ber go ing home and te lling my mum th a t I wished I was w hite, and she sat me dow n and to ld me about ancient black civilisations, just trying to ro o t me, and th a t was when I really became aware o f Archibald being part o f the fam ily history.” David is a 38-year-old Londoner, w ho w orks as an actor. His own parents moved to the UK fro m Jamaica in the 1960s, and he was born in this country. But the m em ory o f Archibald has remained pow erful since his youth, and last year he decided to retrace his ancestor’s passage fro m Nigeria, a journey th a t w ould co n fro n t his sense o f fam ily history in the m ost unexpected o f ways. David firs t travelled to Nigeria, to the p o rt w here Archibald recorded board ing a slave ship bound fo r the Caribbean and the area w here his ancestor was likely to have been born, and spoke to the current elders o f th a t com m unity. David then travelled to Jamaica, w here m ost o f his fam ily still live. A lm ost eve ry Jamaican is descended fro m slaves, and the island was Britain’s largest slave colony. There he uncovered docum entation o f Archibald’s purchase. His original slave name was Toby, but he was later baptised and renamed Archibald. M on te ith was the name o f the slave-owning fam ily th a t bought him. David is aware th a t he is in a special position. “ I think everyone has an innate desire to know w here th e y’ve come fro m . But it’s a lo t easier fo r Europeans and others because those records exist.” In Jamaica, no other fam ily is able to trace th e ir fam ily tree as fa r back as the M onteiths.

26


AKADÉMIAI KIADÓ

1. Hogyan és mikor került Archibald Monteith Jam aicába t 2. Hogyan maradt fent Archibald élettörténetet 3. Milyen körülmények között hallott David Monteith először távoli ősérőit 4. Miért utazott David Nigériábat 5. Mit olvashatunk a cikkben Jam aicárólt 6. Milyen felfedezéseket tett ott Davidt 7. Mire tanította meg Dávidét az utazása t


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ


27

OLVASÁSKÉSZSÉG

W hat he’s discovered on this journey has been quite life-changing, he says, and has ta u g ht him much m ore than the story o f one single man. “ It’s literally not as black and w h ite as you th in k it is. It’s really im portant fo r everyone to have an idea o f w here they fit into w orld history, n ot just black people.”

■ 1. feladat

8

■ 1. feladat


OLVASASKESZSEG

9.

Scotland is remarkable fo r the wide variety o f good produce th a t can be gath ered fro m the land and its surrounding waters, despite the fa ct th a t barely a quarter o f Scottish soil is under cultivation.

A feast of Scotland

W ith such native riches, no elaborate tre a tm e n t is required to make the m ost m outh-w atering o f meals. From hum ble origins, the art o f Scottish cookery has developed over the centuries to achieve international renown. In Celtic tim es the sea was held in religious awe. The eating o f fish was fo rb id den, as they w ere held to be sacred to the pagan goddess Venus, and this must have made the diet fa r more frugal than necessary. But by the eleventh cen tu ry Catholicism had spread in Scotland, and the vast fishing grounds o f coasts, rivers and lakes began to be exploited. So plentiful w ere freshw ater fish th a t as early as the th irte e n th century Scottish salmon was pickled and exported to London, w here it was considered to be a food fo r the poor! So im p o rta n t did the harvesting o f the sea become th a t coastal tow ns sprang up and thrived or fell w ith the flu ctua tion o f fish stocks. Scots fisherm en found they had to com pete w ith the Dutch, w ho w ere only to o efficient at harvesting th e ir waters, and this led to blows in the fifte e n th and seventeenth centuries. Nowadays we are fig h tin g through diplom atic channels to preserve fishing lim its around our Scottish coasts, because overfishing has caused a dangerous depletion in fish stocks. Early cooking m ethods w ere simple. The fuel fo r the fire was usually peat, and over this w ould be hung the bake stone, which was superseded by the grid-iron, and the kail-pot. The form er, which is still very much part o f the Scottish kitchen, is a round, flat, cast-iron plate w ith a hooped handle. It to o k the place o f the oven, and on this was baked the daily bread, which o f course was unleavened. The kail-pot was also made o f iron, and was a large round saucepan w ith a lid and three legs. It stood over the fire and simmered the stews and soups which form ed the daily menu. Hardly anyone possessed a built-in oven, and it was the abbeys and monas teries which were am ong the firs t to do so. During the eighteenth century the kitchen range became a widespread acquisition, but before this it was custom to take the day’s baking to the public bake houses in these religious establish ments, which w ere such a focal point in com m unity life. It was during the seventeenth century th a t Scotland’s m ost fam ous product was properly developed. I refer, o f course, to whisky. Aqua vitae was in fact

28

O R IG Ó -N Y E L V V IZ S G A K Ö N YVEK

(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

distilled in religious establishm ents as early as 1494, but it was not until much later th a t the practice became widespread in the Highlands. Before this the Highlander drank either fresh w ater, or m ilk and its by-products, such as b u tte rm ilk and whey.

1. Miért meglepd, hogy Skócia híres a földekről hegyűjthetőjavakról t 2. Miért volt a szükségesnél is szerényebb az étrend a kelta időkbent 3. Miért kezdődhetett el a halászat a 11. században t 4 . Kitől kellett megvédeni a halállományt a 15- században, és mi lett ennek a következményet 5. Hogyan, mi ellen és miért küzdenek napjainkbant 6. M i a grid-iron és a kail-pot, és mire használták őkett 7. Miért váltak a vallásos intézmények a társadalmi élet központjává a 18. század előtt t 8. M it ittak a Skót-felföldön lakók a whisky elterjedése előttt


AKADÉMIAI KIADÓ

(1 pont) (2 pont) (1 pont) (2 pont) (3 pont) (6 pont) (3 pont) (2 pont)

29

- 1. feladat


OLVASÁSKÉSZSÉG

10.

The w o rld I entered w hen at the age o f eighteen I became a medical stu dent was a w o rld th a t knew nothing o f planes, m otorcars, movies, radio or telephone. It was a very cheap w orld. When I entered St. Thomas’s Hos pital I to o k a couple o f furnished room s in Vincent Square fo r which I paid 18 shillings a week. I had enough money to go to the theatre at least once a week. The pit, to which I w ent, was not the orderly th ing it is now. There were no queues. The crow d collected in a dense mass at the doors, and w hen they w ere opened there was a fierce struggle, w ith a lo t o f pushing, elbow ing and shouting, to get a good place. But th a t was part o f the fun. I spent five years at St. Thomas’s hospital. I was an unsatisfactory medical student, fo r my heart was n o t in it. I w anted, I had always w anted, to be a w rit er, and, in the evenings, a fte r my high tea, I w ro te and read. Presently I w ro te a novel, called Liza o f Lambeth, sent it to a publisher and it was accepted. It appeared during my last year at the hospital and had som ething o f a success. It was o f course an accident, but naturally I did not know that. I fe lt I could af fo rd to give up medicine and make w ritin g my profession; so, three days a fte r passing the final exam inations which gave me my medical qualifications, I set o u t fo r Spain to w rite another book. Looking back now, and know ing as I do the terrib le difficulties o f making a living by w ritin g , I realise I was taking a fear ful risk. It never even occurred to me. I abandoned the medical profession w ith relief, but I do n ot regret the five years I spent at the hospital - fa r fro m it. They ta u g ht me p re tty w ell all I know about human nature, fo r in a hospital you see it in the raw. People in pain, people in fear o f death, do n ot try to hide anything fro m th e ir doctor, and if they do he can generally guess w hat they are hiding. I began this talk not intending th a t it should have an autobiographical ele m ent, but I do n o t seem to have been able to avoid it. The next ten years were very hard, and I earned an average o f £100 a year. Then I had a b it o f luck. The

Looking back on eighty years

d irector o f the Court Theatre p ut on a play th a t failed; the next play he had arranged to p u t on was n o t yet ready, and he was at his w its ’ end. He read a play o f mine, called Lady Frederick, and, though he did n ot much like it, he th o u g h t it m ight just run fo r the six weeks till the play he had in mind to fo llo w it w ith could be produced. It ran fo r fifte e n m onths. W ithin a short w hile I had fo u r plays run ning in London at the same tim e. N othing o f the kind had ever happened be fore. I was the talk o f the to w n . One o f the students at Saint Thomas’s Hospital

O R IG Ó -N Y E L V V IZ S G Á K O N YVEK ( O

AKADÉMIAI KIADÓ

the em inent surgeon w ith w hom I had w orked w hether he remembered —€. “ Yes, I rem em ber him quite w e ll,” he said. “ He was n ot very successful, I’m

afraid.”

I. Hogyan lehetett akkoriban bejutni a színház olcsóbb; hátsó helyeire é (4 pont) 2 M ilyen körülmények között született az elbeszélő első regénye, és milyen volt a fogadtatásai (3 pont) 3. M ié rt nem bánja, hogy orvosnak tanulté (7 pont) - Hogyan és mit tapasztalt meg az emberi természetről a kórházbané (4 pont) 5. M i volt az a szerencsés körülmény, amelynek segítségével befutott é (6 pont) 6. Hogyan alakult a Lady Frederick című darab sorsáé (1 pont) 7. Hogyan emlékezett vissza az íróra az egyik kiváló sebészé (1 pont)


AKADÉMIAI KIADÓ

31

OLVASÁSKÉSZSÉG

2s*e d

■ 1. feladat

10.

oehelyezni. A szövegben egy példa, és ezen kívül még 10 „lyuk" ta lálható. a behelyettesítendő szavak és kifejezések között pedig van kettő,

am ely fölösleges, nincs helye a szövegben. H asznos lehet először elolvasni a „lyukas" szöveget, majd a visszahe lyezendő elemeket is. Ha valami szembeötlően illik is egy helyre, a beheLvertesítés után akkor is figyelmesen olvassa el újra az egész szövegrészt, hogy valóban pontosan, logikai és nyelvhelyességi hiba nélkül illeszkedik-e az elem a szövegbe. Egyébként pedig célravezető lehet az első lyuk tól kezdve módszeresen haladni előre, és kipróbálni a még behelyette síthető összes elemet. Több közülük általában már am iatt is kizárható, hogy nyelvtanilag sem illeszkedik a szövegbe. Érdemes végigpróbálni 2 még szabadon felhasználható összes elemet, ugyanis lehet, hogy valami felületesen nézve jónak tűnik, mégsem az a helyes megoldás.


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

33

■ 2. feladat

& ö e r. a feladatban egy szövegbe kell kihagyott szavakat, szókapcsola-

OLVASÁSKÉSZSÉG

OLVASÁSKÉSZSÉG ■ 2. feladat

Olvassa el a hiányos szöveget figyelmesen, majd egészítse ki értelemszerűen a meg adott szavakkal/szókapcsolatokkal! A helyes válasz betűjelét írja a lap alján talál ható táblázatba a számok alá a példa (0) szerint! Egy kifejezés csak egyszer hasz nálható fel. Felhívjuk figyelmét, hogy megadott kifejezések közül kettőre nincs szükség.

How to cope with the mess in your teenager's room? If a teenager’s room looks like a natural disaster, should parents simply 0 or insist th e ir child clean it up? Experts’ views differ. An author o f several books about teens recommends th a t parents set 1 so the room is neither a fire hazard nor a hygienic hazard but allow some freedom , too. For example, one rule m ight be th a t the teens do n ’t eat in the room. Or if they do eat in the room , the leftovers shouldn’t be kept in the room 2 so th e re ’s no dry pizza le ft on the bed fo r weeks. Parents should have teens take responsi bility fo r 3 o f th e ir clothes and wash them . And if they don’t do th a t, th e y’ll have to w ear d irty clothes, which is 4 o f th e ir negligence. Beyond th at, if the room is just messy, let the teenager sit in the mess and shut the door, she says. She recommends avoiding 5 over the room . If you let the room go, then when you say “ No” in another area th a t you consider im portant, they are 6 to hear you. But a psychologist says parents can expect teens clean th e ir room s at least once a week. Even the w o rst room is n ot going to get th a t bad in a week in term s o f insects crawling o ut fro m under the door. She thinks 7 to g et teens to clean th e ir room s is to devise 8 . Tie room-cleaning to a te e n ’s allowance, fo r example: If you expect the room to be cleaned up by Thursday at 9 p.m., and it’s done, pay the allowance. If parents don’t care if th e ir te e n ’s room is messy, they can give the child 9 such as cooking fo r the fam ily once a w eek or cleaning the table three tim es a w eek or feeding the dog. It’s healthy fo r kids to participate in the fam ily in some helpful way. And cleaning th e ir rooms builds habits th a t teach 10 .

A) D) G) J) M)

an incentiveplan more likely overnight some difficulties the natural consequence 0

1

2

3

B) arguing about C) keeping track E) organization andorder F) other responsibilities H) power struggles I) shut the door K) some general limits L) the best way 4

5

6

7

8

9

10

I

34

O R IG O -N Y E L V V IZ S G A K Ö N Y V E K

AKADÉMIAI KIADÓ

We’re all fam iliar w ith the all-purpose vehicles J)__. But very fe w o f us know th a t th e ir design began as a contest sponsored by the United States govern m ent. A four-w heel-drive vehicle th a t was practical, 1 , and could carry at least a quarter-ton load was needed fo r the army troops o f the Second W orld War. But the vehicle could not w eigh m ore than 2,160 pounds. Three autom ak ers subm itted designs. One o f the companies had a problem w ith the w eight - they w ere 250 pounds 2 . A t the last m inute, they revised th e ir vehicle to see how they could 3 . The revisions w ere so close th a t only one coat of paint could be p ut on the prototyp e. The second coat w ould have made the vehicle to o heavy. In the end, the army decided to use a Jeep th a t 4 o f three designs from the three diffe re n t companies. The many abilities o f this special vehicle may have helped lead to the Jeep name. The vehicle 5 as a fact-finding spy car by the army in 1940, and it arrived w ith the letters GP painted on its side. The letters stood fo r “ General Purpose,” and many people claim th a t the name 6 o f how the initials w ere said. Others, however, have a different opinion and they 7 in the Popeye stories w hose name was Eugene the Jeep. Appearing in comic strips during the late 1930s, he was a little creature w ho ate orchids, solved problem s, and could 8 . W hichever o f the tw o possibilities really gave the Jeep its name, one thing was certain - it was indeed used fo r 9 o f purposes. During the war, there was a Jeep th a t was com pletely buried by sand in a desert, and another th a t 10 tied to a submarine but both were still very much drivable afterw ard.

A) designed by the engineers D) had a strong engine

B) do almost anything E) known as Jeeps

G) make it a bit lighter

H) over the limit

J) travelled underwater M) was the combination

K) was a shortened version

C) easy to drive F) a large variety of purposes I) point to the character L) was first used

4

8

0

1

2

3

5

6

7

9

10

E


AKADÉMIAI KIADÓ

35

OLVASÁSKÉSZSÉG

How did the Jeep get its name?

■ 2. feladat

2.

A 100-year-old theatre in Argentina was transformed into world's most incredible bookstore Book lovers and theatregoers alike, consider planning your 0 to Argentina to check o ut a spectacular, 1 bookstore built w ith in the old Grand Splendid Theatre in Buenos Aires. Located in the neighbourhood o f Recoleta, the struc ture originally opened as a theatre in May 1919 w ith all kinds o f perform ances 2 . It had a 3 as a cinema during the late 1920 ’s. It sat 1,050 people, hosted ballets, operas, tango singers, and later, “ talkie” films. In 2000, architect Fernando Manzone converted the space into the El Ateneo Grand Splendid bookstore, which now serves as the g roup’s 4 w ith over one m illion visitors each year. The space w here the audience once sat is filled w ith bookshelves holding over 120,000 books. Still, signs o f the building’s fo r m er life are unmistakable. The dim, theatrical lighting remains the same as does much o f the 5 , including the balconies, sculptures, ornate carvings, the thick burgundy stage curtains and the 6 painted by Italian artist Nazareno Orlandi. Theatre boxes serve as cosy reading nooks and lifelong acting dreams can be secretly fulfille d as you step on to w h a t was once the 7 to visit the café. The bookstore is appealing fo r both the classic 1920’s theatre feel and elaborate décor, as w ell as the 8 o f books th a t shoppers can peruse. In keeping w ith the initial inception as a 9 , a pianist plays live music onstage in the afternoons. W hat a fantastic way to spend a day, flip p in g through pages and enjoying the awesome acoustics in the same place w here fam ous tango artists once to o k the stage. Around 3,000 people visit the bookstore every day. It’s a 10 . As well as a theatre geek’s.

A) bookworm’s dream D) flagship store G) main stage J) one-of-a-kind M) the price of the books 0

1

2

B) E) H) K) 3

brief stint gracing the stage mural on the ceiling original interior 4

5

6

C) F) I) L)

entrance to the building huge amount next vacation performance arena

7

8

9

10

I

36

O R IG Ô -N Y E L V V IZ S G A K Ô N Y V E K

(O )

AKADÉMIAI KIADÔ

Why did people once hold parties just to watch someone vacuum? England was 0 to crow n the new king, Edward VII, and the throne room was being prepared fo r the celebration. A t the last minute, it was discovered th a t the carpets 1 w ere filthy. It was to o late to send the carpets o ut to be cleaned. W hat else could be done in a hurry? H. C. Booth had an idea. He was the inventor o f a new kind o f carpet cleaner. The old kind o f cleaner blew 2 at the dirt. Dirt fle w into the air and 3 the room and then landed back in the carpet. It w asn’t really much help. M r Booth’s cleaner sucked the d irt into 4 . He had invented it a fte r he p ut a handkerchief to his m outh, bent over the dirt, and sucked in his breath. Dirt 5 the handkerchief, and Mr. Booth knew it w ould be a good idea to build a machine th a t pulled the d irt in - a “ vacuum ” cleaner. People didn’t really like it first, though, because o f its size. It was so big th a t it had to be 6 a w agon by horses and parked outside a house. Long hoses were 7 to clean the carpet. People said the machine was so noisy th a t it frightened the o th e r horses passing by, and they 8 against Mr. B ooth’s new invention. But the king, hearing how the vacuum cleaner had cleaned the throne room, invited Mr. Booth to give another dem onstration and a fte r th a t he ordered a vacuum cleaner fo r the palace. Then everybody 9 and it kept the inventor very busy going fro m house to house w ith the machine. People had tea parties w hen Mr. Booth was com ing to clean, so th a t th e ir guests could watch him w o rk w ith his fam ous invention. To make things m ore interesting, Mr. Booth 10 so th a t everyone could observe the d irt being sucked into the tank o f the machine.

A) a bag instead D) having a ceremony

B) cleaned the whole E) hauled on

G) puffs of air J) the carpets in the palace

H) stuck to K) underneath

C) dragged inside place F) made his vacuum cleaner transparent I) swirled around L) vehemently protested the thrones

M) wanted their homes vacuumed 0

1

2

3

4

D


5

6

7

8

9

10

■ 1

AKADÉMIAI KIADÓ

37

OLVASÁSKÉSZSÉG

- 2. feladat

5. World's biggest Lego store opens in London 637,903 Lego bricks w ere used to make a life-size Tube carriage on display at the w o rld ’s largest Lego store, which 0 in Leicester Square. The store has been tw o years in developm ent and also features models o f a dragon, the Elizabeth Tower and Big Ben and a Royal Mail post box. The 1 are made from 1.7 m illion bricks and to g e th e r w eigh five tonnes. M ore than a third o f 2 w e n t into the London Underground carriage, created in partnership w ith Transport fo r London. It to o k 4,000 hours to make and features 3 — a model o f Shakespeare. The store also has a 1:15 scale model o f the Elizabeth Tower and Big Ben fea turing 4 and chimes w ith the sound o f Big Ben. There are also models o f a telephone box and an Underground map. A ttractions include the w o rld ’s firs t Lego Mosaic Maker, which 5 a per sonalised Lego mosaic po rtrait. It is exclusive to the London store and scans the face like in a passport photo booth, and then 6 into LEGO pixels. There are also play tables w here children can sit and build. John Goodwin, executive vice president and chief financial officer o f the Lego Group, said: “ We w a n t to inspire and develop children through 7 — and this store is all about th a t.” The flagship store is made up o f tw o floors w ith jaw -dropping 8 which to o k 10,000 hours to create. The centrepiece is a beautifully intricate, tw o-storey chim ing Big Ben w ith a w orking clock face. Brickley the dragon, com plete w ith iconic London accessories o f a bow ler hat and black umbrella, is also coiled ready to 9 . There is also the pick-a-brick wall, w here you can 10 to London landscapes and get help to build an original design.

A) D) G) J)

allows shoppers to buy creative play experiences opened those bricks

B) E) H) K)

converts the image exclusive gifts replica models an unusual passenger

C) F) I) L)

creations on display a high number of visitors add your own flair welcome visitors

M) a working clock 0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

G

38


AKADÉMIAI KIADÓ

■ 2. feladat

6. The Australian Bat Clinic & Wildlife Trauma Centre

blankets are the next best thing. The centre was founded by Am erican-born Terry W im berle, and aims to help 6 , which can sometimes end up orphaned or in need o f im m ediate care after being plagued w ith mites, suffering in 7 , or having run-ins w ith barbed wire, am ong o th e r terrib le things. The centre is very active on the Internet, and posts plenty o f bat photos fo r the public to enjoy. The images range fro m babies w rapped in blankets, to slightly older bats w earing 8 . Baby bats love to be held; they cling to th e ir m others, w ho then 9 them . When bottle-fed, the tiny mammals look like fu rry infants. All bats start w ith 10 , b u t move on to insects or fru it, depending on the type o f bat. Flying foxes— the largest type o f bat in Australia— exclusively eat fru its like mango or melon. They chew the fru it until th e y’ve extracted all the juice, and then spit o ut the pulp.

A) D) G) J) M)

baby blankets creepy creatures wrap their wings around a steady diet of milk trained personnel 0

1

2

3

B) bat diseases E) downright adorable H) just for looks K) these flying mammals

4

5

6

7

C) extreme heat F) a fenced enclosure I) some trendy vests L) the warm embrace

8

9

10

D


AKADÉMIAI KIADÓ

39

OLVASASKESZSEG

Bats are o fte n seen as scary or 0 o f the night, com m only found in Halloween them ed decorations, or haunted houses. Even the animal-loving Ace Ventura didn’t like them . But bats aren’t scary— th e y’re 1 . W ha t’s cuter than an orphaned baby bat swaddled in baby blankets? A veterinary clinic fu ll o f orphaned baby bats swaddled in 2 , th a t’s w hat. The Australian Bat Clinic & W ildlife Trauma Centre in eastern Australia’s Gold Coast Hinterland takes in baby bats (called ‘ pups’) w hen th e ir mothers have died, and also treats adult bats th a t are afflicted by mites and o th e r 3 The baby blankets they w rap the young bat pups in aren’t 4 - if the baby bats have been orphaned, they lack 5 o f th e ir m others’ wings, so these

OLVASASKESZSEG

■ 2. feladat

7. Divers Find 400-Year0ld Silk Dress in Dutch Shipwreck Divers in the Wadden Sea found a fancy 0 gow n partially buried in the sand. The gow n is well-preserved and may be one o f the m ost im portant artefacts ever brought up fro m the sea floor. The dress was recovered o ff the Dutch island o f Texel, which was, fo r a tim e 1 . U nfortunately fo r traders, Texel’s location also made it a prime site fo r shipwrecks. Many o f those wrecks have been washed fu rth e r o ut to sea, but some remain in the relative shallows surrounding the island. Divers generally avoid disturbing them , instead w aiting fo r the ocean to reveal the ro ttin g wrecks. Two years ago, in

2 fro m the 1600s divers found 3 and brought it back to the surface. They opened the package in the open air and realized they had found the

contents o f 4 , and th a t someone m ust have been p re tty rich. There were silk knee socks and a jacket, as w ell as a silk bodice em broidered in silver and gold. But 5 was a damask gow n w ith a high collar and ruffled sleeves— the kind o f th ing noblew om en o r royalty m ight w ear 6 . For the gow n, anyway, the shipwreck had been a blessing; on land, if it had been exposed to air and moths, it w ould be in much w orse shape than 7 . Besides th a t, 8 also contained leather-bound books. One o f those books bears the coat o f arms o f King Charles I, which suggests th a t the ship’s passengers may have belonged to the royal house o f Stuart. The gow n and o th e r finds 9 are currently on display at Texel’s delightful museum, and w ill return there 10 a fte r they are examined and treated by conservators.

A) D) G) J) M)

around the house an important centre a mysterious package someone's wardrobe the wreck site 0 H

1

2

B) E) H) K)

3

from the shipwreck it is today seventeenth-century the most impressive

4

5

6

C) F) I) L)

7

great value a merchant ship of trade permanently the sailors piece

8

9

10

The city o f Nome, Alaska, was desperately w aitin g fo r help. In 1925 , diphtheria, a fatal disease, was 0 . The problem was th a t the city didn’t have enough medicine to inoculate its citizens. Extra medicine was a thousand miles away. There w ere only some small trading posts surrounded by a huge am ount o f bar ren, 1 . The only way to deliver the medicine w ould be by dogsled. It w ould take tw o weeks, and th a t w ould be to o long. Wild Bill Shannon, a rugged tra p per, 2 . If each trapping to w n could have a fresh dog team and driver ready, the serum could be run across 3 by relay, c u tting the tim e dow n to nine days. W ithin hours, Shannon was on his way fro m the hospital in Anchorage w ith a metal case th a t had th irty thousand doses o f medicine inside. Through the outstanding efforts o f 4 , w ith th e ir dogs collapsing into the snow at 5 , the medicine was passed to the fifth driver, Gunnar Kaasen, on the fifth day. Kaasen was to pass o ff to one more driver, but because o f a bliz zard, he missed the tra d e r’s cabin w here they 6 . He was alone. His lead dog, a Siberian husky named Balto, was an excellent sled dog, and Kaasen was forced by 7 to rely on Balto’s instincts. In the blinding blizzard, at th irty degrees below zero, he could not see the trail. Balto pressed on fo r 8 . When they reached Nome, Kaasen was almost unconscious, tem porarily blinded, and badly cut on his face by 9 . He had to be chipped fro m the sled and the serum was a solid frozen block. It had been delivered in only six days, which saved all but tw o victim s fro m the diphtheria th a t

10

an entire city.

A) a team of sled dogs B) could have wiped out D) his travelling companions E) ice particles G) the gigantic snowstorm

H) the next fifty-three

J) the thousand miles M) were to meet

K) thought of a solution

ma

i

2

3

4


5

6

7

00

O'

C) each meeting point F) snow-covered wilderness I) four relay teams miles L) threatening the city

AKADÉMIAI KIADÓ

9

10

41

OLVASÁSKÉSZSÉG

How did a dog help save a city?

• 2. feladat

8.

OLVASASKESZSEG

■ 2. feladat

9. The Publicity Stunt That Convinced People Elevators Were Safe Unless you are claustrophobic, stepping into an elevator is 0 ; many o f us do it several tim es a day. But p rio r to 1854 , people w eren’t exactly lining up to use them , no m atter how convenient they w ere— cables 1 enough th a t the public viewed them as death traps. Then, along came mechanic Elisha Otis and his miracle invention, the safety elevator. Thanks to his clever engineering, the cable could snap and the elevator w ould 2 . However, elevators carried such a stigma th a t no one was w illing to 3 to O tis’s safety elevator. Sales w ere practically nonexistent. To show the public th a t his invention w orked, Otis orchestrated a stunt th a t w ould 4 we build, w ork, and live. In 1854, he constructed a 50-foot elevator at the Exhibition o f the Industry o f All Nations in New York, g e ttin g P.T. Barnum him self - arguably the m ost fam ous businessman, showm an and entertainer o f the tim es - to hype up the crow d. Otis 5 o f riding the elevator 6 to the to p , then cut through the cable th a t tied the elevator car to the fram e. Shocked onlookers prepared fo r the inventor to plum m et to a particularly ugly death— but w hen 7 , the elevator dropped only a fe w inches. “ All safe,” he assured the crowd. Just to 8 , Otis repeated his dem onstration over and over fo r months, proving to 9 th a t a safe elevator had finally arrived. Today, there are approxim ately 2.5 m illion Otis elevators in operation. So, the next tim e you step into an elevator, imagine the cable being cleaved in tw o — and then 10 o f relief, know ing th a t if th a t happened you w ould be fine.

A) D) G) J) M)

all the way get his point across made a show still hold through a lot of experiments t—H

0

2

3

B) E) H) K) 4

breathe a sigh give a chance no big deal the rope snapped 5

6

C) F) I) L) 7

change the way invent something new snapped frequently thousands of onlookers 8

9

10

H

42


(O )

AKADEMIAI KIADO

There is a proper tim e and place fo r fo od and it isn’t in the 0 , according to Oscar-nominated actress Imelda Staunton. She said in an interview th a t she w ould w elcom e a ban on eating and drinking in theatres. “ I d on’t know w hy people can’t engage in just one th in g ,” she said. “ I don’t understand this obsession w ith 1 som ething at every m om ent o f the day.” She is the latest in a line o f actors, directors, and even audience members to complain about increasing 2 am ongst theatregoers. In the summer, producer Richard Jordan claimed his trip to see Doctor Faustus was marred by “ possibly the w o rst West End audience I have ever encountered” . He detailed seeing 3 in the firs t half and “ talking, eating and taking pictures th ro u g h o u t” . Actors have described seeing fish and chip suppers eaten in the stalls - “ smelt 4 but w ere quite disturbing” - and being put o ff by the everlasting share-bags o f popcorn and crisps. One d irector criticized a fro n t-ro w e r fo r 5 “ never-ending bags o f sweets” . A ctor John Partridge, 6 in Chicago, to ld the BBC his m ost off-putting foodie m om ent came w hen he was playing Zach in a production o f A Chorus Line, a role which involves sitting w ith the audience. “ One show, I’m in the middle, 7 and a guy tw o seats fro m me, goes into his bag, rustle, rustle, rustle, pulls o u t this kind o f bucket o f Chinese-style chick en wings. “ It’s n ot 8 , they stink. “ He turned to me: ‘ Do you w ant one?’ I though t: ‘ I am immersed in my character rig h t now . You’ve paid £8o to come and see this. W hy w ould you w a n t to 9 “ People actually bring lunch,

?’

10

in a Tupperware box. W hat is that?

I am w ith Imelda. No eating in the th e a tre .”

A) D) G) J) M)

absolutely delicious come and eat eating habits pre-packed theatre buffets

B) E) H) K)

behind the curtains currently starring having to eat or drink takeaway chicken nuggets

C) F) I) L)

chewing through delivering my lines only the noise theatre seat

1

O R IG Ó -N YEL VVIZ SG A K Ö N YVE K

AKADÉMIAI KIADÓ

43

OLVASASKESZSEG

Should it be curtains for eating at the theatre?

■ 2. feladat

10.

Ez a feladat az angol nyelv önálló használatát, a szövegalkotási készséget

méri. A vizsgázó két téma közül választhat, és ha jól osztja be az idejét, kb. 30-40 perce van arra, hogy egy 17-20 soros szöveget alkosson. Fontos, hogy ne érje be az irányítási szem pontok lefordításával, hanem részletesen fejtse ki azokat. Ezen a szinten elvárás a választékos szókincs és a kohéziós elemek megfelelő ismerete, ami lehetővé teszi a gondolatok közötti kapcsolat egyértelmű és összefüggő jelölését, s az olvasó szám ára világos, könnyen érthető szöveg létrehozását. M agyar m ondatok lefordítása helyett érdemes megpróbálni „angolul gondolkozni”, és azokra a szavakra, kifejezésekre építeni, amelyeket már jól tud használni. Nem ajánlatos túl sokat szótározni, hisz nem biztos, hogy azokat a szavakat, amelyekkel a vizsga során találkozik először, meg felelően tudja alkalmazni. A Értékelési útmutatóban részletesen ism ertetjük a javítási szem ponto kat, a pontozás elveit, és bem utatunk egy B2 szintnek megfelelő és egy azt el nem érő példát. Az első feladathoz hasonlóan a második feladat is az angol nyelv önálló használatát, a szövegalkotási készséget méri. Tehát ugyanúgy fontos a vá lasztékos szókincs és a kohéziós elemek megfelelő ismerete, ami lehetővé teszi a gondolatok közötti kapcsolat egyértelmű és összefüggő jelölését és az olvasó szám ára világos, könnyen érthető szöveg létrehozását. Valamint az is hasonlóképpen igaz, hogy nem ajánlatos túl sokat szótározni, hisz nem biztos, hogy azokat a szavakat, amelyekkel a vizsga során találkozik először, megfelelően tudja alkalmazni. Ebben a feladatban véleményt kell alkotni egy állításról. Nem várjuk, hogy az esszéírás szigorú szabályait betartva írja le a véleményét, de érde mes átgondolni, hogy milyen érvek,tapasztalatok szólnak az állítás mel lett illetve ellene, és érdemes ezeket logikus sorrendbe állítva elkészíteni a megoldást. Elvont, általános - akár közhelynek szám ító - gondolatokat éppúgy meg lehet fogalmazni, mint saját tapasztalatokat, élményeket.


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

45

ÍRÁSKÉSZSÉG)

ÍRÁSKÉSZSÉG

írja le gondolatait angolul az alábbi témákról úgy, hogy minden irányítási szem pontra térjen ki. Az irányítási szempontok sorrendjét nem kell betartania. Fontos, hogy összefüggd szöveget hozzon létre. A levél formai előírásait tartsa be! Terjedelem: 17-20 sor

1. FELADAT Külföldi ismerőse Magyarországra szeretne látogatni, ezért adjon neki levélben tanácsot az alábbi szempontok szerint: a) b) c) d) e)

mikorra időzítse a látogatását, és miért; milyen látnivalókat nézzen meg feltétlenül, és miért; milyen szálláslehetőségek közül választhat; milyenek a m agyar emberek; szám ítania kell-e nehézségekre (pl. a közlekedésben, a nyelvismerettel kapcsolatosan).

2. FELADAT írjon levelet külföldi barátjának, aki a nyelvtanuláshoz kér Öntől tanácsot. Levelé ben térjen ki arra, hogy a) b) c) d) e)

46

Ön hogyan kezdett el nyelvet (nyelveket) tanulni; mi okozta a legnagyobb nehézséget, és hogyan sikerült leküzdenie; milyen módszereket talált a legjobbnak; mi m otiválja a legjobban, hogy m egtanuljon egy idegen nyelvet; milyen segítséget tudna nyújtani barátjának a nyelvtanulással kapcso latban.


((f®

AKADÉMIAI KIADÓ

írjon

külföldi barátjának/barátnőjének levelet, melyben

a) újságolja el, hogy autótulajdonos lett, hozzátéve, hogy kitől és milyen

alkalomból kapta ajándékba a kocsit; b) közölje azt is, hogy milyen típusú, korú, állapotú autóról van szó; c) említse meg, hova vezetett első komolyabb útja az autóval; d) soroljon fel néhány dolgot, amivel különösen meg van elégedve ennél a kocsinál vagy típusnál, illetve ami nem működik tökéletesen; e) írja meg, hogy milyen kiadásokkal jár az autózás, és hogyan akarja ki gazdálkodni a rávalót.

4. FELADAT írjon külföldi barátjának/barátnőjének levelet, melyben a) tudassa vele, hogy eljegyezték; b) tegye hozzá, hogy jövendőbelijével egyszer már ő is találkozott, és m a gyarázza el, kiről van szó; c) írjon néhány sort arról, milyen esküvőt és lakodalmat szeretnének a pár jával; d) szóljon arról is, hogy szülei egyetértenek-e az Önök erre vonatkozó el képzeléseivel; e) írja le, hogy az esküvő pontos dátum át még nem tudja megadni, de term észetesen meghívja majd barátját/barátnőjét (azaz a cím zettet) is.

5. FELADAT írjon levelet külföldi barátjának a télről az alábbi szempontok szerint: a) b) c) d) e)

írja meg, milyen általában a tél M agyarországon; miért szereti vagy nem szereti Ön ezt az évszakot; milyen téli sportokra van Önnek lehetősége; milyen problémákat okoz a tél az Ön családjának; hogyan készül a tavaszra.


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

47

ÍRÁSKÉSZSÉG • 1. feladat

3. FELADAT

-1. feladat ÍRÁSKÉSZSÉG

6. FELADAT írjon levelet külföldi barátjának az alábbi szempontok szerint arról, hogyan ünne pelte a saját vagy valamely családtagja születésnapját. írja le, a) b) c) d) e)

kinek volt születésnapja, mikor és hogyan ünnepelték; milyen ajándékot adott (vagy kapott); hogyan szokták ünnepelni a családtagok születésnapját; mi a véleménye az újabban divatos meglepetéspartikról; miért tartja fontosnak (vagy feleslegesnek) az ünneplést.

7. FELADAT Külföldi barátja, aki hallott a Sziget Fesztiválról, a nyári zenei/kulturális rendezvé nyekről kérdezte Ont. Az alábbi szempontok szerint írjon levelet arról, hogy a) b) c) d) e)

milyen zenei/kulturális fesztiválokat rendeznek M agyarországon; Ön hol és milyen rendezvényen/rendezvényeken vett részt; mi az, ami legjobban tetszett ott Önnek; mi az, ami zavarta Önt a rendezvényen; Ön szerint milyen élményeket nyújtanak a fesztiválok a résztvevőknek.

8. FELADAT Külföldi barátja képeslapot küldött Önnek egy távoli országból, ahol szabadságát töltötte. Kérdezi, Önnek mik a nyári tervei. Válaszlevelében a) köszönje meg a képeslapot, és kérjen részletesebb úti beszámolót, eset leg fényképeket is; b) barátja kérdésére válaszolva írja le, hogy a nyári program egyelőre bi zonytalan, mert Ön és partnere egészen ellentétes módon képzelik el a közös utazást; c) fogalm azza meg, Ön milyen nyaralást szeretne (úti cél, jármű, szállás, szabadidős programok stb.); d) ismertesse partnere - alapvetően különböző - elképzeléseit; e) írja le, hogy (Ön) mindenképpen ragaszkodik-e eredeti elképzeléséhez, vagy belemegy majd valamilyen kom prom isszum ba, és ha igen, miért.

48


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

9. FELADAT írjon külföldi ismerősének levelet; melyben a) b) b) c)

újságolja el, hogy valamilyen önvédelmi sporttal kezdett el foglalkozni; írja meg, miért éppen ezt választotta; írja meg, hova és milyen rendszerességgel jár edzésre; írja le, hogy a városban, ahol él, nagyon m egromlott a közbiztonság az utóbbi időben, és soroljon fel néhány példát is; d) szám oljon be részletesebben egy konkrét esetről, amelynek szem tanúja volt; e) és szóljon arról is, hogy Ön mit tett ebben a helyzetben.

10. FELADAT Ön a napokban fontos vizsgát tett (pl. felvételiautóvezetési vagy nyelvvizsga). Kül földi barátja a vizsga eredményéről kérdezte Önt levelében. Válaszában a) köszönje meg érdeklődését, és közölje vele, hogy gratulálhat Önnek; b) írja meg, meddig és hogyan készült a szóban forgó vizsgára; c) szám oljon be a vizsgáról (milyen feladatokat kellett megoldania, mi volt a legnehezebb, volt-e valami probléma stb.); d) írja le, milyen lelkiállapotban volt vizsga közben, illetve azt megelőzően; e) térjen ki arra is, hogyan ünnepelte meg a család a sikert, és mi volt az ünneplés csúcspontja.


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

49

ÍRÁSKÉSZSÉG • 1. feladat

■

Olvassa el az alábbi állítást, majd fejtse ki a véleményét az állításról angolul! Terjedelem: 10-12 sor

1. FELADAT Shopping can be fun - but only for women. M en are just bored w ith it.

2. FELADAT It's cruel to keep pets like dogs in a flat. They need some place outside.

3. FELADAT A book is alw ays better than the film made from it.

4. FELADAT English is spoken everywhere. There's no need to learn other foreign languages.

5. FELADAT A holiday on the beach is alw ays the best choice for a summer holiday.

6. FELADAT The older generation just can’t understand young people.

7. FELADAT Your clothes and your appearance always tell others w hat kind of person you are.

8. FELADAT More practical skills should be taught in schools and less theory.

9. FELADAT You will never feel at home in a foreign country, you will alw ays be an out sider.

10. FELADAT People should pay more attention to w hat they eat, because m ost of them have an unhealthy diet.

50


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

KÖZVETÍTÉS Ebben a vizsgarészben egy 2-3 bekezdésnyi angol szöveg fordítását várjuk el, de am int a feladat neve is utal rá, nem műfordításról van szó. Fontos, hogy első lépésben az angol szöveg jelentését sikerüljön megérteni, majd ezt átültetni magyarra úgy, hogy a létrehozott fordítás az eredeti m ondat ban szereplő összes információt tartalm azza. A mondatoknak, sőt a mondatokon belüli egységeknek is pontértékük van, ezek a pontok jó megoldással megszerezhetők és összeadódnak, így ha nem sikerül a teljes m ondatot hibátlanul lefordítani, akkor is szerez het pontot a helyesen m egfogalm azott gondolati egységekre. Itt jegyez zük meg, hogy amennyiben a fordítandó szövegnek van címe, azt is le kell fordítani, mert annak is pontértéke van. A Értékelési útmutatóban szem léltetjük a m ondatok tagolását, a részpon tok elosztását, továbbá felsoroltunk több lehetséges jó, illetve hibás meg oldást is. A felkészüléssel kapcsolatban arra hívjuk fel a figyelmet, hogy a szótár helyes használatát még a vizsga előtt érdemes elsajátítani, és érdemes mi nél többet olvasni angolul, így a meglévő passzív szókincse lehetővé teszi, hogy minél kevesebbet - inkább csak (ön)ellenőrzésképpen - használja a szótárt, ezzel sok időt nyerhet a vizsgán.


( O

AKADÉMIAI KIADÓ

51

1 Fordítsa le az alábbi szöveget magyar nyelvre!

Lazy Finns developed the first ice skate 5,000 years ago to save energy Archaeologists have been puzzled about w hy people started skating fo r a long tim e. Now, new research has offered an answer. “ In central and northern Europe 5,000 years ago people struggled to survive the severe w in te r conditions and it seems unlikely th a t ice skating developed as a h obby," said one o f the researchers. “ As happened later w ith skis and bicycles, I am convinced th a t people firs t made ice skates to lim it the energy required fo r th e ir daily journeys.” The scientists p ut th e ir theory to the test and made replica skates modelled on examples held at museums. Volunteers on ice rinks in the Alps had th e ir heart rates, oxygen intake and skating speeds measured w hile they tried out the prim itive skates. From these data, researchers were able to calculate energy consum ption and the efficiency o f th e ir skating. They discovered th a t being able to skate over the frozen lakes in ancient Finland saved 10 per cent o f people's energy.

52


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

Fordítsa le az alábbi szöveget magyar nyelvre!

Dolphins prevent shark attack A group o f swimmers has to ld how a group o f dolphins protected them from a great w h ite shark o ff New Zealand’s coast. The lifeguards w ere training at a beach on the North Island when they were menaced by a 3-metre shark, before the dolphins raced in to help. They were surrounded by the dolphins fo r 40 minutes to help them make it safely back to the beach. Marine biologists say such behaviour is not uncom m on in dolphins. The swim mers w ere circled by a great w h ite shark, which came w ithin a couple o f metres. Around half a dozen dolphins suddenly appeared. The mammals swam in tig h t circles to create a defensive barrier as the great w hite shark swam threateningly nearby. The dolphins w ere extrem ely protective and repeatedly slapped the w a te r w ith th e ir tails, presumably to try to deter the predator as it cruised nearby. The swimmers have no d ou bt th a t the dolphins acted deliberately to protect them . Dolphins, which are considered to be one o f the m ost intelligent mammals, “ like to help the helpless” .

O R IG Ó -N YEL VVIZ SG A K Ö N YVE K

AKADÉMIAI KIADÓ

53

KÖZVETÍTÉS

2.

KOZVETITES

3. Fordítsa le az alábbi szöveget magyar nyelvre!

DIY Adrian Reeman calls him self a Do It Yourself addict. He has spent 23 years tu rn ing his council fla t into a replica o f the Palace o f Versailles. His humble ninth flo o r fla t in a to w e r block in Southam pton now resembles the grand palace on the outskirts o f Paris - only a little bit smaller. Adrian carried o u t all the renovations virtually fo r free. He used w ood th a t he found in the streets and objects he picked up at charity shops. His three-room fla t is now covered in opulent w ooden panels and elegant wallpaper w o rk from ceiling to floor. Adrian says his obsession started, w hen he moved in w ith his w ife Annette. Amazingly, he has never been to Versailles b ut now he’s finished his flat, he be lieves th e re ’s no need fo r him to go. “ It is just the same as the Palace o f Ver sailles - just a little bit less ro o m y," he jokes. But unfortunately, Adrian and A nnette may have to remove all his hard w ork if they ever move. The council have a policy th a t tenants must restore flats to th e ir original condition before m oving out.

54


O )

AKADÉMIAI KIADÓ

4. (/)


LU

Organic meat As organic m eat is now w idely available, vegetarians w ho once rejected flesh because o f concerns about contem porary farm ing m ethods find th e ir resistance weakening. The same has happened to me. Roast duck. Lancashire stewed pork. Beefsteak. A fte r 14 years o f my eyes skating over these things on a menu, w hile dining out, last m onth my interest was caught by the m eat dishes on offer. This was because I have started eating m eat again, but only meat fro m ani mals th a t have enjoyed a happy life before being slaughtered. Unlike w hen I de cided to go w ith o u t meat, organic m eat is now easily available. It was having a baby th a t firs t made me question my m eat-free diet; I could not make up my mind w he the r she should be vegetarian, too. Having low iron levels myself, despite a fondness fo r spinach and dried apri cots, I decided th a t organic m eat w ould be part o f my baby’s diet. So w hy feed her som ething I’m not prepared to eat myself? It to o k another year - and fo o d poisoning fro m vegetarian sausage - fo r meat to pass my lips.


AKADÉMIAI KIADÓ

55

:Q ^

5 C/)


H

VM M |h w

Uj Q *

Thousands o f girls com ing fro m countries outside Britain have welcom ed the idea o f w orking “ au pair” , w ith fu ll board and pocket money in return fo r helping in the home o f a fam ily. Many o f them w ant to practise the English they have learnt at school, but cannot afford to live away fro m home w ith o u t some kind o f w o rk to provide them w ith at least the necessities o f life. U nfortunately, very fe w o f the girls w ho are attracted by the idea o f earn ing th e ir living in another land are prepared fo r the various difficulties th a t may aw ait them . It is essential th a t any girl w ho takes a post o f this kind should be at least eighteen years old, and be practical and able to look a fte r herself. If possible, she should go to a fam ily she knows som ething about. It is es sential th a t she should have a le tte r fro m her em ployer clearly stating her term s o f em ploym ent. She should be promised a single room o f satisfactory standard and meals w ith the fam ily to have the o p p o rtu n ity o f practising the language w ith them .

56


AKADÉMIAI KIADÓ


Lobbyists urge ban on smoking in cars Anti-sm oking lobbyists said today th a t a ban on smoking in all cars should be considered. They claim the pollution caused by one cigarette in a car is as bad as a pub filled w ith smoke. According to a report, stopping smoking in cars is “ vital in cu ttin g the exposure o f children and young people to the toxins in second hand tobacco smoke and it is also a safety issue” . An expert said: “ Research shows if you smoke in a car you get the same pollu tion as you get at the end o f an evening in a pub.” However, they are n ot calling fo r an im m ediate ban, but w ant an investigation into w h e th e r legislation should be introduced. The leader o f a pro-tobacco group said smokers were facing a “ w a r” and w anted an end to G overnm ent interference. “ W e’re strongly against any fu rth e r legislation on smoking in cars. There’s simply no evidence th a t smoking in cars is a serious distraction and causes accidents. A car is a private space and if people choose to smoke in th e ir car, th a t is a m atter fo r them .”


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

57

KÖZVETÍTÉS

6.

KOZVETITES

7. Fordítsa le az alábbi szöveget magyar nyelvre!

Time is up for the old parking meter Parking m eters are to be abolished in some parts o f Central London - thanks partly to thieves breaking into them and stealing thousands o f pounds a week. Drivers w ill now pay by credit card via m obile phone if they w ant to use one o f the 440 parking lots in some central areas. Several other authorities are con sidering making drivers use parking m eters th a t may be in another street and which issue tem porary perm its. The council’s decision was prom pted partly by an increase in th e ft from meters by gangs. In the past three m onths the am ount stolen has doubled to £20,000 a week. The gangs use special instrum ents to slice through m eters and remove th e ir upper parts, which typically contain about £70. The m ore tim e-consum ing pro cess o f smashing open the cash boxes can then be done behind closed doors. The gangs tend to targe t only one m eter in each street to reduce the risk o f be ing caught, but they steal fro m five or six streets on one occasion.

58


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

Fordítsa le az alábbi szöveget magyar nyelvre! It to o k over a decade o f talks, but an American icon has finally w on the approval of the Chinese governm ent. Now Mickey Mouse and his bosses at W alt Disney face another challenge: to w in the hearts and minds o f the nation’s boom ing middle class. The company announced today th a t Beijing had approved the creation o f a Disneyland-style park in Shanghai. It has been reported th a t the new a ttraction w ill cost $3-5bn The announcem ent comes tw o weeks before Chinese-American relations come under the spo tligh t w ith the US president’s visit. “ China is one o f the m ost dynamic and exciting countries in the w orld, and this approval marks a very significant m ilestone fo r the W alt Disney Company in China,” the firm ’s president said in a statem ent. M ore detailed talks betw een Disney and Shanghai authorities are ongoing. A Chinese firm is expected to contribute about 60% o f the investm ent. Analysts say it is likely to be years before the park - which may open in three years - is able to turn a p ro fit fo r Disney.


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

59

KÖZVETÍTÉS

8.

n 9. 00


h

S M i

□j

Ö

:0 ^

Parents against sweets at tills Supermarkets and shops are being urged to ban calorie-laden sweets and snacks fro m checkout areas as part o f a campaign to encourage healthier eating among children. The Parents Com m ittee - an independent group, representing the views o f nearly 2,000 parents - decided to act a fte r being to ld th a t members w ere fed up w ith the g row ing practice by retailers. Placing d ifferen t kinds o f irresistible things w ith in children’s reach causes conflict fo r parents w ho w a nt th e ir children to eat healthily while they are also a tem p ta tio n to adults w ho m ight be tryin g to lose w eight. The Ban Snacks at the Checkout campaign w ill put pressure on retailers to rethink th e ir policies. The campaign comes at a tim e w hen we witness serious concern about rising obesity rates am ong children, as a consequence o f unhealthy eating habits. Last year a giant corporation m anufacturing sweets warned supermarkets th a t rem oving sweets and chocolate fro m th e ir checkouts m eant th a t they were losing around 30% o f th e ir sales.

60


r

;

AKADÉMIAI KIADÓ


An unnatural disaster Climate change over the next 50 years is expected to drive a quarter o f land ani mals and plants into extinction, according to the firs t comprehensive study into the effect o f higher tem peratures on the natural w orld. The size o f the disaster facing the planet shocked those involved in the re search. They estim ate th a t more than 1 m illion species w ill be lost by 2050. Much o f th a t loss - m ore than one in 10 o f all plants and animals - is already irreversible because o f the extra global w arm ing gases already discharged into the atm osphere. But the scientists say th a t action to curb greenhouse gases now could save many m ore fro m the same fate. The research showed th a t species living in m ountainous areas had a greater chance o f survival because they could simply move uphill w here the climate is cooler. Those in fla tte r areas w ere m ore vulnerable, faced w ith the impossible task of m oving thousands o f miles to find suitable conditions.


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

61

KÖZVETÍTÉS

10.

MEGOLDÁSOK

OLVASKÉSZSÉG

-1. feladat

MEGOLDÁSOK

1. fe la d a t Children welcomet No, in B ritain . Yes, itt B u dapest 1. M i volt a cikkíró pozitív élménye egy budapesti tüntetés alkalm ávalí ♦ (1) a rendőrök (mosolyogva) utat nyitottak nekik ♦ (2) a kisgyerekeiket látva ♦ (3) kollégáiknak is jeleztek/intettek,

(3 pont)

2. Ezzel szemben milyen kellemetlenség érte Angliában az induláskori ♦ (4) a repülőtéren a biztonságiak elkobozták ♦ (5) a gyerekek D -vitam inját és kenőcsét

(2 pont)

3. Milyen besorolást kapott a gyerekek jólétét tekintve Nagy-Britannia az UNICEF jelentésébeni (3> pont) ♦ (6) Amerikával együtt ♦ (7) az utolsó helyre került ♦ (8) 21 fejlett ország közül 4. M it taníthatnának az új EU-tagok a régieknekt ♦ (9) a családi értékeket ♦ (10) udvariasságot / jó modort / illemet ♦ (11) az idősek tiszteletét ♦ (12) a gyerekek fontosságát

(4 pont)

5. M it vett észre a cikkíró Magyarországon a köszönéssel kapcsolatban i (2 pont) ♦ (13) idegenek üdvözlik egym ást / köszönnek egym ásnak a liftben ♦ (14) a gyerekek „csókolom ”-mal köszönnek az idősebbeknek 6. Hogyan reagálnak az idős hölgyek a kisgyerekekre Magyarországon t ♦ (15) tanácsokat adtak az öltöztetésükkel kapcsolatban

(1 pont)

7. Milyen egyéb pozitív jelenségekkel találkozott a szerző Magyarországon t (5 pont) ♦ (16) a (kis)gyermekeseknek átadják a helyet (a járműveken) ♦ (17) a babaholmit és a babakocsit egym ásnak adják a kism am ák ♦ (18) a családok/szülők és a nagyszülők közel költöznek egym áshoz vagy a családok együttélnek/laknak / az egész család törődik a gyerekek kel ♦ (19) a nagyszülők szívesen visznek főtt ételt az unokáknak / főznek az unokákra ♦ (20) (a sorban/m osdóban) előre engedik a kisgyerekeseket

64


( O

AKADÉMIAI KIADÓ

H a rry Potter a n d the lost desert grav e o f a teenage B ritish hero 1. Hol és mit találtaké ♦ (1) egy Harry Potter nevű ♦ (2) közlegény sírját ♦ (3) Izraelben/Tel Aviv mellett

(3 pont)

2. Kik fedezték fel a cikkben említett helyet, és mivé változtatták£ ♦ (4) J. K. Rowling hősének, Harry Potternek a rajongói ♦ (5) zarándokhellyé

(2 pont)

3. Kicsoda Alán Hinton, és hogyan jutott el hozzá a hírí♦ (6) Harry Potter (közlegény) unokaöccse ♦ (7) az interneten kutatott a nagybátyja után ♦ (8) felfigyelt a helyi lapok tudósítására (Potter sírjáról)

(3 pont)

4. Hogyan került Potter 16 évesen Palesztinábaí ♦ (9) idősebbnek m ondta m agát (mint amennyi volt) ♦ (10) beállt a hadseregbe ♦ (11) néhány hét kiképzés után oda/Palesztinába küldték

(3 pont)

5. Milyen személyes okok vezették Pottert elhatározásáraí ♦ (12) sok testvére volt ♦ (13) (így) zsúfolt volt a lakásuk ♦ (14) szeretett volna világot látni

(3 pont)

6. Miért nem tudta eddig a család, hogy hol van eltemetve H á n y t (2 pont) ♦ (15) mert 6000 másik katonával együtt volt eltemetve ♦ (16) (így) a hatóságok nem tudták azonosítani / pontosan megmondani, hogy hol van a sírja 7. Miért örül a család a felfedezésnek í (4 pont) ♦ (17) mert végre tisztességgel megemlékezhetnek róla ♦ (18) a saját városukban elutasították a kérésüket ♦ (19) és a háborús emlékműre nem vésték rá a fiú / Potter közlegény nevét ♦ (20) mert 5 héttel azelőtt halt meg hogy kitört a (II. világ)háború


AKADÉMIAI KIADÓ

65

OLVASKÉSZSÉG

2. felad at

• 1. feladat

MEGOLDÁSOK

OLVASKÉSZSÉG

-1. feladat

MEGOLDÁSOK

3. feladat T h e ty r a n n y o f th e g y m

1. M i volt a cikk írójának az első pozitív élménye az egészségmegőrző klubbané (1 pont) ♦ (1) a kellemes illat (3 pont)

2. Milyen a tanács által üzemeltett tornateremé ♦ (2) hónalj szagú/izzadságszagú ♦ (3) áporodott sörszag és ♦ (4) vécészag van

(2 pont) 3. Mennyi időt töltenek itt az embereké ♦ (5) egyesek csak gőzfürdőzni/szaunázni és zuhanyozni jönnek (az esti program előtt) ♦ (6) m ások szinte minden idejüket itt töltik 4. Milyen sportolási lehetőségeket és szolgáltatásokat nyújt a klub a tagoknaki- (6 pont) ♦ (7) 3 emeletnyi / 3 emeleten edzőgép(ek) ♦ (8) (ózonnal kezelt) 20 méteres úszómedence ♦ (9) ring a bokszoláshoz ♦ (10) m ászófal ♦ (11) oxigéncsökkentett levegőjű edzőterem ♦ (12) 29 személyi edzőjük van / 29 személyi edző közül lehet választani 5. Milyen szolgáltatásokat említ a menedzser az időhiányban szenvedő emberek igé nyeinek kielégítéséreé (3 pont) ♦ (13) orvosi ellátás / egészségügyi centrum ♦ (14) amely ebédidőben igénybe vehető ♦ (15) bevásárlási lehetőség 6. Hogyan működik a „ mosás-szárítás" szolgáltatásé Részletezze! ♦ (16) 10 m osatás 35 fontba kerül ♦ (17) m axim um 5 db ruhaneműt ♦ (18) lehet egy kijelölt helyre tenni / m osatni (egy alkalommal) ♦ (19) 24 óra múlva ♦ (20) (tisztán) a szekrény(ünk)be teszik

66


(5 pont)

AKADÉMIAI KIADÓ

4. felad at W o u ld y o u w a n t to liv e o n a re m o te , c o ld is l a n d f Y o u ’re lu c k y , yo u c a n

(1 pont)

1. Hova költözött a Hyndman családi ♦ (1) egy távoli skót vidékre/szigetre

(2 pont) 2. Milyen változásokat jelent ez a családtagok életébení ♦ (2) eddig egy amerikai nagyvárosban éltek m ost egy 73 fős kis szigeten ♦ (3) a gyerekük 21 fős osztályba járt, m ost ketten vannak egy osztály ban / nyolcán vannak az iskolában 3. M i mindenről kellett lemondaniukt * (4) elhagyták a családjukat, a barátaikat ♦ (5) a jó állásukat

(2 pont)

(4 pont) 4. M i van és mi nincs a szigetení ♦ (6) csak egy kis bolt ♦ (7) és egy madármegfigyelő(-állomás) ♦ (8) a szigeten se kocsma, se szálloda, se étterem / nincsenek szórakozási lehetőségek ♦ (9) se orvos, se ápoló / nincs orvosi ellátás 5. Milyen közlekedési lehetőségek vannak a szigetrőlt ♦ (10) komp ♦ (11) vagy repülő

(2 pont)

6. Mit tudunk meg az NTS-ről, és hogyan került velük kapcsolatba a családi (3 pont) ♦ (12) 1954 óta az N T S a sziget tulajdonosa ♦ (13) tavaly a lakosság felfrissítése céljából pályázatot írtak ki ♦ (14) ahol (800 jelentkező közül) őket / a Hyndman családot választották ki 7. Mivel indokolják általában a jelentkezők, hogy új életet akarnak kezdenit (2 pont) ♦ (15) el akarnak szakadni a várostól ♦ (16) a gyerekeiket bűnözésm entes helyen akarják felnevelni 8. M it ígérnek az S. O. S. felhívások a szigetre költözőknekt (4 pont) ♦ (17) olyan idilli környezetet ♦ (18) ahol a gyerek átjárhatnak a szom szédokhoz / nincsenek zárt ajtók ♦ (19) nincsenek gyorshaj tók ♦ (20) nincsenek kábítószer-kereskedők


AKADÉMIAI KIADÓ

67

OLVASKÉSZSÉG

-1. feladat

MEGOLDÁSOK

5. feladat C h a r le s h u y s re m o te W elsh e s ta te

1. Miért nem tűnik királyhoz méltónak Károly herceg új ingatlanad (4 pont) ♦ (1) Wales távoli pontján van / m essze van mindentől ♦ (2) csak három (háló) szoba van benne ♦ (3) m álladoznak a külső épületek falai / tatarozni kellene a külső épüle teket ♦ (4) a kert se olyan, mint amilyennek lennie kéne 2. M i bűvölhette mégis el benne a hercegeié (4 pont) ♦ (5) vonzó számára, hogy távol van mindentől / békés helyen van / a her ceg szereti a m agányt ♦ (6) a vidék (legendás) kapcsolatban áll az alternatív gyógyászattal ♦ (7) napjainkban biogazdálkodás folyik errefelé ♦ (8) és a (vidéki) kézművesség 3. Milyen tervei vannak a hercegnek új szerzeményével é (4 pont) ♦ ( 9) oktatóközpontot (is) szeretne létesíteni (benne) (a helyi fiatalságnak) ♦ (10) kibővítik ♦ (11) nyaralóvá alakítják ♦ (12) fizetővendégeket fogadnak majd / kiadják 4. M it ígérnek majd a vendégeknek, és mennyiérté (3 pont) ♦ (13) a vendégek szabadon használhatják az egész épületet ♦ (14) alhatnak a királyi pár hálószobájában ♦ (15) (ezért valószínűleg) m agasabb árat fognak kérni, mint a többi hely béli ház tulajdonosok / 300 fontnál 5. Milyen legendáról tesz említést a cikk a falu nevével kapcsolatbané (2 pont) ♦ (16) a név (valószínűleg) utal a falu (Európa-szerte) híres orvosaira ♦ (17) akik a gyógynövények ismerői voltak 6. M it tudunk meg a cikkből a „Tó Hölgyéről"é ♦ (18) az orvosok a tudást (állítólag) a „Tó H ölgyétől” kapták ♦ (19) (aki) beleveszett a tó vizébe ♦ (20) és kísért a vidéken

68


(3 pont)

AKADÉMIAI KIADÓ

6. feladat T h re e m a s te rp ie c e s v a n is h w ith o u t tra c e

1. Mikor fedezte fel a műkincslopást a galéria személyzetei (2 pont) ♦ (1) amikor be akarták engedni a látogatókat / készültek ajtót nyitni a lá togatóknak ♦ (2) vasárnap délelőtt 2. Hogyan keletkezett a galériai ♦ (3) Sir J. W hagyatékából/örökségéből alapították

(1 pont)

3. M it gondol Alexandra Smith az ilyen jellegű lopásokróli (4 pont) ♦ (4) nem belső emberek követik el, ♦ (5) hanem olyan külső emberek, akik jól ismerik / előzőleg áttanulm á nyozták a biztonsági rendszert ♦ (6) azonosították/felderítették a legértékesebb képeket ♦ (7) gondosan megtervezték a ki- és bejutást 4. M it gondol Dick Ellis a betörők módszeréről, és mi támasztja alá elgondolásáti (4 pont) ♦ (8) elbújtak záráskor / amikor a többi látogató elment ♦ (9) m ostanában nagy volt a forgalom / rengeteg látogató volt ♦ (10) egy népszerű fotókiállítás m iatt ♦ (11) (így) könnyű volt elbújni / megfelelő fedezéket találtak a tolvajok 5. Miért lopnak műkincseket a műkedvelők szerint, és mi a szakértők véleményei (2 pont) ♦ (12) (a műkedvelők szerint) hogy (tisztességtelen/lelkiismeretlen) gyűj tőknek eladják / (tisztességtelen) gyűjtők megbízásából ♦ (13) (szakértők szerint) hogy váltságdíjat kapjanak értük / vádalku céljá ból / bűnügyekben megegyezés céljából (fedezetként/biztosítékként) 6. Mit gondol M s Smith a képek további sorsával kapcsolatbani (3 pont) ♦ (14) ha váltságdíjért lopták el őket, pár hónap múlva jelentkezni fognak ♦ (15) hogy pénzért visszaadják / vissza tudják szerezni ♦ (16) de valószínűbb, hogy a feketepiacon értékesítik őket


AKADÉMIAI KIADÓ

69

OLVASKESZSEG

■ 1. feladat

MEGOLDÁSOK

7. M i történik általában az ellopott képekkel a feketepiacon, és miérté ♦ (17) fizetőeszközként / pénz helyett használják 8. Miért aggódik M r Ellis a képek sorsa miatté ♦ (18) ezek vízfestmények/akvarellek ♦ (19) ha túl hosszú idő múlva kerülnek vissza, ♦ (20) (nagy a veszélye, hogy) tönkre fognak menni

(1 pont)

(3 pont)

7. feladat B e a v e rs c o u ld be re in tro d u c e d to E n g la n d

1. M it állítanak a kódokról a kormány környezetvédelmi tanácsadóié ♦ (1) vissza lehetne őket telepíteni Angliába ♦ (2) és segítségükkel helyreállíthatnák és m egóvhatnák/ megőrizhetnék a folyókat

(2 pont)

2. Kiket kell még meggyőzni a tervrőlé ♦ (3) földbirtokosokat ♦ (4) egyéb vidéki csoportokat

(2 pont)

3. Milyen lelőhelyre van szükségük a hódoknaké ♦ (5) 2 km folyószakaszra ♦ (6) a lakott területektől / az emberektől távol ♦ (7) legalább 60 cm mély vízre ♦ (8) fűzfákra és nyárfákra (a folyóparton)

(4 pont)

4. Milyen vonatkozásban említi a szöveg a 16. és 18. századoté ♦ (9) a l ó . században többnyire kipusztultak a hódok ♦ (10) a 18. században még volt belőlük néhány ♦ (11) az északi folyóknál

(3 pont)

5. M it állít a Földbirtokosok Szövetségének elnöke a brit vidékrőlé ♦ (12) nagyon m egváltozott ♦ (13) mióta utoljára láttak hódokat nagy szám ban

(2 pont)

6. Miben különbözik a táj a világ sok más részétőié (1 pont) ♦ (14) évszázadok óta aktívan művelik / aktívan művelték több száz évig


AKADÉMIAI KIADÓ

MEGOLDÁSOK

7. Szerinte milyen károkat fognak okozni az állatoki ♦ (15) tönkreteszik a termést ♦ (16) főleg a búzát és a kukoricát ♦ (17) a gátak (amelyeket építenek) ♦ (18) akadályozni fogják m ás fajok vándorlását ♦ (19) tönkreteszik a folyópartokat ♦ (20) növelik az árvízveszélyt / az árvíz kockázatát

(6 pont)

8. feladat Fam ily history 1. Hogyan és mikor került Archibald Monteith Jam aicábai (2 pont) ♦ (1) rabszolgaszállító hajóval / elszállították rabszolgának / áttelepítet ték Nigériából rabszolgának ♦ (2) a rabszolgaság (1807-es) eltörlése előtt / az egyik utolsó hajón / gye rekkorában 2. Hogyan maradt fent Archibald élettörténetei ♦ (3) lediktálta egy m isszionáriusnak ♦ (4) és (keresztény) folyóiratokban közölték/publikálták ♦ (5) világszerte

(3 pont)

3. Milyen körülmények között hallott Dávid Monteith először távoli ősérőli (4 pont) ♦ (6) gyerekkorában/8 évesen/az iskolában ♦ (7) egy fehér lányt elhívott randevúra ♦ (8) aki elutasította, mert fekete volt / azt mondta, hogy rendben lenne, ha fehér lenne ♦ (9) ekkor mesélt neki az őseiről az édesanyja 4. Miért utazott Dávid Nigériábai ♦ (10) hogy végigkövesse őse utazását

(1 pont)

5. M it olvashatunk a cikkben Jam aicáróli ♦ (11) szülei onnan jöttek Angliába / Dávid ott született ♦ (12) Dávid családjából a legtöbben m ost is ott élnek ♦ (13) (majdnem) mindenki jamaicai rabszolgák leszárm azottja ♦ (14) ez volt Britannia legnagyobb rabszolgatelepe

(4 pont)


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

71

(0

■ 1. feladat

6. Milyen felfedezéseket tett ott Dávidé (4 pont) ♦ (15) megtalálta az Archibald eladásáról szóló dokum entum ot ♦ (16) m egtudta, hogy az eredeti (rabszolga) neve Toby volt, ♦ (17) de később megkeresztelték és Archibaldnak nevezték ♦ (18) M onteith pedig annak a családnak volt a neve, akik megvették őt

OLVASKÉSZSÉG

MEGOLDÁSOK

7. Mire tanította meg Dávidét az utazása é ♦ (19) hogy mindenkinek fontos tudnia « (20) hogyan illeszkedik az élete a történelembe

(2 pont)

9. feladat A fe a st o f Scotland 1. Miért meglepő, hogy Skócia híres a földekről begyűjthetőjavakrólé ♦ (1) mert területének alig egynegyedét művelik

(1 pont)

2. Miért volt a szükségesnél is szerényebb az étrend a kelta időkben é (2 pont) ♦ (2) mert tilos volt halat enni ♦ (3) mert a halakat Vénusz istennő szent állatainak tartották / vallási tisztelet övezte a halakat / vallási okból 3. Miért kezdődhetett a halászat a 11. századbané ♦ (4) mert a katolikus vallás általánossá vált Skóciában

(1 pont)

4. Kitől kellett megvédeni a halállományt a 15- században, és mi lett ennek a követ kezményed (2 pont) ♦ (5) a holland halászoktól ♦ (6) összecsapások voltak (köztük) 5. Hogyan, mi ellen és miért küzdenek napjainkbané (3 pont) ♦ (7) ma diplomáciai úton küzdenek ♦ (8) hogy határt szabjanak a halászatnak / a túlzott mértékű halászat ellen ♦ (9) (mert) komolyan veszélyezteti a halállományt / nagyon lecsökkent a halállomány

72


AKADÉMIAI KIADÓ

I M EGOLD ÁSO K 6. M i a grid-iron és a kail-pot, és mire használták őketi ♦ (10) grid-iron: (lapos, kerek) vastányér ♦ (11) (kerek) fogantyúval ♦ (12) a kenyeret ezen sütötték ♦ (13) kail-pot: (nagy/kerek) vaslábas fedővel és ♦ (14) három lábbal * (15) ebben főtt a pörkölt meg a leves

(6 pont)

7. Miért váltak a vallásos intézmények a társadalmi élet központjává a 18. század (3 pont) előtti ♦ (16) nem volt a házakban kemence ♦ (17) az apátságokban és kolostorokban viszont volt ♦ (18) így/ezért oda hordták a napi sütnivalót 8. M it ittak a Skót-felföldön lakók a whisky elterjedése előtti ♦ (19) vizet • (20) tejet (és tejterméket)

10.

(2 pont)

fe la d a t

L o o k in g b a c k ott e ig h ty y e a rs

1. Hogyan lehetett akkoriban bejutni a színház olcsóbb, hátsó helyeirei ♦ (1) nem álltak sorban ♦ (2) a töm eg az ajtó előtt tömörült ♦ (3) lökdösődve/tolakodva, kiabálva ♦ (4) próbáltak (jó) helyet szerezni

(4 pont)

2. Milyen körülmények között született az első regénye, és milyen volt a fogadtatá sai (3 pont) ♦ (5) ötödéves volt / utolsó kórházi évében volt / utolsó éves volt ♦ (6) esténként / a teázás után / délutánonként munka után írta ♦ (7) (viszonylag) sikeres volt 3. Miért nem bánja, hogy orvosnak tanulti (1 pont) ♦ (8) itt ismerte meg az emberi term észetet / m egtanult mindent az em beri természetről


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

73

1 03

■o (0 V

v■ (3 'IU SS N CO * 2 > —i o

-1. feladat

4.

OLVASKÉSZSÉG

MEGOLDÁSOK

5. M i volt az a szerencsés körülmény\ amelynek segítségével befutott £ (6 pont) ♦ (13) a Court Theatre egyik darabja megbukott ♦ (14) a következő darab nem volt még kész ♦ (15) az igazgató szorult helyzetben volt ♦ (16) elolvasta az egyik darabját ♦ (17) ami nem tetszett neki ♦ (18) de gondolta, 6 hétig / míg a m ásik darab el nem készül, műsoron lehet

Hogyan és mit tapasztalt meg az emberi természetről a kórházband (4 pont) ♦ (9) a maga nyerseségében látta (az emberi term észetet) ♦ (10) a fájdalom ban ♦ (11) és halálfélelemben levő emberek ♦ (12) az orvos előtt nem próbálnak eltitkolni / nem titkolnak el semmit

6. Hogyan alakult a Lady Frederick című darab sorsad ♦ (19) a darab siker lett / 15 hónapig játszották

(1 pont)

7. Hogyan emlékezett vissza az íróra az egyik kiváló sebészé ♦ (20) mint sikertelen diákra / hogy nem volt túl sikeres

(7 pont)

74


AKADÉMIAI KIADÓ

7

8

9

D

L

A

F

10 E

3

4

5

6

7

8

9

10

H

G

M

L

K

I

B

F

J

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

I

J

E

B

D

K

H

G

F

L

A

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

H

E

C

L

M

F

1

2

3

4

I

K

G

C

0

1

2

E

C

0

2.

3.

D

K

G

I

A

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

G

C

J

K

M

A

B

D

H

L

I

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

D

E

A

B

H

L

K

C

I

G

J

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

H

D

F

G

J

K

A

E

M

B

I

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

L

F

K

J

I

C

M

G

H

E

B

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

H

I

J

E

C

G

A

K

D

L

B

í

2

3

4

5

6

7

8

9

10

H

G

K

A

C

E

F

I

D

J

6.

7.

10. 0

ma


AKADÉMIAI KIADÓ

75

OLVASKÉSZSÉG

6

M

5 H

0

• 2. feladat

MEGOLDÁSOK

0 I

K

0

3

4

5

6

7

8

9

10

G

C

M

H

D

L

A

F

E

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

E

C

H

G

M

L

K

I

B

F

J

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

I

J

E

B

D

K

H

G

F

L

A

0

1

2

3

4

6

7

8

9

10

D

K

G

I

A

5 H

E

C

L

M

F

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

G

C

J

K

M

A

B

D

H

L

I

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

D

E

A

B

H

L

K

C

I

G

J

0

1

2

3

4

br

6

7

8

9

10

H

D

F

G

J

K

A

E

M

B

I

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

L

F

K

J

I

C

M

G

H

E

B

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

H

I

J

E

C

G

A

K

D

L

B

í

2

3

4

5

6

7

8

9

10

H

G

K

A

C

E

F

I

D

J

1

2

3.

4.

5.

7.

8.

10 . 0

ma

O R IG O -N YEL VVIZ SG A K Ö N YVE K

AKADÉMIAI KIADÓ

75

OLVASKÉSZSÉG

1.

• 2. feladat

MEGOLDÁSOK

MEGOLDÁSOK

Ul h h•¡¡J N 2

1. feladat Iwstá finnek fejlesztették ki az első korcsolyát 5000 évvel ezelőtt, hogy takarékoskodjanak az energiával A régészek szám ára régóta rejtély, hogy miért kezdtek el az emberek kor csolyázni. Egy új kutatás azonban, amelyet olasz tudósok vezettek,választ kínál (a kérdésre). „Közép- és Észak-Európában 5000 évvel ezelőtt az emberek azért küzdöt tek, hogy túléljék a rideg téli viszonyokat, és valószínűtlennek tűnik, hogy hobbiból kezdtek el korcsolyázni” - m ondta az egyik kutató. „Ahogy később a sílécekkel és a biciklivel történt, meg vagyok róla győződve, hogy először azért készítettünk korcsolyákat, hogy korlátozzuk a napi utazásainkhoz szükséges energiát.” A tudósok kipróbálták az elméletüket, és a múzeum okban található pél dányokról m intázott korcsolyamásolatokat készítettek. Önkénteseknek a szívverését, oxigénfogyasztását és korcsolyázási sebességét mérték, m iköz ben azok primitív korcsolyákat próbáltak ki az Alpok jégpályáin. Ezekből az adatokból a kutatók ki tudták szám ítani az energiafogyasztást és a kor csolyázásuk hatékonyságát. Felfedezték, hogy az emberek azáltal, hogy kor csolyával tudtak közlekedni az ősi Finnország befagyott tavain, energiájuk 10%-át m egtakarították.

2. feladat Delfinek akadályozták meg a cápatámadást Egy csapat úszó mesélte el, hogy delfinek egy csoportja hogyan mentette meg őket egy nagy fehér cápa tám adásától Uj-Zéland partjainál. A vízim entők az Északi-szigeten gyakoroltak éppen, amikor egy 3 m éte res cápa fenyegette őket, mielőtt még a delfinek segítségükre siettek volna. Negyven percig köröztek a delfinek körülöttük, hogy segítsenek nekik biz tonságban visszaérni a partra. Tengerbiológusok azt mondják, hogy az ilyen m agatartás nem szokatlan a delfineknél. Rob Howes, vízimentő két kollégájával és tinédzser lányával volt a vízben, mikor egy nagy fehér cápa körözni kezdett mellettük, és alig néhány méter távolságra volt (már) tőlük. Rob azt mesélte, hogy hirtelen mintegy fél tucat delfin jelent meg. Az emlősök szoros gyűrűbe fogták őket, hogy védőgyűrűt képezzenek körülöttük, m ialatt a nagy fehér cápa félelme tesen közel úszott. A delfinek rendkívül elszántan védték őket, folyam ato san csapkodták a vizet farkukkal, feltehetően azért, hogy elriasszák a raga76


AKADÉMIAI KIADÓ

dozót, aki a közelben körözött. A z úszóknak semmi kétségük afelől, hogy a delfinek szándékosan keltek védelmükre. A delfinek, amelyekről úgy tartják, hogy a legintelligensebb emlősök közé tartoznak, „szeretnek segíteni a bajbajutottakon”.

3. feladat Barkácsolás Adrián Reeman szenvedélyes barkácsolónak tartja magát. 23 évet töltött az zal, hogy tanácsi lakását a versailles-i kastély másolatává változtassa. Szerény lakása, amely egy southam ptoni toronyház 9. emeletén találha tó, a Párizs külvárosában lévő pom pás kastélyra emlékeztet, csak egy kicsit kisebb. A z Adrián által végzett teljes felújítási munka gyakorlatilag nem került semmibe. U tcán talált fadarabokat használt, és különböző tárgyakat, ame lyeket jótékonysági boltokban vett. H árom szobás lakását m ost fényűző fa burkolat és elegáns tapéta borítja, a padlótól a mennyezetig. Adrián azt mondja, hogy szenvedélye akkor kezdődött, amikor ideköltöz tek feleségével, Anette-tel. Meglepő módon, Adrián soha nem járt Versaillesban, de most, hogy befejezte a lakását, úgy érzi, nincs is rá szüksége, hogy odalátogasson. „Ugyanolyan, mint a versailles-i kastély - csak nem olyan tágas”- tréfálkozik Adrián. De sajnos, az is elképzelhető, hogy Adriannek és Anette-nek el kell távolítaniuk a hatalm as munka eredményét, ha valaha elköltöznek. A tanácsi szabályzat szerint a lakók kötelesek a lakás eredeti állapotát visszaállítani, mielőtt kiköltöznek.

4. feladat Biohús M ost, hogy a biohús széles körben kapható, azok a vegetáriánusok, akik korábban a modern állattenyésztés módszereivel kapcsolatos fenntartásaik m iatt kerülték a húst, úgy érzik, hogy az ellenállásuk gyengül. Az enyém is gyengébb lett. Sült kacsa. Lancashire-i malacragu. Marhasült. M iután a szemem 14 évig át siklott az ilyen tételeken az étlapon, a múlt hónapban, amikor vacsorázni vol tam (valahol), az érdeklődésemet felkeltették a kínálatban szereplő húsételek.


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

77

KÖZVETÍTÉS

MEGOLDÁSOK

MEGOLDÁSOK

(/) 'P N[

Ez azért volt, mert újra elkezdtem húst enni, de csak olyan állatok húsát, amelyek boldogan éltek, mielőtt leölték őket. Eltérően attól, amikor úgy döntöttem , hogy nem eszem húst, ma a biohús könnyen elérhető. A kisbabám születése volt az, ami m iatt először kétségeim tám adtak a húsm entes étrendemmel kapcsolatban; nem tudtam eldönteni, hogy vajón ő is vegetáriánus legyen-e. Mivel alacsony a vasszintem , annak ellenére, hogy kedvelem a spenótot és a szárított sárgabarackot, úgy döntöttem , hogy a biohús része lesz a gyermekem étrendjének. Viszont miért adjak a kisba bámnak valami olyat, amit én m agam nem vagyok hajlandó megenni 4Egy újabb évbe telt - és egy vegetáriánus kolbásztól szerzett ételmérgezés be - mire húst vettem a számba.

5. feladat Sok ezer, Nagy-Britannián kívüli országból érkező / országban élő lány szí vesen fogadja azt a lehetőséget, hogy „au pair”-ként dolgozzon, és teljes el látást és zsebpénzt kapjon cserébe azért, hogy segít a családnak a házim un kában. Sokan az iskolában tanult angol nyelvet akarják gyakorolni, de nem engedhetik meg maguknak, hogy otthonuktól távol éljenek úgy. hogy vala miféle m unkát ne végeznének, amelynek segítségével a legalapvetőbb szük ségleteiket fedezni tudják. Sajnos azok közül a lányok közül, akiket vonz az a gondolat, hogy a meg élhetésükre valót külföldön keressék meg, csak nagyon kevesen vannak fel készülve a különféle nehézségekre, amelyek rájuk várhatnak. Fontos, hogy minden lány, aki ilyen állást vállal, legalább 18 éves legyen, és legyen gyakor latias, és tudjon magára vigyázni. Ha lehet, olyan családhoz menjen, amelyikről tud valamit. Nagyon fon tos, hogy a birtokában legyen egy olyan levél a m unkáltatótól, amely tisz tázza az alkalm azása feltételeit. Kell, hogy (ebben) ígéretet tegyenek neki egy megfelelő színvonalú külön/saját szobára, és arra, hogy a családdal együtt étkezhet, és így legyen alkalma a nyelvet gyakorolni velük.

6. feladat A lobbizók/lobbisták sürgetik, hogy tiltsák be a dohányzást az autókban A dohányzás ellen lobbizók ma azt mondták, hogy fontolóra kellene venni a dohányzás betiltását minden autóban. A zt állítják, hogy az a szennyezés, amit egy cigaretta okoz a kocsiban, olyan rossz, mint egy füstös kocsmáé.

78

O R IG O -N Y E LV V IZ S G A K Ö N Y V E K

fO )

AKADÉMIAI KIADÓ

Egy jelentés szerint a dohányzás betiltása az autókban „elengedhetetlen ah hoz, hogy csökkentsék a gyerekek és a fiatalok veszélyeztetettségét, amelyet a passzív dohányzásból szárm azó mérgező anyagok okoznak, és ez bizton sági kérdés is”. Egy szakértő szerint „a kutatások azt m utatják, hogy ha valaki az autóban dohányzik, ugyanolyan szennyezésnek van kitéve, mint egy kocsm ában töl tött este végére”. Azonban nem követelnek azonnali tiltást, csak egy vizsgá latot arra vonatkozóan, vajon szükség van-e törvényi szabályozásra. Egy dohányzást tám ogató csoport vezetője azt mondta, hogy a dohányo sok ellen „háború” folyik, és hogy véget akarnak vetni az állami beavatko zásnak. „Erősen ellenzünk minden további törvényi szabályozást az autóban történő dohányzással kapcsolatban. Semmiféle bizonyíték nincs rá, hogy az autóban történő dohányzás erősen figyelemelterelő lenne és baleseteket okozna. Az autó magánszféra, és ha az emberek úgy döntenek, hogy dohá nyoznak az autójukban, az az ő dolguk.

7. feladat Lejárt a régi parkolóórák ideje London központjának egyes részein m egszüntetik a parkolóórákat - részben a tolvajok miatt, akik feltörik azokat, és hetente több ezer fontot lopnak el. Az autósok ezentúl hitelkártyával fognak fizetni mobiltelefonon keresz tül, ha egyes központi területeken a 440 parkoló egyikét használni akarják. Több m ás hatóság is fontolgatja, hogy az autósoknak olyan parkolóórákat kell majd használniuk időszakos engedélyek kiadására, amelyek lehet, hogy m ásik utcában vannak. A tanács részben azért határozott így, mert egyre gyakoribbá vált, hogy a bandák kifosztották a parkolóórákat. A z elmúlt három hónap során az el lopott összeg m egkétszereződött, elérte a heti 20 000 fontot. A bandák speciális szerszám okat használnak, mellyel átvágják az órákat és eltávolítják a felső részüket, amely rendszerint kb. 70 fontot tartalmaz. A pénztartó doboz feltörésének hosszabb időt igénybe vevő m unkáját az után zárt ajtók m ögött lehet elvégezni. A bandák általában minden utcában csak egy parkolóórát céloznak meg, hogy csökkentsék a lebukás kockázatát, de alkalmanként öt-hat utcából lopnak.


AKADÉMIAI KIADÓ

KÖZVETÍTÉS

MEGOLDÁSOK

MEGOLDÁSOK

(/> UJ

LU

8. feladat Több mint egy évtizedig tartó tárgyalások kellettek hozzá, de egy amerikai ikon végül elnyerte a kínai kormány jóváhagyását. Miki egér és a főnökei a Walt Disney cégnél m ost új kihívással néznek szembe: meg kell nyerniük a nemzet virágzó középosztályának a szívét és a gondolkodását. A cég ma bejelentette, hogy Peking beleegyezett abba, hogy egy Disneyland stílusú parkot hozzanak létre Sanghajban. A beszámolók szerint az új látványosság 3,5 milliárd dollárba fog kerülni. A bejelentés két héttel azelőtt történt, hogy a kínai-amerikai kapcsolatok reflektorfénybe kerülnek az ame rikai elnök látogatása miatt. „Kína a világ egyik legdinamikusabb és legizgal m asabb országa, és ez a jóváhagyás igen jelentős mérföldkő a Walt Disney T ársaság szám ára Kínában” - m ondta a cég elnöke egy nyilatkozatában. A további részleteket érintő tárgyalások a Disney és a Sanghaji hatóságok közt folyam atban vannak. A várakozások szerint egy kínai cég kb. 60%-ban fog közreműködni a beruházásnál. Elemzők szerint valószínűleg évekbe telik majd, mire a park - amely feltehetően három év múlva fog megnyílni - pro fitot tud hozni a Disney számára.

9. feladat A szülök ellenzik, hogy édességek legyenek a pénztáraknál Egy kam pány részeként, amelynek célja az egészségesebb étkezés népszerű sítése a gyerekek körében, igyekeznek rábírni a szupermarketeket és üzlete ket, hogy távolítsák el a túl sok kalóriát tartalm azó édességeket és rágcsálni valókat a pénztárak környékéről. A mintegy 2000 szülő nézeteit képviselő Szülők Bizottsága elnevezésű független csoport cselekvésre szánta el m agát, m iután tudom ására jutott, hogy a tagoknak elegük van a mindinkább terjedő kereskedői gyakorlatból. Olyan dolgokat helyeznek a gyerekek keze ügyébe, amelyeknek nehéz ellenállni, ami konfliktushelyzetet okoz azon szülők szám ára, akik a gyere keiket egészségesen akarják táplálni, továbbá kísértést jelentenek azoknak a felnőtteknek a szám ára is, akik esetleg fogyni szeretnének. Az „El a rág csálnivalókkal a pénztáraktól” elnevezésű kam pány nyom ást akar gyakorolni a kereskedőkre, hogy gondolják át ezt a politikát. A kam pány olyan időszakban jelentkezik, amikor súlyos aggodalom nak lehetünk tanúi a gyerekek körében fellépő egyre növekvő elhízás miatt, ami az egészségtelen étkezési szokások következménye.

■

80


fO )

AKADÉMIAI KIADÓ

MEGOLDÁSOK

Tavaly egy édességet gyártó nagyvállalat figyelm eztette a szupermarkete ket, hogy az édességek és a csokoládé eltávolítása a pénztárak környékéről, azt jelenti, hogy körülbelül 30%-kal csökken a forgalmuk.

10. feladat Nem természetes katasztrófa / Természetellenes katasztrófa Az első olyan átfogó tanulm ány szerint, amely a magasabb hőmérsékletnek a természetre/élővilágra gyakorolt hatásával foglalkozik, az elkövetkező öt ven év során végbemenő éghajlati változás következtében a szárazföldön élő állatok és növények negyede várhatóan kihal. A bolygónkat fenyegető katasztrófa mérete megdöbbentette a kutatásban részt vevő szakembereket. Becsléseik szerint 2050-re több mint 1 millió fajta élőlény tűnik el. Ennek (a veszteségnek) nagy része - 10 növényből és állatból több mint egy esetében - visszafordíthatatlan folyamat, az atm oszférába már nagy mennyiségben kibocsájtott, globális felmelegedést okozó gázok miatt. De a tudósok úgy vélik, ha m ost történnének lépések a melegházi hatást elő idéző gázok csökkentésére, akkor a fentieknél sokkal több fajt lehetne meg menteni (hogy ne jussanak ugyanerre a sorsra). A kutatásból az is kiderül, hogy a hegyvidéki területeken élő fajoknak na gyobb a túlélési esélye, mivel egyszerűen feljebb tudnak vándorolni, ahol hű vösebb az idő. A síkságokon élők a veszélyeztetettebbek, szinte lehetetlen feladat szám ukra több ezer mérföldet vándorolni, hogy megfelelő éghajlati viszonyokat találjanak.


AKADÉMIAI KIADÓ

81

OLVASÁSKÉSZSÉG

- 1. feladat

É R T É K E L É S I Ú TM U TA T Ó

Chíldren welcome? No, in Britain. Yes, in Budapest 1. M i volt a cikkíró pozitív élménye egy budapesti tüntetés alkalmával£ (3 pont) (1) a rendőrök mosolyogva utat nyitottak nekik E z is e lfo g a d h a tó : © a rendőrök utat csináltak / / mutatták, merre kell menni / / segítettek átjutni / / tovább engedték E z t n em fo g a d ju k e l: © útba igazították (2) a gyerekeiket látva E z is e lfo g a d h a tó : © a gyerekeik miatt E z t n em fo g a d ju k e l: © és a gyerekeire mutatott (3) kollégáiknak is jeleztek/intettek, hogy ezt tegyék E z is e lfo g a d h a tó : © a kollégáikat is arra kérték 2. Ezzel szemben milyen kellemetlenség érte Angliában induláskori (2 pont) (4) a repülőtéren / / a biztonságiak elkobozták E z is e lfo g a d h a tó : © elvették/kivették/kivetették E z t n em fo g a d ju k e l: © rendőrök (5) a gyerekek D -vitam inját és kenőcsét E z is e lfo g a d h a tó : © vitaminjait és a felírt gyógyszereket/ és a bőrápolóját 3. Milyen besorolást kapott a gyerekek jólétét tekintve Nagy-Britannia az UNICEF jelentésébení (3 pont) (6) Amerikával együtt (7) az utolsó helyre került E z is e lfo g a d h a tó : © az utolsó két helyre E z t n em fo g a d ju k e l: © az utolsók közé (8) 21 fejlett ország közül E z is e lfo g a d h a tó : © a 21 legfejlettebb ország közül E z t n em fo g a d ju k e l: © fejlődő/fejlődött 4. M it taníthatnának az új EU-tagok a régieknekí (9) a családi értékeket (10) udvariasságot és (11) az idősek tiszteletét E z is e lfo g a d h a tó : © előzékenységet az idősekkel szemben (12) a gyerekek fontosságát

84


(O )

(4 pont)

AKADÉMIAI KIADÓ

(2 pont)

■ 1. feladat

6. Hogyan reagálnak az idős hölgyek a kisgyerekekre Magyarországon £ (1 pont) (15) tanácsokat adnak az öltöztetésükkel kapcsolatban E z is e lfo g a d h a tó : © megmondják, hogy alul vagy túl vannak-e öltöztetve

OLVASÁSKÉSZSÉG

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

5. M it vett észre a cikkíró a köszönéssel kapcsolatban Magyarországoné (13) idegenek üdvözlik egym ást a liftben E z is e lfo g a d h a tó : © az emberek (14) a gyerekek csókolommal köszönnek (az idősebbeknek) E z is e lfo g a d h a tó : © a gyerekek kedvesen üdvözlik az időseket

7. Milyen egyéb pozitív jelenségekkel találkozott a szerző Magyarországoní- (5 pont) (16) a (kis)gyermekes szülőknek átadják a helyet (a járműveken) (17) a babaholmit egymásnak adják a kism am ák E z t n em fo g a d ju k e l: © féláron átadják (18) a családok/szülők és nagyszülők közel költöznek eg y m ásh o z // csalá dok együtt élnek/laknak E z is e lfo g a d h a tó : © közel laknak E z t n em fo g a d ju k e l: © együtt laktak (19) a nagyszülők szívesen visznek ételt az unokáknak E z is e lfo g a d h a tó : © főznek rájuk (20) (a sorban/a mosdóban) előre engedik a kisgyerekeseket


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

85

OLVASÁSKÉSZSÉG

-1. feladat


Charles buys remote Welsh estate 7.

Miért nem tűnik királyhoz méltónak Károly herceg új ingatlanad (4 pont) (1) Wales távoli pontján van / / m essze van mindentől (2) csak három (háló) szoba van benne (3) m álladoznak a külső épületek falai / tatarozni kellene a külső épülete ket E z is e lfo g a d h a tó : © javítani kell (4) a kert se olyan, mint amilyennek lennie kéne

2. M i bűvölhette mégis el benne a hercegeid (4 pont) (5) vonzó szám ára, hogy távol van mindentől / / békés helyen van / / a herceg szereti a m agányt (6) a vidék (legendás) kapcsolatban áll az alternatív gyógyászattal (7) napjainkban biogazdálkodás folyik errefelé E z is e lfo g a d h a tó : © műtrágyamentes gazdálkodás (8) és kézművesség E z t n em fo g a d ju k e l: © szerszámkészítés 3. Milyen tervei vannak a hercegnek új szerzeményéveld (4 pont) (9) oktatóközpontot (is) létesítenek (benne) (a helyi fiatalságnak) E z is e lfo g a d h a tó : © képzési/tréningközpont E z t n em fo g a d ju k e l: © edzőközpont/gyakorlóközpont (10) kibővítik (11) nyaralóvá alakítják E z is e lfo g a d h a tó : © üdülővé E z t n e m fo g a d ju k e l: © üdülőhellyé (12) fizetővendégeket fogadnak m ajd/kiadják 4. M it ígérnek majd a vendégeknek és mennyiértd (3 pont) (13) a vendégek szabadon használhatják az egész épületet (14) alhatnak a királyi pár hálószobájában (15) (ezért valószínűleg) m agasabb árat fognak kérni mint a többi helybéli háztulajdonosok / / 300 fontnál E z is e lfo g a d h a tó : © a többi háztulajdonos 300 fontot kér E z t n e m fo g a d ju k e l: © kb 300 fontot kérnek

86


AKADÉMIAI KIADÓ


5. Milyen legendáról tesz említést a cikk a falu nevével kapcsolatbant (2 pont) (16) a név (valószínűleg) utal a falu (Európa-szerte) híres orvosaira, E z t n em fo g a d ju k e l: © egy híres orvosra / / Európa-szerte híres fiziku sukra (17) akik a gyógynövények ismerői voltak 6. M it tudunk meg a cikkből a „Tó Hölgyéről"t (18) az orvosok a tudást (állítólag) a „Tó Hölgyétől” kapták, E z t n em fo g a d ju k e l: © a Tó hölgyére hagyták (19) (aki) beleveszett a tó vizébe (20) és kísért a vidéken


AKADÉMIAI KIADÓ

(3 pont)

87

OLVASÁSKÉSZSÉG

■ 1. feladat


Beavers could be successfully re-introduced to England 1. M it állítanak a kódokról a kormány környezetvédelmi tanácsadóit (2 pont) (1) vissza lehetne őket telepíteni Angliába E z is e lfo g a d h a tó : © újra betelepítése/újrahonosítása / / vissza kellene te lepíteni E z t n em fo g a d ju k e l: © bemutatása (2) és segítségükkel helyreállíthatnák és megóvhatnák/m egőrizhetnék a fo lyókat E z is e lfo g a d h a tó : © ezzel segíteni lehetne / / javíthatnánk E z t n em fo g a d ju k e l: © konzerválhatnák/tartósíthatnák 2. Kiket kell még meggyőzni a tervrőlt (2 pont) (3) földbirtokosokat E z is e lfo g a d h a tó : © földtulajdonosokat/földművelőket/farmereket (4) egyéb vidéki csoportokat E z is e lfo g a d h a tó : © különböző vidéki csoportokat / / a vidéki csoportokat 3. Milyenélőhelyre van szükségük a hódoknakt (5) 2 km folyószakaszra (6) a lakott területektől / / az emberektől távol (7) legalább 60 cm mély vízre (8) fűzfákra és nyárfákra (a folyóparton)

(4 pont)

4. Milyen vonatkozásban említi a szöveg a 16. és 18. századott (3 pont) (9) a l ó . században többnyire kipusztultak E z is e lfo g a d h a tó : © a legtöbb hódpopuláció kipusztult / / a legtöbbjük kihalt a 16. században / / a legtöbb a 16. században halt ki (10) a 18. században még volt belőlük néhány E z is e lfo g a d h a tó : © találkoztak velük (11) az északi folyóknál E z is e lfo g a d h a tó : © északi folyókban / / északi vizekben 5. M it állít a Földbirtokosok Szövetségének elnöke a brit vidékrőlt (2 pont) (12) nagyon m egváltozott (13) m ióta utoljára láttak hódokat nagy szám ban E z is e lfo g a d h a tó : © m ióta a hódok utoljára nagy szám ban éltek itt E z t n e m fo g a d ju k e l: © a hódok kipusztulása óta

88

O R IG Ó -N Y E LV V IZS G A K Ö N Y V E K

((?%

AKADÉMIAI KIADÓ


6. Miben különbözik a táj a világ sok más részétold (7 pont) (14) évszázadok óta aktívan művelik / / aktívan művelték több száz évig 7. Szerinte milyen károkat fognak okozni az állatok d (6 pont) (15) tönkreteszik a term ést E z is e lfo g a d h a tó : © a termőföldeket E z t n em fo g a d ju k e l: © lerombolják/megsemmisítik (16) főleg a búzát és a kukoricát (17) a gátak (amelyeket építenek) (18) akadályozni fogják más fajok vándorlását E z is e lfo g a d h a tó : © korlátozzák más fajok betelepülését/migrációját/ mozgását (19) tönkreteszik a folyópartokat E z is e lfo g a d h a tó : © károsítják a folyómedreket / / a folyók töltéseit E z t n em fo g a d ju k e l: © elrontják (20) növelik az árvízveszélyt/az árvíz kockázatát E z is e lfo g a d h a tó : © áradást okozhatnak E z t n em fo g a d ju k e l: © az özönvíz lehetőségét


AKADÉMIAI KIADÓ

89

ÍRÁSKÉSZSÉG

-1. feladat


Az első íráskészség feladatot a következő négy szem pont alapján értékel jük: tartalom, kommunikatív hatás, kifejezőkészség és nyelvhelyesség. M indegyik értékelési szem pont alapján m axim um öt pont adható. Eb ben a vizsgarészben is 60%-os eredmény, azaz 12 pont jelenti azt, hogy a vizsgázó elérte a B2 szintet. Az alábbiakban összefoglaltuk, hogy a KER-hez (Közös Európai Referen ciakeret) illesztett Origó-skála szerint milyen minimális (60%-os) elvárások nak kell megfelelni a négy értékelési szem pont alapján. A leírások után pedig bem utatunk egy olyan fogalm azást (1. példa), amely 60% körül van, valam int egy olyat is, ami nem éri el a 60%-ot, azaz a vizsgá zó íráskészsége nem éri el a B2 szintet (2. példa). Megjegyzés: Ennek ellenére, ha a 9 pontot elért vizsgázó (2. példa) a többi vizsgarészben jól teljesít, és a pontszám ainak összege eléri az írásbeli vizsgán szerezhető összpont 60%-át, akkor sikeres lehet a vizsgája. Tartatom (60% - 3 pont) Feladatteljesítés: ♦ az előírt terjedelmet betartja; ♦ minden irányítási szem pontot megfelelően kifejt, mondanivalójának főbb pontjait logikusan felépíti; ♦ az információsűrűség megfelelő, amennyiben m egbízhatóan tud adni részletes információkat gondolatai kifejtéséhez, ezeket példákkal is alá tudja tám asztani úgy, hogy a lényeges információ jelentése nem sérül; ♦ a levél formai elemeit a helyzethez és a kommunikációs partnerhez iga zodva választja meg némi, az információ közvetítését nem zavaró pon tatlansággal. K o m m u n ik a t ív h a tá s

(60% - 3 pont)

Világosan ki tudja m agát fejezni informális regiszterekben, a szituációnak és a személyeknek megfelelő módon; körülírással és átfogalm azással kom penzálni tudja szókincsbeli és szerkezeti hiányosságait úgy, hogy a szöveg gördülékenysége zavart keltő csorbát nem szenved, valam int az információtartalom az olvasó szám ára kielégítő módon követhető; a kohéziós elemek megfelelő ismerete lehetővé teszi a gondolatok közötti kapcsolat egyértelmű és összefüggő jelölését.

90


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

M ondanivalóját ki tudja fejezni megfelelő nyelvi formák segítségével; álta lános témákban megfelelő szókinccsel rendelkezik, az esetleges hiányokat körülírással könnyedén áthidalja; ritkán kell elkerülési stratégiákat alkalm az nia; alkalmanként fordul elő szótévesztési hiba, de ez a mondanivaló kifejté sét nem akadályozza. N y e lv h e ly e s s é g (6 0 % - 3 pont)

Szövegalkotását m egbízható gram m atikai biztonság jellemzi; összetett m ondatform ák alkalmazásával, a korrekten alkalm azott nyelvi szerkezetek segítségével áttekinthető szöveget képes létrehozni; kisebb gram m atikai hi bái félreértést nem okoznak; a szöveg elrendezése, tagolása megfelelő; a köz pontozás és a helyesírás megbízható.

A második íráskészség feladatot két szem pont alapján értékeljük, amelyek a következők: feladatteljesítés (ez lényegében a tartalm at és a kommuni katív hatást foglalja magában) és nyelvi megvalósítás (ez pedig lényegében a kifejezőkészséget és nyelvhelyességet foglalja magában). Mindkét értéke lési szem pont alapján m axim um 5 pont adható. Ebben a vizsgarészben is a 60%-os eredmény, azaz a 6 pont jelenti azt, hogy a vizsgázó elérte a B2 szintet.


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

91

ÍRÁSKÉSZSÉG

K ife je z ő k é s z s é g (6 0 % - 3 pont)

• 1. feladat

É R T É K E L É S I Ú TM U T A T Ó


c5

1• példa

0

/r/o« külföldi barátjának levelet arról, hogy általában hogyan töltötte a nyarat. Levelében térjen ki a következő szempontokra: m axim ális pontszám : 20

T3

■

O Ui N ^

a) Hova és hogyan utazott«?b) Milyen volt a szállási c) H°g y an mivel töltötte az idejét«? d) Mi az, ami tetszett, és mi az, ami nem
H Dear Pat,

16th September, 2014

Did I ever tell you about m y summer holiday«? It w as absolutely good. I went to Greece w ith m y family for a week. The journey w as much more long than I expected. While we were travelling I w as reading my new book about the Greeks, and sleeping. When we got there, we travelled to the hotel by bus. The hotel w as near the sea! There were a television and air condition, as well. The beach w as cheap and cool. While it w as raining, we stayed in the hotel and we were playing cards. I won 10 times! These were advantageous. But there were some disadvantageous. For example the fridge w as too small. You couldn’t put there as much food as you needed. And the door m ust be shut strongly. But these problems weren’t too exciting (the least for m e). I advise this hotel for y ou. It’s called Moonshine, and it’s in Asprovalta, in the northern part of Greece. When we arrived home, I realised that I had to learn because the autum n has arrived. What about you 4 I am w aiting for your answer. All the best, Reni

Eredmény: 13 pont Tartalom: 4 pont Kommunikatív hatás: 3 pont Kifejezőkészség: 3 pont Nyelvhelyesség: 3 pont

92


( O

AKADÉMIAI KIADÓ


2. példa írjon külföldi barátjának levelet arról, hogy általában hogyan tölti a hétvégéket. Levelében térjen ki a következő szempontokra: m axim ális pontszám : 20

a) Hogyan tölti általában a hétvégéket
Dear Friend, Thanks your last letter, it w as arrived. Your weekends were unbelivable! In this letter I would like to write some rows about m y weekends. A traditional weekend starts usually at Friday afternoon, when after school I met w ith m y friends. Sometimes we goes to cinema, party or only talking about something. Our programmes are spontaneous in each case. M y last weekend w as excellent. I and m y friend, Steve, w ent to London to a traditional premier leauge football match. T hat w as great! T hat has been the best weekend in this year till now. A disaster weekend for me is at home, and I’m sleep all day and do nothing. So, an ideal weekend for me is between the tw o examples: not so crowded, but funny and exciteing! Will have a wonderful weekend! Best wishes, Tamás

Eredmény: 9 pont Tartalom: 3 pont Kommunikatív hatás: 2 pont Kifejezőkészség: 2 pont Nyelvhelyesség: 2 pont


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

93

ÍRÁSKÉSZSÉG

- 2. feladat


1. példa Olvassa el az alábbi állítást, majd fejtse ki a véleményét az állításról angolul! Shopping can be fun - but only for women. Men are just bored with it.

I think, this statem ent is true, because men usually prefer practical activities. They figure out w hat they would like to buy, so they go out and buy it. However V wom en like to connect the enjoyable things w ith practical things, and shopping is a funny program for them. Women are fond of trying V clothes, and it’s not a w aste of time for them. At the end of the_shopping V. they sit in a café or in a pub and discuss the actual topics. For men it’s just a meaningless w asting of time. Fortunately, men don't mind it because if their wives go shopping alone w ithout them, they just w atch a football game on TV in the com pany of their friends. Feladatteljesítés: 4 pont Nyelvi megvalósítás: 3 pont

A megoldás javított változata: I think this statem ent is true, because men usually prefer practical activities. They figure out w hat they would like to buy, so they go out and buy it. However, wom en like to connect the enjoyable w ith the practical and shopping is fun for them. Women are fond of trying on clothes, and it's not a w aste of time for them. At the end of the shopping trip they sit in a café or in a pub and discuss the current topics. For men it's just a meaningless w aste of time. Fortunately, men don’t mind it because if their wives go shopping alone w ithout them, they just w atch a football game on TV in the com pany of their friends.

94


AKADÉMIAI KIADÓ

Olvassa el az alábbi állítást; majd fejtse ki a véleményét az állításról angolul! English is spoken everywhere. There's no need to learn other foreign languages.

I agree w ith this statem ent. I think English is V. worldwide language, but it is not speaking everywhere. I w ant to travel around the world, and th at’s w hy it is im portant for me to have a worldwide used language for example English. By English I will meet new people, I will see new countries, culture V. and I'll V. lots of experience. It is im portant for me to be able to expand my comfort zone. M y com pany expects from me the English language know ledge. because I m ust meet the standards. This language there is everywhere in the world. M y m ost im portant condition to get m y degree is to have V. language certificate. Feladatteljesítés: 3 pont Nyelvi megvalósítás: 2 pont

A megoldás javított változata: I agree w ith this statem ent. I think English is a world language but it is not spoken everywhere. I w ant to travel around the world and th at’s w hy it is im portant for me to speak a language used worldwide, for example English. Through English I will meet new people, I will see new countries, cultures and I'll have lots of experience. It is im portant for me to be able to expand m y comfort zone. M y com pany expects me to have English knowledge and skills, because I m ust meet the standards. This language is there everywhere in the world. The m ost im portant condition for getting m y degree is to have a language certificate.


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

95


1. Lazy Finns d eveloped th e first ice sk a te 5 ,0 0 0 y e a rs ago Lazy Finns developed the first ice skate 5,000 years ago Lusta finnek fejlesztették ki az első korcsolyát 5000 évvel ezelőtt E z is e lfo g a d h a tó : © találták fel E z t n em fo g a d ju k e l: © Lazy Finns fejlesztette ki

(2 pont)

to save energy hogy takarékoskodjanak az energiával. © az energia-megtakarítás miatt / hogy energiát spóroljanak / energiamegőrzés céljából

E z e k a m e g o ld á s o k is e lfo g a d h a tó k :

Archaeologists have been puzzled (3 pont) A régészek szám ára rejtély; A z t is ír h a t ju k , h o g y : © archeológusok azon törik/tört ék a fejüket / / tanács talanok voltak amiatt / / zavarban vannak amiatt, hogy / / nyugtalanítja őket / / rejtélynek tartották E z e k v is z o n t m á r h ib á s m e g o ld á s o k : © összerakták a képet / / megzavarod tak about why people started skating hogy miért kezdtek el az emberek korcsolyázni for a long time már hosszú ideje. Now, new research, has offered an answer. (1 pont) Egy új kutatás azonban, amelyet olaszok vezettek, választ kínál (a kérdésre). M á s e lfo g a d h a tó m e g o ld á s o k : © amelyet olasz tudósok vezetnek / / olasz tu dósok kutatási eredményei választ kínálnak egy új kutatás választ kínált / talán választ adhatnak / megpróbálnak választ adni / választ adtak In central and northern Europe 5,000 years ago Közép- és Eszak-Európában 5000 évvel ezelőtt

(6 pont)

people struggled to survive az emberek azért küzdöttek, hogy túléljék E z v is z o n t h e ly te le n : © szenvedtek, hogy túléljék

l

96


(0 )

AKADÉMIAI KIADÓ

the severe w inter conditions

a rideg téli körülményeket V ag y a z t is ír h a t ju k , h o g y : © küzdöttek a túlélésért a rideg téli körülmények miatt / / (hogy túléljék) a kemény teleket / a zord téli időjárást / a kemény téli viszonyokat/környezetet E z v is z o n t m á r n e m e lfo g a d h a tó © a kritikus/súlyos téli állapotokat / a komoly téli körülményeket

and it seems unlikely

és valószínűtlennek tűnik, L é n y e g é b e n u g y a n a z t je le n ti, te h á t e lfo g a d ju k :

© valószínűtlennek tartják

/ / nem valószínű th a t ice-skating developed as a hobby

hogy hobbiból kezdtek el korcsolyázni © kedvtelésre találták ki a korcso lyázást / / hobbiként alakult / fejlődött ki / találták fel / terjedt el a korcsolyá zás / / mint egy szabadidős tevékenység alakult ki V ig y á z a t, ez m á r h ib a : © időtöltésre találták ki / úgy lett kitalálva, mint egy hobbi I t t is tö b b fé le k é p p e n fo g a lm a z h a tu n k :

said one of the researchers

m ondta az egyik kutató. (5 pont)

As happened later w ith skis and bicycles

Ahogy később a sílécekkel és a biciklikkel történt, I am convinced

meg vagyok róla győződve, J ó m e g o ld á s : © úgy gondolom R ossz m e g o ld á s : © én is meggyőződtem arról th a t we first made ice skates

hogy először azért készítettünk korcsolyákat, E z t is ír h a t ju k : © készítettek E z v is z o n t h ib a : © először korcsolyákat készítettünk to lim it the energy

hogy csökkentsük, korlátozzuk az energiát.


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

97

KÖZVETÍTÉS


É R T É K E L É S I Ú TM U TA T Ó required for our daily journeys.

H

ami napi utazásainkhoz szükséges. A k á r íg y is le h e t fo g a lm a z n i: © a napi utazásainkba befektetett energiát

^

A tudósok kipróbálták az elméletüket,

(1 pont)

The scientists put their theory to the test

© kipróbálták teó riájukat/feltevésüket / / letesztelték az elképzelésüket / / elvégeztek egy tesztet, amellyel bizonyíthatták feltevésüket E z v is z o n t m á r n e m é rte lm e s : © kipróbálták a gondolataikat / / tesztre tették az elképzeléseiket E z t is s zá m o s k ü lö n b ö z ő m ó d o n m e g le h e t fo g a lm a z n i:

and made replica skates

és korcsolyam ásolatokat készítettek, V ig y á z a t, e z n e m jó : © replikakorcsolyákat készítettek modelled on examples held at museums.

amelyeket a m úzeum okban található példányokról m intáztak. E z m é g „ b e le fé r " : © a múzeumokban levő példamodellek alapján E z v is z o n t m á r n e m : © melynek példányait múzeumokban őrzik (3 pont)

Volunteers on ice rinks in the Alps

Önkénteseknek az Alpok jégpályáin M é g a k á r e z t is ír h a t ju k : © (Önként) jelentkezőknek had their heart rates, oxygen intake and skating speed measured

a szívverését, az oxigénfogyasztását és a korcsolyázási sebességét mérték © oxigénbevitelt / oxigén-igénybevételt / siklási sebességét E z v is z o n t fé lre é rté s : © az önkéntesek mérték/megmérették E z m é g é p p e n e lfo g a d h a tó :

while they tried out the primitive skates.

miközben kipróbálták a primitív korcsolyákat / / ezeket a primitív korcsolyá kat próbálták ki. E z m é g é p p e n e lfo g a d h a tó : © amíg próbálták az egyszerű korcsolyákat From these data,

(3 pont)

Ezekből az adatokból

98


AKADÉMIAI KIADÓ

KÖZVETÍTÉS


researchers were able to calculate a kutatók ki tudták szám ítani energy consumption and the efficiency of their skating. az energiafogyasztást és a korcsolyázásuk hatékonyságát. They discovered th at being able to skate (3 pont) Felfedezték, hogy az emberek azáltal, hogy korcsolyával tudtak közlekedni / korcsolyázni tudtak E z m á s t je le n t , n em e lfo g a d h a tó : © ha tudnának korcsolyázni over frozen lakes a befagyott tavakon át in ancient Finland az ősi Finnországban H a n e m is tö k é le te s , de e lfo g a d h a tó :

© az ókori / a régi Finnország

saved 10 per cent of people's energy. energiájuk 10%-át m egtakarították.

8. It to o k over a d ecad e ... It took over a decade of talks, (4 pont) Több mint egy évtizedig tartó tárgyalások kellettek hozzá, E z is e lfo g a d h a tó : © több mint egy évtizede beszélnek már róla / beszédtéma volt E z t n e m fo g a d ju k el: © évtizedekig/egy évtizedig / / több mint egy évtizedes beszélgetések után bút an American icon de egy amerikai ikon/figura E z is e lfo g a d h a tó : © jelkép/ikon/bálvány / Amerika kedvence E z t n em fo g a d ju k el: © kegytárgy has finally won végül elnyerte E z is e lfo g a d h a tó :

© megkapta


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

99

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ JO

the approval of the Chinese government.

hh* jjlp

a kínai kormány jóváhagyását. E z is e lfo g a d h a tó : © a kínai állam jóváhagyását/beleegyezését/tetszését/elfogadását

^

N ow Mickey Mouse and his bosses at W a lt Disney

(4 pont) Miki egér és a főnökei a Walt Disney cégnél m ost E z is e lfo g a d h a tó : © és a tulajdonosai E z t n e m fo g a d ju k e l: © Mickey Mouse és a főnöke Walt Disney / a Walt Disney arcnál

face another challenge:

új kihívással néznek szembe: E z is e lfo g a d h a tó : © van egy új kihívásuk / szembekerültek egy másik kihí vással/feladattal to win the hearts and minds

meg kell nyerniük a szívét és a gondolkodását E z is e lfo g a d h a tó : © meg akarják nyerni / elnyerni akarják a lelkét / az elmé jét / eszét/figyelmét/tetszését E z t n e m fo g a d ju k e l: © eszeit of the nation's booming middle class.

a nemzet virágzó középosztályának. E z is e lfo g a d h a tó : © növekvő/megerősödött E z t n em fo g a d ju k e l: © a középosztálybeli nemzet/nemzetek (3 pont)

The company announced today

A cég ma bejelentette, E z is e lfo g a d h a tó : © kijelentette/kihirdette E z t n e m fo g a d ju k e l: © azt hirdette th a t Beijing had approved

hogy Peking beleegyezett abba, hogy E z is e lfo g a d h a tó : © beleegyezik/elfogadta E z t n em fo g a d ju k e l: © Beijing/Peking pedig beleegyezett/jóváhagyta the creation of a Disneyland-style park in Shanghai.

egy Disneyland stílusú parkot hozzanak létre Sanghajban. E z is e lfo g a d h a tó : © Disney parkot E z t n e m fo g a d ju k e l: © Disneyland-style parkot

100


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ It has been reported

A beszám olók szerint E z is e lfo g a d h a tó : E z t n em fo g a d ju k

© jelentések szerint / bejelentették/közölték/kijelentették el: © a riportok szerint / el lett mondva

th a t the new attraction w ill cost $3.5bn.

az új látványosság 3,5 milliárd dollárba fog kerülni, E z is e lfo g a d h a tó : © az új szórakoztatópark/attrakció/szenzáció E z t n e m fo g a d ju k el: © az új csábítás, ® 3,5 billió/billiárd The announcement comes tw o weeks before

(3 pont)

A bejelentés két héttel azelőtt történt, E z is e lfo g a d h a tó : © közlemény/kihirdetés/kijelentés két héttel azelőtt érke zett / / a bejelentés két héttel azelőtt történik/jön E z t n e m fo g a d ju k el: © a hirdetés/jelentés két héttel ezelőtt történet / két hét múlva jött Chinese-American relations come under the spotlight

hogy a kínai-amerikai kapcsolatok reflektorfénybe kerülnek E z is e lfo g a d h a tó : © kínai-amerikai kapcsolat... kerültek volna/kerülnének w ith the US president's visit.

az amerikai elnök látogatása miatt. E z is e lfo g a d h a tó : © az USA elnöke látogatásával / látogatása által E z t n e m fo g a d ju k el: © az US elnök "China is one of the most dynamic and exciting countries in the world,

(4 pont)

Kína a világ egyik legdinamikusabb és legizgalm asabb országa, E z is e lfo g a d h a tó : © az egyik legerőteljesebb és legérdekesebb E z t n e m fo g a d ju k e l: © az egyik legdinamikusabb és érdekes and this approval

és ez a jóváhagyás igen jelentős mérföldkő E z is e lfo g a d h a tó : © a jóváhagyásuk / ez az engedély E z t n e m fo g a d ju k el: © ez az elismerés / a helybenhagyás marks a very significant milestone

igen jelentős mérföldkő E z is e lfo g a d h a tó : © mérföldkövet jelent/jelöl / / mérföldkővé válik


AKADÉMIAI KIADÓ

101

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ for the W a lt Disney Company in China,"

h* H

a Walt Disney társaság szám ára Kínában, E z t n em fo g a d ju k e l: © a kínai Walt Disney cégnek

^

the firm's president said in a statem ent.

m ondta a cég elnöke egy nyilatkozatában. E z is e lfo g a d h a tó : © ezt az állítást tette a cég igazgatója egy közleményben/ki jelentésben/állásfoglalásában More detailed talks (4 pont) A további részleteket érintő tárgyalások E z is e lfo g a d h a tó : © részletesebb / még részletesebb / egyéb részletes tárgyalá sok/megbeszélések// több részletről tárgyalnak E z t n e m fo g a d ju k e l: © részletesebb beszédek/beszélgetések between Disney and Shanghai authorities

Disney és a Sanghaji hatóságok között E z is e lfo g a d h a tó : © sanghaji vezetők/önkormányzat E z t n em fo g a d ju k e l: © kormány/hatalmak/szakértőik/tekintélyek/szóvivők/ képviselők are ongoing.

folyam atban vannak. E z is e lfo g a d h a tó :

© folynak (2 pont)

A Chinese firm is expected

A várakozások szerint egy kínai cég E z is e lfo g a d h a tó : © a kínai cégtől azt várják/elvárják / várhatóan E z t n em fo g a d ju k e l: © azt várja to contribute about 6 0 % of the investment.

kb. 60%-ban fog közreműködni a beruházásnál. E z is e lfo g a d h a tó : © kb. 60%-ban járul hozzá a költségekhez / / a beruházás kb. 60%-át fogja kifizetni / / a befektetetés kb. 60%-ával fog hozzájárulni a léte sítményhez E z t n em fo g a d ju k e l: © azt várják, hogy kb. 60%-ban adakozzon (4 pont)

Analysts say it is likely

h H

Elemzők szerint valószínűleg E z is e lfo g a d h a tó : © kutatók/megfigyelők/szakértők E z t n em fo g a d ju k e l: © analitikusok

102


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

É R T É K E L É S I Ú TM U T A T Ó to be years before the park -

évekbe telik majd mire a park, E z t n e m fo g a d ju k el: © a park megnyitása előtt évekkel which may open in three years -

amely feltehetően három év múlva fog megnyílni, E z is e lfo g a d h a tó : © három év múlva nyílhat is able to tű m a profit fór Disney.

profitot tud hozni a Disney számára. E z is e lfo g a d h a tó : © nyereséget/hasznot termelni

9. Parents against sweets a t tills Parents against sweets at tills (7 pont) A szülők ellenzik, hogy édességek legyenek a pénztáraknál E z is e lfo g a d h a tó : © szülők az édességek ellen a pénztárnál / / a pénztári édes ségek ellen

(5 pont)

Supermarkets and shops are being urged

Arra igyekeznek rábírni a szupermarketeket és üzleteket E z t n e m fo g a d ju k el: © kényszerítve vannak to bán calorie-laden sweets and snacks

hogy távolítsák el a túl sok kalóriát tartalm azó édességeket és rágcsálnivalókat E z is e lfo g a d h a tó : © tiltsák be / ne árusítsanak kalóriatúlterhelt édességeket és rágcsákat/snackeket E z t n em fo g a d ju k el: © gyorsételeket from checkout areas

a pénztárak környékéről E z is e lfo g a d h a tó : © a pénztárak területéről / a pénztártól E z t n e m fo g a d ju k el: © a pénztári ellenőrző részről / az ellenőrző helyekről / az ellenőrzött területről / a fizető területekről as part of a campaign

egy kam pány részeként E z is e lfo g a d h a tó : © egy mozgalom részeként / / mint egy kampány részeként E z t n e m fo g a d ju k e l: © mint egy kampány része


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

103

É R T É K E L É S I Ú TM U T A T Ó to encourage healthier eating among children.

j— hj

amelynek célja az egészségesebb étkezés népszerűsítése a gyerekek körében, E z is e lfo g a d h a tó : © bátorítása / / hogy rávezessék a gyerekeket (6 pont)

^

The Parents C om m ittee - an independent group,

^

A Szülők Bizottsága elnevezésű független csoport, E z is e lfo g a d h a tó : © a szülök egyesülete / a szülők közössége representing the views of nearly 2 ,0 0 0 parents -

amely mintegy 2000 szülő nézeteit képviseli E z is e lfo g a d h a tó : © szülőt tömörít / szülő érdekeit képviseli E z t n em fo g a d ju k e l: © nézeteit mutatja be decided to act

cselekvésre szánta el magát, E z is e lfo g a d h a tó : © elhatározták, hogy cselekednek after being told

m iután tudom ására jutott E z is e lfo g a d h a tó : © a tagok megmondták E z t n e m fo g a d ju k e l: © azt mondták a tagoknak members were fed up with

hogy a tagoknak elegük van E z is e lfo g a d h a tó : © elegük volt E z t n e m fo g a d ju k e l: © néhány tagnak the growing practice by retailers.

a mindinkább terjedő kereskedői gyakorlatból. E z is e lfo g a d h a tó : © terjedni látszó Placing different kinds of irresistible things within children's reach (5 pont) Olyan dolgokat helyeznek a gyerekek keze ügyébe, amelyeknek nehéz ellenállni, E z is e lfo g a d h a tó : © kívánatos dolgokat helyeznek a gyerekektől karnyújtás nyira E z t n e m fo g a d ju k e l: © könnyen elérhetőek a gyerekek számára

104


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

É R T É K E L É S I Ú TM U T A T Ó causes conflict for parents

ami konfliktushelyzetet okoz azon szülők számára, E z is e lfo g a d h a tó : © konfliktust/problémát E z t n e m fo g a d ju k el: © ellenkezést vált ki a szülőkből who w ant their children to eat healthily

akik a gyerekeiket egészségesen akarják táplálni, while they are also a tem ptation to adults

továbbá kísértést jelentenek azoknak a felnőtteknek a szám ára is, E z is e lfo g a d h a tó : © miközben kísértésbe hozzák a szülőket E z t n e m fo g a d ju k el: © mivel kísértést jelentenek who might be trying to lose weight.

akik esetleg fogyni szeretnének. E z is e lfo g a d h a tó : © akiknek fogyni kellene / akik fogyni szeretnének (3 pont)

The Ban Snacks a t the Checkout campaign

A z „El a rágcsálnivalókkal a pénztáraktól" elnevezésű kam pány E z is e lfo g a d h a tó : © Tiltsuk be a rágcsálnivalókat a pénztáraknál E z t n e m fo g a d ju k el: © tiltott rágcsálnivalók a pénztáraknál w ill put pressure on retailers

nyom ást akar gyakorolni a kereskedőkre E z is e lfo g a d h a tó : © nyomást fog/kíván gyakorolni az üzletekre to rethink their policies.

hogy gondolják át ezt a politikát. E z is e lfo g a d h a tó : © gondolják át / változtassák meg elveiket/politikájukat/ stratégiájukat/álláspontjukat E z t n e m fo g a d ju k el: © az elvüket The campaign comes at a tim e when (5 pont) A kam pány olyan időszakban jelentkezik, E z is e lfo g a d h a tó : © akkor jön/jött / jött létre / / a kampányt egy olyan idő szakban szervezik E z t n e m fo g a d ju k el: © a kampány időben érkezik


AKADÉMIAI KIADÓ

105


ffj H

Ul ‘O

^

we w itness serious concern amikor súlyos aggodalom nak lehetünk tanúi E z is e lfo g a d h a tó : © súlyos aggodalommal figyelik / aggódva tekintünk / egy re többen aggódnak E z t n e m fo g a d ju k e l: © aggodalommal lehetünk tanúi / tanúi vagyunk annak a komoly problémának about rising obesity rates fellépő egyre növekvő elhízás miatt, am ong children, a gyerekek körében as a consequence of unhealthy eating habits. ami az egészségtelen étkezési szokások következménye. E z t n e m fo g a d ju k e l: © mint következménye az egészségtelen étkezési szoká soknak Last year a giant corporation (5 pont) Tavaly egy nagyvállalat E z is e lfo g a d h a tó : © egy édességeket gyártó hatalmas vállalat / mamutcég E z t n em fo g a d ju k e l: © vállalatok/testület manufacturing sw eets amely édességet gyárt warned superm arkets arra figyelm eztette a szupermarketeket, that removing sw eets and chocolate from their checkouts meant hogy az édességek és a csokoládé eltávolítása a pénztárak környékéről azt jelenti, E z t n em fo g a d ju k e l: © hogy távolítsák el / eltávolították that they were losing around 30 % of their sales. hogy körülbelül 30%-kal csökken a forgalmuk. E z t n em fo g a d ju k e l: © csökkent

106


(O )

AKADÉMIAI KIADÓ

Szerk.dezsényi István,Kovács Éva-Angol Középfokú Írásbeli Nyelvvizsga B2

Recommend Documents