TEORÍA: LATEORIA DEL REFORZAMIENTO AUTOR: B. F. SKINNER
CONTEXTO (FECHA DE NACI. Y MUERTE): (1904-1990)
Conceptos básicos
B. F. Skinner nació en Susquehanna y fue el mayor de los hermano y tuvo un hermano que murió a los 16 años de edad. Sus padres eran personas trabajadoras que inculcaron a sus hijos con reglas claras del comportamiento. El método de control de su madre era “tut” tut”, la de su abuela era la de que entendiera las penas del infierno y la de su padre era la educación moral. Su vida estuvo llena de recompensas y castigo (reforzamiento) durante la infancia. De ahí su idea de que el ser humano es como “sistemas complejos que se comportan de forma rígida por leyes”. El veía al ser humano como una máquina que funciona de un modo predecible. El interés por los animales empezó en su niñez. Tomaba de mascotas a tortugas, víboras, lagartijas y ardillas y le había fascinado que en una ocasión vio a una paloma que vio en
Conducta respondiente: Es una conducta que es ocasionada por determinados estímulos ambientales. En ella se aplica un estimulo y ocurre una respuesta. Esta conducta no se aprende, sino es producida de forma automática e involuntaria (no nos han condicionado para emitirlas). Reforzamiento: Es la acción de provoca una respuesta, al poner una recompensa que logre que la acción se vuelva a repetir para obtener de nuevo el premio. Extinción: Esto sucede cuando se quita la recompensa y solo se deja el reforzador, logrando que al ver que ya no existe el premio, ya no tiene porque actuar de cierta manera. Conducta operante: Conducta emitida de forma espontanea o voluntaria que actúa sobre el entorno a efecto de cambiarlo. Condicionamiento operante: Procedimiento mediante el cual se cambia las consecuencias de una respuesta para influir en la tasa con la cual se presenta. Programa de reforzamiento: Son patrones de conducta, para notar que
Etapas de desarroll o
Biografía
NO ENCONT RÉ ETAPAS O ALGO QUE MÁS O MENOS SE LE PARECIE RA.
Método de investigación. Eval. de la personalidad Análisis funcional: Método de estudio de la conducta que consiste en evaluar su frecuencia, la situación en la cual se presenta y los reforzadores que la acompañan. Observación directa de la conducta: La efectúan dos o más personas, que se encargan de observar la conducta para ver de dónde proviene y como se puede
Críticas
o Al Skinner concentrarse exclusivamente en la conducta manifiesta, preside de la cualidades típicamente humanas como el libre albedrío. o El tipo de sujetos y la simplicidad de las situaciones de su experimento o Plantea un enfoque determinista o Porque solo se interesa en la taza de respuesta.
una feria, la cual hacia trucos muy fascinantes. Skinner estudio literatura inglesa, y deseaba que al terminar pudiera ser escritor, pero cuando lo intento fue desastroso. Se derrumbo la identidad de escritor profesional que Skinner había cultivado con tanto esmero durante la enseñanza superior. Fue un golpe terrible contra su autoestima (crisis de identidad). Lo que es peor, estaba convencido que las mujeres despreciaban su amor. Después de este episodio de crisis encontró una identidad nueva, en la que estudiaría la conducta humada por medio del método científico y decidió convertirse en conductista al leer los libros de Pavlov y Watson. Estudio psicología en la universidad de Harvard y termino su doctorado en tres años. Los procesos psíquicos solo aparecieron en su obra como objeto de burla. Fue profesor de la universidad de Minnesota e indianay luego regreso a Harvard. Entre los 40 y 50 años sufrió una crisis, con la cual regreso sus dotes de escritor y lo ayudo a salir escribiendo un libro llamado: walden two .
tanta efectividad tiene para lograr obtener el resultado. Se quita o se pone el reforzador dependiendo del tipo: Intervalo fijo, Razón fija, Intervalo variable Y Razón variable Aproximación sucesiva: Este nos explica cómo se adquiere una conducta compleja. Y esto lo lora al hacer reforzamiento consecutivos hasta que se logra la conducta deseada. Conductas supersticiosas: Son conducta que uno se crea en la mente, ante el hecho de que si se deja de hacer una cosa no se lograra lo deseado, pero si se hace se obtendrán buenos resultados. Autocontrol : Es aquel que se tiene, para evitar las influencias externas que influyen en la conducta como: Evitar el estimulo, Autoadministrada, Estimulación aversiva y Autoreforzamiento Codificación de la conducta: Tipo de terapia que se aplica para obtener la conducta deseada. Economía de fichas: Técnica que se aplica para cambiar la conducta y funciona al darle unas fichas a la persona si hace ciertas cosas que se le dicen y las tarjetas las podrá cambiar con privilegios. Castigo: Aplicación de n estimulo aversivo después de una respuesta y que tiene por objeto disminuir
solucionar. Autorreportes de la conducta: Es otro método para evaluar la conducta , pero se hace mediante entrevistas y cuestionarios Mediciones fisiológicas de la conducta: Al evaluar la conducta, si esta afecta a la persona podría cambiar su frecuencia cardiaca, tensión muscular y las ondas cerebrales, ya que si no lo quiere decir, esta la darían.
A los 80 años y pico seguía trabajando con entusiasmo. Se convirtió en un ejemplo vivo de su definición del ser humano como un sistema complejo que se comporta de un modo regido por leyes.
la probabilidad de que se repita. Reforzamiento negativo: Este se genera al dar una actitud aversiva, la cual es igual que la positiva, solo que esto es algo que te molesta o no te causa gusto.