Taller Sobre Asertividad

*Taller sobre Asertividad

Objetivo El presente taller tiene como función principal fomentar el desarrollo de habilidades sociales y en la toma de decisiones asertiva en los adolescentes para así beneficiar su desarrollo psicosocial debido a que esta etapa del desarrollo vital es crucial ya que en ella, en gran medida, se configuran los ideales de vida que después van a constituir la identidad personal adulta, Esto se llevara a cabo mediante dinámicas y exposición de la temática. Duración: 2:15 horas Lugar: Integrantes: 20 a 25 participantes. Tiempo

Actividad

Objetivo

Desarrollo

Dinámica

Material

15 min

Presentación

Hacer la presentación del taller y los objetivos del mismo.

Realizar la presentación del instructor, exponer los objetivos del programa y realizar una dinámica de presentación de los participantes.

Cada participante deberá dibujarse en una hoja y escribir en un apartado sus gustos y los que no les gusta, después presentarse e intercambiar sus hojas con el fin de terminar presentándose como algún compañero.

Hojas, lápices

30 min

Introducción

Comentar de manera general lo que son las habilidades sociales y la asertividad.

Formular preguntas a los participantes sobre la capacidad de respuesta ante las problemáticas que se pudieran presentar para iniciar la

Pizarrón, plumón.

discusión sobre el tema y definir los conceptos de asertividad y habilidades sociales. (Definición, tipos, derechos asertivos) ejemplificar los tipos mediante representaciones.

20min

Toma de decisiones

Concientizar al participante sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas.

Realizar una reflexión sobre fácil o difícil que puede resultar la toma de decisiones para algunas personas las ventajas que tiene tomar decisiones y las desventajas que implica el no saber hacerlo.

20min

Aprender a decir no

Hacer que el participante reflexione sobre su capacidad de

Preguntar que tanto se dificulta decir no, pensar en una situación en la que dijeron no y una en la debían pero no lo hicieron y las consecuencias. Plantear una situación en la que quiera decir no y proceder a resolver la situación de manera efectiva.

30min

Habilidades no

Identificar la

Explicar el tema

Realizar una reflexión grupal mediante la ejemplificación de situaciones y el intercambio de opiniones y experiencias.

Pizarrón

20min

y y

verbales.

manera en que nos comunicamos con los demás.

de comunicación no verbal y analizar una serie de imágenes y comentar lo que refleja y grabar una representación hecha por los participantes para después ellos mismos se analicen y perciban lo que transmiten.

Cierre

Retroalimentar lo visto en el curso, aclarar dudas

Comentar lo expuesto en el taller y realizar una evaluación sobre el mismo.

Realizar una pequeña evaluación sobre el curso

Hojas lápices.

Iniciar con la tanto del exponente como de los participantes. Asertividad y las habilidades sociales y su im portancia (). Ejemplificar mediante roleplaying los tipos de asertividad. Realizar preguntas de discusión sobre la importancia de los derechos asertivos, las causas y c onsecuencias del uso de los mismos.

y

Saber hacer y responder a una critica. Hacer una reflexión sobre lo fácil o difícil que resulta hacer una crítica y lo fácil o difícil que resulta recibirla. Ejemplificar una situación de resolución y planteamiento de una queja.

y

Toma de decisiones. Introducción sobre la toma de de cisiones preguntar si alguna vez se ha tenido problemas para tomar decisiones, como se sienten al tomar decisiones, y después plantear las ventajas y desventajas de saber y no saber tomar decisiones.

y

Explicar un tema (Hablar en publico). B reve reflexión sobre las situaciones cotidianas que suceden en las cuales nos es difícil expresarnos en público. Comentar ventajas de hacerlo y desventajas de no hacerlo.

y

Aprender a decir no. Preguntar que tanto se dificulta decir no, pensar en una situación en la que dijeron no y una en la debían pero no lo hicieron y las consecuencias. Plantear una situación en la que quiera decir no y proceder a resolver la situación de manera efectiva.

y

Habilidades no verbales. Iniciar explicando el uso de la comunicación no verbal y después analizar imágenes y comentar lo que expresan. Finalmente hacer una representación para después analizarla.

y

Retroalimentación general, dudas y opiniones.