Taller Sobre Cutting

Tal l ersobr ecut t i ngaut ol esi onesyest r at egi aspar al avi da.

Obj et i vogen eral •

Pr oveer her r ami en t asqu e es l er pmi t aal as est udi an t es en terun acercam i en t o a lf en óm en o d elcu t t i ng apart i r de d i en t i ficaci ónde l os a f ct oresrot p ec t ores y e d ri esg o.

Obj et i vo spe e cí fico •

Com pr en dera p art i r de a l d i námi ca gru pall a mp i ort an ci a d e a l sol uci ónasert i vade a l s d i ficu l t ades

Moment o 1. - Sal udo p orpart e d e a l p er son a en car gad a d e da r elt al l er . En l a med i da d e o l p osi bl e con t an do con elt i em po y al ca nt i dadde est udi an t es e se rcom i en da h acer una act i vi dadr om peh i el o.

Moment o 2. Dr amat i zaci ónsob r e a l e tm át i ca el d cu t t i ng,se es l i d pe a 5 per son as qu e haga n l a répl i ca e d u na si t uaci ónenl a qu e: - Hay n u a ad ol es ce nt e qu e s e c or t a e ni du cea ot r a p ar a qu e o l h aga. - Qui endeci de h acer l o i t en e ot r a a mi ga qu e e l da al t er nat i vas ás m asert i vasedsol uci ónde p r ob l em as. - Dos per sona s q ue hagan l as ec vesde pa pa s ycóm o e rac ci on anel l os f r en t e aest as si t uaci ones

Moment o3 . - Hab l arde al e tm át i ca dean m er a gener al :

¿Qué e s el cu t t i ng ol a a ut ol esi óE ns ? una co ndu ct a qu e pr es ent an al gu nos ad ol escen t esde d ead esen t r e 11 y 16añ os qu e o cn si st e en el act o de co rt ar se al p i elco n ob j et os fi a l ados , gen eran do h eri das su per fici al es n si buscarelsui ci do.Hacer sedañoaescondi das,( pueses t asaut ol esi onesse escon denconmuñequ er as oop r a arga) l cort án dosepara sen t i r al i vi o o pl acerom m en t án eo, evad i r se el d su f r i mi en t o d e a lr eal i dady d añ o

em oci on al ,e n it en t ar su per ar alan si ed ad . Sust i t uyen do de est a man er a el dol or em oci on alpor el dañ o í f si co u q e con elt i em po n o l l egan a sen t i r ya qu e n o se cen t r an eneldol or n si o enl a ca l ma rel at i va y enelsen t i mi en t o de r t anqu i l i dad.

Señ al esde al ar ma

1. Ai sl ami en t o,evi t an l a con vi ven ci a f ami l i ar y con ami go s 2. Cambi os de du con ct a ext r em os yepen rt i nos 3. Ocu l t ansu s her i da s c oncam i se t as dean m ga ar l ga, muñequ er as o muc has pu l se r as 4. Las er pson as u q e o l p r act i cansonr et r aí das y no su el enexp r esar uss sen t i mi en t os 5. Est ánl a m ayor part e del t i em po a al d ef en si va y son su mamen t e sol i ta ro i s. La a ut ol esi ónse u p ed e p r esen t ar com o co rt adas,arr an carsepel el o, qu em ad ur as, r asp ad ur as, endi f er en t es pa rt es del cu er po,l as m ás com unes, l a part e n i t ern a de a l s m uñecas , at r ás d e as l r od i l l as,enel ab dom eny enl a p art e n i t er na d e os l r b azos.

FACTO RES DE I ESGO R Se a soci an conl ascaract erí st i cas per son al es y delen t orn o de a l per son a: 1. Caract erí st i ca s p er son al es, porqu e ser esen p t a poca cap aci dad par al a r esol uci ónde p r ob l em as y t al os i n es e vel d mp i ul si vi dad, desesp er anza, i r a yhos t i l i dad. 2. Trast orn ospsi qu i át rcos i com ol a dep r esi ón , an si ed ad, t r ast orn o de con du ct a asoci ad a al con su mo d e s ust an ci as. 3. Car act erí st i ca s a f mi l i ar es, con vi ven ci a c onun sol o p adr e,pr ob l em as d e con vi ven ci a en t r e os l padr es y defi ci en ci a enl as rel aci on esf ami l i ar es. 4. Ausen ci ao d efi ci en ci a enl as redes e a poyo d soci al

FACTO RES DE PRO TECCI ON

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Desar r ol l o d e bu en as ab hi l i dad es oci sal es. Confian z a e n sí mi smo,aut oe s t i ma Búsqueda de yuda a cuan do u s r gen di ficul t ade s Recept i vi dadhaci a as l exp er i en ci as y u sol ci on es der as oter pson as Buen as el r aci on es am fi l i ar es Act i vi dad es ext r a d e acu er do al os gu st os yr ef p er en ci as. Fo r t al ece rl as edes r e dap oyo soci al as el r aci on esconad ul t os. - Buen