UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS ∽ UAPA ∽
ESCUELA DE NEGOCIOS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EL PARTICIPANTE ADULTO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA JOVANNY RODRÍGUEZ JUAN ALBERTO BATISTA 17-5783
20 DE MAYO DEL 2017 SANTIAGO REP. DOM.
Introducción En esta unidad estuvimos aprendiendo sobre el ser humano en su estado de persona adulta, y su aplicación en el ámbito estudiantil. Para comenzar, ¿Qué es un adulto? “Que ha pasado la adolescencia y ha llegado a su pleno desarrollo físico y mental”. Al analizar esta unidad podremos entender que los adultos se caracterizan por la madurez, la confianza en sí mismos, la autonomía, la toma de decisiones sólidas y, en general, son más prácticos, decididos, auto dirigidos, experimentados y menos abiertos y receptivos al cambio. De ahí viene su motivación para aprender y su influencia en su propio conocimiento. Además, podremos observar los criterios de una persona adulta y los diferentes tipos de aprendizaje que existen.
1. De los criterios planteados por Adam para identificar al adulto, ¿cuáles usted identifica como propios? El psicológico: Me desenvuelvo con responsabilidad y tomo mis propias decisiones. Además tengo conciencia de mi persona, en lo que respecta a mi autodirección. Soy una persona sociable y tengo la capacidad de relacionarme con las personas con facilidad, así que el criterio Social también me aplica.
2. ¿Cuál considera usted sería el promedio de edad cronológica en la que se manifiestan los aspectos antes mencionados? ¿Por qué? Sería de los 16 – 20 años de edad. Como está el mundo de avanzado los jóvenes desarrollan a más temprana edad y por ende, alcanzan la madurez psicológica más rápido que antes.
3. Emita su opinión sobre esa concepción de que “la persona a medida que va envejeciendo va perdiendo su capacidad de aprender”
Hay algunas personas que dejan de interesarse en aprender a medida que crecen, pero eso no es lo mismo que no poder aprender. Esas personas pueden no haber estado interesadas en aprender en primer lugar, y en algún momento deciden que saben todo lo que necesitan saber.
Si entiendo que hay un factor biológico donde el cerebro se va desgastando, pero el cerebro es como un musculo que todos debemos de ejercitar, sino, no estará en forma.
4. Analice las características planteadas por los autores y cuáles de esas se identifican con su estilo de aprender.
Psicológicas. Se vinculan a la autoestima, la motivación y la superación del miedo al cambio.
Cognoscitivas. Ligada a la forma en que aprende la persona adulta.
Asociada a la edad. Relacionadas a las diferentes etapas por la que pasa el ser humano, inicio, desarrollo, deterioro y fin.
Contexto socio cultural y socio económico. Entorno en el que se desarrollan las vidas de las personas durante toda su vida en la vida social y profesional.
5. Describe los diferentes tipos de memorias para el aprendizaje. Con cuál se identificas y Ejemplifique cada una de ellas. La memoria a corto plazo. Es la capacidad para mantener en mente de forma activa una pequeña cantidad de información, de forma que se encuentre inmediatamente disponible durante un corto periodo de tiempo. Su memoria a corto plazo le permite grabar una cantidad limitada de información por períodos de menos de un minuto.
La memoria a largo plazo. Es un tipo de memoria que almacena recuerdos por un plazo de tiempo mayor a seis meses, sin que se le suponga límite alguno de capacidad o duración.
6. Investigue cuáles son los factores que determinan la motivación de los adultos para aprender.
Crecimiento personal. Es la razón más común dada para los adultos que quieren aprender, tal vez para conseguir una mejor oportunidad de trabajo o una promoción en el trabajo, para ganar más dinero.
Estimulación y escape. Aprender es en sí misma una oportunidad para liberarse de la rutina. Uno puede haberse aburrido con su rutina actual, ya sea dentro de su vida personal o profesional (o ambos), y el aprendizaje nos ayudará a tener una distracción que nos aporta.
Aumentar las relaciones sociales. Aunque en la modalidad virtual no interactuamos directamente con compañeros de clases, es una manera de aumentar nuestras relaciones sociales.
Conclusión
El participante que ha alcanzado su adultez, tiene ventajas que un adolescente no tiene. Al ser personas autónomas, con decisión propia, y responsables de sus propias decisiones, cuando deciden ir a la universidad lo hacen con expectativas más realistas y por ende, su desenvolvimiento es mayor.
Todos los rasgos que posee un adulto, afectan su motivación, así como su capacidad de aprender. Por lo que podemos concluir que mientras más adulto, más desarrollada estará su capacidad psicológica, mejores serán sus resultados en el ámbito académico.
Bibliografía
Acosta, Mirian. Introducción a la Educación a Distancia. Ediciones UAPA. (Revisado 2008).