Realización de un diario de doble entrada considerando lo siguiente: Cómo forman los adolescentes su identidad y las relación del desarrollo psicosocial con la familia, pares y sociedad adulta. 1- Redacción de un informe acerca de las diferentes teorías que enfocan la búsqueda de la identidad, considerando las características de cada teoría, aportes, implicaciones. Debatir en el aula los diferentes puntos de controversias que entre ellas existen.
INDRODUCCION. El presente trabajo es un
breve escrito que nos habla sobre la Identidad dentro de la etapa de la
adolescencia. En él presento los principales factores que influyen para conformar una personalidad y cómo ésta se va generando dentro de un ser que está en constantes cambios. De igual manera se mencionaran a los principales factores que dirigen al adolescente a elegir rasgos y características para la creación de su identidad. Consta de una pequeña introducción que da entrada al trabajo, un desarrollo donde se aborda las características del tema en la que abordamos temas desde el punto de vista de la docencia, la necesidad de considerar a los jóvenes desde sus diferentes perspectivas de adolescentes.
DESARROLLO DEL TEMA Y ALGUNAS DEFINICIONES. La palabra adolescencia. Se define como una etapa de transición entre la niñez y la adultez, caracterizada por procesos específicos, propios e irrepetibles, con gran intensidad de los afectos y vivencias; de transformaciones importantes y de presión social para lograr metas específicas. Al respecto hay que decir que estos procesos se dan siempre en una determinada cultura, lo que define en cierta medida sus características específicas y su duración.
Existen diferentes enfoques y disciplinas que se encargan de definir este período de adolescentes: Cronológicamente:De acuerdo al criterio utilizado por la Organización Mundial de la Salud, la adolescencia se define como el lapso de tiempo que comprende aproximadamente entre los 10 y los 19 años. Este período, a su vez, puede ser subdividido en tres fases: adolescencia temprana, media y adolescencia tardía. La duración de estas etapas varía tanto individual como culturalmente, aunque en términos generales se puede afirmar que la primera va desde los 10 a los 13 años, la segunda desde los 14 a los 17 años y la tercera desde los 17 a los 19 años, respectivamente. Sociológicamente:Es el período de transición que media entre la niñez dependiente y la edad adulta y autónoma, tanto en los aspectos económicos como sociales. Psicológicamente: La adolescencia es un período crucial del ciclo vital, en el cual los individuos toman una nueva dirección en su desarrollo, alcanzando su madurez sexual, se apoyan en los recursos psicológicos y sociales que obtuvieron en su crecimiento previo, recuperando para sí las funciones que les permiten elaborar su identidad y plantearse un proyecto de vida propia. El principal criterio para señalar el final de la adolescencia y el comienzo de la vida adulta es romper con los lazos de dependencia infantil para poder lograr una identidad propia. Esta identidad supone la independencia de los padres en cuanto a la adopción de un sistema de valores propios, elección vocacional, autonomía económica y un buen ajuste psicosexual. Es decir, que la persona llegue a ser autónoma, independiente, auto dirigida, capaz de tomar sus propias decisiones y aceptar las consecuencias de ellas, tener una identidad clara de sí misma, saber quién es, cómo pedir y aceptar ayuda de otros y posteriormente, ser capaz de tener un trabajo y formar un hogar. Desarrollo en la adolescencia:En general el paso desde la infancia a la adultez no ocurre como un proceso continuo y uniforme. El crecimiento biológico, cognitivo, emocional, social y psicosexual puede ser bastante asincrónico. En el logro de cada uno de estos aspectos suelen haber oscilaciones hasta que se consolida el cambio. El conocimiento
La identidad un proceso al cual nadie está ajeno, llegar a forjar una respuesta clara de ¿quiénes somos? o ¿cómo somos? es algo que sólo nosotros podemos descubrir a través del autoconocimiento. La identidad abarca distintos ámbitos, y se da en variadas perspectivas, es por ello que cada pueblo, nación, comunidad forma su propia identidad, marcando características similares entres sus habitantes y estableciendo su propia cultura. pero, sin duda, la identidad más difícil de conocer y descubrir es la que pertenece a cada uno de nosotros, la que nos define como seres humanos, aquella que define nuestra personalidad, la que responde la interrogante de ¿cómo somos? y la que nos muestra cómo nos desenvolvemos y enfrentamos al mundo tanto en lo social, familiar y espiritual. Esa es la identidad más difícil de encontrar, y no tan sólo eso, es la que verdaderamente necesitamos conocer para poder reconocernoscomo individuos y personas partes de una sociedad. Personalmente, creo que mi identidad, ese descubrimiento interior que aún no concluye, se ha ido forjando por el país en el cual nací, un chile que pertenece a América latina un lugar plagado de sus orígenes, una comunidad que tiene una identidad formada a través del tiempo y que la hace diferente al resto del mundo. el pertenecer además a cierta región en mi caso personal Rancagua, precisa aún más tus rasgos y te ayuda a definir tu identidad. Ser sencillo, honesto, sincero, preocupado, son aspectos simples, pero son aquellos que describen y son parte de cada uno de nosotros dependiendo de nuestras características y que definen nuestra identidad. Identidad la cual aún no termina su búsqueda porque la identidad es un proceso largo que puede cambiar a través del tiempo, durante la juventud estará marcada por las ideas de libertad e independencia, tal vez en algunos años esté ligada a la familia, realización personal, laboral, etc. actualmente se vive una crisis de la identidad donde niños y jóvenes necesitan pertenecer a distintos grupos sociales para reconocerse a sí mismos formando aquellas tribus urbanas en las cuales se sienten acogidos partes de algo que los forme y los defina. Sin duda un problema que viene de los hogares los cuales cada día están más desunidos, familias sin comunicación e hijos rebeldes en busca de su identidad con pensamientos de libertad e independencia. Cuando cada uno de nosotros logre el autodescubrimiento en sí mismos, conocernos, experimentar nuestra personalidad y saber exactamente como somos, que nos gusta y como enfrentarnos a la sociedad en la cual vivimos tal vez podríamos decir que este proceso de búsqueda de identidad ha concluido. La búsqueda de la identidad viene a enfocarse durante la adolescencia y persiste a través de la vida, aunque es más insistente en algunas épocas que en otras. Con base en su propia vida y su investigación con adolescentes en varias
del rango de estas variaciones permite al profesional sociedades. Erickson concluyó que el aspecto establecer distinciones entre lo que se puede crucial de la búsqueda de la identidad es decidir una considerar dentro de la normalidad y lo que indica carrera. que existe un problema en el desarrollo. El crecimiento físico rápido y la madurez genital Cómo forman los adolescentes su nueva alertan a los jóvenes para su inminente vida adulta, y comienzan a preguntarse acerca de su identidad. papel en la sociedad adulta. Erickson ve el peligro De acuerdo con Erik Erikson el mayor obstáculo que principal de esta etapa como una confusión de debe enfrentar el desarrollo de los adolescentes es identidad o confusión de papel, que puede el establecimiento de una identidad. expresarse a sí mismo por tomar un tiempo Por un saber, de quién soy, a donde voy, quien es excesivamente largo para alcanzar la vida adulta. uno, hacia dónde se dirige en la vida y en qué forma Cierta cantidad de confusión de identidad es normal, uno encaja en la sociedad. Esta se refiere a la sin embargo, y explica la naturaleza caótica de la estabilidad que requiere una persona para lograr la conducta de muchos adolescentes, como también transición de la dependencia de los demás a la su penosa timidez por su apariencia. dependencia de sí mismo. Otra palabra es la sensación de ser un individuo único. Integración y De acuerdo con Erickson, la exclusividad de unificación de los diferentes autos descripciones y adolescentes y la intolerancia de diferencias son su estabilidad en el transcurso temporal constituirá defensas en contra de la confusión de identidad. Los el núcleo de la identidad al final de la adolescencia. adolescentes también pueden expresar confusión La adolescencia comienza a actual como una fuerza regresando a la niñez para evitar resolver conflictos moldeadora que orienta los planes y proyectos de o comprometiéndose ellos mismos impulsivamente vida. El contenido de la identidad tiene que ver con en rumbos de acción malos e irreflexivos. los comportamiento, los elecciones, la ocupación laboral, los valores, las ideología, la conciencia crítica, los roles y la sexualidad. 1). La identidad se construye en interacción con otros. 2). Es una definición socialmente constituida por el ser. 3). En la definición son centrales. Lo mismo sentido temporal. La identidad es un fenómeno eminentemente subjetivo con un fuerte completamente emocionante. En la formación de la identidad implica un proceso de reconocimiento y valorización de la propia individualidad. Como la autoestima y otros factores.
Las relación del desarrollo psicosocial con la familia, pares y sociedad adulta. La adolescencia suele caracterizarse como un tiempo de declinación de la influencia de los adultos, cuando los valores y las conductas de la gente joven se van haciendo cada vez más distante. La distancia entre la generación más joven y la mayor, no es necesariamente grande. En realidad tiene valores y aspiraciones muy similares. Esto es totalmente cierto cuando se compara con sus propios padres. En realidad, cada generación tiene su perspectiva generacional propia que la distingue. Los adolescentes corren el riesgo al creer que sus padres son limitados. Esta divergencia sucede por una buena razón, ya que la evolución humana requiere que los adolescentes se liberen de las restricciones que imponen los padres. Como ya vimos, la búsqueda de una autonomía inevitable parece producir choques. La edad se convierte en un poderoso agente de vinculación en la adolescencia. Los adolescentes pasan más tiempo con los pares y menos con la familia. Sin embargo los valores fundamentales de la mayoría de los adolescentes permanecen más cercanos a los de sus padres de los que por lo
general se piensa. Aunque los adolescente buscan compañías e identidad con sus pares en sus padres, encuentran una base segura desde la cual pueden probar sus alas. Muchos adolescentes se sientes cohibidos, avergonzando, torpes, solidarios, nervioso o ignorado y en la mayoría de las veces corren riesgos.En ocasiones las emociones negativos y os cambios en el estado de ánimo son más intensos durante el vínculo con la pubertad. Una forma de evaluar los cambios en las relaciones de los adolescentes con la gente que son importante en su vida. Es ver cómo pasa el tiempo libre, el adolescentey la tensión entre la dependencia de sus padres y la necesidad de dependencia mezclando, desean que sus hijos sean independiente, pero no encuentran difícil dejarlos ir, con frecuencia estas tenciones dan lugar a los confitos familiares de manera fundamental las amistada así como el tiempo pasado con amigos, estos son ahora más capases de expresar sus pensamientos y sentimientos privados.
2Análisis del caso: Anne Frank, crónicas del holocausto. El Diario De Ana Frank Este libro habla de un diario escrito por Annelies Marie Frank Hollander, mejor conocida como Ana (Anne) Frank, una niña judía que esta por entrar en la adolescencia en la época del Holocausto Judío. Ella y su familia tuvieron que esconderse en un pequeño cuarto al cual llamaba El anexo. En el libro ella cuenta su estancia ahí, incluyendo sentimientos, pensamientos y temores. Su diario comienza el 14 de junio de 1942, en el que narra que 2 días atrás fue la fecha de su cumpleaños, día que recibió como regalo el diario donde comienza la historia. Ella se refería a su diario como su amiga a la que nombro Kitty. Ella tenía una vida normal al principio, asistía a la escuela, salía con sus amigos. Hasta que un día llega Margot (hermana de Ana) avisando a su madre que había una citación de la SS para su padre (Otto Frank) lo cual era muy grave, significaba que tenía que huir rápidamente al anexo, y al día siguiente ya estaban ahí. El anexo era como una casa muy pequeña con algunos cuartos, tenían un lugar para almacenar la comida y un lugar para cocinar. Después de un tiempo llegaron a vivir los VaanDaan, una familia de 3 integrantes. Entre ellos Peter, el hijo de 17 años. Así Ana continua relatando su historia. La relación con sus padres no es muy buena, por eso ella se refiere al diario como su única amiga. La vida en el anexo era muy difícil ya que no podían salir de ahí. Estuvieron encerrados durante dos años en El Anexo, escondiéndose de los nazis con el temor de que algún día los fueran a atrapar y tuvieran que ir a un campo de concentración. Había personas que los ayudaban llevándoles provisiones al Anexo, este es el caso de Eli, Koophis o Kraler, quienes también los informaban de lo que pasaba. Había veces que no tenían mucho que comer o comían lo mismo durante mucho tiempo, o como toda una familia, se peleaban muchas veces ya que después de ver a las mismas personas todo el tiempo llegan a hartarse. Después de un tiempo entró otro integrante al Anexo, Dussel, un dentista que también era perseguido por la SS. Ana relata que en las noches podía escuchar bombas y en ciertas ocasiones se oía como disparaban. Como fue una época en la cual no había mucho dinero muchas personas se dedicaban a robar y en algunas ocasiones les intentaron robar a los de El anexo. Eso ocasionaba que las cosas se volvieran más tensas ya que en cualquier momento podía entrar la policía y atraparlos, así que debían de tener mucho cuidado en no hacer mucho ruido. Debido a que estuvieron obligados a permanecer encerrados durante 2 años, Ana se vio obligada a relacionarse con los demás integrantes de El anexo, entre ellos Peter, con el cual comienza una gran amistad, y conforme va pasando el tiempo ella comienza a enamorarse de el, al igual que el de ella. El último día en que Ana escribe es el 1ero de Agosto de 1944. El 14 de Agosto la "Feld-Polizei" interrumpió en el anexo, todos los habitantes, así como Kraler y Koophuis fueron arrestados y enviados a campos de concentración. De todos los habitantes de El Anexo solo Otto Frank (el padre de Ana) volvió. Kraler y Koophuis que resistieron alas privaciones de los campos holandeses regresaron a sus hogares. Annelies
Marie Frank Hollander murió en el campo de concentración de Bergen-Belsen, dos meses antes de la liberación de Holanda.
