Tedesco, Educación y Sociedad en La Argentina

EDICIONES SOLAR | |BUENOS AIRES| ||| ||| | |Nueva edición ampliada | ||| | |1ª. edición, Sola, Bueno! Aie!, 1"#$ | ||| | |%ª. edición, Sola Bueno! Aie!, 1""& |

INDICE 'ólo(o de )e(oio *ein+e( " Adveencia a la &ª edición 1EDUCACION EDUCACION  SOCIEDAD EN LA AR)EN/INA 01##21"3 Inoducción 1" Cap4ulo I5 La concepción de la educación en la 6i!oia a(enina pevia a 1## %& Cap4ulo II5 Econom4a 7 educación &$ a3 La e!ucua económica &# +3 Lo! po7eco! educaivo! de oienación económica 88 1. Samieno5 a(iculua 7 mine4a 89 %. La en!e:an;a indu!ial 8" c3 Lo! e!udio! !upeioe! 9& Cap4ulo III5 La 5 ElE!ado 7 la educación #" a3 El po+lema de conol en la en!e:an;a pimaia 0le7 18%3 "8 +3 Auonom4a 7 dependencia en la en!e:an;a !upeio 11 Cap4ulo >5 La en!e:an;a pivada 1$ Cap4ulo >I5 El con?ico con la I(le!ia 1%1 a3 El pode declinane de la I(le!ia caólica 1%& +3 Independencia o conol en la! elacione! ene E!ado e I(le!ia 1%9 Cap4ulo >II5 El po(e!o educacional 1&% a3 El cecimieno del !i!ema educaivo 1&&

+3 El cecimieno de!i(ual 1&9 c3 La de!eción e!cola 1&$ d3 @inanciamieno de la educación 18 Cap4ulo >III5 La E!cuela Nomal 18" La de!eción e!udianil 7 la de!eción ocupacional 19Conclu!ione! 1$1 Bi+lio(a<4a O AR)EN/INO, 1"&21"89 %19 Inoducción %19 I. La ci!i! de 1"& %11. La !u!iución de impoacione! 7 la e!ucua de pode %1# %. Lo! a!(o! de la !u!iución de impoacione! %%% II. Su!iución de impoacione! 7 en!e:an;a =cnica %%8 1. La opción del nacionali!mo de deec6a %%" %. La opción de la oli(au4a li+eal %&& III. Educación 7 pol4ica %&1. La opción e!aal2pivada %8% %. El neuali!mo ideoló(ico %88 I>. La evolución cuaniaiva %8-

1. La en!e:an;a pimaia %8# %. La en!e:an;a media %9% DIREC/I>ISO  ES'ON/ANEISO EN LOS ORI)ENES DEL SIS/EA EDUCA/I>O AR)EN/INO %$1 1. Inoducción %$1 %. El oi(en del !i!emaeducaivo a(enino %$% &. La didcica po!iivi!a %$9 8. El e!ponane4!mo ani2auoiaio de Calo! >e(aa %$" 9. La! idea! peda(ó(ica! %-% $. Con!ideacione! Fnale! %-"  GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG   GGGGGGGGGGGGGGGGGGGG  'RHLO)O El
de lo! ca!o!, la! inepelacione! mecanici!a! 7 !impli!a!, cuando no mal=volamene !ecaia! 7 <ancamene endencio!a!. ! an, !iempe 6emo! in!i!ido !o+e la nece!idad de enende el de!aollo del poce!o educaivo, en !ociedade! di
En !uma, como e!ci+e /ede!co, la educación cumplió, m! ue una ale deci ue lo! (upo! ue di!pua+an la 6e(emon4a del pode pol4ico no o<ec4an, po !u pae, alenaiva al(una, en maeia de un modelo nuevo o di
de
e!o de la e!ucua !ocial, en la! do! lima! d=cada! del !i(lo I en la A(enina. E!o! veine a:o!, como cualuie oa delimiación FMa de iempo, ienen !iempe un cace a+iaio. Con odo, ienen una venaMa ue lo! Mu!iFca. En e!e ca!o paicula, la a+iaiedad !e pond de maniFe!o a av=! del eKo en la! numeo!a!e
La diFculad ma7o con ue !e opie;a en e!e ipo de e!udio! e!, !in lu(a a duda!, la inIA A 1## Cuando el 19 de Mulio de 1-"$, anuel Bel(ano le4a ane el Con!ulado de la ciudad de Bueno! Aie!!u emoia !o+e lo! medio! (eneale! paa el
comecio, ueda+a inau(uado en la A(enina el de+ae educacional en =mino! modeno!. Lo! e!udio! cl!ico!, cenado! en el deec6o, la Flo!o<4a 7 la eolo(4a
'eci!amene a pai del <aca!o de lo! ineno! li+eale! ilu!ado! en la! d=cada! po!eioe! a 1#1, al(uno! inelecuale! 7 pol4ico!, en e!pecial uan B. Al+edi, dudaon del valo de la educación como eemo! lue(o ue, el e!e !enido, m! ue una coninuidad lo ue en

ealidad eKi!ió
impul!ión nacida en el !eno de una !ociedad mi!maJ peo impimila eFca;mene e! una aea ue eKcede a !u
En lo! cap4ulo! !i(uiene! anali;aemo! e!e limo 6ec6oJ limi=mono! po a6oa a di!cui la apeciación de Di /ella !o+e la +a!e %&T!ocial de la pol=mica. En pime =mino, e! evidene ue (an pae del de+ae de!aollado en la! Caa! uilloana! 7 en La! cieno 7 una,
ECONOVA  EDUCACIHN Concepualmene, el 6ec6o mi!mo de conce+i la eKi!encia de una elación po!iiva ene educación 7 econom4a e! popia de una !ociedad ue 6a enado en la
de poduco! manuIARIA | |01#$21"3 | |A:o |Zm | |1#$ |&" | |1#- |-&% | |1## |%.&1& | |1#" |".%98 |

|1" |1$.-$- | @uene5 El de!aollo de lo!
lioal. Uno de lo! eaio! |/oal |'e cpia | |Bueno! Aie! |&1 |%% |&& |"# |%&1 |1.1&9 |1.%89 | |Sana @e |89 |1# |%8 |# |%8 |11" |$%# | |Códo+a |%$ |% |%9 |1# |%% |111 |&8$ | |/ucumn |18 |$ |1& |$ |1 |8" |%-% | |Sania(o |$ |11 |11 |8 |# |8 |%9% | |Caamaca |1 |9 |#|8 |- |&8 |&&& | |Sala |11 |9 |11 |8 |# |&" |%&8 | |uMu7 |& |% |8 |1 |& |1& |1"# | |La RioMa |9 |& |$ |1 |8 |1" |%1" | |San uan |1& |& |# |& |- |&8 |&-8 | |endo;a |1" |8 |1 |9 |1 |8# |8#9 | |San Lui! |" |& |$ |8 |$ |%# |&-& | |Ene R4o! |&" |&1 |%8 |8 |%9 |%& |$9% | |Coiene! |%$ |1- |1" |8 |1- |#& |89 | |/oal |9%- |&& |8-% |1$8 |&#% |1.#9- |$9$ | [ En millone! de dólae!. @uene5 Con+li, )allo 7 OQConnell, La (eneación del oc6ena 7 !u po7eco, en /. Di /ella, ). )emani, . )aciaena 7 cola+oadoe!, A(enina !ociedad de ma!a!. Sin em+a(o, el cecimieno u+ano poducido po la a?uencia ma!iva de inmi(ane! ue, al no ene acce!o a lapopiedad ual !e adica+an en la! ciudade!, aMo apaeMado la apaición de numeo!o! allee! peue:o! donde a+aMa+a una mu7 educida canidad de pe!onal, en !u (an ma7o4a de oi(en eKanMeo. E1 !e(undo cen!o nacional llevado a ca+o en 1#"9, eveló la pe!encia de %%.%8 e!a+lecimieno! de e!e ipo, donde el #8,% Y de !u! popieaio! 7 el $&,& Y de !u pe!onal ean eKanMeo!8T. La ma7o pae de ello! e!a+an a(upado! en lo! u+o! ve!ido 7 ocado, con!uccione! 7 alimenación. Su impoancia, en compaación con la de lo! e!a+lecimieno! ue de!aolla+an acividade! li(ada! a la poducción a(opecuaia, ea !i(niFcaivamene meno5 lo! 1.#" e!a+lecimieno! li(ado! a la ela+oación de poduco! a(opecuaio! en4an un capial de X1-9.&".&$#, miena! ue lo! %%.%8 peue:o! allee! eun4an X%#8.11.&$-. En !u conMuno, la pol4ica económica vi(ene en odo e!e pe4odo con!olidó el pedominio de lo! inee!e! li(ado! a lo! !ecoe! uale! de Bueno! Aie! 7 del Lioal. E! nece!aio a(e(a, am+i=n, ue e!o! inee!e! 7a pedomina+an ane! de poduci!e el poce!o de ine(ación al mecado mundial ue uvo lu(a en la !e(unda miad del !i(lo. Como +ien lo !e:alan lo! auoe! 7a ciado!, el pedominio de la! acividade! pecuaia!
+3 Lo! po7eco! educaivo! de oienación económica La! eKi(encia! de pepaación de lo! ecu!o! 6umano! paa el manenimieno de una e!ucua económica como la de!cipa aneiomene
dio e!pecialmene en Bueno! Aie!8$T. 'o oa pae, la! de!cipcione! eKi!ene! !o+e la! condicione! de vida 7 de poducción de lo! 6a+iane! de la campa:a coinciden en !e:ala ue la pecaiedad de medio!, el ai!lamieno 7 la di!pe!ión de la po+lación, ean la! caace4!ica! m! !aliene!8-T. El acce!o a la pe!idencia de la Nación +indó a Samieno una nueva opounidad paa inena lleva a ca+o !u po(ama. En 1#-1 ceó el Depaameno de A(iculua, de!de donde !e peendió . . .  (e 7 diiiviniculua. El pime a:o ue
e!cuela eeinaio de Sana Caalina dondolo de ma7oe! ecu!o! ue a lo! aneioe!. Al !e(undo a:o de
uili;ala en el !evicio de nue!a! acuale! l4nea! <=ea!, 7 ue la Nación pa(ue cao pecio e!o! !evicio! al o+eo u al indu!ial eKanMeo. Si !e eKcepa la l4nea del @eo Cail del Oe!e, peeneciene a la povincia de Bueno! Aie!, oda! la! dem! e!n en mano! de o+eo!, mauini!a! o indu!iale! de e!a cla!e, !iendo mila(o!a eKcepción encona en lo! ene! o allee! de lo! aicano paa la Fma de un concodao,
con !u! nece!idade! acuale!. Se 6an educado en el a:o 1###, %.9-1+ac6illee!, peo no !e 6an dicado odav4a un !olo cu!o de comecio o indu!ia, de en!e:an;a pcica. /enemo! do! (ande! unive!idade! (eneo!amene doada!, como la euieen lo! e!udio! !upeioe!, peo en cam+io el Moven ue uiea dedica!e a cualuie po
|CO'OSICIHN DE LA A/RVCULA UNI>ERSI/ARIA | |01##&21#"#3 | |Caea |A:o! | | |1##& |1##$ |1#"& |1#"# | |Deec6o |%$ |%1$ |-"$ |" | | |0&Y3 |0%-Y3 |0&-Y3 |0&8Y3 | |edicina |8%# |89& |-$ |1.9#8 | | |09Y3 |09$Y3 |08$Y3|098Y3 | |Ciencia! @4!ico2aemica! |1-8 |181 |%#- |81- | | |0%Y3 |01-Y3 |01-Y3 |011Y3 | |@ilo!o<4a 7 Lea! |G |G |G |%- | | | | | |01Y3 | @uene5 emoia! del ini!eio de In!ucción '+lica !e va aai(ando en lo! pade! de ERSI/ARIA EN BUENOS AIRES | | CHRDOBA 01##&21#"#3 | | |1##& |1##$ |1#"& |1#"# | | |B!. A!. |Códo+a |B!. A!. |Códo+a |B!. A!. |Códo+a |B!. A!. |Códo+a | |edicina |&$& |$9 |&98 |"" |-1& |8- |1.91- |$- | | |09%,9 Y3 |0&# Y3 |09" Y3 |08# Y3 |08- Y3 |0&&,9 Y3 |09- Y3 |0%9,& Y3 | |@4!ico2aemica! |18" |%9 |"" |8% |%91 |&$ |&89 |-% | | |0%1,9 Y3 |019 Y3 |01$ Y3 |0% Y3 |01$ Y3 |0%9,9 Y3 |01& Y3 |0%-,& Y3 | |@ilo!o<4a |P |P |P |P |P |P |%- |P | | | | | | | | |01 Y3 | | @uene5 emoia! del ini!eio de In!ucción '+lica. |Cuado $ | |'RO@ESIONALESUNI>ERSI/ARIOS 'OR NACIONALIDAD | |01#"93 | |'o
|'ocuadoe! |"#- |9%# |1.919 | |Deni!a! |&% |1% |1&8 | |@amac=uico! |8# |##" |1.%"- | |=dico! |#"& |-99 |1.$8# | |u4mico! |%1 |9" |# | |>eeinaio! |%8 |9" |#& | |Auieco! |$$ |&& |&"$| |A(imen!oe! |1"8 |1&1 |&%9 | |In(enieo! |8- |1.-8 |1.8#1 | @uene5 Cen!o Nacional de 1#"9. A av=! de ello! !e o+!eva <cilmene el pedominio de lo! naivo! en lo! e!udio! Mu4dico! 7 el de lo! eKanMeo! en lo! cien4Fco2=cnico!. La paidad ue !e o+!eva en lo! e!udio! de medicina iene al(uno! a!peco! ue meecen aclaa!e. La ma7o pae de lo! naivo! !e encuena en el u+o m=dico!, miena! ue en el e!o de la! caea! li(ada! a e!a! ciencia!, peo de cace m! e!peciali;ado 0deni!a!, ERSI/ARIAS  NACIONALIDADES 01#"93 | | |A(enino! |EKanMeo! |/oal | |u4dica! |%.1#1|"9 |&.#$ | | |0-1Y3 |0%"Y3 |01Y3 | |=dica! |1.&&& |1.-8$ |&.-" | | |08&Y3 |09-Y3 |01Y3 | |Ciencia! Económica! |&&8 |#%& |1.19- | | |0%"Y3 |0-1Y3 |01Y3 | |Cien4Fco2/=cnica! |-% |1.$9& |%.&99 | | |0%"Y3 |0-1Y3 |01Y3 | Lo! po7eco! de Samieno, de 'i;ao, de lo! in!pecoe! nacionale! 7 de lo! diecoe! de cole(io! nacionale! pueden !e encuadado! deno de la cae(o4a de po7eco! pa(mico!.  /al como !e pe!enaon, odo! ello! evelan ue !e opea+a !o+e la +a!e de una elación mu7 dieca e! deci, !in ca!i nin(n ipo de mediacione!P ene econom4a 7 educación. 'aa meMoa la poducción a(4cola, minea o indu!ial, no. 6a+4a m! ue
independiene. Lo! (upo! inee!ado! en el cam+io, peo !in po!i+ilidade! de acua diecamene !o+e la econom4a, peendieon 6acelo a pai de la educación. De!de Bel(ano 6a!a Samieno, =!a paece !e la caace4!ica comn. En lima in!ancia, la! a;one! del <aca!o de lo! ineno! dive!iFcadoe! en la educación e!idió en la au!encia de +a!e !ocial ue lo! !u!enaa. Una e!uemica de!cipción de lo! diicene @. Lópe;, ec.P, 6acia po!icione! de e!a nauale;a paece paadóMico !i !e iene en cuena la! aciude! po!eioe! de muc6o! de ello! ue, de!de pue!o! oFciale!, coninuaon la pol4ica no indu!iali!a de lo! (o+ieno! de la =poca. Sin em+a(o, !i !e con!idean lo! moivo! po lo! cuale! e!o! pe!onaMe! a!umieon po!icione! poeccioni!a!, la paadoMa !e de!vanece. La +aMa coninua de lo! pecio! de lo! a4culo! pecuaio! 7 el ciee de la eKpoación de lana a(enina a lo! E!ado! Unido! IIEN/O COLONIADOR EN SAN/A @E | |A:o |Nmeo de colonia! |EKen!ión coloni;ada | |1#-9 |$1 |$#. | |1## |$9 |-18."1& |

|1##9 |1&1|1.98".--$ | |1#" |%81 |%.-9-.9-# | |1#"9 |&&" |&.#%.9#- | @uene5 Con+li, )allo 7 O\Connell, ]La (eneación del # 7 !u po7eco5 anecedene! 7 con!ecuencia!, en o+. ci.  /ampoco lo! !ecoe! a(aio! medio! (o;aon de pode. En e!e ca!o en paicula e! nece!aio 6ace ciea! di!incione! !e(n la! ;ona!, poue no !e dio un poce!o !imila en odo el pa4!. En odo el adio +onaeen!e, lo! mecani!mo! de di!i+ución de la iea impidieon ue lo! inmi(ane! 7 lo! naivo! inee!ado! uviean acce!o a ella en condicione! di
!ino ue !e aaMo ma!ivamene a la po+lación de lo! pa4!e! del !u. En lo ue 6ace e!pec4Fcamene a la educación, la di!o!ión con!i!ió en ue no !e la de!aolló con un cieio pa(mico !ino maneniendo la! noa! m! caace4!ica! de la en!e:an;a adicional5 enciclopedi!mo con pedominio de la! maeia! 6uman4!ica!. El de!aollo de la educación en e!e maco cumplió, m! ue una
!i!ema oli(uico como el de enonce!, e! nece!aiamene educido. E!a caace4!ica Pla de e!a de!inada a pepeua en una =lie la!
El de!aollo de lo! cole(io! nacionale! 7 lo! e!
con!ecuencia, la !upe!ión de maeia! no adecuada! a e!o! o+Meivo! 7 !u eempla;o po oa! del ipo de la u4mica indu!ial, a(iculua eóica 7 pcica, u4mica aplicada, ec. E!e mi!mo a:o, eclamo! !imilae! 6ac4a el dieco del Cole(io Nacional de Sala, !e:o Eli!eo . Oue!, 7 el de Concepción del Uu(ua7, onoio Le(ui;amón, uien aFma+a la nece!idad de incopoa al nuevo plan de e!udio! ceda! como mecnica pcica ...ue el po(e!o indu!ial 7
meno! numeo!a en (eneal, !e compone de individuo! cu7o! pade! o po lo meno! !u! a+uelo! 6an !ido campe!ino! de la! ;ona! m! aa!ada! de Euopa.  en un pa de (eneacione! no lle(an a valoa en muc6o la educación ni la! adicione! culuale! de !u nueva cla!e !ocial, a pe!a ue económicamene pueden lle(a a po!pea--T. Cuado 11 INSCRI'/OS EN COLE)IOS NACIONALES 'OR CADA 1. ABI/AN/ES 01#$"21#"93 |'ovincia! |1#$" |1#"9 | |Capial @edeal |P |-8 | |Bueno! Aie! |8,$ |# | |Sana @e |P |-," | |Ene R4o! |1,- |",$ | |Coiene! |1% |#,9 | |Códo+a |",9 |1$ | |San Lui! |&%,# |%&,& | |Sania(o |#,1 |1&,& | |endo;a |1$,& |1#,9 | |San uan|%9,1 |1&,$ | |La RioMa |P |11,9 | |Caamaca |1%,# |19,- | |/ucumn |#,1 |$,- | |Sala |",9 |$,1 | |uMu7 |18,$ |1-,% | @uene5 emoia! del ini!eio de In!ucción '+lica, Cen!o! Nacionale!. ! ecienemene, Ana a4a E. de Ba+ini 6a omado e!e 6ec6o como un indicado m! ue po+a4a la 6ipóe!i! !e(n la cual... la a!ociación ene educación 7 de!aollo económico e! m! e!ec6a en eapa! m! avan;ada! de de!aollo, e!pecialmene en lo ue e!peca a la en!e:an;a !upeio. Aun cuando la! coelacione! ene indicadoe! económico! 7 educacionale! no indican el !enido de la elación, po+ando la 6ipóe!i! aneio con!e(ui4amo! apo7o paa !upone ue la educación 0pincipalmene la unive!iaia3 puede !e
po eMemploP eveló ue paa 1##", la! cmaa! de dipuado! 7 !enadoe! del pa4! e!a+an compue!a! en un "$ Y 7 "9 Y e!pecivamene po individuo! con 4ulo de m=dico o de a+o(ado. La paicipación en la! acividade! pol4ica! cec4a !i(niFcaivamene en e!o! a:o!, a al puno ue *ilde Pun m=dicoP !e:ala+a en !u memoia mini!eial de 1##8, lo !i(uiene5 La pol4ica, (an e!cenaio a ue a!pia+an a !u+i odo! lo! ue !e !en4an con apiude! paa dii(i lo! de!ino! de la Nación, no o<ec4a
inicial e!uvo pue!o en la! povincia! del ineioJ !ólo en 1#-8 !e ceó uno en Ro!aio 7 en la d=cada del # apaecieon oo! en La 'laa 7 en 'aan. ui;! lo m! impoane de e!e poce!o e! ue la en!e:an;a media P7 en meno medida la !upeioP coni+u7eon a alle, ec., odo! !e unieon en un po(ama +a!ado en la! eivindicacione! democica! eKpe!ada! po la con!i(na del !u<a(io unive!al. E! impoane o+!eva ue el po(ama apo+ado en el miin del ad4n @loida, donde uedó con!iuida la Unión C4vica, eali;ado el 1` de !eiem+e de 1##", no inclu4a nin(una apeciación !o+e la pol4ica económica oFcial vi(ene. E!e =n
oli(au4a !e decidió, po Fn, a lleva a ca+o un po7eco de e!a 4ndole 7 e!a+leció la e!cuela inemedia 7 la !ecundaia e!peciali;ada#9T. El ai+o al pode de ipólio i(o7en en 1"1$ deeminó la anulación de e!a! e
nomali!a!, educado! en un am+iene de ipo cua!i2po!iivi!a, !e comen;ó a eclama la inoducción del a+aMo manual como maeia de en!e:an;a. iena! al(uno! peend4an dale a e!a maeia un cace educaivo, oo! !o!en4an ue de+4a enend=!ela como una acividad indu!ial. a en 1##", el Cole(io Nacional de Coiene!, dii(ido po Sania(o @i; Simon, 6a+4a incopoado el a+aMo manual en calidad de cu!o! li+e!J en 1#"%, el 'ode EMecuivo nom+ó una comi!ión paa ue e!udiaa la aplicación de e!a a!i(naua a la e!cuela pimaia 7 a lo!Madine! de in
mano de o+a 7 la a+undancia de iea !in eKploa"T. E!a po!peidad e!a+leció am+i=n la indi
Sin em+a(o, lo! po7eco!
o+li(aoia, poue e!a! aea! !e pod4an cumpli pe EL ES/ADO  LA EDUCACIHN Ene lo! auoe! ue !e 6an ocupado de e!e pe4odo de la 6i!oia a(enina, eKi!e un elaivo con!en!o en el !enido de en
poco! de ello! paicipa+an en
democico, incopoaon mecani!mo! oli(uico!. A e!a alua del anli!i! puede e!ula il u+ica concepualmene Paunue !ea en
Como !e !a+e, el mie del de+ae IP !e compond de un pe!idene 7 de cuao vocale!, 7 Pen el a4culo !i(uieneP !e a(e(a5 El nom+amieno de lo! con!eMeo! !e 6ec6o po el 'ode EMecuivo po !4 !olo, 7 el del pe!idene con acuedo del Senado. 'o oa pae, en el a. 9% del mi!mo cap4ulo !e e!a+lece ue el Con!eMo 3 !e oo(a al Con!eMo Nacional la
epe!enaon un pa!o a! en lo ue e!peca al po+lema de la auonom4a, e!pecialmene !i !e con!idea la le(i!lación eKi!ene en e!o! momeno! en la povincia de Bueno! Aie! 7 la! e!olucione! del Con(e!o 'eda(ó(ico de 1##%. En la povincia de Bueno! Aie!, eKi!4a, de!de 1#-9 una le7 de educación ue e!a+lec4a la elección popula de lo! miem+o! de lo! con!eMo! de di!io. La eKpeiencia de e!e !i!ema no 6a+4a !ido, po cieo, mu7 po!iivaJ la elección popula !e 6a+4a pacicado en mu7 aa! oca!ione! 7 con lo! vicio! comune! a oda elección en e!e pe4odo 7 el
Si nin(una de la! do! endencia! epe!ena+a la deiven del pode p+licoJ !i el pode p+lico no le! da lo! medio! de !u+!i!encia, no pueden !u+!i!i, !i no !e le! pa(a !u pe!upue!o, ienen ue cea !u! aula!. No ienen
!u+!i!encia e! co+ando la ma4cula 7 e!o la convei4a en una enidad pivada m!. E! deci, ue !i la unive!idad e!aal eci+e ecu!o! del E!ado iene, !e(n *ilde, ue !e(ui !u+odinada a lo! eueimieno!, la! oienacione! 7 el conol e!aal.  no ca+e duda ue una de la!
 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG  CA'V/ULO > LA ENSEANA 'RI>ADA En la! p(ina! aneioe! !e aFma+a ue lo! nico! !ecoe! con po!i+ilidade! de lleva a ca+o una acción educadoa al ma(en del E!ado ean lo! inmi(ane! 7 la I(le!ia. Anali;aemo! e!o con cieo deenimieno, paa lue(o en
medida, cada comunidad nacional eKanMea endió a a(upa!e 7 a con!eva !u culua de oi(en. Uno de lo! elemeno! m! impoane! en e!e ineno ADAS SOBRE LOS A/RICULADOS EN ENSEANA 'RIARIA 01#-21""3 | | |Bueno! Aie! |Lioal |Re!o del pa4! | | |'+lica! |'ivada! |'+lica! |'ivada! |'+lica! |'ivada! | |1#- |99Y |89Y |$-Y |&&Y |#9Y |19Y | |1##& |$#Y |&%Y |$1,9Y |&#,9Y |#$Y |18Y | |1"" |-$Y |%8Y |-8Y |%$Y |#$Y |18Y | @uene5 Cen!o! e!colae! de 1##& 7 1"". emoia del Con!eMo Nacional de Educación. No e! po!i+le, con lo! dao! di!poni+le!, deemina en
inee!ane en el ineio del pa4!, donde no puede ai+ui!e e!e oi(en a la! comunidade! eKanMea!. En e!e !enido, lo m! po+a+le e! ue la acividad pivada !e oi(inaa en paiculae! !in 4ulo! 6a+iliane! 7 ue, en !u ma7o4a, no !ai!ADAS RELI)IOSAS 0 1##&3 | |'ovincia |/oal de e!cuela! |E!cuela! pivada! |Y | | |pivada! |eli(io!a! | | |Capial @edeal |119 |& |%$ | |Bueno! Aie! |1& |&# |%" | |Ene R4o! |9 |8 |# | |Coiene! |&9 |8 |11 | |Sana@e |&8 |- |%,9 | |Códo+a |%% |- |&% | |San Lui! |& |1 |&& | |endo;a |" |% |%% | |San uan |1& |% |19 | |La RioMa[ |G |1 |G | |Caamaca |1& |% |19 | |Sania(o |G |G |G | |/ucumn |9 |8 |# | |Sala |- |9 |-1 | |uMu7[ |G |1 |G | |/oal |8&- |1" |%9 | @uene5 Cen!o E!cola de 1##&. [ Como puede advei!e con e!peco a lo! dao! de La RioMa 7 uMu7, el cen!o no da cuena de nin(una e!cuela paicula 7 !in em+a(o coloca una e!cuela en la cae(o4a de eli(io!a!. E!a
condicione!, ene la! cuale! !e 6alla+a la ue e!a+lec4a ... ue el plan de e!udio! compenda la! mi!ma! maeia! ue el de lo! in!iuo! nacionale!. En e!a mi!ma le7 !e le(ali;a+a la !iuación de lo! alumno! li+e!, pemii=ndole! endi eKamen Pdeacuedo !iempe a lo! po(ama! oFciale!P en cualuie cole(io nacional. En e!e !enido, la <a(menaiedad de lo! dao! e! eveladoa de una !iuación de 6ec6o5 el nico e!a+lecimieno ue en !u in
emo mu7 !eio ane la! con!ecuencia! ue e!o pod4a ene con e!peco al manenimieno de la! lealade! 6acia lo! valoe! ideniFcaoio! de lo nacional. |Cuado 1" | |COLE)IOS 'AR/ICULARES 01##$1##-3 | |Cole(io Ne(oo |%& |%$ | |@loe! Colle(e Sc6ool |1% |1- | |Cole(io del 'laa |1# |%& | |Cole(io Nuevo |&9 |&8 | |Cole(io Unive!iaio |# |" | |Cole(io Binico |1# |&8 | |In!iuo ecanil |1$ |1& | |Cole(io Lieaio |&9|9% | |Seminaio An(lo2a(enino |9 |" | |Academia Binica |" |%8 | |In!iuo A(enino |" |1$ | |Cole(io San o!= |1%# |198 | |Cole(io Del Salvado |81 |1$ | |Cole(io oll7 )o!! |G |# | | |8%- |&$9 | @uene5 emoia! del ini!eio de In!ucción '+lica. E!ani!lao S. e+allo! eKpe!ó e!e emo diciendo ue !i +ien el pa4! a!imila+a al inmi(ane . . . eno(Fca 7 económicamene con vi(o, ...el eKanMeo con!eva !u pe!onalidad 7 pedominan !u! endencia!, !u! !i!ema!, !u! m=odo!, !u! idioma!, !u! aMe!, !u! co!um+e!, !u! vicio! pevalecen, 7 con ello! el culo de oa! nacionalidade! 7 al ve; de oa!
|Cuado % | |'OBLACIHN ESCOLAR 'OR NACIONALIDAD 01##&3| |Nacionalidad |>aone! |uMee! |/oal |Y | |A(enino! |%89.#"% |%%1.11# |8$-.1 |"&,# | |Alemane! |%$9 |%%1 |8#$ |,1 | |Boliviano! |98& |8# |"91 |,% | |Ba!ile:o! |81 |&%8 |-&8 |,1 | |C6ileno! |1.&88 |1.1&- |%.8#1 |,9 | |E!pa:ole! |1.8#" |1."- |%.9#$ |,9 | |@ance!e! |#% |-1 |1.9& |,& | |In(le!e! |%"# |%9% |99 |,1 | |Ialiano! |-.-1- |$.&% |18.&- |%,# | |'aa(ua7o! |81% |&99 |-$- |,% | |Uu(ua7o! |%.9-1 |%.%"9 |8.#$$ |1, | |Oa! |1.% |"8" |1."91 |,8 | |/oal |%$%.-$& |%&9.1#$|%"-.%"" |1 | @uene5 Cen!o E!cola de 1##&, p(. I>. Lo! anli!i! del
una eli(ión deeminada 1%#T. 'eo lo cieo ea ue el (ue!o de lo! inmi(ane! peenec4an a la eli(ión caólica, poven4an de am+iene! uale! 7 en4an poca adición en cuano al eMecicio de la li+ead de conciencia. El laici!mo P7 el conMuno de medida! ue ERSAL EN LOS'LANES DE ES/UDIO DE LOS | |COLE)IOS NACIONALES 01#-821#"&3 | | |A(enina 7 ameicana |)eneal | |1#-8 |8 |# | |1#-$ |& |1% |

|1#-" |9 |1% | |1##8 |-.& |$.& | |1### |1% |$ | |1#"1 |".& |9 | |1#"& |#.& |8 | @uene5 Le7e! de In!ucción... Un !e(undo I EL CON@LIC/O CON LA I)LESIA El po+lema de ma7o e!onancia en lo elaivo a la pol4ica educaiva de la (eneación del #
la po+lación. De!de el eKilio, lo! inelecuale! po!cipo! de la =poca o!i!a 6a+4an peci+ido al caolici!mo 7 a la I(le!ia como elemeno! +!ico! del aFan;amieno pol4ico de Ro!a! 7 de lo! caudillo! del ineio. Ba!a4a ecoda al e!peco el ca!o de uno de lo! pincipale! epe!enane! del caudilli!mo povincianoP@acundo uio(aP, paa uien la con!i(na ue e!um4a lo! =mino! de la luc6a ea Reli(ión o muee. El po(ama de lo! po!cipo!, en la medida ue inclu4a la pomoción de la inmi(ación euopea, conce+4a la li+ead de conciencia como una conui!a elemenal !in la cual auella pae del plan ue peve4a la lle(ada de euopeo! no caólico! no !e cumpli4a. El a(umeno de la inmi(ación
Euopa, donde la alian;a de la I(le!ia con el pode , paece il ecoda ue la noa m! peculia de dic6o


independencia. ^ cul e! la <ómula de oda independencia en el len(uaMe 7 en la mene 6umana_ La <ómula e! la !i(uiene5 no nece!ia de la poección ni de la eKi!encia de pode eKa:o. No peendo in!inua la !epaación a+!olua del E!ado 7 de la I(le!ia, peo !o!en(o ue miena! la I(le!ia admia el !o!=n, el apo7o o la poección de cualuie enidad ue no !uMa de !u popio !eno, pemanece en una dependencia m! o meno! acenuada, peo compleamene incompai+le con !u di(nidad 7 !u mi!ión en la iea18&T. El E!ado 6i;o vale lo ue *ilde denominó enonce! deec6o de vi(ilancia, 7 Mu!iFcó !u conol !o+e la +a!e de no pemii ue ...!o peeKo de eli(ión, !e po
e!ec6a de e!a manea !u +a!e de !u!enación, la I(le!ia deivó inevia+lemene en el eoi!mo ideoló(ico, popio de la Inui!ición. En e!o no
e!allido de la pimea (uea mundial a
La en!e:an;a =cnica !e di
del !eco dii(ene. 'od4a eKplica!e odo e!e poce!o modeni;ane como un ca!o de imiación encuada+le deno de un maco (eneal de dependencia culual en el cual el pa4! !e encona+a en e!o! momeno!. Sin ne(a la impoancia de e!e
paa lo cual el 'ode EMecuivo e!a+lec4a un ipo e!pecial de !u+!idio!#. El de+ae ue e!e po7eco oi(inó en la Cmaa de Dipuado! e! un +uen indicado paa apecia la! po!icione! con la! cuale! !e apo7a+a o !e ec6a;a+a e!a e
m! adelane el anli!i! de !i la! aciude! de e!o!!ecoe! Mu!iFca+an o no 7 en u= medida, e!o! emoe!J lo cieo e!, po a6oa, ue !e de!aca con !i(niFcaiva claidad la pe!encia de a(umenacione! a(umenacione! pol4ica! en la di!cu!ión de lo! po7eco! de en!e:an;a =cnica.  e!a! a(umenacione! a(umenacione! pol4ica! ienen m! pe!o en la medida ue !e adviea ue la! a;one! económica! de la e
El po7eco de a(na!co . >. )on;le; a!umió a!umió dic6o ini!eio ini!eio 7 llevó a ca+o una pol4ica ue encuada+a deno de lo! lineamieno! eci=n enunciado!. /al como lo eKpe!aa en !u di!cu!o del %# de ma7o de 1"9 en la ciudad de La 'laa5 ]El Cole(io Nacional A(enino, o !ea la en!e:an;a media, de+e 7a !e:ala!e po la do+le endencia5 la modena, paa la inmen!a ma!a del pue+lo culo 7 la+oio!o ue ela+oa la iue;a 7 con!iu7e la
1% de ma7o de 1"9, el dipuado )ouc6ón pe!enó un po7eco de le7 endiene a e
Lle(amo! a!4 al Fnal de la pimea d=cada del !i(lo. Die; a:o! en lo! cuale!, como vimo!, el po+lema cenal de la pol4ica educaiva paeció con!i!i en e!ucua una
inee!ane compo+a cómo ulio A. Roca, en odo! !u! men!aMe! pe!idenciale! dii(ido! al Con(e!o Nacional, inclu7e pa
con!iu4an la!indu!ia! li(ada! al a(o 0+ode(a!, in(enio! <i(o4Fco!, ec.3, lo cual eKplica en pae la! a;one! del ine=! oFcial po el de!aollo indu!ial. 'eo la pe!enación del po7eco de Saaveda Lama! no !e da !olamene en el maco de la! con!ecuencia! de la (uea mundial, !ino am+i=n en el de la le7 Sen; 'e:a !ancionada en 1"1% 7 en el de la inmediaa elección pe!idencial ue peanuncia+a el Fn del dominio pol4ico con!evado 7 la lle(ada al pode de ipólio i(o7en. Si el maco económico del pa4! epe!ena una vaia+le !i(niFcaiva, no lo e! meno! e!e am+iene pol4ico paicula, cu7a in?uencia 7 coelación con el !i!ema educaivo e! peci!o anali;a%". El anli!i! de cualuie e
del pode, in6a+iliando al e!o paa cue!iona la le(iimidad de e!e eMecicio con po+a+ilidade! de =Kio. Saaveda Lama!, ue apaenemene ea con!ciene de e!e 6ec6o, econoció ue !u concepción de la unive!idad ea una concepción elii!a, peo aó de uia a e!a mani
nece!idad de coloca la opción po
inee!ane!. Dice la noa de la UIA5]Lo! ISO  ES'ON/ANEVSO EN LOS ORV)ENES DEL SIS/EA EDUCA/I>O AR)EN/INO 1. Inoducción El pe!ene a+aMo con!iu7e la pimea pae de un e!udio m! amplio !o+e el pen!amieno peda(ó(ico a(enino. Su popó!io no con!i!e en un anli!i! de la! coiene! peda(ó(ica! en
6e(emon4a mu7
acción peda(ó(ica e!cola eMecida !o+e el !i!ema educaivo adicional. Sin em+a(o, e! peci!o ene en cuena ue, 6i!óicamene, la eKpan!ión de la e!cuela !upone !iempe un cieo (ado de upua con la! paua! ue i(en la !ociali;ación pimaia
Como !e ecoda, la +a!e eóica m! (eneal de la meodolo(4a de la en!e:an;a acepada 7 di4co ecane, Rodol4co ecane, uien comien;a el !e(undo ono de !u li+o !o+e En!e:an;a de la aim=ica& , con la !i(uiene caacei;ación de lo! alumno!5 ]E! inMu!o ai+ui 7a a lo! po(ama!, 7a a lo! mae!o!, 7a a lo! (o+ieno!, 7a a la! modiFcacione! inoducida! po un deceo de e<4mea duación, de
evolución e;a(ada 7 ad4a aoMaon a e!a! pla7a! de!pu=! de !eni en lo! ?anco! el acicae de la mi!eiaJ no no! puede a!om+a la ini(a en uno!, la 6ipoce!4a en oo!, el enco en =!e, la envidia en au=l, eKeioi;ado! po la maldicencia, el c6i!me, la !o+e+ia mal di!imulada 7 una !ed de apla!a 7 educi a nada al !emeMane, un eeno conendo ceado po una ima(inación enviciada con la! peue:ece! de una vida pimaia odav4a. E!e <ondo!o +ol, ue en cada 6oMa e!conde una vanidad, aai(a en un cee+o duo 7 pee;o!o, indócil 7 ao(ane a vece!. a7 6o(ae! paa uiene! el mae!o e! un enemi(o 7 oo! ue !e pemien el papel de paone! amone!ndolo! en e!uela! de e!a;a con <a!e! como =!a!5 jA7e le 6e pe(unado a mi 6iMo el al
!upea la! caace4!ica! oi(inale! de lo! acoe! del poce!o. En e!e !enido 7 m! all del pe!imi!mo 7 el e(aa El pen!amieno de Calo! >e(aa 01#9"21"%"3 nooiamene de!conocido a pe!a de la va!edad de !u o+a ocupa un lu(a impoane en el de!aollo 6i!óico de la peda(o(4a a(enina. E!a impoancia poviene e(aa al po!iivi!mo puede deFni!e como una c4ica kau!i!a, concepción ue como !e !a+e uvo ciea vi(encia 6acia Fne! del !i(lo pa!ado 7 pincipio! de =!e$ . En el plano pol4ico, en cam+io, >e(aa !e u+ica claamene en una po!ición anioli(uica ue !i +ien lo acecó en dive!o! momeno! al adicali!mo no !e conceó en !u incopoación o(nica a nin(n movimieno pol4ico deeminado. De!de el puno de vi!a Flo!óFco 7 cien4Fco, en cam+io, el anli!i! del pen!amieno de >e(aa no e!i!i4a un eKamen i(uo!o. La! impeci!ione!, la! am+i(edade!, la! (eneali;acione! pida! 7 !in +a!e a+undan en +uena pae de !u! eKo!J !u o+a, po oa pae,a+aca eKplicacione! ue inenan cu+i la oalidad del !a+e 7 en ella! la! epeicione! !on <ecuene! 7 lo! e!uema! de anli!i! !e eKapolan de un nivel a oo !in dema!iado i(o. En !u conMuno, e!a! caace4!ica! 6an pemiido ue !e caliFcaa e!e momeno del pen!amieno kau!i!a como un momeno de ]empo+ecimieno eóicoh- lo cual, !in duda e! e!icamene vlido. Sin em+a(o 7 a pe!a de !u !implicidad, vale la pena e!uemai;a la! idea! cenale! de la popue!a eóica ue eKpone >e(aa paa de!de all4 a+oda la! cue!ione! e!pec4Fcamene peda(ó(ica!. El concepo ue puede !evino! de puno de paida en e!a +eve e!e:a de !u! idea! Flo!óFca! e! el concepo de acción. >e(aa e!, al e!peco, mu7 cae(óico5 ]...cada o(ani!mo 7 cada ó(ano 0...3 e! una e!ulane de la acción ue e!e ó(ano o e!e o(ani!mo 6a eali;ado a av=! de innumea+le! (eneacione!h# . /odo el de!aollo !ea cual e(aa conci+e la acividad como eKpe!ión de un plan pedeeminado en cada o(ani!mo, plan ue e!ula de la acción de oda! la! (eneacione! aneioe!. E!e deemini!mo naual a+!oluo e!, !in em+a(o, la +a!e de !u po!ulado cenal !o+e la li+ead, poue en la medida en ue dic6o plan e! pee(aa. El eceo, ue complea4a el !i(niFcado delconcepo, e! !u cace divino. 'aa >e(aa en conapo!ición al po!iivi!mo dominane en e!e pe4odo de la 6i!oia del pen!amieno a(enino 7 eonando a!4 una concepuali;ación mea<4!ica la acción e!ponnea 7 li+e implica la eali;ación de lo divino en cada !e. La acción !iempe, in!i!imo!, en la medida ue !ea li+e eKpe!a el e!p4iu divino ue en lima in!ancia dii(e el movimieno del unive!o. E!a connoación mea<4!ica con la cual >e(aa alude al concepo de acción le pemie a!ocialo diecamene con valoe! moale! e!pec4Fco!. A!4, acua !e +ueno en ano !i(niFca pone de maniFe!o el e!p4iu de Dio! 7, complemenaiamene, la inacividad o la pa!ividad !e conce+ida como mala. ]La acción, di >e(aa, !inei;a oda! la! viude!h1 .

9. La! idea! peda(ó(ica! El pime a!peco a ene en cuena au4 e! el valo educaivo ue >en(aa oo(a a la acción. Acua e! educaivo en la medida ue !i(niFca eniuecimieno 7 de!aollo de la! capacidade! ue el o(ani!mo ae pee(aa pod deci ue educa !e e!imula la acción 7 pemii !u de!aollo, di!in(uiendo la acción ]vedadeah 0ue !e4a peci!amene la ue cumple con e!a! condicione!3 de oo! ipo! de acción ue en lu(a de e(aa, planeó la mi!ma concepción a av=! ano del valo educaivo ue oo(a a la eKpeiencia como a la di!inción ue e!a+lece ene eKpeiencia educaiva 0deFnida como auella eKpeiencia ue pemie al educando !e(ui avan;ando en !ude!aollo pe!onal, ue no lo a+a ni lo <ena en !u cecimieno3 7 eKpeiencia no2educaiva 0deFnida, peci!amene, po lo conaio3. Un eMemplo <ecuene en Dee7 paa !e:ala e!a die(aa la acividad de!aollada po un o(ani!mo eKpe!a un plan peF(uado a av=! del iempo 7 la! !uce!iva! (eneacione!, ^cul !e el papel ue le coe!ponde a la educación en la e(aa cone!a diciendo ue lo e(aa eKpu!o !u! do! pimeo! pincipio! educaivo!11 7 no e! peci!o eKema lo! =mino! paa evoca au4 la concepción de Dee7 aceca del papel del medio am+iene en la educación, la(amene eKplicado en el cap4ulo % de Democacia 7 educación1% . E!a valoación de la acción 7 de la acividad le pemie a >e(aa en!a7a una c4ica 0a vece! de ono e(aa, nadie apende !i no e! capa; de an!e(aa 7 con a;ón en pala+a! 7 no en aco!. Buena pae de !u! e!cio! e!n de!inado! a epei en odo! lo! ono! 7 e(aa la! accione! con m! alo valo educaivo !en peci!amene auella! con m! alo conenido moal. En!e:a a ]6ace el +ienh e! uno de lo! Fne! +!ico! de la educación. Al coloca el ceno del po+lema en la acividad li+e 7 e!ponnea del individuo 7 al valoa la in?uencia naual del am+iene como el elemeno +!ico de la aea educadoa, >e(aa !e coloca+a en una !iuación de!de la cual pod4a deduci con!ecuencia! pcica! en el plano peda(ó(ico ue lo lleva4an a po!ula pincipio! adicalmene conadicoio! con lo! vi(ene!. Lo! m=odo!, la di!ciplina, lo! plane! de e!udio 7 lo! po(ama!, el ol del docene, el papel de la comunidad 7 del E!ado, lo! eKo!, en deFniiva odo! lo! elemeno! ue inevienen en el 6ec6o educaivo !on anali;ado! a pai de e!a nueva concepción. Si +ien lo! e!ulado! de e!e anli!i! !on de!i(uale!, en conMuno epe!enan un valio!o apoe ue adem! de !u valo in4n!eco +inda maeiale! de impoancia paa la compen!ión del
El po+lema de la! e(aa, en cam+io, !o!iene una eo4a die(aa a ne(a la valide; de la! inve!i(acione! encaada! en el maco de la peda(o(4a po!iivi!a 7 de!inada! a e(ula eKenamene la conduca de lo! alumno!. Su! c4ica! e(aa en e!e puno5 ]De acuedo con la docina eKpue!a, la !a+idu4a del peda(o(o 7 del !ociólo(o con!i!i en e(aa aceca de la! e(aa lle(a a e!a concepción. 'eo lo impoane a6oa e! advei ue e!a po!ua de >e(aa lo conduMo naualmene a da lo! pimeo! pa!o! 7 deno de una l4nea ue  pa!ando po edeFni lo! ole! del mae!o 7 del alumno conF(ua una e!pecie de ]ani2 didcicah, anicipación elocuene de al(una! popue!a! acuale! de la eo4a del aniauoiai!mo peda(ó(ico. Lo! componene! concepuale! de e!a anicipación eóica !on lo! !i(uiene!5 en pime =mino, caalo(a lo! e(4mene! vi(ene! como ope!oe! ano paa lo! mae!o! como paa lo! alumno!. E!a valoación de la e(aa !o!uvo en<icamene ue ]...el mae!o, al como 6o7 !e lo conoce, de+e de!apaeceh. So+ee!a l4nea, la o+a de >e(aa e! ica en a(umenacione! endiene! a da a la e!cuela la! caace4!ica! popia! de lo! am+iene! no e!colae!. ]La e!cuela e! la !ociedad mi!mah, !inei;a >e(aa, 7 cuando anali;a la! aea!, lo! ema! 7 el papel del alumno, e!a eKpe!ión aduiee odo !u !i(niFcado5

]emo! lle(ado a un momeno en ue odo lo ue !e 6a(a po la en!e:an;a, aun lo meMo, !e ?o de un d4a, poue caece de con!i!encia 7 de +a!e !i no e! o+a dieca de la conciencia popula, ue la !o!en(a !o+e odo! lo! cam+io! pol4ico! de (o+ieno. 'o e!e !i!ema el alumno 7a no iene como nico mundo e!cola la! cuao paede! del aula ue depimiean ana! alma! ine(aa e!caó pemanenemene la F(ua de 'edo Scala+ini, poe(aa un do+le conenido. 'o un lado, la poducividad !e elaciona con el =ne(aa al =mino poducividad. 'eo en un !enido m! e!ico, >e(aa eclama poducividad en el !enido económico de la cue!ión5 ]Si no ueeno! oce la! e(aa de!aolla una concepción de la di!ciplina e!cola en la cual !e ponen de maniFe!o en e(aa pudo oo(ale !ino po !u! con!ecuencia! pcica!. De!de el puno de vi!a eóico, la eKpo!ición de >e(aa !o+e e!e ema no !e apaa de lo! a(umeno! ue eKpu!imo! +a!aa6oa. De acuedo a !u po!ulado cenal aceca de la in?uencia deci!iva del medio am+iene en la deeminación de la! conduca!, odo ipo de conduca de!viada de!de un !imple aco de indi!ciplina e!cola 6a!a un 6ec6o delicivo (ave iene !u oi(en en cicun!ancia! eKeioe! o en la 6eencia, peo nunca en el !uMeo como al, ue iene una e!pon!a+ilidad mu7 limiada en la poducción de e!o! aco!. So+e e!a +a!e, >e(aa nie(a valo a cualuie ipo de códi(o di!ciplinaio ue !e +a!e en ca!i(o!. Al conaio, ]...el m! e(aa. E! o+vio ue al como e! pe!enada, !u popue!a coniene un alo (ado de in(enuidad, ue la 6ace mu7 vulnea+le. Sin em+a(o, lo e!caa+le e! la l4nea (lo+al

de !u po!ición, ue iende a ene(aa pa!a po lo(a la di!ciplina indi!pen!a+le paa ue en(a lu(a la aea de apendi;aMe a pai de condicione! eKena! adecuada! 7 e!4mulo! ineno! lo !uFcienemene e(aa aó de pone en pcica e!e =nale la pena ecoda la e!olución ue dicaa !o+e e!e puno 7 ue con!iu7e uno de lo! e!imonio! m! clao! del e!p4iu aniauoiaio de >e(aa5 ]l` ue lo! po
o!enado 6i!óicamene. En e!e !enido, 7 de!pu=! de lee a lo! po!iivi!a!, e!ula di<4cil e!i!i la enación de ene(aa no !upeaon el

maco limiado de !u! popia! eKpeiencia! 7 ó(ano! de die(aa inenó o<ece !u! pincipio! como +a!e paa el po(ama educaivo del 7i(o7eni!mo. Al e!peco, la! eKpe!ione! m! complea! pueden lee!e en el a+aMo ue >e(aa iulaa Reo(ani;ación del pa4!J E!udio dedicado a lo! adicale! a(enino! 7 ue e(aa eKpe!a+a ue !i +ien !u peiódico no !e ene(a4a  Mam! a nin(n paido ni a nin(n (o+ieno ce4a, !in em+a(o, ]...ue el paido Radical e! uno de lo! ue meMoe! condicione! ene paa eali;a el po(ama ue dee(aa am+i=n apuna+a a indie(aa po!ula+a la limiación de la inMeencia e!aal en educación, popiciando el e!4mulo a la iniciaiva popula deno del maco de lo! modelo! an(lo!aMone! de pol4ica educaiva.%9 La e!pue!a del adicali!mo a e!a! popue!a!, !in em+a(o, e(aa, !alvo, !in mencionalo, en la! poca! aFmacione! de e!e ipo ue !e e(i!an en el maco de la Ree(aa o<ec4an dudo!o! aacivo!5 educi la acción e!aal implica+a el ie!(o vi!i+le en al(una! popue!a! de!2e!ai;ane! acuale! de epoduci m! Felmene an en el m+io del !i!ema educaivo, la! die(aa o<ec4a la! mi!ma! limiacione! 7 viude! ue acualmene pueden !e:ala!e paa po!ua! de e!e ipo%- . 'o un lado, !e iende a la indi
o+!eva el compoamieno e=a!e el eKo compleo de la emoia en lo! E!cio! económico! de anuel Bel(ano, Rai(al, B!. A!. 1"98. E! mu7 il la lecua de la Inoducción de )e(oio *ein+e(. Una de!cipción de e!e peiodo puede encona!e en o!= Lui! Romeo, La! idea! pol4ica! en A(enina, @ondo de Culua Económica, =Kico, 1"9" cap. IIJ AleMando Zon, El pen!amieno a(enino, Nova, B!. A!., 1"$1 cap. I. &T aniFe!o ue 6ace a la! Nacione! el Con(e!o )eneal Con!iu7ene de la! 'ovincia! Unida! en Sud Am=ica !o+e el aamieno 7 cueldade! ue 6an !u<ido de lo! e!pa:ole! 7 moivado la Declaación de !u Independencia, en E!auo! Re(lameno! 7 Con!iucione! a(enina! 01#1121#"#3, Unive!idad Nacional de Bueno! Aie!, B!. A!., 1"$9. 8T uan a4a )ui=e;, Oi(en 7 de!aollo de la en!e:an;a p+lica !upeio en Bueno! Aie!, La Culua A(enina, B!. A!. 1"19, cap. III, 7 %ª pae, cap. II. 9T El eKo del deceo de ceación 7 dem! noicia! al e!peco pueden encona!e en la o+a de . B. u+iau, La en!e:an;a pcica e indu!ial en la Rep+lica A(enina, LaMouane B!. A!., 1", p(. #- a "1. >=a!e am+i=n . C. lvae; D4a; de >iva, Rivadavia, pieda an(ula de la en!e:an;a a(4cola, Ed. Suelo A(enino, B!. A!., 1"89. $T Unanli!i! de la elación ene educación 7 cam+io !ocial puede encona!e en Aldo Solai, Educación 7 cam+io !ocial en Educación 7 de!aollo económico en Am=ica Laina, Cuadeno! n` 11. @aculad de Deec6o 7 Ciencia! Sociale! onevideo, 1"$&. -T uan B. Al+edi, Ba!e! 7 puno! de paida paa la o(ani;ación pol4ica de la Rep+lica A(enina, La Culua A(enina, B!. A!., 1"19, p(. " #T I+4dem, p(. #. "T I+4dem p(. -". 1T I+4dem p(. #". 11T >=a!e la +i+lio(a<4a ue Alli!on *illiam! Bunkle7 adMuna a !u >ida de Samieno, Eude+a, B!. A!., 1"$$. 1%T Domin(o @. Samieno, Educación popula, Lauao, B!.A!., 1"8#, p(.%-. 1&T Domin(o @. Samieno, O+a! complea!, Lu; del D4a, B!. A!., 1"9, . II, p(!. 1&1 7 1&%. 18T Domin(o @. Samieno, Educación popula, o+.ci., p(. %-. 19T I+4dem, p(. &%. 1$T D. @. Samieno, O+a! complela!, . II, p(. 199. >=an!e am+i=n p(!. 1$1 7 !i(uiene!. 1-T D. @. Samieno, O+a! complela!, . II, p(. 1&. 1#T ). )emani, en !u li+o 'ol4ica 7 !ociedad en una =poca de an!ición, 'aidó!, B!. A!., 1"$#, p(. 1&", !e:ala ue la +u(ue!4a en lo! comien;o! del poce!o de de!aollo, !e 6alla . . . en po!e!ión de aciude! 7 de idea! ue no !olamene le popocionan un impul!o p!4uico

podeo!o paa la eali;ación de !u aea, !ino ue am+i=n le o<ecen la! +a!e! de la le(iimidad de !u po!ición 7 de la! condicione! en ue aconece el poce!o mi!mo. 1"T D. @. Samieno, O+a! complela!, . II, p(. &-. %T D. @. Samieno, O+a! complea! . >II, p(. 8%. %1T D. @. Samieno, Educación popula, o+. ci., p(!. 9" 7 $. %%T /ocuao S. Di /ella. Ra4ce! de la conove!ia educacional en la A(enina, @ac. de @ilo!o<4a7 Lea!, /a+aMo e Inve!i(acione! del In!iuo de Sociolo(4a, B!. A!., pu+licación inena, n` --. %&T uan B. Al+edi 7 Samieno !o!uvieon una pol=mica epi!ola eco(ida en o+a! ue llevan e!o! 4ulo!. La! de Al+edi apaecen am+i=n en !u! O+a! e!co(ida!, Lu; del D4a, 1"98, +aMo el 4ulo de Caa! !o+e la pen!a 7 la pol4ica miliane. %8T Un anli!i! del con?ico ene Bueno! Aie! 7 la Coni!ión, B!. A!., 1"9#, p(!. 19 7 1$. &T . S. @en!, A(enina 7 )an Bea:a en el !i(lo I, ad. de Al+eo Lui! BiKio, Sola, B!. A!., 1"$-, p(. &%". &1T R. Co=! Conde, 'o+lema! delcecimieno indu!ial 01#-21"183, en /. S. Di /ella, ). )emani, . )aciaena 7 cola+oadoe!, A(enina, !ociedad de ma!a!, Eude+a. B!. A!., 1"$9, p(. $&. &%T R. Co=! Conde 7 E. )allo, o+. ci., p(. 8-. &&T . S. @en!, o+. ci., p(. &&". &8T A. ). @od, El paón oo5 1##21"18. In(laea 7 A(enina, In!iuo Di /ella, B!. A!., 1"$$, p(. 19%. &9T Comi!ión Nacional de onumeno al /e. )al. ulio A. Roca, en!aMe! del pe!idene Roca, B!. A!., 1"81, . I, p(. ". &$T ame! Sco+ie, Revolución en la! pampa!5 6i!oia !ocial del i(o a(enino 01#$21"13, ad. de @loeal a;4a, Ed. Sola, B!. A!., 1"$#. &-T oacio )i+ei, i!oia económica de la (anade4a a(enina, Ed. Sola, B!. A!., 1"$1. &#T R. Co=! Conde, o+. ci., p(. $$. &"T >=a!e Aldo @ee, La econom4a a(eninaJ la! eapa! de !u de!aollo 7 po+lema! acuale!, @.C.E. =Kico B!. A!., 1"$&. Ricado . Oi;, i!oia económica de la A(enina 01#921"&3, 'ampa 7 Cielo, B!. A!., 1"$8. Adol
8%T Alli!on *illiam! Bunkle7, o+. ci. p(. &88. 8&T Ciado en Alli!on *illiam! Bunkle7, o+. ci., p(. &8-. 88T >=a!e el 'lan com+inado de educación comn ue Samieno e!ci+ió en 1&99 7 donde adelana un po7eco de le7 de educación cu7o! a4culo! !e eFeen, odo!, a ce!ione! de iea! paa II, p(!.1&$ 7 1&-. 99T emoia pe!enada... 0en3 1##1, p(!. #9 a "1 0la +a!adilla e! nue!a3. 9$T emoia pe!enada... 0en3 1##-, .I, p(. "#$. 9-T I+4dem, . I, p(. "##. 9#T uan A. )ac4a, emoia de la In!pección (eneal de Cole(io! Nacionale! 7 E!cuela! Nomale!, 1& de ma7o de 1##", en emoia pe!enada ... 0en3 1##", . III, p(!. %-9 a %--. 9"T emoia pe!enada...0en3...1##-, pe!enada...0en3...1##-, . I, p(!. 11# 7 11". $T emoia pe!enada ... 0en3 1##-, p(. 1%-. $1T ). Be76au, R. Co=! Conde, . )oo!e(ui 7 S. /oado Lo! inmi(ane! en el !i!ema ocupacional a(enino, en /. Di /ella, ). )emani, . )aciaena, A(enina, !ociedad de ma!a!, Eude+a, B!. A!. 1"$9. $%T >=a!e R. Co=! Conde, o+. ci. $&T o!= Calo! C6iaamone, 'o+lema! 'o+lema! del euope4!mo en la A(enina, Unive!idad Nacional del Lioal, @aculad de Ciencia! de la Educación, 'aan, 1"$8. $8T E. )allo 7 R. Co=! Conde, o+. ci., p(. ##. $9T Se(io Ba(, Evolución 6i!óica de la e!aiFcación !ocial en la A(enina, UBA, @aculad @aculad de @ilo!o<4a 7 Lea!, B!. A!. !<. $$T o6n . o6n!on, La an!
odenado! po uan a4a )ui=e;, Ca!avalle, -ª ed., B!. A!.. 1#-8. -1T Anonio )am!ci, Lo! inelecuale! 7 la o(ani;ación de la culua, ad. de Ral Sciaea, Sciaea, Lauao, B!. A!., 1"$, p(!. 1%% 7 1%&. -%T Baolom= ie, Di!cu!o en el Senado, 1$ de Mulio de 1#-, en anuel oacio Solai, i!oia de la educación a(enina, 'aidó!, B!. A!., 1"8", p(. %8. -&T D. @. Samieno, O+a! complea!, . LI>, p(!. %8 7 %9 0la +a!adilla e! nue!a3. -8T El po7eco de '. )ou!!ac puede con!ula!e en la emoia del ini!eio de In!ucción '+lica del a:o 1##1, p(!. 88# 7 88". El de Eu!e+io )óme;, en la de 1##& p(. 8$&. -9T El eclamo de /ela!co Ca!ellano! e! e(i!ado en la emoia del a:o 1##&, p(. 8$&J el de . Le(ui;amón, en la de 1##8, p(. $%&. -$T >=a!e /ocuao Di /ella, Ra4ce! de la conove!ia educacional en la A(enina, In!iuo de Sociolo(4a, @aculad de @ilo!o<4a 7 Lea!, B!. A!. /am+i=n el a4culo de Ru+=nZa;man, ]E!aiFcación educacional educacional en la! povincia! a(enina!h, en De!aollo Económico vol. -, n` %#J 7 el li+o del mi!mo Di /ella, La eo4a del pime impaco en el de!aollo económico, Unive!idad Nacional del Lioal, !<. --T /. Di /ella, Ra4ce! de la conove!ia educacional en la A(enina, p(. 11. -#T A. . Eic6el+aum de Ba+ini, Educación 7 de!aollo económico, C.I.C.E., Di /ella, B!. A!., 1"$- p(! # 7 ". -"T Da4o Canón, El palameno a(enino en =poca! de cam+io 1#", 1"1$ 7 1"8$, Di /ella, B!. A!., 1"$$. #T emoia pe!enada ... 0en3 1##9, p(. CIII. #1T emoia pe!enada ... 0en3 1##", . II, p(. 1. #%T El concepo de cla!e pol4ica 6ace e=a!e /. B. Boomoe, ino4a! !eleca! 7 !ociedad, )edo!, adid, 1"$9 p(!. 1" 7 %. #&T >=a!e /ocuao Di /ella, La eo4a del pime impaco del cecimieno económico, o+. ci. #8T E;euiel )allo 06.3 7 Silvia Si(al, ]La =a!e >=a!e la! !i(uiene! o+a!5 uan Bale!a, El novenaJ una evolución pol4ica a(enina, Roldn, B!. A!. 1"&8. Ro+eo Ec6epae+oda, La evolución a(enina del ", Eude+a, B!. A!. 1"$$. o!= . end4a 7 Lui! >. Naón, La Revolución del ", Ae! 7 Lea! B!. A!. 1"%-. Lui! >. Sommi, La Revolución del ", Edioial 'ue+lo! de Am=ica, B!. A!., 1"9-. Al<edo 'aea Denni!, Clave! paa la 6i!oia a(enina5 La Revolución del ", en @ic6a! de inve!i(ación económica 7

!ocial, n` $, Munio de 1"$9, Revi!a de i!oia, n` 1, B!. A!., 1"9-. ##T emoia pe!enada...0en31#"$, pe!enada...0en31#"$, . I, p(!. I a III. #"T Ciado en . B. u+iau, o+. ci., p(!. 11 7 !i(uiene!. "T . S. @en!, o+. ci.. p(. 8#. "1T emoia pe!enada ... 0en3 1#"", . I>, p(. #&. "%T Comi!ión Nacional de onumeno al /e. )al. ulio A Roca, en!aMe! del pe!idene Roca, . I, p(!. %1 a %&. "&T El &1 de ma7o de 1#"", con la Fma de ulio A. Roca 7 O!valdo a(na!co, !e elevó al Con(e!o Nacional un po7eco de 'lan de En!e:an;a )eneal 7 Unive!iaia acompa:ado de un men!aMe en el cual !e eKplicia+an eKplicia+an lo! de!eo! del (o+ieno en el !enido de da a la en!e:an;a un cace m! uiliaio. Un a:o de!pu=!, el (o+ieno elevó ane el Con(e!o oo po7eco en el cual !e e!a+lec4a la !upe!ión de vaio! cole(io! nacionale! 7 !u an!=a!e >=a!e el de+ae compleo en el Diaio de Se!ione! de la Cmaa de Dipuado! de la Nación ma7o2!eiem+e de 1". "8T D )u!avo @. . Cii(liano, Educación 7 =a!e am+i=n, del mi!mo auo, Educación 7 pol4icaJ el paadoMal !i!ema de la educación a(enina, a(enina, Li+e4a del Cole(io, B!. A!., 1"$". "9T ). @. . Cii(liano, o+. ci., p(. #& 0+a!adilla en el oi(inal 3. "$T Se(io Ba(, Evolución 6i!óica de la e!aiFcación !ocial en la A(enina, @aculad @aculad de @ilo!o<4a 7 Lea!, In!iuo de Sociolo(4a, B!. A!. "-T uan B. Al+edi, O+a! e!co(ida!, Lu; del D4a, B!. A!., 1"9%, "#T ilc4ade! 'e:a, en !u a4culo !o+e la evolución del ", cia el ca!o de >icoino de la 'la;a uien, en !u calidad de III.

11T . a+a:a(a, Lo! men!aMe!. i!oia del de!envolvimieno de la Nación A(enina edacada conoló(icamene po !u! (o+enane!. 1#121"1, Compa:4a )al. de @ó!, p(. &&8. 1#T N. Laain, Le(i!lación vi(ene en maeia de educación comn, en El onio de la Educación Comn, n` -&#, Munio de 1"&8 p(!. 19 7 1$. 1"T I+4dem, p(!. 91 7 9%. 11T I+4dem, p(. %$". 111T D. @. Samieno, O+a! complea!, . L>II, p(!. 19" 7 1$ 0+a!adilla nue!a3. >=a!e am+i=n el . II, p(!. 199, 1$1 7 !i(uiene!. 11%Temoia pe!enada ... 0en3 1##&, p(!. > 7 >I 0+a!adilla nue!a3. 11&T De+ae palamenaio, p( .&%". 118T I+4dem, p(. &&&. 119T De+ae palamenaio !o+e la le7 Avellaneda, inoducción de No+eo Rod4(ue; Bu!amane, Unive!idad de Bueno! Aie!, Depaameno Edioial, "9". a7 eedición P1"#9 P en e!a mi!ma Bi+lioeca.T 11$T I+4dem, p(. "1. 11-T I+4dem, p(. 118. 11#T I+4dem, p(. 1#%. 11"T I+4dem, p(. %1. 1%T D. @. Samieno, O+a! complea!J . LI>, p(!. % 7 %l. 1%1T emoia pe!enada ... 0en3 1##8, p(!. 1$$ 7 1$- 0+a!adilla nue!a3. 1%%T uan B. Al+edi, Ba!e! 7 puno! de paida paa la o(ani;ación pol4ica de la Rep+lica A(enina, o+. ci., p(!. 18 7 19. 1%&T )ino )emani, La a!imilación de lo! inmi(ane! en la A(enina 7 el =a!e )ino )emani, 'ol4ica 7 !ociedad en una =poca de an!ición. De la !ociedad adicional a la !ociedad de ma!a!, 'aidó!, B!. A!., 1"$#, cap. -. 1%9T Ciado en Con!eMo Nacional de Educación. Cincuenenaio de la le7 18%. emoia !o+e el de!aollo de la! e!cuela! pimaia! de!de 1##8 a 1"&8, B!. A!., 1"&#, . II, p(. %-. 1%$T )ino )emani, o+. ci. 1%-T D. @. Samieno, O+a! complea!, >I, p(. $$ 0+a!adilla nue!a 3. 1%#T De+ae palamenaio, p(!. %" 7 &.

1%"T BenMamin oilla, Educación comn en la Capial, povincia!, colonia! 7 eioio! nacionale!. InI 0oda! la! cia! de e!o! in. 1&1T emoia pe!enada... 0en3 1##8, p(!. %%8 7 %%9. 1&%T Ciado en Ricado RoMa!, o+. ci., p(. 18". 1&&T emoia pe!enada ... 0en3 1##8, p(!. %% 7 %%1. 1&8T Educación comn en la Capial... a:o 1##-, p(. CC>II. 1&9T >=a!e la emoia pe!enada... 0en3 1##1, p(!. #8- 7 #8#. 1&$T o!= Campo+a!!i, Laici!no caolici!mo en la educación p+lica a(enina, )ue, B!. A!., 1"$1. o!= Campo+a!!i, Le7 18%, )ue, B!. A!., 1"98. )uillemo @ulon( S.., La adición eli(io!a en la e!cuela a(enina, /6eoia, B!. A!., 1"9-. Am=ico )6ioldi, Li+ead de en!e:an;a, Unive!idad de B!. A!. @aculad de @ilo!o<4a 7 Lea!, 1"$1. Ailio /oa!a, ie, palad4n del laici!mo5 la en!e:an;a neual o laica 7 la en!e:an;a li+e, Edicione! de Samieno, B!. A!., 1"9-. David 'e:a, La maeia eli(io!a en la pol4ica a(enina, Ba!e!, B!. A!., 1"$. 1&-T >=a!e el eKo de Am+o!io Romeo Caan;a, En de=a!e, adem! de lo! eKo! ciado! de Eduado *ilde, la emoia del ini!eio de In!ucción '+lica pe!enada po @ilemón 'o!!e en 1##", . I, p(. >I, 7 la! opinione! de  uan A(u!4n )acia, emiida! en calidad de in!peco de Cole(io! Nacionale! 7 E!cuela! Nomale!, en la emoia de 1##", . III, p(!. &## 7 &"8. 18%T emoia pe!enada ...0en3 1##8, p(!. 199 7 19$. 18&T I+4dem, p(. 11-. 188T De+ae palamenaio... p(. 1$-. 189T emoia pe!enada ... 0en3 1##8, p(. 8&. 18$T I+4dem, p(. 81#. 18-T Ciado en David 'e:a, La maeia eli(io!a en la pol4ica a(enina, Ba!e!, B!. A!., 1"$. p(. %81. 1 En e!pecial v=a!e el cap4ulo &. % @. . Cado!o 7, E. @aleo, De!aollo 7 dependencia en Am=ica Laina, Si(lo I, =Kico, 1"-, p(!. 89 7 8$. & /. B. Boomoe, ino4a !eleca! 7 !ociedad, )edo!. adid. 1"$9. 8 Anonio )am!ci, Lo! inelecuale! 7 la o(ani;ación de la culua, Lauao, B!. A!., 1"$. 9 emoia! del ini!eio de u!icia e In!ucción '+lica. $ >=a!e el eKo compleo en el Diaio de Se!ione! de la Cmaa de Dipuado!, 1#"", p(!. $812 $$%, o en Anecedene! !o+e en!e:an;a !ecundaia nomal en la Rep+lica A(enina. B!. A!., 1"&. - I+4dem.

# El eKo de e!e oo po7eco F(ua en el Diaio de Se!ione! 7 en lo! Anecedene! ..., p(. $-%. " Diaio de Se!ione!, p(. 1%$. 1 En !u di!cu!o del 1" de !eiem+e de 1", Ca+ó ció la! !i(uiene! pala+a! de Lama;elle 0lo !u+a7ado peenece a Ca+ó35 La cue!ión compende do! ue impoa muc6o di!in(ui 7 ue, !in em+a(o, !e conamo! a ve la =a!e 1o! di!cu!o! de uan Bale!a, Diaio de Se!ione!, . I, p(!. 1&# 7 !i(!., a!4 como el de AleMando Ca+ó, Diaio de Se!ione!, . I, p(!. 1.1-& 7 !i(uiene!. 1& En !u di!cu!o del 11 de !eiem+e de 1", a(na!co aFmó la nece!idad de cea e!cuela! pcica!, paa e!olve o paa a<ona al meno! el iple po+lemaJ !ocial, de la oienación de nue!a! (eneacione! po lo! um+o! del a+aMoJ pol4ico, paa eali;a la <ómula de Al+edi, el auieamieno de la! am+icione! po la indu!ia ue e! el. calmane po eKcelencia, 7 económico, paa encau;a al Fn la poducción nacional =a!e el di!cu!o de AleMando Ca+ó, Diaio de Se!ione!, . I, p(. 1.1$1. 19 I+idem, . I, p(!. 1.198299. 1$ I+4dem, p(. 1.1". 1-'a+lo 'i;;uno, emoia del ini!eio de u!icia e Inve!i(ación '+lica, 1"%, p(!. %&21. 1# >=a!e am+i=n Unive!idade! 7 Cole(io!, p(.%-8. 1" >=a!e Unive!idade! 7 Cole(io!, p(!. 88 7 !i(uiene!. En noviem+e de 1"11, duane el mini!eio de )ao, !e dicó un deceo po el cual !e aneKa+a el Cole(io Nacional de Bueno! Aie! a la Unive!idad local, a(e(ndo!e en el plan de e!udio! de e!e cole(io un !eKo a:o poli
%% El onio de la Educación Comn, eneo de 1"1, p(. #9#. %& Diaio de Se!ione!, 1"9. %8 Diaio de Se!ione!, 1"1, p(. 1&-. %9 I+idem. %$ Aldo @ee, La econom4a a(enina5 la! eapa! de !u de!aollo 7 po+lema! acuale!, @ondo de Culua Económica, eKico2Bueno!Aie!,1"$&. R. Co=! Conde 7 E;euiel )allo, La III, ceando de 6ec6o una +aea de poección, como no lo 6a+4a!o:ado Mam! el m! auda; de nue!o! 6om+e! de E!ado.h Saaveda Lama!5 Re=a!e C. Saaveda Lama!, I+4dem, . I, p(!. 119 7 &9-2#, 7 .II p(!. "%2&. &- I+4dem, .II, p(."9. &# I+4dem, p(. 89$. &" I+4dem, p(."9. 0El !u+a7ado e! nue!o.3 8 Diaio de Se!ione!, %# de a(o!o de 1"1$. Di!cu!o del dipuado Dickman, p(. 1$-8. 1 Una ve!ión m! complea puede ve!e en uan Calo! /ede!co, ]Elemeno! paa un dia(nó!ico del !i!ema educaivo adicional en Am=ica Lainah en R. Na!!i<, A. Rama 7 . C.  /ede!co, El !i!ema educaivo en Am=ica Laina, Zapelu!;, B!. A!., 1"#8.

% Calo! O. Bun(e, Nue!a Am=ica5 en!a7o de p!icolo(4a !ocial, >. A+eledo, B!. A!., 1"9. & >4co ecane, En!e:an;a de la aim=icaJ Culivo 7 de!aollo de la apiud maemica del ni:o, %ª ed., Ca+au, B!. A!.,1"1$. 8 >4co ecane, eodolo(4a e!pecial de la en!e:an;a pimaia, Ca+au, B!. A!., . I, p(. -1 7 !i(uiene!. 9 >4co ecane, En!e:an;a de la aim=ica..., o+. ci., p(. 9. $ La o+a m! complea !o+e el kau!i!mo a(enino e!, !in duda al(una, el li+o de Auo And=! Roi(, Lo! kau!i!a! a(enino!, CaMica, =Kico, 1"$". - A. A. Roi(, o+. ci., p(. 819. # Calo! >e(aa, @ilo!o<4a de la educación, Compa:4a Sudameicana de Billee! de Banco, B!. A!., 1"1$, p(. -& 0en adelane !e cia @E3. " ]... la e!ponaneidad 7 la li+ead !on in6eene! al po(e!o 7 al de!aollo de odo! lo! !ee! vivo!. Una plana !ólo puede cece 7 pee(aa, @E, p(!. %9%2&. 1 >=a!e @E, p(!. -&, "1, 11- 7 %1. 11 El pincipio n` 1 de la educación e!a+a e(aa, Revolución pac4Fca, B!. A!., 1"11, p(. %"%. 18 I+4dem, p(. %"&. 19 I+4dem, p(. 1#8. 1- I+4dem, a:o 1##", . II, p(. 9#1. 1# I+4dem, am+i=n Educación epu+licana, p(. $1. 1" ean2Claude 'a!!eon, ]Lo! po+lema! 7 lo!