Teori konsentrasi belajar , pemusatan perhatian pada mahasiswa http://layanan-guru.blogspot.co.id/201/01/teori-konsentrasi-belajar.html
Teori Konsentrasi Belajar Teori eori Konse Konsentr ntrasi asi Belaj Belajar ar |
Pada postingan kali ini Ilmu Kata memp mempel elaj ajar arii teor teorii konse onsent ntra rasi si bela belaja jarr yang yang menc mencak akup up Penge engert rtia ian n Konsentrasi, onsentrasi, Pengerti Pengertian an Konsentrasi onsentrasi belajar, belajar, Ciri-ciri Ciri-ciri ko konsentr nsentrasi asi belajar, belajar, Indikator konsentrasi belajar, sebagai berikut:
dg: www.gadis.co.id a.Pengertia Maulan ana a !"# !"##: #:!$ !$%& %& menj menjel elas ask kan ba'w ba'wa a Pengertian n konsent konsentrasi rasi. Maul (konsen (konsentrasi trasi merupakan merupakan pemusatan per'atian per'atian atau pikiran pikiran pada suatu 'al). Pengertian n belajar belajar. *aga b.Pengertia *agala la !"# !"##: #:$+ $+&& meny menyat atak akan an ba'w ba'wa a bela belaja jarr adal adala' a' (sua (suatu tu pros proses es peru peruba ba'a 'an n peri perila lak ku atau atau prib pribad adii sese seseor oran ang g berdasarkan praktek atau pengalaman tertentu). *ementara itu, *uyono dan ariyanto !"##:%& menyatakan ba'wa (elajar adala' suatu aktiitas atau atau suat suatu u pros proses es untu untuk k memp memper erol ole' e' peng penget eta' a'ua uan, n, meni mening ngka katk tkan an keter eteram amp pilan ilan,, mempe emperb rbai aik ki peri perila lak ku, sik sikap, ap, dan mengo engok ko'k o'kan kepribadian). erdasarkan pengertian di atas, dapat disimpulkan ba'wa belajar adala' proses peruba'an tingka' laku indiidu sebagai 'asil dari pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. c. Pengertian konsentrasi belajar . /aud !"#"& menjelaskan ba'wa konsentrasi belajar adala' pemusatan per'atian dalam proses peruba'an tingka' tingka' laku laku yang dinyatak dinyatakan an dalam bentuk bentuk penguasaan penguasaan,, pengguna penggunaan, an, dan penilaian ter'adap sikap dan nilai-nilai, pengeta'uan dan kecakapan dasar yang terdapat dalam berbagai bidang studi.
d. Ciri-ciri konsentrasi belajar . 0ngkoswara !"#!& menjelaskan klasi1kasi perilaku belajar yang dapat digunakan untuk mengeta'ui ciriciri siswa yang dapat berkonsentrasi adala' sebagai berikut: #& Perilaku kogniti2, yaitu perilaku yang menyangkut masala' pengeta'uan, in2ormasi, dan masala' kecakapan intelektual. Pada perilaku kogniti2 ini, siswa yang memiliki konsentrasi belajar dapat ditengarai dengan: a& Kesiapan pengeta'uan yang dapat segera muncul bila diperlukan, b& Kompre'ensi2 dalam pena2siran in2ormasi, c& Mengaplikasikan pengeta'uan yang diperole', d& Mampu mengadakan analisis dan sintesis pengeta'uan yang diperole'.
!& Perilaku a2ekti2, yaitu perilaku yang berupa sikap dan apersepsi. Pada perilaku ini, siswa yang memiliki konsentrasi belajar dapat ditengarai: a& 3danya penerimaan, yaitu tingkat per'atian tertentu, b& 4espon, yaitu keinginan untuk mereaksi ba'an yang diajarkan, c& Mengemukakan suatu pandangan atau keputusan sebagai integrasi dari suatu keyakinan, ide dan sikap seseorang. $& Perilaku psikomotor. Pada perilaku ini, siswa yang memiliki konsentrasi belajar dapat ditengarai: a& 3danya gerakan anggota badan yang tepat atau sesuai dengan petunjuk guru, b& Komunikasi non erbal seperti ekspresi muka dan gerakan-gerakan yang penu' arti. 5& Perilaku berba'asa. Pada perilaku ini, siswa yang memiliki konsentrasi belajar dapat ditengarai adanya aktiitas berba'asa yang terkoordinasi dengan baik dan benar. e. Indikator konsentrasi belajar . erdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan ba'wa indikator konsentrasi belajar adala' sebagai berikut: #& Perilaku kogniti2, ditengara'i dengan: a& Kesiapan pengeta'uan yang dapat segera muncul bila diperlukan. b& Kompre'ensi2 dalam pena2siran in2ormasi. c& Mengaplikasikan pengeta'uan yang diperole'. d& Mampu mengadakan analisis dan sintesis pengeta'uan yang diperole'.
!& Perilaku a2ekti2, ditengara'i dengan: a& Per'atian pada materi pelajaran. b& Merespon ba'an yang diajarkan. c& Mengemukakan suatu ide.
$& Perilaku psikomotor, ditengara'i dengan: a& 3danya gerakan anggota badan yang tepat atau sesuai dengan petunjuk guru. b& Komunikasi non erbal seperti ekspresi muka dan gerakan-gerakan yang penu' arti. 5& 3danya aktiitas berba'asa yang terkoordinasi dengan baik dan benar. *umber Pustaka dapat dili'at di *umber 4ujukan
