KATA KATA PENGAN PE NGANT TAR
Puji syukur kami panjatkan panjatkan kehadirat Allah Allah SWT, SWT, karena dengan rahmat, karunia, serta taufik dan hidayah-Nya kami dapat menyelesaikan makalah tentang “TEOR-TEO “TEOR-TEOR R !A"A# !A"A# $R#NO"O% $R#NO"O%& & sem'ga ini (erguna (erguna dengan dengan (aik meskipun (anyak kekurangan didalamnya) !an juga saya (erterima kasih pada *apa *apak k !'se !'sen n mata mata kuli kuliah ah +uku +ukum m $rim $rimin in'l 'l'g 'gii A(ul A(ulya yata tama ma yang yang tela telah h mem(erikan tugas makalah ini kepada kami) $ami sangat (erharap makalah ini dapat (erguna dalam rangka menam(ah aasan serta pengetahuan kita mengenai Te'ri-te'ri !alam $rimin'l'gi) $ami juga menyadari sepenuhnya (aha di dalam makalah ini terdapat kekurangan dan jauh dari kata sempurna) Oleh se(a( itu, kami (erharap adanya kritik, saran dan usulan demi per(aikan makalah yang telah $ami (uat di masa yang akan datang, mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa saran yang mem(angun) Sem' Sem'ga ga maka makala lah h sederh sederhan anaa ini ini dapa dapatt dipa dipaha hami mi (agi (agi siap siapap apun un yang yang mem(aanya) Sekiranya makalah yang telah disusun ini dapat (erguna (agi $ami sendiri maupun 'rang yang mem(aanya) Se(elumnya $ami m'h'n maaf apa(ila terdapat kesalahan kata-kata yang kurang (erkenan dan kami mem'h'n kritik dan saran yang mem(angun demi per(aikan di masa depan)
Aeh *esar, !esem(er ./01
Penulis
i
DAFTAR ISI
))))))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) ))))) )) KATA KATA PENGAN PE NGANT TAR )))))) DAFTAR ISI)))))))))) ))))))))))))))) )))))))))) )))))))))) )))))))))) )))))))))) )))))))))) )))))))))) ))))))))) ))))))))) )))))))))) )))))))))) )))))))))) )))))))))) )))))))))) )))))))))) )))))))))) )))))))))) ))))))))))) ))))))
i ii
BAB I PENDAHULUAN)))))) ))))))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) ))))))) )))))))) )))))))) )))))))) )))))))) )))))))) )))))))) ))))))) ))) 0)0 "atar "atar *elaka *elakang) ng)))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) ))))))) )))))) 0). Rumusa Rumusan n #asalah #asalah))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))
0 0 0
))))))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) ))) BAB II PEMBAHASAN)))))) .)0 Te'r Te'ri-T i-Te'r e'rii !alam !alam $rmin'l' $rmin'l'gi) gi)))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) ))))))) )))))))) )))))) )) .). Te'ri-te'ri Te'ri-te'ri kejahatan dari fakt'r Psik'l'gis dan Psikiatris Ps ikiatris 2Psik'l 2Psik'l'gi 'gi $rimi $riminal nal3))) 3)))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) ))))))) )))))))) )))))))) ))))))
. . 4
.)5 Te'ri-te'ri Te'ri-te'ri kejahatan dari fakt'r S'si'-$ultural 2S'si'l'gi $rimina $riminal3)) l3))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) ))))))) )))))))) )))))))) )))))))) )))))))) ))))))) )))
4
))))))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) ))))) )) BAB III PENUTUP)))))) 5)0 $esimp $esimpula ulan)) n))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) ))))))) )))))))) ))))))
6 6
DAFTAR PUSTAKA)))))) ))))))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) )))))) ))))))) )))))))) )))))))) )))))))) )))))))) ))))
7
ii
MAKALAH HUKUM KRIMINOLOGI
TEORI-TEORI DALAM KRIMINOLOGI
#akalah ini !isusun guna memenuhi tugas mata kuliah $rimin'l'gi
!isusun Oleh8 DIDI IRAWAN Nim8 04000/ 04000//5 /5
FAKULT AKULTAS KEGURUAN K EGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN P ENDIDIKAN PROGAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
UNIVERSI UNIV ERSITAS TAS ABULYAT ABULYATAMA AMA ACEH AC EH 2016
5
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Lata Lata B!"a#a$ B!"a#a$% %
$rimin $rimin'l' 'l'gi gi se(aga se(agaii salah salah satu a(ang a(ang dari dari ilmu ilmu penget pengetahu ahuan an s'sial s'sial 2s'ial siene3, se(enarnya masih terg'l'ng terg'l'ng se(agai ilmu pengetahuan pengetahuan yang masih masih muda, muda, 'leh 'leh karena karena krimin krimin'l' 'l'gi gi (aru (aru mulai mulai menamp menampakk akkan an diriny dirinyaa se(agai salah satu disiplin ilmu pengetahuan pada a(ad ke 9) #eskipun terg'l'ng ilmu yang masih muda, namun perkem(angan krimin'l'gi tampak (egitu pesat, hal ini tidak lain karena k'nsekuensi l'gis dari (erkem(angnya pula (er(agai (entuk kejahatan dalam masyarakat) Perkem Perkem(an (angan gan kejaha kejahatan tan (ukanl (ukanlah ah suatu suatu hal yang yang asing, asing, 'leh 'leh karena karena sejarah sejarah kehidu kehidupan pan manusi manusiaa sejak sejak aal aal diipt diiptaka akan n telah telah ter(uk ter(ukti ti mengen mengenal al keja kejaha hata tan) n) Apal Apalag agii pada pada saat saat sepe sepert rtii seka sekara rang ng ini ini perk perkem em(a (ang ngan an ilmu ilmu pengetahuan dan tekn'l'gi justru mem(eri peluang yang le(ih (esar (agi (erkem(angnya
(er(agai
(entuk kejahatan) Atas
dasar
itulah
maka
krimin'l'g krimin'l'gii dalam pengaktualisasian pengaktualisasian dirinya (erupaya (erupaya menari menari jalan untuk mengantisipasi segala (entuk kejahatan serta gejala-gejalanya) *erdasarkan pengertian krimin'l'gi terse(ut diatas, maka '(yek kajian krimin'l'g krimin'l'gii ditekankan ditekankan pada gejala kejahatan seluas-luasnya seluas-luasnya dalam artian mempelajari kejahatan dan penjahat, usaha-usaha penegahan penanggulangan kajaha kajahatan tan serta serta perlak perlakuan uan terhad terhadap ap penjah penjahat) at) Sedang Sedang su(jek su(jek krimin krimin'l' 'l'gi gi adalah angg'ta dan kel'mp'k masyarakat seara keseluruhan se(agai suatu kel'mp'k s'sial yang memiliki gejala-gejala s'sial se(agai suatu sistem yang termasu termasuk k di dalarn dalarnnya nya gejala gejala kejaha kejahatan tan yang yang tidak tidak terpis terpisahk ahkan) an) Sehing Sehingga ga (erdasarkan pengertian krimin'l'gi di atas juga dapat ditarik suatu pandangan (aha krimin'l'gi (ukanlah ilmu yang (erdiri sendiri akan tetapi (erada disamping ilmu-ilmu lain, dalam arti kata interdisipliner) 1.2 R&'&(a$ R&'&(a$ Ma(a"a) Ma(a"a)
0) Apa Te'ri-te e'ri-te'ri 'ri !alam !alam krimin krimin'l' 'l'gi gi : .) Tujua ujuan n Penul Penulisa isan n #aka #akala lah h 5) ;ntuk #engetahui #engetahui Te'ri-Te'ri e'ri-Te'ri !alam !alam $rimin $rimin'l'gi 'l'gi <
BAB II PEMBAHASAN
2.1 T!*+-T !*+-T!*+ !*+ Da"a' Da"a' K'+$*"*%+ K'+$*"*%+
!ala !alam m perk perkem em(a (ang ngan an krim krimin in'l 'l'g 'gi, i, pem( pem(ah ahasa asan n
meng mengen enai ai se(a se(a((-
musa( musa(a( a( keja kejaha hata tan n sear searaa siste sistema mati tiss meru merupa paka kan n hal hal (aru (aru,, mesk meskip ipun un se(e se(ena narn rnya ya hal hal ters terse( e(ut ut tela telah h di(a di(aha hass 'leh 'leh (any (anyak ak ahli ahli krim krimin in'l 'l'g 'gii 2krimin'l'g3) !i dalam krimin'l'gi juga dikenal adanya (e(erapa te'ri yaitu8 0) Te'ri e'ri-te -te'r 'rii yang yang menj menjel elask askan an keja kejaha hata tan n dari dari persp perspek ekti tiff (i'l (i'l'g 'gis is dan dan psik'l'gis) .) Te'ri-te'ri e'ri-te'ri yang yang menjelaskan menjelaskan kejahatan kejahatan dari dari perspektif perspektif s'si'l'g s'si'l'gi) i) 5) Te'ri-te'ri e'ri-te'ri yang yang menjela menjelaskan skan dari dari perspekt perspektif if lainnya lainnya)) <) Te'ri e'ri-t -te' e'ri ri
ten tentang tang
se(a se(a((-m musa( usa(a( a(
keja kejaha hata tan n
(eru eru(ah (ah
menur enuru ut
perkem(angan =aman, Ninik Widiyanti Widiyanti dan >ulius Waskita 20?76 8 463, mem(ag mem(agii se(a(se(a(-se( se(a( a( kejaha kejahatan tan dalam dalam fase-fas fase-fasee pendah pendahulu uluan an yang yang (erkem(ang dari =aman ke =aman se(agai (erikut 8 a) @aman kun' Pada masa, ini dikenal pendapat Plat' 2<.6-5<6 S#3 dan Arist'teles 257< 257<-5 -5.. .. S#3 S#3 yang yang pada pada dasa dasarn rnya ya meny menyat atak akan an maki makin n ting tinggi gi penghargaan manusia atas kekayaan makin mer's't penghargaan akan kesusilaan demikian pula se(aliknya kerniskinan 2kemelaratan3 dapat mend'r'ng mend'r'ng manusia manusia yang menderita, kerniskinan kerniskinan untuk melakukan melakukan kejahatan dan pem(er'ntakan) () @aman a(ad pertengahan Th'mas Th'mas 'n ABuin' 20..1-0.6< 20..1-0.6< #3 menyatakan menyatakan (aha 'rang kaya yang hidup f'ya-f'ya (ila miskin mudah menjadi penuri) Perm Permul ulaa aan n =ama =aman n (aru (aru dan dan masa masa sesu sesuda dah h reC' reC'lu lusi si Pran Prani iss (any (anyak ak dikemukaka dikemukakan n dan se(a(-se(a( s'sial lainnya lainnya juga masa kini dikenal dengan masa, masa, perten pertengah gahan an hukuma hukuman n yang yang terlalu terlalu (engis (engis dan masa masa itu, itu, sehing sehingga ga tampil t'k'h-t'k'h seperti #'ntesBuieu, *earia dan lain-lain) #asa sesudah reC'lusi Pranis sampai tahun 075/ mulai dikenal se(a(se(a( kejahatan dari fakt'r-fakt'r s'sial ek'n'mi, antr'p'l'gi dan psikiatri)
4
Te'ri tertua tentang se(a(-se(a( kejahatan adalah te'ri R'h jahat, seperti yang yang dika dikata taka kan n 'leh 'leh R)S' R)S'es esil il' ' 20?7 20?74 4 8 ./3, ./3, meng mengem emuk ukak akan an (ah (ahaa 8 DPenda DPendapat pat ini adalah adalah yang yang tertua tertua yang yang menyat menyataka akan, n, (aha (aha 'rang'rang-'ra 'rang ng menjadi jahat karena pengaruh-pengaruh r'h jahat ))))))))))))& Terdapat (e(erapa te'ri dalam $rimin'l'gi yang dapat dikel'mp'kkan ke dalam kel'mp'k te'ri yang menjelaskan peranan dari fakt'r struktur s'sial yang mendukung tim(ulnya kejahatan, yaitu 8 0) Te'ri An'mi An'mi 8 k'nsep an'mi an'mi 'leh 'leh R)#art'n R)#art'n dif'rmul dif'rmulasikan asikan dalam dalam rangka rangka menjelaskan menjelaskan keterkaitan antara kelas-kelas kelas-kelas s'sial dengan keendrunga keendrungan n pengadaptasiannya dalam sikap dan prilaku kel'mp'k) #engenai penyimpangan dapat dilihat dari struktur s'sial dan kultural) .) Te'ri !ifferenti !ifferential al Ass'iati Ass'iati'n 'n 8 te'ri ini mengeten mengetengahka gahkan n suatu penjelasan penjelasan sistematik mengenai penerimaan p'la-p'la kejahatan) 5) Te'ri e'ri $'nt $'ntr' r'll S'sia S'siall 8 te'r te'rii ini ini (era (erang ngka katt dari dari suat suatu u asum asumsi sian angg ggap apan an (aha indiCidu didalam masyarakat mempunyai keendrungan yang sama akan suatu kemungkinannya) <) Te'ri e'ri Frus Frusta tasi si Statu Statuss 8 statu statuss s'sia s'sial-e l-ek' k'n' n'mi mi masy masyar arak akat at yang yang rend rendah ah menye(a(kan masyarakat tidak dapat (ersaing dengan masyarakat kelas menengah) 4) Te'ri $'nflik $'nflik 8 pada dasarnya dasarnya menun menunjukan jukan pada pada perasaan perasaan dan keterasing keterasingan an khususnya yang tim(ul dari tidak adanya k'ntr'l sese'rang atas k'ndisi kehidupannya sendiri) 1) Te'ri e'ri "e(e "e(eli ling ng 8 te'ri te'ri untu untuk k meng menguk ukur ur meng mengap apaa terja terjadi diny nyaa keja kejaha hata tan) n) Pendekatan la(eling dapat di(edakan menjadi dua (agian, yaitu pers'alan (agaimana dan mengapa sese'rang memper'leh ap atau le(el, pers'alan kedua adalah (agaimana la(eling mempengaruhi sese'rang) Sejalan dengan perkem(angan ilmu pengetahuan dan tekn'l'gi, te'rite'ri tentang se(a(-musa(a( kejahatan semakin (erkem(ang pula, p'la pikir masyarakat semakin meningkat tentang hal terse(ut, pengaruh perkem(angan p'la pikir) pikir) Adapun Adapun te'ri-te'ri krimin'l'gi adalah se(agai (erikut 8 0) Te'ri-te'ri e'ri-te'ri yang menari menari se(a( se(a( kejahatan kejahatan dari dari iri-iri iri-iri aspek fisik fisik 2*i'l'gi 2*i'l'gi $riminal3
1
.) ;sah ;sahaa-us usah ahaa men menar arii se(a se(a((-se se(a (a( ( keja kejaha hata tan n dari dari irr irrii-i iri ri (i'l (i'l'g 'gis is dipel'p'ri 'leh ahli-ahli fren'l'gi seperti %all, Spur=eim yang menari hu(ungan antara (entuk tengk'rak kepala dengan tingkah laku) Ajaran (i'l'gi kriminal mendasarkan pada pr'p'sisi dasar 8 5) *entuk *entuk luar tengk'ra tengk'rak k kepala kepala sesuai dengan dengan apa apa yang ada di dalamny dalamnyaa dan (entuk dari 'tak) <) Akal Akal terdiri terdiri dari dari kema kemampu mpuan an dan dan keaka keakapan pan 4) $ema $emamp mpua uan n atau atau keak keakap apan an ini ini (erh (erhu( u(un unga gan n deng dengan an (ent (entuk uk 'tak 'tak dan dan tengk'rak kepala) Oleh karena 'tak merupakan 'rgan dari akal sehingga (enj'lan-(enj'lannya merupakan petunjuk dari kemampuankeakapan 'rgan) Te'ri ini le(ih tegas dituliskan 'leh Ninik Widiyanti dan >ulius Waskita 20?76 8 45-4<3 dalam aal te'rinya mengusulkan (e(erapa pendapat yakni se(agai (erikut 8 0) Penjah Penjahat at sejak sejak lahir lahir mempuny mempunyai ai tipe tipe tersendi tersendiri ri Tipe ipe ini ini (isa (isa dike dikena nall deng dengan an (e(e (e(erap rapaa iri iri terte tertent ntu, u, misal misalny nyaa tengk'rak asimetris, rahang (aah yang panjang, hidung pesek, ram(ut janggut jarang, tahan sakit) Tanda anda-ta -tand ndaa lahi lahiria riah h ini ini (uka (ukan n peny penye( e(a( a( keja kejaha hata tan, n, merek merekaa meru merupa paka kan n tanda tanda meng mengen enal al kepr kepri( i(ad adia ian n yang yang ende enderu rung ng dala dalam m hal hal kriminal (ehaCi'ur itu sudah merupakan suatu pem(aaan sejak lahir, dan sifat-si sifat-sifat fat pem(a pem(aaan aan ini dapat dapat terjadi terjadi dan mem(en mem(entuk tuk atafism atafismee atau atau generasi keturunan epilepsy) epilepsy) $arena $arena kepri( kepri(adi adian an ini, ini, maka maka mereka mereka tidak tidak dapat dapat terhind terhindar ar dari dari melak elakuk ukan an
keja kejaha hata tan n
keu keual alii
(ila (ila
lin lingku gkungan ngan
dan
kesem esemp patan atan
memungkinkan) *e(erapa penganut aliran ini mengemukakan (aha maam-maam penjahat 2penuri, pem(unuh, pelanggar seks3, saling di(edakan 'leh tanda lahirnyastigma tertentuD)
6
.). T!*+-t!* !*+-t!*+ + #!,a)ata #!,a)ata$ $ a+ a#t* a#t* P(+#*"*%+( P(+#*"*%+( a$ P(+#+at P(+#+at+( +( /P(+#*"*%+ /P(+#*"*%+ K+'+$a"
Psik'l Psik'l'gi 'gi rimin riminal al menar menarii se(a(se(a(-se(a se(a( ( dari dari fakt'r fakt'r psikis psikis termasu termasuk k agak (aru, seperti halnya para p'sitiCis pada umumnya, usaha untuk menari irri-iri psikis kepada para penjahat di dasarkan anggapan (aha penjahat merupa merupakan kan 'rang'rang-'ra 'rang ng yang yang mempun mempunyai yai iri-i iri-iri ri psikis psikis yang yang (er(ed (er(edaa dengan dengan 'rang'rang-'ra 'rang ng yang yang (ukan (ukan penjah penjahat, at, dari dari irri-i irri-iri ri psikis psikis terse(u terse(utt terletak pada intelegensinya yang rendah) Psik'l'gi riminal adalah mempelajari iri-iri psikis dari para pelaku kejahatan yang sehat, artinya sehat dalam pengertian psik'l'gis) #engingat k'nsep tentang jia yang sehat sulit dirumuskan, dan kalaupun ada maka perumusannya sangat luas dan masih (elum adanya perundang-undangan yang
meaji(kan
para
hakim
untuk
melakukan
pemeriksaan
psik'l'gispsikiatris sehingga masih sepenuhnya diserahkan kepada psik'l'g) psik'l'g)
2. T!*+-t!*+ #!,a)ata$ #!,a)ata$ a+ a#t* a#t* S*(+*-K&"t&a" S*(+*-K&"t&a" /S*(+*"*%+ /S*(+*"*%+ K+'+$a"
O(yek utama s'si'l'gi riminal adalah mempelajari hu(ungan antara masyarak masyarakat at dengan dengan angg't angg'tany anyaa antara antara kel'mp kel'mp'k 'k (aik (aik karena karena hu(ung hu(ungan an tempat tempat atau atau etnis etnis dengan dengan angg't angg'tany anyaa antara antara kel'mp kel'mp'k 'k dengan dengan kel'mp kel'mp'k 'k sepanjang hu(ungan itu dapat menim(ulkan kejahatan) #enurut #enurut Saipt' Saipt' Raharj' Raharj' 2./// 8 <63, Te'ri-te Te'ri-te'ri 'ri kejahatan kejahatan dari aspek s'si'l'gis terdiri dari 8 0) Te'ri e'ri-te -te'r 'rii yang yang (er' (er'ri rien enta tasi si pada pada kela kelass s'sia s'sial, l, yait yaitu u te'r te'rii-te te'r 'rii yang yang menari se(a( kejahatan dari iri-iri kelas s'sial serta k'nflik diantara kelas-kelas yang ada) .) Te'ri-te'ri e'ri-te'ri yang tidak tidak (er'rien (er'rientasi tasi pada kelas kelas s'sial s'sial yaitu te'ri-te' te'ri-te'ri ri yang mem(ah mem(ahas as se(a(-s se(a(-se(a e(a( ( kejaha kejahatan tan dari dari aspek aspek lain lain seperti seperti lingku lingkunga ngan, n, kependudukan, kemiskinan dan se(againya) Terjadinya suatu kejahatan sangatlah (erhu(ungan dengan kemiskinan, pendidikan, pengangguran dan fakt'r-fakt'r s'sial ek'n'mi lainnya utamanya pada negara (erkem(ang, dimana pelanggaran n'rma dilatar(elakangi 'leh hal-hal terse(ut te rse(ut 2Ninik Widyanti dan >ulius >ulius Weskita, 0?768 1.3)
7
Pern Pernya yata taan an (ah (ahaa fakt' fakt'rr-fa fakt kt'r 'r ek'n ek'n'm 'mii (any (anyak ak memp mempen enga garu ruhi hi terjadi terjadinya nya sesuatu sesuatu kejaha kejahatan tan diduku didukung ng 'leh 'leh peneli penelitia tian n Glinar Glinard d di ;ganda ;ganda menye(utkan (aha kejahatan terhadap harta (enda akan terlihat naik dengan sanga sangatt pada pada nega negarara-ne nega gara ra (erk (erkem em(a (ang ng,, kena kenaik ikan an ini ini akan akan meng mengik ikut utii pertum(uhan dan perkem(angan ek'n'mi, hal ini dise(a(kan adanya Dnreasing demand f'r prestige artiles f'r 'nfi'us 'nsumfi'n D 2Sahetapy dan *)#ardj'n' Reks'diputr', 0?7? 8 ?<3) !i samping fakt'r ek'n'mi, fakt'r yang (erperan dalam menye(a(kan kejahatan adalah fakt'r pendidikan yang dapat juga (ermakna ketidak tahuan dari 'rang yang melakukan kejahatan terhadap aki(at-aki(at per(uatannya, hal ini diungkapkan 'leh %'ddard dengan te'rinya 2The mental tester the'ry3 (erpendapat (aha kelemahan 'tak 2yang 2 yang diturunkan 'leh 'rang tua menurut hukumhukum-huk hukum um ke(aka ke(akaran ran dari dari mental mental33 menye( menye(a(k a(kan an 'rang'rang-'ra 'rang ng yang yang (ersangkutan tidak mampu menilai aki(at tingkah lakunya dan tidak (isa mengha mengharg rgai ai undang undang-un -undan dang g se(agai se(agaiman manaa mestin mestinya ya 2Ninik 2Ninik Widyant idyantii dan >ulius Weskita, 0?768 4<3) Fakt'r lain yang le(ih d'minan adalah fakt'r lingkungan, *'nger 2R) S'esi S'esil' l',, 0?74 0?74 8 .73, .73, dala dalam m Din Din leid leidin ing g t't t't the the rimi rimin' n'l' l'gi giee D (eru (erusah sahaa menj menjela elaska skan n
(etap (etapaa
pent pentin ingn gnya ya
fakt' fakt'rr
ling lingku kung ngan an
se(ag se(agai ai
peny penye( e(a( a(
kejaha kejahatan tan)) Sehing Sehingga ga dengan dengan demiki demikian an hal terse(u terse(utt di atas, atas, (aha (aha fakt'r fakt'r ek'n'mi, fakt'r pendidikan dan fakt'r lingkungan merupakan fakt'r-fakt'r yang le(ih d'minan khususnya k'ndisi kehidupan manusia dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan tekn'l'gi)
?
BAB III PENUTUP
.1 .1 K! K!(+ (+' '&" &"a$ a$
Te'ri e'ri-te -te'r 'rii yang yang men menar arii se(a( se(a( keja kejaha hata tan n dari dari iri iri-i -iri ri aspek aspek fisik fisik 2*i'l'gi $riminal3 ;saha;saha-usa usaha ha menari menari se(a(-s se(a(-se(a e(a( ( kejaha kejahatan tan dari dari irri-i irri-iri ri (i'l'g (i'l'gis is dipel' dipel'p'r p'rii 'leh 'leh ahli-ah ahli-ahli li fren'l' fren'l'gi gi sepert sepertii %all, %all, Spur=ei Spur=eim m yang yang menari menari hu(ung hu(ungan an antara antara (entuk (entuk tengk' tengk'rak rak kepala kepala dengan dengan tingka tingkah h laku) laku) Ajaran Ajaran (i'l'gi kriminal mendasarkan pada pr'p'sisi dasar 8 0) *entuk *entuk luar tengk'ra tengk'rak k kepala kepala sesuai dengan dengan apa apa yang ada di dalamny dalamnyaa dan (entuk dari 'tak) .) Akal Akal terdiri terdiri dari dari kema kemampu mpuan an dan dan keaka keakapan pan $emamp $emampuan uan atau atau keaka keakapan pan ini (erhu( (erhu(ung ungan an dengan dengan (entuk (entuk 'tak 'tak dan tengk'rak kepala) Oleh karena 'tak merupakan 'rgan dari akal sehingga (enj'lan-(enj'lannya merupakan petunjuk dari kemampuankeakapan 'rgan) Te'ri-te e'ri-te'ri 'ri kejaha kejahatan tan dari dari fakt'r fakt'r Psik'l Psik'l'gi 'giss dan Psikia Psikiatri triss 2Psik' 2Psik'l'g l'gii $riminal3 Psik'l'gi riminal adalah mempelajari iri-iri psikis dari para pelaku kejahatan yang sehat, artinya sehat dalam pengertian psik'l'gis) #engingat k'nsep tentang jia yang sehat sulit dirumuskan, dan kalaupun ada maka perumusannya sangat luas dan masih (elum adanya perundang-undangan yang
meaji(kan
para
hakim
untuk
melakukan
pemeriksaan
psik'l'gispsikiatris sehingga masih sepenuhnya diserahkan kepada psik'l'g) psik'l'g) Te'ri-te'ri kejahatan dari fakt'r S'si'-$ultural 2S'si'l'gi $riminal3 $r iminal3 O(yek utama s'si'l'gi riminal adalah mempelajari hu(ungan antara masyarak masyarakat at dengan dengan angg't angg'tany anyaa antara antara kel'mp kel'mp'k 'k (aik (aik karena karena hu(ung hu(ungan an tempat tempat atau atau etnis etnis dengan dengan angg't angg'tany anyaa antara antara kel'mp kel'mp'k 'k dengan dengan kel'mp kel'mp'k 'k sepanjang hu(ungan itu dapat menim(ulkan kejahatan)
0/
DAFTAR PUSTAKA
A(dul A(dul Syani, Syani, 0?76, 0?76, $ejahatan $ejahatan dan Penyimpan Penyimpangan gan Suatu Perspektif $riminil'g $riminil'gi, i, *ina Aksara, Hakarta A(ussalam, .//6, $rimin'l'gi, Restu Agung, Hakarta) Andi @ainal A(idin Farid, 0?70, +ukum Pidana , Sinar %rafika, Hakarta ) *arda Naai Arief, 0??0, ;paya N'n Penal dalam Penanggulangan $ejahatan, PT) PT) Gitra Aditya *akti, Semarang) $ant $anter er dan dan Sian Siantu turi ri,, .//. .//.,, Asas Asas-a -asa sass +uku +ukum m Pida Pidana na di nd' nd'ne nesi siaa dan dan Penerapannya) St'ria %rafika, Hakarta #'eljatn', 0?74, Asas-asas +ukum Pidana, *ina Aksara, H akarta #'eljatn') $rimin'l'gi) Get $edua) Hakarta) *ina Aksara) 0?71 R) S'esil', S'esil', 0?74, 0?74, $rimin'l'g $rimin'l'gii 2Pengetahu 2Pengetahuan an tentang tentang se(a(-se(a( se(a(-se(a( $ejahatan3, $ejahatan3, P'litea, *'g'r) Rusli Effendy, 0?75, Ruang "ingkup $rimin'l'gi, Alumni, *andung Saipt' Raharj', .///, lmu +ukum, Gitra Adhitya *hakti, Hakarta Sahetap Sahetapy y dan #ardj'n #ardj'n' ' Reks'd Reks'dipu iputr' tr',, 0?7., 0?7., Parad' Parad'ks ks dalam dalam $rimin $rimin'l' 'l'gi, gi, Rajaali, Hakarta S'ekant', S'erj'n') 0??/) S'si'l'gi Suatu Pengantar, Rajaali Pers, Hakarta)
00
