4. TEORIA GENERAL DE SISTEMAS
INDICE
4.1Introducción 4.2Antecedentes de la Teoría General de Sistemas 4.3¿Cuál es el enfoque de la Teoría de Sistemas 4.4!remisas " marco conce#tual de la TGS 4.4 4.4.1 !remisas 4.4. 4.4.2 2 $efi $efinic nicio iones nes de de siste sistema ma 4.%Clasificación de los sistemas 4.&Siste 4.& Sistema ma a'ierto a'ierto 4.(Siste 4.( Sistema ma cerrado 4.)*lementos sistemáticos 4.) 4.).1 +',eti-o i-o 4.) 4.).2 *ntrad rada 4.).3 Salida 4.). 4.).4 4 Am'ie m'ient nte e 4.). 4.).% % Totali talida dad d 4.!ro#iedades de los Sistemas 4.. 4..1 1 /etr /etroal oalim iment entaci ación ón 4. 4..2 Siner0i r0ia 4. 4..3 *ntro# ro#ía 4.. 4..4 4 omeo omeost stas asiis 4.1 4.1 A#lica A#licació ción n de la la Te Teoría oría Genera Generall de Sist Sistema emass 4.11 /esumen 4.12 Conclusión 4.13 4.13 Temas mas de dis discu cusi sión ón " #re0 #re0unt untas as 4.1 4.14 i'lio0r o0rafí afía
4.1 INTRODUCCIÓN
os sistemas siem#re 5an estado #resentes en todos lados6 desde las c7lulas6 un relo,6 el cuer#o 5umano6 etc8 solo que 5asta un tiem#o a la fec5a se le dio más im#ortancia al estudio de estos6 dándole una definición de que es un sistema6 como está com#uesto6 que a#licación tienen " como se identifican6 naciendo el #ensamiento sistemático6 que nació a mediad de que las #ersonas 5an ima0inado nue-as formas de esta'lecer una diferencia #ractica 9+:Connor6 1);6 como ertalanff"6 al que le nace la idea #or la no e
?II #ara defender sus tesis que la tierra no es el centro del uni-erso6 ud@i0 ?on ertalanff" sealo que no e
4.2 ANTECEDENTES DE LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS E*l #ensamiento sistemático 5a ido #ro0resando a medida que la 0ente 5a ima0inado nue-as formas que esta'lecen una diferencia #ráctica= 9+:Connor
1);6 *ntre los si0los >?I " >I> se tra'a,a en la conce#ción de la idea de sistema6 su funcionamiento " estructuraF se le relaciona con este #roceso a /en7 $escartes6 aruc5 S#inoa6 Gottfried il5em ei'ni6 Immanuel Hant6 *ttiene onnot de Condillac6 Au0usto Comte " !e##er Ste#5en Co'urn. *s#ecíficamente se le atri'u"en a Geor0e il5em riedric5 e0el 91(( J 1)31; el #lanteamiento de las si0uientes ideasB •
*l todo es más que la suma de las #artes
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*l todo determina la naturalea de las #artes
•
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as #artes no #ueden com#renderse si se consideran en forma aislada del todo as #artes están dinámicamente interrelacionadas o son interde#endientes
$urante el si0lo >> de manera #articular la Teoría General de Sistemas 9TGS; no está li0ada solamente a la ilosofía6 a#arecen otras disci#linas que se a#o"an en ella o le dan elementos #ara com#lementar sus #lanteamientos6 a continuación se 5ace una lista de al0unas de esas disci#linas " de las #ersonas relacionadas con el #rocesoB !sicolo0ía de la Gestalt Teoría de las Comunicaciones Ci'ern7tica Sociolo0ía isiolo0ía ioquímica Teoría de autómatas Ci'ern7tica *conomía *colo0ía Administración
C5ristian -on *5renfels Claude *l@ood S5annon Kor'ert iener Talcott !arsons alter randford Cannon a@rence L. enderson Lo5n -on Ke@man /oss . As5'" Hennet5 ouldin0 *u0ene !leasants +dum /o'ert ilienfeld
a TGS tiene su ori0en en los mismos orí0enes de la filosofía " la ciencia. a #ala'ra Sistema #ro-iene de la #ala'ra systêma6 que a su -e #rocede de synistanai 9reunir; " de synistêmi 9mantenerse ,untos;. *l 'iólo0o " e#istemólo0o ud@in0 -on ertalanff" #resenta en la d7cada de 1% los #lanteamientos iniciales de la TGS6 tra'a,ó el conce#to de sistema a'ierto e inició el #ensamiento sist7mico como un mo-imiento científico im#ortante.
a idea de ertalanff" sur0e a #artir de la no e
4.3 ¿CUÁL ES EL ENFOQUE DE LA TEORÍA DE SISTEMAS? a afirmación de Aristóteles de que el todo es más que la suma de sus #artes=6 sir-ieron a 0alileo Galilei del si0lo >?II #ara defender sus tesis que la tierra no es el centro del uni-erso. ud@i0 ?on ertalanff" sealo que no e
se0Dn el caso es#ecífico de estudio6 #ro#orcionando un len0ua,e con el cual las diferentes disci#linas se #uedan comunicar. • *nfoque em#íricoB de'e 5a'er un ni-el en el cual una teoría 0eneral de sistemas #ueda alcanar un com#romiso entre lo es#ecifico que no tiene nin0Dn si0nificado " lo 0eneral que no tiene contenido. Al considerar los distintos ti#os de sistemas del uni-erso -inculándolos con la estructura científica6 Hennet ouldin0 #ro#orciona una clasificación Dtil de los sistemas donde esta'lece los si0uientes ni-eles ,erárquicosB • !rimer ni-el6 estructura estática. Se le #uede llamar ni-el de los marcos de • • • • •
referencia. Se0undo ni-el6 sistema dinámico sim#le. Considera mo-imientos necesarios " #redeterminados. Se #uede denominar relo, de tra'a,o. Tercer ni-el6 mecanismo de control o sistema ci'ern7tico. *l sistema se autorre0ula #ara mantener su equili'rio. Cuarto ni-el6 Msistema a'iertoM o autoestructurado. *n este ni-el se comiena a diferenciar la -ida. !uede de considerarse ni-el de c7lula. Nuinto ni-el6 0en7ticoOsocial. *stá caracteriado #or las #lantas. Se
• S7#timo ni-el6 sistema 5umano. *s el ni-el del ser indi-idual6 considerado
como un sistema con conciencia " 5a'ilidad #ara utiliar el len0ua,e " sím'olos. • +cta-o ni-el6 sistema social o sistema de or0aniaciones 5umanas constitu"e el si0uiente ni-el6 " considera el contenido " si0nificado de mensa,es6 la naturalea " dimensiones del sistema de -alores6 la transcri#ción de imá0enes en re0istros 5istóricos6 sutiles sim'oliaciones artísticas6 mDsica6 #oesía " la com#le,a 0ama de emociones 5umanas. • Ko-eno ni-el6 sistemas trascendentales. Com#letan los ni-eles de clasificaciónB estos son los Dltimos " a'solutos6 los ineludi'les " desconocidos6 los cuales tam'i7n #resentan estructuras sistemáticas e interrelaciones Hennet5 ouldin0 su0iere que el uso de la ,erarquía esta en sealar los -acíos en el conocimiento " en el ser-ir como ad-ertencia de que nunca de'emos ace#tar como final un ni-el de canales teórico que este de'a,o del ni-el del mundo em#írico.
PREMISAS Y MARCO CONCEPTUAL DE LA TGS 4.4.1 Pre!"#"
a teoría 0eneral de sistemas se 'asa en las si0uientes #remisas 'ásicasB 1. os sistemas e
2. os sistemas son a'iertosB es consecuencia del anterior. Cada sistema que se e
CLASIFICACION DE LOS SISTEMAS a clasificación se 'asa en su 0rado de interacción con otros sistemas6 esta de#ende del indi-iduo que lo 5ace6 del o',eti-o que se #ersi0ue " de las circunstancias #articulares en las cuales se desarrolla. *n este #unto se dan lineamientos 0enerales so're las diferentes clases de sistemas " al0unos e,em#los que corres#onden a su definición6 #ero #uede 5a'er de'ate so're los mismos.
Ko 5a" sistema totalmente cerrado6 "a que no sería sistemaF tam#oco e
Se0Dn su relación con el medio am'ienteB • Sistemas a'iertosB Sistema que intercam'ia materia6 ener0ía o información
con el am'iente *,em#losB C7lula6 ser 5umano6 ciudad6 #erro6 tele-isor6 familia6 estación de radio • Sistemas cerradosB Sistema que no intercam'ia materia6 ener0ía o
información con el am'iente *,em#losB Pni-erso6 relo, desec5a'le6 llanta de carro Se0Dn su naturaleaB Sistemas concretosB Sistema físico o tan0i'le *,em#losB *qui#o de sonido6 edificio6 #á,aro6 0uitarra6 elefante •
Sistemas a'stractosB Sistema sim'ólico o conce#tual *,em#losB Sistema 5e
Se0Dn su ori0enB Sistemas naturalesB Sistema 0enerado #or la naturalea *,em#losB /ío6 'osque6 mol7cula de a0ua •
Sistemas artificialesB Sistema #roducto de la acti-idad 5umanaF son conce'idos " construidos #or el 5om're *,em#losB Tren6 a-ión6 marca#asos6 idioma in0l7s •
Se0Dn sus relacionesB Sistemas sim#lesB Sistema con #ocos elementos " relaciones *,em#losB Lue0o de 'illar6 #7ndulo6 f9<; Q < R 16 #alanca •
Sistemas com#le,osB Sistema con numerosos elementos " relaciones entre ellos *,em#losB Cere'ro6 uni-ersidad6 cámara foto0ráfica •
*sta clasificación es relati-a #orque de#ende del nDmero de elementos " relaciones considerados. *n la #ráctica " con 'ase en límites sicoló0icos de la #erce#ción " com#rensión 5umanas6 un sistema con más o menos siete elementos " relaciones se #uede considerar sim#le. Se0Dn su cam'io en el tiem#oB •
Sistemas estáticosB Sistema que no cam'ia en el tiem#o
*,em#losB !iedra6 -aso de #lástico6 montaa •
Sistemas dinámicosB Sistema que cam'ia en el tiem#o
*,em#losB Pni-erso6 átomo6 la tierra6 5on0o *sta clasificación es relati-a #orque de#ende del #eriodo de tiem#o definido #ara el análisis del sistema. Se0Dn el ti#o de -aria'les que lo definenB Sistemas discretosB Sistema definido #or -aria'les discretas *,em#losB ló0ica 'ooleana6 alfa'eto •
Sistemas continuosB Sistema definido #or -aria'les continuas *,em#losB alternador6 río •
+tras clasificacionesB Sistemas ,erárquicosB Sistema cu"os elementos están relacionados mediante relaciones de de#endencia o su'ordinación conformando un or0aniación #or ni-eles. C5ia-enato 91; los denomina sistemas #iramidales *,em#losB Go'ierno de una ciudad •
Sistemas de controlB Sistema ,erárquico en el cual unos elementos son controlados #or otros *,em#losB ám#ara •
Sistemas de control con retroalimentaciónB Sistema de control en el cual los elementos controlados en-ían información so're su estado a los elementos controladores *,em#losB Termostato •
!ara a0re0ar una clasificación diferente se toma de C5ia-enato 91; una or0aniación 'asada en el funcionamiento de los sistemasB
Sistemas determinísticosB Sistema con un com#ortamiento #re-isi'le *,em#losB !alanca6 #olea6 #ro0rama de com#utador •
Sistemas #ro'a'ilísticosB Sistema con un com#ortamiento no #re-isi'le *,em#losB Clima6 mosca6 sistema económico mundial •
*n el li'ro ETeoría General de Sistemas=6 -an Gi0c5 91)(; #lantea que los sistemas #ueden clasificarse asíB •
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Sistemas -i-ientes " no -i-ientesB os sistemas -i-ientes están dotados de funciones 'ioló0icas como el nacimiento6 la muerte " la re#roducción Sistemas a'stractos " concretosB Pn sistema a'stracto es aquel en que todos sus elementos son conce#tos. Pn sistema concreto es aquel en el que #or lo menos dos de sus elementos son o',etos o su,etos6 o am'os Sistemas a'iertos " cerradosB Pn sistema cerrado es un sistema que no tiene medio6 es decir6 no 5a" sistemas e
(Ramirez, 2002)
4.$ SISTEMAS A%IERTO Sistemas a'iertos son los sistemas de funcionamiento más allá de los límites de la química física con-encionalF sistemas que mantienen su e
ertalanff" es el #adre de la termodinámica de los sistemas a'iertos6 como #u'licó esta idea en 14. os sistemas a'iertos son mantenidos #or Mel flu,o continuo de la materiaM. Mormas de -ida no son en el ser6 que se están #roduciendo6 son la e<#resión de una corriente #er#etua de la materia " ener0ía que #asa a tra-7s del or0anismo "6 al mismo tiem#o que constitu"eM. odelo conce#tual del ertalanff" del or0anismo -i-o como un sistema a'ierto 5a tenido im#licaciones re-olucionarias #ara las ciencias sociales " del com#ortamiento.
*l sistema a'ierto interactDa constantemente con el am'iente en forma dual6 o sea6 lo influencia " es influenciado. *l sistema a'ierto #uede crecer6 cam'iar6 ada#tarse al am'iente " 5asta re#roducirse 'a,o ciertas condiciones am'ientes. *s #ro#io del sistema a'ierto com#etir con otros sistemas.
4.& SISTEMA CERRADO Para Angel A. Sarabia (1995) un sistema cerrado es auel ue no !ace nada en ninguna "arte # carece de $nalidad, es decir, ue desde la "ers"ecti%a de un obser%ador e&terno el sistema cerrado, al no intercambiar 'uos con su entorno, es un sistema inacti%o aunue en su interior "uedan ocurrir una serie de sucesos. n eem"lo es*
a estufa reci'e 0as #ara funcionar es un sistema relati-amente cerrado6 "a que el insumo que es el 0as se des0astaría6 " sin 0as no se #odría #rocesar nada. os sistemas cerrados están formados #orB los sistemas físicos6 las máquinas6 el relo,6 el termóstato.
4.' ELEMENTOS SISTEMATICOS 4.'.1 O()e*!+, os Objetivos son conocidos como Propósitos6 Finalidades6 Logros6 Misiones6 Visiones o MetasF la denominación de#ende del alcance de los mismos "o del momento en el tiem#o #ara el cual son definidos. os o',eti-os determinan el funcionamiento del sistema6 #ara lo0rarlos de'en tenerse en cuenta tanto los elementos6 las relaciones6 como los insumos " lo #roducido #or el mismo6 de manera que est7n coordinados " el sistema ten0a -alide " si0nificado. *l enfoque de sistemas " la a#licación de los #rocesos que #lantea de#enden de la definición de los o',eti-os del sistema6 #ara lue0o identificar la me,or manera de lo0rarlos de forma que todos los as#ectos in-olucrados se den de modo ó#timo. os o',eti-os #ermiten co5esionar todos los as#ectos relacionados con el sistema. Al0unos e,em#los de o',eti-os sonB •
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á#iB Pn lá#i #uede ser utiliado #ara escri'ir6 'orrar6 5acer e<#erimentos6 sealar " darle uso al saca#untas !oema de amorB Pn #oema de amor tiene como o',eti-os enamorar a una mu,er o a un 5om're6 " suscitar diferentes emociones en la #ersona que lo lee a#a conce#tualB Ser-ir de elemento #ara 5acer resDmenes " esquemas6 " como 5erramienta de ne0ociación de si0nificados en una clase Com#utadorB Pn com#utador #uede ser utiliado #ara #rocesar información6 como elemento de comunicación entre las #ersonas6 " como 5erramienta de enseana Curso de Teoría de SistemasB Su o',eti-o #lantea que los estudiantes a#ro'ados est7n en la ca#acidad de a#licar al0unos conce#tos 'ásicos de la TGS a sistemas con un 0rado es#ecífico de com#le,idad
4.'.2 E-*r## *s todo aquello que el sistema reci'e o im#orta de su mundo e
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Ser 5umanoB Kecesita de o<í0eno6 alimentos6 ideas6 " a0ua #ara -i-ir Com#utadorB Kecesita de ener0ía el7ctrica " de datos #ara cum#lir la función de #rocesar información CarroB Kecesita de 0asolina " a0ua #ara #roducir ener0ía cin7tica !lantaB Kecesita de lu solar6 a0ua " nutrientes #ara #rocesar su alimento
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*ner0íaB Se utilia #ara mo-er " dinamiar el sistema ateriaB Son los recursos que el sistema utilia #ara #roducir salidas 9#roductos o ser-icios;6 que a su -e #ueden serB /ecursos o#eracionalesB Ptiliados #ara transformar otros recursos 9máquinas6 equi#os6 instalaciones6 5erramientas6 instrucciones6 utensilios6 etc.; /ecursos #roducti-osB aterias #rimas InformaciónB *s todo aquello que reduce la incertidum're so're una situaciónF #ro#orciona orientación6 instrucción " conocimiento con res#ecto a al0o6 #ermite #ro0ramar " #lanear el com#ortamiento o funcionamiento del sistema
4.'.3 S#/!#" *s el resultado final de la o#eración o #rocesamiento de un sistema. Se #uede 5acer referencia a la salida utiliando el t7rmino Output . os flu,os de salida le #ermiten al sistema e<#ortar el resultado de sus o#eraciones al medio am'iente. Al0unos e,em#los de salidas de sistemas sonB • • • •
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Ser 5umanoB á0rimas6 0as car'ónico6 sonidos e ideas Com#utadorB *ner0ía calórica e información CarroB Gas car'ónico " ener0ía cin7tica $e#artamento de mercadeo de una em#resaB /e#ortes " solicitudes de com#ra *m#resaB Ptilidades6 #ersonas ,u'iladas " 'asura Curso de Teoría de SistemasB Kotas de los estudiantes " módulo so're el curso
Se0Dn Lo5ansen 92;6 las salidas se #ueden clasificar como #ositi-as o ne0ati-as #ara el medio6 la relación que e
Cuando un sistema so're-i-e le0aliado #or el medio " ada#tado a 7l " a sus e
4.'.4 A(!e-*e *l Ambiente es el medio que rodea e
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Ser 5umanoB Pn ser 5umano está e<#uesto a diferentes condiciones si está en la tierra o en el es#acio eónB *s #osi'le encontrar leones en la ,un0la o en un ooló0ico Com#utadorB Pn com#utador #uede estar en una oficina6 casa6 carro6 finca6 salón de clase6 5a'itación u 5os#ital lorB as flores crecen en los ,ardines #ero #ueden ser lle-adas a un comedor o a una 'i'lioteca /elo,B $ado que los relo,es son utiliados #or las #ersonas6 7stos se #ueden encontrar en una calle6 una cocina6 un carro6 " en una sala Curso de Teoría de SistemasB $e acuerdo con el #unto de -ista el am'iente del curso son otras materias #re " #os requisito6 o la uni-ersidad en la cual está siendo dictado
4.'.0 T,*#/!#
!otalidad se define como todo el total6 el con,unto de todos los com#onentes. *l
o',eti-o de a#licar este conce#to al sistema tiene que -er con la e-aluación al unísono de todos los as#ectos relacionados con el mismo6 sin de,ar nin0uno de ellos de lado. *l sistema de'e considerarse como una cosa ínte0ra6 com#leta6 entera6 a'soluta " con,unta. $e'ido a la naturalea or0ánica de los sistemasF una acción que #roduca un cam'io en una de las unidades del sistema6 #odría #roducir cam'ios en los demás. *l efecto total se #resenta como un a,uste de todo el sistema que reacciona 0lo'almente.
4. PROPIEDADES DE LOS SISTEMAS as #ro#iedades atri'uidas a los sistemas 5an 0enerado el desarrollo teórico " #ráctico de nue-as disci#linas6 #or esta raón es im#ortante tomar en cuenta la definición de cada una de estas. *m#eando #orB
4..1 S!-er!# a #ala'ra Sinergia -iene del 0rie0o syn que si0nifica con " ergos que si0nifica tra'a,o. a siner0ia e
220 Se le conoce tam'i7n como la #ro#iedad #or la cual la ca#acidad de actuación de un sistema es su#erior a la de sus com#onentes sumados indi-idualmente. !ara que se d7 la siner0ia en un sistema 9aunque es in5erente al conce#to de sistema;6 de'e e
4..2 E-*r,56#
a #ala'ra Entrop"a -iene del 0rie0o entrope que si0nifica transformación o -uelta. *s un #roceso mediante el cual un sistema tiende a consumirse6 desor0aniarse " morir. Se 'asa en la se0unda le" de la termodinámica que #lantea que la #7rdida de ener0ía en los sistemas aislados los lle-a a la de0radación6 de0eneración6 desinte0ración " desa#arición. !ara la TGS la entro#ía se de'e a la #7rdida de información del sistema6 que #ro-oca la ausencia de inte0ración " comunicación de las #artes del sistema. Aunque la entro#ía e,erce #rinci#almente su acción en sistemas cerrados " aislados6 afecta tam'i7n a los sistemas a'iertosF 7stos Dltimos tienen la ca#acidad de com'atirla a #artir de la im#ortación " e<#ortación de flu,os desde " 5acia el am'iente6 con este #roceso 0eneran $eguentrop"a 9entro#ía ne0ati-a;. a ne0uentro#ía sur0e a #artir de la necesidad del sistema de a'rirse " rea'astecerse de ener0ía e información 9que 5a #erdido de'ido a la e,ecución de sus #rocesos; que le #ermitan -ol-er a su estado anterior 9estructura " funcionamiento;6 mantenerlo " so're-i-ir.
4..3 Re*r,#/!e-*#7!8Se conoce tam'i7n con los nom're de %etroa&&ión6 %ealimenta&ión6 %einput o Feedba&' . *s un mecanismo mediante el cual la información so're la salida del sistema se -uel-e a 7l con-ertida en una de sus entradas6 esto se lo0ra a tra-7s de un mecanismo de comunicación de retorno6 " tiene como fin alterar de al0una manera el com#ortamiento del sistema. +tros la consideran como un retorno de los efectos de una acción que influ"e al sistema en el si0uiente #aso. Pn esquema de un sistema con retroalimentación es el si0uienteB
AMBIENTE Entrada
Proceso
RETROALIMENTACI
Salida
a retroalimentación sir-e #ara esta'lecer una com#aración entre la forma real de funcionamiento del sistema " el #arámetro ideal esta'lecido. Si 5a" al0una diferencia o des-iación6 el #roceso de retroalimentación se encar0a de re0ular o modificar las entradas #ara que la salida se acerque al -alor #re-iamente definido. Con la retroalimentación es #osi'le esta'lecer si el o',eti-o de un sistema se cum#le o no6 o cómo está tra'a,ando el sistema #ara lo0rarlo6 " #ermite mantener al sistema en equili'rio. Como el sistema de'e desarrollar formas de ada#tación o cam'io6 se considera fundamental que #osea mecanismos de control.
4..4 9,e,"*#"!" *l t7rmino #ro-iene de las #ala'ras 0rie0as (omeos que si0nifica seme,ante " statis que si0nifica situación. !ara Cannon a quien se le atri'u"e el t7rmino6 la 5omeostasis es el ensam'le de re0ulaciones or0ánicas que actDan #ara mantener los estados esta'les de los or0anismos. *n otros t7rminos6 es la ca#acidad de los sistemas de mantener sus -aria'les dentro de ciertos límites frente a los estímulos cam'iantes e
4.1: APLICACIÓN DE LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS Lo5ansen 92; realia una lista de diferentes disci#linas que utilian6 5an sido com#lementadas o 5an sur0ido a #artir de los #lanteamientos de la TGSB •
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Ci'ern7ticaF e<#lica los mecanismos de comunicación " control en las máquinas " los seres -i-os Teoría de la informaciónF introduce el conce#to de información como una cantidad que #uede ser medida. Teoría de los ,ue0osF trata de analiar mediante la matemática6 la com#etencia entre sistemas racionales anta0onistas " #ermite re#resentar com#ortamiento de sistemas en conflicto Teoría de la decisiónF analia tanto la selección racional de alternati-as dentro de las or0aniaciones6 como la conducta del sistema al desarrollar el #roceso de toma de decisiones To#olo0ía o matemática relacionalF es una es#ecie de 0eometría que se 'asa en la #rue'a de la e
4.11 RESUMEN a teoría 0eneral de sistemas define como una forma ordenada " científica de acercamiento " re#resentación del mundo real6 " simultáneamente6 como una orientación 5acia una #ráctica estimulante #ara formas de tra'a,o transdisci#linario6 del cual autores como ud@i0 ?on ertalanff" " Hennet ouldin06 se consideran los #rinci#ales6 dando un enfoque que sealo que no e
de las distintas disci#linas6 #ero entre al0unas de las que se mencionan está la de ertalanff" que ar0umenta que un sistema sería un Mcon,unto de elementos que se colocan en la interacciónM o Mun con,unto de elementos que interactDanM6 se0Dn su 0rado de interacción se #roduce una clasificación de sistemas6 que de#ende del indi-iduo que la 5ace " del o',eti-o que #ersi0ue 6 siendo al0unas #lanteadas #or Al'a 91%; que nos
#ro#one que los sistemas se clasifican de la si0uiente maneraB Se0Dn su relación con el medio am'ienteB • Sistemas a'iertos • Sistemas cerrados
Se0Dn su naturaleaB • •
Sistemas concretos Sistemas a'stractos
Se0Dn su ori0enB • •
Sistemas naturales Sistemas artificiales
Se0Dn su cam'io en el tiem#oB • •
Sistemas estáticos Sistemas dinámicos
!or mencionar al0unos6 un sistema se define se0Dn ertalanff" como un Mcon,unto de elementos que se colocan en la interacciónM o Mun con,unto de elementos que interactDanM6 " un sistema a'ierto es el mismo conce#to #ero en estos son mantenidos #or Mel flu,o continuo de la materiaM. Mormas de -ida no son en el ser6 que se están #roduciendo6 son la e<#resión de una corriente #er#etua de la materia " ener0ía que #asa a tra-7s del or0anismo "6 al mismo tiem#o que constitu"eM al contrario de un sistema cerrado "a que no intercambia 'uos con su entorno, es un sistema inacti%o aunue en su interior "uedan ocurrir una serie de sucesos, "untualizando ue no !a# sistemas totalmente cerrado ni sistemas totalmente abiertos, en cuanto a los dem+s sistemas identi$cados en la clasi$cacin, se basan de igual manera en la de$nicin de sistema "ero son m+s identi$cables "or su $nalidad # de"endiendo de la obser%acin de las "ersonas "ara identi$carlos, cada uno de estos tiene elementos # "ro"iedades ue contribu#en a ue la teor-a eneral de Sistemas sean a"licables a distintas disci"linas logrando la uni$cacin de t/rminos "ara identi$car los -acíos en el conocimiento " en el ser-ir como ad-ertencia de que
nunca de'emos ace#tar como final un ni-el de canales teórico que este de'a,o del ni-el del mundo em#írico 9ertalanff";
4.12 C,-7/;"!8os sistemas son la 'ase del enfoque que se le da a los #rocesos en las distintas disci#linas6 esto nos a"uda a la com#rensión de la dirección que se le dan a los sistemas #ara lle0ar a los o',eti-os deseados " la dinámica que 5a" dentro de estos #rocesos6 creándose a su -e teorías a#licadas a distintas disci#linas6 5aciendo más fácil identificar las #ro'lemáticas 0eneradas dentro de los mismos6 " #or consi0uiente darles solución adecuada #ara cada caso6 es im#ortante com#render como cada sistemas funciona6 " en que cate0oría está6 de esta forma se #ueden unificar las disci#linas #ara dar a-ance al conocimiento no de,ando la0unas6 "a que de a5í sur0en ideas " #ro#uestas #ara satisfacer la demanda tanto social como científica.
4.13 Te#" e !"7;"!8- < 5re;-*#" $entro de los temas a discutir entrarían los si0uientesB • •
Im#acto futura de la teoría 0eneral de sistemas. Cuáles de las disci#linas #ueden unificarse6 " con qu7 o',eti-o.
¿Sera necesario tener un o',eti-o #ara #oder reunir elementos #ara lle0ar a 7l ¿*
4.14 %!(/!,r#=6# /amíre C.6 u Aranan" 922;6 Teoría de sistemas6 Pni-ersidad Kacional de Colom'ia. 5tt#B@@@.-irtual.unal.edu.cocursossedesmaniales4&1aterialWe
Teoría 0eneral de sistemas 5tt#B@@@.tuo'ra.unam.m<#u'licadas1)212&1.5tml Ta