Test Evaluar Niveles Del Lenguaje 1

Universidad Pedro de Valdivia

Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Fonoaudiología

PAUTA DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA

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Nombre:………………………………………………….…………………………………….………………………………………………… Fecha Nacimiento:………………………………………………………………………………………………………………………... Edad:…………………………………………………………R.U.N: R.U.N:…………………………………………………….……………………. Lateralidad: Lateralidad:……………………………………………………………………………………….……………………………………………. Nombre Evaluador:……………………………………………………..………………………………………………………………… Fecha Evaluación:…………………………………………………………………………………………………………………………..

I. EVALUACIÓN ASPECTO FONÉTICO Y NIVEL FONOLÓGICO: 

TEST DE ARTICULACIÓN A LA REPETICIÓN REDUCIDO (TARR)

Posición labial Inicial B Bote P Pato M Mano Labio dental F Foca Dentales D Dama T Tapa

Media Cabeza Zapato Camisa

Final Nube Copa Suma

Trabante Objeto Apto Campo

Búfalo

Café

Aftosa

Cadena Botella

Codo Mata

Pared Etna



Dífonos vocálicos Dífonos consonánticos Piano Tabla Violín Plato Diuca Atlas Fui Flecha Vaina Regla Auto Clavo Polisílabos Carabinero Ametralladora Helicóptero Caperucita Frases El perro salta La niña rubia come Ana fue al jardín con su gatito La guagua lloraba porque tenía hambre El mono que estaba dentro de la jaula me comió la mano

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Brazo Premio Fruta Dragón Tren Crema Panadería Bicicleta

CONCIENCIA FONOLÓGICA Conciencia Léxica: Presta atención a las siguiente frases y determina cuantas palabras tiene cada una. Auto Rojo



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Identificación de silaba inicial, final y medial.

Cuál de estas imágenes parte con la silaba:

CA_ (caballo y perro)

………………….

MA_ (mano y pelota) …………………

Cuál de estas imágenes termina con la silaba:

_LA (pala y serrucho) …………..……



Cuál de estas imágenes contiene:

_MI_ (camisa y pantalón)

………………...

_LO_ (pelota y camión) ………….………



Adición / omisión / inversión silábica:

Si a zana le agregamos man al inicio ¿qué palabra formamos? Si a plata le agregamos no al final ¿qué palabra formamos? Si a camisa le quitamos mi ¿qué palabra queda?

………………….. ………………….



Dados……….

Sapo………

Chancho……… 

Luna………

Cama………

Gato……….

Ratón………

Foca………

Jugo………

Memoria “Ahora te voy a decir unos números / palabras y los vas repetir en el mismo orden” 4-7-3 5-8-6 6-1-5-3 7-4-9-2 2-7-1-3-4

…………………. …………………. …………………. …………………. ……………..……

Lipe Olula Anona Palota Selepu

………………… ………………... ………………… ……….……….. ………….………


Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Fonoaudiología 

ASOCIACIÓN AUDITIVA: Debes escuchar con atención y completar la oración de manera correcta; Ej: El papá es grande. El niño es............ (Chico).

a) Te sientas en una silla Te duermes en una.................................... b) Las mesas son de madera. Las botellas son de.................................... c) Las almohadas son blandas. Las piedras son......................................... d) Las culebras se arrastran. Los pájaros............................................... e) Los choferes manejan. Los profesores......................................... f) De día sale el sol De noche sale la.......................................

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CONTENIDOS

a) ¿Por qué tienes que lavarte los dientes todos los días? ............................................................................................................................................................................



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ABSURDOS VERBALES: Escucha atentamente, luego me tienes que decir si lo que te digo está bien o mal y explicar el ¿Por qué?

a) Como llovía mucho, Luis, para no mojarse se metió en el agua. ......................................................................................................................................................................... b) El elefante era tan grande que lo guardaron en una caja de zapatos. ......................................................................................................................................................................... c) En invierno nos ponemos traje de baño para ir a clases. ......................................................................................................................................................................... 

ABSURDOS VISUALES: mira atentamente la imagen, luego me tienes que decir si está bien o mal y explica el ¿por qué?



III. EVALUACIÓN DEL NIVEL MORFOSINTÁCTICO: 

a)

COMPLETACIÓN DE ORACIONES: Debes completar las oraciones que te voy a mencionar. Los niños jugaban..........................................................................................................................................

b) Mi mamá.................................................................................................................................. en la cocina. c)

Ellos trajeron.................................................................................................................................................

d) Ayer............................................................................................................................................................... 

NARRACIÓN: “Observa atentamente estas láminas, porque después me tienes que contar la historia que hay en ella”. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 DESCRIPCIÓN DE LÁMINAS: “ Mira atentamente esta lámina, ya que me vas a contar de que se

trata”. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. .



IV. EVALUACIÓN DEL NIVEL PRAGMÁTICO: ASPECTOS VERBALES A. ACTOS DE HABLA 1. Intenciones Comunicativas B. TOPICO 1. Selección 2. Introducción 3. Mantención 4. Cambio C. TOMA DE TURNO 1. Inicio 2. Respuesta 3. Reparación/ revisión 4. Tiempo de pausa 5. Interrupción/ superposición 7. Feedback al interlocutor 9. Cantidad y concisión D. SELECCIÓN LEXICAL EN ACTOS DE HABLA 1. Precisión y especificidad 2. Cohesión E. VARIACION ESTILISTICA

ADECUADO

INADECUADO

OBSERVACIONES



Narración:



Descripción de láminas:

Lamina 1

Lamina 2

Test Evaluar Niveles Del Lenguaje 1

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