Repe Repeti tici ción ón de de pseu pseudo dopa pala labr bras as..
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PAF.
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ELA-R.
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PECO.
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ALE.
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PEABODY IIIII.
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EVOCA.
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BOHEM.
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CONCEB NCEBA AS, nive nivell I y II. II.
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TSA
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CEG.
- Conversaciones semiestructuradas. –
PROLEC-R.
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Prue Prueba bass ACL ACL ( Com Compr pren ensi sión ón lect lectora ora). ).
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PECO.
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PROESC
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TALE-2000.
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GAEL-P.
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PLON-R.
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ITPA.
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BLOC.
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ELCE.
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ELO.
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MSCA MSCA .Imp .Impor orta tant nte e el apar aparta tado do de memoria verbal.
Cuadro resumen de elementos base a evaluar. A continuación descripción de los test.
TEST GENERALES DE LENGUAJE PLON-R (Prueba de Lenguaje Oral de Navarra) Aguinaga y otros.
Ed. TEA: Es útil para conocer de forma rápida el nivel de desarrollo del lenguaje oral y así detectar al alumnado de riesgo en cuanto al desarrollo del lenguaje. De 3 a 6 años. BLOC (Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial) Puyuelo y otros.
Ed. Elsevier Masson: Esta prueba mide morfología, sintáxis, semántica y pragmática; pragmática; pero no mide el componente fonológico. De 5 a 14 años. ITPA (Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas) S.A. Kirk y otros.
Ed. TEA: Evalúa las funciones psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación, lo que facilita la detección de trastornos de aprendizaje. De 2,5 a 10,5 años. ELCE (Exploración del Lenguaje Comprensivo y Expresivo) López
Ginés y otros. Ed. CEPE: Aporta una visión global del nivel lingüístico del alumno. Es una prueba de utilización sencilla y de fácil interpretación de los resultados. De 2,5 a 9.
ELO (Evaluación del lenguaje oral ). J.L. Ramos y otros. Ed. Eos :
evalúa aspectos de discriminación auditiva, fonológica, sintaxis y semántica del lenguaje. Edad: 4 a 8 años.
PARA EVALUAR LA FORMA: ASPECTOS FONÉTICO Y FONOLÓGICOS: •
ARTICU ART ICULAC LACIÓN IÓN : REGIST REGISTRO RO FONOLÓ FONOLÓGIC GICO O INDUC INDUCIDO IDO de M. Monfor Monfortt y A.
Juárez. Ed. CEPE: Evalúa Evalúa el desarrollo desarrollo fonético. A partir de 3 años. EVALUACIÓN FONOLÓGICA DEL HABLA INFANTIL de Laura
Bosch. Ed. Masson. A partir de los 3 años. PRUE PRUEBA BA DE ARTI ARTICU CULA LACI CION ON DE FONE FONEMA MAS S (PAF (PAF)) de A.
Vallé Vallés. s. Ed. CEPE: CEPE: Evalúa Evalúa aspec aspectos tos que interv intervien ienen en en el proces proceso o articulatorio: respiración, repetición,…De 5 a 8 años.
EXÁMEN LOGOPÉDICO DE ARTICULACIÓN REVISADO (ELA-
R) de M. García y otros. Ed. Albor.
http://personal.us.es/cvm/docs/aguado_2006.pdf http://personal.us.es/cvm/docs/agua do_2006.pdf Repe Repeti tici ción ón de pseudopalabras de Gerardo Aguado. Evalúa la percepción del habla y memoria fonológica. De 5 a 7 años.
FONOLÓGICA-EDAF FONOLÓGICA-EDAF de M.F. Brancal y otros. Ed. Lebón. De 2 a 7 años.
PRUEBA
DE
VALORACIÓN
DE
LA
PERCEPCIÓN
AUDITIVA. EXPLORANDO LOS SONIDOS Y EL LENGUAJE de A. Gotzens y S. Marro. Ed. Elsevier-Masson. A partir de 3 ½ años. •
HABILIDADES METAFONOLOGICAS.
ALE. Evaluación inicial para para el aprendizaje aprendizaje de la escritura escritura
y lectura. R.M. Gonzalez y F. Cuetos. Ed. CEPE. Ed. Primaria. Evalúa la conciencia fonológica, velocidad de denominación, lectura y escritura.
MORFOSINTAXIS EL DESARROLLO DE LA MORFOSINTÁXIS EN EL NIÑO. TSA
de G. Aguado. Ed. CEPE. De 3 a 7 años. TEST DE COMPRENSIÓN COMPRENSIÓN DE ESTRUCTURAS GRAMATICALES. GRAMATICALES.
CEG de E. Mendoza y otros. Ed. TEA. De 4 a 11 años.
VOCABULARIO – SEMÁNTICA. LÉXICO Y CONCEPTOS BÁSICOS. PEABODY. PP VI- III. Test de vocabulario en imágenes.
L.M. Dunn y otros. Ed. TEA. 2006. Desde 2 ½ a 18 años.
EVOCA. Estimulación del vocabulario. A. Suárez y otros. Ed. TEA. De 8 a 16 años.
BOEH BOEHM M .Tes .Testt de conc concep epto toss bási básico cos. s. De 4 a 7 años. ños.
http://www.catedu.es/gestor_recursos/public/clic/ficha_clic/ficha http://www.catedu.es/gestor_r ecursos/public/clic/ficha_clic/ficha.php? .php? id_clic=579 CONCEBAS. Nivel Nivel I ( 4 a 6 años) y nivel II ( de 6 a 8 años).
Evalúa conceptos básicos de infantil y primaria. E.M. García Pérez. Ed. COHS.
LECTURA Y ESCRITURA. PROLEC-R. Evaluación de procesos lectores revisada. F.
Cuetos y otros. Ed. TEA. TEA. De 1º de Ed. Primaria a 6º 6º curso. (2007). (2007). PECO .Prueba de evaluación del conocimiento fonológico.
J,L J,L.. Ramo Ramos. s. Ed. Ed. EOS. EOS. Eval Evalúa úa el cono conoci cimi mien ento to fono fonológ lógic ico o de tipo tipo silábico y fonético. Infantil.
PRO-ESC. Evalúa los procesos de escritura. F. Cuetos y
otros. Ed. TEA. De 8 a 16 años. Pruebas ACL. Evaluación de la comprensión lectora.
G. Catalá y otros. Ed. Grao. De 1º a 6º curso de Ed. Primaria.
PRAGMÁTICA. http://dspace.wustl.edu:8080/bitstream/183 http://dspace.wustl.edu:8080/bits tream/1838/271/1/pe 8/271/1/peyroncely_1989 yroncely_1989.. pdf GAEL- P. Análisis gramatical del lenguaje. Nivel pre-operacional. J. S. Moog y otros. Ed. ECODA.