EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES PROPIE DADES
¿Qué entendemos por texto?
El t exto como objeto de estud estud io y sus alcances lcances
Y. LOTMAN (1979)
X. ACU A 1999
Beaugrande-Dressler 1997
VAN DIJK
TEXTO
G. Reyes (1999)
D. CASSANY 1998
E. BERNÁRDEZ (1982)
TEXTO (1982) sostiene Lotman (1982)
que el “texto es cualquier comunicación efectuada en un determinado sistema sígnico”. Así, son textos una presentación de ballet, un espectáculo teatral, una pintura, una ecuación matemática, etc.”
Bea eaug ugrran and de y Dre ress ssle lerr (1 (19 997 97)) “Un te texto es un aco ac ont nte eci cim mien entto co com mun unic icat atiivo qu que e cu cum mple siet ete e normas de textualidad. Si un texto no satisface alguna de esas normas entonces no puede considerarse que ese texto sea comunicativo” .
TEXTO (1982)) Bernárdez (1982
sostiene que: Texto es la unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana, que posee siempre carrácter soci ca cia al; está ca carracterizado por su cie ierrre semántico y comunicativo, así como por su coherencia profunda y superficial, debida a la inte in tenc nció ión n (c (com omun unic icat ativ iva) a) de dell ha habl blan ante te de cr crea earr un texto íntegro.
Lázaro-C ro-Carre arreter ter Láza
“
(1971).. Se (1971) Según Dubo bois is (19 1979 79), ), un texto es un conju jun nto de enuncia iad dos lin ing güíst stic ico os some so meti tido dos s al an anál ális isis is.. Por lo tan antto, el te tex xto es una mues mu estr tra a de co comp mpor orta tami mien ento to liling ngüí üíst stic ico o qu que e pu pued ede e ser escrito o hablado.
EN SÍNTESIS
El tex exto to es la un unid idad ad liling ngüí üíst stic ica a co comu muni nica cattiv iva a fundamental que tiene carácter social, como tal es como producto lingüístico que no puede entenderse aislado de su contexto. Es una unidad comunicacional desde el punto de vista pragmático, semántico y sintáctico. Se articula no sólo mediante reglas de nivel oracional, sino principalmente a través de normas de textualidad.
TEXTO poseen una
ESTRUCTURA PROFUNDA (mental - fondo)
a nivel
SUPERFICIAL (lingüístico - forma)
expresada en la
expresada en la
Coherencia textual (semántica)
Cohesión textual (morfosintaxis)
Global (tema central)
Léxica
Local (articulación entre ideas)
Gramatical
Pragmática (texto-contexto)
Conectores
PROPIEDADES DEL TEXTO
COHESIÓN
La cohesión se refiere a la superficie textual, es decir, a cómo está construido el texto.
Se trata de que el texto (ya sea escrito u oral) se perciba e interprete como una unidad estructural, lo que es posible a través de la utilización adecuada las estructuras gramaticales y de los elementos de conexión: cone co nect ctor ores es,, si sign gnos os de pu punt ntua uac ció ión n (es escr crititur ura) a),, elementos paraverbales (oralidad), organizadores textuales.
COHERENCIA La coherencia se refiere a las relaciones que se establecen entre los conceptos y significados presentes en un texto. Esto es, cómo se relacionan los conceptos dentro del texto y, a su vez, cómo se relacionan con los conocimientos de mundo de los interlocutores.
TEXTO COHERENTE Y COHESIVO
El siguiente ¿es un texto coherente coherente y cohesivo? ¿por qué?
La Universidad San Cristóbal de Huamanga fue fundada en 1677 por don Cristóbal de Castilla y Zamora para salvar de la pobreza espiritual de los habitantes de Ayacucho y su zona de influencia.
INTENCIONALIDAD
Esta regla se refiere a la acti actitu tud d de quien produce un texto. Esta texto. Esta actitud se puede definir en términos de los objetivos con los cuales em emite el mensaje,, cómo enfrenta a su mensaje interlocutor, cómo enfrenta las cirirc cunstancia iass de la co com munic ica ació ión n, etc.
ACEPTABILIDAD
Esta regla se refiere a la acti actitu tud d de dell receptor del del mensaje.
Es decir, cómo percibe el mensaje recibido y a través de él la intención del emisor.
INFORMATIVIDAD
Se refiere a cuánta información nueva y relevante contiene un texto y texto y cómo ésta se relaciona con la información ya conocida.
La informatividad es clave porque es necesario un equilibrio entre la info in forrma maci ción ón nue ueva va y la co cono noci cida da para que exista una situación comunicativa.
SITUACIONALIDAD
Hace referencia a aquellos factores que hacen que el texto sea relevante en e n una situación comunicativa determinada. Es decir el contexto sociocultural.
INTERTEXTUALIDAD
La interpretación que se hace de un texto, así también como la estructura textual depende del conocimiento que se tenga de otros textos.
Esto es, siempre los siempre los nuevos textos están relacionados con otros textos anteriores en mayor o menor grado.
REGLAS DE TEXTUALIDAD
El texto dependerá de todas las reglas nombra rad das pre revi viam amen entte para ser ef eficaz, eficiente y adecuado en en una situación comunicativa determinada y concreta.
CONCLUSIÓN Una situación comunicativa puede ser escrita u oral, simultánea o diferida, personal o masiva, formal o informal; y está compuesta por una serie de elementos entre los que destacan los textos que se intercambian. Un texto, para ser comunicativo, debe cumplir con las siete reglas de textualidad propuestas por de Beaugrande de Beaugrande y Dressler . situación comunicativa depende, La además ás,, del co con ntr tra ato de comunic ica aci ció ón que se establezca entre interlocutores.
“Nacimos con dos cerebros: uno
racional y lógico, que es el sirviente fiel del otro, que es un don sagrado, intuitivo y creativo. Sin embargo, hemos creado una sociedad que honra al sirviente y descuida al don sagrado”
(A. Einstein).