INVESTIGACION I TITULO DEL TRABAJO DE INVESTIGACION
CORRECCION DEL TITULO DE TESIS
1. EL TITULO DE LA INVESTIGACION El título debe contener primero la variable independiente seguida por la variable dependiente (causa-efecto). Las variables que se investigan en un estudio quedan identificadas desde el momento que se define el problema de investigación (*) (*) Ph.D. JULLY PAHOLA CALDERON SALDAÑA; Ph. D. LUIS ALZAMORA DE LOS GODOS URCIA
2. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION. Un problema de carácter científico establece una relación entre dos o más variables.
Las fuentes de los problemas de investigación son las observaciones y los sistemas teóricos e informes de investigaciones.
Es el punto de partida de toda investigación, si no se tiene problema alguno no hay nada para investigar.
5. MARCO TEORICO.
Es el conjunto de conocimientos que elabora el investigador, con la finalidad de explicar los antecedentes.
El marco teórico es el punto de partida para la formulación del problema, objetivos, hipótesis, elaboración de las interpretaciones, conclusiones y resultados finales del trabajo de investigación.
Además sin el marco teórico no podemos explicar y operacionalizar las variables de investigación.
6. FUNCIONES DEL MARCO TEORICO.
Ayuda a prevenir errores en los resultados finales del trabajo de investigación.
Delimitar el área de investigación.
Orienta al investigador centrarse al problema planteado.
Conduce a la correcta interpretación de los datos.
7. IDENTIFICACION DE LAS VARIABLES. a. VARIABLE INDEPENDIENTE (VI): “Proceso de sinterización de la aleación de cobre y zinc”
OPERACIONALIZACION DE LA V.I. Temperatura de sinterización
= 880 –
9100C
Tiempo de sinterización
= 10 - 20
min
% de cobre
= 91 –
92%
% de Zinc
= 5,8 – 8,0%
b. VARIABLE DEPENDIENTE (VD): “Fabricación de cojinetes auto lubricados”
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VARIABLES
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LAS VARIABLES Y SU OPERACIONALIZACIÓN 1. DEFINICION. Variable o factor significa características, aspecto, propiedad o dimensión de un fenómeno que puede asumir distintos valores CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS. Las variables se utilizan como unidad de análisis y formulaciones de los problemas, objetivos e hipótesis generales y específicos del proceso de investigación.
Las variables de investigación son identificadas desde el momento que se define el problema de investigación.
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2. CARACTERÍSTICAS. •
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Están contenidas necesariamente en el título, el problema, objetivo y en la hipótesis de la Investigación. Son susceptibles de descomposición (índices) empírica.
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3. CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES. Según el nivel de medición que representan: a. Variables cualitativas.- Son cualidades o atributos no medibles en números. Por ejemplo, las variables sexo, ocupación, religión, procedencia y estado civil, se consideran cualitativas. b. Variables cuantitativas.- Son las características cuya magnitud puede ser medida en términos numéricos. Por ejemplo, las variables edad, peso, talla, escolaridad, son cuantitativas debido a que se les puede asignar mayor o menor peso a cada una de ellas. Estas se clasifican en:
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- Cuantitativas continuas- Son aquellas cuya unidad de medición utilizada puede ser subdividido en forma infinita. Por ejemplo: Talla, pues si la unidad de medición es el metro éste puede ser subdividido en centímetros y milímetros. Otros ejemplos: Peso, edad, etc. - Cuantitativas discretas o discontinuas.- Asumen sólo valores enteros, es decir se le asigna un numero finito de valores, debido a que la unidad de medición no puede ser fraccionada. Por ejemplo: número de hijos; sabemos que, el número de hijos no pueden fraccionarse.
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c. Variables independientes (Vi).- Expresan las causas del fenómeno. Por ejemplo: Organización deficiente, optimización del proceso, etc.
d. Variables dependientes (Vd).- Expresan los efectos o consecuencias del fenómeno. Por ejemplo: Porcentaje de recuperación, calidad de la enseñanza, etc. e. Variables intervinientes .- Son los que alteran o influyen en la relación de la Vi con la Vd.
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IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES Ejemplo: Cuando el problema fuera de tipo descriptivo.
- ¿Cuál es la talla, peso y la edad de los alumnos de los centros educativos estatales primarios del distrito de Huayllay, 2005? Las variables son 3: V1 = Talla; V2 = Peso; V3 = Edad Ejemplo: En investigación correlacional. ¿Cuáles son las causas del embarazo prematuro en las alumnas de educación secundaria de la provincia de Pasco, 2005? - Vi: Causas. - Vd (efectos o consecuencias): embarazo prematura.
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OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES. El proceso de llevar una variable del nivel abstracto a un plano operacional, se denomina operacionalización, que consiste en descomponer deductivamente a las variables que forman el problema de investigación.
GRACIAS POR SU ATENCION
