Unidad 3: Estrategias de Lectura Transcrito Unidad
A lo largo de esta semana vamos a aprender una técnica de lectura que, no es propiamente una técnica, es una estrategia lectora que a lo largo de los años que llevo estudiando las técnicas de lectura , he llegado a la conclusión que es un buen método. Lo primero que tenemos que saber son los objetivos que queremos alcanzar: ¿cul es la razón por la que estamos le!endo este te"to o libro# $n muchas ocasiones, lo que hago es apuntarlos en %orma de preguntas en las primeras pginas del libro. A lo largo de mi vida he le&do muchos libros, algunos me han gustado ! otros no, pero siempre los he tenido que leer. $n muchas ocasiones he tenido que estudiarlos, después de este tiempo he pensado que ha! una manera de leer un libro de '(( pginas en una hora, incluso aprendérmelo en menos de dos. )uiero compartir algo contigo, que después de muchos años de hacer técnicas de lectura, cursos de lectura ! de leer muchos libros, me he dado cuenta que es una mu! buena estrategia lectora. Lo primero es tomar el libro, ver la portada, la contraportada, ver la sinopsis, quién es el autor. *i aparece una introducción hecha por el mismo autor, el prólogo que e"plica los razonamientos del libro, por qué est hecho el libro. +especto al autor, si no sabemos de él, lo podemos buscar en nternet, en su pgina o%icial, -iipedia, etc. /espués miramos el &ndice, los cap&tulos, la importancia de cada parte parte del del libr libro, o, todo todo aque aquell llo o rela relaci cion onad ado o con con los los obje objeti tivos vos que que tenemos al leer el mismo. 0na vez realizado esto, pasamos las hojas, miramos uno o dos segundos las mismas, si algo nos llama la aten atenci ción ón,, nos nos dete detene nemo mos s a leer leerlo lo,, segu seguim imos os avan avanza zado do hasta hasta terminar el libro. 0na vez hecho esto, aplicamos la lectura veloz que hemos aprendido hasta ahora, el marcador, marcador, la %ijación, ese conjunto de técnicas que nos a!udarn a leer el libro mucho ms rpido ! entenderlo mucho antes.
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1ara completar esta estrategia que te acabo de e"plicar es mu! importante que conozcamos vocabulario. $l vocabulario es el que da impedimento a la hora del aprendizaje. magina estar haciendo tu lectura veloz de manera mu! e%iciente ! de pronto encontrar una palabra que no entiendes, esto te complicar la lectura e incluso te con%undir, imagina que el signi%icado no es el mismo que ests imaginando, tener mirar un diccionario, no mirarlo, el vocabulario, por lo tanto, es mu! importante. $s algo que se adquiere con la lectura.
Ejercicios
+especto a los ejercicios de esta semana, la técnica de preparación que aplicars a tus pró"imas lecturas, pero para tratar de mejorar nuestra capacidad de buscar esa in%ormación, ese primer vistazo rpido vamos a hacer un ejercicio en el que tenemos que descubrir los n7meros que se repiten en una lista de columnas. $l ultimo ejercicio de esta semana va a ser el clsico ejercicio de entrenamiento de velocidad, como siempre, trata de aplicar todas las técnicas que has aprendido hasta ahora ! practica, al menos, de 8 a 2( minutos al d&a. As& aumentars la velocidad e incrementar la capacidad en que tu cerebro aplica estas nuevas técnicas. 1uesto que el vocabulario es tan importante, trataremos de encontrar una manera de aumentar nuestro vocabulario sin tener que esperar esos años que comentbamos, la e"periencia. 1ara esto necesitamos un diccionario, pasaremos pgina por pgina viendo palabras que nos llamen la atención. $sas palabras que no conocemos su signi%icado, o que no estamos seguros del mismo, o, palabras que tenga 9b ! 9v, 9m ! 9n, de esta manera aprenderemos todos los d&as, con 8 minutos, 2( o 25 palabras que aumentarn nuestro vocabulario sin lugar a dudas.
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