Estilos de
“
pueden observar algo desde
Aprenden preferentemente al interactuar físicamente con el material educativo. Las actividades físicas, el dibujo y la pintura, los experimentos de laboratorio, los juegos de rol, mejoran su aprendizaje. Pueden recordar mejor lo que hacen en lugar de lo que ven o escuchan.
Aprende por el movimiento. Hiperactivo. Le gusta desarmar cosas y volverlas armar. Bien coordinado. Bueno en deportes Siempre está creando objetos de papel-avioncitos Pueden tener dificultades para seguir instrucciones. Se distrae por los movimientos de otros. Utilice actividades con
Cuando los estudiantes visuales
Aprendizaje
”
todos los ángulos.
Cuando los estudiantes auditivos pueden escuchar sonidos y reproducirlos.
Cuando los estudiantes Kinestésicos pueden manipular objetos.
¿CÓMO APRENDO?
movimiento – Palmear sílabas, coritos.
Manténgalo ocupado.
Utilice gráficos, gráficos, fieltro, mapas mapas
Necesita estar involucrado con las actividades
Cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias Tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información, el sistema de representación visual, el auditivo
Visual: Esta interesado en lo que ve,
influido por el color, diseño y como se ve una Cosa. Le agradan los profesores que usan el pizarrón, proyectores, cañón, etc.
Objetos en las paredes.
Deje que trabaje en un lugar nítido.
Deje que apunte con el dedo
Organice el pizarrón, bórrelo
Auditivo: Entiende el tema cuando
se lo explican. Las palabras escritas no son tan importante como lo que oye. Kinestésico: Práctica con las manos
haciendo las cosas. Usa el ensayo y error
Disminuya distracciones visuales.
frecuentemente.
Si la actividad es larga y sin ayuda visual, pierde el interés. (administre bien el tiempo)
Le gustan las descripciones, a veces se queda con la mirada pérdida, imaginándose la escena.
Se aprende preferentemente a través del contacto visual con el material educativo. Se piensa en imágenes. Las representaciones visuales del material, como gráficos, cuadros, videos, láminas, sirven de mucho. Se adaptan con facilidad a las clases con
Aprende preferentemente escuchando el material educativo. Recuerdan mejor lo que escuchan que lo que leen. Se adaptan con facilidad al formato de la clase expositiva. Habla solo, se distrae fácilmente. Mueve los labios al leer y no se fija en las ilustraciones.
Le gusta la música. Modula el tono y timbre de voz Expresa sus emociones verbalmente. Disminuya sonidos distractores. Lugar callado. Utilice pocas palabras al dar instrucciones. Si repite algo, utilice las mismas palabras. Hable directamente con el niño. Aprende lo que oye, a base de repetirse a si mismo paso a paso todo el proceso. Si se olvida de un solo paso s e pierde. No tiene una visión global.
