EDUCACION
APORTES A LA ADMINISTRACION
*Educación Caballeresca : formación de hombres para
Descentralización del gobierno.
desenvolvimiento ante una guerra, llenos de valentía, voluntad y conocimientos en armamentos.
Consolidación de instituciones.
Los siervos se convirtieron en trabajadores independientes.
*Educación Gremial : esta formación era para obtener una profesión establecida desde que comenzaban l os estudios el joven se marchaba a vivir en casa de su maestro hasta que lograba a prender todo el, sus
Desarrollo del comercio a gran escala.
pueblos barbaron las escuelas comenzaron a perder
bases y junto con ella los monasterios, aunque estos últimos comenzaron a adquirir riqueza, debido a su procedencia religiosa y de esta manera continuo con su
Aparecen organizaciones que regulan las condiciones de trabajo(sindicatos).
La organización feudal enseñó a los administradores que la delegación de la autoridad no es una abdicación que el delegante siempre tiene la autoridad para recuperar lo que ha delegado y que la delegación confería, pero transmitía autoridad.
La contabilidad usada durante esta época ha servido para mejorarla y utilizarla en estos días.
estudios culminaban al cumplir 16 años.
‘’AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO’’
FEUDALISMO
*Educación Monástica y Catedral : Con la caída de los
desarrollo. *Educación Universitaria : este gran momento como lo fue la creación de las universidades ocu rrió en el siglo XII y se trataba del movimiento de cultura y religión de una manera profesional y consistía en el análisis de textos y exposición de argumentos del estudiante.
Los sistemas de control de costos, inventario, almacenaje, y línea de montaje han servido de referencia para las actuales organizaciones.
CURSO: Introducción a la administración DOCENTE: ÑAÑA BAQUERIZO, Cristina INTEGRANTES:
Las participaciones de las utilidades que se daban a los agentes por las ventas constituye la qbase de cómo muchas empresas pagan un porcentaje a los vendedores por las ventas realizadas.
CANGALAYA BALDEON, Edgar CRISTOBAL HERBAS, Katerine GUERRA PAUCAR, José MAYTA MENDOZA, Katiuska MAYTA PALOMINO, Alanis MIRANDA SANTOS, Steven
2017
INICIOS
ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA
ECONOMIA
El feudalismo se inició en la Antigüedad tardía con la
La explotación agraria feudal era de subsistencia. Los
transición del modo de producción esclavista al feudal; a partir de la crisis del siglo III y sobre todo con la
siervos cultivaban lo suficiente para mantenerse a sí mismos y para pagar los diezmos a la Iglesia y la renta al
disolución del Imperio romano de Occidente (siglo V) y la formación de los reinos germánicos y el Imperio
señor. De la recolecta se separaban también las semillas necesarias para la siguiente siembra. Los mercados
carolingio (siglos VIII y IX). Ante la incapacidad de las instituciones estatales, muy lejanas, la única seguridad
urbanos se abastecían con las porciones de los diezmos y la renta. Los cultivos se organizaban en torno a las
provenía de las autoridades locales, nobles laicos o
poblaciones en tres anillos. El primero y más cercano a la
eclesiásticos, que controlaban castillos o monasterios fortificados en entornos rurales, se convirtieron en los
población se dedicaba a las frutas y hortalizas. El segundo era para los cereales, principal sustento de la época. El
nuevos centros de poder ante la decadencia de las ciudades.
tercer núcleo eran tierras de pasto y monte explotadas de forma comunal. Los pastos comunales limitaban por tanto la expansión de las tierras de cereales e impedían
UBICACIÓN
ampliar la extensión cultivada según la d emanda de la población. A partir del siglo XII, la existencia de excedentes incrementa el comercio más allá de las
Con la caída del imperio romano a mano de los barbaros (pueblos germánicos, eslavos, francos, sajones, visigodos, etc.), dividiéndose por comunidades y tribus, estos últimos se asentaron en los antiguos dominios de roma al accidente de Europa donde establecieron sus reinos.
EL REY: Se encontraba en la cima de la pirámide. Todos le rendían tributo y por encima de él sólo se concebía Dios. LA NOBLEZA Y ALTOS PRELADOS: Los grandes señores feudales eran propietarios de extensos feudos. Los altos prelados (cardenales, arzobispos, obispos) solían ser los segundos o terceros hijos de los n obles. También fueron en muchas ocasiones titulares de señoríos. LOS CABALLEROS: Los caballeros no poseían ningún feudo y eran vasallos de otro señor. Mantenían un caballo y poseían armas propias. Solían ser los hijos de campesinos libres. LOS SIERVOS: El tercer grupo está formado por los que trabajan, siendo en su mayoría campesinos, aunqu e podían practicar otras profesiones. Vivían en el castillo o en las aldeas que éste tenía alrededor, bajo la protección del señor feudal. LOS SIERVOS DE LA GLEBA: Que trabajaban las tierras del señor o el monasterio, no eran libres. se vendía o regalaba con la tierra. Trabajaban solo por la comida Eran como esclavos.
fronteras del señorío. Las actividades comerciales permiten que surja una incipiente burguesía, los mercaderes, que debe realizar su trabajo pagando igualmente una parte de sus beneficios en forma de tributos a los señores.