TUGAS AKHIR MODUL 1 Tematik Dies Aiga Ervinna Suryadi
TUGAS AKHIR MODUL 1
A. Rancanglah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik Terpadu erpadu untuk untuk jaring jaringan an pembel pembelaja ajaran ran beriku berikutt sesuai sesuai dengan dengan kekhasan bidang studi yang terikat pada jaringan pembelajaran dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik! Kelas: Tema ": #umber $nergi #ubtema %: #umber $nergi Pembelajaran: %
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satu Satuan an Pen Peni ii ika kan n e%a& Tema Su*tema Pem*e%a+a#an A%,ka&i -aktu
! ! ! ! ! !
SDN SDN Jati Jatine ne"a "a#a #a $1 $1 I' Sum*e# Ene#"i 1 Sum*e# Ene#"i 1 . /0 menit
A KOMP KOMPET ETEN ENSI SI INTI INTI enerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya . emiliki emiliki perilaku perilaku jujur* jujur* disiplin* disiplin* tanggung tanggung ja+ab* santun* santun* peduli* peduli* dan percaya percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga* teman* dan guru. 3. emaha emahami mi penget pengetah ahuan uan ,aktua ,aktuall denga dengan n cara cara mengam mengamati ati mende mendenga ngarr 1.
tingkat pro&insi. Baa&a In,ne&ia 3.' Memetakan keterhubung keterhubungan an antargagasan antargagasan $ang didapat dari teks lisan, tulis, atau &isual. #.' Men$a"ikan hasil penataan informasi sesuai dengan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan.
tulisan.
3.'.! Mengidentifikasi Mengidentifika si informasi dari teks &isual $ang diamati. #.'.! Menuliskan gagasan pokok dari teks.
C TUJU TUJUAN AN PE PEMB MBEL ELAJ AJAR ARAN AN BAHASA INDONESIA %. elal elalui ui peng pengamata amatan n teks 0isua 0isual* l* sis+a mampu meng mengident identi,ika i,ikasi si gambargambargambardari teks 0isual yang diamati dengan terperinci. . #e #ete tela lah h me meng ngam amat atii te teks ks 0i 0isu sual al** si sis+ s+a a ma mamp mpu u me menu nulis liska kan n ga gaga gasa san n p/k/k dari teks 0isual yang diamati dengan terperinci. IPA IP A %. e ela lallui perc rc/b /ba aan an** sis is+a +a mamp ma mpu u menj me nje ela lask skan an man ma n,a ,aat at ene nerg rgii matahari dalamkehidupan sehari-hari dengan tepat.
%. Kain tebal . Tisu . 2. Kertas 2.
G SU SUMB MBE ER BE BELA LAJA JAR R Kemendikbud. 6%7. Selalu Berhemat Energi/ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Kebudayaan. 8akarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. H LANGKAH3LANGKAH PEMBELAJARAN
!. Dalam Dalam ke kegia giatan tan pen pendah dahulu uluan+ an+ '. u uru ru m men engu guca capk pkan an sal salam am.. 3. uru mengkondisikan sis*a siap untuk mengikuti pembela"aran. #. uru menga menga"ak "ak sis*a sis*a untuk untuk berd berdoa oa sekalig sekaligus us memimpi memimpinn do-a do-a 5. ur uruu meng mengece ecekk keha kehadir diran an sis sis*a. *a.
4. 9.
10. 11. 12.
13.
14. 15.
16.
17.
$ang telah diamati uru u ru me meng nga" a"ak ak si sis* s*aa mel melak akuk ukan an pr prak aktitiku kum m Masingmasing kelompok men$iapkan alat dan bahan $aitu ' helai sapu tangan, ' lembar tisu, ' lembar kertas uru membagikan 6K/ kepada masingmasing kelompok /is*a melakukan percobaan sesuai dengan petun"uk dalam 6K/ /is*a membaca kisah li si 7i"i 2nergi saat menunggu proses percobaan membuahkan hasil. /etelah terlihat hasiln$a, sis*a menuliskan hasil pengamatann$a dalam tabel pengamatan /is*a men$impulkan dari hasil pengamatann$a /is*a membuat laporan kegiatan percobaan /elan"utn$a secara indi&idu, sis*a menuliskan manfaat energi matahari bagi makhluk hidup dalam bentuk peta pikiran $ang disertai gambar agar lebih menarik. uru men"elaskan mengenai sumber da$a alam
Kosakata 7aku
Kalimat 2fektif
dan gagasan isi teks &isual terperinci. pokok $ang meskipun ditulis dituliskanagasan dengan kurang pokohditulis dengan terperinci. didukung oleh fakta terperinci. Menggunakan Menggunakan Menggunakan 7elum mampu kosakata baku kosakata baku kosakata baku menggunakan dalam dal am sem semua ua "a* "a*aba abannda dala lam m se seba bagi gian an be besa sar r da dala lam m se seba bagi gian an ke keci cillkosakata baku atass per ata pertan tan$aa $aann $an $angg "a*aban atas pertan$aan "a*aban atas pertan$aandalam sebagian besar tersedia $ang tersedia $ang tersedia "a*aban atas pertan$aan $ang tersedia Menggunakan kalimat Menggunakan kalimat Menggunakan kalimat 7elum mampu efek ef ektitiff da dala lam m semu se muaaefektif dalam sebagian efektif dalam sebagian menggunakan kalimat "a*aban atasbesar "a*aban ataskecil "a*aban atasef efek ektitiff da dala lam m se semu muaa pertan$aan $angpertan$aan $ang tersedia pertan$aan $ang tersedia "a*aban atas tersedia pertan$aan $ang tersedia
pengamatan tentang perubahan bentuk energi matahari.
/ikap
menua"ikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi matahari dengan tepat.
men$a"ikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi matahari dengan cukup tepat ;ampak ;a mpak an antusias tusias :ukup tampak dan menga"ukan antusias dan ban$ak ide dan terkadang pertan$aan menga"ukan ide selama kegiatan. dan pertan$aan selama kegiatan.
men$a"ikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi matahari dengan kurang tepat ;ampak ;a mpak kurang k urang antusias dan tidak menga"ukan ide dan pertan$aan selama kegiatan.
men$a"ikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi matahari dengan tepat ;idak tampak antusias dan perlu dimoti&asi untuk menga"ukan ide dan pertan$aan.
Peduli.
keberadaan sumber da$a alam Indonesia secara konsisten
/ikap ;anggung ;a nggung =a*ab
7ertangung "a*ab terhadap terhadap tugastugas secara konsisten.
terhadap keberadaan sumber da$a alam Indonesia.
terhadap keberadaan sumber da$a alam Indonesia.
menun"ukkan kepedulian terhadap keberadaan sumber da$a alam. :ukup bertangung Kurang bertangung 7elum "a*ab "a*ab bertanggung terhadap tugastugas terhadap tugastugas "a*ab terhadap terhadap secara secara tugastugas konsisten. konsisten. secara konsisten.
LAMPIRAN I MATERI
II Lem*a# Ke#+a Si&8a (LKS)
9ama angg/ta kel/mp/k: %. . 2. 9/. kel/mp/k : Kelas :
'. 7. ".
LAPORAN KEGIATAN PERCOBAAN A Nama Pe#7,*aan
Di tem6at ;an" &e+uk Tisu Kertas Kain
0 Menit
10 Menit
2 Ke&im6u%an &agaimana pengaruh panas matahari terhadap benda tersebut ....................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................... ...............
D SOAL E'ALUASI Nama
!
N, A*&en! Ke%a&
!
I&i%a titik3titik i *a8a ini en"an *ena# %. #ebutkan minimal man,aat energi matahari bagi kehidupan! 8a+ab:........................................................................................................................... ................
7. #ebutkan minimal sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui! 8a+ab:........................................................................................................................... ................ ....................................................................................................................................... .........
Kun7i Ja8a*an embantu dalam pr/ses ,/t/sintesis* dapat digunakan sebagai sumber energi pada panel surya* dll. (tergantung ja+aban sis+a)
1.
.karena . karena jumlahnya yang terbatas (tergantung ja+aban sis+a) 3.
karena jumlahnya yang terus tersedia. (tergantung ja+aban sis+a).
'.;e+an* '. ;e+an* tumbuhan* air* air* angin* matahari* dll. 7.&arang 7. &arang tambang* emas* minyak bumi* dll.
Mind Ma, KB 1 - 4
a " g i a e K a n r a a # a l a e B 1 (1) Penilaian Sikap () Penilaian Pengeahuan (!) Penilaian "erampilan melalui inpu, proses, dan #upu
Kegia"an Bela#ar 4
MODUL 1 EMA!K
2 r a # a l e B n a " a i g e K
Holistk, Berpusa pada siswa, Fleksibel, Sesuai mina dan kebuuhan siswa, menyenangkan, bermakna, oentk, dan aktf
Saintifk, Konstruktivisme, Konstruktivisme, Berbasis Proyek, Berbasis Masalah, Berbasis Penemuan, Penemuan, Kontekstual, Kontekstual, Kooperati,Kuantum
e%ri Bela#ar
K egia "a n a " ( + e n d e #ar Bela #a a n a a # a a l $ + e ' * e n r a
K e e( &asa ( n * i i d d ang s" ud i i
PPK n Ba hasa Indonesia IPA IPS ika t k tema ti Ma te p SBd JOK P JO
Be&avi%ris' e K%gni"ivis' e K%ns"ru("ivi s'e
