Tugas M3 KB1 Analisis Video Teori BehavioristikFull description
Tugas DAR1 PPG DALJAB 2018Deskripsi lengkap
Tugas DAR1 PPG DALJAB 2018Full description
Tugas M3 KB1 Analisis Video Teori BehavioristikDeskripsi lengkap
Tugas DAR1 PPG DALJAB 2018Deskripsi lengkap
Teori kognitif dalam pembelajaran berfokus pada bagaimana informasi diterima, di olah, di simpan, dan di ambil oleh pikiran
Teori kognitif dalam pembelajaran berfokus pada bagaimana informasi diterima, di olah, di simpan, dan di ambil oleh pikiran
Tugas DAR1 PPG DALJAB 2018Deskripsi lengkap
Tugas M3 KB3.2: Teori Belajar Konstruktivistik - JAWABAN Tugas M3 KB3.2: Teori Belajar Konstruktivistik Coba tuliskan strategi dan langkah-langkah pembelajaran yang dapat bapak/ibu lakukan…Full description
Tugas M3 KB3.2: Teori Belajar Konstruktivistik - JAWABAN Tugas M3 KB3.2: Teori Belajar Konstruktivistik Coba tuliskan strategi dan langkah-langkah pembelajaran yang dapat bapak/ibu lakukan…Deskripsi lengkap
vhghhvDeskripsi lengkap
Tugas DAR1 PPG DALJAB 2018Full description
PembelajaranDeskripsi lengkap
PembelajaranFull description
okeDeskripsi lengkap
okeFull description
analisis video Modul 1 KB 1Deskripsi lengkap
analisis video Modul 1 KB 1Full description
njgisDeskripsi lengkap
Tugas M3 KB3.1 Analisis Video Konstruktivistik
Tugas M3 KB3.1 Analisis Video KonstruktivistikDeskripsi lengkap
MODUL 3 Teori Belajar dan Pembelajaran KEGIATAN BELAJAR 3: Teori Belajar Konstruktivistik dan Penerapann ya dalam Pembelajaran
Tugas M3 KB3.1 Analisis Video Konstruktivistik
Nama
: Norma Larasati
NPM
: 180307027 1803 0702710023 10023
Universitas
: Universitas Sebelas Maret (UNS)
Setelah Bapak/Ibu melihat video bagaimana teacher Toni menyelesaikan masalah belajar dengan teori Konstruktivistik, cobalah Bapak/Ibu membuat simpulan sebanyak 1 halaman tentang bagaimana cara teacher Toni menerapkan teori Konstruktivistik dalam pembelajaran? Berikan pula komentar Bapak/Ibu terhadap penerapan strategi tersebut.
Permasalahan yang dihadapi oleh Teacher Tony adalah siswa yang kurang aktif dalam proses pembelajara pembe lajaran n yang dilaksanak dilak sanakan an dan cara yang ia lakukan lakuk an adalah adala h dengan menerapkan mene rapkan proses belajar belaj ar konstruktif konst ruktif dengan d engan strategy strateg y problem prob lem based ba sed learning le arning.. Teacher Tony menentukan kegiatan belajarnya dengan meminta siswanya untuk terlibat dalam real world problem problem mengenai reducing waste waste dengan pertanyaan yang harus dijawab oleh siswanya yakni how can we reduce waste to help sustain earth’s resources ? Dengan bekal pertanyaan itu, siswa diminta untuk melakukan rangkaian kegiatan sebagai berikut: 1.
Siswa melakukan studi tur limbah lokal dan recycle untuk belajar secara langsung bagaimana bagaim ana limbah li mbah dan d an bahan b ahan daur d aur ulang ul ang d ari komunitas ko munitas mereka ditangani, ditan gani,
2.
Menimbang dan mencatat berapa kilogram sisa makanan yang dibuang keluarga mereka ke dalam sampah biasa setiap hari, artinya siswa secara tak langsung menemui masalah yang lain tentang penyebab adanya limbah
3.
Secara berkelompok, siswa akan melakukan penelitian lebih lanjut untuk masalah tersebut dengan mencari sumber informasi yang ada di dalam buku, internet dan melalukan wawancara terhadap para ahli di sekitar mereka melalui telepon atau skype.
Hal ini berarti bahwa siswa mencari solusi dengan usaha mereka s endiri di lingkungan yang mereka hadapi. 4.
Siswa dalam kelompok akan menentukan bagaimana mereka menunjukan solusi mereka tentang daur limbah, cotohnya pertanyaan penting termasuk slide show yang dibuat siswa, pengumuman layanan public tentang daur ulang dan 4R.
Komentar Teacher Tony telah melakukan hal yang sangat membantu dalam proses belajar siswanya yaitu: 1.
Mampu menumbuhkan kemandirian pada siswa dengan menyediakan kesempatan untuk mengambil keputusan dan bertindak berdasarkan pengamatannya.
2.
Menumbuhkan
kemampuan
mengambil
keputusan
dan
bertindak,
dengan
meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan siswa dengan teknik pengajaran yang menyenangkan. 3.
Menyediakan sistem dukungan yang memberikan kemudahan belajar agar siswa mempunyai peluang optimal untuk berlatih.
