berisi modul PPGJ penjaskes modul 6 KB 2 tentang aktivitas olahraga aquatikDeskripsi lengkap
dataFull description
tugas KB 3Deskripsi lengkap
hbjbjkbjDeskripsi lengkap
MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANFull description
modul 1 kb 4 kelas professionalDeskripsi lengkap
tugas PPGDeskripsi lengkap
Abi Hamdani-18316085710151 Hamdani-18316085710151 (Tugas Modul 6 KB2)
1. Identifikasi tugas-tugas belajar yang berkaitan dengan kompetensi berbicara.
a. Persentasi Persentasi Kelompok Pendidik dapat mengankat seputar materi yang sedang disajikan, kelompok siswa diminta untuk mencari pemecahan masalah dan menyajikannya dalam slide (power point) dan menyampaikan/menjelaskan didepan kelas- setiap kelompok diberi masalah yang berbeda dan dilaksanakan sesi diskusi/debat terbuka. b. Pertanyaan Terbuka Saat pre-test sebelum memulai materi baru, pendidik dapat memberikan pertanyaan kepada siswa yang ditunjuk kepada siswa secara random, pertanyaan berbentuk-menanyakan pendapat dan dan menurut ide atau pemikiran siswa sehingga siswa dapat mengutarakan idenya dan tidak terpaku pada teks c. Menceritakan Menceritakan kembali Teks atau Cerita Siswa diminta untuk membaca dan kemudian menceritakan kembali isi teks/cerita yang dibaca d. Berbicara Berdasarkan Gambar (Monolog) Siswa dapat mengungkapkan ide dan pendapatnya atas suatu gambar, atau bercerita berdasarkan gambar e. Role Play (Bermain Peran) Siswa diminta untuk memerankan suatu karakter dalam sebuah kelompok drama atau semacamnya f.
Berbicara Berdasarkan Pengamatan Mendeskripsikan apa yang telah didengar/tonton/lihat dengan pendapat dan katakata sendiri g. Wawancara Pendidik dapat melakukan tes/penilaian dengan lisan berbentuk wawancara/interview atau semacamnya
2. Identifikasi tugas-tugas belajar yang berkaitan dengan kompetensi Menulis a. Menulis atas pengamatan Menuliskan atas apa yang diamati mendeskripsikannya dalam bentuk tulisan b. Menulis Sampel Teks Menulis sampel teks adalah bentuk penilaian yang meminta peserta didik untuk menulis teks narasi, ekspositori, persuasi, atau kombinasi berbeda dari teks-teks tersebut c. Essai Memberikan pertanyaan dengan bentuk essai dan menekan pada aspek pendapat siswa dan deskripsi siswa berdasarkan ide dan konsepnya sendiri d. Menulis laporan Siswa mendeskripsikan hasil kegiatan/pengamatan/penelitian dalam bentuk laporan
e. Menulis jurnal Siswa membuat jurnal atas kegiatan tertentu dan kemudian pendidik melakukan penilaian berdasarkan jurnal yang dibuat peserta didik
3. Rancangkan program pembelajaran yang menggunakan penilaian otentik untuk menilai kompetensi berbicara. Indikator Pencapaian Kompetensi
:
3.1 Memahami kewirausahaan dan wirausaha
3.1.1 Siswa Mampu Mendeskripsikan dan Mengelompokan kararakter wirausaha
Tugas Otentik
:
1. Siswa diminta untuk memilih 3 tokoh wirausaha yang telah sukses dalam bisnisnya dan menyebutkan alasan kenapa memilih tokoh tersebut 2. Siswa diminta untuk melakukan pengamatan dengan menonton video biografi, mencari literasi yang berhubungan dengan biografi 3 tokoh tersebut dan kisah suksesnya dibidang bisnisnya kemudian siswa diminta untuk menceritakan kembali hasil pengamatannya didepan kelas dengan menjabarkan karakter dari 3 tokoh wirausaha tersebut Kriteria Tugas Otentik
:
1. Kriteria (tugas 1) a. Siswa dapat mengemukakan latar belakang tokoh yang dia pilih secara lengkap/jelas/detail b. Siswa dapat mengemukakan alasan kenapa iya memilih ketiga tokoh tersebut menggunakan bahasa formal/santun/dan runut s erta penuh dengan fakta 2. Kriteria (tugas 2) a. Siswa diminta untuk mengemukakan kisah tokoh tersebut merintis usahanya dari 0 (nol) Sebagai seoarang wirausaha b. Siswa diminta untuk mempersentasikan hasil pengamatannya, dan menjelaskan karakter apa saja yang dimiliki tokoh-tokoh tersebut c. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan yang muncul dari teman-teman dari kelompok lain.
Rubrik dan skoring: 1. Tugas I NO
1.
Nilai
Aspek yang dinilai
1
2
3
4
5
Menjelaskan 1.a. Pilihan kata b. Suara c. Lafal d. Jeda/tempo Pemilihan tokoh sesuai Alasan logis dan mengandung fakta
2 3 Jumlah Skor yang dicapai Nilai: Skor yang didapat x 100% 2. NO
Tugas II
Aspek yang dinilai
Nilai 1
1.
2 3 4 5
6
2
3
4
5
Menjelaskan 1.a. Pilihan kata b. Suara c. Lafal d. Jeda/tempo Penyajian dalam slide Keruntutan deskripsi tokoh Isi deskripsi Menjawab pertanyaan 5.a Sesuai dengan pertanyaan b. menjawab dengan sopan c. menjawab dengan fakta hasil pengamatan Menjelaskan karakter wirausaha yang telah dipilih dengan benar dan Lugas
Jumlah Skor yang dicapai No
Nama Siswa
Nilai
1 (1-50) 1 2
Diisi sesuai dengan skor yang siswa dapat Keterangan skor Rubrik:
2 (1-25)
Jumlah
3 (1-25 )
1= 50-60 2=60-70 3=70-80 4=80-90 5=90-100
4.
Rancangkan program pembelajaran yang menggunakan penilaian otentik untuk menilai kompetensi menulis
Indikator Pencapaian Kompetensi
:
3.1 Memahami kewirausahaan dan wirausaha
3.1.1 Siswa Mampu Mendeskripsikan dan Mengelompokan kararakter wirausaha
Tugas Otentik
:
3. Siswa diminta untuk memilih 3 tokoh wirausaha yang telah sukses dalam bisnisnya dan menuliskan alasan kenapa memilih tokoh tersebut 4. Siswa diminta untuk melakukan pengamatan dengan menonton video biografi, mencari literasi yang berhubungan dengan biografi 3 tokoh tersebut dan kisah suksesnya dibidang bisnisnya kemudian siswa diminta untuk menceritakan kembali hasil pengamatannya dalam bentuk narasi/deskripsi/eksplanation dengan menjabarkan karakter dari 3 tokoh wirausaha tersebut Kriteria Tugas Otentik
:
3. Kriteria (tugas 1) c. Siswa dapat membuat deskripsi latar belakang tokoh yang dia pilih secara lengkap/jelas/detail d. Siswa dapat membuat deskripsi alasan kenapa iya memilih ketiga tokoh tersebut menggunakan bahasa formal/santun/dan runut ser ta penuh dengan fakta 4. Kriteria (tugas 2) d. Siswa diminta untuk membuat deskripsi kisah tokoh tersebut merintis usahanya dari 0 (nol) Sebagai seoarang wirausaha
e. Siswa diminta untuk membuat laporan hasil pengamatannya, dan menjelaskan karakter apa saja yang dimiliki tokoh-tokoh tersebut f. Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan yang muncul dari teman-teman dari kelompok lain dalam bentuk tulisan Rubrik dan skoring: 3. Tugas I NO
1.
Nilai
Aspek yang dinilai
1
2
3
4
5
Mendeskripsikan 1.a. Pilihan kata b. alur penulisan c. tulisan jelas d. kalimat aktif dan tidak bertele-tele
2 Pemilihan tokoh sesuai 3 Alasan logis dan mengandung fakta 4 Deskripsi runut dan jelas Jumlah Skor yang dicapai Nilai: Skor yang didapat x 100% 4. NO
Tugas II
Aspek yang dinilai
Nilai 1
1.
2 3 4 5
6
2
3
4
5
Mendeskripsikan 1.a. Pilihan kata b. alur penulisan c. tulisan jelas d. kalimat aktif dan tidak bertele-tele Penyajian dalam Laporan Keruntutan deskripsi tokoh Isi deskripsi Menjawab pertanyaan 5.a Sesuai dengan pertanyaan b. menjawab dengan sopan c. menjawab dengan fakta hasil pengamatan Menjelaskan karakter wirausaha yang telah dipilih dengan benar dan Lugas
Jumlah Skor yang dicapai
No
Nama Siswa
Nilai
1 (1-50) 1
2 (1-25)
Jumlah
3 (1-25 )
2
Diisi sesuai dengan skor yang siswa dapat Ketera ngan skor Rubrik: 1= 50-60
