Unidad 1 Jec

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU” PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 1 DATOS INFORMATIVOS:

Grado: SEGUNDO

Área: Educación Religiosa 1.1. Institución Educativa : José Gregorio Huamán Girao 1.2. Grado : Segundo 1.3. Sección : A, B, C 1.4. Ciclo : VI 1.5. Número de horas : 02 horas. 1.6. Formadora : Juana Betty Olivera Machado l.7. Duración : Del 14 de Marzo al de Mayo del 2016

TITULO DE LA UNIDAD JESUCRISTO NOS FORTALECE PARA DEFENDER LA FE DE LA IGLESIA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Los estudiantes de segundo año se disponen a enfrentar los retos académicos del nivel secundario preparándose para ello con una dotación de herramientas para reconocer que Jesucristo nos fortalece para defender la fe de la Iglesia mediante la lectura de textos bíblicos y documentos de la Iglesia ¿Qué textos bíblicos y documentos de la Iglesia requiero para defender la fe de la Iglesia? ¿Cómo puedo acrecentar mi fe? APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDAD

Comprensión Doctrinal Cristiana

Discernimiento de Fe

Reconoce la acción amorosa de Dios en su vida y en la historia, interactuando con el entorno natural y cultural , con una actitud de agradecimiento y respeto (Fe histórica)

INDICADORES C.D.C. Describe la importancia de la Cuaresma y Semana Santa. D.F. Propone compromisos para vivir adecuadamente la cuaresma y la semana santa. C.D.C. Explica la importancia Misterio Pascual de Cristo

del

D.F. Valora la importancia del Misterio Pascual de Cristo. C.D.C. Analiza el proceso de formación histórico de la Biblia.

D.F. Reconoce la importancia de la Biblia. Se compromete a C.D.C Explica los inicios, expansión y trabajar con todos persecuciones de la Iglesia y mártires. buscando la paz, la D.F. Valora el ejemplo de los primeros solidaridad, m la mártires de la Iglesia. justicia y el bien común movido por el amor. C.D.C Resume la importancia de los primeros concilios. D.F. Reconoce la importancia de los primeros concilios.

CAMPOS TEMÁTICOS

1.-CALENDARIO LITÚRGICO: -Cuaresma -Semana Santa. 2.- EL MISTERIO PASCUAL DE CRISTO. -Juicio a Jesús Y Muerte en la Cruz -Resurrección y Diversas apariciones de Jesús 3.- LA BIBLIA PALABRA DE DIOS: -Formación histórica de la Biblia : Nuevo testamento -Origen, formación, contenido y características de los Evangelios. 4.- IGLESIA Y EDAD ANTIGUA: -Formación de la Iglesia y persecuciones. -Los Mártires : San Esteban ( Primer Mártir) 5.- PRIMEROS CONCILIOS: -Calcedonia, Nicea -Éfeso y Constantinopla. PRODUCTO MÁS IMPORTANTE Elaborando organizadores visuales y slogans

SECUENCIA DE LAS SESIONES Sesión 1 ( 2 h) CALENDARIO LITÚRGICO: CUARESMA

Sesión 2 ( 2 h) CALENDARIO LITURGICO SEMANA SANTA

Indicador:

Indicador:

C.D.C. Describe la importancia de la Cuaresma en un esquema gráfico. D.F. Propone compromisos para vivir adecuadamente la semana santa elaborando un listado de acciones. Campo temático: LA CUARESMA

C.D.C. Describe la importancia de la Semana Santa en un esquema gráfico. D.F. Propone compromisos para vivir adecuadamente la semana santa elabora un acróstico. Campo temático:

Actividad:   

 



Recojo de expectativas personales sobre la Cuaresma. Ubica textos bíblicos. Observa Calendario Litúrgico y ubica el tiempo en que nos encontramos Recibe información sobre el tema Elabora un esquema gráfico sobre la importancia de la cuaresma en su vida. Propone un listado de acciones para vivir la cuaresma

LA SEMANA SANTA Actividad:  Recojo de expectativas personales sobre la Semana Santa.  Ubica textos bíblicos.  Observa y ubica la semana santa en el calendario litúrgico  Recibe información sobre el tema  Organiza información sobre la importancia de la Semana Santa en un esquema gráfico  Elabora acróstico

Indicad:

 Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propósito y el tipo de texto oral utilizando varios organizadores gráficos Campo temático:  Estrategia de comprensión oral: La toma de notas

Indicador:

Actividad:  Toma de notas sobre la información de un video.  Toma de notas sobre la información de un texto leído oralmente.

 Presta atención activa y sostenida dando señales verbales y no verbales durante la narración de las anécdotas.  Adapta, según normas culturales, el contenido y registro de anécdota al oyente, de acuerdo con su propósito.  Ordena sus ideas en torno a un tema específico a partir de sus saberes previos. Campo temático:  Tipo de texto: narración (Anécdota) Actividad  Selección y organización de anécdotas de manera personal sobre su experiencia escolar.  Narración de anécdota en grupos de trabajo.

Sesión 3(2hs) EL MISTERIO PASCUAL DE CRISTO.

Sesión 4 (2 hs) El Misterio Pascual de Cristo : Resurrección y Diversas Apariciones de Jesús

Juicio y Muerte de Jesús Indicador:

Indicador: C.D.C. Explica la importancia del Misterio Pascual de Cristo en una línea de tiempo. D.F. Valora la importancia del Misterio Pascual de Cristo elaborando un acróstico

 Campo temático:

Campo temático: Actividad:

Actividad: Recoge

D.F. Valora la importancia de la muerte y resurrección de Cristo elaborando un acróstico Resurrección y diversas apariciones

Juicio y Muerte de Jesús



C.D.C. Explica la importancia de la resurrección de Cristo y apariciones en un esquema gráfico

información

relevante



Observa láminas sobre la Resurrección y Apariciones de Jesús



Dialoga sobre lo observado

sobre el fundamento del juicio y  muerte de Jesús  

Dialoga sobre el tema  Ubica textos bíblicos sobre el fundamento del Juicio y muerte de  Jesús.



Recibe información sobre el tema



Construye una línea de tiempo



Elabora acróstico

Ubica textos bíblicos sobre el fundamento de la Resurrección y Apariciones. Recibe información sobre el tema. Elabora esquema gráfico

 Elabora Acróstico.

Sesión 5 (2 hs) .- LA BIBLIA PALABRA DE Sesión 6 (2 hs) LA BIBLIA PALABRA DE DIOS DIOS Indicador: Indicador: C.D.C Analiza textos bíblicos sobre el proceso de formación histórico de la Biblia elaborando un organizador visual. D.F. Reconoce la importancia de la Biblia de elaborando una oración

Campo temático: Formación histórica Nuevo Testamento

de

la

Biblia

:

Campo temático: Nuevo Testamento: -Origen, formación, contenido y características de los Evangelios.

Actividad: 

C.D.C. Analiza textos bíblicos sobre el proceso de formación del origen de los evangelios elaborando un organizador visual. D.F. Reconoce la importancia del proceso de formación de los evangelios elaborando una oración.

Actividad:

Escucha atentamente un relato.



Dialoga sobre lo escuchado



Observa lámina de los Evangelios.



Ubica textos bíblicos












Explica sobre el proceso formación de la Biblia.



Elabora organizador visual



Elabora una oración

de 

Explica sobre el proceso de formación, contenido y características los evangelios elaborando organizador visual.

 Elabora Slogans.

Sesión 7 (2 hs).- IGLESIA Y EDAD

Sesión 8 (2 hs) IGLESIA Y EDAD

ANTIGUA:

ANTIGUA:

Indicador:

Indicador:

C.D.C. Explica los inicios, expansión y persecuciones de la Iglesia y mártires en un organizador visual. D.F. Valora el ejemplo de los primeros mártires de la Iglesia elaborando una oración

C.D.C. Explica sobre los mártires en un organizador visual. D.F. Valora el ejemplo de los primeros mártires de la Iglesia elaborando una oración.

Campo temático:

Los Mártires : San Esteban

-Formación de la Iglesia y Persecuciones

Actividad:

Actividad:

Campo temático: 

Observa video de San Esteban



Escucha Historia y dialoga



Dialoga sobre lo o9bservado



Reconoce la formación de la Iglesia ubicando textos bíblicos.



Ubica textos bíblicos sobre San Esteban



Recibe tema



Recibe información so0bre el tema



Construye organizador visual.


 

Elabora oración

información

sobre

el

 Elabora una Oración

Sesión 9 (2 hs) PRIMEROS CONCILIOS

Sesión 10 (2hs) PRIMEROS CONCILIOS

Calcedonia, Nicea

Éfeso y Constantinopla.

Indicador:

Indicador:

C.D.C. Resume la importancia de los primeros concilios en un cuadro comparativo. D.F. Reconoce la importancia de los primeros concilios, plasmando sus principales enseñanzas plasmándolos en un slogan

C.D.C. Resume la importancia de los primeros concilios en un cuadro comparativo. D.F. Reconoce la importancia de los primeros concilios, plasmando sus principales enseñanzas plasmándolos en un slogan

Campo temático:

Campo temático

PRIMEROS CONCILIOS: -Calcedonia, Nicea

PRIMEROS CONCILIOS Éfeso y Constantinopla

Actividad:   



Observa láminas sobre los concilios de Calcedonia y Nicea

Actividad 

Lee información sobre los concilios de Calcedonia y Nicea.

Observa láminas sobre los concilios de Éfeso y Calcedonia



Explica sobre los Concilios de Calcedonia y Nicea elaborando un cuadro comparativo

Lee información sobre los concilios de Éfeso y Constantinopla.



Explica sobre los Concilios de Calcedonia y Nicea elaborando un cuadro comparativo



Elabora un SLOGANS

Elabora un SLOGANS

EVALUACIÓN Situación de aprendizaje/Instrum ento Leen textos bíblicos , fichas de contenidos y elaboran organizadores visuales y oraciones

COMPETENCI A

CAPACIDADES

INDICADORES

COMPRENSI ÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Reconoce la acción amorosa de Dios en su vida y en la historia, interactuando con el entorno natural y cultural, con una actitud de agradecimiento y respeto (Fe – histórica

C.D.C. Describe la importancia de la Cuaresma y Semana Santa en un esquema gráfico. D.F. Propone compromisos para vivir adecuadamente la cuaresma y la semana santa elaborando un listado de acciones. C.D.C. Explica la importancia del Misterio Pascual de Cristo en una línea de tiempo. D.F. Valora la importancia del Misterio Pascual de Cristo elaborando un acróstico

DISCERNIMI ENTO DE FE

Se compromete a trabajar con todos buscando la paz, la solidaridad, m la justicia y el bien común movido por el amor

.

-

C.D.C. Analiza el proceso de formación histórico de la Biblia elaborando un organizador visual. D.F. Reconoce la importancia de la Biblia de elaborando una oración.

C.D.C. Explica los inicios, expansión y persecuciones de la Iglesia y mártires en un organizador visual. Valora el ejemplo de los primeros mártires de la Iglesia elaborando una oración. D.F. Resume la importancia de los primeros concilios en un cuadro comparativo. Reconoce la importancia de los primeros concilios, plasmando sus principales enseñanzas plasmándolos en un slogan.

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD PARA EL DOCENTE Biblia Latinoamericana Documentos de Iglesia Catecismo de la Iglesia Católica Vaticano II. Textos de la ODEC. Páginas web de Internet Revistas y periódicos Equipos audiovisuales PARA EL ESTUDIANTE: Cuaderno Biblia Catecismo Fichas de trabajo Vaticano II Equipos Audiovisuales. Revistas y periódicos Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

Prof. Juana Betty Olivera Machado Alcántara Domínguez

Prof. Francisco

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU” PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 1

DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institución Educativa 1.2. Grado 1.3. Sección 1.4. Ciclo 1.5. Número de horas 1.6. Formadora l.7. Duración

Grado: Tercero Área: Educación Religiosa : José Gregorio Huamán Girao

: Tercero : A, B, C : VII : 02 horas. : Juana Betty Olivera Machado : Del 14de marzo al de mayo del 2015

TITULO DE LA UNIDAD EN LAS SAGRADAS ESCRITURAS DIOS NOS DA A CONOCER SU PLAN DE SALVACIÓN.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Los estudiantes del Tercer año se disponen a enfrentar los retos académicos del nivel secundario preparándose para ello con una dotación de herramientas para reconocer en las sagradas escrituras como Dios nos da a conocer su Plan de Salvación y respondiendo a las preguntas: ¿Qué nos dice la Biblia de su Plan de Salvación? ¿Por qué es importante?

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADORES C .D.C. Analiza textos bíblicos sobre cuaresma y semana.

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Reconoce la D.F. Propone acciones para vivir la acción amorosa cuaresma y semana santa. de Dios en su vida C.D.C. Expone la importancia del y en la historia, Misterio Pascual de Jesús. interactuando con D.F. Valora la importancia del Misterio el entorno natural Pascual de Cristo. y cultural , con C.D.C. Reconoce la presencia de Jesús una actitud de en la historia de la humanidad. agradecimiento y respeto (Fe D.F. Valora la presencia de Jesús en la Historia de la humanidad. histórica

DISCERNIMIENTO DE FE

Se compromete C.D.C. Organiza información sobre las a trabajar con características del Año de la todos misericordia. buscando la D.F. Propone acciones de cómo vivir el paz, la año de la Misericordia. solidaridad, m la justicia y el bien común movido por el amor. C.D.C. Describe el mensaje de la Biblia, Hechos y cartas de San Pablo. D.F. Asume en su vida el mensaje de la Biblia, Hechos y cartas paulinas.

CAMPOS TEMÁTICOS 1.-CALENDARIO LITÚRGICO: -Cuaresma. -Semana Santa 2.-EL MISTERIO PASCUAL: -Importancia del Misterio Pascual, -Muerte en la Cruz. -Resurrección de Cristo y Diversas Apariciones 3.-JESÚS PLENITUD DE LA REVELACIÓN: -Jesús verdadero Dios -Jesús verdadero Hombre. 4.-AÑO DE LA MISERICORDIA -Características del Año de la Misericordia -Obras de Misericordia. 5.- LA BIBLIA: HECHOS Y CARTAS PAULINAS - Revelación, clases y contenidos de la revelación -Hechos y cartas paulinas PRODUCTO MÁS IMPORTANTE ELABORA PERIÓDICO MURAL

SECUENCIA DE LAS SESIONES Sesión 1 ( 2 h) CALENDARIO LITÚRGICO:

Sesión 2 ( 2 h) CALENDARIO LITURGICO

Indicador:

Indicador:

C.D.C. Analiza textos bíblicos sobre cuaresma haciendo un resumen. D.F. Propone acciones para vivir la cuaresma haciendo un listado. Campo temático: LA CUARESMA

C.D.C Analiza textos bíblicos sobre semana santa haciendo un resumen. D.F Propone acciones para vivir semana santa haciendo un listado. Campo temático:

LA SEMANA SANTA Actividad: Recojo Y diálogo de expectativas  Recojo y diálogo de expectativas personales sobre la Semana Santa. personales sobre la Cuaresma. Observa Calendario Litúrgico y  Observa y ubica la semana santa en el calendario litúrgico ubica el tiempo en que nos  Ubica textos bíblicos encontramos  Lee información sobre semana santa Ubica textos bíblicos  Elabora resumen Lee información sobre cuaresma  Elabora listado de acciones Elabora resumen Elabora listado de acciones

Actividad:  

   

 Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propósito y el tipo de texto oral utilizando varios organizadores gráficos Campo temático:  Estrategia de comprensión oral: La toma de notas Actividad:  Toma de notas sobre la información de un video.  Presta atención activa y sostenida dando  Toma de notas sobre la información de un señales verbales y no verbales durante la texto leído oralmente. narración de las anécdotas.  Adapta, según normas culturales, el contenido y registro de anécdota al oyente, de acuerdo con su propósito.  Ordena sus ideas en torno a un tema específico a partir de sus saberes previos. Campo temático:  Tipo de texto: narración (Anécdota) Actividad  Selección y organización de anécdotas de manera personal sobre su experiencia escolar.  Narración de anécdota en grupos de trabajo.


Indicador: Expone la importancia del Misterio Pascual de Jesús mediante esquema gráfico. Valora la importancia del Misterio Pascual de Cristo mediante slogans o afiches.

Campo temático: -Importancia del Misterio Pascual y muerte en la Cruz

Actividad:

Sesión 4 (2 hs) El Misterio Pascual de Cristo Indicador: Expone la importancia de la resurrección de Cristo y Apariciones mediante esquema gráfico. Valora la importancia de la resurrección de Cristo y las Apariciones mediante slogans o afiches.

Campo temático Resurrección y Diversas apariciones de Jesús Resucitado.

Actividad: 



Recoge información relevante sobre el fundamento del juicio y  muerte de Jesús



Ubica textos bíblicos sobre el fundamento del Juicio y muerte de  Jesús. Diálogo sobre el tema y resalta las 7 



palabras 

Elabora esquema gráfico



Elabora Slogans y Afiches.-



Recoge información relevante sobre la Resurrección y Apariciones de Jesús Ubica textos bíblicos sobre el fundamento de la Resurrección y Apariciones. Dialoga sobre el tema y resalta las 7 palabras. Construye una línea de tiempo Elabora Slogans y afiches.

Sesión 5 (2 hs) .- JESÚS PLENITUD DE LA

Sesión 6 (2 hs) JESÚS PLENITUD DE LA

REVELACIÓN:

REVELACIÓN:

Indicador: C.D.C. Reconoce la presencia de Jesús en la historia de la humanidad como Dios a través de un infograma. D.F. Valora la presencia de Jesús en la Historia de la humanidad como Dios elaborando un afiche..

Campo temático: Jesús Verdadero Dios

Actividad: 



Indicador: C.D.C. Reconoce la presencia de Jesús en la historia de la humanidad como Hombre a través de un infograma. D.F. Valora la presencia de Jesús en la Historia de la humanidad como Hombre elaborando un acróstico.

Campo temático: Jesús verdadero Hombre

Actividad: 

Localiza información. relevante en la Biblia sobre Jesús verdadero Hombre.

Localiza información. relevante en  la Biblia sobre Jesús verdadero  DIOS.



Elabora infograma verdadero Hombre.



Explica sobre Jesús verdadero Hombre sobre

Jesús



Explica sobre Jesús verdadero DIOS.  Elabora un acróstico






E labora infograma verdadero Dios.

sobre Jesús

 Elabora afiche Sesión 7 (2 hs).- :.-AÑO DE LA

Sesión 8 (2 hs) : AÑO DE LA MISERICORDIA

MISERICORDIA

Indicador:

Indicador:

C.D.C. Organiza información sobre las características del año de la Misericordia elaborando un mapa semántico. D.F. Propone acciones de cómo vivir el año de la misericordia

C.D.C. Organiza información sobre las obras de misericordia elaborando un esquema gráfico D.F. Asume compromiso de participar en un acto de solidaridad

Campo temático:

Obras de Misericordia

--Características del año de la misericordia.

Actividad:

Campo temático: Actividad: 

Escucha y dialoga sobre una lectura



Observan láminas











Recibe información sobre la revelación. Clases y contenidos.

Recibe información sobre las obras de misericordia




Elabora mapa semántico

 Participa de un acto de solidaridad.



 Propone acciones

Sesión 9 (2 hs) BIBLIA, HECHOS y CARTAS

Sesión 10 (2hs) BIBLIA, HECHOS Y

PAULINAS

CARTAS PAULINAS

Indicador:

Indicador:

C., D.C. Describe el mensaje de la Biblia en un organizador visual. D.F. Asume en su vida el mensaje de la revelación elaborando un periódico mural

C.D.C. Describe el mensaje de la Biblia, Hechos y cartas de San Pablo en un organizador visual. D.F. Asume en su vida el mensaje de las cartas paulinas elaborando un periódico mural con sus principales mensajes.

Campo temático: - Revelación, clases y contenidos de la revelación

Campo temático

Actividad:

Actividad

Hechos y cartas paulinas



Observa láminas





Ubica en la Biblia textos referentes a los viajes de San Pablo y cartas.

Escucha historia



Ubica textos Bíblicos



Lee información sobre el tema.

Lee información sobre las cartas de San Pablo



Elabora un Periódico mural



 Elabora organizador visual  Elabora un Periódico mural EVALUACIÓN

y

dialoga

sobre

una

Situación de aprendizaje/Instrum ento Leen textos Bíblicos y fichas de información elaborando organizadores , Periódico mural y slogans

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES

COMPRENSIÓN DOCTRINA CRISTIANA


C.D.C. Analiza textos bíblicos sobre cuaresma y semana santa haciendo un resumen. D.F. Propone acciones para vivir la cuaresma y semana santa haciendo un listado C.D.C. Expone la importancia del Misterio Pascual de Jesús mediante esquema gráfico. D.F. Valora la importancia del Misterio Pascual de Cristo mediante slogans o afiches.

Discernimiento de Fe Actúa según los principios de la conciencia moral cristiana en situaciones concretas de la vida

.

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

C.D.C. Reconoce la presencia de Jesús en la historia de la humanidad a través de un infograma. D.F. Valora la presencia de Jesús en la Historia de la humanidad a través de dibujos. C.D.C. Analiza textos referidos a las fuentes de la revelación a través de fichas de resumen. D.F. alora los textos referidos a las fuentes de la revelación elaborando maquetas. C.D.C. Describe el mensaje de las cartas y viajes de San Pablo en un organizado r visual. D.F.Asume en su vida el mensaje de las cartas paulinas elaborando un periódico mural con sus principales mensajes.

-

PARA EL DOCENTE Biblia Latinoamericana Documentos de Iglesia Catecismo de la Iglesia Católica Vaticano II. Textos de la ODEC. Páginas web de Internet Revistas y periódicos Equipos audiovisuales PARA EL ESTUDIANTE: Cuaderno Biblia Catecismo Fichas de trabajo Vaticano II Equipos Audiovisuales. Revistas y periódicos Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones

Prof. Juana Betty Olivera Machado Domínguez

Prof.: Francisco Alcántara

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAÚ” PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 1


Grado: Cuarto Área: Educación Religiosa : José Gregorio Huamán Girao

: Cuarto : A, B, C : VII : 02 horas. : Juana Betty Olivera Machado : Del 09 de marzo al 15 de mayo del

2015

TITULO DE LA UNIDAD EN LAS SAGRADAS ESCRITURAS DIOS NOS DA A CONOCER SU PLAN DE SALVACIÓN SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Bienvenida Secundaria, ¿Y ahora qué hago? Los estudiantes del Tercer año se disponen a enfrentar los retos académicos del nivel secundario preparándose para ello con una dotación de herramientas para reconocer en las sagradas escrituras como Dios nos da a conocer su Plan de Salvación en las Sagradas Escrituras ¿Qué nos dice la Biblia de su Plan de Salvación? ¿Cómo se nos muestra hoy el Plan de Salvación? ¿Qué podemos hacer para alcanzar la salvación? APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDAD

INDICADORES



Reconoce la acción amorosa de Dios en su vida y en la historia, interactuando con el entorno natural y cultural , con una actitud de agradecimiento y respeto (Fe histórica

Actúa según los principios de la conciencia moral cristiana en situaciones concretas de la vida

C.D.C. Reconoce cómo vivir la cuaresma y la semana santa. D.F. Propone acciones para vivir la cuaresma y semana santa. C.D.C. Explica sobre el misterio Pascual de Cristo. D.F. Emite juicios de valor sobre cómo vivir la cuaresma y semana santa. C.D.C. Identifica en el C.I.C. los criterios para interpretar la sagrada escritura. D.F. Valora la importancia de la Biblia como Palabra de Dios. C.D.C. Organiza información sobre el año de la misericordiaD.F. Propone acciones para vivir el año de la misericordia

C.D.C. Analiza las enseñanzas de Jesús en las Bienaventuranzas. D.F. Valora las enseñanzas de Jesús. CAMPOS TEMÁTICOS 1.CALENDARIO LITURGICO: -Cuaresma -Semana Santa 2.- EL MISTERIO PASCUAL DE CRISTO: -Misterio Pascual en la vida de los cristianos. -Cómo vivir la cuaresma ,semana santa y la pascua 3.- BIBLIA: -Criterios para interpretar la Biblia -Cartas católicas 4.-AÑO DE LA MISERICORDIA: -Importancia del año de la Misericordia -Las Indulgencias 5.-BIENAVENTURANZAS: PROGRAMA DE VIDA. El deseo de la felicidad. -Bienaventuranzas: proyecto de vida.

PRODUCTO MÁS IMPORTANTE Elaborando Organizador visual y slogans

SECUENCIA DE LAS SESIONES Sesión 1 ( 2 h) CALENDARIO LITÚRGICO: Cuaresma

Sesión 2 ( 2 h) CALENDARIO LITURGICO Semana Santa

Indicador:

Indicador:

C.D.C. Reconoce cómo vivir la cuaresma mediante esquemas gráficos D.F. Propone acciones para vivir la cuaresma elaborando un listado.

C.D.C. Reconoce cómo vivir la semana santa mediante esquemas gráficos D.F. Propone acciones para vivir la semana santa elaborando un listado.

Campo temático:

Campo temático: La Cuaresma Actividad:

La Semana Santa Actividad:

Recojo de expectativas personales sobre la Semana Santa.  Escucha Historia y dialoga.  Ubica textos bíblicos  Ubica textos bíblicos.  Recibe información sobre el tema  Recibe información sobre el tema  Explica sobre la importancia de la  Explica sobre la importancia de la Semana Santa en su vida en un cuaresma en su vida en un esquema gráfico esquema gráfico.  Propone acciones para vivir la semana  Propone acciones para vivir la santa. cuaresma. 

Indicador:

Indicador:

 Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propósito y el tipo de texto oral utilizando varios organizadores gráficos Campo temático:  Estrategia de comprensión oral: La toma de notas

 Presta atención activa y sostenida dando Actividad: señales verbales y no verbales durante la  Toma de notas sobre la información de un narración de las anécdotas.  Adapta, según normas culturales, el contenido video.  Toma de notas sobre la información de un y registro de anécdota al oyente, de acuerdo con su propósito. texto leído oralmente.  Ordena sus ideas en torno a un tema específico a partir de sus saberes previos. Campo temático:  Tipo de texto: narración (Anécdota) Actividad  Selección y organización de anécdotas de manera personal sobre su experiencia escolar.  Narración de anécdota en grupos de trabajo.

Sesión 3(2hs)

Sesión 4 (2 hs) El Misterio Pascual de Cristo Indicador:

EL MISTERIO PASCUAL DE CRISTO.

Indicador: C.D.C. Explica sobre el misterio Pascual de Cristo en un organizado visual. D.F. Emite juicios de valor sobre cómo vivir la cuaresma y semana santa en su comunidad mediante afiches Campo

temático: -Misterio Pascual en la vida de los cristianos.

Actividad: 

Recoge información Misterio Pascual

C.D.C. Explica sobre la Resurrección y las diversas apariciones en un organizado visual. D.F. Emite juicios de valor sobre cómo vivir la semana santa en su comunidad mediante afiches.

Campo temático: Cómo vivir cristianamente la ,semana santa y la pascua

Actividad: 

sobre

el



Dialoga sobre el tema



Ubica textos bíblicos sobre el fundamento del Misterio Pascual.





Recoge información relevante sobre cómo vivir cristianamente la semana santa Dialoga sobre el tema



Ubica textos bíblicos sobre el fundamento de la Resurrección y Apariciones.







Construye Organizador Visual.



.Construye organizador visual



Elabora Afiches.



Elabora Afiches.

Sesión 5 (2 hs) .- LA BIBLIA PALABRA DE Sesión 6 (2 hs) LA BIBLIA PALABRA DE DIOS DIOS Indicador: Indicador: C.D.C. Identifica en el C.I.C. los criterios para interpretar la sagrada escritura elaborando organizador gráfico. D.F. Valora la importancia de la Biblia como Palabra de Dios elaborando una oración .

Campo temático: La lectio divina

Actividad: 

Localiza información. .






Explica sobre la lectio divina.

C.D.C. Identifica en el C.I.C. los criterios para interpretar la las cartas católicas elaborando organizador gráfico. D.F. Valora la importancia de las cartas católicas.

Campo temático: Interpretación :inerrancia -Criterios para la lectura de la Biblia.

Actividad:  

Localiza información. relevante de los criterios para interpretar la Biblia Ubica textos bíblicos



Explica sobre interpretación.

los

criterios

e



Construye organizadores visuales sobre



Construye organizador gráfico



Participa de la lectio divina

la formación de la Biblia.

 Participa de la lectio divina.

Sesión 7 (2 hs

Sesión 8 (2 hs) :

Indicador:

Indicador:

C.D.C. Organiza información sobre el año de la misericordia elaborando un mapa semántico. D.F. Propone acciones para vivir el año de la misericordia elaborando un listado

C.D.C. Organiza información sobre las indulgencias elaborando un organizador visual. D.F. Propone acciones para vivir las indulgencias elaborando un listado

Campo temático: Año de la Misericordia

Campo temático: Las Indulgencias

Actividad: 

Observa láminas sobre el año de la Misericordia.

Plantea interrogantes indulgencias



Dialoga sobre el tema









Ubica textos bíblicos sobre el tema.



Recibe información indulgencias



Recibe información sobre el año de la Misericordia.






Elabora mapa conceptual.



Elabora listado de acciones

Actividad: 

sobre

sobre

las

las

 Elabora listado de acciones

Sesión 9 (2 hs) Bienaventuranzas Sesión 10 (2hs) Bienaventuranzas Indicador: Indicador: C.D.C. -Analiza las enseñanzas de C.D.C. Analiza las enseñanzas de Jesús en Jesús en las Bienaventuranzas las Bienaventuranzas elaborando su elaborando un organizador. proyecto de vida D.F. -Valora las enseñanzas de Jesús D.F. Valora las enseñanzas de Jesús en las en las Bienaventuranzas haciendo un Bienaventuranzas escribiendo una listado de acciones .Campo temático: oración. El deseo de la felicidad. Campo temático Actividad: Bienaventuranzas: proyecto de vida Actividad  Observa láminas  Observa lámina  Escucha una lectura  Escucha historia  Lee información sobre el deseo  Lee información sobre las de Felicidad Bienaventuranzas  Explica sobre el deseo de  Explica sobre las felicidad Bienaventuranzas.  Elabora organizador  Elabora su proyecto de vida.  Elabora listado de acciones  Escribe una oración

EVALUACIÓN Situación de aprendizaje/Instrum ento Leen textos bíblicos , fichas de contenidos y elaboran organizadores visuales y Slogans

COMPETE NCIA

CAPACIDADES

INDICADORES

COMPREN SIÓN DOCTRIN AL CRISTIAN A


C.D.C. Reconoce cómo vivir la cuaresma y la semana santa mediante esquemas gráficos D.F. Propone acciones para vivir la cuaresma elaborando un listado C.D.C. Explica sobre el misterio Pascual de Cristo en un organizado visual.

DISCERN IMIENTO DE FE

Se compromete a trabajar con todos buscando la paz, la solidaridad, m la justicia y el bien común movido por el amor.

.

D.F .Emite juicios de valor sobre cómo vivir la cuaresma y semana santa en su comunidad mediante afiches. C.D.C. Identifica en el C.I.C. los criterios para interpretar la sagrada escritura elaborando organizador gráfico. D.F. Valora la importancia de la Biblia como Palabra de Dios elaborando una oración .C.D.C Organiza información sobre el año de la misericordia elaborando un mapa semántico. D.F. Propone acciones para vivir el año de la misericordia elaborando un listado

C.D.C. Analiza las enseñanzas de Jesús en las Bienaventuranzas escribiendo su significado para nuestra vida. D.F. Valora las enseñanzas de Jesús haciendo un listado de acciones para vivir las Bienaventuranzas en una maqueta.

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Prof. Juana Betty Olivera Machado

Prof. Francisco Alcántara Domínguez

-

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD PARA EL DOCENTE Biblia Latinoamericana Documentos de Iglesia Catecismo de la Iglesia Católica Vaticano II. Textos de la ODEC. Páginas web de Internet Revistas y periódicos Equipos audiovisuales PARA EL ESTUDIANTE: - Cuaderno - Biblia - Catecismo - Fichas de trabajo - Vaticano II - Equipos Audiovisuales. - Revistas y periódicos - Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones

“Año DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU” PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 1


Grado: Quinto Área: Educación Religiosa

: José Gregorio Huamán Girao : Quinto : A, B, C : VII : 02 horas. : Juana Betty Olivera Machado : Del de marzo al de mayo del 2015

TITULO DE LA UNIDAD EN LAS SAGRADAS ESCRITURAS DIOS NOS DA A CONOCER SU PLAN DE SALVACIÓN.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Bienvenida Secundaria, ¿Y ahora qué hago? EN LAS SAGRADAS ESCRITURAS DIOS NOS DA A CONOCER SU PLAN DE SALVACIÓN Los estudiantes del Quinto año se disponen a enfrentar los retos académicos del nivel secundario preparándose para ello con una dotación de herramientas para reconocer en las sagradas escrituras como Dios nos da a conocer su Plan de Salvación ¿Qué nos dice la Biblia de su Plan de Salvación?

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA



CAPACIDAD

INDICADORES


C.D.C. Explica el significado de cuaresma y semana santa. D.F. Propone acciones de piedad para vivir adecuadamente la cuaresma y semana santa. C.D.C. Analiza textos bíblicos sobre los sucesos del Misterio Pascual de Jesús. D.F. Participa del Vía Crucis en su Institución educativa y/o aula. C.D.C. Analiza textos bíblicos referidos a las fuentes de la revelación. D.F. Valora el gran amor de Dios que sale a nuestro encuentro. C.D.C- . Explica mediante textos bíblicos la base de las enseñanzas de Jesús en el Mandamiento del Amor.

Se compromete a trabajar con todos buscando la paz, la solidaridad, m la justicia y el bien común movido por el amor.

D.F. Interioriza sobre Mandamiento del amor.

el

C.D.C. Analiza el mensaje de Las Bienaventuranzas de Jesús. D.F. Propone acciones sobre las Bienaventuranzas de Jesús.

CAMPOS TEMÁTICOS 1.-CALENDARIO LITÚRGICO: -Cuaresma. -Semana Santa -2.- EL MISTERIO PASCUAL DE CRISTO: -La última Cena, Oración en Getsemaní -Crucifixión, muerte, Resurrección y ascensión de Jesús. 3.- SAGRADA ESCRITURA: - Revelación, clases , contenidos de la revelación y Fuentes de la Revelación

-Relación entre el Magisterio de la Iglesia, la escritura y la tradición 4.- JESÚS LUZ DEL MUNDO: -El Mandamiento del amor. 5.- Año de la Misericordia : Las Bienaventuranzas -Importancia -Las bienaventuranzas proyecto de vida

PRODUCTO MÁS IMPORTANTE Elaborando Paneles y Slogans



Indicador:

Indicador:

C.D.C. Explica el significado de cuaresma en un organizador visual. D.F. Propone acciones para vivir adecuadamente la cuaresma y las gráfica

C.D.C. Explica el significado de semana santa en un organizador visual. D.F. Propone acciones para vivir adecuadamente la semana santa y la gráfica.

Campo temático: La Cuaresma

Campo temático:

La Semana Santa Actividad:  Recojo de expectativas personales  Recojo de expectativas personales sobre la Semana Santa. sobre la Cuaresma. Actividad:

  

 Ubica textos bíblicos. Lee información sobre cuaresma y  elabora Organizador Visual Escribe listado de acciones 

Indicador:

Ubica textos bíblicos. Lee información sobre semana santa y elabora organizador visual Escribe listado de acciones

Indicador:

 Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propósito y el tipo de texto oral utilizando varios organizadores gráficos Campo temático:  Estrategia de comprensión oral: La toma de notas Actividad:  Toma de notas sobre la información de un  Presta atención activa y sostenida dando video.

 Toma de notas sobre la información de un texto leído oralmente.

señales verbales y no verbales durante la narración de las anécdotas.  Adapta, según normas culturales, el contenido y registro de anécdota al oyente, de acuerdo con su propósito.  Ordena sus ideas en torno a un tema específico a partir de sus saberes previos. Campo temático:  Tipo de texto: narración (Anécdota) Actividad  Selección y organización de anécdotas de manera personal sobre su experiencia escolar.  Narración de anécdota en grupos de trabajo.


Indicador: Analiza textos bíblicos sobre los sucesos del Misterio Pascual de Jesús última Cena, Oración en el huerto y los ubica en cuadro de doble entrada. Valora los sucesos del Misterio Pascual elaborando una oración.

Campo temático: La última Cena -La Oración de Getsemaní -Crucifixión y Muerte

Actividad: 



 

Sesión 4 (2 hs) El Misterio Pascual de Cristo Indicador: . Analiza textos bíblicos sobre los sucesos del Misterio Pascual de Jesús resurrección y ascensión y los ubica en cuadro de doble entrada. Valora los sucesos de muerte, resurrección y ascensión de Jesús elaborando una oración.

Campo temático .-Resurrección de Cristo fundamento de nuestra fe. -Ascensión de Cristo.

Actividad:

Recoge información relevante  sobre el fundamento del Misterio Pascual  Ubica textos bíblicos sobre el fundamento de la última cena, Oración en el huerto y crucifixión y  Muerte.  Diálogo sobre el tema y resalta las 7  palabras

Recoge información relevante sobre la Resurrección y Ascensión de Jesús Ubica textos bíblicos sobre el fundamento de la Resurrección y Ascensión Explica sobre el tema. Construye un Cuadro de doble entrada Elabora una oración.

Elabora un cuadro de doble entrada

 Elabora una oración.Sesión 5 (2 hs) .- SAGRADA ESCRITURA

Sesión 6 (2 hs) SAGRADA ESCRITURA

Indicador:

Indicador: Analiza textos bíblicos sobre la fuente de la revelación lo plasma en un organizador visual. Valora el gran amor de Dios que sale a nuestro encuentro en una oración.

Analiza textos bíblicos referidos a la relación entre magisterio, escritura y tradición y los plasma en un organizador visual. Valora el gran amor de Dios que sale a nuestro encuentro en una oración.

Campo temático: -Relación entre el Magisterio de la Iglesia,

Campo temático: Fuentes de la Revelación

la escritura y la tradición

Actividad:

Actividad: Localiza información. relevante en la Biblia sobre magisterio y tradición



Localiza información. relevante en  la Biblia sobre las fuentes de la revelación  Ubica textos bíblicos  Recibe información sobre el tema



Elabora organizador visual.

Elabora Organizador Visual.







 Escribe una oración

Ubica textos bíblicos Explica sobre Magisterio, escritura y tradición


Sesión 7 (2 hs).- :.-JESUS LUZ DEL MUNDO

Sesión 8 (2 hs) :JESÚS LUZ DEL MUNDO

Indicador:

Indicador:

Explica mediante textos bíblicos la base de las enseñanzas de Jesús en el Mandamiento del Amor, en un Mapa de Ideas. Interioriza sobre el Mandamiento del amor en un acróstico.

Explica mediante textos bíblicos la base de las enseñanzas de Jesús en el Mandamiento del Amor, en un Mapa de Ideas. Interioriza sobre el Mandamiento del amor en un acróstico.

Campo temático:

Campo temático:

El Mandamiento del amor.

El Mandamiento del amor.

Actividad:  

Actividad:

Escucha historia Mandamiento del amor.

del 

Ubica textos bíblicos y analiza sobre Mandamiento del amor

 Recibe

información

sobre

el

tema

 Elabora un mapa de ideas

Escucha una lectura 




Recibe información Mandamiento del Amor






Elabora Mapa de Ideas

sobre

 Elabora un acróstico

 Crea un Acróstico Sesión 9 (2 hs)AÑO DE LA MISERICORDIA

Sesión 10 (2hs) - PROGRAMA DE VIDA: -Las Bienaventuranzas

Indicador:

Indicador.

Analiza el mensaje del Año de la Misericordia elaborando un mapa semántico Propone acciones para vivir el año de la misericordia y elabora un slogans

Analiza el mensaje de Las Bienaventuranzas de Jesús elaborando un infograma. Propone acciones sobre las Bienaventuranzas de Jesús en un slogan o afiche.

Campo temático: Año de la Misericordia Actividad:

Campo temático Las Bienaventuranzas

Actividad



Escucha Historia y reflexiona



Escucha Historia y dialoga



Ubica en la Biblia y documentos de Iglesia textos sobre la misericordia



Ubica en la Biblia textos referentes



Lee información Bienaventuranzas



Explica el panel



Elabora un slogans.



Recibe tema

información

sobre

el

 Explica el tema en un mapa semántico

sobre

las

tema elaborando un

 Crea una oración o slogans EVALUACIÓN Situación de aprendizaje/Instrumento Leen textos Bíblicos y fichas de información elaborando organizadores , maquetas y slogans

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES



Explica el significado de cuaresma y semana santa en un organizador visual. Propone acciones para vivir adecuadamente la cuaresma y semana santa y las gráfica Analiza textos bíblicos sobre los sucesos del Misterio Pascual de Jesús y los ubica en cuadro de doble entrada. Valora los sucesos del Misterio Pascual elaborando una oración. Analiza textos bíblicos referidos a las fuentes de la revelación y los plasma en un organizador visual. Valora el gran amor de Dios que sale a nuestro encuentro en una oración. Explica mediante textos bíblicos la base de las enseñanzas de Jesús en el Mandamiento del Amor, en un Mapa de Ideas. Interioriza sobre el Mandamiento del amor en un acróstico. Analiza el mensaje del Año de la Misericordia elaborando un mapa semántico Propone acciones para vivir el año de la misericordia y elabora un slogans

.

-

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD PARA EL DOCENTE Biblia Latinoamericana Documentos de Iglesia Catecismo de la Iglesia Católica Vaticano II. Textos de la ODEC. Páginas web de Internet Revistas y periódicos Equipos audiovisuales PARA EL ESTUDIANTE: - Cuaderno - Biblia - Catecismo - Fichas de trabajo - Vaticano II - Equipos Audiovisuales. - Revistas y periódicos - Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones

-----------------------------------------------------Prof. Juana Betty Olivera Machado

--------------------------------------------------Prof. Francisco Alcántara Domínguez

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU” PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 1 Grado: Primero Área: Educación Religiosa


: José Gregorio Huamán Girao : Primero : A, B, C : VI : 02 horas. : Juana Betty Olivera Machado : Del de marzo al de mayo del 2015

TITULO DE LA UNIDAD “JESUCRISTO NOS FORTALECE PARA DEFENDER LA FE”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Bienvenida Secundaria, ¿Y ahora qué hago? JESUCRISTO NOS FORTALECE PARA DEFENDER LA FE DE LA IGLESIA Los estudiantes de segundo año se disponen a enfrentar los retos académicos del nivel secundario preparándose para ello con una dotación de herramientas para reconocer que Jesucristo nos fortalece para defender la fe de la Iglesia mediante la lectura de textos bíblicos y documentos de la Iglesia ¿Qué textos bíblicos requiero para defender la fe de la Iglesia?

APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCI A


DISCERNIMI ENTO DE FE

CAPACIDAD


Se compromete a trabajar con todos buscando la paz, la solidaridad, m la justicia y el bien común movido por el

INDICADORES C.D.C. Identifica los momentos más resaltantes del calendario D.F. Asume en su vida los hechos importantes del calendario litúrgico. C.D.C. Describe la importancia del misterio pascual de Cristo D.F. Valora en su vida la importancia del misterio pascual C.D.C. Describe, concepto clasificación y características de los libros de la Biblia D.F. Agradece a Dios por dejarnos su Palabra.

C.D.C. Argumenta como Jesús funda su Iglesia D.F. Reconoce como Jesús funda su Iglesia

C.D.C. Relaciona la predicación de los apóstoles con la predicación que hoy hace el Papa y los obispos D.F. Propone acciones concretas que podrías realizar para colaborar en el anuncio del Evangelio

CAMPOS TEMÁTICOS

1.-CALENDARIO LITURGICO : -Cuaresma -Semana Santa 2.-EL MISTERIO PASCUAL DE CRISTO: -Triduo Pascual (Pasión, muerte y resurrección –Cómo vivir la Semana Santa 3.- LA BIBLIA PALABRA DE DIOS: Tradición -Concepto, lenguas, autores y clasificación. - Padres de la Iglesia -Relación entre tradición y sagrada escritura 4.-FUNDACIÓN DE LA IGLESIA: -Jesús llama a sus discípulos -Pentecostés -Primeras comunidades cristianas 5.-AÑO DE LA MISERICORDIA -Significado del año y logo -Importancia del año de la misericordia

PRODUCTO MÁS IMPORTANTE Infograma y Oraciones



Indicador:

Indicador:

C.D.C. Identifica los momentos más resaltantes del calendario litúrgico el tiempo de cuaresma en un infograma. D.F. Asume en su vida los hechos importantes del tiempo de cuaresma elaborando una oración.

C.D.C. Identifica los momentos más resaltantes del calendario litúrgico de semana santa en un infograma. D.F. Asume en su vida los hechos importantes de semana santa elaborando una oración.

Campo temático: La Cuaresma

Campo temático:

La Semana Santa Actividad:  Recojo de expectativas personales sobre  Recojo de expectativas personales la Semana Santa. sobre la Cuaresma.  Observa y ubica la semana santa en el Actividad:



  

Observa Calendario Litúrgico y ubica el tiempo en que nos  encontramos  Ubica textos bíblicos Lee información sobre cuaresma y  elabora infograma Elabora acciones

Indicador:

calendario litúrgico Ubica textos bíblicos Lee información sobre semana santa y elabora infograma Escribe oraciones

Indicador:

 Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propósito y el tipo de texto oral utilizando varios organizadores gráficos Campo temático:  Estrategia de comprensión oral: La toma de notas Actividad:  Toma de notas sobre la información de un video.  Toma de notas sobre la información de un  Presta atención activa y sostenida dando señales verbales y no verbales durante la texto leído oralmente. narración de las anécdotas.  Adapta, según normas culturales, el contenido y registro de anécdota al oyente, de acuerdo con su propósito.  Ordena sus ideas en torno a un tema específico a partir de sus saberes previos. Campo temático:  Tipo de texto: narración (Anécdota) Actividad  Selección y organización de anécdotas de manera personal sobre su experiencia escolar.  Narración de anécdota en grupos de trabajo.


Sesión 4 (2 hs) El Misterio Pascual de Cristo

Indicador:

Indicador: . C.D.C. Describe la importancia del misterio pascual de Cristo en un organizador visual. D.F. Valora en su vida la importancia del misterio pascual elaborando un slogans

Campo temático:

C.D.C. Describe la importancia de la Semana Santa en un organizador visual. D.F. Valora en su vida la importancia de la Semana Santa escribiendo un compromiso

Campo temático EL MISTERIO PASCUAL DE CRISTO: –Cómo vivir la Semana Santa

Actividad:

EL MISTERIO PASCUAL DE CRISTO: -Triduo Pascual (Pasión, muerte y resurrección



Recoge información relevante sobre cómo vivir la semana santa

Actividad:



Ubica textos bíblicos sobre semana santa





Recoge información relevante sobre el fundamento del Misterio  Explica sobre el tema. Pascual  Construye un organizador visual Ubica textos bíblicos de la Pasión,  Elabora compromiso. Muerte y Resurrección de Cristo.



Diálogo sobre el tema y resalta las 7 palabras



Construye un organizador visual

 Elabora slogansSesión 5 (2 hs) .- LA BIBLIA PALABRA DE

Sesión 6 (2 hs) .- BIBLIA PALABRA DE

DIOS

DIOS Y TRADICIÓN

Indicador:

Indicador: Organiza información sobre la Biblia, uso y manejo elaborando un organizador visual. Agradece a Dios por dejarnos su Palabra escribiendo una oración.

Organiza información sobre los padres de la Iglesia y relación entre tradición y sagrada escritura en un esquema gráfico. Agradece a Dios por dejarnos su Palabra escribiendo una oración.

Campo temático: - TRADICIÓN Y SAGRADA ESCRITURA

Campo temático:

Actividad:

Concepto, lenguas, autores y clasificación.



Observa láminas

Actividad:



Localiza información. relevante en la Biblia sobre el Antiguo testamento



Observa láminas



Localiza información. sobre Biblia



relevante







E labora un organizador visual











 Escribe una oración Sesión 7 (2 hs).- .-FUNDACIÓN DE LA

Sesión 8 (2 hs) .-FUNDACIÓN DE LA

IGLESIA:

IGLESIA:

Indicador:

Indicador:

Explica como Jesús funda su Iglesia utilizando textos bíblicos en un esquema gráfico. Reconoce como Jesús funda su Iglesia

Explica sobre pentecostés y las primeras comunidades cristianas en un esquema gráfico. Reconoce como Jesús funda su Iglesia

elaborando un slogans

elaborando un slogans

Campo temático:

Campo temático:

-Jesús llama y elige a sus discípulos

-Pentecostés y Primeras comunidades cristianas

Actividad: 

Actividad:

Observa láminas.

 Ubica textos bíblicos  Recibe información del tema  Explica

sobre el llamado y elección de los apóstoles en un esquema gráfico

 Elabora una oración



Observa láminas



Ubica textos bíblicos y reflexiona



Recibe información de pentecostés y primeras comunidades.



Explica sobre el esquema gráfico

tema

en

un

 Elabora una oración

Sesión 9 (2 hs) AÑO DE LA MISERICORDIA

Sesión 10 (2hs)

AÑO DE LA

MISERICORDIA

Indicador:

Indicador.

C.D.C. Conoce sobre el significado del Año de la misericordia elaborando un esquema gráfico D.F. Propone acciones para vivir el año de la Misericordia

C.D.C. Conoce sobre el significado del Año de la misericordia elaborando un esquema gráfico. D.F. Propone acciones para vivir el año de la Misericordia

Campo temático:

Campo temático

-Significado del año de la Misericordia

Actividad:

-Importancia del Año de la Misericordia

Actividad



Observa láminas



Escucha lectura



Ubica en la Biblia textos



Ubica en la Biblia textos referentes



Lee información sobre el tema



Lee información sobre el tema



Elabora un esquema gráfico



Elabora un esquema gráfico



Escribe acciones de compromiso



Escribe acciones de compromiso.

EVALUACIÓN Situación de aprendizaje/Instru mento Leen textos Bíblicos y fichas de información elaborando esquemas y slogans

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA.


C.D.C. Identifica los momentos más resaltantes del calendario litúrgico en un infograma. D.F. Asume en su vida los hechos importantes del calendario litúrgico elaborando una oración. C.D.C. Describe la importancia del misterio pascual de Cristo en un organizador visual. D.F. Valora en su vida la importancia del misterio pascual elaborando un slogans

DISCERNIMIE NTO DE FE

Se compromete a trabajar con todos buscando la paz, la solidaridad, m la justicia y el bien común movido por el amor

C.D.C. Organiza información sobre la Biblia, uso y manejo elaborando un organizador visual. Agradece a Dios por dejarnos su Palabra escribiendo una oración.

C.D.C. Explica como Jesús funda su Iglesia utilizando textos bíblicos en un esquema gráfico D.F. Reconoce como Jesús funda su Iglesia elaborando un slogans.

.

-

C.D.C. Conoce sobre el significado del Año de la misericordia elaborando un esquema gráfico D.F. Propone acciones para vivir el año de la Misericordia

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD PARA EL DOCENTE Biblia Latinoamericana Documentos de Iglesia Catecismo de la Iglesia Católica Vaticano II. Textos de la ODEC. Páginas web de Internet Revistas y periódicos Equipos audiovisuales PARA EL ESTUDIANTE: Cuaderno Biblia Catecismo Fichas de trabajo Vaticano II Equipos Audiovisuales. Revistas y periódicos Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones

---------------------------------------------------Prof. Juana Betty Olivera Machado

--------------------------------------------------Prof. Gerardo Alcántara Domínguez

Unidad 1 Jec

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